第一篇：綜合素質(zhì)課程 《嶺南文化藝術(shù)》課程學(xué)生評(píng)教（推薦）

按：在我校，我們開展了各種形式的嶺南文化傳播活動(dòng)（如開設(shè)相關(guān)課程、指導(dǎo)嶺南文化協(xié)會(huì)等社團(tuán)活動(dòng)、在圖書館開設(shè)嶺南專館、舉辦相關(guān)講座、建設(shè)嶺南文化園等），來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化認(rèn)同感。我們的出發(fā)點(diǎn)不僅僅只是讓學(xué)生了解一點(diǎn)知識(shí)文化，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)文化之根的探索，來認(rèn)識(shí)自己，知道自己這個(gè)族群的個(gè)性特質(zhì)、行事風(fēng)格、思維方式等等，認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展也極有幫助。

我們最重要的傳播方式就是開設(shè)《嶺南文化藝術(shù)》課程，它既是面向全校的選修課，也是文秘專業(yè)的必選課。聽過課的同學(xué)都受到很大的思想啟發(fā)，認(rèn)為會(huì)讓他們終身受用。以下即為部分同學(xué)的“課后感”。

《嶺南文化藝術(shù)》課程課后感

（文秘專業(yè)09級(jí)學(xué)生）

“經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的嶺南文化作業(yè)的考察，自我感覺好像變成了一個(gè)開平碉樓的講解專家。一次關(guān)于文化的考核，一次文化的追逐，一次文化的思考，我發(fā)現(xiàn)我懂了??一座城市，有它專屬的美，專屬的歷史，專屬的味道?！?/p>

“所以當(dāng)我們行走于嶺南這片土地的時(shí)候，我們應(yīng)用心看，用心聽，用心辨析，哪些存留下來的是“原真體”，而哪些又是被改造過的，虛飾過的。守護(hù)我們的本土文化，傳承嶺南文化的精髓，于我們

是源自內(nèi)心的呼喚和義務(wù)。最后，我要感謝學(xué)校開設(shè)了這么好的一門課，更要感謝李雙芹老師把這門課講得這樣深入和獨(dú)到，受益匪淺。”

“對(duì)我來說，嶺南文化課剛開始的時(shí)候并沒帶給我大量的文化知識(shí)，但是更多的是給我一種文化的覺醒，像是一個(gè)聲音逐漸清晰的警鐘，讓我慢慢走出文化的荒蕪，找到應(yīng)該珍惜的東西，得到應(yīng)該跟隨的方向。

中國(guó)教育的失敗之處，就是把各種必須用人生去感悟的東西，把它裱裝最精致然后掛在最高的墻角上，讓你永遠(yuǎn)仰望它，卻一輩子不能親手觸碰而得知其美好。嶺南文化也是那樣，但是自從大學(xué)開設(shè)了嶺南文化的課程后，我認(rèn)為一切都變了。雖然局限各種原因，它距離我有一段距離，但是似乎是有什么改變了。是行為？是心態(tài)？還是觀念？也許這一切都是吧，說不清為什么，感覺這種文化與我越來越相近，我們之間不再是仰望與被仰望的角色，而是渴望了解和被了解的角色?！?/p>

“剛開始的時(shí)候，覺得開設(shè)這門課程沒有意義，因?yàn)樗痪哂袑?shí)用性?，F(xiàn)在想想，那是很膚淺的想法呢，因?yàn)樗鶎W(xué)的不可以賺錢，所以覺得不值錢，這種想法是很不對(duì)的。任何文化都是有價(jià)值的，不管是在過去還是現(xiàn)在，它都具有自己存在的意義，它是前人智慧的結(jié)晶，是值得我們好好學(xué)習(xí)的。商業(yè)發(fā)展固然重要，但文化的傳承也同樣重要。我們不可以目光短淺，只在乎眼前的利益，我們的優(yōu)秀文化應(yīng)該

被重視。商業(yè)與文化的整合也會(huì)是個(gè)完美的組合，這會(huì)是我們努力的目標(biāo)。”

“這次旅行給我最大的感受是，如果不出去走走，你就會(huì)以為原本的生活就是全世界，只有通過不斷地看，不斷的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)知道別人的生活是怎么樣的，自己要的生活到底是什么，只有在路上，才可以更好的發(fā)現(xiàn)，所以還是會(huì)期待下一次的出行，期待下一次的發(fā)現(xiàn)，期待下一次的收獲??”。

“第一次見到嶺南文化課的老師，我嚇了一跳，她長(zhǎng)得太像那英了。無論外表還是笑容，就連聲音都有幾分神似。我可以感受到，這位老師很熱愛這門課，因?yàn)樗抗?jié)課都講得很生動(dòng)，所以，我也深深地被吸引了。我想去嶺南各個(gè)地方走一下，看看這些地方的神秘色彩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情。

以上只是部分學(xué)生上完課后的感受，這些感受都記錄在他們交給我的期末作業(yè)里，我將其摘選出來。

從他們的感受里，我為自己的教學(xué)能激發(fā)他們對(duì)自己文化的熱情而感到欣慰，同時(shí)反過來被他們的熱情所感染，身上的責(zé)任感也由此加重。

除了課堂，我們還可以通過很多種方式來傳播分享嶺南文化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、傳承文化。

