第一篇：高屯中心小學(xué)基本情況

高屯中心小學(xué)基本情況

高屯小學(xué)座落在黎平縣城東北部，侗鄉(xiāng)航空第一港的高屯鎮(zhèn)，距縣城十五公里，東與湖南靖州接壤，北與錦屏相鄰，境內(nèi)有世界之最的天生橋等著名景區(qū)，這里空氣清新、氣候宜人土壤肥沃，是著名的魚米之鄉(xiāng)和旅游勝地。海拔高度430米，與高屯中學(xué)和桂花臺茶廠遙相呼應(yīng)，亮江河環(huán)繞而過，極目遠(yuǎn)眺，高屯田園風(fēng)光盡收眼底，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，學(xué)園、花園、樂園溶于一體，可謂“春夏青山襯碧水，秋冬紅葉映彩霞”。

高屯小學(xué)創(chuàng)建于1925年，距今已有88年的歷史，現(xiàn)有在校生353人（女生142人），9個教學(xué)班，學(xué)生來自周邊19個自然寨，教師33人（專職教師27人），其中女教師16人，本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷26人，中師學(xué)歷3人，小學(xué)高級教師32人，小學(xué)一級教師1人。配有宿舍管理人員2名（兼職），保衛(wèi)人員2名（兼職）。學(xué)校占地面積10434㎡，建筑面積2028㎡，運(yùn)動場地886㎡，學(xué)校藏書量7000余冊，計算機(jī)64臺。目前擁有主教學(xué)樓1棟（教室12間）、綜合樓1棟（教室6間），學(xué)生公寓樓1棟（15間）。

我校在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的艱苦奮斗，2010年獲全縣二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎，同年獲州級“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！狈Q號，州級“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！狈Q號。2011年獲全縣二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎，獲縣級“五好基層黨組織” 稱號。2012年獲全縣二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量三等獎，被縣教育局評為“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?。今年暑假投入十萬余元進(jìn)行校園文化建設(shè)，對校園內(nèi)的文化長廊、好習(xí)慣宣傳教育牌等進(jìn)行更換，為各班級安裝圖書角、各寢室安裝儲衣柜，修建垃圾焚燒池，改建學(xué)生公寓防盜窗等。

第二篇：彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮基本情況匯報

彬縣龍高鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮基本情況

匯報材料

指導(dǎo)思想

2011年，我校少年宮被列為中央專項彩票公益金支持項目，利用這一契機(jī)，我們制定了高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高水平管理，高效率利用，高素質(zhì)培養(yǎng)的建設(shè)目標(biāo)，努力把少年宮打造成鄉(xiāng)村孩子們的幸福樂園。中央文明辦、教育部明確要求鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要辦成農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、農(nóng)村未成年人的文體活動平臺、農(nóng)村未成年人的科普活動場所。根據(jù)中央文明辦和教育部對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能定位，我們把“提高學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生個性信心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、快樂生活，形成個性鮮明、情趣高雅、生動活潑、獨(dú)具特色的校園文化”作為少年宮的活動目標(biāo)，利用學(xué)校的教學(xué)資源，在課余時間和節(jié)假日開展一系列的課外活動。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

幾年來，少年宮建設(shè)工作得到了上級部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。中央文明委譚陸局長、省文明委韓光主任、白寬梨副主任、市委常委、宣傳部長唐利如、縣委書記李建民、縣委常委、宣傳部長謝蓉、副縣長張勝利、楊艷月、縣文明辦主任王耀力等領(lǐng)導(dǎo)先后多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，上下一心、搶抓機(jī)遇、周密部署、扎實落實、圓滿完成了各項工作任務(wù)。目前，我校少年宮工作秩序井然、內(nèi)容豐富多彩、活動堅持經(jīng)常，效果良好，逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人文化軌道。

組織機(jī)構(gòu)

我校鄉(xiāng)村少年宮組織機(jī)構(gòu)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長及學(xué)校校長組成，工作小組由少年宮主任、活動室管理員、輔導(dǎo)員組成。

師資力量

學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員由現(xiàn)有教師及聘請民間藝人共30人多人兼任，其中小學(xué)高級教師2人，本科3人，大專學(xué)歷17人，體音美類專業(yè)教師齊全，基本滿足開展活動的需求。

