第一篇：張鈞工作總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)光如逝，水月如梭，眨眼間來(lái)到硅步這個(gè)大家庭已經(jīng)三個(gè)多月了，并且完全融入到了到財(cái)務(wù)部這個(gè)小家庭。這三個(gè)月的工作給了我很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，豐富了知識(shí)，不再僅僅局限于課本，完全投入到了實(shí)際操作中去，促使我不斷的學(xué)習(xí)、努力，以便更好更出色的完成工作。回首這三個(gè)月的工作，自己在工作和學(xué)習(xí)中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)的許多的缺點(diǎn)，并認(rèn)真的進(jìn)行改正。

下面就我三個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、財(cái)務(wù)方面

我認(rèn)為財(cái)務(wù)工作是從小事做起，從細(xì)心做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能把工作做得更好。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)我是需要向王瑩學(xué)習(xí)的，希望以后能夠做到信手拈來(lái)，不出差錯(cuò)。開(kāi)始是從會(huì)計(jì)出納開(kāi)始做起，一項(xiàng)一項(xiàng)的熟悉各種事宜，跑銀行，繳社保，交公積金等等，然后又增加了填開(kāi)支票、認(rèn)證發(fā)票、現(xiàn)金管理等工作，讓自己的責(zé)任心不斷增強(qiáng)、提高做事認(rèn)真的態(tài)度，尤其是對(duì)資金、賬務(wù)的處理更不得大意，要十分百分認(rèn)真的對(duì)待。

在填寫支票方面就暴露出自己養(yǎng)成的不好習(xí)慣，剛開(kāi)始在票據(jù)填寫和加蓋公章時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，如日期沒(méi)大寫，單位名稱和金額沒(méi)頂格寫，填寫不規(guī)范等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次的出錯(cuò)和一遍遍改正，加之一個(gè)多月的熟悉，規(guī)范此方面的工作，最終可以獨(dú)立的一次性完成支票的填開(kāi)，為此也發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)十分不細(xì)心的人，尤其是對(duì)新鮮的事物，越是新鮮越是想努力將其做好，但是以前的壞毛病，小習(xí)慣總是讓這

些工作適得其反，以后一定要下決心努力把粗心、大意的毛病改掉，這才是工作中應(yīng)該做到的成長(zhǎng)。

同時(shí)，根據(jù)需要到銀行提取備用金，做每天的現(xiàn)金日記賬，明確標(biāo)明現(xiàn)金每天的流動(dòng)情況，并向上級(jí)匯報(bào)。

二、人事行政方面

人事和行政工作大部分工作都是很瑣碎的，要時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去做事，如果做事馬馬虎虎，三心二意，瑣碎的工作就很容易出錯(cuò)。人事工作就是靠著一點(diǎn)一點(diǎn)的小事慢慢積累的，如果不保持一個(gè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度在小事上經(jīng)常出錯(cuò)，那么整個(gè)人力資源的工作也就沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，漏洞百出，就不能建立一個(gè)高效、有序、平穩(wěn)的人事和行政的系統(tǒng)。

其間，逐步接觸了企業(yè)招退工，先進(jìn)人才引進(jìn)，社保公積金的辦理、封存和停繳，期間還辦理了幾次簽證，更深刻的體會(huì)到做事情不能簡(jiǎn)單的看到事情的表面，還要考慮為什么要這樣做，更要考慮到怎么做，這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，有沒(méi)有更好的做事方法可以替代它等等一系列的因素。這樣做事，才能把事情做活，做透，否則做事永遠(yuǎn)只能停留在事情的表面，工作也會(huì)淪落為機(jī)械式的勞動(dòng)。

最后，總結(jié)了新員工入職的流程順序，在辦理時(shí)就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅似的，摸不到頭腦，這樣一步一步的按流程來(lái)，既不會(huì)有差錯(cuò)，也不會(huì)都掉某一項(xiàng)，感覺(jué)這樣才是工作的方式，還要將其他的事情也有所總結(jié)，歸納，使工作有條不紊的進(jìn)行。

三、商務(wù)方面

由于對(duì)這個(gè)方面從未接觸過(guò)，顯得十分陌生和無(wú)從下手，只能是邊學(xué)習(xí)邊工作，竭盡全力，這不僅僅是工作，也是種挑戰(zhàn)。雖然還沒(méi)有獨(dú)自做過(guò)L/C或者T/T，但是參與其中，不停的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，盡快步入正軌，是自己可以做到獨(dú)自完成一個(gè)貨單，這才是最終的目標(biāo)，努力還在進(jìn)行中。

有意愿去考報(bào)關(guān)員，這樣不僅對(duì)工作有所幫助，對(duì)自己也是一種能力上的加分，這樣不僅在書本上學(xué)習(xí)理論的知識(shí)，也可以在每天的工作中付出以實(shí)踐，這樣理論與實(shí)際結(jié)合的學(xué)習(xí)才是我要的。

四、其他方面

期間還組織的公司去廈門旅游休假四天，因?yàn)槭堑谝淮谓M織這樣團(tuán)體的活動(dòng)和旅游，有許多事情做的的確不十分周到，但是，我可以感覺(jué)到大家對(duì)我的認(rèn)可、配合和諒解。這次的外出讓我充分的感覺(jué)到了一個(gè)團(tuán)體的重要性，團(tuán)結(jié)大家一起去做同一件事有時(shí)候不是那么容易的，需要提前想到未發(fā)生的可能，在她出現(xiàn)時(shí)能夠立刻處理甚至直接避免這些事情的發(fā)生，是旅途變得更加愉悅和舒心。總之，大家最后再準(zhǔn)備返回時(shí)在機(jī)場(chǎng)那帶有倦意的笑臉才是對(duì)我這次旅行策劃實(shí)施和結(jié)束的最好的肯定。

以上是我在試用期的工作總結(jié)，感謝王瑩和王經(jīng)理在工作中給予我的巨大幫助和鼓勵(lì)，感謝其他同事的鼓勵(lì)與合作。在以后工作開(kāi)展過(guò)程中，我將會(huì)熟悉更多的相關(guān)業(yè)務(wù)，用筆記錄自己的成長(zhǎng)足跡，不斷鞭策自己，不斷成長(zhǎng)。

第二篇：張麗鈞 散文

張麗鈞的散文

畏懼美麗

我說(shuō)得清自己是在哪一天走向成熟的。因?yàn)榇驈哪翘炱鹞议_(kāi)始畏懼美麗。我會(huì)站在一朵美艷絕倫的鮮花面前呆呆地看上一個(gè)時(shí)辰，心中涌動(dòng)一股比愛(ài)深較妒淡的說(shuō)不清道不明的熱辣辣的感覺(jué)。臺(tái)灣詩(shī)人余光中說(shuō)他看那“艷不可近，純不可瀆”的宮粉羊蹄甲花時(shí)，總是要看到“絕望”才肯離去。老先生筆下這驚心動(dòng)魄的“絕望”二字，真讓我共鳴得幾乎要掉淚了。美麗的花朵，對(duì)善良的心靈有著一種無(wú)可抗拒的威懾力。它召喚著你卻不輕許你，謝絕了你卻不惹惱你。它讓你在它的光輝里沐浴，又讓你染著它的清香一步一回頭地離開(kāi)。高尚的手永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手。摘走鮮花的人在傾覆美麗的同時(shí)也傾覆了他自己。

