第一篇：做好工會(huì)工作是提高黨的執(zhí)政能力的有效途徑

做好工會(huì)工作是提高黨的執(zhí)政能力的有效途徑-----先進(jìn)性教育活動(dòng)的心得體會(huì)在歷史長(zhǎng)河中,任何成功的黨派,都要經(jīng)歷奪取政權(quán)、執(zhí)掌政權(quán)、鞏固政權(quán)的過程。在這個(gè)過程中，都有一個(gè)如何團(tuán)結(jié)吸引群眾、說服教育群眾、組織領(lǐng)導(dǎo)群眾的問題宣傳符合群眾的口味、主張符合群眾的意愿、追求符合群眾利益，人民群眾就會(huì)樂于聽、跟著走，為之奮斗。只要脫離群眾，有悖于群眾的意愿和利益，遲早會(huì)被人民群眾所拋棄。唐朝著名宰相魏征在給唐太宗李世民的諫言中，就明確的提出了：水可以載舟，也可以覆舟的觀點(diǎn)，說得太深刻了。中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了奪取政權(quán)的過程，從1949年10月1日建立中華人民共和國(guó)以來，已經(jīng)執(zhí)政56年了，現(xiàn)在面臨的問題是如何鞏固政權(quán)，繼續(xù)長(zhǎng)期執(zhí)掌政權(quán)。要解決這個(gè)問題，首先就要解決好黨員的先進(jìn)性問題，一個(gè)政黨能否具有和始終保持自己的先進(jìn)性，說到底，在于能否與時(shí)代發(fā)展的方向和趨勢(shì)相吻合。就是要敏銳地把握時(shí)代的發(fā)展變化，正確判斷我們黨所處的歷史方位，始終站在時(shí)代前列，勇于承擔(dān)歷史使命，堅(jiān)持推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展，切實(shí)代表最廣大人民的根本利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)各族人民把中國(guó)特色社會(huì)主義文化不斷推向前進(jìn)。十一屆三中全會(huì)以來，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，不斷深化對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。黨的十六屆四中全會(huì)提示了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)，即：通過全黨共同努力、使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個(gè)代表”，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福。我們黨在執(zhí)政條件下要成為思想上、政治上、組織上完全鞏固。始終站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的政治核心，就必須把執(zhí)政能力建作為一項(xiàng)根本建設(shè)抓緊抓好。胡錦濤總書記在十六屆四中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，提高做群眾工作的能力和水平，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。這深刻揭示了做好群眾工作與提高執(zhí)政能力之間的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是實(shí)踐黨的執(zhí)政理念的必然要求。我們黨要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，就必須遵循馬克恩主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，卓有成效地開展群眾工作，了解群眾意愿、體察群眾情緒關(guān)心群眾疾苦，盡最大努力為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。又應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要途徑。我們黨要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，緊緊依靠廣大人民群眾來推動(dòng)黨和國(guó)家的事業(yè)，就必須堅(jiān)持和發(fā)揮善于做群眾工作這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)，努力運(yùn)用說服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法，最大限度地把人民群眾團(tuán)結(jié)凝聚在黨和政府周圍，使我們事業(yè)的發(fā)展獲得強(qiáng)大而不竭的動(dòng)力。還應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是完善黨的執(zhí)政方式的客觀需要。我們黨要更好地實(shí)行政冶、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的工作，真正做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。就必須高度重視群眾團(tuán)體在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中不可替代的重要位置，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)群眾團(tuán)體的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮它們?cè)诼?lián)系群眾方面的橋梁紐帶作用和鞏固國(guó)家政權(quán)方面的社會(huì)支柱作用?？傊?，把組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的工作做好了，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命至關(guān)重要。工人階級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，是我們黨的階級(jí)基礎(chǔ)，是我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。只有切實(shí)加強(qiáng)職工群眾工作，把工人階級(jí)的偉大歷史作用充分發(fā)揮出來。我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)才能不斷從勝利走向勝利。各級(jí)工會(huì)組織和廣大工會(huì)干部都要從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度出發(fā)來審視工會(huì)工作，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)工作在全局中的重要位置和在戰(zhàn)略上的重要意義；進(jìn)一步增強(qiáng)做好工會(huì)工作的光榮感、責(zé)任感、使命感，努力把新世紀(jì)新階段的工會(huì)工作提高到一個(gè)新水平。

