第一篇：東港小學(xué)少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

東港小學(xué)少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

一、基本情況。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前學(xué)校共有班級(jí)30個(gè)，在校學(xué)生1488名。其中，少先隊(duì)員1488名，入隊(duì)率100%。學(xué)校設(shè)有大隊(duì)輔導(dǎo)員2名，中隊(duì)輔導(dǎo)員30名，輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%。輔導(dǎo)員大專以上學(xué)歷100%。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)。

1.推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程進(jìn)課表工作。

學(xué)校一至六年級(jí)每雙周開(kāi)設(shè)一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，有力的推進(jìn)了少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)展。要求各中隊(duì)制定《中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)會(huì)的檢查，注重過(guò)程管理。加大對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了主題隊(duì)會(huì)的程序和儀式。本學(xué)期共組織召開(kāi)了一次主題大隊(duì)會(huì)和二次主題中隊(duì)會(huì)觀摩課，使各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步了解和規(guī)范了中隊(duì)活動(dòng)，使全體隊(duì)員得到了隊(duì)知識(shí)教育。此外，還注重加強(qiáng)了制度建設(shè)和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，注意了資料的積累，每次活動(dòng)前都做到了活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有反思，并及時(shí)寫(xiě)出總結(jié)性材料。

2.落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容。

學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程在活動(dòng)內(nèi)容、形式和載體上，主動(dòng)貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代感、互動(dòng)性，把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)做得有意思。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以少先隊(duì)員為主體的活動(dòng)，體現(xiàn)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用。在各中隊(duì)開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì) 黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹(shù)立自己的“中國(guó)夢(mèng)”，并鼓勵(lì)他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力學(xué)習(xí)。

3.狠抓少先隊(duì)活動(dòng)課程工作的特色建設(shè)。

學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)品牌活動(dòng)形成教育功能，用好每雙周一次的少先隊(duì)活動(dòng)課，充分運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素，開(kāi)展好“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等品牌活動(dòng)。

4.徹查少先隊(duì)活動(dòng)課程工作的不足之處。

學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)取得了較好的成績(jī)，但也存在著很多不足，主要有以下幾方面的問(wèn)題：

（1）新時(shí)期，少先隊(duì)工作出現(xiàn)了新的情況，新的問(wèn)題，也對(duì)少先隊(duì)工作者提出了新的要求。大隊(duì)部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提供學(xué)習(xí)新要求、交流新經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

（2）對(duì)少先隊(duì)干部的培訓(xùn)及管理工作比較薄弱，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的積極性，發(fā)揮隊(duì)干部的作用；

（3）校外教育工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)，影響了學(xué)校少先隊(duì)的整體工作。

三、少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。

學(xué)校少先隊(duì)以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》為準(zhǔn)則，全面貫徹全國(guó)少代會(huì)精神，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好《少先隊(duì)工作五年綱要(2010-2014)》及《輔導(dǎo)員》雜志的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。以“班主任節(jié)”為契機(jī)，成立“輔導(dǎo)員工作室”，將學(xué)習(xí)《綱要》和學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》雜志作為輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，及時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)中央和全國(guó)少工委對(duì)少先隊(duì)工作的新指示，學(xué)習(xí)全國(guó)第六次少代會(huì)精神，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，保證各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》及《輔導(dǎo)員》雜志的學(xué)以致用。此外，學(xué)校還建立了輔導(dǎo)員QQ群，輔導(dǎo)員老師可以在QQ群里隨時(shí)進(jìn)行工作交流，暢所欲言，增進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員之間的交流，并堅(jiān)持開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚摹拜o導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)，以沙龍研討的形式，暢談?shì)o導(dǎo)員工作中的小經(jīng)驗(yàn)、小做法，提升輔導(dǎo)員專業(yè)水平。

四、少先隊(duì)基層組織建設(shè)。

學(xué)校按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)、全隊(duì)抓規(guī)范”的工作思路，夯實(shí)少先隊(duì)組織、文化教育，強(qiáng)化“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，突出少先隊(duì)“文化育人”、“活動(dòng)育人”的功能，加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力。

1.堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”監(jiān)督制?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”擔(dān)負(fù)著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)巾值日崗的成員負(fù)責(zé)檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，各項(xiàng)檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級(jí)的成績(jī)。同時(shí)，各組監(jiān)督員也以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄和反饋，從而在全校形成激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。本學(xué)期以班級(jí)為單位，對(duì)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)出紅領(lǐng)巾值日崗優(yōu)勝班若干名。

2.堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。“升旗儀式”也是德育建設(shè)的主陣地。我校的國(guó)旗

下講話實(shí)行輪流制，每周一輪流，在鮮艷的國(guó)旗下，唱響莊嚴(yán)的國(guó)歌，聆聽(tīng)國(guó)旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國(guó)旗下講話內(nèi)容也豐富多彩，活動(dòng)有安排、有記載。