硬件設(shè)施

2012年2月，彬縣縣委縣政府投資近千萬元建少年宮活動樓一幢，塑膠操場一座，并添置了圖書儀器設(shè)備等，辦宮條件顯著改善。目前設(shè)有少隊部、德育室、圖書室、舞蹈室、美術(shù)室、科技室、健身室、棋藝室、心理咨詢室、親情連線室、體育器材室等一部十一室，現(xiàn)有圖書12510冊，體育器材30余種814件，電腦、電話、機(jī)器人、直升飛機(jī)、書法繪畫、音樂等各類教學(xué)設(shè)備配置充足，達(dá)到省內(nèi)一流水平。

資金使用

2013年兩次撥付獎勵性共計12萬元，支出10.9萬元，主要用于活動的開展、器材的添置和維修等，現(xiàn)結(jié)余1萬多元。

活動開展

我校結(jié)合孩子的年齡特點，開展了以下幾個方面活動：

1.思想品德教育活動。我校少年宮結(jié)合本地實際對孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。一是組織紅色旅游夏令營去金池革命舊址參觀，了解革命前輩戰(zhàn)斗和生活的情況，接受革命傳統(tǒng)教育，明白

今天的幸福生活來之不易；二是組織學(xué)生去龍馬新村參觀，感受新農(nóng)村建設(shè)的偉大成；三是利用多媒體資源定期觀看勵志影片，接受愛國主義教育；四是組織學(xué)生去鬼蛇山、公劉墓參觀，感受大自然的神奇和壯觀等。五是利用班隊會閱讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等國學(xué)精華文化，收看《百家講壇》節(jié)目，繼承中華民族的精華文化和文明禮儀。

2.陽光體育活動。我校樹立了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子及我鍛煉、我健康、我快樂”的體育理念，通過參加田徑、球類、陽光體操、腰鼓等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和強(qiáng)健的體魄。

3.生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過去鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動，對孩子進(jìn)行熱愛勞動、尊重勞動人民、尊老愛幼的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

4.科技教育活動?？萍蓟顒邮彝ㄟ^航模制作，智能機(jī)器人安裝和編程操作，直升飛機(jī)的操控，動漫制作的演示，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

5.積極參與校外大型展示、競賽活動。2012年10月，少年宮舞蹈隊參加了由縣委、縣政府主辦的“彬縣第四屆柿子節(jié)暨公劉農(nóng)耕文化節(jié)”文藝演出；2013年5月，組織了乒乓球隊、書畫興趣小組、校園集體舞表演隊參加了全縣中小學(xué)、幼兒園素質(zhì)展示活動。2013年12月，選送了17副作品參加咸陽市交警支隊舉辦的“12.2交通繪畫作品征集”活動；同月，組織20名學(xué)生參加了“陜西省第六屆科技知識競賽”活動。

運(yùn)行效果

2012年9月上旬到10月上旬，學(xué)校少年宮圓滿完成了陜西省少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會和陜西省黨政領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展教育現(xiàn)場會的迎檢任務(wù)，錘煉了隊伍，經(jīng)受了考驗。

2012年10月23日，少年宮排練的舞蹈《家鄉(xiāng)的柿子》代表教育系統(tǒng)參加了彬縣第四屆柿子節(jié)暨公劉農(nóng)耕文化節(jié)文藝演出，取得成功。

2012年11月7日圓滿完成創(chuàng)強(qiáng)迎驗任務(wù)，少年宮高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施，豐富多彩的活動展示給來賓留下了深刻的印象。

2013年4月、5月份順利通過縣級科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建驗收并申報了市級科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

2013年5月在縣上的乒乓球比賽中，我校孫娜、徐樂獲優(yōu)秀選手獎，校園集體舞《向前沖》在全縣中小學(xué)幼兒園素質(zhì)展示活動中獲二等獎。6月份，我校六年級紀(jì)欣同學(xué)的童謠《小剪刀》和孫思睿同學(xué)的童謠《小村官》入選陜西省文明辦出版的童話集《中國夢 少兒夢》。

2012、2013年，我校少年宮被縣教育局評為“少年宮建設(shè)先進(jìn)集體”。2013年6月，我校少年宮獲縣文明辦頒發(fā)的“未成年人思想道德教育”優(yōu)秀獎。

2013年12月，我校五年級（1）班張嬌同學(xué)在咸陽市交警支隊舉辦的“12.2交通繪畫作品征集”活動中獲“入選作品”獎（彬縣唯一獲獎?wù)撸?/p>

努力方向

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦

奮斗的精神，把我校少年宮建成示范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮基地。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，把我校少年宮工作做得更加使學(xué)生和家長滿意。