第二篇：綜合素質(zhì)學(xué)生自評(píng)

學(xué)生自評(píng)大全

（最好將“我”改為“本人或我”）

1本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)，在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

2初中兩年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

3由于老師和同學(xué)的信任, 我當(dāng)上了團(tuán)支書, 使自己能夠有更大的提高.當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘

熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

4本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加

并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

5本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己

近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

6我是一名學(xué)習(xí)還算 可以的中學(xué)生。不過，我有時(shí)候只顧著玩，忘了學(xué)習(xí)，這個(gè)毛病我會(huì)改的，我有時(shí)考試之前抱佛腳，忘了復(fù)習(xí)，考試有時(shí)考不上高分，以后我會(huì)努力爭(zhēng)取考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。雖然緊張的期中考試已過去，但是還會(huì)有很多考試等著我。我會(huì)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，我相信我一定能做到。

7我是一個(gè)稍微有點(diǎn) 胖的男生，我好動(dòng)，愛好體育鍛煉，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。我是個(gè)體育委員，所以只有是有關(guān)體育的事，我都會(huì)參加，這也是我的優(yōu)點(diǎn)。我到缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)不好，有時(shí)還說點(diǎn)臟話，寫字也不好，所以考試在卷

面上老丟分，從今以后，我一定要更加努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去

8通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我真正了解到了我自己。我是個(gè)普普通通的女生，這段時(shí)間以來，經(jīng)過了多次的考試，我的成績(jī)不算很好，而且我也沒有班級(jí)取得什么榮譽(yù)，不過以后我會(huì)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)而且要德智體美勞全面發(fā)展，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。我以后還要用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)我所說的一切，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，用認(rèn)真的成績(jī)來報(bào)答父母和老師。

9本人能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)

活動(dòng)，各科全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)~

10我是一名學(xué)習(xí)還算 可以的中學(xué)生。不過，我有時(shí)候只顧著玩，忘了學(xué)習(xí)，這個(gè)毛病我會(huì)改的，我有時(shí)考試之前抱佛腳，忘了復(fù)習(xí)，考試有時(shí)考不上高分，以后我會(huì)努力爭(zhēng)取考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。雖然緊張的期中考試已過去，但是還會(huì)有很多考試等著我。我會(huì)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，我相信我一定能做到。

11.1.我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

12.雛鷹的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿，樹木的成長(zhǎng)是年輪的增加，少年的生長(zhǎng)是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹我長(zhǎng)大成熟是一件多么幸福的事情。我從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有理想有遠(yuǎn)見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫

長(zhǎng)，我還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來才會(huì)更美好！

13.我清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，我甜甜的微笑里顯露出純真和善良。我有著天使一般圣潔的靈魂，我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有我這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道我也有憂傷和彷徨，我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，希望我多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利

屬于自強(qiáng)不息者！

4.我思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，我還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，我方可到達(dá)理想的彼岸！

5.聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極，對(duì)一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

6.我穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng)；班級(jí)管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；我熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

7.我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在我的努力下，我終于戰(zhàn)勝困難并逐步取

得了進(jìn)步。

8.我性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于我的成功！

9.我聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但我有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。我還沒有充分發(fā)揮我的聰明才智，我還需要用我的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。

人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

10.我天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀；我大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見人愛的女孩；我永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到困難，希望我能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生！

11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，我堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可我不曾屈服過。我文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到

達(dá)目的地！努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)！

12.我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的我還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請(qǐng)用我的勤奮和智慧為自己構(gòu)

建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來生活！

13.我誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年來，成績(jī)進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槲胰狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望我樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！

14.我聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；我團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；我好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望我能提高對(duì)自己的要求，以更專

注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谖业奈磥?

15.我是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。我尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。我性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但有時(shí)由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成績(jī)的進(jìn)步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來！

16.我表面上頑劣倔強(qiáng)，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，我遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書就是明證；我貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對(duì)老師的批評(píng)教育不能誠(chéng)懇地接受；我廣交朋友卻不分良莠。但我知道我其實(shí)對(duì)自己還抱有希望，因?yàn)槲矣袝r(shí)能誠(chéng)懇地剖析自己，并表達(dá)自己的想法。人生旅程才剛起步，希望我樹立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世

界中來！

17.我外表清秀卻一臉冷漠；我渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)我的真誠(chéng)批評(píng)；我也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加，我漸漸淡忘了我的理想。我不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，我即將初中畢業(yè)，真誠(chéng)地奉勸我融入到社會(huì)大家庭中來，感受別

人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會(huì)回饋和感恩！

18.我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。但當(dāng)我看到我遇到困難時(shí)緊鎖眉頭時(shí)，我和我一樣焦急；當(dāng)我因解決難題而露出笑容時(shí)，我一樣為我高興。You are not alone!所以，雖然我在理科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，我在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福我中考中取得新的進(jìn)步！

19.我思維敏捷，常常語出驚人；我也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的感覺；我常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇

于接納他人的批評(píng)和意見，不斷完善自我！

20.我是一個(gè)積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；我是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷，愿我永遠(yuǎn)笑對(duì)一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。