我會(huì)畏懼一雙美麗的眼睛，不管是同性的眼睛還是異性的眼睛，只要它是用美麗注釋的。美麗的眼睛照耀著我。那是一些令我即則怯，離又悔，不即不離不甘心的眼睛。在我貧瘠的記憶里，流失了那么多人的姓名，卻存活著一雙雙美麗的眼睛。它們或默默凝睇，或顧盼流轉(zhuǎn)，一律真真切切投在我溫柔的心幕上--這時(shí)，也只有這時(shí)，我才有勇氣與它們對(duì)視。我知道我漏聽(tīng)了太多心靈的語(yǔ)言，只能在日后憑想象將它們一一補(bǔ)齊。可我卻無(wú)怨，只把這看成一種玩不厭的游戲。

我會(huì)畏懼一篇精彩的文字。每每于墨香中翻開(kāi)一本新雜志，在目錄上看到某個(gè)熟悉的名字(這名字往往是和一篇篇美文連在一起的)，我總是不敢一下子找到相應(yīng)的頁(yè)碼，生怕脆弱的心禁不起那美麗的驚嚇和打擊。我會(huì)把那不相干的文章慢慢讀完，然后心里便開(kāi)始發(fā)熱發(fā)冷，發(fā)虛發(fā)酸，終于英勇地翻開(kāi)那躲不過(guò)的一頁(yè)，飛快瀏覽一遍，以便讓畏懼稍稍減淡，之后，再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒--那些勾魂攝魄的令我永志不忘的文字喲!它們是從一支什么樣的筆下流出來(lái)的?它們的誕生是艱難還是順利?這些，永遠(yuǎn)是我愿意猜測(cè)的問(wèn)題。敏感而癡迷的心，久久久久走不出美文的枝枝權(quán)權(quán)絲絲脈脈，待到不得不收復(fù)自己的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已是支離破碎。

......畏懼源于喜愛(ài)，卻又超越了喜愛(ài)。喜愛(ài)里往往包含了一種不知深淺的親呢與輕狎，而畏懼才是真正的憐惜與恭敬。“美麗”慷慨地點(diǎn)綴了我們短暫寂寞的人生之旅，我們一俯首即可采擷到美麗，一回眸就能目睹美麗。美麗是這樣無(wú)私地洗濯我們照耀我們拯救我們，我們?cè)醪辉撔⌒囊硪淼厝プo(hù)愛(ài)著她呢?

畏懼美麗，是我最美麗的人生體驗(yàn)。

“情”是心青

案頭有部美麗的書

案頭有部美麗的書，這就是我天天微笑不衰的理由。

季節(jié)帶走了玫瑰，歲月斂去了嫣紅，而我的美麗的書始終以愛(ài)侶般的溫存默默陪伴著我。我只需用手指輕輕一碰，它就會(huì)散發(fā)出如初的芬芳。

世界越來(lái)越喧囂。那么多離奇的劇目日復(fù)一日地在身邊上演。有些人哭了，哭得涕淚滂沱；有些人笑了，笑得前仰后合；有些人發(fā)了，發(fā)得金玉滿堂；有些人栽了，載得焦頭爛額......我在這些故事之外泰然靜坐--一道典麗的屏風(fēng)把所有紛繁蕪雜的情節(jié)都擋在了心域之外，一方凝重的鎮(zhèn)紙穩(wěn)穩(wěn)壓住這輕飄的生命，讓我看淡得失，寵辱不驚--呵，案頭這部美麗的書!

注定了有一個(gè)高潔的靈魂要趕來(lái)與我娓娓交談，注定了有一串精彩的句子會(huì)成為我眼中絕美的風(fēng)景。我看見(jiàn)自己思想的翼翅輕捷地掠過(guò)那一片片難以言傳的明麗，幸福地融入無(wú)限高遠(yuǎn)的亮藍(lán)。陽(yáng)光很輕易地就穿透了我。在這千金一刻的瞬間，我俯身自察自省，一下子就清晰地看到了那個(gè)毫不扭曲失真的自我。我知道我應(yīng)該感謝那慷慨地贈(zèng)予我一副精密的靈魂內(nèi)窺鏡的智者，他跨越時(shí)空的讖語(yǔ)箭鏃般不偏不倚擊中了我，他使我在真真切切地看到了自己的美麗和充盈的同時(shí)，也真真切切地看到了自己的丑陋和空虛。

“萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香”，這樣的幸運(yùn)究竟曾經(jīng)歸屬過(guò)哪一個(gè)人?而今，當(dāng)歲月的流水把我從上游沖到下游，我欽仰已久的人兒卻早已匆匆揖別下游必然地步人了蒼茫的大海。我的雙手突然無(wú)奈地朝著海面揮舞......告訴我呵，在這樣的時(shí)刻，我除了靜坐一隅，透過(guò)樸素的書頁(yè)去感知你博大精深的思想又可以做些什么?

呵，這一場(chǎng)令人心馳神往的千古之約!

美麗的書引領(lǐng)著我照耀著我。在她智慧的光影里，我一次又一次地從舊我的蛹中順利掙脫，幻化成自由飛翔擁有藍(lán)天的蝶。

常常忍不住這樣問(wèn)自己：如果不曾尋到這臺(tái)生命的空氣調(diào)節(jié)器，我又該如何熬過(guò)那難捱的炎夏與寒冬?每一個(gè)心的斷面都是一枚精美絕倫的桃形書簽啊!

我的書簽夾在日月的縫隙，緊緊貼著那些最令人難忘的片斷與章節(jié)。在季節(jié)帶走了玫瑰之后，在歲月斂去了嫣紅之后，我的美麗的書更因了背景的簡(jiǎn)潔而顯出一種超然卓立的豐姿和攝人心魄的魅力--呵，案頭這部常讀常新的美麗的書......銘心鑰匙

一切都收拾妥當(dāng)了，包括心緒。

我從衣袋里掏出鑰匙串，默默旋下了那把銅鑰匙。

“別，”媽說(shuō)，“帶著它吧--往后，興許有用得著的時(shí)候。”

我和媽都明白，往后，我很難再用它了。在千里之外，另一扇門的鑰匙正等著占據(jù)我的鑰匙鏈。

但媽執(zhí)意讓我?guī)纤?/p>

我便重又把那枚鑰匙旋進(jìn)了鑰匙鏈，默默地。

有了新鑰匙之后，我才發(fā)現(xiàn)，那把一直派不上用場(chǎng)的笨笨的銅鑰匙對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要。我片刻不離地把它帶在身邊，只要一跟媽媽通電話，我的手就能準(zhǔn)確無(wú)誤地在十幾把鑰匙中一下子捏住它。多少回夢(mèng)縈故鄉(xiāng)，我都看見(jiàn)自己用手中的金色鑰匙無(wú)限幸福地鉆探著家門的鎖孔。