3、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農(nóng)村少年兒童課外活動的需求，讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。

二〇一四年三月四日

第三篇：高屯鎮(zhèn)第一階段總結(jié)材料

高屯鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

第一階段總結(jié)

根據(jù)上級的安排部署，我鎮(zhèn)自9月20日開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，在市委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)黨員干部積極參與、共同努力，較好地完成了現(xiàn)階段的目標(biāo)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將第一階段學(xué)習(xí)活動情況匯報如下：

一、高屯鎮(zhèn)基本情況

高屯鎮(zhèn)位于蓋州市東部，距蓋州市區(qū)24公里。全鎮(zhèn)總面積120平方公里，耕地面積2.99萬畝，到2008年底，社會總產(chǎn)值實現(xiàn)1.億033萬元，人均收入實現(xiàn)4640元。全鎮(zhèn)共有9個行政村，108個村民組，5666戶，21624人；鎮(zhèn)黨委下設(shè)黨支部12個，黨小組46個，黨員686人。

二、學(xué)習(xí)實踐活動開展情況

（一）加強(qiáng)重視，積極行動

9月20日，我鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)參加市學(xué)習(xí)實踐活動動員會后，鎮(zhèn)黨委立即召開了專題會議，研究部署我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動，制定了《高屯鎮(zhèn)開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施意見》，成立了高屯鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，落實了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

9月21日，召開了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部，村“兩委”成員，學(xué)校、醫(yī)院黨組織負(fù)責(zé)人參加了會議。會議對高屯學(xué)習(xí)實踐活動作出具體部署，明確了指導(dǎo)思想，提出了目標(biāo)要求，把握住五項原則，安排了活動時間，確定了方法步驟。會議強(qiáng)調(diào)鎮(zhèn)廣大黨員干部要結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹落實上級部門的文件精神。通過參加動員大會，提高思想認(rèn)識，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，著力解決好工作中存在的問題，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，勤勤懇懇做事，扎扎實實做人，做廉潔自律、勤政廉政的模范。

（二）科學(xué)安排、合理部署

1、為加強(qiáng)黨員干部的政治理論教育，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身實際，采取集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)鋪導(dǎo)、自學(xué)等各種方式，重點學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)習(xí)王書記在我市動員大會上的講話等內(nèi)容。要求黨員干部撰寫了各自的學(xué)習(xí)筆記和心得體會，進(jìn)一步提高黨員干部對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動重要性和必要性的認(rèn)識。

2、為了切實搞好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我鎮(zhèn)要求各村支部、各單位，書寫標(biāo)語、宣掛條幅營造學(xué)習(xí)的氛圍；并利用十一慶祝新中國成立60周年文藝匯演的契機(jī)，加強(qiáng)宣傳與發(fā)動；各村也分別利用自發(fā)組織的群眾自娛自樂秧歌隊

2進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀活動的宣傳與發(fā)動，從而在全鎮(zhèn)掀起了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的熱潮。同時我們?yōu)槊恳晃粎⒓訉W(xué)習(xí)的黨員干部發(fā)放專門的筆記本，以利于學(xué)習(xí)的需要。在學(xué)習(xí)活動中，我鎮(zhèn)在黨員干部中開展“結(jié)合實際落實科學(xué)發(fā)展觀”活動，讓廣大黨員干部帶著“問題”學(xué)習(xí)，帶著“想法”實踐，了解在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中存在的和急需解決的的問題，寫好調(diào)研報告，提出自己的建議和見解，為高屯鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)?？紤]到學(xué)習(xí)實踐活動與工作實際的相結(jié)合問題，我鎮(zhèn)制定了學(xué)習(xí)制度、考勤制度。并專門制定了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排表，保證了黨員干部都能按時按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、開展結(jié)合實際落實科學(xué)發(fā)展觀活動。開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動以來，鎮(zhèn)黨委要求全體黨員干部結(jié)合學(xué)習(xí)傾心實踐，在十一長假期間，進(jìn)行黨員再走訪活動，邊學(xué)習(xí)邊深入到農(nóng)戶家庭中，了解農(nóng)民的所思所想，解決當(dāng)前農(nóng)民在秋收生產(chǎn)中存在的問題；⑵國慶期間，正是流動黨員大量返鄉(xiāng)之時，為確保我鎮(zhèn)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動扎實全面開展，各包村干部、村干部，假日不休息，及時開展“送資料、送關(guān)懷、送溫暖”的“三送”活動，以實際行動體現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。

