第一篇：城鄉(xiāng)居住狀況調(diào)研報(bào)告.doc

關(guān)于城鄉(xiāng)居住狀況的調(diào)研報(bào)告

調(diào)查人： 王磊指導(dǎo)教師：方建斌

時(shí)間：2013年8月地點(diǎn);咸陽(yáng)市長(zhǎng)武縣

一、調(diào)查情況簡(jiǎn)介

調(diào)查地點(diǎn)：相公鎮(zhèn)各村

調(diào)查對(duì)象;各村居民

調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)各村鎮(zhèn)的走訪考察以及查閱參考了相關(guān)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)上查找資料等途徑調(diào)查了解各村居民實(shí)際環(huán)境狀況，未來(lái)發(fā)展方向以及政策落實(shí)情況，對(duì)居住環(huán)境中存在的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并尋找出相應(yīng)對(duì)策建議，以幫助解決居民在居住生活中存在的問(wèn)題，幫助居民向更好的居住狀況發(fā)展，提高生活質(zhì)量、生活水平。

二、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查過(guò)程:調(diào)查期間，通過(guò)預(yù)先對(duì)村鎮(zhèn)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，以確保合理安排行程，有效節(jié)省時(shí)間，提高效率。每到一地，按照事先安排好的路線，先去尋找舊房屋進(jìn)行考察，向當(dāng)?shù)鼐用裨儐?wèn)有關(guān)房屋數(shù)據(jù)（房齡、人口、面積等）得到原始數(shù)據(jù)，然后采訪村民們有關(guān)未來(lái)新屋建設(shè)，家庭生活方式，社會(huì)交往，以及對(duì)國(guó)家政策的了解與落實(shí)情況、個(gè)人感受如何等等。之后，再到當(dāng)?shù)匦麓寰用顸c(diǎn)調(diào)查走訪，主要從房屋外貌（包括環(huán)境綠化，房屋設(shè)計(jì)，整體感覺(jué)，整潔程度等）生活方式（包括家庭生活如室內(nèi)裝修，家居家電，交通用具等；日常消費(fèi)方式如超市，餐館等；閑暇方式如家庭影院，KTV，廣場(chǎng)舞等；社會(huì)交往）。并且在調(diào)研期間還向當(dāng)?shù)叵蛘嘘P(guān)部門如：國(guó)土資源局進(jìn)行走訪，了解到一些寡欲城鎮(zhèn)化的問(wèn)題以及國(guó)家的政策方針落實(shí)等情況，收集之后，再作統(tǒng)一匯總。

調(diào)查結(jié)果:通過(guò)為期多日的調(diào)查，對(duì)全鄉(xiāng)14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村落居住房屋性質(zhì)、人均住房面積、獨(dú)立衛(wèi)生間、水電供應(yīng)、生活方式等方面作一統(tǒng)計(jì)。

1）全鄉(xiāng)一共14個(gè)村鎮(zhèn)，有12個(gè)村子已經(jīng)開(kāi)始建成新村居民點(diǎn)，另有兩個(gè)村鎮(zhèn)還尚未開(kāi)始，原因是村子地理結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，居民均沿公路住房定居，交通通達(dá)性好，世代居住，大部分居民已在原有舊房基礎(chǔ)上建成新居，并有小的商鋪營(yíng)業(yè)，已形成了較為穩(wěn)定的生活方式，2）房屋性質(zhì)，全鄉(xiāng)住房均為村民自行修建，且少數(shù)村民已建有二層小樓，舒適優(yōu)雅。

3）在向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的走訪調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，平均每戶3.87人，人均住房面積50.6平方米，以新村居民點(diǎn)住房為標(biāo)準(zhǔn)，每戶規(guī)劃用房面積為14×14㎡,后帶衛(wèi)生區(qū)2m×14m。

4）各新村居民點(diǎn)建立時(shí)間從1998到2013均有新興居民新村建成，房齡最高15年，最低1年，平均5.04年；而舊房屋可上溯至上世紀(jì)80年代末，且數(shù)量占絕少數(shù)，基本每村只有2戶.5）各居民點(diǎn)房屋均建有獨(dú)立衛(wèi)生間1.5m×2m，且配有太陽(yáng)能熱水器，可淋浴。且多數(shù)居民家里另設(shè)置有其它獨(dú)立小衛(wèi)生間。而舊房一般沒(méi)有安裝太陽(yáng)能熱水器，沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間。

6）水電供應(yīng)，全鄉(xiāng)電力均由朝陽(yáng)水電站及胡家河水電站供應(yīng)，電力充盈。生活用水均為自來(lái)水，其中坳南村、坳北村、龍頭村、南村等4個(gè)村均有自建機(jī)井水塔，為自給供水，水質(zhì)清冽，價(jià)格低廉，新興堡村、胡家河村2個(gè)村自來(lái)水水源取自然山泉水，有完整的凈化設(shè)施，水源環(huán)境良好，為涇河流域支流，不受上流水質(zhì)影響。其余8自來(lái)水均由彭公鄉(xiāng)豐頭水站供給支線分新舊兩種，新線以新的居民新村為主，屬塑料材質(zhì)；舊線覆蓋廣泛，歷史悠久，為鋼制管道。兩種管道支線交錯(cuò)分布，井然有序供水充裕冬季最冷時(shí)不會(huì)停止供水，水質(zhì)合格，基本達(dá)到引用標(biāo)準(zhǔn)。

三、存在問(wèn)題及對(duì)策建議

1）居民點(diǎn)建成之后，村民們往往不習(xí)慣新的居住環(huán)境，自由及可支配空間突然變得狹小不比之前。在堆放了原有家具物品之后顯得擁擠，有些混亂。

對(duì)策建議：多接觸新事物，新思想，擺脫原來(lái)的思維習(xí)慣，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。時(shí)間久了之后，隨著生活的穩(wěn)定，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，使對(duì)狹小空間環(huán)境的充分有效利用變得得心應(yīng)手，家具擺放漸漸變得井然有序，一個(gè)煥然一新的家庭便會(huì)融入每個(gè)居民的心中。

2）生活用水排放不便，沒(méi)有完整的下水管道系統(tǒng)收集雨水，排放污水；污水處理系統(tǒng)建造緩慢，給日常生活造成了極大的困擾。

對(duì)策建議：迅速及時(shí)的建立起合理有效的排水、處理系統(tǒng)，并且在居民新村實(shí)施之初，就應(yīng)該將水處理設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，不僅如此，像植物保護(hù)，文物古跡都應(yīng)該考慮周全，統(tǒng)籌兼顧。

3）新村廣場(chǎng)缺少人員管理健身設(shè)施年久失修，部分設(shè)施已丟失重要零部件，根本無(wú)法正常使用，風(fēng)光大不比興建之初，秋千等兒童經(jīng)常玩的設(shè)施存在許多安全隱患；廣場(chǎng)周圍雜草叢生，一派生機(jī)勃勃的繁榮景象。

