第一篇：實(shí)體書店0—6歲少兒圖書市場情況調(diào)查報(bào)告

實(shí)體書店0—6歲少兒圖書市場情況調(diào)查報(bào)告

在如今的圖書市場，按照閱讀人群來分可以分為少兒圖書和成人圖書。成人圖書的內(nèi)容和銷售情況是與當(dāng)今社會(huì)的變化直接掛鉤的；然而少兒圖書與之大相徑庭，因?yàn)樯賰簣D書購買者和閱讀者的分離，而閱讀者并不能充分理解社會(huì)的變化，因此少兒圖書的內(nèi)容相對(duì)來說比較單一和滯后。但這并不影響閱讀者的興趣，因此筆者走訪了鳳凰書城兒童天地、新華書店少兒書店以及大眾書局少兒圖書區(qū)，對(duì)0—6歲少兒圖書的各項(xiàng)情況做了初步調(diào)查。

一、實(shí)體書店0—6歲少兒圖書的主要類別、形式與特點(diǎn)

類別：

1.科普類。以簡單活潑的語言將數(shù)學(xué)、物理、地理、生物等科學(xué)知識(shí)講述出來，配以圖畫，易于兒童接受的百科知識(shí)類讀物。

2.故事類。古今中外的童話故事，用孩子的語調(diào)加上色彩鮮明的人物插畫，圖文結(jié)合。主要題材是有利于兒童成長的故事。

3.啟蒙益智類。培養(yǎng)兒童思維能力與動(dòng)手能力的圖書。包括簡單的繪畫涂色、剪紙貼畫、辨別判斷等，同時(shí)注重兒童的人格培養(yǎng)，有簡單的道德教育。

4.認(rèn)知類。包括顏色、形狀、人物、動(dòng)物、植物、蔬菜、水果、食物、數(shù)字等基礎(chǔ)認(rèn)知，以及生活用品、各國國旗、交通工具等，鍛煉兒童認(rèn)知能力的圖書。

5.語言類。主要是拼音、英語的認(rèn)識(shí)，以卡片和掛圖的形式較多。

形式：0—6歲的少兒圖書主要由書本、卡片、掛圖等形式構(gòu)成。其中書本類又有普通書本、立體書本、手工繪畫書等；卡片類又可分為普通卡片、形狀卡片、立體卡片等；掛圖主要分為掛歷，貼紙掛圖、拼圖掛圖和臺(tái)歷等。無論是書本、卡片、和掛圖的形式，都離不開圖文結(jié)合的方法，這樣更利于兒童接受。相較于傳統(tǒng)成人書籍來說，少兒圖書形式更加豐富多樣。

特點(diǎn)：

1.封面色彩鮮艷跳躍，一般有可愛的人物圖畫。字體圓潤，顏色亮麗。

2.語言活潑生動(dòng)，有趣味性，是適合親子間講故事的語言。

3.內(nèi)容簡單易懂，深入淺出，圖文并茂，對(duì)兒童有一定的教育意義。

4.注重鍛煉兒童的動(dòng)手能力，有啟蒙益智的作用。

二、實(shí)體書店0—6歲少兒圖書的銷售情況以及存在的問題

1.銷售情況：從筆者了解的情況來看，科普類圖書在少兒圖書市場中銷量最好?？破疹悎D書以其獨(dú)特的內(nèi)容和豐富的形式吸引廣大家長與兒童，因?yàn)檫@類圖書能夠拓寬兒童的視野、增長孩子的知識(shí)，也是家長的首選。另外科普類圖書的插圖更加富于新意，甚至能與時(shí)下流行的“喜洋洋與灰太狼”、“植物大戰(zhàn)僵尸”等動(dòng)畫或者游戲聯(lián)系起來，這樣更能吸引孩子們的注意。在眾多科普類圖書中，以未來出版社和世界出版社的少兒科普類圖書最為突出，他們的書形式新穎，富有創(chuàng)意，內(nèi)容不落于俗套，因此銷量很好。

其次就是益智類和認(rèn)知類圖書，家長們熱衷于鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，而孩子也樂在其中，因此益智類和認(rèn)知類圖書銷量也不俗。但是故事類書籍的銷量就很一般，經(jīng)典童話故事在書店幾乎是無人問津，對(duì)現(xiàn)在的兒童來說，經(jīng)典童話故事幾乎都已經(jīng)爛熟于心，因此他們不愿意去翻看故事類書籍，而是更喜歡新鮮有趣的書籍。

2.存在的問題：

（1）少兒圖書市場有個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是跟風(fēng)出版。筆者在三家書店看到少兒圖書按

照分類擺放，但是每種分類里的圖書幾乎都是千篇一律。有各家出版社的經(jīng)典童話故事，各家出版社的十萬個(gè)為什么，各家出版社的人物傳記等等。這樣的出版氛圍不會(huì)有好的銷售成績，因此需要出版社創(chuàng)新思維，拿出優(yōu)秀的原創(chuàng)作品進(jìn)入少兒圖書市場。

（2）圖書內(nèi)容質(zhì)量，少兒圖書良莠不齊?，F(xiàn)在少兒圖書品種越來越多，更新速度越來越快，質(zhì)量難以保證。如市場上眾多低幼的兒歌、童謠類圖書，既無詩性，又無童趣；一些中外文學(xué)名著少兒版的故事情節(jié)、人物形象和文學(xué)語言在改編版中均干癟而蒼白。我國本土創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品也受到這些改編的影響而變了味。這需要文字編輯多下功夫，多研究兒童文學(xué)，改編和創(chuàng)作出具有真實(shí)血肉的適合兒童閱讀的書籍。