（三）結(jié)合實際工作，落實學(xué)習(xí)實踐活動

1、制定重點信訪領(lǐng)導(dǎo)包案制度，確保我鎮(zhèn)安全穩(wěn)定。重點信訪包案工作，事關(guān)全鎮(zhèn)的安全和社會穩(wěn)定，責(zé)任、意義重大。國慶節(jié)來臨之前，我們及時加強(qiáng)了重點上訪人員包案制度的落實，對重點人員進(jìn)行了全面地布控，確保無一人上京、上省無理訪，做到了信訪工作規(guī)范化。

2、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出解決群眾關(guān)心的熱點問題。抓教育設(shè)施建設(shè)——建教學(xué)樓，解決學(xué)校危房問題。幾年來，我們高屯中小學(xué)校舍因年代久遠(yuǎn)一直被教育部門定為危房，2009年9月，經(jīng)過多方籌措資金，我鎮(zhèn)建成綜合教學(xué)樓1.1萬平方米，總計投資1千多萬元，如今1500多名師生住進(jìn)了新房，群眾最關(guān)心的學(xué)校問題得到了徹底解決。

抓交通設(shè)施建設(shè)——修花紅溝橋，解決群眾走路難問題。大胡峪村是我鎮(zhèn)最遠(yuǎn)的一個山區(qū)村，各小組七溝八岔，特別是花紅溝至鹿場的一個溝，群眾居住較多，溝內(nèi)有一條季節(jié)河，常年流水，群眾行走非常困難，黨委政府得知后，積極與交通部門協(xié)商，爭取建橋一座，投資24萬元，解決群眾行路難問題?，F(xiàn)橋墩已經(jīng)打好，正在建橋身，十月底前竣工。

抓水利設(shè)施建設(shè)——人畜飲用水工程，解決群眾吃水難問題。大胡峪村西溝內(nèi)居住著3個組的居民，因山高溝長，巖石較多，群眾打井很難，一直以來吃水十分困難，今年黨委政府與市水利局協(xié)調(diào)，投資40萬元建成人畜飲用水工程，4為大胡峪村群眾上自來水，解決飲水難問題。

二、存在的問題

通過學(xué)習(xí)實踐，發(fā)現(xiàn)主要存在的問題是極少數(shù)黨員干部組織觀念不強(qiáng)，工作作風(fēng)散漫，思想認(rèn)識不夠，參與活動的積極性還有待進(jìn)一步提高。

三、下一階段計劃

針對以上存在的問題，結(jié)合自身實際，現(xiàn)將“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”下一階段工作做如下安排：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育要常抓不懈，逐步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和政治理論水平，使每一位黨員干部學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。

2、認(rèn)真開展專題調(diào)研活動。圍繞著力改善民生、解決實際困難、轉(zhuǎn)變思想觀念，深入開展調(diào)查研究，廣泛征求意見，探索解決辦法。對通過調(diào)研和廣泛征求意見查擺出的具體問題，能解決的要及時采取措施加以解決，不能及時解決的，要規(guī)定出時限，最終達(dá)到黨員群眾滿意。

3、開展改進(jìn)思想作風(fēng)大討論，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系工作實際和黨員干部的思想實際，采取多種形式，組織開展解放思想大討論，引導(dǎo)廣大黨員解放思想，切實增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識和機(jī)遇意識，把黨員干部各方面的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)和凝聚到推動科學(xué)發(fā)展上來。

第四篇：曲屯中心小學(xué)后勤工作計劃

曲屯中心小學(xué)后勤工作計劃

一、指導(dǎo)思想

總務(wù)處堅持為學(xué)校教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)后勤工作人員的隊伍建設(shè)，在新的一學(xué)期里要使全體職工的工作崗位進(jìn)一步明確，責(zé)任清楚、共同提高、真抓實干、求實創(chuàng)新。認(rèn)真做好開源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，從而減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要求總務(wù)工作人員在思想作風(fēng)上要廉潔自律，進(jìn)一步牢固樹立“雙服務(wù)”的觀念，加強(qiáng)我校后勤管理，使我校的總務(wù)后勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1、在新的一學(xué)期里，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)，以教學(xué)為中心，認(rèn)真做好學(xué)校后勤的常規(guī)管理工作，確保學(xué)校的教學(xué)秩序正常進(jìn)行。做到實際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。我們將加強(qiáng)對物資和設(shè)備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。

2、關(guān)心愛護(hù)全體教職工，解決部分職工的實際困難，使后勤職工體會到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，增強(qiáng)他們工作熱情和責(zé)任心。