對(duì)策建議：設(shè)立專門的管理看護(hù)人員，維持廣場(chǎng)秩序及設(shè)施安全，以及定期維修更換損壞的實(shí)施，并在一定時(shí)間鏟除雜草，合理利用廣場(chǎng)空間種植觀賞性花草樹(shù)木，資金可由村委會(huì)負(fù)責(zé)籌建，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，呼吁大家保護(hù)公共設(shè)施。

4）植被破壞嚴(yán)重，舊房一般綠樹(shù)圍繞，且樹(shù)齡較高，對(duì)保持水土環(huán)境起重要作用，但搬

遷之后，舊址均充作耕地，原有樹(shù)木植被由于歸屬問(wèn)題均不再保留，而新房為方便統(tǒng)一規(guī)劃，減少人地財(cái)產(chǎn)糾紛，均選在重新開(kāi)發(fā)的平坦地區(qū)，又會(huì)對(duì)許多高齡樹(shù)木植被造成破壞，綠樹(shù)成蔭以極為少見(jiàn)。

對(duì)策建議：在規(guī)劃之初，應(yīng)該把環(huán)境問(wèn)題重視起來(lái)，合理規(guī)劃，減少破壞，并且在建成之后積極植草種樹(shù)，向村民們宣傳種樹(shù)好處及作用，呼吁合理利用土地，把環(huán)境放在第一位，保留原有舊區(qū)域植被。

5）居民飲用自來(lái)水水質(zhì)不好，偶爾會(huì)伴有渾濁泥沙，漂白劑濃度較大，飲用不便，需收集自來(lái)水沉淀之后才能使用，且主要為豐頭水站的使用居民。

對(duì)策建議：水利部門要加強(qiáng)水源處的管理及環(huán)境保護(hù)，對(duì)于凈水設(shè)施要經(jīng)常檢查、維修、更換，認(rèn)真檢查水質(zhì)問(wèn)題，查找出問(wèn)題所在，若是由于管道老化問(wèn)題，應(yīng)認(rèn)真排查，進(jìn)行及時(shí)更換，以人為本，把群眾的身體健康放在首位。居民也要加強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，認(rèn)真監(jiān)督水站工作，必要時(shí)向縣政府上訪投訴，堅(jiān)決維護(hù)自身利益。

6）居民生活壓力由于新村建設(shè)加重，由于建造房屋造價(jià)一般在25萬(wàn)左右，而國(guó)家政策平均所得僅兩三萬(wàn)，而農(nóng)民實(shí)際收入水平并未提高，而各種原材料及人工費(fèi)用漲價(jià)，使得建造成本又明顯提高，造價(jià)上漲，房?jī)r(jià)較高居民難以承擔(dān)，新村建成之后部分居民依然保持原先生活風(fēng)貌，農(nóng)民實(shí)際并未減輕負(fù)擔(dān)。

對(duì)策建議：對(duì)于新村建設(shè)不要急功近利，應(yīng)“穩(wěn)扎穩(wěn)打”認(rèn)真規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，百年基業(yè)不能只顧眼前，采取自愿方式，讓村民們有時(shí)間準(zhǔn)備，按照梯次慢慢建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村！并且要不斷提高全鄉(xiāng)人民的收入水平，使更多的人在住房建設(shè)上減輕負(fù)擔(dān)，配套設(shè)施也有所提升。

四、調(diào)查總結(jié)

相公鄉(xiāng)雖然在新農(nóng)村建設(shè)中較于其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)稍晚，但是其發(fā)展穩(wěn)定，村落布局、道路建設(shè)合理，且未來(lái)規(guī)劃方向優(yōu)良，發(fā)展?jié)摿薮?，有條不紊，井然有序，值得其他村鎮(zhèn)借鑒。在新農(nóng)村的建設(shè)中，其發(fā)展變化巨大，其生活方式發(fā)生明顯變化。居民們的生活意識(shí)及消費(fèi)觀念也產(chǎn)生了較之以前更先進(jìn)的跨越，人們?cè)絹?lái)越向城市居民看齊，并且新的生活產(chǎn)生了許多生活方式上的特點(diǎn)：生活追求便捷，更加珍惜時(shí)間；生活節(jié)奏加快，忙碌而有序；審美情趣增加，更加追求時(shí)尚，覺(jué)得變化中的潮流更代表社會(huì)的進(jìn)步、生活的提高；在生活中并不都是付出與收獲，在農(nóng)閑的時(shí)候也享受著閑暇的恬適時(shí)光；在環(huán)境方面村民也希望建立一個(gè)綠樹(shù)成蔭的綠色環(huán)境，并正在付諸行動(dòng)。

雖然村民的住房及生活條件有了較大改善，但離廣大居民日益提高居住生活水平的要求，尚有一定的差距，仍要不斷努力、不斷改進(jìn)。對(duì)于新村建設(shè)，要從根本上改善居住條件，既是社會(huì)主義優(yōu)越性的體現(xiàn)，同時(shí)也是擴(kuò)大內(nèi)需的要求。一方面需要政府的各種房屋建設(shè)政策實(shí)施到位、加大對(duì)房屋建設(shè)的合理規(guī)劃，另一方面需要大力搞活和發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，讓居民的收入得到較大提升，只有口袋鼓起來(lái)了，居民才有購(gòu)買或建造住房的能力，才能不斷的提高住房配套設(shè)施，從而進(jìn)一步提高和改善居民居住條件。少數(shù)居民生活確實(shí)存在困難，政府加大低矮舊房改造力度的政策，已經(jīng)讓這些居民住進(jìn)質(zhì)量好，配套設(shè)施較完善的房屋。磚木結(jié)構(gòu)80—90年代建筑的住房一直是農(nóng)村危房改造、住房改善的重點(diǎn)，全鄉(xiāng)已經(jīng)改造約98.7%，其它住戶正在移入新村居民點(diǎn)的籌備中。

未來(lái)全鄉(xiāng)要繼續(xù)加大自來(lái)水網(wǎng)管建設(shè)，保證城鄉(xiāng)居民都能用上自來(lái)水。10年間鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施的居民自來(lái)水飲用工程取得了很大的成績(jī)，已經(jīng)將自來(lái)水覆蓋至全鄉(xiāng)各個(gè)村鎮(zhèn)。但是，距離城鄉(xiāng)普及自來(lái)水飲用的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離，尤其是居住于區(qū)域偏僻且分散的鄉(xiāng)村居民，更要下大力氣扎實(shí)的做好自來(lái)水飲用工作，力爭(zhēng)早日讓全鄉(xiāng)居民都能用上標(biāo)準(zhǔn)自來(lái)水。

另外，雖然縣委、縣政府高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題，更注重農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，生活水平得到明顯地提高。但是本縣城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民生活水平仍然存在一定的差距，今后依舊需把發(fā)展重點(diǎn)放在農(nóng)村，把農(nóng)民增收放在首位。認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村精神，加大農(nóng)村投入，優(yōu)化農(nóng)村發(fā)展環(huán)境，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高綜合生產(chǎn)能力，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境，整治村容村貌，為農(nóng)村提供平等教育就業(yè)機(jī)會(huì)，完善農(nóng)村保障制度，出臺(tái)更多惠民政策，確保城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，縮短城鄉(xiāng)居民生活水平差距。