做女兒的時(shí)候，忘了帶鑰匙是我的家常便飯，媽咋說(shuō)都不頂用；今天，在遠(yuǎn)離故園的地方，我終于學(xué)會(huì)了如何帶牢一把鑰匙，學(xué)會(huì)了如何記牢一把苦苦牽念著我的鎖。

吃午飯的時(shí)候，有人敲門。打開(kāi)門，見(jiàn)是摯友小顏和她的先生。兩個(gè)人都趿拉著拖鞋。

“怎么了，你們?”我訝然地問(wèn)。

兩個(gè)人傻傻地笑著。“別提了，”小顏說(shuō)，“我們鄰居兩VI子吵架，我跟楊子就過(guò)去勸。沒(méi)想到，一陣風(fēng)來(lái)，把我們家的門給關(guān)上了......”

我家先生恍悟地“噢”著，飛快地去陽(yáng)臺(tái)取來(lái)了撬門鎖用的家當(dāng)。他邊把那些鐵家伙往一個(gè)包里裝，邊安慰楊子和小顏說(shuō)：“這是常有的事。有一回我們家......”我和小顏相視大笑。我好不容易忍住笑，對(duì)我家的癡先生說(shuō)：“別添亂了你!這些家當(dāng)，哪兒拿的放回哪兒去!”

我打開(kāi)衣柜，從柜底的首飾匣里取出一把鑰匙。“哇--”小顏高聲歡呼著，沖過(guò)來(lái)熱烈擁抱了我?！岸嗑鞯呐?，她居然知道在朋友這兒留一把備用鑰匙!”楊子開(kāi)心地對(duì)我家先生說(shuō)。

我家先生趕忙對(duì)我說(shuō)：“你為什么不學(xué)得精明一點(diǎn)，也讓小顏替咱家保存一把鑰匙呢?”

大家一齊笑起來(lái)。

打開(kāi)以后，我們便也如小顏一般擁有了一份備用的溫暖與從容，當(dāng)生活再來(lái)捉弄我們時(shí)，我們便也趿拉著拖鞋穿過(guò)半座城市，不慌不忙地敲響朋友的門。先生的辦公桌有個(gè)抽屜，從我看見(jiàn)它的那一天起就一直緊緊鎖著。

“里面鎖著個(gè)妹妹?”我逗他道。

“胡扯!”他說(shuō)，“都是些該鎖上的東西。”

--哈!該鎖上的東西可太多了!玉照啦情書啦信物啦等等等等。等著瞧吧，總有一天......這一天終于叫我等來(lái)了。先生染病在家休養(yǎng)，給了我一大串鑰匙囑我到他的辦公室去拿一篇稿子。

一路上我的心都在狂跳。我也說(shuō)不準(zhǔn)到底是希望搜出些什么還是不希望搜出什么，只曉得我正奔著一個(gè)確定的目標(biāo)而去，而這個(gè)目標(biāo)誘得我渾身燥熱，心神難安。打開(kāi)辦公室的門，很快就在桌面上找到了先生所要的稿子。辦公室里一片沉寂，除了我的心跳之外就再無(wú)別的響動(dòng)了。我的手汗津津的，緊緊捏著那把打開(kāi)神秘抽屜的鑰匙。

然而，突然間我就徹底喪失了打開(kāi)那抽屜的欲望......回到家中，我煞有介事地舉著那把被我捏出了汗的鑰匙對(duì)先生說(shuō)：“你信不信--我看到了你可愛(ài)的妹妹?！毕壬坏匾恍Γ馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“我也同樣?！?/p>

澆 花

張麗鈞

①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。

②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡——她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。

③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶欤瑡寢屪屑?xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。

⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”

⑥聽(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)幔俊?⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚??那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”

⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了?！?/p>

⑨不想兒子卻說(shuō)：“我天天叫我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚??” ⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光！“ ⑿后來(lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多！柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄??上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑??（選文有改動(dòng)）

10、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。

稱謂： → →

態(tài)度： → →

11、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑??

②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。

12、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫線語(yǔ)句“她的心溫柔的動(dòng)了一下”的理解。（3分）

13、文章開(kāi)頭描寫杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）

14、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

10、稱謂：雜草 植物 花兒

態(tài)度：否定（忽視）認(rèn)可（接受）肯定（尊重）

11、①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑?? 媽媽相信花兒能感受到自己的愛(ài)，并茁壯成長(zhǎng)。②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。

杜鵑“舉著的‘笑臉’”映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。

12、示例：她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛(ài)的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。

13、示例：渲染杜鵑花開(kāi)的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。

14、示例：我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛(ài)心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命。

張麗鈞簡(jiǎn)介

祖籍河北晉州，畢業(yè)于河北師范學(xué)院中文系。系唐山市“十杰”青年，唐山市“十佳”教師，河北省語(yǔ)文特級(jí)教師，河北省優(yōu)秀教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，河北省文學(xué)院合同制作家，《讀者》雜志簽約作家。迄今發(fā)表各類文章百余萬(wàn)字，作品多被文摘類雜志轉(zhuǎn)載。出版過(guò)文集《畏懼美麗》、《依偎那座雪峰》、《你不能施舍給我翅膀》等六部。2004年獲得“河北省文藝振興獎(jiǎng)”，2005年被評(píng)為“河北省十佳青年作家”。

●記者：您是河北省語(yǔ)文特級(jí)教師、河北省優(yōu)秀教師，唐山市“十杰”青年、“十佳”教師，這些光榮的稱號(hào)肯定了您在教育崗位上的突出成績(jī)，那么您認(rèn)為一名優(yōu)秀的教育工作者最重要的能力和品質(zhì)是什么？

○張麗鈞：應(yīng)該說(shuō)，我在教育崗位上沒(méi)有取得什么突出的成績(jī)；但是，我似乎又可以大言不慚地說(shuō)，我和教育結(jié)緣，既是我的幸事，也是教育的幸事。這是因?yàn)?，我深深地?ài)著這個(gè)行當(dāng)，同時(shí)也自以為十分適合這個(gè)行當(dāng)——我有著超乎常人的將自己擁有的知識(shí)悉數(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)的欲望（不折不扣的“好為人師”?。晃以胗≈埔粡垈€(gè)性名片，上面只寫這樣一句話——“張麗鈞：一個(gè)容易掏心的人”，因?yàn)槿菀滋托?，所以在和孩子相處的過(guò)程中就容易贏得他們的心，也因此掙來(lái)了一些讓我十分珍惜的稱號(hào)。