（3）編輯的讀者本位意識(shí)不強(qiáng)，人文關(guān)懷缺失。盡管少兒圖書編輯一直強(qiáng)調(diào)要從少兒的閱讀需求出發(fā)，實(shí)際上編輯更關(guān)心的還是市場需求。在大眾傳媒迅猛發(fā)展的年代，市場需求是讀者自身需求、大眾傳媒、人際傳播的共同影響下形成的，即暢銷書。當(dāng)然，確實(shí)有不少優(yōu)秀的暢銷書，但仍有一大部分暢銷書只是簡單地迎合市場，對(duì)兒童成長沒有益處。這樣的圖書對(duì)少兒圖書市場的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的，希望編輯能夠從兒童的立場出發(fā)，而不是市場的利益出發(fā)，出版出既優(yōu)秀又能有不錯(cuò)銷售成績的好書。

三、對(duì)實(shí)體書店0—6歲少兒圖書市場調(diào)查情況建議與總結(jié)

建議：1.通過周邊消費(fèi)帶動(dòng)圖書消費(fèi)。筆者在鳳凰書城兒童天地調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一塊區(qū)域?qū)ｉT為兒童設(shè)計(jì)，給他們自己動(dòng)手制作軟陶人物和紙人等。當(dāng)家長帶著孩子來玩時(shí)，必定會(huì)買幾本書回去給孩子閱讀。因此，可以利用書籍的周邊產(chǎn)品帶動(dòng)圖書消費(fèi)，例如在圖書上附帶相應(yīng)的玩偶等。

2．強(qiáng)化原創(chuàng)與創(chuàng)新意識(shí)。目前市場上熱銷的科普類圖書是國內(nèi)出版社買了國外的版權(quán)，裝幀精美，內(nèi)容新穎，畫風(fēng)精良，有的甚至是立體內(nèi)頁，即便價(jià)格不菲，也深得廣大兒童的喜愛。但如果長此以往，國內(nèi)出版社沒有自己的原創(chuàng)書籍愈賣點(diǎn)，那么我國的少兒圖書市場將停滯不前。創(chuàng)新，說起來容易，做起來卻很難，需要國家培養(yǎng)兒童文學(xué)的人才，集思廣益，一定能有新點(diǎn)子，做出成績。

3.加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的積累。很多人認(rèn)為少兒圖書屬于“小兒科”，門檻低，對(duì)少兒圖書編輯也要求不高，這是一種偏見和誤解。作為編輯，這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者專業(yè)基本素質(zhì)與能力的要求其實(shí)是很高的。此外，少兒圖書在品種結(jié)構(gòu)上跨度很大，一切知識(shí)領(lǐng)域和成人教育的基本門類，如語言、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、自然科學(xué)等，均從兒童階段開始其基礎(chǔ)教育，都是少兒圖書可能涉及的范圍，所以少兒圖書編輯甚至需要更寬泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)，類似于“百科全書”式的“博物學(xué)家”。因此，少兒圖書編輯更需要保持濃厚而廣泛的學(xué)習(xí)興趣，具備開闊的知視野，否則不足以勝任本職工作。

4.簡單的繪本圖書仍是少兒圖書市場的主體。以兒童視角來看，繪圖是最主要的閱讀部分，而愛聽故事也是孩子愛做的事情，因此繪本的故事類圖書有很大的發(fā)展空間，只是需要更多新穎的故事，而不是一味地改編經(jīng)典童話故事。

5.掛圖類和卡片類這兩種圖書有很大的發(fā)展空間。翻翻書和拉拉書創(chuàng)造的成功仍可復(fù)制，我們可以按照這兩種圖書的思路，制作有形狀的卡片或者掛圖，融入當(dāng)下流行的動(dòng)畫或者游戲，這樣，即便成本高，也會(huì)受到歡迎的。

總結(jié)：0—6歲的少兒圖書市場發(fā)展具有巨大的前景。人類生生不息，兒童的成長極為重要，按照兒童的成長規(guī)律出版書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，啟蒙孩子的智力發(fā)育是極為重要的任務(wù)。認(rèn)知類圖書在0—3歲兒童書籍中占主要地位，在4—6歲的兒童中，科普類圖書和啟蒙益智類圖書占了主要地位。故事繪本類圖書在0—6歲兒童中一直占有一定的地位，關(guān)鍵是能有好的故事，那么這一類圖書就會(huì)有好的前景。另外，語言類圖書一直在摸索中前進(jìn)，還未定型，處于發(fā)展之中，相信會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展空間。

第二篇：圖書市場調(diào)查報(bào)告

2007年10月29日—11月 3日，福建教育出版社—福州教發(fā)數(shù)碼公司編校中心對(duì)圖書市場進(jìn)行了為期一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，圖書市場調(diào)查報(bào)告。其中，我和XFY、CC、ZFF四人分為一組，調(diào)查地點(diǎn)為福州越洋圖書城。

本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時(shí)間超過36小時(shí)。我們將一天分為上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)段，每天抽取兩個(gè)時(shí)段（每時(shí)段3—4小時(shí)）開展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷（周六，共十份，對(duì)象兼顧男女老少，對(duì)象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、工程師、教師、離休干部等，其中有兩人在“留言”欄目作了填寫），二是賣場信息了解，三是訪談讀者和銷售代表（共訪談兩位銷售代表、五位讀者）。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù)，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況，初步探討出版營銷方面的微調(diào)可能，調(diào)查報(bào)告《圖書市場調(diào)查報(bào)告》。

（一）問卷調(diào)查及分析

1．青年讀者（25—40）對(duì)文學(xué)、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長對(duì)教輔類也有比較明顯的關(guān)注；中學(xué)學(xué)生對(duì)教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書較感興趣；老年人對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)（包括醫(yī)學(xué)知識(shí)方面）比較關(guān)注。

讀者群不分職業(yè)、年齡地對(duì)人文社科類圖書保持關(guān)注，這與圖書城方面提供給我們的信息基本一致——全年2000多萬碼洋，其中40%左右為社科類圖書。如果把人文社科類的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類，其比例應(yīng)該更高?？磥黼m然讀者群對(duì)各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別，但更多是共同的。