在國(guó)家大力推行的農(nóng)民集中居住便于提高集約化用地水平，能夠節(jié)省大量土地資源，能夠集中資金全面整合農(nóng)村現(xiàn)有的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施資源，實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)事業(yè)發(fā)展的集約化、科學(xué)化，可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村管理的社區(qū)化，提升廣大農(nóng)村社會(huì)治安管理、計(jì)劃生育管理水平，有效提高農(nóng)村文化程度和農(nóng)民的生活質(zhì)量。是優(yōu)化配置、高效利用土地，切實(shí)保護(hù)耕地的切實(shí)有效辦法；是土地、社保、戶籍、行政管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多項(xiàng)改革的重要載體；是西北地區(qū)推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。國(guó)家既積極引導(dǎo)農(nóng)民致富，也積極推進(jìn)集中居住，在我看來(lái)這既是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，也是對(duì)農(nóng)民切身利益負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現(xiàn)實(shí)舉措。

障礙與挑戰(zhàn)是發(fā)展中必然遇到的問(wèn)題，發(fā)展中的問(wèn)題必將在發(fā)展中得到解決。全鄉(xiāng)人民只有繼續(xù)奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，突破局限才能早日建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村！

參考文獻(xiàn)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》 《十七屆三中全會(huì)后的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究報(bào)告》

《農(nóng)村房子拆遷補(bǔ)償安置原則和補(bǔ)償安置標(biāo)準(zhǔn)》

第二篇：當(dāng)前城鄉(xiāng)家庭教育狀況調(diào)研報(bào)告

當(dāng)前家庭教育狀況令人堪憂。隨著社會(huì)的變革與發(fā)展，家庭教育受到各種觀念的沖擊，過(guò)去人們的那種樹(shù)大自然直的觀念被現(xiàn)在的望子成龍心切的家庭教育觀念所代替，希望孩子在自己的管教下成材，恨鐵不成鋼，可結(jié)果往往事愿違。據(jù)有關(guān)資料顯示，犯罪年齡愈來(lái)愈低齡化，從各種違法犯罪的案件來(lái)看，青少年所占的比例很大，而且，大多數(shù)都是因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)差，最

終導(dǎo)致走上犯罪道路的，具體表現(xiàn)在他們文化程度低，法制觀念談薄；沾染不良好嗜好，犯案前都有吸煙、酗酒、賭博等不良嗜好，游手好閑，無(wú)事生非，案卷調(diào)查顯示80%以上的青少年犯罪都是無(wú)業(yè)人員他們白天浪跡社會(huì)消磨時(shí)光，夜間結(jié)伙尋機(jī)滋事，這就體現(xiàn)了大多數(shù)家庭的教育失敗，因此家庭教育的觀念和方式方法是需要研究通過(guò)調(diào)查了解，我把當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀大致分為以下幾種類型：

一、溺愛(ài)型。許多家長(zhǎng)時(shí)時(shí)、處處、事事管著孩子，就連內(nèi)衣襪子都是父母洗，別的家務(wù)就更不會(huì)干，孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)點(diǎn)，父母租房子陪讀，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，除了學(xué)習(xí)孩子整天無(wú)所事事，沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)苦，沒(méi)得到過(guò)鍛煉，孩子沒(méi)有解決獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的壞習(xí)慣。因而在學(xué)校里，大掃除成為最讓老師們頭疼的事，連如何洗抹布都要親自示范。這部分孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)容易使孩子在成長(zhǎng)期養(yǎng)成不良個(gè)性。由于長(zhǎng)期生活在父母的保護(hù)下，一切都有父母在為他們著想，這使得他們不曾經(jīng)歷過(guò)磨難和挫折，自身的心理素質(zhì)得不到加強(qiáng)鍛煉，從而使他們自身的心理素質(zhì)弱化，對(duì)不良思想的抵抗能力下降，各種不良思想便有機(jī)可乘。不能正確對(duì)待失敗，在遇到挫折后，意志消沉，喪失斗志。在遇到不良思想的侵蝕時(shí)，自我防范能力下降，直接導(dǎo)致了部分孩子的淪落。

二、潮流型。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，父母在深感自身壓力增大的同時(shí)，為使自已的孩子將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們更多的是加強(qiáng)對(duì)孩子能力和個(gè)性方面的培養(yǎng)，如對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)、樂(lè)器、舞蹈等技能的培訓(xùn)，而相對(duì)放松了對(duì)孩子的思想教育。

三、貧窮型。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，下崗、失業(yè)的現(xiàn)象是不可避免的。面對(duì)著不斷增大的就業(yè)壓力。家庭中的成人不能不將更多的精力集中在他們的工作中，而在一定的程度上忽視了對(duì)成長(zhǎng)中的孩子的思想道德教育方面的引導(dǎo)和管教。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在許多的父母迫于工作的壓力而放松了對(duì)孩子的管理，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)不太寬裕的家庭，這一現(xiàn)象尤為突出，比如農(nóng)村大部分青壯年夫婦在外打工賺錢，孩子丟給了父母，由于爺爺、奶奶年老體弱，教育觀念陳舊落后，管孩子最容易走兩個(gè)極端，要么就是過(guò)份溺愛(ài)，要么就是放任自流，從而導(dǎo)致了孩子的淪落。

四、放任型。由于父母文化程度低不會(huì)管，讓子女長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良習(xí)慣，父母管不了，這樣父母對(duì)孩子也就失去了信心，不愿管。另一類就是父母離異家庭，孩子無(wú)人管，也正是基于家庭缺乏關(guān)愛(ài)，使一些青少年性格變態(tài)，心靈陰暗，悲觀厭世。一些孩子脫離家庭監(jiān)管，經(jīng)常夜不歸宿，行為失控。

五、棍棒型。生活中很多時(shí)候，我們都能聽(tīng)到這樣振振有詞的辯解-——“三天不打，上房揭瓦。孩子不懂事，當(dāng)?shù)鶍尩淖匀皇且??！薄耙f(shuō)教育孩子，我就是奉行那句話：棍棒出孝子，恩養(yǎng)無(wú)義兒。打他，也是為他好，要知道養(yǎng)不教，父之過(guò)呀！”“老子打兒子還犯法？”就拿我自己來(lái)說(shuō)，孩子不聽(tīng)話，自己心里非常惱火，恨不得給她一巴掌，其結(jié)果常常是努力克制自己據(jù)調(diào)查。以“打”為主要手段的傳統(tǒng)家庭教育方式，在許多家長(zhǎng)的觀念中仍然根深蒂固，占被調(diào)查對(duì)象的40%。孰不知，越打孩子的逆反心理越強(qiáng)，甚至和家長(zhǎng)對(duì)著干，久而久之，孩子就容易產(chǎn)生自卑心理，認(rèn)為自己什么都不如人，對(duì)生活失去信心。