我以為，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，最重要的能力是愛(ài)的能力。只要我們簡(jiǎn)單分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)其實(shí)有許多種類型，而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種帶有硬度的愛(ài)，它絕不是“母雞式的愛(ài)”，不是終日將孩子護(hù)在翅膀之下且不停地喚孩子來(lái)享用美食的愛(ài)。教師的愛(ài)是用道德、理性、激情、智慧編織而成的。因?yàn)閻?ài)，便自然生出為孩子做榜樣的沖動(dòng)，不允許自己平庸，不允許自己怠惰；因?yàn)閻?ài)，便生出和敵對(duì)力量拉鋸的勇氣，不能聽(tīng)任孩子的父母用短視的愛(ài)坑害孩子，不能允許社會(huì)用流行的顏色染花了孩子；因?yàn)閻?ài)，便要強(qiáng)令孩子犧牲眼前的小幸福，并以孩子戰(zhàn)友的姿態(tài)為他謀求未來(lái)的大幸福??教師的愛(ài)，很有一些悲壯的色彩。但是，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有真正具備愛(ài)的能力的教師才能真正成為孩子的福星。

優(yōu)秀的教育工作者最重要的品質(zhì)是什么呢？我以為應(yīng)該是憂患意識(shí)。我的學(xué)校的育人理念是“教孩子三年，為孩子想三十年，為國(guó)家想三百年”，這樣的理念本身就裹著一種憂患的成分。憂患是什么？說(shuō)白了就是“操心”，為孩子操心到三十年，為國(guó)家操心到三百年，教師的心怎能不操碎？有人說(shuō)：我們想有一個(gè)怎樣的未來(lái)，就看我們今天擁有一些怎樣的孩子。還有人說(shuō)：只有教育可以讓我們準(zhǔn)確占卜我們的明天。正因?yàn)槿绱?，教育，永遠(yuǎn)不可能與輕松聯(lián)姻。

●記者：您一直工作在教育第一線，有著多年的教育經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為當(dāng)今教育存在的最大問(wèn)題是什么？

○張麗鈞：當(dāng)前教育確實(shí)存在不少問(wèn)題，我以為最大的問(wèn)題是缺乏對(duì)孩子精神層面的關(guān)照。我們的教育，不屑或不愿或不能打造一個(gè)在精神上頂天立地的人。

不知有多少人注意到，我們的孩子特別缺乏“神圣感”這種東西。就像我們?nèi)鐣?huì)都狂熱地膜拜“小品”這種藝術(shù)形式一樣，我們的孩子最理想的精神生活就是逗樂(lè)的手機(jī)短信和好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲?？纯次覀兊耐捄蛢和瘎?，幾乎沒(méi)有悲劇，全都是喜劇和鬧劇。這樣，孩子就很難建立起憐憫心和同情感，“拯救”的情懷更是無(wú)從獲得。這是一件很可怕的事。說(shuō)實(shí)在的，我一直想發(fā)出一個(gè)號(hào)召——不讓孩子看《西游記》。孫大圣那種無(wú)視天條、砸爛規(guī)則的行為無(wú)疑是賦予了每個(gè)“阿Q”一根精神的金箍棒，但是，“孫猴子心態(tài)”一旦根植到孩子幼小的心靈，就很可能裂變成一種萬(wàn)物任我褻瀆、規(guī)矩皆可踏破的畸態(tài)狂想。我主張給小孩子多看一些能讓他們“心兒變軟、骨頭變硬”的讀物，我贊賞一個(gè)小學(xué)教師將蘇東坡的這首小詩(shī)引入課堂——“鉤簾歸乳燕，穴牖出癡蠅。愛(ài)鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈。”我以為多讀一些這樣的文字，孩子就能生出愛(ài)的責(zé)任，我們就可以期待他們帶著一種偉大的神圣感去愛(ài)他人、愛(ài)世界。

沒(méi)有神圣感的人是貧乏的，即使他占有再多的知識(shí)，貧乏也將成為他的致命疾患。對(duì)自然的尊崇、對(duì)生命的憐惜、對(duì)卓越者（真正的而不是速朽的）的膜拜、對(duì)人類命運(yùn)的憂戚??這些，都可以喚醒孩子的“神圣感”，可以讓孩子因?yàn)閾碛辛艘环N偉大的精神體驗(yàn)而顯得高貴起來(lái)、豐富起來(lái)。

●記者：以一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從生活的細(xì)節(jié)入手，來(lái)闡述哲理，這是您行文的主要風(fēng)格。您為何如此關(guān)注生活的細(xì)節(jié)？

○張麗鈞：《讀者》雜志曾發(fā)表過(guò)我的一篇文章，題目叫《澆花》，說(shuō)的是一位母親開(kāi)心地為她的雙色杜鵑澆花，而她的孩子也仿效著她的樣子提著噴壺來(lái)澆花。一天，孩子又來(lái)澆花，卻突然哭了起來(lái)，媽媽問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)花不見(jiàn)了。媽媽跑過(guò)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)杜鵑開(kāi)得好好的。但是孩子卻說(shuō)，那是你的花，我的花不見(jiàn)了！媽媽這才明白，孩子所指的花其實(shí)是剛被她拔掉的長(zhǎng)在花盆里的雜草。媽媽從垃圾筒里翻出那些雜草，仔細(xì)觀瞧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)果如孩子所說(shuō)“它已經(jīng)開(kāi)了兩朵花了”。那花太小了，那花也太丑了，媽媽不管它叫花，而孩子每天辛勤澆灌的卻恰恰是那不起眼的花。我想說(shuō)，我所關(guān)注、描摹的東西，也恰如孩子眼里的小花一樣，在杜鵑面前，它是那樣渺小，那樣微不足道，但是，它是不容忽略的存在！

我其實(shí)是在用自己的心靈之泉殷勤地澆灌著那些不惹眼的小小花朵。我知道有許多人像那位“媽媽”一樣，只關(guān)注著大朵的杜鵑花，以為只有那樣的花才配叫“花”；但是，我就是那個(gè)死心眼兒的“孩子”，堅(jiān)決認(rèn)為世間沒(méi)有寒磣的花！我熱愛(ài)細(xì)節(jié)。我愿意通過(guò)自己的筆放大那些細(xì)節(jié)，然后拿給讀者去看。西方有句話說(shuō)：魔鬼住在細(xì)節(jié)里。而我想說(shuō)：天使也住在細(xì)節(jié)里。我相信細(xì)節(jié)的水珠能夠折射陽(yáng)光的美色。

我愿意用細(xì)節(jié)熱切地放大良知的聲音，并且我懸揣，這聲音會(huì)有聽(tīng)眾。

●記者：您的一些雜文頗具散文風(fēng)格，動(dòng)之以情，曉之以理，我們多將其歸并為“非常規(guī)雜文”范疇，很受讀者歡迎。請(qǐng)問(wèn)您的這種寫作風(fēng)格是怎樣形成的？