21.穩(wěn)重踏實(shí)的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績(jī)保持在班級(jí)的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師。可有時(shí)我似乎還沒有盡力而為。須知：知識(shí)的高峰在等待著我的攀登，無限的風(fēng)光在靜候我的包覽，只有用勤奮

作梯，用努力作扶手，我才能一步步走向勝利的巔峰！

22.我是一個(gè)倔強(qiáng)任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長(zhǎng)的批評(píng)幫助；我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時(shí)候也不停止，可是不知道我該做作業(yè)的時(shí)間我做了什么？可是成績(jī)并不因?yàn)槲业淖鳂I(yè)完成而有任何的提高！其實(shí)我是在逃避，逃避老師對(duì)我的關(guān)心和家長(zhǎng)的期望。在今后的工作生活中，我還會(huì)遇到困難甚至挫折，希望我能勇敢面對(duì)，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！

24.喜歡看我的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看我上課的樣子，專注投入。我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實(shí)，我總在默默地努力，也取得了一定的成績(jī)，尤其是英語進(jìn)步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢(shì)；但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓我產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴我，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達(dá)到理想的成績(jī)。希望我能為自己樹立更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為我加油吶喊！期盼著我的進(jìn)步！

25.曾經(jīng)為取得成績(jī)而開心地笑過，也曾為犯過的錯(cuò)真誠(chéng)地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長(zhǎng)成一個(gè)真正的男子漢，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望我還一些沉穩(wěn)，多一些堅(jiān)韌，才會(huì)走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。

26.我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績(jī)平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上我會(huì)做些小動(dòng)作，作業(yè)中會(huì)有許

多錯(cuò)誤，這都因我學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許我會(huì)走向更高的學(xué)府，希望我勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

27.我開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過我的拼搏，一定會(huì)達(dá)到我的理想。

28.我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望我多些自信，勇于表達(dá)自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求

自己。

29.我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！

30.我純真善良，活潑可愛，對(duì)待朋友熱情真誠(chéng)，對(duì)老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅(jiān)持不懈，雖然成績(jī)不是最好的，但我知道我從沒放棄，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識(shí)積累的過程，更是學(xué)會(huì)做人并不斷自我完善的過

程。

31.我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績(jī)。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要我認(rèn)真付出，真心熱愛，一定會(huì)取得進(jìn)步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望我嚴(yán)格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣我的人生才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

32.我清秀文雅，樂觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績(jī)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

33.我尊重老師，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對(duì)自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。

第三篇：綜合素質(zhì)類課程課程體系介紹

綜合素質(zhì)模塊培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)時(shí)間:

綜合素質(zhì)模塊從現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)員工的要求出發(fā)，結(jié)合國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化和員工必備的管理知識(shí)，設(shè)計(jì)八個(gè)內(nèi)容：

第一講 公司概況及發(fā)展規(guī)劃3課時(shí)；

第二講 公司企業(yè)文化6課時(shí)；

第三講 職工職業(yè)道德規(guī)范3課時(shí)；

第四講 電力法律法規(guī)3課時(shí)；

第五講 應(yīng)用文寫作3課時(shí)；

第六講 團(tuán)隊(duì)與拓展3課時(shí)；

第七講 傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維3課時(shí)；

第八講 拓展訓(xùn)練6課時(shí)。

培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)課表安排，3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容根據(jù)課表安排上午或下午3個(gè)小時(shí)，6個(gè)課時(shí)的內(nèi)容上午4小時(shí)、下午2小時(shí)。

培訓(xùn)對(duì)象:

國(guó)家電網(wǎng)公司新進(jìn)員工

培訓(xùn)目標(biāo):

了解國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，傳遞“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值理念，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度；了解溝通、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人際交往等職業(yè)技巧，快速進(jìn)入職業(yè)化角色；感悟積極心態(tài)，培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，提升員工的精神面貌，塑造良好的職業(yè)形象；學(xué)習(xí)電力行業(yè)基本管理知識(shí)，在管理和接受管理的過程中提高工作效率。

師資力量:

培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)按照理論與實(shí)踐一體化的思路設(shè)置課程體系、整合課程內(nèi)容，突出應(yīng)用、體驗(yàn)、分享的培訓(xùn)目標(biāo)，由15名具有一定的理論造詣、又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專、兼職培訓(xùn)師組成。團(tuán)隊(duì)中雙師型培訓(xùn)師9名；副高職稱及以上的培訓(xùn)師7名；培訓(xùn)師擁有博士學(xué)位的2名、碩士學(xué)位的6名。

培訓(xùn)教學(xué)方法:

綜合素質(zhì)模塊的學(xué)習(xí)是個(gè)接受、認(rèn)同、行為轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為價(jià)值觀的過程，重在自我修煉和自我提高。培訓(xùn)師采用雙向、互動(dòng)式教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)員的個(gè)人能力，使學(xué)員通過課堂參與和體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變行為方式。主要培訓(xùn)方法有：

1.體驗(yàn)式培訓(xùn)

在拓展訓(xùn)練、公司企業(yè)文化培訓(xùn)中，培訓(xùn)師將班級(jí)分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)員為自己的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)標(biāo)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示。設(shè)計(jì)和展示的過程就是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的過程，學(xué)員通過活動(dòng)可以更好地理解如何統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)的思想、行動(dòng)和形象。結(jié)合企業(yè)案例及國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，與學(xué)員討論企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。

