第一篇：2013最難就業(yè)年 普通院校IT畢業(yè)生的就業(yè)迷局

2013最難就業(yè)年 普通院校IT畢業(yè)生的就業(yè)迷局

摘要:根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年全國高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的 699 萬人，就業(yè)壓力之大超越了以往任何年份。與 985、211 和具有研究生學(xué)位授予的本科院校相比，占全國高?？偭?80% 的二、三本院校及職高等普通院校的畢業(yè)生...根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年全國高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的 699 萬人，就業(yè)壓力之大超越了以往任何年份。與 985、211 和具有研究生學(xué)位授予的本科院校相比，占全國高?？偭?80% 的二、三本院校及職高等普通院校的畢業(yè)生們，成為受“最難就業(yè)季”影響沖擊最大的群體。

(應(yīng)采訪對象要求，本文中楊光、徐航、羅天龍均為化名。)

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年全國高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的 699 萬人，就業(yè)壓力之大超越了以往任何年份。與 985、211 和具有研究生學(xué)位授予的本科院校相比，占全國高?？偭?80% 的二、三本院校及職高等普通院校的畢業(yè)生們，成為受“最難就業(yè)季”影響沖擊最大的群體。

十一黃金周剛剛結(jié)束，記者就來到教育重鎮(zhèn)武漢采訪。記者選擇了一家在三本院校中連續(xù)幾年招生分?jǐn)?shù)最高、聲源靠前的某高校獨(dú)立學(xué)院，以該校 2013 計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)班的就業(yè)情況為采訪樣本，探尋普通院校 IT 專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)迷局。

411 寢室的就業(yè)故事

楊光的盲目

“再見，411；再見，武漢??”月 2 日，楊光在他的微博上寫下這句話后，就登上了南下廣州的火車，開始了自己新的一段旅程：去位于廣州的某科技公司實(shí)習(xí)。這個來自江西九江的男生，今年畢業(yè)于位于武漢的一所三本高校的計算機(jī)專業(yè)，他所在的 411 寢室的另外三名室友早在 7 月份就各奔東西：羅天龍通過考研成功進(jìn)入南京郵電大學(xué)；徐航去昆明找到了工作，不過還處于試用階段，拿著公司的薪水在學(xué)習(xí)思考認(rèn)證；最好的要數(shù)已經(jīng)在上海工作的王雄，憑借自己的興趣愛好和老師的指引進(jìn)入某移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司做 ios 軟件開發(fā)。

楊光還沒有找到一份自己心儀的工作，這次南下也是他幾經(jīng)考慮的決定：廣州和惠州的兩家公司都給他發(fā)了復(fù)試通知，還有一家公司給他下了 offer，雖然工資只有 2500 元一個月但卻包食宿，他想先去看看再決定。

畢竟，他已經(jīng)在這個畢業(yè)季熬盡了自己的耐性和積蓄。實(shí)際上，更多的“楊光們”正奔

波在各個招聘會的現(xiàn)場、穿梭在不同企業(yè)的面試筆試場。與相對容易就業(yè)的一線高校相比，占中國高校總量 80% 的二、三本院校及高職的“楊光們”，在這場就業(yè)季中更值得關(guān)注。“幾乎所有知名不知名與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)我都投了簡歷，但大部分都石沉大海，如今這份工作也不算是正式的?！睆?2012 年招聘季開始，楊光就整天為了找工作奔波忙碌著，談及自己這一年的求職經(jīng)歷，他不禁搖頭苦笑感嘆太難太苦：理想與現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的橫溝。

去年 9 月，楊光開始穿梭在武漢各大高校的企業(yè)宣講會。心氣頗高的他希望能夠去一線的諸如百度、騰訊這樣的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，但在投了一圈簡歷卻杳無音訊的時候，他開始著眼武漢本地的一些科技企業(yè)甚至是一些創(chuàng)業(yè)公司，“只有少數(shù)的企業(yè)會發(fā)面試通知給我，甚至有不少是類似銷售和一線工人的職位?！睏罟庥X得很受侮辱，有一次他直接去了武漢某個科技企業(yè)的筆試現(xiàn)場，想先拿到一個機(jī)會也好，結(jié)果工作人員在翻了他的簡歷以后直接對他說，“不好意思，我們不要三本的學(xué)生?！弊詈筮B筆試的試卷都沒有發(fā)給他。

2013 春節(jié)之后，不甘心的楊光開始在網(wǎng)絡(luò)上搜尋工作機(jī)會，中國電信、中國人壽、湖北移動等的招聘，他都集中投了簡歷，結(jié)果無一例外都石沉大海。之后他還報名參加了“國家公務(wù)員考試”。據(jù)他回憶，那段時間周圍同學(xué)找工作已經(jīng)進(jìn)入白熱化狀態(tài)，看其他人在考，自己又不想浪費(fèi)時間，盲目之后的結(jié)果可想而知。

先培訓(xùn)后就業(yè)的徐航

寢室里年紀(jì)最大的徐航并不贊同楊光的做法，“雖然他很積極，但他沒有自知之明，就我們學(xué)校教的那點(diǎn)東西，能有多大競爭力？”

徐航參加過三次高考，可成績還是不理想，最終還是進(jìn)入這所三本院校。和楊光相比，他顯得消極而現(xiàn)實(shí)。關(guān)于找工作，家里人并沒有給他多大的壓力，畢業(yè)之前媽媽曾經(jīng)給他打過一個長長的電話，“家里現(xiàn)在也不需要你養(yǎng)活，找不到合適的工作也不要強(qiáng)求。”

基于這樣的考慮，徐航?jīng)Q定先參加一些培訓(xùn)，多學(xué)點(diǎn)東西再去找工作。在畢業(yè)前大家都忙著找工作的幾個月里，他則一直在北京培訓(xùn)，他自費(fèi)花了 1 萬多元報名學(xué)習(xí)思科認(rèn)證體系中最頂級的證書 CCIE，選擇的路由交換方向，在畢業(yè)之前，他已經(jīng)通過了考試并拿到了證書。

由于父母都在云南工作和定居，他也未來工作的地點(diǎn)選在云南?！叭甑膹?fù)習(xí)高考和四年的大學(xué)生涯，我離開父母的時間太久了，希望工作以后能夠多陪陪他們?！倍麘?yīng)聘上目前就職這家云南做網(wǎng)絡(luò)安全方向的科技公司的技術(shù)支持的職位也沒有費(fèi)太多波折：試用期 3 個月，工資 2000 元，轉(zhuǎn)正以后 2800 元。

不過，在記者看來他現(xiàn)在還不算是真正的有收入，而且轉(zhuǎn)正以后的收入也不高。因?yàn)楣緦λ谠囉闷诘囊笫牵涸趦蓚€月內(nèi)拿到思科認(rèn)證的初級和中級證書，第三個月開始才熟悉公司內(nèi)的產(chǎn)品能夠做一些簡單的調(diào)試。而要拿到思科認(rèn)證的兩個證書光費(fèi)用就需要 6000

元，剛好耗盡他試用期 3 個月的所有收入。如果之后順利轉(zhuǎn)正，每月 2800 元在云南也僅夠基本生活。徐航也給記者算了一筆賬：早餐 6 元，午餐和晚餐 13-15 元/頓，4 元路費(fèi)?！昂透改缸≡谝黄鹗×朔孔忮X，但每天的花費(fèi)要控制在 30 元以內(nèi)，不敢打電話跟不敢多花錢?！?/p>

對此，徐航只有自我安慰，“總比找不到工作強(qiáng)吧，我就當(dāng)是公司免費(fèi)給我培訓(xùn)了?！辈贿^，他也很羨慕班里找到相對較好工作的同學(xué)，“有一個同學(xué)留在武漢的一家公司做數(shù)據(jù)庫方面的工作，月薪 3000，公司還給電腦補(bǔ)貼。還有去上海和廣州的，月薪 3500 還包住。??”

“我們專業(yè)的很多同學(xué)都是參加各種培訓(xùn)以后才找到工作的?！毙旌朴X得自己這四年的大學(xué)基本是浪費(fèi)時間和錢。“四年大學(xué)讀下來花費(fèi)近10 萬，而學(xué)完這些認(rèn)證培訓(xùn)也只要 4 萬，最終都是就業(yè)，選擇讀大學(xué)也許是一個錯誤的決定?！?/p>

王雄的第一桶金

除去已經(jīng)讀研的羅天龍，在 411 宿舍找工作的三人中，王雄是“混”得最好的。如今他已經(jīng)在上海某創(chuàng)業(yè)公司工作了兩個多月。

盡管學(xué)習(xí)的是計算機(jī)專業(yè)，但王雄的興趣更偏向軟件開發(fā)，尤其是現(xiàn)在較為火熱的移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)。大三上學(xué)期，王雄和班里的不少同學(xué)都報名參加了武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 ios、Android 培訓(xùn)。王雄選擇的是 ios，在經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)以后，憑借培訓(xùn)老師的推薦，他去深圳接手了一個深圳平安保險的 APP 外包項(xiàng)目，在接近兩個月的時間做軟件開發(fā)，掙得了他畢業(yè)的第一筆收入：7000 元。“除開培訓(xùn)的 6500 元錢，我還賺了 500，相當(dāng)于這個培訓(xùn)是免費(fèi)的?！?/p>

王雄的第一桶金讓他在求職路上自信不少。之后的一段時間里，他就開始正式在武漢投了不少軟件開發(fā)方向的簡歷，但知名企業(yè)的簡歷一個都沒投，王雄認(rèn)為這是自己有自知之明，“我們這樣三本的簡歷，拿出去只會讓人鄙視，像楊光那樣，我臉皮薄，耗不起。”