3.加強(qiáng)了少先隊(duì)的陣地建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，我校提出隊(duì)室整改方案，帶領(lǐng)隊(duì)員對(duì)隊(duì)室進(jìn)行重新布置，在原有的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)教育內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)了少先隊(duì)室的規(guī)范化，使隊(duì)室真正成了少先隊(duì)員當(dāng)家作主的主陣地。利用隊(duì)室進(jìn)行了隊(duì)的基本知識(shí)教育，隊(duì)員學(xué)習(xí)了有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、紅領(lǐng)巾等方面的知識(shí)，并對(duì)隊(duì)員進(jìn)行行隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

4.堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹(shù)立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。本學(xué)期堅(jiān)持大隊(duì)委干部例會(huì)制，定期對(duì)各部工作進(jìn)行布置、總結(jié)、評(píng)比，使少先隊(duì)工作分工明確，責(zé)任落實(shí)。

5.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流，努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真組織大、中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)團(tuán)縣委精神，使少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平得到了提高。

6.紅領(lǐng)巾廣播站按時(shí)播出。作為學(xué)校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效。每周一期，本學(xué)期一共播出了十六期廣播，每一期節(jié)目都傾注了老師和同學(xué)們的汗水和智慧。通過(guò)廣播，反映了同學(xué)們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。

五、少先隊(duì)工作存在問(wèn)題以及分析。

1．少先隊(duì)工作缺乏科學(xué)評(píng)估激勵(lì)機(jī)制?，F(xiàn)今，少先隊(duì)工作沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的量化考核制度，無(wú)法全面、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校少先隊(duì)工作，少先隊(duì)的評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制跟不上形勢(shì)的發(fā)展。激勵(lì)機(jī)制的缺失造成少工干部、輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的熱情難以長(zhǎng)久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布置的工作，沒(méi)有自己的思考和創(chuàng)新，活動(dòng)內(nèi)容形式落后，與少先隊(duì)員需求不符。輔導(dǎo)員只是把“雛鷹爭(zhēng)章”看作是少先隊(duì)組織的一種活動(dòng)，忽視了它對(duì)體驗(yàn)活動(dòng)的檢測(cè)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用。

2．少先隊(duì)輔導(dǎo)員承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法保障開(kāi)展少先隊(duì)工作要求的時(shí)間，從事少先隊(duì)的精力受限。以至少先隊(duì)工作根本不能納入正常的學(xué)校教育教學(xué)

日程。

3．少數(shù)中隊(duì)輔導(dǎo)員思想上認(rèn)識(shí)不足，思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。新形勢(shì)下學(xué)校教育已從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育逐步轉(zhuǎn)軌，要求學(xué)校更多地開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)，但校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作仍沒(méi)引起更大地重視，他們更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)少先隊(duì)工作往往是喊得響、做的少。

六、對(duì)策以及建議。

1．建立有效的少先隊(duì)工作機(jī)制。少先隊(duì)工作作為一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工作，是保證少先隊(duì)工作開(kāi)展的前提。要制定專門(mén)的少先隊(duì)工作制度，建立完善少先隊(duì)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的正?；⒅贫然?、專業(yè)化。要制定專門(mén)工作意見(jiàn)，對(duì)基層少先隊(duì)工作形成統(tǒng)一的工作部署，進(jìn)行專業(yè)的工作指導(dǎo)，要將此項(xiàng)工作納入有關(guān)單位的年度工作考核范圍。

2．建立穩(wěn)定的少先隊(duì)工作者隊(duì)伍，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)。穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)，要廣泛借助社會(huì)力量，充分發(fā)揮人才聚集的優(yōu)勢(shì)，建立一支既懂得少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)，又掌握現(xiàn)代教育手段、具有豐富法律、心理學(xué)知識(shí)和開(kāi)拓精神的專業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要性。將輔導(dǎo)員工作納入考核，使輔導(dǎo)員力有所值，要把輔導(dǎo)員的政治、經(jīng)濟(jì)待遇落到實(shí)處，切實(shí)調(diào)動(dòng)和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊(duì)工作的積極性。并定期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

3．豐富校園文化。充分利用我們學(xué)校的文化底蘊(yùn)，以學(xué)校名人苑為陣地，以名人文化建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合各個(gè)名人中隊(duì)深入開(kāi)展學(xué)校名人文化建設(shè)，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊、兒童讀物；相互借閱，資源共享。充分發(fā)掘校內(nèi)外資源, 開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)燦爛文化，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)、歷史、人文意識(shí)的培養(yǎng)。如：開(kāi)展我愛(ài)我的祖國(guó)征文、“快樂(lè)互助和諧融入”、“感恩親人感恩社會(huì)”主題班會(huì)等。

連云港市東港小學(xué)

2014.1.16

第二篇：小學(xué)少先隊(duì)工作蹲點(diǎn)調(diào)研情況報(bào)告

小學(xué)少先隊(duì)工作蹲點(diǎn)調(diào)研情況報(bào)告

按照省、市少工委要求，本人在復(fù)興小學(xué)開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。期間，通過(guò)聽(tīng)課、交談、問(wèn)卷、查看檔案資料、參與實(shí)踐活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)校情況有了較為深入的了解?，F(xiàn)報(bào)告如下：

一、基本情況

1、學(xué)?；厩闆r

復(fù)興小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1385學(xué)生，69位教師，中隊(duì)24個(gè)，隊(duì)員1223多 人。