3、以人為本，加強(qiáng)校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。加強(qiáng)對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)對食堂的管理，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對其衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度加強(qiáng)督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認(rèn)真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測工作，從根本上嚴(yán)把病從口入關(guān)。

5、財務(wù)開支方面嚴(yán)格執(zhí)行上級的收費(fèi)規(guī)定，不隨意增加或減少收費(fèi)項目，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象，堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴(yán)格采購進(jìn)倉、出倉等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學(xué)校的校產(chǎn)物資的浪費(fèi)和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴(yán)格財務(wù)管理，對大批物品的采購、工程、實行招標(biāo)制度。

三、具體工作安排

九月份：

1、總務(wù)后勤人員會議。

2、檢查水、電、煤衛(wèi)設(shè)施狀態(tài)及各宿舍的床位、各班級的桌椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好新辦公室及教室的搬遷和安置工作。

4、做好新學(xué)期住宿生住宿工作。

5、添置必備的辦公用品和物品發(fā)放、領(lǐng)取工作。

6、清晨掃凈校園，迎接學(xué)生報到。

7、確保食堂開伙運(yùn)轉(zhuǎn)。

8、做好教師節(jié)慶?；顒印?/p>

9、繼續(xù)做好常規(guī)管理和建校各項工作。

10、為迎接國慶，做好校園環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)校門前三包綠化工作。

十月份：

1、做好國慶安全保衛(wèi)工作。

2、做好全校電源的負(fù)荷平均分配。

3、做好財務(wù)審計工作。

4、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生管理，重點整治、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作

5、配合各處室做好學(xué)校的各項有關(guān)工作

十一月份：

1、配合教務(wù)處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產(chǎn)實物臺帳。

3、配合教務(wù)處組織老師外出學(xué)習(xí)，并聯(lián)系好車輛。

4、抓好食堂、綠化帶環(huán)境衛(wèi)生工作。

十二月份：

1、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度。

2、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理。

3、更換宿舍衛(wèi)生間的水池龍頭。（12月底全部結(jié)束）

一月份至學(xué)期結(jié)束：

1、完成各項審計工作，支付相關(guān)欠款。

2、做好期末考試考場的安排工作。

3、加強(qiáng)用電管理。

4、整理一學(xué)期來總務(wù)處工作資料。

5、做好寒假結(jié)束工作安排。

6、各宿舍和教室水電設(shè)施的檢修，確保安全。

7、督促食堂飲食衛(wèi)生工作。

8、開學(xué)前教學(xué)用品、衛(wèi)生用品的添置和采購。

9、總務(wù)處召開全體工作人員會議。

10、做好臺帳和實物帳相符的工作。

11、協(xié)助各處室做好日常各項工作。

總之，學(xué)校后勤工作千頭萬緒，只要本著愛崗敬業(yè)，為學(xué)生服務(wù)，為教育主體服務(wù)的精神，全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，從而開創(chuàng)我們學(xué)校后勤工作新面貌。

2011.09

第五篇：長屯中心小學(xué)如何發(fā)展學(xué)前教育

如何大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

長屯中心小學(xué)

張超利

如何大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是文化傳承的首要環(huán)節(jié)。從農(nóng)村學(xué)前教育重要性、現(xiàn)狀出發(fā),提出更新教育觀念、優(yōu)化幼兒園(班)育人環(huán)境、加強(qiáng)家校合作,形成育人合力等提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量。

在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的二十年中，耳濡目染，我對農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀有了一個由淺入深的認(rèn)識，對當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及未來發(fā)展也做了一些不成熟的思考。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育,關(guān)系億萬兒童的健康成長,關(guān)系千家萬戶的切身利益,關(guān)系國家和民族的未來。