相對(duì)來(lái)看，以上幾種類型的家庭教育方式比較典型，普遍，具有代表性，有時(shí)甚至兩種或多種類型同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)家庭。那么，是什么原因?qū)е录彝ソ逃絹?lái)越難，使家庭教育的現(xiàn)狀面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢？

一是來(lái)自學(xué)校的影響。現(xiàn)在的學(xué)生偶爾受到其他學(xué)生欺侮的有29%，經(jīng)常的有5%，而且年齡越小越明顯；學(xué)生中不良行為的排序?yàn)椋捍蛉杭堋⒗瓗徒Y(jié)派、欺負(fù)弱小同學(xué)、早戀、離家出走。由于學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，心智還未完全成熟，喜歡盲目地攀比和追隨。經(jīng)常在不經(jīng)意間聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谧h論誰(shuí)家的房子大，誰(shuí)家的車子豪華，誰(shuí)家的老爸能賺錢，他們很容易受到那部分落后同學(xué)的影響，在孩子們心中是非、榮辱觀念淡薄。調(diào)查顯示：學(xué)生中倡導(dǎo)和經(jīng)常出入“三室一廳一吧”的有61%，年齡越大，出入次數(shù)越多，而屬于單親家庭的學(xué)生有70%以上會(huì)經(jīng)常出入此類場(chǎng)所。

二是來(lái)自社區(qū)的影響。隨著社會(huì)的改革開(kāi)放和外來(lái)文化傳播滲透，社會(huì)結(jié)構(gòu)和價(jià)值觀都在發(fā)生變化，一部分成人的道德面貌也呈現(xiàn)滑落態(tài)勢(shì)，是使得家庭教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的根源所在。

社

區(qū)是社會(huì)的一個(gè)縮影，由于社區(qū)管理的不完善，某些社區(qū)居民魚(yú)龍混雜，一些不良社會(huì)風(fēng)氣的蔓延，也給家庭教育方面的發(fā)展帶來(lái)了消極負(fù)面的影響。例如在學(xué)校周邊的一些網(wǎng)吧，ktv，影視吧等娛樂(lè)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者，為了其經(jīng)濟(jì)利益，通過(guò)一些不法手段吸引青少年去消費(fèi)；同樣如一些非法的錄像廳播放淫穢片，一些不健康的桑拿、按摩、發(fā)廊提供色情服務(wù)，一些非法網(wǎng)吧，色情暴力影像等，據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上非學(xué)術(shù)信息中47%與色情有關(guān)，每天約有2萬(wàn)張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)青少年利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想交流，導(dǎo)致離人與人之間的面對(duì)面交流機(jī)會(huì)大為減少，結(jié)果造成了道德情感的冷漠。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容傳播的超地域性，全球各種不同的文化，特別是東西文化的巨大差異，導(dǎo)致青少年價(jià)值觀的迷失與沖突。這些無(wú)不對(duì)青少年產(chǎn)生間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導(dǎo)。特別是年齡尚小，涉世不深，分辨是非能力差的未成年人，根本經(jīng)不住這樣的誘惑，從而使他們想入非非，以身試法，甚至觸犯刑律。

怎樣才能做好家庭教育工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”人才作出自己的貢獻(xiàn)，是黨和國(guó)家交給我們的重任。我認(rèn)為應(yīng)該先分析孩子自身的特點(diǎn)，尋找對(duì)他們進(jìn)行教育的好方法。

孩子正處在人生中學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，他們精力充沛，對(duì)未知充滿好奇，較容易接受新生事物，這些特點(diǎn)有利于他們學(xué)到新知識(shí)，但是這也使他們?nèi)菀妆徊涣嫉氖挛锼腥荆菀资艿讲涣辑h(huán)境的影響，對(duì)于主體意識(shí)尚未形成的孩子來(lái)說(shuō)這種影響是極深遠(yuǎn)的?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，被動(dòng)的防御不良思想對(duì)孩子的毒害，遠(yuǎn)不如努力提高孩子自身的辨別能力和抵抗力。

孩子是社會(huì)中最活躍，最有潛力的群體，是社會(huì)發(fā)展最有生氣的動(dòng)力。他們的思想狀況敏銳地反映著社會(huì)倫理的發(fā)展方向。但孩子的主體意識(shí)尚末形成，缺乏主動(dòng)追求道德人格的能力，道德品質(zhì)的形成，主要靠成人的引導(dǎo)、熏陶，尤其在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境中，家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育心理調(diào)整和行為引導(dǎo)是十分必要的。

作為一個(gè)好家長(zhǎng)面對(duì)家庭教育這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，我們應(yīng)積極地面對(duì)，分析問(wèn)題，并在探索中找到解決問(wèn)題的最侍方法。從社會(huì)上許多成功家庭教育來(lái)看，總結(jié)歸納為三個(gè)字：“愛(ài)”“引”“學(xué)”，我認(rèn)為如果能同時(shí)做到這三個(gè)方面，基本上可稱得上成功的家庭教育，值得廣大父母的借簽與學(xué)習(xí)。

“愛(ài)”既教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，存著一顆愛(ài)心面對(duì)我們的生活，面對(duì)經(jīng)過(guò)我們的每一個(gè)人，即便一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句溫暖的活語(yǔ)成一個(gè)善意的舉動(dòng)都可能給他人帶來(lái)幸福的感覺(jué)。當(dāng)我們教孩子學(xué)會(huì)發(fā)自真心的地關(guān)心身邊的人，無(wú)論親人、朋友或者是萍水相逢的人，給他們帶去幸福的同時(shí)，幸福也會(huì)降臨到我們自己身上。父母是孩子的第一任老師，注重自己的言行舉止，給子女當(dāng)好表率是為人父母，第一重要的事。同時(shí)也要為孩子建立一個(gè)愛(ài)的窩，父母能夠給孩子們的最好禮物就是夫妻彼此相愛(ài)，一對(duì)相愛(ài)父母給孩子們帶來(lái)無(wú)限的安全感，這是家庭的定向和為人父母的天職。身為父母有責(zé)任將他們的潛力好地使用、發(fā)揮。建立良好的家庭氣氛，又為孩子立下了好榜樣，言傳身教在這種愛(ài)的教育下，孩子們漸漸地學(xué)會(huì)無(wú)條件地接納，彼此相愛(ài)的心在他們的里面一天天地成長(zhǎng)。同時(shí)我們自己也在結(jié)婚、生子、育子的實(shí)際過(guò)程中逐步學(xué)習(xí)愛(ài)的功課，以至我們?cè)谙硎芗彝タ鞓?lè)的同時(shí)更加成熟而智慧，從而保持家庭的穩(wěn)定、和諧、平等，子女才能安心讀書(shū)，才能學(xué)會(huì)做人的基本道理。