2.案例式培訓(xùn)

在電力法律法規(guī)、職工職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)中，將電力實(shí)踐中經(jīng)常發(fā)生的案例作為教學(xué)載體，通過案例分析、角色模擬等環(huán)節(jié)，讓懂法、守法、守規(guī)則成為每個(gè)員工的行為元素。傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維的培訓(xùn)，將兩者融合，引導(dǎo)學(xué)員參與案例討論，提出不同的解決思路，學(xué)習(xí)經(jīng)

典的解決方法，拓寬學(xué)員的思維模式，提高問題解決的效率、效果。

3.任務(wù)導(dǎo)向式培訓(xùn)

在應(yīng)用文寫作培訓(xùn)中，圍繞日常工作，將電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中常用的文書寫作，如規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、會(huì)議記錄、合同與協(xié)議、科技論文等貫穿其中，訓(xùn)練學(xué)員規(guī)范、流暢的書面表達(dá)。

4.情景模擬式培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)與拓展培訓(xùn)，借助大量的實(shí)際工作中遇到的情景，通過觀察、尋因、理論技巧、模仿、提升、實(shí)踐等活動(dòng)，為學(xué)員將來工作中的人際交往、團(tuán)隊(duì)溝通提供預(yù)演的機(jī)會(huì)。

5.框架結(jié)構(gòu)式培訓(xùn)

公司概況及發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)，用數(shù)據(jù)、圖表、音視頻等工具生動(dòng)、形象地展示公司的現(xiàn)狀、五年規(guī)劃、愿景，為學(xué)員提供一個(gè)整體、宏觀的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)員思考，如何將自己的能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作崗位緊密結(jié)合，如何根據(jù)公司的發(fā)展及時(shí)增長(zhǎng)、豐富、補(bǔ)充自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能。

其它的培訓(xùn)方式，我們?cè)诓煌恼n程中也加以恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

培訓(xùn)師要求學(xué)員珍惜每一次交流，每一次討論，每一次發(fā)言，并在整個(gè)培訓(xùn)過程中利用各種不同的學(xué)習(xí)載體，不斷將這些知識(shí)內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。并在以后的工作過程中，伴隨著態(tài)度改變和行為的整合行動(dòng)，把自己培養(yǎng)成國(guó)家電網(wǎng)的優(yōu)秀員工。

考核評(píng)價(jià)方法及注意事項(xiàng):

八個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，要求每位學(xué)員寫一篇不少于2000字的個(gè)人總結(jié)，內(nèi)容包括

1.八個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)總結(jié)（字?jǐn)?shù)控制在800字—1000字）；

2.個(gè)人反思和感悟。

總結(jié)一般要求交電子版，允許交手寫版。

總結(jié)提交方式，班長(zhǎng)列一份清單注明全班多少份電子版、多少份手寫版，請(qǐng)單發(fā)郵箱dm8912302@163.com。電子版由各班班長(zhǎng)收齊后，以班為單位打包壓縮，發(fā)送給郵箱dm8912302@163.com；個(gè)別學(xué)員的手寫版總結(jié)，由班長(zhǎng)收齊交教學(xué)樓532，聯(lián)系電話82999480。個(gè)人總結(jié)考核分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。抄襲、復(fù)制的總結(jié)，評(píng)為差。

各專業(yè)班級(jí)班長(zhǎng)提交全班總結(jié)的截止日期如下：

1.變電運(yùn)行專業(yè)1—20班2011年10月17日

2.調(diào)度運(yùn)行專業(yè)1—4班2012年1月3日3.變電檢修1—6班2011年12月13日

4.變電檢修7—10班2011年9月24日5.電氣試驗(yàn)1—4班2011年11月18日

6.繼電保護(hù)1—6班2011年11月10日

7.配電線路運(yùn)行與檢修1—4班2011年12月22日8.配電線路運(yùn)行與檢修5—6班2011年9月24日

9.輸電線路運(yùn)行與檢修1—9班2011年9月24日10.電力通信1—2班2011年11月24日

11.電能計(jì)量1—2班2011年12月28日

12.電力營(yíng)銷1—6班2011年10月20日

第四篇：國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院綜合素質(zhì)課程總結(jié)

在成為XX電力公司這個(gè)大家庭的一員后，由于公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們給予我的細(xì)心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷，并通過自身的不懈努力，我在各方面都獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，取得了一些進(jìn)步。作為新員工，我有幸來到濟(jì)南，參加了國(guó)家電網(wǎng)公司舉行的第一批入職新員工培訓(xùn)！時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間在濟(jì)南國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)一個(gè)月，這給了我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲。作為甘肅省電力公司的一員新員工，秉承著省網(wǎng)公司殷切的希望，秉承著成才的信念，秉承著展現(xiàn)甘肅省電力公司優(yōu)秀精神和作風(fēng)的使命，我一直在努力學(xué)習(xí)，在展現(xiàn)我們甘肅電力人的風(fēng)采。

在這個(gè)國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)過程中，綜合課程的學(xué)習(xí)一直貫穿我們整個(gè)的培訓(xùn)過程，在企業(yè)文化的熏陶中，在拓展訓(xùn)練的鍛煉中，在應(yīng)用文的寫作學(xué)習(xí)中，在安規(guī)的再次理解等等課程中，我收獲頗多。下面對(duì)我學(xué)習(xí)的綜合課程的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并與此同時(shí)寫下我學(xué)習(xí)完后的感悟。