2、少先隊(duì)基本情況

學(xué)校現(xiàn)有大隊(duì)輔導(dǎo)員1人，每周兼課在12節(jié)左右。中隊(duì)輔導(dǎo)員24名，一般由班主任老師兼任，校外輔導(dǎo)員1名。學(xué)校少先隊(duì)組織健全，有大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)組織。成立了大隊(duì)委員會(huì)，建立中隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站和專用的少先隊(duì)活動(dòng)室。

3、少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展

學(xué)校工作計(jì)劃中有少先隊(duì)工作的專項(xiàng)內(nèi)容，能按照上級(jí)組織要求，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展常規(guī)的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮組織教育的作用。落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程方面。復(fù)興小學(xué)在課表中安排每周一課時(shí)，但平時(shí)都與班會(huì)課結(jié)合進(jìn)行。開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)方面，復(fù)興小學(xué)根據(jù)上級(jí)少工委的統(tǒng)一部署開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一天、國(guó)際兒童圖書(shū)日、植樹(shù)愛(ài)樹(shù)、清明節(jié)網(wǎng)上緬懷先烈等活動(dòng)。學(xué)校獲得過(guò)省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體稱號(hào)，少先隊(duì)工作基礎(chǔ)較好，隊(duì)前教育、入隊(duì)儀式、優(yōu)秀隊(duì)干部表彰等常規(guī)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持，重大節(jié)慶及紀(jì)念日開(kāi)展主題隊(duì)活動(dòng)，在過(guò)去的一學(xué)年里，學(xué)校按計(jì)劃開(kāi)展了清明節(jié)祭掃烈士墓、兒童節(jié)入隊(duì)儀式、“童心向黨”主題教育；

好書(shū)伴我成長(zhǎng)---少先隊(duì)品牌活動(dòng)也是每年如火如荼的進(jìn)行著；經(jīng)典誦讀，書(shū)法家進(jìn)校園、千人書(shū)法大賽等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題活動(dòng)也收到了社會(huì)的一直好評(píng)?！凹t領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆眴?dòng)儀式和爭(zhēng)章活動(dòng)今年也進(jìn)行了具體謀劃。學(xué)校已在未來(lái)網(wǎng)進(jìn)行注冊(cè)，定時(shí)上傳一些學(xué)校少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)的資料。

二、存在問(wèn)題

1、在大隊(duì)輔導(dǎo)員層面上，能夠享受到相關(guān)培訓(xùn)。但大部分中隊(duì)輔導(dǎo)員都是由班主任老師兼任，他們或因管理班級(jí)、自身教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)；或因職能不清、不明，導(dǎo)致許多少先隊(duì)工作無(wú)法真正開(kāi)展。同時(shí)也不利于輔導(dǎo)員知識(shí)化、專業(yè)化發(fā)展，加之針對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員沒(méi)有專門(mén)的崗位津貼和待遇，不利于工作積極性的調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

2、由于種種客觀原因?qū)ι傧汝?duì)工作的考核機(jī)制尚未健全，這就造成學(xué)校與學(xué)校、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員之間工作的不平衡性，當(dāng)然更多地在于輔導(dǎo)員自身。許多人只是在完成任務(wù)式地工作，應(yīng)付了事，能拖則拖，能賴則賴，缺乏自主開(kāi)展工作的意識(shí)，更談不上創(chuàng)新。

3.如今應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，學(xué)校把考試成績(jī)作為教學(xué)評(píng)估的重要指標(biāo)，而不少家長(zhǎng)也認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)于城市里的孩子則是報(bào)了名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，約束了少年兒童自由發(fā)展天性。由于家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)支持配合的積極性、主動(dòng)性不夠，制約了一些活動(dòng)的開(kāi)展。

4、對(duì)于隊(duì)員、隊(duì)干部的自主性培養(yǎng)不夠，部分輔導(dǎo)員、特別是中隊(duì)輔導(dǎo)員在開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)時(shí)還是沿襲教師主導(dǎo)、學(xué)生執(zhí)行的模式，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)少先隊(duì)活動(dòng)的精神所在。

三、對(duì)策思考

１、要進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性，需要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面能夠充分認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要性。

2、將輔導(dǎo)員工作納入考核，使輔導(dǎo)員力有所值，要把輔導(dǎo)員的政治、經(jīng)濟(jì)待遇落到實(shí)處，切實(shí)調(diào)動(dòng)和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊(duì)工作的積極性。

３、隊(duì)活動(dòng)也要拓展空間和范圍，不應(yīng)局限在校內(nèi)，形式上也應(yīng)當(dāng)增加與家長(zhǎng)的互動(dòng)，可以通過(guò)聘請(qǐng)家長(zhǎng)做中、小隊(duì)校外輔導(dǎo)員，開(kāi)展與家長(zhǎng)行業(yè)有關(guān)、與親情教育等有關(guān)主題的隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)重要性和作用的認(rèn)識(shí)，獲得家長(zhǎng)對(duì)少先隊(duì)工作的支持。