“引”即是不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子，同時(shí)也不應(yīng)放任自流。過(guò)份的保護(hù)會(huì)傷害孩子們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，孩子們最需要的是智慧地引導(dǎo)，一心替孩子解決生活中所有困難，只會(huì)讓孩子變得更依賴我們。父母要樹(shù)立這樣的觀念，引導(dǎo)子女結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己就像孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練枝能一樣，需要有意識(shí)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐而不是家長(zhǎng)用棍棒代替孩子認(rèn)識(shí)自己。父母要把握好好一對(duì)孩子“幫助”的度，既不可包辦代替孩子去處理遇到的困境，又不能對(duì)孩子的處境不予理睬，冷眼旁觀。同時(shí)我們作為父母要讓孩子做些力所能及的家務(wù)活，比如洗菜、洗碗、擦桌子、拖地板以及孩子自己的事情等等要，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓孩子知道父母是怎樣汗流滿面地工作？怎樣絞盡腦筋地掙錢？怎樣小心翼翼地用錢，怎樣斤斤計(jì)較地花銷？讓孩子體會(huì)維持一個(gè)家的艱難與不易，明白沒(méi)有不勞而獲，天上掉餡餅的事，珍惜父母的勞動(dòng)成果。不要因?yàn)樽约旱墓ぷ髅β刀勍约菏紫仁亲鳛楹⒆映砷L(zhǎng)的參與者與見(jiàn)證者存在的，既要兼顧好工作，還要珍惜與孩子一起“長(zhǎng)大”的寶貴時(shí)光，不能把工作作為父親或母親忽視關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的借口，加強(qiáng)與子女的交流，了解他喜怒哀樂(lè)的緣由，幫助孩子理解來(lái)自學(xué)校，來(lái)自老師的評(píng)價(jià)要辟免對(duì)孩子責(zé)備及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，要知道，未成熟的孩子心理承受能力是有限的，過(guò)度的心理壓力會(huì)使他們崩潰。而父母的理，支持，全帶給他們無(wú)限的溫暖和成勝挫折的勇氣；父母的開(kāi)導(dǎo)、指導(dǎo)，會(huì)帶給他們挑戰(zhàn)困境的信心和策略。既不急于求成，又不能放任自流。當(dāng)父母是孩子的第一任老師，更是孩子的心理醫(yī)生，與孩子朝夕相處，特殊的親子關(guān)系，決定了父母對(duì)孩子的幫助最貼進(jìn)孩子的需要，更易為孩子所接受，擁有一對(duì)豁達(dá)而理智的父母，是孩子最大的幸運(yùn)。我們用最無(wú)私，最堅(jiān)持，最無(wú)限的愛(ài)陪伴，關(guān)注孩子時(shí)，從孩子們那天使般明亮的笑聲里，我們知道他們是安全的、快樂(lè)的、幸福的，而作為父母我們會(huì)慶幸，我們的心血沒(méi)有白費(fèi)。

“學(xué)”即積極引導(dǎo)孩子讀書(shū)，與孩子共享讀書(shū)的樂(lè)趣。一部好書(shū)就是人生的一面鏡子，也是凈化靈魂的過(guò)濾器。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)了解人生，認(rèn)識(shí)人生領(lǐng)悟做人的道理和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)明辨是非的能力，樹(shù)立正確的榮辱觀。父母要積極參與孩子的讀書(shū)活動(dòng)和孩子同看一本書(shū)，討論書(shū)中的同一個(gè)問(wèn)題。也可以故意和孩子觀點(diǎn)不一致，引起爭(zhēng)辯，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣。通過(guò)與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的成果，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)，相互溝通的家庭教育環(huán)境，從而減少孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，以及“黃、賭、毒”等不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)孩子的影響。

當(dāng)然，孩子的健康成長(zhǎng)家庭因然重要，但學(xué)校、社會(huì)負(fù)面影響，也同樣對(duì)孩子教育帶來(lái)難度，這就需要社會(huì)各界的支持的與配合，如政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)交化市場(chǎng)的管理，以違規(guī)和不法經(jīng)營(yíng)是堅(jiān)決予以取締，政治機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)“黃、賭、毒”的打擊力度，相信通過(guò)社會(huì)各方面的努力，人們?cè)诩彝ソ逃矫嬗^念全進(jìn)一步改變，這需要我們廣大父母長(zhǎng)期共同的學(xué)習(xí)和探討。

第三篇：城鄉(xiāng)一體化建設(shè)狀況調(diào)研報(bào)告

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。黨的十七屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，要把加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局作為根本要求。這對(duì)于破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民富裕、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，具有重大意義。必須緊密聯(lián)系實(shí)際，積極探索以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的有效途徑，加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局。

一、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的重大意義

（一）推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必然要求

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。30年來(lái)，我國(guó)改革開(kāi)放不斷深入，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化加快推進(jìn)。但由于歷史條件的制約，特別是長(zhǎng)期形成的城鄉(xiāng)二元機(jī)構(gòu)沒(méi)有根本消除，工農(nóng)關(guān)系不協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)關(guān)系失衡的局面尚未根本改變，制約農(nóng)村發(fā)展的深層次矛盾依然存在，城鄉(xiāng)居民收入差距和城鄉(xiāng)發(fā)展差距呈擴(kuò)大趨勢(shì)。十七屆三中全會(huì)指出，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱，最需要加強(qiáng)；農(nóng)村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農(nóng)民增收仍然困難，最需要加快。因此，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，形成城鄉(xiāng)良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展格局。只有廣大農(nóng)民的生活不斷得到改善，農(nóng)民各項(xiàng)權(quán)益得到充分尊重和保障，發(fā)展才能真正體現(xiàn)以人為本；只有盡快改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展滯后的狀況，發(fā)展才能真正做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。因此，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求和重大任務(wù)。

（二）推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)

促進(jìn)社會(huì)和諧，必須在發(fā)展的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌兼顧各方利益關(guān)系，正確處理各種社會(huì)矛盾，保障社會(huì)公平正義。當(dāng)前，農(nóng)村安定和諧局面面臨許多壓力，存在不少不穩(wěn)定因素。農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移壓力加大，農(nóng)民養(yǎng)老等社會(huì)保障不健全，農(nóng)村基層民主政治和政權(quán)建設(shè)需要加強(qiáng)，一些農(nóng)民權(quán)益受到侵犯成為影響社會(huì)和諧的突出因素。只要堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，從法律、制度、政策上努力營(yíng)造社會(huì)公平正義的環(huán)境，從收入分配、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、公民權(quán)利保障、基本公共服務(wù)等方面采取措施，著力解決農(nóng)民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，才能切實(shí)保障農(nóng)民經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)權(quán)益，使廣大農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)、生活富足，使廣大農(nóng)村安定有序、充滿活力。因此，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，深化農(nóng)村改革，加快農(nóng)村發(fā)展，改善農(nóng)村民生，是維護(hù)社會(huì)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。

（三）推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化是全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重要保障