王雄是孝感人，理所當(dāng)然想留在武漢，因?yàn)殡x家比較近。可面試了好幾家公司都不順利以后，他又把目光延伸到移動開發(fā)比較火熱的北京和上海。

不過，最終通過面試留下王雄的這家公司，還是王雄的培訓(xùn)老師推薦的。目前王雄在這家不到 10 人的創(chuàng)業(yè)公司做軟件開發(fā)，試用期的收入還不錯，轉(zhuǎn)正以后也有近5000 元。盡管在上海生活成本并不低，但節(jié)省的王雄每月除去租房吃飯的生活成本還能攢下 1000 元錢。

他最大的愿望是能夠讓自己穩(wěn)定下來?！肮粳F(xiàn)在處于融資階段，融資以后保不齊隨時會把我替換掉去招更好的程序員，我只有不斷充實(shí)自己，豐富經(jīng)驗(yàn)，才能保證自己不被替換和淘汰?！贝送猓跣圻€想利用業(yè)務(wù)時間自學(xué) Android 或者是 WP平臺的軟件開發(fā)。

獨(dú)立院校與敏感的“就業(yè)率”

“像我們這種從普通院校畢業(yè)的學(xué)生，更多的是在夾縫中生存?！睏罟庠诮邮懿稍L時對本報記者感嘆。

楊光的母校是一所三本獨(dú)立學(xué)院，是國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制本科層次高校，開設(shè) 36 個本科專業(yè)，涵蓋信息、機(jī)電、土木、經(jīng)管、文法、藝術(shù)等六類學(xué)科中，在校生規(guī)模 1.3 萬人。

獨(dú)立院校，也被稱為“二級獨(dú)立學(xué)院”，是民辦高等教育的重要組成部分。由實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，教育部負(fù)責(zé)審批，利用非國家財政性經(jīng)費(fèi)舉辦。獨(dú)立學(xué)院有獨(dú)立的校園和基本辦學(xué)設(shè)施，實(shí)施相對獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，具有獨(dú)立法人資格。

我國獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生于 1999 年，以浙江大學(xué)與杭州市聯(lián)合創(chuàng)辦浙江大學(xué)城市學(xué)院為標(biāo)志。獨(dú)立學(xué)院的概念被正式確立，始于 2003 年的教育部 8 號文件，文件頒布后，獨(dú)立學(xué)院在國家政策支持下向自主辦學(xué)機(jī)構(gòu)過渡。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國已經(jīng)有 300 多所獨(dú)立學(xué)院。

國家教育咨詢委員會委員、上海教育科學(xué)研究院原院長胡瑞文牽頭進(jìn)行的一項(xiàng)國家級課題“大眾化階段的畢業(yè)生供求狀況與高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展”顯示，目前中國“985”與“211”大學(xué)有 100 所左右，僅占高?？倲?shù)的4%。其他具有碩士博士學(xué)位授予權(quán)的老本科院校近400 所，占高?？倲?shù)的 16%。有 600 多所舉辦歷史不長的新建本科院校，占高?？倲?shù)的 26%。其他 1200 多所為高職高專院校，占高?？倲?shù)的 54%。

也就是說，楊光們才是應(yīng)屆高校畢業(yè)生這座金字塔的塔基，他們?nèi)藬?shù)龐大、面目模糊卻真實(shí)影響著高校“就業(yè)率”的波動。

楊光所在的專業(yè)有 67 名同學(xué)，截至 6 月底的統(tǒng)計，考上研究生的有 10 人，在上海、江浙地區(qū)工作的有 10 人，留在武漢本地的有 20 多人，深圳的有 10 多人，剩下的分散在全國各地，有些家里人條件不錯的托父母找了關(guān)系進(jìn)了好的企業(yè)，還有些因?yàn)榭佳惺Ю植桓市恼覝惡系墓ぷ鳒?zhǔn)備繼續(xù)再考一年。

“就業(yè)率統(tǒng)計這個東西，其實(shí)根本代表不了什么?！焙笔∧橙靖咝Ｘ?fù)責(zé)就業(yè)工作統(tǒng)計的高姓老師對本報記者表示，“盡管學(xué)校不會將就業(yè)率作為考核的硬性指標(biāo)，但同類學(xué)校之間會比，同一學(xué)校不同院系之間也會比?！?/p>

據(jù)高老師介紹，她所在學(xué)校的就業(yè)率必須在每年 6 月 30 日以內(nèi)完成。正是在這種背景之下，“被就業(yè)”和幫助學(xué)生簽署假的就業(yè)協(xié)議也成為她整個畢業(yè)季的一項(xiàng)常規(guī)工作。“現(xiàn)在除了就業(yè)協(xié)議，還有一種證明學(xué)生找到工作的是就業(yè)證明，也就是對于那些不愿意開具就業(yè)證明的公司，學(xué)生也可以要求公司開一張蓋有公章的就業(yè)證明，便于學(xué)校去統(tǒng)計就業(yè)率。”

楊光對此做法也很無所謂，“已經(jīng)麻木了，我只關(guān)心我是否會找到工作，學(xué)校怎么統(tǒng)計就業(yè)率和我是否‘被就業(yè)’都已經(jīng)沒有意義。”

據(jù)高老師介紹，實(shí)際上在歐美一些國家的就業(yè)率統(tǒng)計方法是，在這些畢業(yè)生畢業(yè)后半年再做統(tǒng)計，往往那時就業(yè)率要比前者至少提升 30%?！捌鋵?shí)畢業(yè)生出去學(xué)校以后最終都會找到工作，可現(xiàn)實(shí)情況是我們被就業(yè)率綁架，也綁架了就業(yè)率?！?/p>

蘇榮強(qiáng)：麗江古城找不到屬于他的花香

對蘇榮強(qiáng)他們來說，這個名聞中外的麗江古城的秋天格外寒冷——他所在系的 300 多位同學(xué)，仍在苦苦等待傳說中的下月底的一場冬季招聘會。月初，記者來到麗江古城采訪了蘇榮強(qiáng)，當(dāng)時他的說法是沒有一個同學(xué)能成功實(shí)習(xí)。1 個月后的 10 月下旬，他在短信中對記者的回復(fù)是仍然沒有，只好無奈把希望放在 2013 年的第一場招聘會上。

蘇榮強(qiáng)是云南大學(xué)旅游文化學(xué)院(下稱云大旅院)信息科學(xué)與技術(shù)系(下稱信科系)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大四學(xué)生。云大旅院是一所三本院校，辦學(xué) 11 年，在校生規(guī)模超過一萬余人，正式跨入萬人大學(xué)的行列。

云大旅院離麗江古城不遠(yuǎn)，打車三十來元就到，公交車也很方便快捷。這是這所大學(xué)的幸運(yùn)，也是蘇榮強(qiáng)他們的不幸——作為全球知名的旅游城市，云大旅院重點(diǎn)專業(yè)是和旅游、藝術(shù)、英語相關(guān)的專業(yè)，信科系自 2002 年招生以來，12 年四屆學(xué)生畢業(yè)人數(shù)只有區(qū)區(qū) 200 多人，在云大旅院屬于“被遺忘的棄兒”。而蘇榮強(qiáng)所在的信息管理專業(yè)，是在 2009 年才開始招生，他們甚至無法從學(xué)長那里得到一些“畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)”。

在蘇榮強(qiáng)看來，實(shí)際上這個“棄兒”很堅強(qiáng)：2011 年，信科系 3 名男生組隊(duì)在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽上一路高歌猛進(jìn)，最終斬獲國家二等獎，是云南省獨(dú)立學(xué)院中唯一獲國家獎項(xiàng)的學(xué)?！@個榮譽(yù)制被作成橫幅和招牌，直到今天仍被高高掛在信科系的教學(xué)樓上。

對蘇榮強(qiáng)本人來說，他還獨(dú)立建設(shè)了一個供本校學(xué)生進(jìn)行交易、社交的網(wǎng)站。正是因?yàn)樗R近畢業(yè)在網(wǎng)上轉(zhuǎn)讓這個網(wǎng)站，記者才得以聯(lián)系上他。而在過去幾年間，他還為幾家麗江客棧建設(shè)了推廣頁面——事實(shí)上，在麗江上萬家大大小小的網(wǎng)上推廣客棧中，有不少就是他和他的同學(xué)們參與建設(shè)的。

但是，在這個旅游城市，這并不能代表能為他們帶來一個合適的就業(yè)甚至實(shí)習(xí)崗位。“都覺得我們只能做程序員什么的，連好多同學(xué)都這樣覺得，在麗江這種需求很少。”

蘇榮強(qiáng)的同學(xué)中，唯一不擔(dān)心工作的是胖胖的楊定鵬，他參加了云南省團(tuán)委、云南移動和多所高校共建的“動感地帶-MM 創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地”，因?yàn)樵谄渲斜憩F(xiàn)出色，實(shí)習(xí)期間就每月能拿到千多元的工資，他已被承辦云大旅院該項(xiàng)目的一個 IT 企業(yè)邀請去上班。而記者在見到楊定鵬之前，他還在獨(dú)立制作一個坦克戰(zhàn)爭類的 APP，“對下載量不抱多大希望，就

當(dāng)練手了?！睏疃i說。

“實(shí)在找不到合適的工作，我就明年回福建老家考公務(wù)員去?！碧K榮強(qiáng)說，只是他也知道，這條路，比他找到一個合適的 IT 工作崗位更艱辛。

去二、三本高校招聘的科技企業(yè)