一、工會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有不可替代的作用。

1、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制離不開工會(huì)和職工的支持參與。建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是對(duì)黨執(zhí)政能力的重大歷史考驗(yàn)。判定社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是全心全意依靠工人階級(jí)的方針是否得到了充分的體現(xiàn)。只有工人階級(jí)作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的政治地位在這一體制中得到了應(yīng)有的保障，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制才會(huì)更加完善，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能得到有效的發(fā)揮。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革正處在攻堅(jiān)階段。要確保改革的順利進(jìn)行，離不開工會(huì)和職工的理解、支持與參與。改革措施的出臺(tái)，需要通過工會(huì)對(duì)職工進(jìn)行解疑釋惑、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難；職工的意愿和要求，也需要通過工會(huì)對(duì)職工進(jìn)行解疑壁惑、協(xié)調(diào)型益、化解矛盾、排憂解難；職工的意愿和要求，也需要通過工會(huì)的源頭參與反映到有關(guān)政策和法律法規(guī)中去。特別是在健全統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)服務(wù)體系，形成兼顧效率和公平的收入分配與調(diào)節(jié)機(jī)制，加快社會(huì)保障制度建設(shè)，建立現(xiàn)代企業(yè)制度、形成規(guī)范的企業(yè)法人治理機(jī)構(gòu)和管理制度等方面，工會(huì)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任，完全可以發(fā)揮不可替代的積極作用。

2、發(fā)展社會(huì)主義民主政治離不開工會(huì)對(duì)職工的組織引導(dǎo)。我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，這是我們的國(guó)體。推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的最終目的，就是要更好地保證人民依法行使管理國(guó)家、管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。工會(huì)作為工人階級(jí)的群眾組織，是職工參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要渠道。充分發(fā)揮工會(huì)廣泛聯(lián)系職工的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)職工當(dāng)家作主的主人翁地位，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，職工群眾的民主意識(shí)不斷增強(qiáng)。要擴(kuò)大職工群眾有序的政治參與，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，需要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮工會(huì)代表職工的參政議政作用，加強(qiáng)對(duì)職工的組織引導(dǎo)；需要通過建立和完善工會(huì)與同級(jí)政府及有關(guān)部門聯(lián)席(聯(lián)系)會(huì)議制度，堅(jiān)持和發(fā)展職工代表大會(huì)制度和其他形式的企事業(yè)單位民主管理制度、廠務(wù)公開制度、職工董事和職工監(jiān)事制度等，保障職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處。

3、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化離不開工會(huì)對(duì)職工的宣傳教育。中國(guó)工人階級(jí)作為先進(jìn)文化的創(chuàng)造者、實(shí)踐者、傳播者，不僅是推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的主力軍，也是推動(dòng)先進(jìn)文化前進(jìn)的主力軍。要發(fā)展社會(huì)主義的先進(jìn)文化，就必須在全社會(huì)大力弘揚(yáng)工人階級(jí)的先進(jìn)性，努力造就一支具有先進(jìn)階級(jí)理想、社會(huì)主義道德、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和嚴(yán)格組織紀(jì)律的職工隊(duì)伍。工會(huì)是職工群眾學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的大學(xué)校，是推動(dòng)職工參與先進(jìn)文化建設(shè)的組織者和實(shí)施者，承擔(dān)著鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持、幫助職工提高自身素質(zhì)的重要任務(wù)。當(dāng)前，職工群眾思想日益活躍，精神文化需求不斷增長(zhǎng)，需要工會(huì)發(fā)揮宣傳教育陣地作用，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝職工的頭腦，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；組織開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工的活動(dòng)，著力提高職工科學(xué)文化、技術(shù)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力；大力弘揚(yáng)勞模精神，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范和導(dǎo)向作用，努力在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的健康發(fā)展。

4、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)離不開工會(huì)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系的推動(dòng)協(xié)調(diào)。要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須適應(yīng)黨執(zhí)政方式的改進(jìn)和政府職能的轉(zhuǎn)變，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局。要按照黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，配合各級(jí)黨委管理好從黨政部門中逐步分離出來的社會(huì)事務(wù)，需要包括工會(huì)在內(nèi)的社會(huì)團(tuán)體發(fā)揮積極作用。特別是要處理好整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系，離不開工會(huì)的推動(dòng)協(xié)調(diào)。工會(huì)是勞動(dòng)關(guān)系矛盾的產(chǎn)物，建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動(dòng)關(guān)系是工會(huì)組織一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，也是工會(huì)組織推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)重要切入點(diǎn)。當(dāng)前，我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系總體上是協(xié)調(diào)穩(wěn)定的。同時(shí)也必須看到，在有些地方勞動(dòng)關(guān)系矛盾和糾紛已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的突出問題，職工群體性事件也時(shí)有發(fā)生。從一定意義上講，勞動(dòng)關(guān)系是衡量社會(huì)和諧的一個(gè)重要尺度。要及時(shí)化解矛盾，必須發(fā)揮工會(huì)組織的調(diào)節(jié)作用，通過建立健全職工生產(chǎn)生活狀況調(diào)查分析機(jī)制、勞動(dòng)關(guān)系矛盾預(yù)警機(jī)制、勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)商機(jī)制、勞動(dòng)合同制度、平等協(xié)商與集體合同制度、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解和仲裁制度等，努力解決勞動(dòng)關(guān)系中的矛盾和問題；必須發(fā)揮工會(huì)的教育作用，通過深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)職工正確對(duì)待改革中的利益關(guān)系調(diào)整，共同維護(hù)社會(huì)的政治穩(wěn)定。只有不斷增進(jìn)生產(chǎn)者與經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者與建設(shè)者的理解合作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工的互利雙贏，才能達(dá)到共謀經(jīng)濟(jì)發(fā)展、共建和諧社會(huì)、共享改革成果、共創(chuàng)美好生活的目的，才能推動(dòng)形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