我們首先集中學(xué)習(xí)了國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化、職業(yè)道德規(guī)范、電力法律法規(guī)、電力應(yīng)用文寫作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等綜合課程，經(jīng)過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化，對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化是企業(yè)的生命之源，是企業(yè)存在的原動(dòng)力和最核心價(jià)值的體現(xiàn)。技術(shù)學(xué)院老師給我們上了一堂發(fā)人深省而又不失活潑生動(dòng)的企業(yè)文化課。企業(yè)文化包括企業(yè)的宗旨、理念、精神等多個(gè)方面，其建設(shè)具有功在當(dāng)代，利在千秋，不可估量的意義與價(jià)值，作為一個(gè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大型壟斷行業(yè)，涉及近30個(gè)網(wǎng)省公司，組織結(jié)構(gòu)龐大，人員素質(zhì)參差不齊，因此，國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的建設(shè)，必須以更廣泛的視野，從大局出發(fā)，從可持續(xù)發(fā)展的角度凝練企業(yè)文化，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行配套的制度體系建設(shè)，規(guī)范企業(yè)文化，保障企業(yè)文化無差別化執(zhí)行。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一名新員工必須學(xué)習(xí)、深知公司文化，做一名公司企業(yè)文化的忠實(shí)實(shí)踐者和大力傳播者。首先，國(guó)家電網(wǎng)公司是關(guān)系國(guó)家能源安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的國(guó)有重要骨干企業(yè)，以建設(shè)和運(yùn)營(yíng)電網(wǎng)為核心業(yè)務(wù)，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供安全、經(jīng)濟(jì)、清潔、可持續(xù)的電力供應(yīng)的基本使命。其次，國(guó)家電網(wǎng)公司把履行社會(huì)責(zé)任、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的理念融入公司戰(zhàn)略，提出了公司使命、價(jià)值觀，豐富了公司發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，深化了公司“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”戰(zhàn)略，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。公司把企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)宗旨、核心價(jià)值觀和企業(yè)精神作為基本價(jià)值理念，明確宣示了公司的奮斗方向、存在意義、重要責(zé)任、價(jià)值追求和精神境界，表明公司對(duì)國(guó)家、對(duì)客戶、對(duì)合作伙伴、對(duì)員工、對(duì)社會(huì)所遵循的基本行為準(zhǔn)則和價(jià)值判斷。核心價(jià)值觀是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂，是國(guó)家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉。核心價(jià)值觀的提出，標(biāo)志著國(guó)家電網(wǎng)公司作為一個(gè)特大型國(guó)有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時(shí)期，并對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。對(duì)現(xiàn)今的企業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)合作是重要而有意義的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的拓展訓(xùn)練是我們了解在實(shí)際工作中良好的溝通協(xié)調(diào)配合對(duì)于工作能更好更有效率的完成是有極大影響的，這也是以后我們?cè)诠ぷ髦幸⒁獾囊稽c(diǎn)。

國(guó)家電網(wǎng)公司高度重視職業(yè)道德規(guī)范，樹立企業(yè)正氣。在全體員工中深入開展有針對(duì)性的形勢(shì)政策和思想道德教育，教育員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)職工從點(diǎn)滴做起培養(yǎng)良好的思想道德修養(yǎng)。在職工中廣泛開展了“精神文明創(chuàng)建”活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“創(chuàng)新示范崗、創(chuàng)新能手”，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工、學(xué)習(xí)型家庭”等活動(dòng)。實(shí)施“彩虹工程”，加強(qiáng)以“優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)”服務(wù)方針為核心的員工職業(yè)道德建設(shè)。正確處理企業(yè)效益和社會(huì)效益的關(guān)系，不斷強(qiáng)化“彩虹工程”常態(tài)運(yùn)行的保障、服務(wù)、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。是以職業(yè)道德建設(shè)推動(dòng)和諧企業(yè)建設(shè)，努力營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。在應(yīng)用文

寫作的課程上讓我們了解辦公文件的簽發(fā)與辦理，讓我們這些新入職員工更容易的了解。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中提倡熱愛集體、熱心公益、助人為樂、遵紀(jì)守法的美德，形成團(tuán)結(jié)互助，以集體利益為首要。而且要人際關(guān)系和諧、工作環(huán)境和諧、文化活動(dòng)和諧”上，把員工的業(yè)余文化生活定位在“道德行為美、生活方式美、學(xué)習(xí)創(chuàng)新美”上，營(yíng)造了企業(yè)快樂和諧的工作氛圍和融洽的人際關(guān)系。