2．讀者一般傾向于購買簡裝和30元以下的書籍的裝幀和價(jià)格的圖書。

圖書裝幀與印數(shù)對(duì)定價(jià)的影響越來越明顯，雖然讀者認(rèn)為認(rèn)可的圖書不論價(jià)位，但考慮到目前較少有鮮明獨(dú)特性的圖書，定價(jià)對(duì)購買者的影響也在加大。

3．購書時(shí)多半注重出版社，并多半曾購買過我社圖書。

讀者對(duì)出版社的認(rèn)定與評(píng)價(jià)的程度日趨明顯，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢。

4．讀者留言上，一位教師表示2004年時(shí)候曾用過我社編寫的高考教輔，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄，如今雖然是省內(nèi)命題，但校方依舊沒有選用我社教輔；另一位初中生則建議在教材類圖書后增加一個(gè)閱讀板塊，作為課外閱讀的一個(gè)素材。

購買者對(duì)教輔與教學(xué)需要、本省實(shí)際的要求較高，對(duì)本省出版社也有期許，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場需求；而一位學(xué)生建議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個(gè)賣點(diǎn)。

第三篇：實(shí)體書店怎么活

數(shù)字化大潮來襲，光合作用、風(fēng)入松、季風(fēng)書店這些知名的民營書店如多米諾牌一般倒下，或死去或等待重生，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在過去的十年，近五成民營書店倒閉。隨著數(shù)字化大趨勢的來臨，實(shí)體書店將會(huì)走向何方？

而在媒體多在探討實(shí)體書店的生存之困時(shí)，看似沉默的國有連鎖經(jīng)營的書店其實(shí)并不平靜。

《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》記者獲得的一個(gè)相對(duì)比較準(zhǔn)確的信息是，近幾年，隨著文化消費(fèi)的增加，實(shí)體書店圖書銷售仍是增速，保持在20%左右。

但也有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，據(jù)圖書線上零售占整體圖書零售市場不少于30%份額，增速35%以上，每年增加9%的市場份額，預(yù)計(jì)最晚到2013年和線下平分。

民營書店的艱難轉(zhuǎn)身

但這種占有絕對(duì)優(yōu)勢的傳統(tǒng)增長速度并沒有在民營實(shí)體書店顯現(xiàn)。

去年7月，擁有17年歷史的北京著名獨(dú)立書店風(fēng)入松貼出了停業(yè)通知；7月底，上海季風(fēng)書店也傳來關(guān)閉的消息；10月，光合作用因資金鏈斷裂暫時(shí)關(guān)張。

“傳統(tǒng)實(shí)體書店，成本高、人流小?！备＝ǘ际兄馕幕瘋鞑ビ邢薰径麻L蔡余海告訴本報(bào)記者。

有民營書店的負(fù)責(zé)人曾透露，近年來物業(yè)成本大幅上升，而圖書銷量下滑40%。

而除去高額的房租成本、人力資源成本、倉儲(chǔ)成本，民營書店難以獲得眾多優(yōu)惠政策的支持。和其他行業(yè)一樣的稅收負(fù)擔(dān)不斷成為實(shí)體書店失去競爭力的壓力所在。國有書店享受稅收返還、免除房租和教材銷售的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)書店倉儲(chǔ)量大、折扣誘人、進(jìn)貨優(yōu)惠的便利，加之愈演愈烈的數(shù)字出版蓬勃發(fā)展，多重壓力下，民營書店生存很艱難。

但民營書店還是要咬牙活下去。

2011年12月20日，光合作用書房董事長孫池第一次正式面對(duì)媒體，她宣布了光合作用重生的計(jì)劃。未來，光合作用的商業(yè)模式，除繼續(xù)保留實(shí)體書店外，還將增設(shè)品牌推廣媒介和進(jìn)軍電子書市場。

與此同時(shí)，光合作用書房陸續(xù)與九家圖書供應(yīng)商達(dá)成調(diào)解協(xié)議，同意分期還款。九家原告單位均接受了光合作用書房的調(diào)解協(xié)議，欠款將以打折或分期還款的方式償還。

傳統(tǒng)模式的探索

其實(shí)，無論是光合作用還是新華文軒，都在探索適應(yīng)未來發(fā)展之路。不同的是，彼此的艱難程度不同，在國內(nèi)剛剛開始的商超模式又會(huì)怎樣呢?

“商超模式，在臺(tái)灣發(fā)展很成熟。每個(gè)禮拜，超市大多數(shù)人都會(huì)去，去書店購書或者網(wǎng)購也都未必每周都去，因?yàn)槭巧畋匦杵罚鋵?shí)并不高，但走的是量。但我們要有一個(gè)針對(duì)性很強(qiáng)的圖書專柜，做到品類的優(yōu)化。”臺(tái)灣人類智庫出版集團(tuán)董事長桂臺(tái)樺表示。

除此之外，還是需要政策的配套。

相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人告訴本報(bào)記者，將匯集文化等部門研究文化產(chǎn)業(yè)在流通、渠道領(lǐng)域發(fā)展的政策性障礙，從自身優(yōu)勢做好服務(wù)。

第四篇：圖書市場調(diào)查報(bào)告

圖書市場調(diào)查報(bào)告

圖書市場>調(diào)查報(bào)告

（一）20**年10月29日—11月3日，福建教育出版社—福州教發(fā)數(shù)碼公司編校中心對(duì)圖書市場進(jìn)行了為期一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，其中，我和XFY、CC、ZFF四人分為一組，調(diào)查地點(diǎn)為福州越洋圖書城。