通過(guò)此次少先隊(duì)工作的調(diào)查，使我充分認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作新形勢(shì)、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，只有正確面對(duì)成績(jī)與問(wèn)題，困難與不足，才能把握問(wèn)題的關(guān)鍵，創(chuàng)新工作思路，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的新突破，開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面。

第三篇：少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：2164 更新時(shí)間：2006-05-07 11:30:58

3月20-24日，第5調(diào)研組一行到河源、惠州、汕尾、深圳四市進(jìn)行少先隊(duì)工作調(diào)研，調(diào)研組一行聽(tīng)取了各地團(tuán)委的少先隊(duì)工作匯報(bào)，并與部分輔導(dǎo)員代表座談，還實(shí)地考察了各地部分較有代表性的學(xué)校，深入了解了各市少先隊(duì)工作的開(kāi)展情況以及存在問(wèn)題。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、少先隊(duì)工作開(kāi)展情況

近幾年來(lái)，四市少先隊(duì)工作能在省少工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省少工委和團(tuán)市委提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，以全面提高廣大少年兒童思想道德水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)工作，使新時(shí)期少先隊(duì)工作在思想道德建設(shè)、實(shí)踐體驗(yàn)教育和少先隊(duì)自身建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展，為新時(shí)期少先隊(duì)工作進(jìn)一步推進(jìn)奠定了較好的基礎(chǔ)。

（一）傳統(tǒng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，特色活動(dòng)推陳出新。河源市第三小學(xué)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)確認(rèn)為“十五”科研規(guī)劃課題——“中小學(xué)素質(zhì)教育操作性策略研究”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地，完成了“自主參與型的班級(jí)管理研究”課題。該校讓學(xué)生通過(guò)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理活動(dòng)中去，充分發(fā)揮自身的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，營(yíng)造民主、合作、和諧的班級(jí)人際關(guān)系，創(chuàng)建人人參與、民主高效的現(xiàn)代班級(jí)，學(xué)生自主參與管理初見(jiàn)成效。惠州通過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，為少先隊(duì)員提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的廣闊空間，激勵(lì)著少先隊(duì)員積極上進(jìn)、各展所長(zhǎng)。他們以一枚枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛槟繕?biāo)，不斷提高少先隊(duì)員的品格和技能，在爭(zhēng)章中享受成功、獲得進(jìn)步；積極讓少先隊(duì)員在跑、跳、玩中展現(xiàn)自己的天性，在發(fā)明、制作、實(shí)驗(yàn)、表演中顯示自己的才能。他們還依據(jù)自身特點(diǎn)，對(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)臵進(jìn)行了創(chuàng)新，為少先隊(duì)員提供多種選擇，引導(dǎo)大家發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)和愛(ài)好。針對(duì)“雙休日”的實(shí)施和假日的增多，還注重開(kāi)展好雛鷹假日活動(dòng)。除傳統(tǒng)活動(dòng)外，惠州市少工委大力推進(jìn)少兒藝術(shù)文化建設(shè)，編輯出版《永遠(yuǎn)跟黨走——校園歌曲集》和組建“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)”編排上演大型歌舞童話劇《明天吧，明天吧》（這部作品榮獲得了省、市精神文明建設(shè)“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)），以及舉辦惠州市青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心和惠州市紅領(lǐng)巾藝術(shù)基地，大大提升了青少年文化建設(shè)的品位，創(chuàng)新了少先隊(duì)活動(dòng)品牌。

汕尾市少工委按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，把道德教育和學(xué)生行為規(guī)范與少先隊(duì)工作結(jié)合起來(lái)，幫助少年兒童逐步形成“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。通過(guò)開(kāi)展“民族精神代代傳”、“中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起，做了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“ 三個(gè)了不起”等主題教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，增強(qiáng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感，從小樹(shù)立振興中華的雄心壯志。組織開(kāi)展了汕尾市“城鄉(xiāng)少年手拉手，贈(zèng)書(shū)助學(xué)交朋友”活動(dòng)。深圳市少工委自 1997 年開(kāi)始，在少先隊(duì)員中開(kāi)展“捐一元壓歲錢(qián)，建一所手拉手學(xué)?！被顒?dòng)，已先后在貴州、四川、陜西、新疆、湖南、廣東等省地的老區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)建立了九所“手拉手學(xué)校”，緩解了當(dāng)?shù)貙W(xué)位緊張的狀況，改善了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，為貧窮地區(qū)的教育發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。還針對(duì)深圳是個(gè)移民城市的實(shí)際，開(kāi)展了以“城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女手拉手”、“非留守兒童與留守兒童手拉手”，積極推進(jìn)“戶籍與非戶籍、公辦與民辦、大手與小手”為主的交流活動(dòng)，倡導(dǎo)與殘疾兒童、貧困家庭子女手拉手活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)見(jiàn)面、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)交流情感，共植友誼，共同成長(zhǎng)。

（二）積極健全組織，隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

河源市堅(jiān)持以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參觀、考察、技能比賽等形式，積極構(gòu)建市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)體系，促進(jìn)輔導(dǎo)員的素質(zhì)不斷提高。該市初步形成了一支以黨政軍領(lǐng)導(dǎo)、退離休教師、居委會(huì)干部共同參與的志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