去百度、去阿里、去騰訊，與一線高校畢業(yè)生的就業(yè)光環(huán)相比，占中國高?？偭?80% 的二本、三本高校 IT 專業(yè)畢業(yè)生的流向才具有最真實(shí)的代表性。而與百度、阿里、騰訊這樣的知名 IT 企業(yè)比起來，數(shù)量龐大的中小型的科技企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)里的 IT 崗位對應(yīng)屆畢業(yè)生有著更為龐大的需求，甚至有一些企業(yè)愿意專門扎根在三線高校招聘。月 8 日，記者在武漢某獨(dú)立學(xué)院的光通信專業(yè)實(shí)習(xí)宣講會上采訪了剛剛進(jìn)行完招聘宣講的武漢華工正源光子技術(shù)有限公司 HR 王經(jīng)理。“今年我們公司有 40 個青苗的培訓(xùn)計劃，而這個計劃就專門針對應(yīng)屆畢業(yè)生和碩士生。”王經(jīng)理告訴記者，他每年都會去全國各大高校進(jìn)行宣講，但從最終留在公司的人才來看，二本、三本等普通院校的 IT 專業(yè)畢業(yè)生能夠更踏實(shí)和腳踏實(shí)地，對企業(yè)的忠誠度比較高，愿意從一線最基礎(chǔ)的崗位做起?！懊W(xué)生的期望值很高，可最終到企業(yè)來也有一些問題，比如他們眼高手低，名不副實(shí)，而且跳槽率很高，很有可能公司辛苦培養(yǎng)半年一年他們有更好的機(jī)會就跳槽了?！睋?jù)王經(jīng)理介紹，他們公司更愿意通過這種與三線高校 IT 相關(guān)專業(yè)打通，招聘實(shí)習(xí)生的方式來選拔公司的“青苗”人才進(jìn)行培訓(xùn)。

不過，記者也注意到，像武漢華工正源光子技術(shù)有限公司這樣的實(shí)習(xí)招聘，更多是一些生產(chǎn)線上的基礎(chǔ)崗位，而且也不會讓 IT 相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生直接到技術(shù)崗位上，通常還要經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)和選拔。

據(jù)該學(xué)校計算機(jī)系負(fù)責(zé)學(xué)生工作的李老師介紹，這是該專業(yè)今年第二場企業(yè)進(jìn)校的實(shí)習(xí)宣講?！昂蛯W(xué)校其他專業(yè)相比，我們計算機(jī)系的就業(yè)率是數(shù)一數(shù)二的，尤其是武漢光谷的一些科技公司，最近幾年來我們學(xué)校招聘的也比較多，也許你們會覺得并非一些知名企業(yè)，無論是公司規(guī)模，知名度還是薪酬都比不上國內(nèi)一線的 IT 公司和國企，但卻非常適合我們這類高校的學(xué)生就業(yè)?！?/p>

有數(shù)據(jù)顯示，到 2020 年，中國高等教育在校生數(shù)將超過 4100 萬人。盡管高等教育的快速發(fā)展能夠讓更多人有接受高等教育的機(jī)會，但同樣帶來的挑戰(zhàn)不能無視：大學(xué)畢業(yè)生找到合適的理想的崗位將很困難。

研究顯示，未來十年，中國大學(xué)本專科畢業(yè)生增量總計 9400 萬人，只有一半畢業(yè)生能到“白領(lǐng)”崗位就業(yè)，剩下一半要到“藍(lán)領(lǐng)”和“灰領(lǐng)”崗位。而對于 IT 相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生而言，如果動手能力趕不上，那么畢業(yè)就一定會先從基礎(chǔ)的“藍(lán)領(lǐng)”崗位開始做起，只是，現(xiàn)在還有很多普通高校的畢業(yè)生意識不到這一點(diǎn)，無法面對這個現(xiàn)實(shí)。

第二篇：最難就業(yè)年

最難就業(yè)年:低端供過于求 中高端人才炙手可熱 轉(zhuǎn)眼間，被稱作“最難就業(yè)年”的2013年已過半，人才市場到底如何？昨日，作為廣州地區(qū)人才交流主渠道的南方人才市場發(fā)布了今年上半年人才供求情況分析報告。中國聯(lián)通114招聘報告顯示，招聘求職的人員數(shù)量雙雙下降，但與去年同期相比，求職競爭激烈程度有所減輕，整體就業(yè)壓力有所緩和?？傮w而言，上半年人才市場“招聘難”與“求職難”現(xiàn)象仍并存，低端人才供過于求、中高端人才炙手可熱幾成所有行業(yè)存在現(xiàn)象。而從大學(xué)生就業(yè)看來，雖招聘崗位有所縮減，但薪酬水平出現(xiàn)5%至10%的提升，其中本科學(xué)歷起薪在2800元至4000元之間。

現(xiàn)象1 市場供需雙雙下降

從供求整體情況來看，與去年同期相比，南方人才市場的現(xiàn)場招聘和網(wǎng)絡(luò)招聘兩大平臺供需雙方均呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢，在一定程度上折射出經(jīng)濟(jì)增速放緩的大環(huán)境。今年上半年，中國聯(lián)通114招聘共舉辦現(xiàn)場招聘會159場，同去年同期相比減少4%；進(jìn)場招聘企業(yè)2.45萬家次，較去年同期相比降幅達(dá)15.8%；企業(yè)招聘職位數(shù)53.8萬個，同比下降9%；求職人數(shù)共35.4萬人次，同比下降14.3%。網(wǎng)絡(luò)招聘方面，通過南方人才網(wǎng)新增及更新的企業(yè)共20587家次，較去年同期下降21%；新增及更新的需求職位數(shù)137.7萬個，降幅達(dá)17%。

雖然外界形容今年的就業(yè)形勢不容樂觀，但南方人才市場方面統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年上半年求人倍率為1.52，較去年的1.44略有增加。一般來說，求人倍率數(shù)字越大，越是容易找工作；求人倍率數(shù)字越小，越是不容易找工作，顯示競爭將變得越來越激烈。由此可見，與往年相比，今年的求人倍率顯示求職競爭激烈程度有所減輕，整體的就業(yè)壓力也有所緩和。值得提及的是，從上半年招聘企業(yè)的性質(zhì)看來，非公有制企業(yè)依然是招賢納才大戶，私營企業(yè)招聘需求旺盛。通過南方人才市場現(xiàn)場招聘的企業(yè)中，非公有制企業(yè)占總數(shù)超過90%。排名第一的是私營企業(yè)，占所有企業(yè)總數(shù)的88.71%。

現(xiàn)象2企業(yè)留才難招聘也難

報告顯示，今年上半年人才市場“招聘難”與“求職難”現(xiàn)象并存，企業(yè)人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。

從人才需求情況來看，中國聯(lián)通114招聘在中小企業(yè)最緊缺的人才主要是高級研發(fā)人員、高級技工和普通操作工。南方人才市場也注意到，在2013年一季度從人才市場招聘人才的用人單位中，有近40%的用人單位在二季度有相同的招聘需求。

這一現(xiàn)象表明由于國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的復(fù)雜多變，用人單位招聘人才和勞動者求職都更加謹(jǐn)慎，招聘周期正在被不斷拉長，同時也說明企業(yè)存在著嚴(yán)重的人才流失現(xiàn)象，“留才難”和“招聘難”正成為企業(yè)人力資源部門面臨的新挑戰(zhàn)。

企業(yè)為何遭遇“招聘難”？報告給出了回答。一方面，近年來企業(yè)用工成本不斷上升，企業(yè)人才流失現(xiàn)象日益加劇，企業(yè)需要不斷地補(bǔ)充人才，雖然珠三角地區(qū)中小企業(yè)數(shù)量眾多，但中小企業(yè)本身知名度不高、工資福利也不十分誘人，在人才競爭中往往處于不利地位，“招聘難”現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。

現(xiàn)象3

畢業(yè)生崗位少了 薪酬漲了

此前，廣州市人力資源和社會保障局測算，廣州今年應(yīng)屆畢業(yè)生加上往屆未就業(yè)的本市大學(xué)生和外地來穗求職大學(xué)生，預(yù)計年內(nèi)的求職人數(shù)將接近30萬人，較去年同期的25萬約增加20%。單從數(shù)據(jù)上看，畢業(yè)生搵工可謂“壓力山大”。

實(shí)際情況如何？據(jù)南方人才市場統(tǒng)計，在高校畢業(yè)生就業(yè)方面，企業(yè)招聘崗位有所縮減，但薪酬水平有一定幅度的提升。

去年1至6月，廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心通過現(xiàn)場招聘會、就業(yè)見習(xí)匹配會和網(wǎng)絡(luò)招聘會等多種形式共為廣州市高校畢業(yè)生提供了近2萬就業(yè)崗位。從當(dāng)年的招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的企業(yè)來看，對學(xué)歷要求最多的是大專(40.9%)，其次是本科(30.16%)。

與去年同期相比，今年企業(yè)提供的薪酬平均漲幅約為5%至10%，大專學(xué)歷起薪在2200元至3000元之間；本科學(xué)歷起薪在2800元至4000元之間；研究生以上學(xué)歷起薪在5000元至10000元之間，各學(xué)歷層次起薪水平差距比較明顯。

據(jù)分析，今年高校畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)較為明顯的特點(diǎn)，即一方面隨著上半年經(jīng)濟(jì)增速放緩，就業(yè)需求不足的情況下，很多企業(yè)都減少了一些招聘的崗位，提供的招聘職位有所減少，另一方面是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望值比較高，尤其對就業(yè)單位、薪酬待遇、工作環(huán)境等方面的要求都比較高。

現(xiàn)象4低端人才供過于求

中高端人才炙手可熱

上半年哪些行業(yè)求賢若渴？報告分析，從行業(yè)需求看來，市場營銷、互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)行業(yè)招聘需求最為旺盛，招聘頻率也頗高。從行業(yè)招聘需求看來，市場營銷、計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、機(jī)械/制造業(yè)位列行業(yè)需求前三甲。

報告指出，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和深入，計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)人才行業(yè)越來越得到傳統(tǒng)企業(yè)和客戶的認(rèn)可，從招聘機(jī)構(gòu)看，需要電子商務(wù)類人才的行業(yè)不僅限于專業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站，傳統(tǒng)行業(yè)如傳媒、教育、旅游、金融、電信甚至制造等行業(yè)也成為電子商務(wù)人才就業(yè)的大戶，從網(wǎng)上賣電腦到網(wǎng)上賣汽車，電子商務(wù)已經(jīng)成為傳統(tǒng)行業(yè)的重要采購和銷售渠道。