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，為如期實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)創(chuàng)造了良好條件。但全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)展不平衡，差距主要在農(nóng)村。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，生產(chǎn)力水平較低，農(nóng)民增收難度大，農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)面貌反差較大。近年來(lái)，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化步伐的明顯加快，農(nóng)村土地、資金、人才等要素流失的速度也在加快，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾更加突出。這些矛盾和問(wèn)題，有的是長(zhǎng)期歷史發(fā)展中積累下來(lái)的，有的是在現(xiàn)實(shí)發(fā)展中形成的，而且互相交織，解決起來(lái)難度較大。因此，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛、最深厚的基礎(chǔ)也在農(nóng)村。沒(méi)有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就沒(méi)有國(guó)家現(xiàn)代化，沒(méi)有農(nóng)村繁榮穩(wěn)定就沒(méi)有國(guó)家繁榮穩(wěn)定，沒(méi)有農(nóng)民全面小康就沒(méi)有全國(guó)人民全面小康。必須大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，妥善處理工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系，加快農(nóng)村發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，才能確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

二、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的科學(xué)依據(jù)和基本要求

（一）科學(xué)依據(jù)。城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略的提出，有其科學(xué)的理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)背景和深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)。

一是理論依據(jù)。胡錦濤總書(shū)記在黨的十六屆四中全會(huì)上，明確提出了“兩個(gè)趨向”的重要論斷。他說(shuō)：“縱觀一些工業(yè)化國(guó)家的發(fā)展歷程，在工業(yè)化初始階段，農(nóng)業(yè)支持工業(yè)，為工業(yè)提供積累是帶有普遍性的趨向；但工業(yè)化達(dá)到相當(dāng)程度以后，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展，也是帶有普遍性的趨向。”在隨后召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，胡錦濤總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)現(xiàn)在總體上已進(jìn)入了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)這一趨勢(shì)，更加自覺(jué)地調(diào)整國(guó)民收入分配格局，更加積極地支持‘三農(nóng)’發(fā)展?！焙\濤總書(shū)記提出的“兩個(gè)趨向”的重要論斷，是深入考察各國(guó)工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展史后對(duì)工業(yè)化發(fā)展普遍規(guī)律做出的科學(xué)總結(jié)，是深入分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)階段的基本特征后做出的科學(xué)判斷，也是總結(jié)我國(guó)過(guò)去幾十年工業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后做出的科學(xué)論斷，這為我國(guó)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略提供了思想理論依據(jù)。

二是現(xiàn)實(shí)背景。推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，是由我國(guó)基本國(guó)情決定的。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大國(guó)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平明顯提高，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平總體實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越。但城鄉(xiāng)差距非

第四篇：城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告

城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告

加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效盤活教育資源，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略，是我縣教育發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略決策。近日結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求和調(diào)研主題，經(jīng)深入全縣城鄉(xiāng)各中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在認(rèn)真分析我縣城鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)我縣加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出如下思考和建議。

一、現(xiàn)狀分析

(一)全縣教育布局概況

全縣幅員面積5678平方公里，轄6鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)，82個(gè)行政村，216個(gè)自然屯，總?cè)丝?4萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口10.7萬(wàn)?，F(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校76所，其中獨(dú)立初中10所，九年一貫制學(xué)校3所，完全小學(xué)11所，村級(jí)學(xué)校52所。在校學(xué)生17,108人，其中初中5,933人，小學(xué)11,175人?，F(xiàn)有教職工2135人。全縣中小學(xué)校舍總面積15.1萬(wàn)平方米，小學(xué)、初中生均校舍面積分別為5.48平方米、10.7平方米。

(二)全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，在縣委、縣政府的關(guān)心支持和全縣教育工作者的共同努力下，城鄉(xiāng)義務(wù)教育得到了明顯提高。一是辦學(xué)條件得到較大改善。新建校舍30所，維修、改建、擴(kuò)建校舍63所、10.3萬(wàn)平方米。全縣中小學(xué)d級(jí)危房全部消除，b、c級(jí)危房低于10%。10所初中有8所為樓房，11所完全小學(xué)有7所為樓房。二是農(nóng)村學(xué)校布局得到適度調(diào)整。采取撤、并、擴(kuò)、建，聯(lián)等形勢(shì)，撤并中小學(xué)校38所、村級(jí)下伸點(diǎn)39個(gè)，占學(xué)校總數(shù)的27.9%，全縣學(xué)?？倲?shù)由原來(lái)的136所減少到76所。三是優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)擴(kuò)大。新建多媒體教室15個(gè)，新增計(jì)算機(jī)480臺(tái)，中小學(xué)生機(jī)比達(dá)到20：1。部分學(xué)校還實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，教育現(xiàn)代化水平居全市農(nóng)村上游。先后建成省一類學(xué)校3所，市一類學(xué)校7所、市綠色學(xué)校5所、市校園文化先進(jìn)學(xué)校2所。四是教師素質(zhì)不斷提高。初中教師學(xué)歷合格率96.8%，本科率達(dá)到24.5%，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為100%，?？坡蕿?2.5%。培養(yǎng)了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，省、市級(jí)優(yōu)秀教師340人;省、市級(jí)學(xué)科骨干273人，市級(jí)學(xué)科帶頭人36人。五是辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有提升。XX年，全縣小學(xué)入學(xué)率為99.8%;初中入學(xué)率為98.7%;小學(xué)在校生年輟學(xué)率0;初中在校生年輟學(xué)率1.5%;小學(xué)畢業(yè)率100%，初中畢業(yè)率99.5%。全縣小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試雙科合格率達(dá)到97.4%，初中畢業(yè)水平測(cè)試各科合格率達(dá)到87.6%。

二、當(dāng)前我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在問(wèn)題

我縣城鄉(xiāng)教育得到快速發(fā)展的同時(shí)，鞏固“普九”成果的標(biāo)準(zhǔn)也在提高，普及義務(wù)教育的要求越來(lái)越強(qiáng)烈，人民群眾對(duì)教育數(shù)量和質(zhì)量的需求不斷增長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)與之相適應(yīng)的教育發(fā)展的要求越來(lái)越高，由于教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)速度的相對(duì)緩慢，我縣教育資源短缺以及城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不均衡性的矛盾還比較突出，制約了我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展的一體化步伐。主要表現(xiàn)為：

(一)教育投入逐年增長(zhǎng)，但仍不能滿足義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的需要。

農(nóng)村生均公用經(jīng)費(fèi)普遍不足。其因有三：教育現(xiàn)代化程度越高，其運(yùn)行及維護(hù)的成本也越高;隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)日趨豐富，學(xué)校開(kāi)支增大;物價(jià)指數(shù)上漲。國(guó)家，省撥公用經(jīng)費(fèi)投入確實(shí)做到了逐年增長(zhǎng)，但每所學(xué)校一年僅取暖費(fèi)一項(xiàng)就幾乎占去經(jīng)費(fèi)的50%，農(nóng)村生均305元和425元的小學(xué)、初中的生均公用經(jīng)費(fèi)與學(xué)校實(shí)際需要仍有較大差距，無(wú)法滿足學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，跟不上高位均衡發(fā)展現(xiàn)狀的需要，導(dǎo)致了學(xué)校硬件普遍“不硬”，農(nóng)村中、小學(xué)雖然硬件設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，但受公用經(jīng)費(fèi)高位增長(zhǎng)的影響，普遍存在利用率較低的問(wèn)題，中、小學(xué)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室普遍使用不多，一部分村級(jí)小學(xué)的教學(xué)仍然停留在一支粉筆、一張桌子、一塊黑板的原始階段，教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味，跟不上辦學(xué)條件改善步伐。