一、學(xué)前教育的重要性

1、學(xué)前教育對人格品質(zhì)發(fā)展的重要性

人格品質(zhì)是孩童個體素質(zhì)的核心組成部分之一，學(xué)前期是孩童個體適應(yīng)社會的起始階段和關(guān)鍵時期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互學(xué)習(xí)的過程中，幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感和態(tài)度，奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。通過研究和事實均表明，0——6歲是兒童的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時期，是兒童養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)的重要時期。并且，這一時期兒童的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時，兒童在學(xué)前期形成良好的人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境，順利地適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長、成材。兒童人格的健康發(fā)展需要成人提供良好、適宜的教育環(huán)境。學(xué)前期適宜的教育能夠有力地促進(jìn)兒童社會交往能力、愛心、責(zé)任感等人格品質(zhì)的發(fā)展；而不良的學(xué)前教育則容易使兒童形成消極的人格品質(zhì)，接受了適宜教育的兒童以上各方面發(fā)展水平都要顯著高于沒有接受過良好教育的兒童。諸多事實和研究均反映，學(xué)前期是兒童形成各種行為、習(xí)慣和性格的重要時期，而該時期所受到的環(huán)境和教育影響則是其行為、性格形成的基礎(chǔ)。我們的學(xué)生沒有良好的家庭環(huán)境，很多孩子的父母都沒有在他們的身邊，他們接觸最多的人是老師或能玩在一塊的伙伴，這些人帶給他們的影響是非常大的，因此他們的學(xué)前教育就更加的重要。

2、學(xué)前教育對人的認(rèn)識發(fā)展的重要性

學(xué)前期是兒童的認(rèn)識發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在他們一生認(rèn)識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。美國心理學(xué)家布魯姆的研究表明：“若以17歲少年的智力為100計算，其中50%是在4歲以前獲得的，30%是在5—7歲獲得的，20%是在8-17歲獲得的。最初4年的智力發(fā)展是以后13年的總和?！痹陉P(guān)鍵期內(nèi)，幼兒對于某些知識經(jīng)驗的學(xué)習(xí)或行為的形成比較容易，如果錯過這一時期，在較晚的階段上再來彌補(bǔ)則是很困難的，有時甚至是不可能的。

處于學(xué)前期的兒童雖然發(fā)展變化迅速，具有巨大的學(xué)習(xí)潛力，看是這種發(fā)展特點只是說明了幼兒具有很大的發(fā)展“可能性”。已有研究證明，早期教育對于兒童的認(rèn)識發(fā)展具有重要影響。單調(diào)、貧乏的環(huán)境刺激和適宜的學(xué)前教育的缺乏，會造成兒童的認(rèn)知方面的落后，而為兒童提供豐富的感性經(jīng)驗并給以積極的引導(dǎo)、幫助和教育則能夠促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展。另一方面，學(xué)前教育的質(zhì)量還直接關(guān)系到兒童能否形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，從而對幼兒的認(rèn)識發(fā)展和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。適宜的學(xué)前教育能夠積極地促進(jìn)兒童各種智力和非智力因素的發(fā)展；而不適宜的學(xué)前教育如單純對兒童進(jìn)行機(jī)械的學(xué)業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，不但會損害兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，而且會使他們逐漸喪失獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神，從而對兒童的認(rèn)識發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的消極影響。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，對一個人一生的發(fā)展起著重要的作用。

學(xué)前教育與兒童發(fā)展學(xué)前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關(guān)鍵期.這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用,也是其發(fā)展智力,潛力的必要條件.學(xué)前教育是對學(xué)前兒童進(jìn)行教育的過程,實施適應(yīng)兒童發(fā)展的,有目的,有計劃的教育,可有效地促進(jìn)兒童發(fā)展,促成學(xué)前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結(jié),形成相互制約,相互影響的互動關(guān)系.幼兒如果能在學(xué)前教育中得到很好的發(fā)展,那也就為他日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).總之,我們要知道,學(xué)前教育在兒童發(fā)展過程中起著明顯的誘導(dǎo)作用.適時的早期教育經(jīng)驗?zāi)茱@著促進(jìn)兒童認(rèn)知及各方面的發(fā)展.二、現(xiàn)狀分析

根據(jù)近年來的統(tǒng)計，我縣農(nóng)村幼兒的入園率只有約30%；農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育整體發(fā)展遲緩，只有鎮(zhèn)上有一所中心幼兒園；鄉(xiāng)下農(nóng)村在 小學(xué)附屬一個學(xué)前班、沒有幼兒園，只有極少數(shù)離鎮(zhèn)較近的農(nóng)村幼兒能接受不太規(guī)范的學(xué)前教育，許多分散居住的農(nóng)村幼兒基本處于“無園可進(jìn)”的境地。唯有的一所幼兒園，經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障，辦園條件低。地方政府學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)財政性投入較少，在很多地方幾乎為零。大多數(shù)鎮(zhèn)級幼兒園，因為財政投入少，造成辦學(xué)條件比較簡陋，沒有流水洗手設(shè)備，沒有達(dá)到一人一巾一杯等最基本的辦園條件，更不必奢談有足夠的玩教具和圖書；有的甚至是危房，如國家規(guī)定相關(guān)功能室，如保健室、值班室、衛(wèi)生間、教具、音樂活動室等相關(guān)配套活動室就更不用說了。另外，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了減少投資，公辦幼兒園設(shè)置數(shù)量不足，園所不獨(dú)立，與小學(xué)園所混雜現(xiàn)象嚴(yán)重，造成管理積極性、主動性不高，安全責(zé)任不明確等現(xiàn)象。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)并未被列入各級財政預(yù)算，各地學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)來源，實際上僅靠幼兒園收費(fèi)和各地視財力情況給予的專項補(bǔ)助。雖然政府鼓勵多種社會力量辦學(xué)前教育，但實際上，農(nóng)村學(xué)前教育主要靠村民自己支撐，基本是“農(nóng)民掏錢辦幼教”。這些，都嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村學(xué)前教育的生存和發(fā)展。