機(jī)械/制造業(yè)的招聘呈現(xiàn)小幅上漲態(tài)勢，較去年同期上漲4%。其中，作為全面管理生產(chǎn)、控制質(zhì)量和成本、配合產(chǎn)品工藝改進(jìn)的生產(chǎn)管理人才需求漲幅較大，大受企業(yè)追捧。

相對于需求旺盛的行業(yè)，往年頗受關(guān)注的房地產(chǎn)業(yè)今年人才流動較為頻繁。上半年，我國的房地產(chǎn)市場在持續(xù)的強(qiáng)力調(diào)控下放緩了擴(kuò)張的步伐。就在樓市進(jìn)入淡季，不少地產(chǎn)管理高層開始尋找更好的東家，以保證順利過渡，行業(yè)人才市場也呈現(xiàn)出中高級人才跳槽頻繁、低端人才轉(zhuǎn)行等現(xiàn)象。

報告稱，不論是市場營銷、計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)，還是房地產(chǎn)，幾乎所有行業(yè)呈現(xiàn)出一個普遍的現(xiàn)象是：低端人才供過于求，而中高端人才炙手可熱。因此，生產(chǎn)制造類、服務(wù)類等一線崗位的中低端人才以及研發(fā)、管理、營銷等崗位的高層次人才仍將是下半年需求重點(diǎn)。

“應(yīng)聘者對薪水要求過高”成招工難主因

南方日報訊(記者/彭文蕊 實(shí)習(xí)生/蔡芬)在一項(xiàng)針對600家企業(yè)的抽樣調(diào)查中，去年四季度有54.6%的企業(yè)反映招聘“比較困難”，且有85.7%的企業(yè)認(rèn)為“應(yīng)聘者對薪水要求過高”是招工難的主要原因。近日，市社科院發(fā)布《廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告(2013)》，其中《2012年廣州市人力資源市場供求狀況調(diào)查分析報告》(以下簡稱“報告”)認(rèn)為去年廣州區(qū)域人力資源市場供需面臨總量減少、結(jié)構(gòu)性不均衡等顯著特征。

每10個求職者有14.8個崗位

報告顯示，去年，廣州市求人倍率，即市場需求人數(shù)與求職人數(shù)之比為1.48，也就是說，每10個求職者，有14.8個崗位可供挑選。

從絕對總量看，進(jìn)場登記招聘和求職總量雙雙進(jìn)入下行態(tài)勢，市場供需不旺；從增減幅度看，進(jìn)場求職跌幅是崗位需求跌幅的一倍有余，人力資源供給乏力，導(dǎo)致求人倍率逆勢上揚(yáng)。

從行業(yè)用工需求看，制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)依然位列行業(yè)用工需求的前三位。

2012年人力資源市場招聘緊缺崗位前十位分別是，營業(yè)人員、部門經(jīng)理及管理人員、治安保衛(wèi)人員、餐廳服務(wù)員、機(jī)械冷加工工、行政事務(wù)人員、機(jī)械熱加工工、飯店服務(wù)人員、電信業(yè)務(wù)人員、環(huán)境衛(wèi)生人員。

七成企業(yè)遇招聘難

報告對600家企業(yè)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，從企業(yè)招聘意愿看，2012年第四季度，近七成(69.5%)企業(yè)反映招聘難。從招工難的主要原因看，反映“應(yīng)聘者對薪水要求過高“的企業(yè)占85.7%，反映“缺乏所需工種人才”的企業(yè)占62.2%，隨后便是“工種人數(shù)不能滿足需求(39.3%)”、“招聘信息發(fā)布渠道少”(20.7%)和“缺乏相應(yīng)的從業(yè)資格”(18.1%)為企業(yè)招工難的主要原因。

報告指出，從2012年南方人才市場人才供需情況看，企業(yè)對大專學(xué)歷需求占職位總量的51.85%，其次是高中和本科，需求占總量的比重依次為35.9%和11.79%，要求碩士以上學(xué)歷僅占0.5%。

第三篇：最難就業(yè)季

最難就業(yè)季,大學(xué)生該如何選擇?

據(jù)統(tǒng)計，2009年中國內(nèi)地有610萬的應(yīng)屆畢業(yè)生將走向社會，然而在4年后的2013年,中國內(nèi)地的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到699萬之多，創(chuàng)歷史新高，被譽(yù)為最難就業(yè)季。而與此相對的是中國的經(jīng)濟(jì)形勢持續(xù)的不景氣，萎靡的就業(yè)市場能否承載龐大的就業(yè)大軍。大學(xué)生該如何在這最難就業(yè)季中“殺出一條血路”。

本期專題，讓我們一起解析大學(xué)生的就業(yè)問題，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的“那點(diǎn)事兒”

當(dāng)鮮花香味不再馨人肺腑，當(dāng)大學(xué)教育不再令人向往。

當(dāng)今大學(xué)的擴(kuò)招，使從前的“天之驕子”淪為如今的“資源過?！苯?jīng)過幾年不知道算不算精彩的大學(xué)生活后終于畢業(yè)了。從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)，終于完整得渡過了自己人生的讀書生涯。是該輪到為自己以后奮斗的時候了吧？可是如今殘酷的現(xiàn)實(shí)讓大部分初出社會的大學(xué)生被“打得”不知所措。當(dāng)初美好的夢想破滅了，不知道自己的方向在哪里？自己的未來在哪里？以后會怎么樣？以往種種的美麗誓言現(xiàn)在都讓人感到一陣陣的無力感，讓人心里作嘔。不可避免得要面對社會上的各種競爭和壓力，各種丑陋，各種黑暗，各種無法預(yù)料到的人和事接踵而來，打擊著剛出社會的大學(xué)生那脆弱小心臟。盡管無法避免，但是，他們又有什么理由去承受這些呢？

曾經(jīng)以為上了大學(xué)，以后的生活就會有保障，至少是心靈的保障，可是在今時今日，這個到處被競爭和壓力充滿的今天，曾經(jīng)追求的那份心靈的保障在哪里？，面對著?？疲究?，碩士，博士的學(xué)歷差異和歧視，誰能說我們?nèi)缃竦慕逃浅晒Φ?？我們的教育說那些是根本沒區(qū)別的，可是，誰又在現(xiàn)實(shí)中看到了那份平衡的存在？都說讀書使人進(jìn)步，可是我們的進(jìn)步怎么如此之慢？慢到難以讓人接受。我們都在為了美好而努力不懈，而如今誰能為那些不美好而努力？為了“我們”以后更好的生活而努力去改變？哪怕只是為了教育這一個方面？

“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話從古時候一直支撐著我們不斷向前奔跑的動力，支撐著我們在各種學(xué)習(xí)競爭中脫穎而出的源泉，可是如今，當(dāng)我們走完讀書人生，人們卻對我們說：“讀萬卷書，不如行萬里路”“書生，百無一用”！誰能告訴我們這些莘莘學(xué)子一條正確的道路？

“百無一用是書生”在我們耳邊再度響起，當(dāng)教育不再令人向往，我們的教育本身是不是出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題？我們的民族是不是意識到了危機(jī)的慢慢逼近？教育制度是否應(yīng)該再度改革這個問題引起我們深思。

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1998年開始大學(xué)擴(kuò)招，隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)的考分門檻降低了不少，但經(jīng)濟(jì)門檻也提高了不少，許多農(nóng)村大學(xué)生即使畢業(yè)多年仍在還債。因此更多農(nóng)村學(xué)生選擇了放棄大學(xué)夢想，提前進(jìn)入社會“賺錢”，農(nóng)村孩子很難再像以前那樣通過讀書，找份工作來改變命運(yùn)了。新華社播發(fā)了國務(wù)院總理溫總理的署名文章，這是文中的一句話。當(dāng)知識不能改變命運(yùn)的時候，當(dāng)高考不再成為社會階層流通的渠道時，上不大學(xué)、參不參加高考就成了人們，特別是農(nóng)村孩子必須面對的一個選擇。如果選擇的結(jié)果是放棄的話，社會的未來、民族的未來又在哪里呢？??

大學(xué)生就業(yè)難，難不在學(xué)生

就業(yè)形勢遭遇“寒冬酷暑”大批大批的學(xué)生從校門涌進(jìn)人才市場，各種招聘會，他們手里抱著多年讀書的成果，心里裝著的是埋藏了四年甚至更久的夢想。然而，迎接他們的不是“歡迎你的加入”“明天來辦理入職手續(xù)”，而是一個又一個“不適合”“回去等電話”??

可是他們還不是壓力最大的人，也不是最糾結(jié)的人。真正承受壓力的是那些還是努力完成學(xué)業(yè)，為自己學(xué)分而努力的，對自己的未來一無所知的在校大學(xué)生。他們擁有在社會看來最“可笑”的純正、天真、夢想。對他們來說社會的一切都是那么的遙不可及，那么的虛幻，像海市蜃樓一樣，近在眼前，卻永遠(yuǎn)也摸不到。他們生活在這樣一個社會，媒體上鋪天蓋地的都是“大學(xué)生就業(yè)難”，“某某大學(xué)生承受不了就業(yè)的壓力和社會的壓力而自殺”這些事總是能輕而易舉得占據(jù)各大報紙，網(wǎng)站的頭版頭條。仿佛無聲的嘲笑著當(dāng)代大學(xué)生的稚嫩。還沒有走出大學(xué)校門，就被學(xué)長學(xué)姐的就業(yè)事件壓得喘不過氣來了。難免會想到輪到自己，該怎么辦？

媒體的輿論成一邊倒的形式，觀點(diǎn)總是如出一轍，他們總是把就業(yè)難的根本原因歸結(jié)在大學(xué)生自身上，大學(xué)生自視過高，大學(xué)生不肯放下身段，大學(xué)生不會吃苦，不肯從基層做起，想一步登天??