(二)城鎮(zhèn)學(xué)校班級(jí)“超載”嚴(yán)重。

城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的強(qiáng)烈，加之義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的免除，學(xué)生擇?，F(xiàn)象增多，造成城區(qū)學(xué)校辦學(xué)壓力過(guò)大，出現(xiàn)大班額。目前，我縣鎮(zhèn)內(nèi)3所小學(xué)及2所初中均存在大班額現(xiàn)象。其中第一小學(xué)平均班額59人，年級(jí)最大平均班額72人，最少的也在53人左右;實(shí)驗(yàn)小學(xué)平均班額63人，年級(jí)最大平均班額68人，最少的也在56人左右;2所初中平均班額為54人，最大班額62人，最小班額41人。超過(guò)教育部頒發(fā)的每班上限標(biāo)準(zhǔn)近1倍，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

(三)村小布局調(diào)整任務(wù)艱巨。

目前，全縣共有60所農(nóng)村小學(xué)、311個(gè)班、6464名學(xué)生。不足100人的村小50所，占農(nóng)村小學(xué)的83.3%;不足50人的村小27所，占農(nóng)村小學(xué)的45%。以濃河鎮(zhèn)為例：17所村級(jí)小學(xué)、733名學(xué)生，校均43人，平均班額11.3人。其中有11所學(xué)校平均班額不到7人。最少的一個(gè)村級(jí)小學(xué)僅有3名學(xué)生。類似情況大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在。隨著人口出生率的下降，生源狀況急劇變化，全縣農(nóng)村不足50人的微型學(xué)校、不足20人的袖珍班越來(lái)越多，原來(lái)較大的村小變成了教學(xué)點(diǎn)，甚至出現(xiàn)了“空殼?！?。由于村小普遍規(guī)模過(guò)小、生源不足，且分布不均衡，導(dǎo)致了農(nóng)村辦學(xué)效益低下，有限教育資源浪費(fèi)較大。要完成農(nóng)村小學(xué)的科學(xué)布局，壓力很大。

(四)農(nóng)村師資整體力量薄弱。

一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。

農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍得不到及時(shí)的充實(shí)，青黃不接的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。全縣40歲以上的教師占教師總數(shù)的66.3%，其中45歲以上的教師占48.6%。從總體上看，農(nóng)村學(xué)校教師的平均年齡比城區(qū)教師大。二是學(xué)科比例失調(diào)。“小科目”專任教師不同程度缺乏，音樂(lè)、體育、美術(shù)教師嚴(yán)重缺乏，面臨著難以開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)的困難。三是教師地域分布不合理。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受學(xué)生人數(shù)減少影響不同程度地存在教師超編現(xiàn)象，而偏遠(yuǎn)山區(qū)優(yōu)秀教師又相對(duì)缺乏，部分教師多是“民轉(zhuǎn)公”，其綜合素質(zhì)跟現(xiàn)代教育的要求差距明顯。

上述現(xiàn)象的存在，體現(xiàn)了我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育還存在較大差距，整體薄弱的狀況還未得到根本改變。這種現(xiàn)象，使我縣農(nóng)村中小學(xué)教育與城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)不相適應(yīng)，義務(wù)教育的“均衡化”和“平等性”不能落到實(shí)處，嚴(yán)重影響著我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建設(shè)進(jìn)程。

三、對(duì)策建議

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教育一體化是建設(shè)教育強(qiáng)縣的必然要求。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快的新形勢(shì)下，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)一體化的責(zé)任感和緊迫感，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，加快農(nóng)村教育的改革與發(fā)展步伐，努力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

(一)加大投入，加快實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。

要實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡化、充分體現(xiàn)教育的公平性，必須加快農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要加大利用國(guó)家，省、市投入農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金的力度，按照現(xiàn)實(shí)性與前瞻性相結(jié)合、一次規(guī)劃與突出重點(diǎn)分層推進(jìn)相結(jié)合的原則，適度調(diào)整中小學(xué)布局，建設(shè)規(guī)模適度、設(shè)施完備的農(nóng)村中小學(xué)校。學(xué)校撤并工作一定要因地制宜，充分聽(tīng)取民情，反映民意，條件成熟一所撤并一所，努力解決學(xué)校規(guī)模過(guò)小，班額、學(xué)生過(guò)小問(wèn)題。力爭(zhēng)到XX年完成濃河、鳳山、三站3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)33所中小學(xué)校調(diào)整。2015年完成清河、富林2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)19所中小學(xué)調(diào)整。2015年完成祥順、烏鴉泡、xx鎮(zhèn)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)調(diào)整?；緦?shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村義務(wù)教育布局科學(xué)合理，學(xué)校功能完善的目標(biāo)要求。

(二)促進(jìn)交流，加快實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶工程。

發(fā)揮縣內(nèi)初中、小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源多的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施名校帶弱校、帶農(nóng)校工程，縣內(nèi)初中和小學(xué)分別輻射一個(gè)片區(qū)，從硬件、師資、管理等方面向所轄片區(qū)初中和小學(xué)實(shí)施扶持，部分教師實(shí)行雙向交流、定期輪換;城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校一一結(jié)隊(duì)掛鉤，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。合理配置教師資源，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗、中心校教師到村小輪崗制度。通過(guò)名校輸出辦學(xué)理念、管理方式、干部和優(yōu)秀教師、現(xiàn)代教育信息技術(shù)等，提高農(nóng)校、弱校的辦學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。結(jié)合我縣現(xiàn)狀，目前可以通過(guò)“名校+弱?！薄ⅰ懊?新?！焙汀懊?農(nóng)校”三種模式，借助名校的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展農(nóng)村學(xué)校、改造薄弱學(xué)校、扶持新建學(xué)校，以名校帶動(dòng)的方式，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推行“小班化”試點(diǎn)工作，逐步破解城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題，吸引外來(lái)人口來(lái)我縣購(gòu)房入學(xué)。

(三)統(tǒng)籌社會(huì)力量，加快實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)幫困助學(xué)工程。

堅(jiān)持以政府投入為主，統(tǒng)籌社會(huì)力量，組建“xx縣教育發(fā)展基金會(huì)”，實(shí)施“幫困助學(xué)工程”。切實(shí)保證每一個(gè)失地農(nóng)民、下崗職工、城鄉(xiāng)貧困戶子女公平地接受教育，努力做到不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)?？h、鎮(zhèn)兩級(jí)政府設(shè)立“幫困助學(xué)”專項(xiàng)資金，不斷擴(kuò)大全縣接受“兩免一補(bǔ)”的學(xué)生范圍。