○張麗鈞：我把自己的創(chuàng)作劃分為三個(gè)階段：寫詩(shī)的階段，寫散文的階段，寫雜文的階段。做學(xué)生的時(shí)候，滿腦子旖旎夢(mèng)想，就覺(jué)得非用詩(shī)歌的語(yǔ)言不足以表達(dá)自己的浪漫情懷；后來(lái)，我開(kāi)始用禮贊的眼光看世界，不知怎么就看出了許多溫情，便改寫散文，用有溫度、有色彩的句子來(lái)表達(dá)自己對(duì)這世界的愛(ài)；再后來(lái)，我仿佛漸漸摒棄了那溫柔，筆下的句子生出了棱角，發(fā)表出來(lái)時(shí)，居然從經(jīng)常占據(jù)的散文欄目挪到了雜文欄目?？赡芤?yàn)槲易吡诉@么曲折的一條路，所以，現(xiàn)在拿出來(lái)的東西就兼有了散文和雜文的風(fēng)格。

從追求絢麗的語(yǔ)言到追求銳利的語(yǔ)言，我以為自己實(shí)現(xiàn)了一個(gè)飛躍。倒退十年，我可能不認(rèn)可自己在若干年后的這種必然的嬗變，但是，當(dāng)我審視今天的自己，同樣不能容忍自己再如十年前那樣用一些看似清澈、清純、清麗的句子連綴成一篇篇輕淺的文章。光陰斂走了春之繁麗，卻將有分量的果實(shí)留在了枝頭。

我想強(qiáng)調(diào)的是，我對(duì)世界的愛(ài)沒(méi)有流失，我只是改換了一種方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。我的言辭有時(shí)顯得有些冷酷、有些刻薄，但是，在這冷酷和刻薄后面是我超越了“歌德”境界的一種真愛(ài)。因?yàn)閻?ài)之深，所以責(zé)之切。我在前面說(shuō)過(guò)優(yōu)秀教師的愛(ài)是用道德、理性、激情、智慧編織而成的，其實(shí)，雜文家的愛(ài)又何嘗不是如此呢？教師的愛(ài)是有硬度的愛(ài)，雜文家的愛(ài)是有深度的愛(ài)。

●記者：您是我刊自2006年1月開(kāi)設(shè)訪談欄目以來(lái)，十七位采訪對(duì)象中惟一一位女性，希望您能從一位女性的視角來(lái)談?wù)剬?duì)雜文這個(gè)相對(duì)陽(yáng)剛的文體的看法。

○張麗鈞：很驚訝地得知自己居然是貴欄目開(kāi)設(shè)以來(lái)的第一位女性采訪對(duì)象！雜文確實(shí)是一種“相對(duì)陽(yáng)剛”的文體。女性作家，文字往往給人較鮮明的“性別感”。有人不但刻意在文字中強(qiáng)調(diào)自己的女性性別，而且還挖空心思炫耀自己尚具有“年輕、聰明、好看”等諸多撩人的特點(diǎn)，因?yàn)檫@樣的文字確實(shí)不乏受眾。（我在前面提到，我們的教育在培植孩子“高貴的精神”方面存在著弊病，這就不難解釋為什么一些暢銷的玩意兒根本不叫玩意兒這個(gè)問(wèn)題了）之所以女性作家筆下的東西難有大氣象，是因?yàn)樗齻冃挂患呵榫w的欲望太過(guò)強(qiáng)烈。所以，就有了“小女人散文”之說(shuō)。買了一支唇膏，洗了一塊真絲，長(zhǎng)了一個(gè)痘痘，做了一個(gè)春夢(mèng)，都可以寫進(jìn)文章，慷慨地將自己的“亞隱私”四處張揚(yáng)。我不諱言，自己也曾是這樣文字的熱心讀者，但是，感謝歲月，沒(méi)有將我遺棄在時(shí)光的車轍里，而是載著我走到了更遠(yuǎn)的地方。

有人說(shuō)，你心里有什么眼里就有什么。近幾年，我越來(lái)越鐘情于那些讀起來(lái)有些“辣心”的文字，這些文字對(duì)我而言有一種特別解渴的功效。對(duì)于自己欣賞的風(fēng)格，大概就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地去追求吧？有個(gè)文友對(duì)我說(shuō)：讀你前期的東西，處處都能讀出你名字中的那個(gè)“麗”字，讀你后期的東西，處處都能讀出你名字中的那個(gè)“鈞”字?！呛?，概括得不算不準(zhǔn)確。

我想，只有將目光轉(zhuǎn)向蒼穹、蒼生的人，才可以擁有可貴的“雜文情懷”。那被魯迅先生稱為“匕首、投槍”的利器，不可能握在一個(gè)只關(guān)注自我愉悅度與對(duì)異性吸引度的小女人手中。當(dāng)我們的手開(kāi)始不能自抑地去摸索那些利器，就說(shuō)明，我們的愛(ài)，帶上了“血性”。

第三篇：?jiǎn)T工轉(zhuǎn)正總結(jié)張志鈞

員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2009年7月1日成為公司的實(shí)習(xí)員工，到2010年7月實(shí)習(xí)期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。作為一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)期間，我先后在顧山、首戰(zhàn)學(xué)習(xí)工作了一段時(shí)間。這些場(chǎng)站的業(yè)務(wù)知識(shí)是我以前從未接觸過(guò)的，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大；但是在部門領(lǐng)導(dǎo)的重視下，老員工的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了場(chǎng)站的整個(gè)操作流程。在本部門的工作中，我有較高的工作積極性，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向其他同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)，希望以后領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)指正，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的再次發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。經(jīng)過(guò)這一年時(shí)間，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理場(chǎng)站的計(jì)量生產(chǎn)工作，也熟悉了生產(chǎn)工作流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，深入學(xué)習(xí)的能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力?？傊?，這一年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫

切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，我會(huì)用飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)！

申請(qǐng)人：張志鈞

2010年7月14日

第四篇：張惟鈞作文：小猴子找自由

小猴子找自由

衛(wèi)門口小學(xué)四年級(jí)164班

張惟鈞

在動(dòng)物園里有一只小猴子，它的名字叫皮皮，它非常調(diào)皮。每天都會(huì)闖禍，所以它都會(huì)挨罵，它厭倦在動(dòng)物園里的生活，很想逃出去。