惠州市少工委以“大培訓(xùn)、大教育”為工作理念，致力于提高少工干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。每年組織少工干部、輔導(dǎo)員到全國(guó)、省少先隊(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上進(jìn)行創(chuàng)新。由團(tuán)市委、市教育局、市少工委組織一批優(yōu)秀的少工干部、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組成“惠州市少先隊(duì)工作巡講團(tuán)”，圍繞一系列少先隊(duì)的主項(xiàng)工作及少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)向全市的少工干部、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員授課。巡講活動(dòng)持續(xù)近兩個(gè)月，向近800 名輔導(dǎo)員進(jìn)行了授課，覆蓋率達(dá) 70%。

汕尾市堅(jiān)持“三高三強(qiáng)一輕”（即政治素質(zhì)高，文化層次高，群眾威信高；業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，組織能力強(qiáng)；年紀(jì)輕），配強(qiáng)配齊少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。目前，該市少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 60% 以上都具有大專以上學(xué)歷。各校還積極聘請(qǐng)校外有一定社會(huì)影響的、熱愛(ài)少先隊(duì)工作的知名人士、科技工作者、公安干警，擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期到校做報(bào)告，多層面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

深圳積極實(shí)施少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃，加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。貫徹落實(shí)團(tuán)中央、教育部等 8 部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》，全國(guó)少工委出臺(tái)的《 2006 年—— 2010 年少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》等文件的精神，通過(guò)多種途徑，采取活動(dòng)帶動(dòng)、檢查推動(dòng)、考核促動(dòng)等方式，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。如通過(guò)編印《深圳少先隊(duì)工作導(dǎo)讀》，在輔導(dǎo)員中普及《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的實(shí)施。要求各區(qū)少工委結(jié)合實(shí)際，制定推進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）實(shí)施的計(jì)劃，引導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)、掌握《綱要》的主要思想和實(shí)施要求。在區(qū)屬重點(diǎn)學(xué)校抓一批實(shí)施《綱要》的試點(diǎn)學(xué)校，采取多種方式加強(qiáng)試點(diǎn)工作，充分發(fā)揮試點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用。

（三）陣地領(lǐng)域不斷拓展。

各市少工委能以達(dá)標(biāo)隊(duì)部室評(píng)比為契機(jī)，全面促進(jìn)少先隊(duì)隊(duì)部室建設(shè)規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室、紅領(lǐng)巾宣傳欄、廣播站和鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)，使得少先隊(duì)活動(dòng)的校內(nèi)陣地建設(shè)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。如惠州市少工委為做好省級(jí)達(dá)標(biāo)隊(duì)部室的建設(shè)工作，專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)工作制度，指定專人負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，促使全市少先隊(duì)隊(duì)部室建設(shè)全面升級(jí)，取得了良好效果。

積極建立校外實(shí)踐基地、體驗(yàn)教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、科技活動(dòng)基地和德育教育基地，這些基地的建立進(jìn)一步拓寬了少年兒童的活動(dòng)空間。如河源市還與市電臺(tái)聯(lián)合開(kāi)通未成年人心理咨詢熱線——關(guān)愛(ài)在線，為未成年人的學(xué)習(xí)、生活排憂解難，幫助他們健康成長(zhǎng)。如惠州市少工委和惠城區(qū)少工委依照“試點(diǎn)先行，示范帶動(dòng)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展”的基本思路，充分整合利用了街道、社區(qū)的組織和資源優(yōu)勢(shì)，陸續(xù)建立起 7 個(gè)社區(qū)少工委，并完善了一系列社區(qū)青少年文化活動(dòng)場(chǎng)所、并通過(guò)示范帶動(dòng)，迅速形成資源共享、設(shè)施共建、事務(wù)共管的青少年社會(huì)化工作格局。除傳統(tǒng)活動(dòng)陣地外，各地團(tuán)市委、市少工委還大力開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)陣地，如共青團(tuán)網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)等，大力搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。

二、少先隊(duì)工作存在問(wèn)題

（一）重智育輕德育的學(xué)校教育與少先隊(duì)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。由于目前社會(huì)評(píng)價(jià)體系重學(xué)歷，輕能力，重智育、輕德育的傾向，家長(zhǎng)、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一些少先隊(duì)組織尤其是農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)組織，基本上不組織少先隊(duì)的活動(dòng)，即使組織，也沒(méi)有力度，學(xué)生參與的積極性不高，少先隊(duì)的常規(guī)管理跟不上學(xué)生思想的成長(zhǎng)。有些地方基層少先隊(duì)組織作用發(fā)揮較差，對(duì)上級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神不了解，或者不貫徹執(zhí)行、不向下傳達(dá)，形成上熱下冷的現(xiàn)象。