(四)加大培訓(xùn)力度，加快實(shí)施農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資建設(shè)工程。

整合城鄉(xiāng)師資力量，建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)。逐步推行師德誠(chéng)信卡制度，家訪制度，將教師的師德表現(xiàn)作為聘用和確定教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。通過(guò)支(送)教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)、特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人與農(nóng)村教師結(jié)隊(duì)等多種形式，盡快提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，重點(diǎn)解決農(nóng)村教師教育思想、教育理念、教學(xué)方法的更新和教學(xué)水平的提高等問(wèn)題。整合教師繼續(xù)教育資源，強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師學(xué)歷水平、專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展的均衡化。

(五)推進(jìn)教育信息化，加快實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。

充分運(yùn)用信息技術(shù)手段，加快推進(jìn)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，以學(xué)校為龍頭，骨干教師、學(xué)科帶頭人為主體，按照“整體規(guī)劃、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則，抓好“基本運(yùn)用、整合利用、拓展利用”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施。逐步實(shí)現(xiàn)所有中心校以上學(xué)校具備計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和閉路電視系統(tǒng)，建立中小學(xué)校園網(wǎng)，所有中心校以上學(xué)校通過(guò)寬帶接入實(shí)現(xiàn)“校校通”。使遠(yuǎn)教資源得到最優(yōu)化的利用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

第五篇：城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告1

***城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告

為及時(shí)掌握***區(qū)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)力具體情況及未就業(yè)人員數(shù)量，全面提升我區(qū)的就業(yè)服務(wù)工作水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)。日前,我們對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)情況進(jìn)行了全面的調(diào)研工作，比較全面地掌握了全區(qū)勞動(dòng)力資源就業(yè)情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)的基本情況

***局依托轄區(qū)*個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，*個(gè)辦事處，依據(jù)“鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人”的原則，對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，我區(qū)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力戶數(shù)為****戶，人數(shù)為*****人，其中男性為****人，女性為******人，第一產(chǎn)業(yè)*****人，第二產(chǎn)業(yè)*****人，第三產(chǎn)業(yè)*****人。未就業(yè)人數(shù)*****人，其中男性****人，女性****人，未就業(yè)人數(shù)中有就業(yè)意愿的****人，其中男性****人，女性***人，有參加培訓(xùn)意愿為****人。培訓(xùn)專業(yè)主要是財(cái)會(huì)、電氣焊、服裝、護(hù)理、計(jì)算機(jī)、家政、駕駛、美容美發(fā)等。從統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看，城鄉(xiāng)就業(yè)形勢(shì)有所緩和，形勢(shì)比較樂(lè)觀，但未就業(yè)人數(shù)總量依然偏大，壓力不容忽視。

二、城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)的突出問(wèn)題

一是從勞動(dòng)力資源現(xiàn)狀分析，求職總量偏高，素質(zhì)普遍偏低，技工嚴(yán)重短缺。從勞動(dòng)力技能狀況看：城鎮(zhèn)的新成長(zhǎng)勞動(dòng)力和就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)的人員，因技能單一而不適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求，導(dǎo)致就業(yè)再就業(yè)困難；轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，因就業(yè)技能單

一、文化水平偏低以及年齡、身體等因素，用工單位很難錄用。

二是從統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看，目前，我區(qū)****名有培訓(xùn)愿望的人員中，申請(qǐng)培訓(xùn)財(cái)會(huì)、電腦、駕駛所占的比例很大，通過(guò)培訓(xùn)后，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的難度大。一方面，部分專業(yè)如駕駛、電腦等專業(yè)，不像過(guò)去是一種職業(yè)，而現(xiàn)在應(yīng)作為一種技能來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。另一方面，申請(qǐng)培訓(xùn)的人員中，沒(méi)有從社會(huì)所需的崗位選擇培訓(xùn)專業(yè)，他們的就業(yè)目標(biāo)還是定位在辦公室及后勤等管理崗位，而通過(guò)轄區(qū)企業(yè)用工需求來(lái)看，企業(yè)需要這部分專業(yè)的崗位很少，難以滿足這部分人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

三是從統(tǒng)計(jì)情況和電話抽查部分培訓(xùn)人員素質(zhì)來(lái)看，有培訓(xùn)愿望的人員中，“40、50”以上人員占有一定比例，沒(méi)有技能的人員數(shù)量也很大，根據(jù)《*****加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)****規(guī)劃實(shí)施方案》中要求的初級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)間為****課時(shí)，其中實(shí)際操作培訓(xùn)不少于****，培訓(xùn)時(shí)間短。通過(guò)召開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人會(huì)議反映的情況來(lái)看，部分培訓(xùn)專業(yè)的培訓(xùn)時(shí)間最長(zhǎng)為****個(gè)月，費(fèi)用最高為****元，這樣通過(guò)《實(shí)施方案》實(shí)現(xiàn)技能提升培訓(xùn)，難以達(dá)到預(yù)期的效果。

四是通過(guò)就業(yè)資金支付培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)用過(guò)低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性不高。就業(yè)資金的使用和管理，省、市有著嚴(yán)格的管理和規(guī)定，地方政府很難對(duì)培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。

目前，培訓(xùn)費(fèi)的支付標(biāo)準(zhǔn)為初級(jí)技能培訓(xùn)****元/人，中級(jí)技能培訓(xùn)****元/人，高級(jí)技能培訓(xùn)***元/人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用為*****元/人。其中：新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的培訓(xùn)費(fèi)用由區(qū)財(cái)政承擔(dān)***%，就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員培訓(xùn)費(fèi)用由區(qū)財(cái)政承擔(dān)***%，失地農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)由區(qū)財(cái)政承擔(dān)***%。培訓(xùn)費(fèi)用難以滿足培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用支出，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性不高。

五是由于就業(yè)渠道的多樣化，*****通過(guò)電話回訪發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）上報(bào)的未就業(yè)人員有培訓(xùn)意愿的人員已經(jīng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，實(shí)際有培訓(xùn)意愿人員數(shù)目偏低，造成了參加培訓(xùn)班的人員不足，而對(duì)這部分人員的培訓(xùn)狀況很難掌握。

三、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)的對(duì)策建議

一是建議*****政府從就業(yè)資金支付以外的支付渠道來(lái)補(bǔ)充培訓(xùn)費(fèi)用，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性。

二是人社部門及各鎮(zhèn)、辦事處應(yīng)該邊培訓(xùn)邊對(duì)接，及時(shí)搭建企業(yè)與有就業(yè)愿望人員對(duì)接平臺(tái)，將用工對(duì)接常態(tài)化。同時(shí)，每半個(gè)月將企業(yè)崗位需求信息以電子版的形式發(fā)到各鎮(zhèn)（辦）、社區(qū)和村，讓廣大求職者不出社區(qū)就能了解到最新的就業(yè)信息，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位進(jìn)社區(qū)的信息平臺(tái)。

******就業(yè)辦公室

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