然而，他們從來沒有想過為什么會這樣，是什么導(dǎo)致了這樣，即使會這樣想，最后的結(jié)論也是大學(xué)生自身的問題。根本不會想到這只是其中一個原因，其實(shí)這樣的局面是很多原因造成的。

我們的教育是應(yīng)試教育，不是素質(zhì)教育，但是外國的高等教育水平就很高么？我們的很多高校教育水平不比外國差，甚至有的超越外國高校。國內(nèi)高校和國外高校之間的差距，猶如田忌賽馬。但是差距在哪里？差距就是在頂尖高校之間，但是有一個關(guān)鍵的問題是有文化不一定有素質(zhì)，但是沒文化就一定沒素質(zhì)。在學(xué)校里，我們接觸得最多的除了自己的同學(xué)之外，就是老師了。但是，如今有的大學(xué)老師素質(zhì)參差不齊，但是卻能夠在學(xué)校里待那么久。什么是老師？用韓愈的話講就是“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”假如我們什么都懂，一生下來就無師自通，那還需要在教室里浪費(fèi)那么多光陰嗎？倘若我們接觸的不說都是名師，至少是一些有自己見解，有內(nèi)容可以講的,有師德的老師,我們還會這樣”眼高手低”還會這樣”哀嘆不已”?現(xiàn)在的學(xué)校里，師生關(guān)系最為現(xiàn)實(shí)，也能組成最厲害的關(guān)系。想著怎樣和老師混熟，怎么和老師攀上交情，變成取得高分的一種“捷徑”。同學(xué)之間的關(guān)系也變得十分微妙。交朋友成為一種很勢力的一種行為，那些對自己未來工作上，事業(yè)上有幫助的同學(xué)，拼命巴結(jié)，討好。而對自己未來沒有多大幫助，或者毫無用處的同學(xué)，幾年下來也不會說一句話，人與人之間充滿著“現(xiàn)實(shí)”的味道，使整個校園給人的感覺像是一個充滿了社會氣息的另類社會。曾經(jīng)可以在香樟樹下彈琴，可以在湖邊晨讀，可以和女友漫步在林蔭小道的地方，如今卻成了令人生厭的地方。

如果大學(xué)真的入某些人所想的,成為了培養(yǎng)適合社會生存的人才為最終目的的”工廠”那么大學(xué)就不是大學(xué)了,而應(yīng)該稱謂技校了,每學(xué)的一門課都是為了與相應(yīng)的謀生有關(guān)。不知道這樣是不是會成為大學(xué)的最終結(jié)局和歸宿。

在各種招聘單位，各種招聘信息，各種招聘網(wǎng)站，我們經(jīng)?？梢钥吹?，要求“多少多少年工作以上”。我們可以理解為，這個時代什么都在飛速發(fā)展中，所有用人單位都不愿意落后，能夠很快熟悉工作，對工作得心應(yīng)手的員工當(dāng)然更受歡迎。于是乎，大學(xué)生就因?yàn)檫@樣看似合理，實(shí)際上不合理的合理，給拒之門外?？墒悄悴唤o我工作，他也不給我工作，讓我去哪里找工作經(jīng)驗(yàn)？沒有就業(yè)的出路，就去找其他出路??？創(chuàng)業(yè)不就是一條出路么？國家不是還有相應(yīng)的政策么？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是個不錯的方案，但是真正有條件，有資本自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少之又少，那些沒有金錢，沒有權(quán)利的學(xué)生，怎么承受得了隨時倒閉的壓力？

有人說，如今大學(xué)生的大學(xué)生不知道自己想要什么，跟無頭蒼蠅一樣，目的不明確。但是正好相反，大部分大學(xué)生的目很明確，對自己想要什么很清楚。他們只是想要一份自己喜歡的工作，做自己喜歡的事，這時候，起薪倒是成為了次要的?？墒巧鐣o予他們的恰恰是相反的，不喜歡的工作，不喜歡的事，這時候反而會關(guān)注起薪酬來，希望能增加收入。但往往增加的不是收入，而是更多的歧視，更多的壓力，更多的不包容。

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企業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生到一個熟練的員工，成本有多少呢？這樣的隱性成本是一般人無法想象的，因?yàn)槠渲杏写罅康碾[性成本，這樣的隱性成本是多少呢？分析這些經(jīng)濟(jì)因素，才是最終揭示大學(xué)生就業(yè)難的真正關(guān)鍵所在。

我市大學(xué)生就業(yè)情況如何?

如今大學(xué)生就業(yè)如此堪憂,那么在我們臨海市，大學(xué)生就業(yè)情況如何呢？經(jīng)過本報記者多次訪問，在有關(guān)部門處了解了相關(guān)情況。

2008年至2012年，我市共有20470名畢業(yè)生報到，其中：博士20名，碩士研究生549名，本科生9564名，?？粕?990名。為有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，近年來，積極改善就業(yè)服務(wù)方式，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，千方百計解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，取得了一定成效。通過各種渠道就業(yè)的高校畢業(yè)生有17180名（包括招錄公務(wù)員376名，事業(yè)單位工作人員709名，大學(xué)生村官362名）。一直以來，臨海市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，市人力社保局充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)重大任務(wù)，從“完善政策、搭建平臺、加強(qiáng)指導(dǎo)、暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，強(qiáng)化公共服務(wù)，采取各種措施，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。

眾所周知，教育是一個沒有統(tǒng)一模式和范型的學(xué)科，所有成功和先進(jìn)的教育理念，教育模式都是學(xué)校和師生探索于社會環(huán)境之中，其辦學(xué)條件和教學(xué)行為與當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境和文化傳統(tǒng)形成相互融合、相互促進(jìn)、相得益彰的狀態(tài)后取得長足發(fā)展的，我市為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路鋪墊了許多道路，方便更多大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，相關(guān)政策等一應(yīng)俱全，下面我們就說說都有哪些政策。

實(shí)行高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度。在重點(diǎn)企業(yè)中確定一批有條件企業(yè)作為“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，建立大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，有計劃地組織回到原籍尚未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)，積極為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。目前，我市共有華海藥業(yè)、東海翔集團(tuán)、豪情汽車制造等25個大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，115名畢業(yè)生進(jìn)入見習(xí)基地，近三年來共兌現(xiàn)見習(xí)基地生活補(bǔ)助26萬元。

引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘，能提供的就業(yè)崗位非常有限。近幾年，從中央到地方，都出臺相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵面向基層就業(yè)。2006年，我市出臺了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實(shí)施意見》（臨市委辦〔2006〕180號），推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計劃”。近五年，全市共招聘362名高校畢業(yè)生到農(nóng)村（社區(qū)）工作。同時，全面落實(shí)面向基層就業(yè)的高校畢業(yè)生在考錄公務(wù)員政策傾斜、生活補(bǔ)貼、戶籍和人事檔案遷轉(zhuǎn)、權(quán)益保障等方面的政策措施。

鼓勵扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。為促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我市從2011年開始實(shí)施SYB（意為：創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，邀請國內(nèi)知名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師對有志創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識和能力培訓(xùn)，走在臺州市前列。至今，共開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班23期41個班，培訓(xùn)學(xué)員1329人，取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書1182人，形成創(chuàng)業(yè)計劃書1182份，已實(shí)施創(chuàng)業(yè)計劃的有456人，直接帶動就業(yè)569人。為保障高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我市給予創(chuàng)業(yè)者一系列優(yōu)惠政策，包括扶持稅收優(yōu)惠政策、減免部分行政事業(yè)性收費(fèi)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)獎勵制度等等。特別是針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難題“資金難”，給予小額擔(dān)保貼息貸款政策，今年經(jīng)審核符合創(chuàng)業(yè)貸款貼息政策有87人，將發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款200萬元，預(yù)計貼息20萬元。

上述數(shù)據(jù)表明我市對幫助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所形成的積極效應(yīng)，但是我市大學(xué)生就業(yè)問題還是面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不止是大學(xué)生自身的問題，更有著各用人單位的問題。

相關(guān)鏈接：

總體來看，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在今后一段時間內(nèi)仍將不容樂觀。一方面，每年高校畢業(yè)生仍然較多，另一方面，經(jīng)濟(jì)形勢的好壞將直接影響就業(yè)崗位的多少。受當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的影響，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍存在諸多難題，“三大示范區(qū)”建設(shè)和沿海大開發(fā)對拉動經(jīng)濟(jì)和增加就業(yè)崗位的能力有待進(jìn)一步發(fā)揮。同時，受畢業(yè)生跳槽頻繁影響，用人單位培養(yǎng)使用畢業(yè)生的興趣不強(qiáng)，招聘時傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才更為明顯。

結(jié)合自身原因，改善大學(xué)生就業(yè)問題

理念性矛盾導(dǎo)致定位不合。由于部分大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)期望值普遍較高，導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。具體表現(xiàn)在：一是部分畢業(yè)生對自己估計過高，不考慮自身實(shí)際條件而過高的要求工資、福利待遇，導(dǎo)致用人單位不接收；二是片面追求工作環(huán)境，受傳統(tǒng)思想影響，只想到機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，依靠政府安排崗位的思想比較嚴(yán)重。不愿去企業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)；三是中小企業(yè)待遇偏低，不能吸引高校畢業(yè)生。同時，一些用人單位選人時脫離實(shí)際，一味追求高學(xué)歷、高技能人才，對吸納畢業(yè)生的熱情不高，主動性不夠，導(dǎo)致了高校畢業(yè)生就業(yè)難度的增加。