一天，它發(fā)現(xiàn)管理員沒(méi)關(guān)門，于是就悄悄地溜了出去。它來(lái)到大街上，一扭頭，看見(jiàn)一個(gè)龐然大物在它身后——汽車。皮皮心想：“這個(gè)大怪獸一定是要吃我！”于是它轉(zhuǎn)身就跑。經(jīng)過(guò)水果店時(shí)，皮皮發(fā)現(xiàn)了它的最愛(ài)——香蕉。皮皮拿起一串就開(kāi)吃，被營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)了。于是它迅速抓起一串香蕉就開(kāi)始逃跑。它來(lái)到了步行街，那里人山人海，人們看見(jiàn)了它，于是就報(bào)警把它抓回動(dòng)物園。皮皮可不想回去，它拔腿就跑。它用盡了全身力氣，跑過(guò)了一座又一座大山，一片又一片樹林。此時(shí)已近黃昏，晚霞映紅了山林。終于，它跑出了城市，來(lái)到了一個(gè)大森林。皮皮在大森林里玩得不亦樂(lè)乎。它把尾巴掛在樹枝上，在樹林間蕩來(lái)蕩去。突然，它看見(jiàn)樹尖上有紅彤彤的果子，想摘下來(lái)吃，可夠不到，它累得大汗淋漓也沒(méi)有吃到果子。于是，它就跑到河里痛痛快快地洗了個(gè)澡，發(fā)現(xiàn)清澈的河水里有許許多多的小魚、小蝦。一只紅鯉魚探出頭來(lái)，和皮皮打招呼：“嘿！你好，我們交個(gè)朋友吧！”皮皮爽快地答應(yīng)了：“好?。　彼鼈?cè)谒锌鞓?lè)地做游戲。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了。小鯉魚說(shuō)：“我媽媽叫我回家吃飯了，我們下次再玩吧！”皮皮只好依依不舍地和小鯉魚分開(kāi)了。此時(shí)已經(jīng)到了晚上，小猴子也累了。于是，他爬到樹上，開(kāi)始睡覺(jué)。

夜里，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，凍得小猴子直打哆嗦。這時(shí)，小猴子覺(jué)得既孤獨(dú)又害怕，肚子還咕咕叫。皮皮開(kāi)始想念媽媽溫暖的懷抱，想念飼養(yǎng)員送來(lái)的美食，還有那些親愛(ài)的小伙伴。為了保暖，它爬到了樹頂?shù)娜~子中，它下定決心：明天，我一定要回家！小猴子含著淚，閉上眼睛，在夢(mèng)中，它看見(jiàn)了媽媽。

第二天清早，小猴子正做著美夢(mèng)。突然，它聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“你好！”小猴子揉揉惺忪的雙眼，懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，說(shuō)：“你、你、你是誰(shuí)？”那個(gè)聲音回答道：“我是猴子蘇蘇?！逼てひ还锹?，爬起來(lái)，東瞧瞧西看看，可它沒(méi)看見(jiàn)第二只猴子。皮皮又問(wèn)：“你在哪？”蘇蘇說(shuō)：“我就再樹下?！逼てさ皖^一看，果然有一只小猴子正站在樹下。皮皮連忙跳下來(lái)。蘇蘇說(shuō)：“你是新來(lái)的吧！你以前是那個(gè)猴群的？”皮皮回答：“我不是哪個(gè)猴群的，我是從一個(gè)叫動(dòng)物園的地方來(lái)的?！碧K蘇想了想說(shuō)：“那你愿意加入我們的猴群?jiǎn)?？”皮皮不假思索地說(shuō)：“那是當(dāng)然！”于是皮皮加入了蘇蘇的這個(gè)猴群，很快，他就有了很多朋友。每天，皮皮告訴山上的小猴子城里的事，而山上的猴子就教會(huì)皮皮一些生活技能。皮皮學(xué)得很快，現(xiàn)在，它已經(jīng)會(huì)摘果子、隱藏、建房子、生活等等。一天晚上，皮皮想起了動(dòng)物園的朋友們，它想：它們一定會(huì)喜歡我現(xiàn)在的生活的。于是，它有了一個(gè)大膽的計(jì)劃——把動(dòng)物園里所有的猴子帶到山上來(lái)。第二天一大早，皮皮就召集所有的小伙伴，告訴了它們這個(gè)計(jì)劃。大家都很激動(dòng)。蘇蘇提議：“那就明天晚上進(jìn)行吧！因?yàn)椴蝗菀装l(fā)現(xiàn)。”于是，時(shí)間就定在第三天晚上。

終于等到天黑了，小猴子們悄悄地走到皮皮那棵樹下集合。它們小心翼翼地離開(kāi)了森林，來(lái)到了城市。此時(shí)的城市正處于酣睡之中。小猴子們來(lái)到動(dòng)物園門口，它們敏捷地爬進(jìn)了鐵門。皮皮打開(kāi)鐵籠，叫醒了它們。媽媽擔(dān)心地問(wèn)：“你去哪兒了？”皮皮說(shuō)：“我去了大山里，那兒可好了，有果子吃，空氣也很新鮮，我還交了許多朋友。”

于是，一大群猴子來(lái)到了山里，和原來(lái)的猴群組成了一個(gè)新的猴群。大家都推選皮皮為猴王。從此，在皮皮的領(lǐng)導(dǎo)下，猴子們過(guò)著自由自在、幸福美滿的生活！

第五篇：讀張麗鈞散文有感

愿大家都活得舒心

——讀張麗鈞散文有感

江聲周玲老師

兒子總是笑話我落伍，說(shuō)他們老師七十多歲了玩微信都很溜的，而我除了工作必需外，幾乎不使用QQ、微信等社交軟件。我喜愛(ài)在寧?kù)o的空間里生活，大家都真實(shí)而真誠(chéng)地交往著，哪怕有缺點(diǎn)，也無(wú)需矯情和掩飾。加之肩頸處時(shí)常疼痛，不宜蹲在網(wǎng)絡(luò)里，于是依然繼續(xù)著老土的休閑方式——閱讀，且看紙質(zhì)的。我這人，沒(méi)什么高遠(yuǎn)的志向，故除了《中學(xué)語(yǔ)文》外，并不愛(ài)讀專業(yè)方面的鴻篇巨制，也不愛(ài)專啃某一個(gè)人的著作?？傄詾?，那些妙語(yǔ)連珠的講座、高屋建瓴的報(bào)告、系統(tǒng)科學(xué)的專著或多或少有些雕琢的成分，于是偏愛(ài)那些能讓人看見(jiàn)心跡、聽(tīng)見(jiàn)心聲的散文。

除了買些散文集閱讀外，我多年來(lái)一直訂閱了《青年博覽》和《讀者》雜志，將其置于床頭、車內(nèi)、辦公桌上，空閑時(shí)或是煩悶時(shí)，便與它們?yōu)橛?。從中，認(rèn)識(shí)了很多人——周國(guó)平、畢淑敏、楊絳、龍應(yīng)臺(tái)、汪曾祺、蔣勛、王鼎鈞、劉墉、肖復(fù)興、林夕、雪小禪、葉傾城、蔣光宇、李丹崖、馬未都、馬德、星云大師……喜歡他們筆下那些有溫度有靈性有智慧的文字。常常是讀到某一篇文章之后，便有了走近其作者的興趣，然后去查找相關(guān)信息，進(jìn)而又讀到更多的好文章。走近張麗鈞也是如此。

原本只是被她的文章吸引，后來(lái)知道她是河北開(kāi)灤一中的校長(zhǎng)后，更添了對(duì)她的敬意。因?yàn)樵诜彪s的公務(wù)和繁重的教學(xué)任務(wù)之外，她竟保持了真誠(chéng)、善良的心靈，竟保持了寫作的良好習(xí)慣。她的外表是美麗的，留著卷發(fā)穿著綠毛衣圍著綠圍巾的那張照片煞是好看。美得典雅，美得純凈，沒(méi)有一絲世俗的媚態(tài)。她的心是柔軟的，文學(xué)與藝術(shù)的底蘊(yùn)也是深厚的，于是溢出了諸多清麗雋永的文字。