本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時(shí)間超過36小時(shí)。我們將一天分為上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)段，每天抽取兩個(gè)時(shí)段（每時(shí)段3—4小時(shí)）開展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷（周六，共十份，對(duì)象兼顧男女老少，對(duì)象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、工程師、教師、離休干部等，其中有兩人在“留言”欄目作了填寫），二是賣場信息了解[將各部分圖書與新書推薦和月份銷售排行榜結(jié)合起來考量，主要涉及人文社科類、教育類（包括教育理論、教學(xué)案例、教師讀物等）、教輔類、學(xué)生課外讀物類、少兒類，關(guān)注此類圖書的訪問量和銷售量及讀者構(gòu)成，留心圖書的作者、出版方、內(nèi)容、開本、裝幀、印數(shù)、印張、版面設(shè)計(jì)等]，三是訪談讀者和銷售代表（共訪談兩位銷售代表、五位讀者）。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù)，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況，初步探討出版營銷方面的微調(diào)可能。

（一）問卷調(diào)查及分析

1、青年讀者（25—40）對(duì)文學(xué)、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長對(duì)教輔類也有比較明顯的關(guān)注；中學(xué)學(xué)生對(duì)教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書較感興趣；老年人對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)（包括醫(yī)學(xué)知識(shí)方面）比較關(guān)注。

讀者群不分職業(yè)、年齡地對(duì)人文社科類圖書保持關(guān)注，這與圖書城方面提供給我們的信息基本一致——全年2000多萬碼洋，其中40%左右為社科類圖書。如果把人文社科類的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類，其比例應(yīng)該更高?？磥黼m然讀者群對(duì)各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別，但更多是共同的。

2、讀者一般傾向于購買簡裝和30元以下的書籍的裝幀和價(jià)格的圖書。

圖書裝幀與印數(shù)對(duì)定價(jià)的影響越來越明顯，雖然讀者認(rèn)為認(rèn)可的圖書不論價(jià)位，但考慮到目前較少有鮮明獨(dú)特性的圖書，定價(jià)對(duì)購買者的影響也在加大。

3、購書時(shí)多半注重出版社，并多半曾購買過我社圖書。

讀者對(duì)出版社的認(rèn)定與評(píng)價(jià)的程度日趨明顯，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢。

4、讀者留言上，一位教師表示20**年時(shí)候曾用過我社編寫的高考教輔，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄，如今雖然是省內(nèi)命題，但校方依舊沒有選用我社教輔；另一位初中生則建議在教材類圖書后增加一個(gè)閱讀板塊，作為課外閱讀的一個(gè)素材。

購買者對(duì)教輔與教學(xué)需要、本省實(shí)際的要求較高，對(duì)本省出版社也有期許，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場需求；而一位學(xué)生建議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個(gè)賣點(diǎn)。

圖書市場調(diào)查報(bào)告

（二）20xx年10月23日，有幸參加我社對(duì)新華書店和圖書城的調(diào)研活動(dòng)。通過一天的調(diào)研，本人感受到當(dāng)前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨激烈的競爭。由于本人對(duì)于我社大中專教材及商品類圖書種類繁多，難以一一總結(jié)，所以本次的調(diào)研有選擇性和有針對(duì)性地對(duì)教輔圖書市場中的部分圖書，進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)研與分析，現(xiàn)將相關(guān)>情況報(bào)告如下：

一、教輔圖書市場總體狀況

（一）教輔圖書品種繁多、魚目混雜

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教輔圖書也逐漸市場化，逐漸改變了過去以政府行政行為干預(yù)為主的局面，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌龈偁帪橹?、政府監(jiān)督為。市場經(jīng)濟(jì)帶來了教輔圖書的繁榮，一批優(yōu)秀重點(diǎn)圖書如雨后春筍般出現(xiàn)在市場化大潮激蕩下的圖書市場，如薛金星為主編：陜西人民教育出版社出版的《中學(xué)教材全解》、北京教育出版社出版的《集束學(xué)習(xí)法》系列；中國青年出版社出版的《教材完全解讀》、山東科技出版社出版的《教材全解》系列；由科學(xué)出版社、龍門書局出版的《三點(diǎn)一測》升級(jí)版、《龍門新教案叢書——同步測控》等等。然而教輔圖書也存在過于粗制濫造、魚目混珠的情況，高質(zhì)量教輔書還沒有大范圍地占領(lǐng)市場。市場上很多教輔書并非創(chuàng)造性的智慧成果，多為一些東拼西湊的次品。一些教輔圖書一心趨利，為搶占先機(jī)并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的“三審三?！本涂焖偻度胧袌觯|(zhì)量多數(shù)不過關(guān)。事實(shí)上，很多家長站在五花八門的教輔書店往往會(huì)有無所適從之感。

（二）教輔圖書模仿現(xiàn)象嚴(yán)重

在本次調(diào)研當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多圖書存在互相模仿、相互抄襲的情況。它們往往書名相似、封面設(shè)計(jì)雷同，很多教輔圖書的名稱也只是差一兩個(gè)字，封面設(shè)計(jì)大同小異，這些山寨版圖書常常導(dǎo)致學(xué)生買錯(cuò)書籍，誤人子弟；圖書內(nèi)容方面的相互抄襲模仿更為嚴(yán)重，一些教輔圖書無論是圖書目錄框架，還是試題的選擇都存在著“你抄我的，我抄你的”現(xiàn)象。一本優(yōu)秀的教輔圖書如果市場效益較好，那么就會(huì)有n家圖書出版商跟風(fēng)，有n種山寨版圖書充斥市場。

（三）教輔圖書“色彩斑斕”更具吸引力

本次調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)教輔圖書在封面設(shè)計(jì)方面多追求奢華、時(shí)尚和典雅。少兒類圖書多顏色艷麗醒目，也有的封面圖片具有深層含義，比如一把鑰匙、一只帆船等。而正文部分絕大部分是雙色，質(zhì)感良好，比較符合現(xiàn)代學(xué)生的需求。

（四）教輔圖書上市提前

在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)目前市場上很多下學(xué)期開課的圖書已經(jīng)開始上市，比如高中必修2，九年級(jí)下冊(cè)等。經(jīng)詢問，了解到，現(xiàn)在很多初三上學(xué)期課程大部分已經(jīng)學(xué)完，老師提前講授下學(xué)期課程，但由于目前下學(xué)期教材上市的很少，大多數(shù)學(xué)生只能購買那些講授較為全面的教輔圖書，以解決沒有教材的問題。