結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致供求錯位。部分用人單位不從實(shí)際出發(fā)，盲目追求人才高消費(fèi)，提高學(xué)歷和用人標(biāo)準(zhǔn)。致使一部分?？飘厴I(yè)生，尤其是高職類畢業(yè)生沉淀過多。專業(yè)不對口也是制約就業(yè)的因素之一。有些單位過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口，導(dǎo)致部分高校畢業(yè)生學(xué)非所用，用非所學(xué)。在報考時，緊缺的專業(yè)無人報考，不需要的專業(yè)人員過剩，造成部分高校畢業(yè)生積壓浪費(fèi)。企業(yè)更愿意招能立即為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才。而我們高校的培養(yǎng)體制使得學(xué)生在校期間更多地精力花在學(xué)習(xí)課本知識上，對實(shí)際能力重視不夠，進(jìn)入社會工作后不能又好又快地將知識轉(zhuǎn)化為自己在崗的實(shí)際能力，導(dǎo)致企業(yè)對高校畢業(yè)生的能力產(chǎn)生信任危機(jī)，影響高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

第四篇：普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書1

培養(yǎng)學(xué)校名稱： 編號：

本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，若有一方提出變更協(xié)議，須征得另兩方同意，由違約方承擔(dān)違約責(zé)任。

符合高考加分資格的考生，必須經(jīng)過本人申報，有關(guān)部門審核，并經(jīng)省招生辦公室公示后無異議方能予以認(rèn)可?？忌陥蟾呖技臃仲Y格的截止日期為XXXX年5月25日(有特殊規(guī)定的加分項(xiàng)目除外)。凡申報普通高考加分資格的考生，必須在考生所在中學(xué)、縣(市、區(qū))級招生辦公室以及省教育考試院網(wǎng)站上公示，接受社會監(jiān)督。公示考生的資格信息包括姓名、性別、所在中學(xué)(或單位)、加分類別等。逾期未申報，不能補(bǔ)報，視為自動放棄加分資格。未經(jīng)公示的考生不得獲得相關(guān)加分資格。

在本科一批次、本科二批次、本科三批次、高職(?？?批次錄取結(jié)束后，各有一次征集志愿。自治區(qū)招生辦公室根據(jù)高校未完成招生計劃的情況，組織尚未被錄取的考生在網(wǎng)上進(jìn)行征集志愿，投檔時以本次征集志愿信息為依據(jù)進(jìn)行投檔。從第二次征集志愿開始，即從本科二批次征集志愿開始，考生可同時進(jìn)行上一批次的征集志愿和下一批次的志愿修改。

培養(yǎng)點(diǎn)應(yīng)為：第一年在滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)普洱茶學(xué)院(普洱市思茅區(qū)茶苑路延長線1號)集中培養(yǎng)，第二年起轉(zhuǎn)至滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)珠寶學(xué)院(騰沖市騰越鎮(zhèn)山源社區(qū)陽光小區(qū)140號)培養(yǎng)

甲方

（學(xué)生）

基本

信息姓名性別出生日期 年 月政治面貌學(xué)號畢業(yè)時間

年 月培養(yǎng)

方式專業(yè)學(xué)歷學(xué)制家庭地址郵政編碼聯(lián)系電話E-mail學(xué)校通訊地址郵政編碼學(xué)校聯(lián)系部門聯(lián)系人聯(lián)系電話乙方

（用人單位）

基本信息單位名稱單位隸屬聯(lián)系人聯(lián)系電話E-mail通訊地址郵政編碼單位性質(zhì)□ 國家機(jī)關(guān)（公務(wù)員） □國家、地方基層項(xiàng)目 □部隊(duì)

□ 高等學(xué)校 □其他教學(xué)單位 □醫(yī)療衛(wèi)生單位 □其他事業(yè)單位

□ 國有企業(yè) □外資企業(yè) □民營企業(yè) □其他企業(yè)檔案接收單位名稱

（檔案接收單位需在當(dāng)?shù)貦C(jī)要局登記備案）詳細(xì)地址郵政編碼戶口遷移地址（按當(dāng)?shù)毓膊块T要求格式）

(二)制定、調(diào)整高等學(xué)校的辦學(xué)方針、工作規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、全局性的重大改革方案和改革措施。制定、調(diào)整學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科設(shè)置和專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、招生計劃和綜合財務(wù)收支計劃(含高等學(xué)校預(yù)決算的編制、調(diào)整和商業(yè)貸款計劃)

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書2

畢業(yè)生

用人單位

畢業(yè)學(xué)校

____________高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室

統(tǒng)一印制

____________高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，經(jīng)協(xié)商，甲、乙雙方達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方與乙方通過“雙向選擇”達(dá)成一致意見，應(yīng)當(dāng)簽訂《普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》。本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方和學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印件無效。

二、甲方須如實(shí)向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位及待遇情況。乙方須如實(shí)向甲方介紹本人的情況，并在規(guī)定或約定期限內(nèi)報到。

三、甲方同意錄用乙方，錄用的方式為(聘用、錄用人編等等)：_

四、乙方到甲方報到后，雙方應(yīng)按有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，訂立勞動合同(聘用合同)，并辦理有關(guān)招錄手續(xù)。勞動合同(聘用合同)訂立后，本協(xié)議自動終止。

五、甲乙雙方簽定本協(xié)議后，應(yīng)在15個工作日內(nèi)由___方(甲或乙)將協(xié)議書(一式三份)送學(xué)校鑒證登記。學(xué)校鑒證登記后列入就業(yè)方案。

六、本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后即生效。如有違約，違約方支付對方違約金(大寫)_元。(畢業(yè)生因升學(xué)不能按時就業(yè)，是否屬違約，雙方可以依法商定)

七、雙方其它約定條款，可在本協(xié)議書備注欄說明，并視為本協(xié)議內(nèi)容，雙方應(yīng)共同遵守

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

甲方(用人單位)

人事部門簽章 用人單位上級主管部門簽章

(有人事自主權(quán)的單位，無需上級主管部門簽章)

經(jīng)辦人簽名： 經(jīng)辦人簽名：

年月日 年月日

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

乙方(畢業(yè)生)

簽名：

年月日

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

鑒證登記方(學(xué)校)名稱：--------------------------------------------------

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)管理部門名稱(加蓋公章)：--------------------------------------------------

鑒證登記意見：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

經(jīng)辦人簽名： 年月日

聯(lián)系地址： 聯(lián)系電話：

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書3

甲方：（以下簡稱甲方）

乙方：（以下簡稱乙方）

為積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，給學(xué)生提供更廣泛的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會，根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及要求，甲乙雙方本著互惠互利，共同發(fā)展的原則，就加強(qiáng)協(xié)作、共同努力建設(shè)好校企合作實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同遵守。

一、合作總則

雙方經(jīng)過協(xié)商，決定合作建立學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中，雙方都有權(quán)使用共建的實(shí)習(xí)基地的名稱xxxxxxx學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地。

二、權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方權(quán)利與義務(wù)

1、依據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃制定實(shí)習(xí)計劃和安排，提前落實(shí)每次實(shí)習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方商定實(shí)施計劃，并共同實(shí)施。

2、優(yōu)先安排乙方進(jìn)入甲方舉辦的供需見面會選拔優(yōu)秀人才，并每個學(xué)年為乙方組織最少一個專場招聘宣講會。校企合作協(xié)議書3、充分做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)前思想教育、安全教育和準(zhǔn)備工作，要求學(xué)生遵守法律法規(guī)和乙方規(guī)章制度，不得做損害乙方利益的事。

4、委派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系，共同處理實(shí)習(xí)期突發(fā)事件等行政事務(wù)，做好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想教育和安全管理。

5、實(shí)習(xí)計劃一經(jīng)確定，甲方應(yīng)把實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計劃提前送達(dá)乙方，實(shí)習(xí)計劃不得隨意變更。

6、嚴(yán)肅實(shí)習(xí)紀(jì)律，對不服從安排、未完成教學(xué)計劃所規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，按有關(guān)校規(guī)不予實(shí)習(xí)學(xué)分。

7、實(shí)習(xí)生有下列情形之一者，由甲方接回實(shí)習(xí)學(xué)生，所發(fā)生費(fèi)用由甲方實(shí)習(xí)生自負(fù)：

1）沒有通過乙方崗前培訓(xùn)考試的;

2）在實(shí)習(xí)期間不能勝任崗位工作的（或經(jīng)調(diào)換后仍不能勝任的）;3）在實(shí)習(xí)期間故意違反乙方公司紀(jì)律、規(guī)定的;

4）有其他特殊情況（如做出有損公司形象的不良行為或故意造成公司財物損失的等）。

8、優(yōu)先為乙方提供當(dāng)年資源信息，優(yōu)先安排乙方進(jìn)入甲方舉辦的供需見面會選拔優(yōu)秀人才。

9、為參加教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的乙方技術(shù)人員提供工作上和生活上的方便，為乙方的培訓(xùn)、進(jìn)修提供便利。

（二）乙方權(quán)利與義務(wù)

1、優(yōu)先安排甲方學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，提供安全的實(shí)習(xí)環(huán)境，委派優(yōu)秀員工擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1、教師，妥善安排學(xué)生實(shí)習(xí)期間的食宿，適當(dāng)補(bǔ)貼實(shí)習(xí)生活費(fèi)用，發(fā)放實(shí)習(xí)期津貼;

2、可根據(jù)內(nèi)部情況安排及調(diào)整學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，要求實(shí)習(xí)生在不違反法律法規(guī)和甲方校規(guī)的情況下服從乙方管理，有權(quán)并有責(zé)任及時將學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為向甲方通報。

3、對甲方頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、業(yè)務(wù)知識、商業(yè)保密等方面的崗前教育，具體培訓(xùn)周期視各工作崗位需要而定。

4、為需返校參加相關(guān)學(xué)業(yè)考試的實(shí)習(xí)生提供合理的假期方便。

5、實(shí)習(xí)期滿后，根據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，填寫實(shí)習(xí)鑒定，并提供給甲方。