（二）少先隊(duì)工作缺乏科學(xué)評(píng)估激勵(lì)機(jī)制?，F(xiàn)今，少先隊(duì)工作沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的量化考核制度，無(wú)法全面、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校少先隊(duì)工作，少先隊(duì)的評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制跟不上形勢(shì)的發(fā)展。如傳統(tǒng)的紅旗大隊(duì)、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選等都是采用了終生制，能上不能下，評(píng)上之后就一勞永逸，不思進(jìn)取。激勵(lì)機(jī)制的缺失造成少工干部、輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的熱情難以長(zhǎng)久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布臵的工作，沒(méi)有自己的思考和創(chuàng)新，活動(dòng)內(nèi)容形式落后，與少先隊(duì)員需求不符。在教育系統(tǒng)中，有學(xué)科論文評(píng)定機(jī)制，對(duì)教師職稱評(píng)定有一定作用。而少先隊(duì)工作從屬于學(xué)校德育工作，獲評(píng)機(jī)會(huì)很小，團(tuán)系統(tǒng)沒(méi)有理論文章評(píng)定機(jī)制或者對(duì)教師提供的實(shí)際幫助很小，吸引力很小。造成少工干部、輔導(dǎo)員對(duì)理論研究不熱心。

（三）少工干部、輔導(dǎo)員待遇和從事少先隊(duì)的精力受限。大多數(shù)市級(jí)團(tuán)委也好，縣（區(qū)）團(tuán)委也好，因受編制等限制，少工干部待遇難以落實(shí)。而學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員待遇落實(shí)情況也不樂(lè)觀，有些輔導(dǎo)員因年紀(jì)較輕，受資歷所限。而有些學(xué)校為“解決”輔導(dǎo)員待遇問(wèn)題，干脆進(jìn)行“表面落實(shí)”，讓具有主任或副主任待遇的同志兼任總輔導(dǎo)員，而少先隊(duì)工作實(shí)際由副輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。另外，因受編制、職數(shù)等限制，市、縣區(qū)團(tuán)委都沒(méi)有獨(dú)立的少年部，由學(xué)校部統(tǒng)籌，少工干部由團(tuán)干兼任，而學(xué)校團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是各個(gè)學(xué)校的骨干力量，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，無(wú)法保障開(kāi)展少先隊(duì)工作要求的時(shí)間和精力，輔導(dǎo)員兼職問(wèn)題突出。

（四）少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。少先隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有正常、穩(wěn)定的來(lái)源，導(dǎo)致少先隊(duì)的活動(dòng)甚至是正常工作難以正常開(kāi)展。有些地方的市、縣、鎮(zhèn)級(jí)少工委沒(méi)有固定經(jīng)費(fèi)，工作經(jīng)費(fèi)從團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)支出，團(tuán)的經(jīng)費(fèi)本身就非常少，可以提供少先隊(duì)的就少之又少。有些地方少先隊(duì)搞活動(dòng)需要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校的財(cái)政開(kāi)支。大多數(shù)學(xué)校少先隊(duì)沒(méi)有固定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，大部分還不同程度的存在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，在少先隊(duì)的最基層學(xué)校一級(jí)，教育實(shí)施一費(fèi)制后，少先隊(duì)的雜志訂閱、少先隊(duì)的正常工作都因不能收費(fèi)而有所影響，經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致活動(dòng)不能正常開(kāi)展，從而在一定程度上降低了少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。

（五）少先隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)滯后。少先隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)所不足，很多黨史教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地等雖能為我所用，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足少先隊(duì)員活動(dòng)的要求，而一些實(shí)踐基地存在收費(fèi)高、形式單調(diào)、內(nèi)容單一，距離較遠(yuǎn)等方面缺點(diǎn)，對(duì)青少年吸引力不強(qiáng)，許多學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)望而卻步，很大程度上影響青少年思想道德教育的實(shí)效性。另外，隨著校制的改革，青少年的在校時(shí)間與節(jié)假日時(shí)間基本持平。而在假日期間，學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)所封閉，而社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重不足，圖書(shū)館、青少年文化活動(dòng)中心數(shù)量極其有限，不能滿足青少年對(duì)知識(shí)、交流、體育運(yùn)動(dòng)等多方面的需求。農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)陣地?cái)?shù)量稀少。大部分存在城市社區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)陣地建設(shè)存在較大的差別現(xiàn)象。少數(shù)地方目前尚未建設(shè)青少年宮（青少年活動(dòng)中心）。

（六）少先隊(duì)工作觀念的更新和教育方法的改進(jìn)還有待加強(qiáng)。尤其是在實(shí)施素質(zhì)教育后，少先隊(duì)在保持現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上走出新路子的辦法還不多。輔導(dǎo)員普遍缺乏較系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是高層次的培訓(xùn)。少先隊(duì)理論研究相對(duì)滯后于實(shí)踐活動(dòng)等等。

三、做好少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)建議

（一）少先隊(duì)工作要爭(zhēng)取黨政的高度重視，納入黨政的一項(xiàng)重要工作。要建立完善少先隊(duì)工作的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，將少先隊(duì)工作納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績(jī)效的一項(xiàng)內(nèi)容。解決好經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，人員待遇按政策落實(shí)，切實(shí)調(diào)動(dòng)和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。各級(jí)少工委要以團(tuán)中央、教育部等8部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》，全國(guó)少工委《2006年——2010年少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》為契機(jī)，主動(dòng)加強(qiáng)與黨政有關(guān)部門(mén)的溝通，進(jìn)一步爭(zhēng)取黨政支持。聯(lián)合教育、人事、文化等部門(mén)爭(zhēng)取出臺(tái)加強(qiáng)少先隊(duì)工作的具體措施，對(duì)《意見(jiàn)》中的相關(guān)政策進(jìn)行細(xì)化和落實(shí)。對(duì)還未落實(shí)的相關(guān)政策，如輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間、陣地、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)協(xié)調(diào)。逐級(jí)督查《意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)情況，確保相關(guān)政策落實(shí)到基層。