二、幾本教輔圖書的比較、分析總結(jié)

（一）比較

欄目設(shè)置自主探究學(xué)習(xí)；名師要點(diǎn)解析；課堂基礎(chǔ)自測；綜合能力拓展（課）；每單元還有知識(shí)要點(diǎn)歸納、高考同步鏈接、單元綜合測試單元綜合解說（單元知識(shí)概要、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、單元高考預(yù)測、單元學(xué)法指導(dǎo)）；

學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航；教材內(nèi)容詳解；典型例題精析（知能綜合題、延伸探究題）；重點(diǎn)難點(diǎn)演練；本課學(xué)習(xí)總結(jié)（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）；探究學(xué)習(xí)總結(jié)（本課測評(píng)、學(xué)習(xí)延伸、重難點(diǎn)答案）；單元學(xué)習(xí)總結(jié)（單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、典型分類詳解、單元知能綜合、創(chuàng)新拓展探究）課標(biāo)單元知識(shí)；高考命題趨勢；

知識(shí)能力聚點(diǎn)（名師詮釋）；方法技能平臺(tái)；創(chuàng)新思維拓展；能力提醒設(shè)計(jì)；

單元知識(shí)梳理與能力整合、（歸納總結(jié)專題、新典型題剖析、）

知識(shí)能力同步測控

特點(diǎn)基礎(chǔ)性；

選擇性；

適用性；

創(chuàng)新性新：以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行最新教材為藍(lán)本編寫；體例新；題型（材料）新；

細(xì)：是對(duì)教材講解細(xì)致人微；重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，既有解題過程又有思路點(diǎn)撥；解題方法細(xì)：一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律；

精：教材內(nèi)容講解精；問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的過渡；

透：對(duì)教綱考綱研究得透；對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備研究得透；對(duì)問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力；

全：知識(shí)分布全面；該書的信息量大；適用對(duì)象全面雙欄對(duì)照，對(duì)教材全解全析，在學(xué)科層次上力求講深講透講足；注重典型案例學(xué)習(xí)，突出鮮活典型和示范特點(diǎn)。

（二）分析總結(jié)

通過比較，可以發(fā)現(xiàn)我社教輔圖書既存在較為明顯的優(yōu)勢，也存在一定的問題。

1、優(yōu)勢：

其一，高質(zhì)量：我社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的高質(zhì)量仍然深受師生及家長青睞，河南省內(nèi)的學(xué)生對(duì)我社圖書品牌還是比較認(rèn)可的。

其二，權(quán)威性：我社教輔圖書主要面向河南市場，教輔圖書由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，具有一定的權(quán)威性。優(yōu)秀教輔圖書的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體，而由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，能夠大幅提升圖書內(nèi)在品質(zhì)并樹立較高學(xué)術(shù)權(quán)威性，從而增強(qiáng)了我社圖書的市場競爭力。

其三，價(jià)格低：我社本著“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的基本方針，堅(jiān)持以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，始終謹(jǐn)記“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的基本宗旨，教輔圖書與同類教輔圖書相比在價(jià)格上往往較低，不求盈利，但求回饋社會(huì)。

2、我社的教輔圖書存在的問題

其一，封面設(shè)計(jì)過于簡單、未充分重視圖書外在：在調(diào)研中，色彩斑斕的圖書封面對(duì)讀者往往更具有吸引力，而我社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》在此類教輔圖書的封面設(shè)計(jì)方面略顯單薄；同時(shí)我社一些圖書封

二、封三尚未充分利用。

其二，正文單色設(shè)計(jì)不適合現(xiàn)代學(xué)生要求：雖然單色設(shè)計(jì)能夠降低成本，但是現(xiàn)代學(xué)生富有個(gè)性，追求時(shí)尚、前衛(wèi)，雙色設(shè)計(jì)更適合追求個(gè)性的現(xiàn)代學(xué)生的口味。

其三，缺少網(wǎng)絡(luò)營銷手段：中國教輔購書中心是通過網(wǎng)絡(luò)銷售教輔圖書的一個(gè)較大的網(wǎng)絡(luò)購書中心，它囊括了近百種品牌教輔圖書。此外，網(wǎng)上銷售折扣往往較大，具有較強(qiáng)的競爭力?，F(xiàn)在很多圖書封面上都印有網(wǎng)絡(luò)銷售的網(wǎng)址，以方便學(xué)生購買，所以網(wǎng)絡(luò)銷售是未來圖書營銷的一個(gè)重要渠道。結(jié)合我社目前的實(shí)際情況，我社相關(guān)品牌教輔圖書在網(wǎng)絡(luò)銷售層面尚有較大潛力可供挖掘。

三、幾點(diǎn)思考

（一）質(zhì)量是第一生命線

優(yōu)秀教輔圖書能夠長期在圖書市場上占據(jù)較大市場份額，究其根本便在于其高質(zhì)量、低成本和重營銷。高質(zhì)量的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體和編校人員。我社長期與河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室合作，擁有了一支出色的教師隊(duì)伍，同時(shí)編校人員始終嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，因此我社教輔圖書在質(zhì)量上取得了驕人的成績，但是其他方面仍然需要再接再厲、更進(jìn)一步。

（二）創(chuàng)新是重點(diǎn)

積極探索新的方向和路子，將教輔圖書做“新”，提高教輔圖書的品牌意識(shí)、提升教輔圖書的經(jīng)營水平，靠精品主打教輔圖書市場。

加強(qiáng)策劃創(chuàng)新，從封面、目錄設(shè)計(jì)到正文的體例研發(fā)都要不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更為適合當(dāng)代學(xué)生需求的精品圖書。同時(shí)可以通過一定手段把圖書特點(diǎn)更加明朗化，把與眾不同的特色彰顯出來，如側(cè)重訓(xùn)練，就要強(qiáng)調(diào)練透；如側(cè)重講解，就要講透講深，讓學(xué)生能獲取全面、翔實(shí)和精確的信息；如果講練都有的話，就要選擇基礎(chǔ)、重點(diǎn)的內(nèi)容，或做厚或做薄，把特點(diǎn)凸顯出來。