6、實(shí)習(xí)期滿后，可擇優(yōu)錄用實(shí)習(xí)生為正式員工，并根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和相關(guān)法律法規(guī)，做到合理、合法用工。

7、乙方作為甲方的實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，及時向甲方提供人才需求信息。

8、因甲方、乙方、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成實(shí)習(xí)學(xué)生的人身傷害事故，根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔(dān)法律責(zé)任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學(xué)生有特異體質(zhì)或特異疾病沒有如實(shí)告知的，由實(shí)習(xí)學(xué)生自行承擔(dān)全部責(zé)任。

三、其他

1、條件具備時，雙方共同開展訂單式培養(yǎng)、科研合作等項(xiàng)目。在本協(xié)議基礎(chǔ)上，雙方可就其他事項(xiàng)合作簽署合作合同。

2、本協(xié)議有效期3年，從簽字之日起有效。期滿后若雙方有繼續(xù)合作意向，可協(xié)商后續(xù)簽。

3、本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，協(xié)議中未盡事宜或因形勢變遷致使雙方對合同的內(nèi)容產(chǎn)生異議，雙方友好協(xié)商解決。

甲方：__________________________甲方代表簽字：__________________________（蓋章）

_____年_____月_____日

乙方：__________________________乙方代表簽字：_________________________（蓋章）

_______年_______月_______日

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書4

用人單位

學(xué)校名稱

按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護(hù)國家就業(yè)計劃的嚴(yán)肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂如下協(xié)議：

一、畢業(yè)生應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到，若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位的同意。

二、用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約；未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效。

三、學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列人建議就業(yè)計劃，報教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

四、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進(jìn)行單獨(dú)體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。

五、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。

六、本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效。經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報到證的依據(jù)。

七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印無效。

畢業(yè)生情況及意見

姓名

性別

出生年月

民族

政治面貌

培養(yǎng)方式

健康狀況

專業(yè)

學(xué)制

學(xué)歷

聯(lián)系電話

電子信箱

家庭地址

應(yīng)聘意見：

畢業(yè)生簽名：

年 月 日

用人單位情況及意見

單位名稱

單位隸屬

聯(lián)系人

聯(lián)系電話

郵政編碼

通訊地址

聯(lián)系部門

單位性質(zhì)

檔案轉(zhuǎn)寄詳細(xì)地址

戶口遷入地址

用人單位意見：

簽章

年 月 日

用人單位上級主管部門意見：

（有用臉自主權(quán)的單位此欄可略）

簽章

年 月 日

學(xué)校意見

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見：

簽章

年 月 日

學(xué)校通訊地址：

注意事項(xiàng)

一、就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序：

1.畢業(yè)生填寫本人基本情況、簽署應(yīng)聘意見并簽名；

2.用人單位簽署接收意見，由人事部門負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章，

3.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室簽署意見后列人就業(yè)方案。

二、畢業(yè)生必須在協(xié)議書上說明是否報考研究生、專升本或公務(wù)員，并將有關(guān)情況告知用人單位，雙方協(xié)商達(dá)成一致意見后，在備注欄內(nèi)注明。

三、備注欄內(nèi)，已寫明的內(nèi)容，雙方可以協(xié)商填寫，否則無效。

備注：

一、以下甲方為用人單位，乙方為畢業(yè)生。

二、（乙方填寫）乙方（已／沒有）報考研究生或?qū)Ｉ净驀夜珓?wù)員。

三、在甲方知情的情況下，乙方若被錄取為研究生或?qū)Ｉ净虮讳浻脼閲夜珓?wù)員，學(xué)校視為本協(xié)議自行取消，并由乙方負(fù)責(zé)通知甲方。

四、（甲方填寫）甲方錄用乙方所從事的崗位工作、落戶情況、服務(wù)期限、工作條件等情況：

五、（甲方填寫）甲方錄用乙方后，能為乙方提供的`工資待遇、住房福利、培訓(xùn)發(fā)展情況：

六、甲方如有以下情形，屬于甲方違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：

1.在招聘過程中，甲方向乙方提供虛假的或嚴(yán)重失實(shí)的招聘信息的；

2.甲方在與乙方簽定就業(yè)協(xié)議后，未經(jīng)乙方同意，擅自變更乙方工作地點(diǎn)的；

3.甲方在與乙方簽定就業(yè)協(xié)議后，除本協(xié)議另有規(guī)定之外，甲方無正當(dāng)理由不接收乙方的。

七、乙方如有以下情形，屬于乙方違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：

1.乙方在應(yīng)聘過程中向甲方提供虛假的、不真實(shí)的求職材料（包括學(xué)習(xí)成績、外語等級證書、個人基本情況等）的；

2.乙方未經(jīng)甲方同意，畢業(yè)后未在報到證規(guī)定的時間內(nèi)到甲方報到的。

八、違約方須征得另一方的同意，雙方簽字蓋章后，方可結(jié)束本協(xié)議。

九、其他約定：

甲方：用人單位 乙方：畢業(yè)生

（簽章） （簽字）

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書5

甲方：

乙方：

為給畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會，根據(jù)用人單位要求，在學(xué)生本人和家長請求下，經(jīng)研究決定，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，就學(xué)生實(shí)習(xí)或提前離校參加用人單位的就業(yè)事宜，達(dá)成以下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任

1、甲方同意乙方提前參加實(shí)習(xí)或者就業(yè);

2、甲方在乙方畢業(yè)之前對其有監(jiān)督和管理的責(zé)任;

3、在乙方按照甲方規(guī)定時間范圍內(nèi)完成所有課程學(xué)習(xí)、考核、實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計及答辯的前提下，甲方有責(zé)任按照程序辦理畢業(yè)手續(xù)。

二、乙方責(zé)任

1、乙方在參加實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè)前，必須出具與用人單位簽訂的就業(yè)證明，方可申請?zhí)崆半x校就業(yè)或?qū)嵙?xí);

2、乙方必須按學(xué)院離校程序完清所有手續(xù)，方可參加實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè);

3、乙方必須認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)鑒定》或《用人單位用工鑒定表》，并將原件送學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處存檔備案;

4、乙方實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè)后，在校外的工作、生活、安全保障全部由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān);

5、乙方實(shí)習(xí)或提前離校就業(yè)期間（年月日前）應(yīng)服從學(xué)院和用人單位的雙重管理，保證按時返校參加考試，完成畢業(yè)設(shè)計并按時參加答辯;必須確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，定期向輔導(dǎo)員匯報個人學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)或就業(yè)情況，保持個人、家庭與輔導(dǎo)員、系部通訊聯(lián)系的暢通，必須保證按時返校參加畢業(yè)生信息采集，填寫畢業(yè)生登記表及完成學(xué)院要求的各項(xiàng)離校工作，方能頒發(fā)畢業(yè)證書。如不能按時完成上級教育部門及我院、系規(guī)定的各項(xiàng)畢業(yè)生工作，影響畢業(yè)證書發(fā)放，一切責(zé)任由乙方負(fù)責(zé);

6、乙方必須按照與用人單位的協(xié)議按期履行實(shí)習(xí)或就業(yè)任務(wù)，遵守用人單位的相關(guān)規(guī)章制度，若因?qū)W生個人原因違約，學(xué)院將按規(guī)定給予處理，并且不予再次推薦工作;

7、乙方保證提交證明和所有簽字的真實(shí)性，若因乙方偽造或找人代簽產(chǎn)生遺留問題一律由乙方自行負(fù)責(zé)。

本協(xié)議一式二份，系部和本人分別保存一份。

附件：

1、家長身份證復(fù)印件（背面簽“同意子女參加實(shí)習(xí)或提前就業(yè)”并留下電話和簽名、手印）;

2、實(shí)習(xí)或就業(yè)單位接收證明及接收單位簡介。

實(shí)習(xí)或提前就業(yè)單位名稱、地址、負(fù)責(zé)人及電話：__________________________

身份證號碼：________________乙方電話：______________乙方家長電話：____________________

甲方蓋章：___________________乙方簽字：_____________乙方家長意見及簽字：________________

________年______月_______日

輔導(dǎo)員審核（學(xué)費(fèi)等）意見：_____________系部審核意見：__________________

____年____月_____日

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書6

用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效。

1、畢業(yè)生與用人單位達(dá)成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》由教育部高校學(xué)生司制定，學(xué)校招生就業(yè)工作處統(tǒng)一翻印，各學(xué)院集體到招生就業(yè)工作處領(lǐng)取，或者由畢業(yè)生持本人學(xué)生證到招生就業(yè)工作處領(lǐng)取。每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，每套一式四份。

3、任何單位或個人均不得復(fù)印、復(fù)制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》不得挪用、轉(zhuǎn)借、涂改，否則視為無效。

《XXXX年黑龍江省全國普通高等學(xué)校招生計劃》第273頁，藝術(shù)本科第二批次中江西服裝學(xué)院(代碼3206)招生備注中“代碼01-04、08專業(yè)的專業(yè)課使用?？汲煽?，其余專業(yè)的專業(yè)課使用我省美術(shù)類統(tǒng)考成績。”更正為“專業(yè)代碼02-04、07-08專業(yè)的專業(yè)課使用?？汲煽?，其余專業(yè)的專業(yè)課使用我省美術(shù)類統(tǒng)考成績?！?/p>

3.6月20日至7月1日，考生在新疆招生網(wǎng)“普通高考網(wǎng)上志愿填報系統(tǒng)”填報高考志愿。6月24日公布高考成績和位次;6月26日公布各語種各批次最低投檔控制分?jǐn)?shù)線;本科零批次志愿填報截止時間：6月28日20點(diǎn)(北京時間);其他批次志愿填報截止時間：7月1日20點(diǎn)(北京時間)。