在傳統(tǒng)文化這塊，老師重點(diǎn)介紹了孔子的生平事跡及其主要思想。

孔子“吾少也賤，故能多鄙事”，但他有理想，并付之于實(shí)踐，有過短暫的從政經(jīng)歷，后屢屢碰壁，于是開始周游列國(guó)，收徒講學(xué)，宣傳自己的思想，他學(xué)而不厭，誨人不倦，孔子講了很多，其本質(zhì)是“內(nèi)圣外王”，他自己也是這樣做的，所以成為圣人。對(duì)于創(chuàng)新思維這門課，老師給我們列舉了很多關(guān)于創(chuàng)新的例子，結(jié)合圖片跟我們形象地展現(xiàn)了創(chuàng)新思維在生活的應(yīng)用，讓我們大開眼界，那么，跟我們國(guó)網(wǎng)員工上這么一門課有啥用呢？我想，這跟我們企業(yè)核心價(jià)值觀是有千絲萬縷的聯(lián)系的，企業(yè)核心價(jià)值觀里有一點(diǎn)是創(chuàng)新，而普通員工是企業(yè)創(chuàng)新的主力軍，這就是為什么要給我們上創(chuàng)新思維這門課的原因，因?yàn)槲覀兪菄?guó)家電網(wǎng)的員工，我們恪守著“創(chuàng)新”這企業(yè)核心價(jià)值觀。

很少有公司能提供這樣系統(tǒng)的完備的培訓(xùn)，這對(duì)于我們這些剛從大學(xué)出來步入職場(chǎng)的人的幫助是非常大的，這里是我們職場(chǎng)的第一步，也是關(guān)鍵的一步。它讓我們盡快地了解了這個(gè)公司的文化，讓我們能盡快地融入到這個(gè)集體當(dāng)中。在整個(gè)國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)中，我感悟著很多，有關(guān)于“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的企業(yè)核心價(jià)值觀的，有如何讓做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的，有如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)，有如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)等等。不是大學(xué)，勝似大學(xué)！在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院中的一點(diǎn)一滴都將在我記憶中永存，在這里我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，而且完成了人生職業(yè)生涯的第一次思考和規(guī)劃，對(duì)此我只有感激。

第五篇：重視校本課程開發(fā)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

zxxjyzzbjb@163.com

重視校本課程開發(fā)

提高學(xué)生綜合素質(zhì)

甘肅省高臺(tái)縣國(guó)慶小學(xué)

葉桂琴

【摘要】校本課程開發(fā)是學(xué)校課程管理的重要組成部分。校本課程的開發(fā)要立足于學(xué)校的辦學(xué)理念和資源現(xiàn)狀，以滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是一種具有多樣性和選擇性的課程。

【關(guān)鍵詞】校本課程

開發(fā)

學(xué)生素質(zhì)

校本課程開發(fā)是學(xué)校課程管理的重要組成部分。校本課程的開發(fā)要立足于學(xué)校的辦學(xué)理念和資源現(xiàn)狀，以滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求和彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是一種具有多樣性和選擇性的課程。近年來，我校在校本課程開發(fā)中，開展了安全教育常識(shí)、日常行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、藝術(shù)特長(zhǎng)類教育、生活技能教育等的課程實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在校本課程的影響下，弘揚(yáng)地方文化，開發(fā)個(gè)人潛能，陶冶藝術(shù)情操，提高綜合素質(zhì)。

學(xué)校自2009年7月被確定為甘肅省地方課程與學(xué)校課程示范建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真梳理辦學(xué)理念和學(xué)校特色，從學(xué)生的需求、學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作，通過參與領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力工作，己取得了初步的成效。

一、以“本”立意，完善校本課程體系

我校的課程開發(fā)本著“立足學(xué)校實(shí)際，延伸課程內(nèi)容、凸顯學(xué)校特色、開發(fā)學(xué)生潛能”，就是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，體現(xiàn)教育特色、管理特色和育人特色。首先是突出學(xué)生這個(gè)“本”，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求出發(fā)，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其次是抓住教師這個(gè)“本”，即教育己擁有的專業(yè)水平和特長(zhǎng)技能。第三是強(qiáng)化學(xué)校這個(gè)“本”，以學(xué)校傳統(tǒng)特色為突破口，開發(fā)利用校本資源。課程開發(fā)中，我們?cè)趯W(xué)校特色項(xiàng)目、興趣小組、大課間活動(dòng)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、課題研究及課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，依據(jù)“文化課成績(jī)與藝術(shù)特長(zhǎng)同生共長(zhǎng)，重德與啟智相輔相成”的育人目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生需求、當(dāng)?shù)貙?shí)際、教師特長(zhǎng)、社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)開發(fā)而成。特別是立足藝術(shù)特色的創(chuàng)建和發(fā)展，將琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等作為主要的校本課程開發(fā)渠道，構(gòu)建起以藝術(shù)特長(zhǎng)型、綜合實(shí)踐型、體育健身型為主的學(xué)校課程模式。藝術(shù)特長(zhǎng)型課程主要包括電子琴、古箏、薩克斯、舞蹈、繪畫、剪紙、書法等。綜合實(shí)踐型課程訂包括計(jì)算機(jī)、十字繡、制作、棋藝等。體育健身型主要包括乒乓球、籃球、健美操、田徑等。