5、應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際局勢(shì)、妥善處理國(guó)際事務(wù)離不開工會(huì)的積極配合。要正確應(yīng)對(duì)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，妥善處理國(guó)際事務(wù)和國(guó)際關(guān)系，抵御敵對(duì)勢(shì)力西化、分化我國(guó)的圖謀，離不開包括工會(huì)在內(nèi)的社會(huì)各方面的積極配合。參與國(guó)際工運(yùn)、擴(kuò)大對(duì)外交往，既是推進(jìn)我國(guó)總體外交戰(zhàn)略的客觀需要，也是工會(huì)服務(wù)黨和國(guó)家工作大局的重要途徑。當(dāng)前，與國(guó)際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)相一致，國(guó)際工運(yùn)格局正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化。要為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境，需要工會(huì)發(fā)揮民間外交的優(yōu)勢(shì)．不斷加深與世界各國(guó)工會(huì)和工人之間的了解，促進(jìn)中國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)、科技、文化交流，增進(jìn)中國(guó)與各國(guó)人民的友誼。要推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際關(guān)系新秩序，需要工會(huì)在國(guó)際工運(yùn)事務(wù)中堅(jiān)持獨(dú)立自主、廣泛聯(lián)系、加強(qiáng)合作、增進(jìn)友誼，反對(duì)單邊主義、倡導(dǎo)多邊主義。要反映黨和政府的主張，維護(hù)我國(guó)職工的權(quán)益，需要工會(huì)熟悉國(guó)際慣例，積極參與國(guó)際勞工組織有關(guān)規(guī)則的磋商和制定。要抵御西方敵對(duì)勢(shì)力插手我國(guó)工會(huì)事務(wù)、分化職工隊(duì)伍的圖謀，更需要加強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)的工會(huì)工作，引導(dǎo)廣大職工自覺維護(hù)中國(guó)工會(huì)組織的統(tǒng)一和職工隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)。總之，在新的歷史條件下，各級(jí)工會(huì)必須進(jìn)一步提高對(duì)工人階級(jí)和工會(huì)工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好新形勢(shì)下黨的群眾工作的使命感和責(zé)任感，充分發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用和工會(huì)組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

二、工會(huì)在新世紀(jì)新階段面臨諸多挑戰(zhàn)我國(guó)改革發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵階段。形勢(shì)的發(fā)展變化，給工會(huì)工作帶來了許多新情況新問題。隨著改革的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)社會(huì)利益關(guān)系呈現(xiàn)多元化，經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系更趨復(fù)雜，職工群眾在勞動(dòng)就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、勞動(dòng)安全和職業(yè)衛(wèi)生等方面權(quán)益受到侵犯的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，工會(huì)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系和依法維權(quán)的任務(wù)越來越繁重，維護(hù)職工隊(duì)伍和社會(huì)政治穩(wěn)定的任務(wù)更加艱巨。在加快工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，我國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍日益壯大，已成為包括廣大知識(shí)分子在內(nèi)的，由各種所有制企業(yè)、各種機(jī)關(guān)事業(yè)單位的體力勞動(dòng)者與腦力勞動(dòng)者構(gòu)成的統(tǒng)一整體，顯著增強(qiáng)了工人階級(jí)的整體素質(zhì)和階級(jí)力量，同時(shí)也對(duì)工會(huì)組織更好地把職工組織起來、切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益、團(tuán)結(jié)動(dòng)員職工群眾投身全面建設(shè)小康社會(huì)提出了新的課題。我們還要看到，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我“西化”、“分化”的圖謀還未停止，妄圖利用我國(guó)存在的社會(huì)利益沖

第二篇：做好工會(huì)工作是提高黨的執(zhí)政能力的有效途徑

做好工會(huì)工作是提高黨的執(zhí)政能力的有效途徑-----先進(jìn)性教育活動(dòng)的心得體會(huì)在歷史長(zhǎng)河中,任何成功的黨派,都要經(jīng)歷奪取政權(quán)、執(zhí)掌政權(quán)、鞏固政權(quán)的過程。在這個(gè)過程中，都有一個(gè)如何團(tuán)結(jié)吸引群眾、說服教育群眾、組織領(lǐng)導(dǎo)群眾的問題宣傳符合群眾的口味、主張符合群眾的意愿、追求符合群眾利益，人民群眾就會(huì)樂于聽、跟著走，為之奮斗。只要脫離群眾，有