時光荏苒，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，作為人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它充實(shí)了我的文化知識、改變了我的一些行為習(xí)慣，提升了我的思想境界和精神境界。自進(jìn)入大學(xué)開始我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，爭取成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。我相信通過四年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我能夠在日益激烈的社會競爭占有自己的一席之地。

這兩本考試大綱的說明是XXXX年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一高考大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)的配套用書。序號為3的文科考試大綱的說明含語文、數(shù)學(xué)(文)、英語、文科綜合四科;序號為4的理科考試大綱的說明含語文、數(shù)學(xué)(理)、英語、理科綜合四科。

4、畢業(yè)生在協(xié)議書上簽署個人意見之后，用人單位或?qū)W校兩方之中只要有一方在協(xié)議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協(xié)議的簽訂工作。畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協(xié)議書交還招生就工作處，并換取新的協(xié)議書。

5、畢業(yè)生如果不慎將協(xié)議書遺失，學(xué)校原則上不再補(bǔ)發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。若因特殊情況需要補(bǔ)發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學(xué)院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負(fù)責(zé)人簽署意見，經(jīng)招生就業(yè)工作處調(diào)查并研究之后酌情處理。同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：

(1)、經(jīng)核查，協(xié)議書確實(shí)屬于遺失者;

(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。

輕度色覺異常(俗稱色弱)不能錄取的專業(yè)：以顏色波長作為嚴(yán)格技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè)，醫(yī)學(xué)類各專業(yè);生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、偵察學(xué)、特種能源工程與煙火技術(shù)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、輪機(jī)工程、食品科學(xué)與工程、輕化工程、林產(chǎn)化工、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、林學(xué)、園林、蠶學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、材料化學(xué)、環(huán)境工程、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程、學(xué)前教育、特殊教育、體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育各專業(yè)。

評卷點(diǎn)必須加強(qiáng)對評卷工作的領(lǐng)導(dǎo)，要成立評卷領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組。評卷點(diǎn)在評卷員報到或評卷中，發(fā)現(xiàn)不符合條件或不合格的評卷員應(yīng)及時予以辭退，對違規(guī)的評卷人員報省招生委員會并責(zé)成其所在單位嚴(yán)肅處理。評卷點(diǎn)必須嚴(yán)格把好評卷質(zhì)量關(guān)，要建立強(qiáng)有力的質(zhì)量檢查組，省教育考試院將選調(diào)質(zhì)量檢查人員檢查評卷質(zhì)量。評卷結(jié)束時，各學(xué)科小組寫出試題分析和評卷總結(jié)。

珍貴的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

(3)、畢業(yè)生須交納相當(dāng)于違約金數(shù)額的費(fèi)用。

6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學(xué)校補(bǔ)簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協(xié)議。

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書7

為維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)市場秩序，規(guī)范市場行為，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂如下協(xié)議：

一、畢業(yè)生應(yīng)按國家規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到。若遇特殊情況不能按時報到，需征得用人單位同意。

二、用人單位應(yīng)如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效。

三、學(xué)校應(yīng)如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)范圍，報畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

四、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣，本協(xié)議自行取消，由學(xué)校通知用人單位。如用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上應(yīng)在簽訂協(xié)議前進(jìn)行體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。畢業(yè)生報到后體檢不合格者，在其報到后一個月內(nèi)，用人單位與學(xué)校協(xié)商征得同意，可將其退回學(xué)校;超過一個月的由用人單位按在職人員的有關(guān)規(guī)定辦理。

五、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄內(nèi)注明，并視為本協(xié)議書的一部分。

六、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，若有一方變更協(xié)議，須征得另兩方同意，并由違約方向另兩方交納違約金。

七、本協(xié)議一式四份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校和省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門各執(zhí)一份，復(fù)印無效。

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書8

按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和教育部的有關(guān)要求，為維護(hù)國家就業(yè)方案的嚴(yán)肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂如下協(xié)議：

一、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校在簽訂協(xié)議時要嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策。

二、畢業(yè)生應(yīng)按國家規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到。若遇到特殊情況不能按時報到，需征得用人單位同意。

三、用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約，未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效。

四、學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列入建議就業(yè)方案，報省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理就業(yè)手續(xù)。

五、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不予辦理就業(yè)手續(xù)，本協(xié)議自行取消，由學(xué)校通知用人單位。如用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上應(yīng)在簽訂協(xié)議前進(jìn)行單獨(dú)體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。

六、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄注明，并視為本協(xié)議書的一部分。

七、本協(xié)議經(jīng)各方簽字、蓋章后生效。三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，若有一方提出變更協(xié)議，須征得另兩方同意違約，由違約方承擔(dān)違約責(zé)任，并在備注欄注明。

八、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印無效。

第五篇：普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書

普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書

畢 業(yè) 生姓名

用人單位

學(xué)校湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院

湖南湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室

湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就印制 業(yè)指導(dǎo)中心

為維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)市場秩序，規(guī)范市場行為，特明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)力和義務(wù)：

一、畢業(yè)生應(yīng)如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的意圖，表明自己的就業(yè)意愿。在規(guī)定的時間內(nèi)到用人單位報到，若遇特殊情況不能按時報到，需征得用人單位同意。

二、用人單位應(yīng)如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。

三、學(xué)校應(yīng)如實(shí)介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦等服務(wù)工作，本協(xié)議簽定后，列入建議就業(yè)方案，報畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)后，辦理就業(yè)報到等手續(xù)。

四、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄明確，并視為協(xié)議書的一部分。

五、本協(xié)議一式四份，經(jīng)各方簽字、蓋章后生效，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校和省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門各執(zhí)一份，復(fù)印無效。三方都應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議條約，若有一方變更協(xié)議，須征得另兩方同意。畢業(yè)生與用人單位如有違約，按雙方約定執(zhí)行。

畢業(yè)姓名 學(xué)生姓名 性別 填寫 年齡 填寫 民族 填寫 生情

畢業(yè)時間 填寫 婚姻狀況 填寫 況 身份證號 填寫

政治面貌 填寫

專業(yè) 填寫完整 培養(yǎng)方式 非定向 健康狀況 良好 學(xué)制 三年 學(xué)歷 ?？?聯(lián)系方式 移動電話：手機(jī)號碼郵箱：填寫其他：QQ號碼

家庭地址 身份證上面的家庭地址

單位名稱 公司全稱 家庭聯(lián)系電話 手機(jī)/座機(jī) 單位隸屬 不填

聯(lián) 系 人 人事部人員姓名 聯(lián)系電話 人事部門座機(jī) 郵政編碼 填寫 通訊地址 公司地址 組織機(jī)構(gòu)代碼 營業(yè)執(zhí)照上有 用人機(jī)關(guān)、科研設(shè)計單位、高等學(xué)校、其他教學(xué)單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、單位單位性質(zhì) 其他事業(yè)單位、國有企業(yè)、三資企業(yè)、其它企業(yè)、部隊(duì)、農(nóng)村建制情況村、城鎮(zhèn)社區(qū)（用“√”表示）

及人《就業(yè)報到證》開具單位名稱 不填寫 事關(guān)

系辦檔案接收單位名稱 不填寫

理 人事關(guān)檔案轉(zhuǎn)寄詳細(xì)地址 不填寫 郵政編碼 不填寫 系辦理 XX省(自治區(qū)/直轄市)XX 市(地區(qū))X 縣戶口遷入地址(區(qū))

其他事宜 不填

學(xué) 學(xué)校就業(yè)管理部門名稱 湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心 校 學(xué)校詳細(xì)通訊地址

學(xué)校聯(lián)系人 李旭漣 情況

雙方約定其他事宜：

不填

湖南長沙（星沙）經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)郵政編碼 410151 區(qū)毛塘環(huán)保小區(qū) 聯(lián)系電話 0731-84098058 郵箱 726927570@qq.com

備注：

不填寫

畢業(yè)生

意見

用 人

單 位

意 見

學(xué) 校

意 見同意到XXX公司工作。（簽名和時間不填寫）簽名：年月日 用人單位人事部門意見： 用人單位上級主管部門意見：同意（負(fù)責(zé)人簽字，人事部蓋章）不填寫負(fù)責(zé)人：（公章）負(fù)責(zé)人：（公章）年月日年月日 畢業(yè)生所在院(系)意見： 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)管理部門意見：不填寫 不填寫

負(fù)責(zé)人：（公章）負(fù)責(zé)人：（公章）

年月日年月日

注意事項(xiàng)：

1、本協(xié)議書限國家計劃內(nèi)統(tǒng)招非定向畢業(yè)生（含高職<高專>畢業(yè)生、本科畢業(yè)生、畢業(yè)研究生）使用，定向生、委培生按定向委培協(xié)議就業(yè)。

2、畢業(yè)生因參加國家或地方就業(yè)項(xiàng)目、應(yīng)征入伍、升學(xué)（留學(xué)）等無法履行本協(xié)議應(yīng)與用人單位事先約定。

3、畢業(yè)生與用人單位雙方簽署意見后，應(yīng)在一個月內(nèi)交送學(xué)校就業(yè)管理部門簽署意見，逾期所產(chǎn)生的后果由責(zé)任方承擔(dān)。

4、本協(xié)議書由湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室和湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心按國家教育部高校學(xué)生司有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一格式印制。

5、畢業(yè)生與用人單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)《勞動合同法》規(guī)定，自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。

6、本協(xié)議書全省統(tǒng)一編號，號碼或填寫號碼的小方框均為紅色套印。

7、查詢、了解湖南省高等院校畢業(yè)生有關(guān)情況，可登錄“湖南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”，網(wǎng)址為： http://

湖 南 省 教 育 廳 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 辦 公 室

湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心

注意：一共發(fā)給大家2份，要求2份都要人事部門蓋好章，按要求填寫完整，所有日期不填寫，用黑色水芯筆填寫，于2010年4月份之前交到文婷老師手里。