在內(nèi)容方面，出版社應(yīng)按新的教材和考試模式的變化不斷完善教輔圖書的出版；在營銷方式上，要更加細(xì)化，針對(duì)具體圖書品種和當(dāng)?shù)亟滩淖兓鹊?，來調(diào)整營銷策略，真正做到具體問題呢具體分析。

（三）市場化是必由之路

根據(jù)市場需求研發(fā)市場需要的圖書，運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開拓網(wǎng)絡(luò)銷售渠道。圖書市場具有區(qū)域性，加強(qiáng)區(qū)域品牌經(jīng)營，維護(hù)好當(dāng)?shù)厥袌鲆彩鞘种匾?。建議注意初

三、高三這些特殊階段學(xué)生的備考需求，編寫一些較為豐富和實(shí)用的學(xué)案教輔書，并通過從實(shí)踐中了解教師們講課的進(jìn)度，把握好部分圖書提前上市的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持做到“人無我有、人有我廉、人廉我轉(zhuǎn)”，只有始終處于圖書出版研發(fā)的尖端，只有引領(lǐng)圖書出版研發(fā)的潮流，才能保持圖書出版界常青樹的地位。

圖書市場調(diào)查報(bào)告

（三）國內(nèi)出版業(yè)界規(guī)格最高的國際性高峰論壇“20**北京國際出版論壇”日前在京舉行。來自政府、出版研究機(jī)構(gòu)、各出版社的代表圍繞“當(dāng)代青年閱讀新趨勢與出版業(yè)的發(fā)展”這一話題，各抒己見，精彩對(duì)談。

從紙質(zhì)到電子與紙質(zhì)并存

“目前，最顯而易見的閱讀趨勢變化，是閱讀從紙質(zhì)時(shí)代進(jìn)入電子與紙質(zhì)并存的時(shí)代?！眹鴦?wù)院新聞辦副主任李冰在發(fā)言中說，有資料表明，20**年中國出版市場在紙質(zhì)圖書、報(bào)紙與期刊銷售額全面增長的情況下，博客出版、電子圖書、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)期刊、手機(jī)出版等各種數(shù)字出版取得突破性進(jìn)展。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入近200億元，網(wǎng)站推出收費(fèi)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀在中國已形成一定規(guī)模。手機(jī)閱讀網(wǎng)已有近1000萬手機(jī)客戶端下載。

北京方正阿帕比技術(shù)有限公司副總裁赫思佳說，近年來我國國民網(wǎng)上讀書率正在迅速增長。上網(wǎng)閱讀從**年3.7％，增加到20**年的18.3％，再到20**年27.8％，7年當(dāng)中增長率7.5倍，平均每年增長率107％。

中國出版科學(xué)研究所所長郝振省認(rèn)為，未來的閱讀方式除了傳統(tǒng)意義讀書之外，新的閱讀方式迅速增加，閱讀趨勢向多元化發(fā)展。

“紙質(zhì)閱讀力雖然在下降，但是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書閱讀在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)仍將占據(jù)重要地位。”國家新聞出版總署署長柳斌杰在論壇上說，從深層次的研讀、品味、研究上說，紙質(zhì)媒體仍是簡便易帶、老少咸宜的一種載體，最能傳達(dá)細(xì)致情感和深刻思想的一種工具，代表著一種閱讀的傳統(tǒng)和理念。他表示，數(shù)字出版物不會(huì)完全代替紙質(zhì)出版物。因此，盡管新媒體對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體市場進(jìn)行瓜分，作為傳統(tǒng)閱讀對(duì)象的紙質(zhì)媒體的閱讀受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)出版業(yè)受到挑戰(zhàn)，但也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。

從學(xué)習(xí)性閱讀到休閑性閱讀

“閱讀趨勢另一個(gè)變化是閱讀內(nèi)容趨向以休閑為主。”李冰說，有人把讀書分為“學(xué)習(xí)性閱讀”和“休閑性閱讀”。當(dāng)前，人們的閱讀方式正從“以學(xué)習(xí)和工作需要”為主的“學(xué)習(xí)性閱讀”，向“休閑性閱讀”轉(zhuǎn)變。

李冰提供的“20**年全國國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查報(bào)告”表明，以興趣愛好和消遣娛樂為閱讀目的的人群迅速增加，以升學(xué)、求職、備考為目的的閱讀開始回落。調(diào)查表明，市場購買份額前三位的依次是：文學(xué)類圖書，文化、科學(xué)、教育、體育類圖書和綜合性圖書。在期刊市場，文化娛樂、文學(xué)藝術(shù)、時(shí)尚消費(fèi)、家居生活是閱讀率最高的前四類。

“但就目前而言，中國出版業(yè)在內(nèi)容方面的原創(chuàng)力不足。”柳斌杰認(rèn)為，一方面高質(zhì)量的原創(chuàng)作品匱乏，不少出版物內(nèi)容重復(fù)，難以喚起人們閱讀的沖動(dòng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)出版的消費(fèi)需求趨緩；另一方面，網(wǎng)上原創(chuàng)的數(shù)字內(nèi)容非常少，選擇的余地不大，存在著大量的文化垃圾。出版產(chǎn)業(yè)的核心是內(nèi)容。推動(dòng)出版業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新和資源整合，才能適合閱讀發(fā)展新趨勢，滿足人民群眾不斷增長的閱讀個(gè)性化、多元化需求。