悖于群眾的意愿和利益，遲早會(huì)被人民群眾所拋棄。唐朝著名宰相魏征在給唐太宗李世民的諫言中，就明確的提出了：水可以載舟，也可以覆舟的觀點(diǎn)，說得太深刻了。中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了奪取政權(quán)的過程，從1949年10月1日建立中華人民共和國(guó)以來，已經(jīng)執(zhí)政56年了，現(xiàn)在面臨的問題是如何鞏固政權(quán)，繼續(xù)長(zhǎng)期執(zhí)掌政權(quán)。要解決這個(gè)問題，首先就要解決好黨員的先進(jìn)性問題，一個(gè)政黨能否具有和始終保持自己的先進(jìn)性，說到底，在于能否與時(shí)代發(fā)展的方向和趨勢(shì)相吻合。就是要敏銳地把握時(shí)代的發(fā)展變化，正確判斷我們黨所處的歷史方位，始終站在時(shí)代前列，勇于承擔(dān)歷史使命，堅(jiān)持推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展，切實(shí)代表最廣大人民的根本利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)各族人民把中國(guó)特色社會(huì)主義文化不斷推向前進(jìn)。十一屆三中全會(huì)以來，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，不斷深化對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。黨的十六屆四中全會(huì)提示了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)，即：通過全黨共同努力、使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政，依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到“三個(gè)代表”，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)和諧、人民幸福。我們黨在執(zhí)政條件下要成為思想上、政治上、組織上完全鞏固。始終站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的政治核心，就必須把執(zhí)政能力建作為一項(xiàng)根本建設(shè)抓緊抓好。胡錦濤總書記在十六屆四中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，提高做群眾工作的能力和水平，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。這深刻揭示了做好群眾工作與提高執(zhí)政能力之間的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是實(shí)踐黨的執(zhí)政理念的必然要求。我們黨要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，就必須遵循馬克恩主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，卓有成效地開展群眾工作，了解群眾意愿、體察群眾情緒關(guān)心群眾疾苦，盡最大努力為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。又應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要途徑。我們黨要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，緊緊依靠廣大人民群眾來推動(dòng)黨和國(guó)家的事業(yè)，就必須堅(jiān)持和發(fā)揮善于做群眾工作這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)，努力運(yùn)用說服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法，最大限度地把人民群眾團(tuán)結(jié)凝聚在黨和政府周圍，使我們事業(yè)的發(fā)展獲得強(qiáng)大而不竭的動(dòng)力。還應(yīng)當(dāng)看到，做好群眾工作是完善黨的執(zhí)政方式的客觀需要。我們黨要更好地實(shí)行政冶、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的工作，真正做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。就必須高度重視群眾團(tuán)體在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中不可替代的重要位置，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)群眾團(tuán)體的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮它們?cè)诼?lián)系群眾方面的橋梁紐帶作用和鞏固國(guó)家政權(quán)方面的社會(huì)支柱作用。總之，把組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的工作做好了，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命至關(guān)重要。工人階級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，是我們黨的階級(jí)基礎(chǔ)，是我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。只有切實(shí)加強(qiáng)職工群眾工作，把工人階級(jí)的偉大歷史作用充分發(fā)揮出來。我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)才能不斷從勝利走向勝利。各級(jí)工會(huì)組織和廣大工會(huì)干部都要從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度出發(fā)來審視工會(huì)工作，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)工作在全局中的重要位置和在戰(zhàn)略上的重要意義；進(jìn)一步增強(qiáng)做好工會(huì)工作的光榮感、責(zé)任感、使命感，努力把新世紀(jì)新階段的工會(huì)工作提高到一個(gè)新水平。

一、工會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有不可替代的作用。

1、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制離不開工會(huì)和職工的支持參與。建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是對(duì)黨執(zhí)政能力的重大歷史考驗(yàn)。判定社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是全心全意依靠工人階級(jí)的方針是否得到了充分的體現(xiàn)。只有工人階級(jí)作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的政治地位在這一體制中得到了應(yīng)有的保障，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制才會(huì)更加完善，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能得到有效的發(fā)揮。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革正處在攻堅(jiān)階段。要確保改革的順利進(jìn)行，離不開工會(huì)和職工的理解、支持與參與。改革措施的出臺(tái)，需要通過工會(huì)對(duì)職工進(jìn)行解疑釋惑、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難；職工的意愿和要求，也需要通過工會(huì)對(duì)職工進(jìn)行解疑壁惑、協(xié)調(diào)型益、化解矛盾、排憂解難；職工的意愿和要求，也需要通過工會(huì)

第三篇：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是提高公安機(jī)關(guān)四個(gè)能力的有效途徑

黨的十七大工作報(bào)告把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提到了一個(gè)嶄新高度，明確指出了“社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在的統(tǒng)一。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。”公安機(jī)關(guān)肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重任，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。公安機(jī)關(guān)如何提高維護(hù)國(guó)家安全的能力、駕馭社會(huì)治安局勢(shì)的能力、處置突發(fā)事件的能力、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力,進(jìn)而肩負(fù)起鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂業(yè)的三大政治和社會(huì)責(zé)任，是擺在我們面前的一個(gè)十分重要的課題。那么，怎樣才能通過加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高公安機(jī)關(guān)的“四個(gè)能力”呢？