農(nóng)村幼兒園師資整體水平過低，專業(yè)素質(zhì)與實際需要差距很大。鎮(zhèn)級一般有一至二個在編專業(yè)教師，其他幼兒教師身份不確定，素質(zhì)偏低，都是隨便請的無論學(xué)歷高低的帶班代課教師，鄉(xiāng)下無專業(yè)教師，也是隨便請的年齡較大的帶班代課教師。一班一師現(xiàn)象嚴(yán)重，根本就沒有什么保育員。使學(xué)前教育陷入了低素質(zhì)、學(xué)前教育低發(fā)展水平的惡性循環(huán)。這種狀況，極大影響著幼兒的教育，成為學(xué)前教育的絆腳石學(xué)前教育小學(xué)化、隨意化、大班化。特別是鄉(xiāng)級小學(xué)附屬學(xué)前班，一般都是隨小學(xué)上了上午四節(jié)課，孩子們12:00點就自己回家，見到更多的則是一群孩子由老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著在教室外的空地上隨意玩耍，沒有活動安排。鎮(zhèn)級幼兒園學(xué)前教育一個班一般四十人左右。農(nóng)村家長隔代教育現(xiàn)象嚴(yán)重，教育觀念落后，不重視幼兒教育。在農(nóng)村，家長對學(xué)前教育認(rèn)識不足，不懂幼兒教育規(guī)律，許多年輕父母常為自己幼小的孩子能認(rèn)多少字、算多少題感到自豪，要求幼兒寫很多家庭作業(yè)，限制他們玩耍??為迎合家長幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。

學(xué)前教育辦學(xué)條件差、教學(xué)資源缺乏、安全隱患多、師資嚴(yán)重匱乏、生源流失不斷，已影響到農(nóng)村兒童身心健康成長，影響到農(nóng)村學(xué)前教育的健康發(fā)展，也影響到農(nóng)村義務(wù)教育的質(zhì)量提高。

三、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展思路與對策

（一）更新教育觀念，樹立責(zé)任、義務(wù)意識，將學(xué)前教育提升到義務(wù)教育的高度

近年來，在黨和政府的關(guān)注下，中國學(xué)前教育事業(yè)得到了較好的發(fā)展。由于歷史和現(xiàn)實等多方面原因，中國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r還不能滿足廣大農(nóng)民群眾的需要。政府必須成為農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的主體，學(xué)前教育是中國基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段，不僅具有教育性，還有著比其他各級各類教育更強(qiáng)的公益性。學(xué)前教育的公益性主要是通過政府在國家層面的努力來實現(xiàn)的，要在國家財政中使學(xué)前教育占有公平合理的份額，要對弱勢群體實施補(bǔ)償。國家、政府要將學(xué)前教育提升到義務(wù)教育的高度來統(tǒng)一管理和專項的經(jīng)費(fèi)投入，從法律上保障學(xué)前教育的權(quán)力性和義務(wù)性。

（二）重師資、提質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)前教育的內(nèi)部管理

學(xué)前教育教師之于教育的重要性顯而易見。制約當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育水平的一個重要因素就是師資力量的不足，表現(xiàn)為專業(yè)教師的缺乏以及教師年齡和知識的老化，使山區(qū)學(xué)前教育不能適應(yīng)新時期教育的形勢?；诖耍訌?qiáng)師資力量的配置就顯得尤為重要。這要求政府要加強(qiáng)宣傳，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村、到基層幼兒園就業(yè)，并予以物質(zhì)及政策保障；同時，教育主管單位要積極招賢納士，因時制宜，將學(xué)前教育工作崗位虛席以待，并在準(zhǔn)入的設(shè)置上體現(xiàn)差異性，因地制宜、建立健全教師科學(xué)流動機(jī)制，及時吸納一批有朝氣，具有奉獻(xiàn)精神的、無家累的年輕教師來農(nóng)村學(xué)前教育工作。積極創(chuàng)造條件，辦好教職工福利，為教師成長提供良好的環(huán)境，進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊伍。