（二）少先隊(duì)要整合社會(huì)資源，走社會(huì)化道路。要在管理和利用好現(xiàn)有活動(dòng)陣地的基礎(chǔ)上，運(yùn)用政府的、社會(huì)的、市場(chǎng)的手段，推動(dòng)少年兒童課外活動(dòng)的公益設(shè)施和陣地建設(shè)。推進(jìn)“全團(tuán)帶隊(duì)”工作，按照八部委《意見(jiàn)》的有關(guān)要求，盡快完善少先隊(duì)的基層建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)的工作力量。落實(shí)把10％的團(tuán)費(fèi)用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)的要求，并充分利用各級(jí)青聯(lián)、青企協(xié)、青年中心和義工等資源優(yōu)勢(shì)，為少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供支持。通過(guò)與職能部門(mén)、著名企業(yè)、公益組織等單位合作，積極利用社會(huì)資源、探索社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。

（三）少先隊(duì)要不斷創(chuàng)新工作理念，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注他們的心理生理變化，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；要尊重他們的主體地位，維護(hù)他們的合法權(quán)益，盡心竭力地為少年兒童辦實(shí)事、做好事、解難事。要結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展，大力加強(qiáng)調(diào)查研究，研究少年兒童的新特點(diǎn)，傾聽(tīng)少年兒童的心聲，探討新形勢(shì)下少先隊(duì)的新模式，整合社會(huì)資源為少年兒童的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，不斷創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決實(shí)際困難，促使他們?cè)谏傧汝?duì)組織的溫暖懷抱和社會(huì)的友愛(ài)氛圍中健康成長(zhǎng)。

（四）團(tuán)組織和教育等部門(mén)需進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)。加強(qiáng)共青團(tuán)、少工委、教育局、關(guān)工委、公安、司法等部門(mén)的協(xié)調(diào)合作，使之形成合力，共同保障少先隊(duì)工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。

（五）少先隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善工作機(jī)制。少先隊(duì)工作要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，鞏固和擴(kuò)大少先隊(duì)校外活動(dòng)陣地，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者隊(duì)伍。積極動(dòng)員社會(huì)各界的能人志士加盟到少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)。建議在區(qū)一級(jí)教育局配備一名總輔導(dǎo)員，具體指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)工作。

第四篇：少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告_

少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

鐘山縣慧靈學(xué)校少先隊(duì)鋪導(dǎo)員：徐苗苗

為了切實(shí)加強(qiáng)《未成年人思想道德建設(shè)》，我們始終認(rèn)為，小學(xué)少先隊(duì)工作的成功與否，在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學(xué)少先隊(duì)工作絕不是可有可無(wú)，或隨便應(yīng)付了事。我校少先隊(duì)工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實(shí)踐，切實(shí)提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

一．全面開(kāi)展少先隊(duì)工作

我們?cè)诼鋵?shí)少先隊(duì)工作中不僅僅是把學(xué)校做為少先隊(duì)工作的唯一陣地，而是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律。使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、自我教育密切配合，形成合力，形成網(wǎng)絡(luò)，具體的途徑是：

1．發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用。

開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，（即一式：規(guī)范化的升旗儀式；一站：紅領(lǐng)巾廣播站；一隊(duì)：紅領(lǐng)巾檢察隊(duì)；一兵：紅領(lǐng)巾標(biāo)兵）來(lái)突出少先隊(duì)工作的常規(guī)性。

2．建立家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）建立家長(zhǎng)委員會(huì)，形成家長(zhǎng)骨干隊(duì)伍。為了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的積極因素，動(dòng)員家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育工作，我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)委員定期深入到班級(jí)聽(tīng)課，參與 對(duì)學(xué)生教育，定期舉辦全校家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

（2）建立家訪制度，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。學(xué)校提倡每位教師每次放假前（我校是半個(gè)月放假一次）對(duì)班中每位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電訪并作好記錄，每學(xué)期對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行普訪，積累了“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”三方一塊談的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生深切體會(huì)父母、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)親切地稱教師為“孩子的第二位母親！

3．拓寬社會(huì)教育渠道。

我們做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，注重教育性、趣味性和實(shí)效性兼有，把學(xué)生領(lǐng)出校園，開(kāi)辟更為廣泛的活動(dòng)基地，建立網(wǎng)絡(luò)，形成社會(huì)各行各階層共同關(guān)心，共同參與學(xué)校少先隊(duì)工作的育人氛圍。

二．少先隊(duì)工作活動(dòng)多樣化

1．開(kāi)展主題活動(dòng)，了解國(guó)情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