一、加強(qiáng)隊(duì)伍思想政治建設(shè)，牢固樹立以人為本、執(zhí)法為民理念。在一切工作中，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有樹立正確的思想觀念，才能出色的完成各項(xiàng)公安工作。當(dāng)前，作為公安機(jī)關(guān)要切實(shí)提高“四個(gè)能力”，就必須從實(shí)際出發(fā)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大工作報(bào)告，深刻理解十七大工作報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)和重大意義，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為公安工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民群眾擁不擁護(hù)、滿不滿意作為檢驗(yàn)和衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為工作的根本追求。只有這樣，才能使工作的成效更多，使每一項(xiàng)工作更直接地體現(xiàn)在方便人民、利于人民、惠及人民上，從而更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，牢固樹立公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的理念。公安警執(zhí)法水平的高低直接影響到人民群眾的思想穩(wěn)定，影響到社會(huì)的公平與正義，波及到平安建設(shè)工作的順利進(jìn)行。因此，在新形勢(shì)下公安機(jī)關(guān)要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)工作力度，建立起“大教育”、“大培訓(xùn)”的工作格局和工作體系，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步加大對(duì)公安民警工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)力度，全面提高公安民警的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，切實(shí)維護(hù)好和保障好廣大人民的合法權(quán)益，維護(hù)好社會(huì)公平正義。一是教育培訓(xùn)管理要目標(biāo)化、制度化。要把民警的教育培訓(xùn)工作作為推動(dòng)公安工在和隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性的工作來抓，明確教育培訓(xùn)工作的目的，使育人與用人相結(jié)合，教育培訓(xùn)與人事管理相銜接，積極推行競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)合理的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正做到優(yōu)勝劣態(tài)。二是教育培訓(xùn)內(nèi)容要科學(xué)化、系統(tǒng)化?？茖W(xué)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，是教育培訓(xùn)工作取得良好效果的前提和基礎(chǔ)。因此，要選好教員，編好教材，本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則，突出重點(diǎn)內(nèi)容，區(qū)分不同對(duì)象，分專業(yè)、分崗位，有層次地進(jìn)行針對(duì)性的教育培訓(xùn)。三是教育培訓(xùn)形式要多樣化、網(wǎng)絡(luò)化。在培訓(xùn)中，要拓寬渠道，多措并舉，寓教于樂，形成一個(gè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，從而收到事半功倍的效果。通過教育培訓(xùn)，切實(shí)提高公正執(zhí)法的能力和水平，從而最大限度地維護(hù)社會(huì)的公平和正義，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，努力實(shí)現(xiàn)政治效果、法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

三、加強(qiáng)科技強(qiáng)警建設(shè)，牢固樹立現(xiàn)代管理理念?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能全面提高公安工作服務(wù)的能力和水平。在公安工作當(dāng)中，科技強(qiáng)警是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，因此，在實(shí)際工作中要把科技強(qiáng)警戰(zhàn)略的實(shí)施作為改造傳統(tǒng)警務(wù)、提升公安效能、服務(wù)現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，最大限度地促進(jìn)警力資源和現(xiàn)代科技的整合。要堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、完善機(jī)制、鼓勵(lì)創(chuàng)新原則，集中財(cái)力，狠抓基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的項(xiàng)目建設(shè)，不斷增強(qiáng)科技實(shí)力。要以突出實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為中心，強(qiáng)化科技手段在偵查破案、治安防控、社會(huì)管理、服務(wù)群眾等各項(xiàng)工作中的應(yīng)用。要積極建立科技管理規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)科技人才的管理，促進(jìn)科技強(qiáng)警工作管理水平不斷提高。要營(yíng)造學(xué)習(xí)科技、應(yīng)用科技的濃厚氛圍，努力建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、機(jī)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，使人盡其才，才盡其用，從而適應(yīng)現(xiàn)代公安工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

四、加強(qiáng)文化育警建設(shè)，牢固樹立管理就是服務(wù)的理念。民警的文化修養(yǎng)直接體現(xiàn)了公安隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。要推動(dòng)公安工作不斷發(fā)展進(jìn)步，使民警時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)，就必須大力加強(qiáng)警營(yíng)文化建設(shè)。通過深入開展警營(yíng)文化建設(shè)，才能不斷陶冶民警的思想情操，培養(yǎng)更加健康的生活情趣和不斷豐富廣大民警的自我文化涵養(yǎng)。一是要充分挖掘警營(yíng)文化的豐富內(nèi)涵。民警的行為舉止是道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們要緊緊圍繞弘揚(yáng)新時(shí)期警察精神，集中開展文明禮儀宣傳教育，積極倡導(dǎo)講禮重儀思想，開展講禮儀、講文明規(guī)范活動(dòng)，樹立從小事做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成的良好意識(shí)，從而使廣大民警明辨是非，分清美丑，不斷提高自身文化修養(yǎng)。二是要因地制宜地開展趣味性強(qiáng)、品位高的文體活動(dòng)。要使廣大民警在經(jīng)常性的體育活動(dòng)中得到鍛煉，在積極參與警營(yíng)文化活動(dòng)中得到享受和陶冶，領(lǐng)略社會(huì)的進(jìn)步，感受文明的生活，感觸時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)而在濃厚的人文環(huán)境中把各項(xiàng)公安工作不斷推向深入。三是要構(gòu)建愛崗