一是嚴(yán)格準(zhǔn)入，實行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。幼兒教師有其特殊要求，既要具備專業(yè)素養(yǎng)，更要富有愛心、耐心、細(xì)心，善于與孩子互動交流，要把熱愛這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊伍中來。

二要盡快明確農(nóng)村幼兒教師的身份和地位，解決教師的編制、工資保障、社會福利保障、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)評先等問題。

具體而言，要建立教師工資保障機(jī)制和收入增長機(jī)制，根據(jù)業(yè)績評職定級，逐步提高幼兒教師的工資水平；根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定落實各項福利待遇，使教師能真正安心于農(nóng)村幼教事業(yè)。

三要加強(qiáng)培養(yǎng)，做好師資隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。

辦好師范院校學(xué)前教育專業(yè)，積極推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，進(jìn)一步 完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀人才從事農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)。師范院校要加大對農(nóng)村幼兒教師的培養(yǎng)力度，鼓勵一部分優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村去從事幼教工作，也可以通過實施農(nóng)村學(xué)前教育階段教師特設(shè)崗位計劃來完善農(nóng)村幼教的師資結(jié)構(gòu)。各級政府要制定優(yōu)惠政策，對應(yīng)聘到農(nóng)村幼兒園特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園任教的應(yīng)屆高校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，給予一定的資助津貼和優(yōu)惠政策以穩(wěn)定農(nóng)村幼兒教師隊伍。目前很多地方抓住農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整的機(jī)遇，根據(jù)教師自愿報名原則，公開在超編的公辦中小學(xué)教師中招聘，將那些適合做幼教工作的教師經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后補(bǔ)充到農(nóng)村幼兒園同時，農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)要納人繼續(xù)教育計劃，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，注重

運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和遠(yuǎn)程教育平臺，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。

（三）加大對農(nóng)村學(xué)前教育的投入，合理規(guī)劃、達(dá)學(xué)前教育的均衡發(fā)展

各級政府應(yīng)建立新的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展與保障機(jī)制，將農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展納入當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極探索農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入體制，建立以政府投入為主、集體經(jīng)濟(jì)支持、社會力量參與和家庭適當(dāng)分擔(dān)教育成本的學(xué)前教育投入與保障機(jī)制。應(yīng)設(shè)立農(nóng)村學(xué)前教育專項基金，加大對農(nóng)村學(xué)前教育的扶持力度，特別是要向邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜，改變政府投入主要用于發(fā)展城市學(xué)前教育的局面。要建立學(xué)前教育資助體系，對家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。中國教育經(jīng)費(fèi)只占世界教育經(jīng)費(fèi)總量的 1％，卻被用于教育占世界20％的教育對象，而在這些公共教育經(jīng)費(fèi)中，只有1．3％左右被用于學(xué)前教育。因此，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)在堅持政府投入為主的同時，也要鼓勵社會力量的積極參與。針對農(nóng)村學(xué)前教育的實際、要采取集中辦大園與分校辦學(xué)前教育點相結(jié)合的方式，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)，人口分散、每個學(xué)校的服務(wù)區(qū)也就幾十個上學(xué)前班的娃娃，加大對這些學(xué)前適齡兒童的教育是提高學(xué)前教育的關(guān)鍵。打破集中資金辦幾個幼兒園的不良格局，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。無論從硬件設(shè)施還是其他保障機(jī)制上都要加大對農(nóng)村學(xué)前教育的投入。

（四）科學(xué)有效的評價體系，為學(xué)前教育的發(fā)展導(dǎo)航

為規(guī)范學(xué)前教育的辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)前教育的管理，提高學(xué)前教育的質(zhì)量，各級主管部門要制定科學(xué)有效的評價體系，為學(xué)前教育的辦學(xué)指明方向。要以“堅持分類指導(dǎo)，促進(jìn)統(tǒng)籌發(fā)展”的指導(dǎo)思想，健全辦學(xué)水平自評整改制度，積極發(fā)揮督導(dǎo)評估的導(dǎo)向激勵作用，有力地促進(jìn)了學(xué)前教育的辦學(xué)水平的不斷提高。