欽佩她身為校長(zhǎng)的人本思想。比如：“如果說(shuō)真教育是靈魂的喚醒，那么，喚醒靈魂的，必是靈魂?！薄斑@三個(gè)健康同等重要：身體健康、心理健康、道德健康?！薄疤热艚裉煳覀儾挥眯霓k教育，那么明天我們就得用心辦監(jiān)獄。”更敬仰她身為文字信徒的那份執(zhí)著。她總能把生活中看似平常的人、事、物寫得深入人心，她的每一篇散文都可以成為中學(xué)生的寫作范文。她散文中的許多句子令我產(chǎn)生過(guò)共鳴。

讀到《寄情落葉》中的“愛(ài)落葉的人，自愛(ài)亦愛(ài)人。寄情一片落葉，其實(shí)是寄情另一個(gè)詩(shī)意自我”,遂想起，曾經(jīng)一家三口在深秋去植物園，看到金黃的楓葉鋪滿道路，便聯(lián)想到“黃金大道”,看到火紅的楓葉在空中打著旋兒紛紛飄落，仿佛那是一場(chǎng)美麗的紅雪，悄無(wú)聲息。遂像個(gè)孩子似地跑跳起來(lái)，伸出手去追，去接。然后將捉到的那些葉片拿在手里走了一個(gè)多小時(shí)，回來(lái)還將其置于汽車前臺(tái)之上，幾日后干枯了才肯丟棄。兒子笑著說(shuō)：“媽媽，你還算是半個(gè)文藝青年呢?！迸?，文藝青年？不就是追求一種灑脫、自然的生活境界的那群人嗎？不就是以善感的心去欣賞和珍愛(ài)每一個(gè)細(xì)小的美點(diǎn)嗎？看到經(jīng)過(guò)秋霜浸染之后如此火烈與絢爛的楓葉，于是決定自那天起把QQ名“楓葉飄零”改成“楓葉飄舞”,祈愿自己即使步入生命的秋天，亦能活出那般優(yōu)雅從容的姿態(tài)。

讀到《沒(méi)有一天不值得記述》中的“日子被寫進(jìn)日記，塵屑就獲得了成為金子的機(jī)緣”,“讓我們的思想留下它珍貴的轍印，這是對(duì)自我的尊重，更是對(duì)歲月的酬酢”,遂想起，自己的中學(xué)時(shí)代和中專時(shí)代，幾乎天天寫日記，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有老師強(qiáng)求我們寫，也沒(méi)有人說(shuō)能為考場(chǎng)作文拿高分作鋪墊。我只是想在日記本里寫下自己的喜怒哀樂(lè)，就像基督徒面對(duì)牧師似的，讓自己的靈魂能在某一處做出最赤裸最坦誠(chéng)的告白。無(wú)需別人讀到它們，更無(wú)需公之于世去接受外界的評(píng)頭品足。那小時(shí)候的日記，竟化解過(guò)家庭里的小矛盾。至今仍清楚地記得，曾在日記中寫下父母吵架時(shí)兒女身在一旁的尷尬和無(wú)助（大概是貧賤夫妻百事哀導(dǎo)致的）。沒(méi)想到，爸爸“偷看”了我的日記后竟在里面留下一行字：“以后我會(huì)做到兩個(gè)字——勇和忍，面對(duì)家庭的責(zé)任，勇敢。和你媽媽有矛盾時(shí)，忍讓?！鼻娜恢g，日記竟起到了勉勵(lì)和敦促爸爸的作用?；蛟S，這就是塵屑成了金子吧。二十世紀(jì)八十年代的農(nóng)村，擁有這種民主和文明氛圍的家庭恐怕不多。此后，爸爸的確在家庭中扮演了偉丈夫的角色，憐愛(ài)妻子兒女，并把自己日夜辛苦賺來(lái)的錢都用于培養(yǎng)我和弟弟讀書而無(wú)怨無(wú)悔。他對(duì)家庭的責(zé)任感對(duì)我們姐弟倆均造成了深入骨髓的影響。

張麗鈞曾說(shuō)，她是一個(gè)從日記中走出來(lái)的作家，她發(fā)表的文章大多是日記變體。我才疏學(xué)淺，也未能持之以恒，自是成不了“家”,但對(duì)于寫作，我向來(lái)堅(jiān)持一種態(tài)度——獨(dú)抒性靈。這是對(duì)自我的尊重。的確，多年之后，再去啜飲自己笑與淚凝成的文字時(shí)，常常仍會(huì)為自己感動(dòng)。或許，當(dāng)它們有了讀者時(shí)，也能感動(dòng)他人。我少年時(shí)的日記早已“解密”了，隨手放在抽屜里，兒子都曾翻閱過(guò)。他竟鄭重地說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得你初中的日記比現(xiàn)在的文章好。那里能讀到少年的報(bào)負(fù)和遐想，情感無(wú)拘無(wú)束?，F(xiàn)在，看你們大人的文章，都難免有拘束之感?！眱鹤舆€笑著說(shuō)：“每個(gè)人的人生都是一部傳奇，有時(shí)間你該把你的日記敲成電子稿，那是最真實(shí)的人生歷史，很有價(jià)值?！笔茄剑绻炎约耗晟贂r(shí)上進(jìn)奮發(fā)的勵(lì)志故事和青年時(shí)驚世駭俗的愛(ài)情故事拍成懷舊影片，說(shuō)不定也有感染力呢?？磥?lái)，每個(gè)人真沒(méi)有一天不值得記述，將所有的記述串聯(lián)起來(lái)，不就是一部部引人入勝的人生歷史嗎？

近日又讀到《舒心草》，感嘆于張麗鈞的詩(shī)意和慧心，小小的一株草竟那么幸運(yùn)，被她關(guān)注并關(guān)愛(ài)。更有意義和價(jià)值的是，它讓作者開(kāi)始反思人生——“它要為我濾掉一東西：生命的負(fù)累太重，連呼吸都仿佛注了鉛。與這株輕靈的小草對(duì)視時(shí)，我為自己的沉重而羞愧，學(xué)著它的樣子，我也要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)地打理自己的欲望，以期讓我的心能坦然地面對(duì)它的素心。”當(dāng)今社會(huì)，擁有語(yǔ)文書中那些作者般的閑適自由心境的人究竟還剩多少呢？為了讓自己符合已被物質(zhì)化的成功標(biāo)準(zhǔn)——有錢，有權(quán)，有名，多少人背負(fù)著沉重的壓力活在他人的眼里呢？有的甚至還為了填補(bǔ)日益膨脹的欲望，不擇手段，違紀(jì)違法，給許多無(wú)辜的人帶來(lái)不舒心。當(dāng)然，生活中也不乏五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、感動(dòng)中國(guó)人物以及擁有諸多中國(guó)傳統(tǒng)美德的人，他們以高尚的情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)了包括家人、朋友在內(nèi)的許多人的舒心，可是，在自我犧牲精神的背后，他們的形象不免染上了苦情甚至是悲情的色彩，他們的內(nèi)心深處是否也會(huì)有不舒心的感覺(jué)呢？