第四篇：教育科研是提高教師能力的有效途徑

教育科研是提高教師能力的有效途徑

徐曉華

孔子曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，我們的社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),國(guó)力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，使中華民族自立于世界民族之林，教師的作用如果僅僅是傳道授業(yè)解惑那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。徐匡迪市長(zhǎng)在《我們今天怎樣做老師》中指出：今天我們做老師，最大的價(jià)值就是中國(guó)迎接世界新科技革命的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出能實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國(guó)建成中等發(fā)達(dá)國(guó)家的各種人才這一點(diǎn)上。

我認(rèn)為教師還要具有教育科研的能力，這樣才能符合新世紀(jì)教師所具備的條件。今年在全國(guó)教育工作會(huì)議中指出：教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，積極參與教育研究。教育科學(xué)研究對(duì)促進(jìn)教學(xué)的作用已得到了證實(shí)。我慶幸自己因?yàn)槲乙丫哂羞@個(gè)能力了，并深深地感到教育科研是提高教師教學(xué)能力的有效途徑。

在以前的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)或?qū)χR(shí)有不理解的地方，我一味地認(rèn)為，這是由學(xué)生腦子笨所造成的。然而，我參加課題研究以后才明白，我以前的想法是錯(cuò)誤的，這不僅與學(xué)生的智力水平有關(guān)，最主要的與教師教學(xué)能力的高低、不研究教學(xué)方法，不進(jìn)行教育研究有關(guān)。因此，我認(rèn)為只有進(jìn)行教育科學(xué)的研究，才能提高課堂教學(xué)效益，才能提高教師的教學(xué)能力。記得兩年前，我擔(dān)任了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，接班后我發(fā)現(xiàn)，課堂上只有幾位學(xué)生是積極舉手發(fā)言，大多數(shù)的學(xué)生處于聽眾地位的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試成績(jī)最好的也就是那幾位學(xué)生，好中差學(xué)生的人數(shù)比例像一個(gè)“生梨”，尖的一頭是優(yōu)等生，中間最粗的是中等生，下面的部分是差生；不僅如此，好中差學(xué)生之間相差的距離很大。兩年的畢業(yè)班教學(xué)雖然使我獲益匪淺，但是也弄地我疲憊不堪。心中的疑問卻一直無法解開。98年我接受了在一年級(jí)進(jìn)行小班化教學(xué)的任務(wù),在這個(gè)班中能否解決好、中、差學(xué)生之間差距大的局面，使差異不同的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上提高，使他們?cè)谡n堂上有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，提高他們參與教學(xué)的能力呢？帶著疑問，我開始了研究工作。此時(shí)，我才知道，對(duì)教育科研我是一竅不通，俗話說萬事開頭難。我如饑似渴的學(xué)習(xí)教育科研的有關(guān)知識(shí)，聽取科研室老師的講座，向懂行的老師們請(qǐng)教，我的課題《小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中個(gè)體差異發(fā)展教學(xué)時(shí)段分配的研究》出來了，這一課題被閘北區(qū)青年教師教育教學(xué)研究基金會(huì)列項(xiàng)。我信心倍增，為了使制定的研究計(jì)劃得以實(shí)施，我買來了參考書，到圖書館查閱資料，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容。為了使教育科研與教學(xué)之間緊密聯(lián)系，提高我的教學(xué)能力，我深挖教材、鉆研教法、學(xué)習(xí)教科研的方法，認(rèn)真聽同行老師們上的研究課，積極參與評(píng)課活動(dòng)，做好筆記，寫好體會(huì)?！斑@節(jié)課我該怎樣上呢？”、“怎樣才能提高20分鐘小課的質(zhì)量”、“這節(jié)課怎樣才能體現(xiàn)小班化的教學(xué)思想呢？”這些問題每天都回蕩在我的腦海中，我不停地修改自己的教案，把學(xué)到的、聽到的、見到的都運(yùn)用到我的課堂中去。我摒棄了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，采用“討論式”教學(xué)方法，把學(xué)生的座位換成小組團(tuán)團(tuán)圍做形式，課堂教學(xué)一改原來的師問生答一對(duì)一的形式，而采用小組討論、兩人互學(xué)、找好朋友學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，“討論式”教學(xué)法、“嘗試”教學(xué)法、“互動(dòng)式”教學(xué)法、“反饋”教學(xué)法等各種教學(xué)方法在課堂上一個(gè)一個(gè)地被我運(yùn)用。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性被我調(diào)動(dòng)了起來，課堂氣氛異?；钴S，他們從不敢說到敢說，從不會(huì)說到會(huì)說，而且說的有理有據(jù)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的能力得到了很大的提高，97.62%的學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，個(gè)體差異不同的學(xué)生也得到了不同的發(fā)展，以前上課經(jīng)常有學(xué)生思想不集中的現(xiàn)象，而在小班教學(xué)中卻沒有了，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也得到了很大的提高。99年3月和99年5月，我分別為區(qū)中青年教師骨干培訓(xùn)班和全區(qū)教導(dǎo)主任上的《求相差數(shù)的表格式應(yīng)用》、《厘米的認(rèn)識(shí)》得到了教育學(xué)院培訓(xùn)部老師和區(qū)數(shù)學(xué)中心組老師們的好評(píng)。在上《厘米的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課時(shí)，在學(xué)校沒有多媒體設(shè)備的條件下，我獨(dú)立自制了多媒體教學(xué)軟件。本月，我校接受區(qū)政府督導(dǎo)，我上的課得到了督導(dǎo)室老師好評(píng)。今年，我也被學(xué)校評(píng)為骨干教師。在一年的研究過程中我的思路大開，我自學(xué)了各種教學(xué)方法論和教學(xué)策略，了解了課堂教學(xué)發(fā)展的方向，破除了腦海中的一些陳舊教育觀念，重新構(gòu)建自己的教學(xué)觀，養(yǎng)成了經(jīng)常思考問題的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了歸納、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我從一個(gè)不懂教育科研的的人，經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)、研究、時(shí)間，成為了一個(gè)能夠獨(dú)立進(jìn)行課題操作的青年教師，我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給我的好處，同時(shí)，我的教學(xué)水平也在實(shí)踐中成熟起來。為了使自己能夠不斷的前進(jìn)，今年，我的新課題又出臺(tái)了。實(shí)踐證明，教師的專業(yè)知識(shí)并不是教師教學(xué)效果的決定性因素，起重要作用的是教師的教學(xué)效能感和教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低取決于教師對(duì)自己的教學(xué)的實(shí)踐、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、校正、控制、調(diào)節(jié)、創(chuàng)造，它是教師的反省思維或思維的批判性在其教學(xué)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，而這一切都離不開教育科研的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人的知識(shí)的多元化、整體化是二十一世紀(jì)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，作為一名跨世紀(jì)的青年教師只有自己具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。正如徐匡迪市長(zhǎng)說過一個(gè)理想的教師應(yīng)具備：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)和心理科學(xué)知識(shí)。