二、形態(tài)多樣，因需開發(fā)課程資源

由于我校學(xué)生中70%來自農(nóng)村，學(xué)前教育接受程度、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、安全意識(shí)、語言交際、藝術(shù)教育等各方面與城市學(xué)生相比都有一定的差異，在對(duì)社會(huì)、家庭的調(diào)查中也反映出了這些問題，廣大教師一致認(rèn)為要想做好學(xué)生的教育工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施工作又快又好發(fā)展，必須開發(fā)體現(xiàn)以“才藝特色，快樂校園”和“德行教育與定力培養(yǎng)相結(jié)合”為特色的校本課程。在校本課程的開發(fā)實(shí)施中，我們充分考慮到學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和學(xué)習(xí)需求，因地制宜地開發(fā)了一些為學(xué)生喜聞樂見的校本教材，如《弟子規(guī)解讀》《口語交際》《快樂成長(zhǎng)讀本》《剪紙》《武術(shù)》《田徑》《書法》《球類》《合唱》《舞蹈等。我們認(rèn)為，定力培養(yǎng)的有效途徑是藝術(shù)教育和體育活動(dòng)，古詩文誦讀能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，良好的語言交際能力能提高自信心，《弟子規(guī)解讀》是讓學(xué)生更好的明確做人做事的基本方式方法的課程。為此，我們確定了以開發(fā)“才藝特色，快樂校園”和“德行與定力培養(yǎng)教育”為內(nèi)容的校本系列教材。學(xué)校課程設(shè)置結(jié)構(gòu)類型按兩個(gè)維度來劃分，其一是按照課程內(nèi)容的性質(zhì)分類，其內(nèi)容都由綜合性信息和直接經(jīng)驗(yàn)所組成，但不同門類的校本課程的內(nèi)容有性質(zhì)的區(qū)別，如側(cè)重才藝研究的，側(cè)重德行教育的，側(cè)重人文教育的，側(cè)重專項(xiàng)教育的等等；其二是按照學(xué)生選擇校本課程的自由度的大小分類，可分為限定選修課程和任意選修課程。如我校教師結(jié)合多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心編寫的《兒童彩筆畫》、《剪紙》《武術(shù)》《田徑》《書法》等校本教材就是任意選修課程，不僅內(nèi)容具體生動(dòng)，貼近學(xué)生生活，而且圖文并茂，妙趣橫生，教材內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁，深入淺出，編排體系科學(xué)合理，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)心理，非常受孩子們的歡迎。

三、注重評(píng)價(jià)，引領(lǐng)課程縱深發(fā)展

課程設(shè)計(jì)、組織的評(píng)價(jià)客體主要是校本課程的開發(fā)方法以及各種校本課程綱要。評(píng)價(jià)的目的是找出《課程開發(fā)方案》和《課程綱要》存在的不科學(xué)、不合理、不切實(shí)際和不規(guī)范之處，及時(shí)予以修改。教師課程實(shí)施的評(píng)價(jià)主要是對(duì)教師課程開發(fā)、實(shí)施的評(píng)定。包括對(duì)教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度和教師所開發(fā)的文本材料等方面的評(píng)價(jià)。我校的藝術(shù)特長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)堅(jiān)持“重過程，兼結(jié)果，著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的原則。評(píng)價(jià)方法有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)過程中做到了活動(dòng)評(píng)價(jià)與成果展示相結(jié)合，學(xué)校評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、技能競(jìng)賽、作品展示、匯報(bào)演出等形式對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行全面考核，評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師考核，學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果告知家長(zhǎng)。同時(shí)為了確保學(xué)校課程建設(shè)的常態(tài)化，學(xué)校還制訂了《學(xué)校課程開發(fā)規(guī)劃》《學(xué)校課程開發(fā)實(shí)施方案》《學(xué)校課程開發(fā)管理制度》《學(xué)校課程考核評(píng)價(jià)制度》等一系列制度，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師參與校本課程研發(fā)的積極性。

四、創(chuàng)新載體，激發(fā)學(xué)生興趣

校本課程的有序開發(fā)，必須依賴有效的活動(dòng)載體。為保證校本課程研發(fā)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，我們不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，更新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。

１．以課外活動(dòng)為陣地，扎實(shí)推進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)是藝術(shù)生成的機(jī)制和源泉。離開具體活生生的藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)教育便成了一句空話。因此我們把活動(dòng)性貫穿于藝術(shù)教育始終，在活動(dòng)中求發(fā)展，活動(dòng)中受教育，活動(dòng)中出成果。我們通過增強(qiáng)學(xué)生自由選擇，自主參與，自由發(fā)揮，使學(xué)生最大限度地處于主體激活狀態(tài)，主動(dòng)積極地動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極創(chuàng)作，自主學(xué)習(xí)，真正成為藝術(shù)活動(dòng)的主人。我們將大課間活動(dòng)作為學(xué)習(xí)藝術(shù)，創(chuàng)造藝術(shù)的第二課堂。在低、中、高年級(jí)分別組建舞蹈、美術(shù)、書法、器樂、手工制作等課外活動(dòng)小組，安排功力扎實(shí)的教師親自指導(dǎo)，并在活動(dòng)時(shí)間上充分保證，努力使學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)做到：師資有保障，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，內(nèi)容有安排，活動(dòng)有實(shí)效。在開展好學(xué)校大課堂的同時(shí)，我們還注重班級(jí)特色的營(yíng)造，每周安排一次“班級(jí)藝術(shù)實(shí)踐課”，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生習(xí)練特長(zhǎng)的積極性，真正體現(xiàn)“班班有特色，人人有特長(zhǎng)”的藝術(shù)教育目標(biāo)，使學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。