所以我覺(jué)得，人生于世，能讓自己舒心也能讓別人舒心是最值得追求的一種境界。其實(shí)，把自我看輕，把欲望降低，把利益看淡，把心胸放寬，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單而美好。

前幾天，晚餐后陪媽媽去散步。走到縣城里的高檔小區(qū)——錦繡湘江里，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有幢別墅的陽(yáng)臺(tái)上有一大片的薔薇花，大紅的、紫色的、粉紅的……還像紫藤蘿瀑布似地垂下來(lái)，將各層陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)成了五彩斑斕的花墻。樓下院子里，也種滿了花草。整個(gè)縣城所有花店里的花加起來(lái)可能都沒(méi)這戶的多。愛(ài)花的我們只想能近距離去賞花。鐵藝大門半掩著，我不敢進(jìn)去，擔(dān)心身居豪宅的主人擺出臉色，并拒絕我們參觀。咱這等戴著“太陽(yáng)底下最光輝”的帽子的人怕是沒(méi)幾人受得了睥睨目光的?？僧?dāng)下因財(cái)富而傲慢的人隨處可見(jiàn)。院子里沒(méi)人，媽媽已被花吸引著不管不顧地走了進(jìn)去，我也緊跟其后，只是在院子里試探性地往前挪步。那主人必是極度愛(ài)花之人，給花兒們做了許多“屋子”,供它們攀爬，生長(zhǎng)，成型。有“幸福門”狀的，有圓柱狀的……簡(jiǎn)直太漂亮了！這時(shí)，一個(gè)六七十歲的奶奶出來(lái)了，我們連忙說(shuō)：“被您家的花吸引過(guò)來(lái)了。我們看看就走。”沒(méi)想到，老人一臉慈祥和歡悅，說(shuō)：“你們盡管看，里面還有好多呢。我女兒愛(ài)養(yǎng)花。有空就侍弄這個(gè)?！碧昧耍覀冞€能繼續(xù)參觀！老人向我們一一介紹著花的品種，一邊領(lǐng)著我們走向“庭院深深處”.她的女兒面容姣好，三十來(lái)歲，正穿著居家服手持長(zhǎng)勺在給花兒們澆水。像她母親一樣，她一邊勞動(dòng)，一邊熱情地介紹著那些我們不知名的花兒，像是介紹自己的孩子。她說(shuō)，母親幫她數(shù)過(guò)，陽(yáng)臺(tái)上和樓頂上的花有五百來(lái)盆，每天照顧它們挺累的，但愛(ài)花愛(ài)得“變態(tài)”了，就是樂(lè)此不疲。她家在湖邊，夕陽(yáng)中，粉色的玫紅的玫瑰更是妖嬈生姿，女主人穿梭在它們之間，真有人面花兒相映紅的意境。離開(kāi)時(shí)，我們誠(chéng)意地道謝，女主人笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，種了花就是供人欣賞的，經(jīng)常有陌生人來(lái)。剛才還來(lái)了一撥呢。只是你的高跟鞋踩在草里，讓我有點(diǎn)心疼，因?yàn)椴莸乩镂乙卜N了許多花籽?！闭媸潜福∷谷粵](méi)事先鄭重地提醒或交代，只在這時(shí)才笑著輕輕說(shuō)出。真是個(gè)善良的有涵養(yǎng)的好女人！心里有暖流淌過(guò)，感謝她和她的母親送給我們一個(gè)美麗的黃昏。她不僅讓自己舒心也讓別人舒心。

我認(rèn)為，我們平日待人當(dāng)如此，工作中辦事亦當(dāng)如此?，F(xiàn)在，我所在的部門有七八個(gè)同事，我頂了個(gè)“主任”頭銜，有人友善地提醒我說(shuō)：“你現(xiàn)在是部門的‘頭’，要樹立自己的威信，管理中不要感性太多，理性不足?！蔽页姓J(rèn)，我在同事面前的確較為溫和，鮮有領(lǐng)導(dǎo)鐵面、潑辣的范兒，基本沒(méi)嚴(yán)詞厲色地發(fā)表過(guò)“講話”,即使自己挨了批評(píng)也不忍遷怒于人。但自以為這并不意味著“理性不足”.現(xiàn)在社會(huì)上都在呼吁高校去行政化，更何況我們中學(xué)呢？自2007年至現(xiàn)在，我們好幾個(gè)人都奮戰(zhàn)在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，大家是戰(zhàn)友，是同事，任務(wù)和目標(biāo)相同，只是分工不同而已。咱部門的弟弟妹妹大都屬“循規(guī)蹈矩、不問(wèn)功利、任勞任怨”型，響鼓不用重捶，他們?cè)诒M心盡力地工作，我何必以“領(lǐng)導(dǎo)”自居，再制造太多的“理性、剛性”的準(zhǔn)繩帶給別人不舒心之感呢？真正能約束人言行的未必是法律是規(guī)章，而是內(nèi)心里為人處世的那根準(zhǔn)繩。我們部門里語(yǔ)文老師居多，人文素養(yǎng)較高，將職業(yè)幸福感看得比名利重要，若能在被理解、被尊重的氛圍中工作，是寧愿“士為知己者死”的。于是，我一直習(xí)慣和他們及時(shí)交代、交流工作，有什么意見(jiàn)和建議坦率地交流，有時(shí)若出現(xiàn)了確實(shí)不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，我便會(huì)在QQ中以書面語(yǔ)指出，并寫下我的建議或是要求，而他們也成長(zhǎng)得很快。我本就是一個(gè)注重精神感受的人，向來(lái)對(duì)人對(duì)事的要求較高。現(xiàn)在若是從業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)、執(zhí)行力等方面來(lái)論咱部門的同事，我確是由衷地欣慰，沒(méi)人拈輕怕重，沒(méi)人敷衍塞責(zé)，每一項(xiàng)工作都在團(tuán)結(jié)和互助中完成。真的，很感謝他們，讓我這個(gè)偏重內(nèi)心感覺(jué)的人舒心，但愿我的“感性”也能帶給他們一些舒心。

人到中年才漸漸明白，其實(shí)人生于世，誰(shuí)的內(nèi)心都有幾多拘束，幾許無(wú)奈。現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)以人為本，倡導(dǎo)人們注重生活質(zhì)量和生命價(jià)值。我祈愿：我們每一個(gè)人都能活出骨氣，活出尊嚴(yán)，活出滋味。那就讓我們都善良些、溫情些吧，不僅自己舒心，也能讓別人舒心。