第五篇：淺談提高小學(xué)生閱讀能力的有效途徑

淺談提高小學(xué)生閱讀能力的有效途徑 新疆庫(kù)爾勒市第十四中學(xué)徐文靜841018 摘要：眾所周知，對(duì)于小學(xué)生而言，他們獲取文化知識(shí)、儲(chǔ)備知識(shí)的途徑主要來源于閱讀。通過有效的閱讀，小學(xué)生可以獲取更多的文化知識(shí)，開闊視野，提升自身的綜合素質(zhì)及能力。為此，本文擬結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此談?wù)剛€(gè)人在教學(xué)實(shí)踐中所采用的方法和舉措，在此拋磚引玉，旨在使更多的教育工作者及有識(shí)之士共同來關(guān)注小學(xué)生閱讀能力的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；語文；閱讀能力；途徑

閱讀是夯實(shí)和提高小學(xué)生語文基礎(chǔ)和作文能力的有效途徑。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路?！痹陂喿x中不僅可以提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力和作文能力，還對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的視野、語文素養(yǎng)的提升有著不可替代的作用。因此，探索和研究提高小學(xué)生的閱讀能力具有深刻的意義。

一、從詞語和句子的認(rèn)識(shí)與理解開始

詞語和句子的認(rèn)識(shí)與理解是閱讀的奠基石。在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生們對(duì)于詞語和句子的認(rèn)識(shí)與理解還是十分有限的。換言之，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語、理解語意則是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的開始與基礎(chǔ)，是閱讀的奠基石。因此，語文教師在教學(xué)過程中，切忌急于求成，而應(yīng)有計(jì)劃、有步驟的采用循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生掌握和理解更多的詞語知識(shí)與句

子，使之更好地理解文章的主要內(nèi)容和基本思想，這也是發(fā)展閱讀、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要內(nèi)容和重要基礎(chǔ)。主要實(shí)施途徑有：一是進(jìn)行詞語訓(xùn)練。在實(shí)際教學(xué)中，建議語文教師學(xué)會(huì)取舍，善于精講。即對(duì)于簡(jiǎn)單的、一讀就懂的內(nèi)容，不必再重復(fù)講，反復(fù)講；而對(duì)于一些學(xué)生較為陌生的或較為重要的和常用的，則要讓學(xué)生充分理解，并教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用，盡可能的做到理解與運(yùn)用二者結(jié)合起來。對(duì)于常用的詞語，則要鼓勵(lì)學(xué)生多加運(yùn)用，如在說話交流中、寫作中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式，要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識(shí)，并讓他們口頭造句子，學(xué)會(huì)使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時(shí)應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂，不需要講解；有的詞語稍作比較，學(xué)生就理解了，也就是說只有在掌握和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)懂得學(xué)以致用。那么，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在哪里呢？應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生說上，即引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握口頭運(yùn)用的能力。如第五冊(cè)《晨讀》中有這樣一句話：“現(xiàn)在，他們已經(jīng)懂得珍惜時(shí)間，用功讀書。”語意很簡(jiǎn)單，多數(shù)學(xué)生都懂得這句話的意思，因此，我們的教學(xué)重點(diǎn)則可以放在“珍惜”這個(gè)詞上，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，與其他詞語進(jìn)行比較或造句。