２．以“特長(zhǎng)日、藝術(shù)節(jié)”為舞臺(tái)，讓學(xué)生盡展藝術(shù)才華 學(xué)校在開發(fā)校本課程的同時(shí)，還注重為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校把每周三下午確定為學(xué)生特長(zhǎng)日，把每年的“六一”確定為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)?！疤亻L(zhǎng)日”和“藝術(shù)節(jié)”為學(xué)生搭設(shè)了一個(gè)能夠盡情地自由自在地表演的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓他們自由參與藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，從創(chuàng)、編、排、演、主持都是在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自主創(chuàng)造、實(shí)踐的過程。特別是每年的藝術(shù)節(jié)上，器樂合奏、大合唱、舞蹈、詩朗誦、相聲、小品、課本劇等應(yīng)有盡有，精彩紛呈，既展示了學(xué)校藝術(shù)教育所取得的成績(jī)，又讓人得到了美的享受，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。

3．以藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

藝術(shù)追求的是神韻與意境，其思維方式和表現(xiàn)形式都是形象性的。例如繪畫、音樂、舞蹈、文學(xué)作品、手工制作都具有強(qiáng)大的感染力，對(duì)人的個(gè)性、品質(zhì)、好奇心、求知欲、同情心、智力開發(fā)等有多方面的影響。尤其教學(xué)中的意境對(duì)學(xué)生的感染力很大，教師創(chuàng)設(shè)一定的意境，會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的多種感官，使每位學(xué)生展開聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。我們?cè)谑止ぶ谱鹘虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生有一種習(xí)慣的思考方法，那就是看了材料，才會(huì)想到做什么東西。因?yàn)樘貏e的材料總是讓我們聯(lián)想到某些東西，比如手線可以做頭發(fā)、紐扣可以做眼睛、蓋子可以做輪子等，這樣做出來的手工當(dāng)然也是有創(chuàng)意的，可是這是大家都能想到的呀，多了就不新鮮了。我們就啟發(fā)學(xué)生可以反過來去想，富有創(chuàng)造性地去想，因?yàn)椴牧鲜强梢宰兓摹１热缥覀冏鲂“淄?，材料就限定為白紙，紙片和小白兔可以說沒有特別相似的地方，那我們?cè)趺醋瞿兀慨?dāng)然要把白紙進(jìn)行變化。我們可以先抓住小白兔的特征：身體、耳朵、兔毛等，紙卷成圓筒狀可以做身體，卷成槽狀可以制作成耳朵，剪成流絲狀可以制作兔毛等等，經(jīng)常這樣可以提高學(xué)生創(chuàng)作的積極性，促進(jìn)學(xué)生去思考、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想象，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校重學(xué)科知識(shí)的傳播而輕學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)及學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)情緒嚴(yán)重等現(xiàn)狀，堅(jiān)持上好學(xué)校藝術(shù)課能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新、想象力明顯提升，內(nèi)在潛質(zhì)被充分的挖掘出來。尤其是過去一些學(xué)業(yè)成績(jī)差的同學(xué)，一度失去了學(xué)習(xí)自信心，但在校本課程這塊平臺(tái)上，又找到了成功的樂趣，重新認(rèn)識(shí)了自我，重新激發(fā)了學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心，上課時(shí)積極思考探究，回答問題的學(xué)生多了，厭學(xué)、不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高。

五、校本課程的開發(fā)和利用為學(xué)校的發(fā)展帶來了生機(jī)和活力 校本課程的開發(fā)是教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑。校本課程開發(fā)的過程，也是教師專業(yè)化發(fā)展的過程。在這個(gè)過程中，教師不僅是課程的實(shí)施者，而且是課程的開發(fā)者。所以，教師在校本課程開發(fā)中，不斷自主提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高自己的能力，增強(qiáng)了對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)的適應(yīng)。大多數(shù)教師在實(shí)踐中逐步形成了各自的專業(yè)特長(zhǎng)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、和社會(huì)各屆的高度評(píng)價(jià)。經(jīng)過幾年的不懈努力，藝術(shù)教育也成為學(xué)校一大特色品牌。在藝術(shù)教育的實(shí)施過程中，學(xué)校培養(yǎng)了一批在器樂、舞蹈、繪畫、書法、棋藝等方面有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)也得到了很大提高，在國(guó)家、省、市、縣舉辦的各類競(jìng)賽中，都取得了矯人的成績(jī)。學(xué)校也被國(guó)家教育部授予“全國(guó)藝術(shù)教育特色?！狈Q號(hào)，被國(guó)家體育總局授予“全國(guó)輪滑示范?！狈Q號(hào)，被省教育廳基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)授予“全省校本課程開發(fā)先進(jìn)單位”。學(xué)生代表學(xué)校參加兩屆全縣中小學(xué)“生活技能大賽”和“才藝大賽”囊括全部獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在全縣義務(wù)教育質(zhì)量抽測(cè)和檢查評(píng)估中，我校始終名列前茅，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

通訊地址：甘肅省高臺(tái)縣國(guó)慶小學(xué) 郵政編碼：734300 電話：*** 電子郵箱：gtgqygq@163.com

葉桂琴：小學(xué)高級(jí)教師，中專學(xué)歷