從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與

“閱讀的另一個(gè)新變化，與網(wǎng)絡(luò)閱讀有關(guān)。即，人們從以往閱讀過程中的被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與?！崩畋忉屨f，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物作為傳統(tǒng)的出版物，通過章節(jié)設(shè)置、頁碼標(biāo)注等方式規(guī)定閱讀順序，讀者一般是逐頁、逐段地閱讀。電子出版物和網(wǎng)絡(luò)出版物以“非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”和“節(jié)點(diǎn)為單位的信息輸出”表達(dá)其內(nèi)容。讀者在閱讀時(shí)可以根據(jù)自己的需要，迅速找到自己感興趣的內(nèi)容和有關(guān)信息。

李冰說，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)出版業(yè)對(duì)信息發(fā)表的壟斷權(quán)。通過博客、電子雜志、網(wǎng)絡(luò)出版等方式，人人都是內(nèi)容提供者。新技術(shù)使讀者不僅網(wǎng)絡(luò)閱讀，而且可以參與網(wǎng)絡(luò)出版。閱讀從單純的被動(dòng)接受到逐漸具有了互動(dòng)的可能性。

深閱讀減少淺閱讀增加

“人們的深度閱讀減少，瀏覽式的淺閱讀增加，也是閱讀趨勢的新變化?！崩畋f，面對(duì)信息的海量膨脹，生活節(jié)奏的加快，要更多更快地獲得信息，人們的閱讀呈現(xiàn)出淺顯化的特點(diǎn)。搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀成為網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀的主要形式。名著通俗本、普及本、精簡本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書以股市語言行文替代學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物多居排行榜前列的現(xiàn)象，都證明人們“瀏覽式淺閱讀”的特征。

“淺顯的瀏覽替代傳統(tǒng)的青燈黃卷的經(jīng)典閱讀，快餐式、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀都是典型的淺閱讀?！绷蠼苷J(rèn)為，“淺閱讀”時(shí)代更加凸顯出版業(yè)的文化使命。廣大出版人要肩負(fù)文化責(zé)任，把內(nèi)容做深、做寬、做精，來提升出版物內(nèi)在的文化品位，全力避免出版業(yè)中出現(xiàn)的“快餐書”、“泛娛樂文化”等低俗化現(xiàn)象的蔓延。

第五篇：圖書市場調(diào)查報(bào)告(改)

圖書市場調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的： 通過這次調(diào)查對(duì)書籍有更深的了解，對(duì)書籍裝幀有更好地認(rèn)識(shí)。調(diào)查時(shí)間：2011年7月

調(diào)查對(duì)象：圖書館人員

調(diào)查地點(diǎn)： 學(xué)校圖書館，網(wǎng)上的資料

一、現(xiàn)有書籍市場中書籍的類型及特色

我國近年來的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)術(shù)研究和文藝創(chuàng)作成果累累，因此現(xiàn)在書籍市場中有文學(xué)藝術(shù)類、生活時(shí)尚類、學(xué)習(xí)教育類、科學(xué)技術(shù)類、少兒類、生活勵(lì)志類、管理培訓(xùn)類、財(cái)會(huì)職稱類、建筑考試類、工具書類等等。其中文學(xué)類圖書深入生活，體驗(yàn)生活，經(jīng)過藝術(shù)概括，深刻的反映了當(dāng)代生活，講述了發(fā)生在今天的一些重大事件，并且描述了歷史畫面；生活時(shí)尚類具有把握飲食潮流，關(guān)注身體健康的特色；學(xué)習(xí)教育類圖書具有與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，立意新穎等特色；科學(xué)技術(shù)類凝聚了重大基礎(chǔ)性科研成果，充分展示了重大工程技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，詳盡記錄當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)一些熱點(diǎn)問題的探索成果，創(chuàng)新特色；少兒類則是科普?qǐng)D書與卡通增多，并且采用圖文并茂的連環(huán)畫表現(xiàn)手法，也對(duì)傳統(tǒng)文化采用了課程導(dǎo)讀與名家朗誦相結(jié)合的方式，使少兒類圖書更容易讓兒童接受；生活勵(lì)志類圖書具有中國特色；管理培訓(xùn)類具有跟隨時(shí)代的步伐，博采世界精化等特色；財(cái)會(huì)職稱類具有分析當(dāng)今經(jīng)濟(jì)走勢，分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等特色；現(xiàn)在建筑類圖書秉承中華民族古老的建筑風(fēng)格，同時(shí)又結(jié)合西方的建筑加以創(chuàng)新，使建筑看起來更有生機(jī)；工具類圖書具有查閱方便，知識(shí)分類細(xì)致的特點(diǎn)。

總之市場競爭日益激烈，每一種新的思維和策劃都有可能在出版前遭遇雷同，出版后遭遇模仿，作為編輯出版者，思維一定要新奇，行動(dòng)一定要迅捷，新奇、有創(chuàng)意就是特色。其中新奇和創(chuàng)意不僅是說書籍的內(nèi)容，而且更注重書籍的裝幀設(shè)計(jì)。一本書有好的內(nèi)容，在加上好的裝幀設(shè)計(jì)，它的銷量一定不菲。

二、書籍裝幀展示與設(shè)計(jì)的聯(lián)系

書籍作為文字、圖形的一種載體，是不能沒有裝幀的。書籍裝幀是一個(gè)和諧的統(tǒng)一體，應(yīng)該說有什么樣的書就有什么樣的裝幀與它相適應(yīng)。在我國，通常把書籍裝幀設(shè)計(jì)叫做書的整體設(shè)計(jì)或書的藝術(shù)設(shè)計(jì)。書籍裝幀設(shè)計(jì)是指書籍的整體設(shè)計(jì)。它包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設(shè)計(jì)是其中的三大主體設(shè)計(jì)要素。封面設(shè)計(jì)是書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)的門面，它是通過藝術(shù)形象設(shè)計(jì)的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當(dāng)今琳瑯滿目的書書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)作為一門專業(yè)的設(shè)計(jì)門類，在我國的發(fā)展已經(jīng)有一段歷史了，但卻在很長一段時(shí)間被人們忽視。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 1