二、以興趣激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情

興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的重要且微妙的因素。如果在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生具備了“興趣”這一元素，那么學(xué)習(xí)起來必定能事半功倍，從而還能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并能使學(xué)生自覺、自主的學(xué)習(xí)，這就是興趣的魅力所在?？梢哉f，培養(yǎng)和激發(fā)閱讀興趣是提高學(xué)生閱讀能力最為基礎(chǔ)、最為根本的途徑。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑有多種，也沒有什么特定的方式，在此根據(jù)個(gè)人在教學(xué)中的實(shí)踐淺談幾種培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法。

1.站在學(xué)生的角度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況推薦適合學(xué)生和學(xué)生喜歡的讀物。如對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，卡通、寓言、童話、動(dòng)漫等刊物的語言與他們的性格、語言、年齡更為相近，鮮明的形象、活潑的內(nèi)容正是這個(gè)年齡段所喜愛的，更為容易提高學(xué)生的閱讀興趣。而中年級(jí)的學(xué)生他們正處于好奇、求知欲特別強(qiáng)烈的年齡段，因此這時(shí)候可以給學(xué)生推薦一些科幻小說、歷史故事、民間故事等一些情節(jié)曲折、離奇、生動(dòng)的故事書，而不一定非得是課本里的文章。有益的課外讀物是提高學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)量和質(zhì)量的有效途徑，是不可或缺的一部分。高年級(jí)的學(xué)生喜歡文質(zhì)兼美、富有情趣的內(nèi)容，可推薦他們讀科普、名篇佳作等精美典范的讀物，如《世界著名童話》、《西游記》等世界名著。

2.根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，為學(xué)生推薦合適或相關(guān)的讀物。如學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》時(shí)，可推薦學(xué)生閱讀《三國(guó)演義》；學(xué)習(xí)《賣

火柴的小女孩》時(shí)，可推薦學(xué)生閱讀《安徒生童話》……這樣不僅可以幫助學(xué)生更好的理解課文，也有利于豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的視野和語言的積累，更重要的是可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和尋找閱讀所帶來的樂趣，激發(fā)閱讀熱情，使之自覺、主動(dòng)的進(jìn)行更多的閱讀，使之養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣。

三、傳授正確有效的閱讀之法

得當(dāng)?shù)拈喿x可以提高閱讀的有效率，因此在閱讀過程中，作為一名教師，我們有義務(wù)傳授正確的閱讀方法給學(xué)生，幫助學(xué)生提高閱讀的有效性，而不是走馬觀花，看了一遍，什么也沒記住，沒有收獲，那等于是浪費(fèi)時(shí)間。古人云：“授之以魚，不如授之以漁”只有教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生根據(jù)不同的讀物和內(nèi)容采用不同的閱讀之法，才能有效地提高閱讀質(zhì)量。具體的實(shí)施途徑有：（1）傳授一定的閱讀方法。在實(shí)際教學(xué)中，我們通常采用的閱讀方法有：朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀等。這里有必要給學(xué)生講解一下什么是朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀，這些閱讀方法都具有哪些作用和不同之處，幫助學(xué)生更好的理解不同閱讀方法所帶來的閱讀效率和樂趣。因此在閱讀方法上，教師要多下些工夫，幫助學(xué)生更好的根據(jù)不同的讀物選擇正確而有效的閱讀方法，提高閱讀效率。（2）放手自主閱讀。閱讀能力首先要在學(xué)生自己的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)，它更多的是強(qiáng)調(diào)自主。因此

在教學(xué)過程中，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教師為主角的思想觀念，在閱讀中，尊重學(xué)生的主體地位，一切以學(xué)生為本，將課堂學(xué)習(xí)讀書的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自主閱讀，從而培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主閱讀。

綜上所述，小學(xué)生閱讀能力的提升，關(guān)鍵在于教師的有效引導(dǎo)與幫助，正確而有效的教學(xué)方法不僅有利于培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也有利于提高小學(xué)生的閱讀能力，從而深層次地提高小學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)量與質(zhì)量。在文末借用語文教育老前輩呂叔湘的一句話：“教學(xué)，教學(xué)，就是?教?學(xué)生?學(xué)?，把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生可以受用一輩子。”

參考文獻(xiàn)：

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