了解國(guó)情，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要，只有了解國(guó)情，才能對(duì)祖國(guó)有感情；只有了解國(guó)情，才能正確對(duì)待國(guó)家、民族；小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀和人生觀的初級(jí)階段，了解國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)，能在小學(xué)生的心靈中埋下愛(ài)國(guó)的種子，對(duì)日后世界觀的形成打下牢固的基礎(chǔ)。

通過(guò)升旗儀式，國(guó)旗下講話，講述國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、民族歷史等有關(guān)知識(shí)。有計(jì)劃、有系統(tǒng)地舉辦主題隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)、編寫(xiě)墻報(bào)，文藝匯演，觀看愛(ài)國(guó)影片等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。我們結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教育學(xué)生把愛(ài)集體和愛(ài)他人結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生形成熱愛(ài)集體的良好行為習(xí)慣。

學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督和反饋各年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生勞動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量。校外建立了少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)反饋學(xué)生在校外，在家里的表現(xiàn)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，抓典型樹(shù)榜樣。

2．在學(xué)生中開(kāi)展“紅領(lǐng)巾標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。

為了更好地形成一整套少先隊(duì)工作育人的模式，打造出我校少先隊(duì)工作特色化。我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展“紅領(lǐng)巾標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。制定了評(píng)比考核方案及具體內(nèi)容，各班充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，在活動(dòng)中引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，完善自我。各中隊(duì)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)評(píng)選出學(xué)生中能自我管理，自覺(jué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互愛(ài)，相互協(xié)作，熱愛(ài)祖國(guó)，有理想、有道德的好少年作為紅領(lǐng)巾標(biāo)兵，真正體現(xiàn)了少先隊(duì)工作的實(shí)效性。

3．開(kāi)展文藝活動(dòng)。

文藝活動(dòng)是豐富學(xué)生生活的重要方面，為了開(kāi)展好該項(xiàng)活動(dòng)，我校在課外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還利用雙休日，成立“舞蹈隊(duì)”“鼓號(hào)隊(duì)”“籃球隊(duì)”。通過(guò)本校輔導(dǎo)員和老師們的共同努力，我校舞蹈隊(duì)在去年元旦晚會(huì)中大發(fā)異彩?！肮奶?hào)隊(duì)”和“籃球隊(duì)”也卓有成效。

4．開(kāi)展課外活動(dòng)。

為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，立志創(chuàng)新，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和品德的一代新人。我校開(kāi)展了課外活動(dòng)。例如古詩(shī)文朗誦比賽、書(shū)法大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)比賽等，活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批成績(jī)合格，德、智、體全面發(fā)展并在音、體、美、勞等方面具有一技之長(zhǎng)的好學(xué)生。

5．開(kāi)展體育活動(dòng)。

學(xué)校以校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展短跑、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、籃球、踢毽子等比賽活動(dòng)，掀起全校學(xué)生鍛煉身體的熱潮，增強(qiáng)體質(zhì)，使體育鍛煉成為一種時(shí)尚，真正做到全校學(xué)生健身的好習(xí)慣。

三．少先隊(duì)工作管理制度化

少先隊(duì)工作管理制度化是我校少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展的必經(jīng)之路，高標(biāo)準(zhǔn)的要求，高難度考核，使少先隊(duì)工作向系統(tǒng)化正規(guī)化邁進(jìn)，使少先隊(duì)工作做到了，有布置，有落實(shí)，有成效。這兩年來(lái)我們一直執(zhí)行衛(wèi)生、紀(jì)律、流動(dòng)紅旗檢查評(píng)比制度，每周一和重大節(jié)日的升旗儀式制度，國(guó)旗手輪換制度，少先大隊(duì)監(jiān)督檢查制度；制定了學(xué)生禮儀規(guī)范，對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作評(píng)價(jià)制定了計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，讓教師工作有抓手，有努力的方向。

總之，少先隊(duì)工作紛繁雜亂，我校始終堅(jiān)持一個(gè)宗旨：一切從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生充分的得到各方面的培養(yǎng)、鍛煉和體驗(yàn)。使少先隊(duì)工作扎實(shí)、有效的開(kāi)展下去。

第五篇：東港三小少先隊(duì)工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年?yáng)|港三小少先隊(duì)工作計(jì)劃

結(jié)合上學(xué)年少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)和行為規(guī)范目的，通過(guò)落實(shí)養(yǎng)成教育，體驗(yàn)教育、安全教育，社會(huì)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想，民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

主要工作：

1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧假期生活情況，啟發(fā)學(xué)生為迎接新學(xué)期的到來(lái)做好新的準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間向少先隊(duì)員介紹少先隊(duì)的知識(shí)，讓他們更多的了解少先隊(duì)，喜歡少先隊(duì)，為自己是一名少先隊(duì)員感到光榮和驕傲

3、抓好常規(guī)活動(dòng)，規(guī)范管理。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾自理崗監(jiān)督和管理作用，堅(jiān)持光榮少先隊(duì)員制度，每天檢查儀容儀表，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。選拔有能力，有魄力的隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委，為全體隊(duì)員服務(wù)。

5、開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)員是祖國(guó)的希望，他們活潑好動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)等等優(yōu)良品質(zhì)。

具體工作（活動(dòng)）安排：