時(shí)期，書籍裝幀設(shè)計(jì)優(yōu)劣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要是其學(xué)術(shù)性，很少考慮裝幀設(shè)計(jì)對(duì)圖書促銷的作用。

版式設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，是視覺傳達(dá)的重要手段，表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問；實(shí)際上，它不僅是一種技能，更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。版式設(shè)計(jì)可以說是現(xiàn)代設(shè)計(jì)者所必備的基本功之一。

目錄設(shè)計(jì)的搭建最能反映公司實(shí)力的結(jié)構(gòu)。目錄設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)非常重要，就像美麗的建筑需要?jiǎng)e具一格的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一樣。可以說，如果一本目錄的結(jié)構(gòu)沒有很大創(chuàng)新和創(chuàng)意，這本書的攝影、設(shè)計(jì)和印刷再好，也很難吸引客戶閱讀。有人用建筑藝術(shù)比喻書籍裝幀。建筑藝術(shù)是空間藝術(shù)、靜的藝術(shù)，然而它通過布局，可以產(chǎn)生韻律，造成一種流動(dòng)的感覺。書籍裝幀也是如此，通過封面、環(huán)襯、扉頁，步步接近正文。這一連續(xù)的欣賞過程，猶如在游覽中國的園林。進(jìn)入園門，逐步引向深入，曲徑通幽。最后進(jìn)入正殿。在正殿中又透過插圖這扇窗戶．看到文字中所記載的主人翁的形象、活動(dòng)、環(huán)境等。這種由外入內(nèi)不斷行進(jìn)過程，則根據(jù)不同類型，不同體裁風(fēng)格的書籍內(nèi)容．產(chǎn)生不同的韻律變化；感情色彩比較濃厚的文藝書，變化形態(tài)應(yīng)大些、活潑些；而嚴(yán)肅的理論專著，設(shè)計(jì)中則要求層次分明、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蚋小?/p>

書籍裝幀能表現(xiàn)出無窮盡的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，因此書籍裝幀就是一種設(shè)計(jì)，只有這種設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意，才能贏得更大的銷量。但書籍裝幀好了還要看看是否符合消費(fèi)者的心理，于是對(duì)書籍市場消費(fèi)者的心理調(diào)查是必要的。

三、讀者行為消費(fèi)調(diào)查

1．城市與農(nóng)村比較

首先對(duì)城市生源和農(nóng)村生源的文化消費(fèi)的差別進(jìn)行分析，在分析差異之前讓我們先看一下農(nóng)村和城市生源的總消費(fèi)情況(見表2)。

明顯的收入差異對(duì)其文化消贊的影響較大：總體上，文化消費(fèi)的總支出占總消費(fèi)的比例分別為：農(nóng)利生源為33．88％，城市為36．92％，平均月支出絕對(duì)差額為34，1元。家庭經(jīng)濟(jì)條件好，文化消費(fèi)水平就相對(duì)要高，但文化消費(fèi)水平并不隨家庭收入水平同比例增長，原因在于：

1、某些文化消費(fèi)支出具有剛性(如：購買參考書籍、輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)等等)；

2、隨著收入的增長，大學(xué)生用于其它方面消費(fèi)的增加要快于文化消費(fèi)的增加(如：用于飲食、服裝的支出)；

3、學(xué)校及社會(huì)為文化消費(fèi)的一些項(xiàng)目提供廠便利，減少了大學(xué)生在此方面的開支(如：寬帶入宿舍、圖書館書目的極大豐富)。

3．男女生比較

男女生在文化消費(fèi)的很多方面表現(xiàn)出不同，這主要是由興趣愛好方面的差異所引起的，這里我們重點(diǎn)討論上網(wǎng)問題。男生上網(wǎng)玩游戲的比例遠(yuǎn)高于女生，興

趣、愛好、性格問題雖然是其主要原因，但不可否認(rèn)的是男生對(duì)游戲的迷戀程度遠(yuǎn)高于女生。這也體現(xiàn)在上網(wǎng)時(shí)間的長短上：男生平均每周上網(wǎng)7．5小時(shí)，女生則為5．7小時(shí)。男生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷，使我們抱有一絲的扣憂，如何止大學(xué)生更好的控制自己，進(jìn)行適度的娛樂，是學(xué)校、老師，更是大學(xué)生自身應(yīng)該注意的問題。

四、大學(xué)生購書分析

通過2000-2003年四年的連續(xù)跟蹤調(diào)杳分析后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的人均月消費(fèi)額波動(dòng)不是很大，基本保持在500～700元區(qū)間內(nèi)?，F(xiàn)就連續(xù)四年的有關(guān)調(diào)查問卷上大學(xué)生文化消費(fèi)具體項(xiàng)目進(jìn)行整體描述性分析。

書籍消費(fèi)，根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，2000年大學(xué)生人均書籍消費(fèi)額為39．5元，2001年為29．1元，2002年為24元以及2003年為18元，明顯地呈現(xiàn)整體降趨勢。究其原因，主要有：(1)近年學(xué)校圖書館、閱覽室大幅提高館藏量，放寬借閱本數(shù)的限制和時(shí)間限制，改善閱覽室的條件設(shè)施，以及高校圖書館館際互借服務(wù)的正式啟動(dòng)等有利條件都大大減少了同學(xué)們購買書籍的花費(fèi)。(2)網(wǎng)上電子圖書的推出，“圖書資源互享”在同學(xué)間越來越廣的流行。從一些電子商務(wù)網(wǎng)站了解到，北京地區(qū)的網(wǎng)上消費(fèi)者通常在白天上網(wǎng)選購CD產(chǎn)品，而在晚間上網(wǎng)選購圖書。估計(jì)消費(fèi)者白天選購CD主要是為下班后欣賞，而夜晚安靜、自由的環(huán)境，更易激發(fā)人們的讀書熱情。(3)書籍價(jià)格的上漲。這些都是書籍消費(fèi)額下降的重要因素。