第一篇：穩(wěn)步推進(jìn)房屋促遷工作

穩(wěn)步推進(jìn)房屋促遷工作

按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于2013年國有土地上房屋征收工作的部署，我單位承擔(dān)國有土地上房屋促遷工作中3個(gè)項(xiàng)目，共涉及3個(gè)單位共計(jì)177 戶，12359.93㎡的征收任務(wù)。促遷工作有序開展，穩(wěn)步推進(jìn)，今年2月份根據(jù)人員變動(dòng)重新調(diào)整充實(shí)促遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長具體聯(lián)系責(zé)任單位，責(zé)任單位負(fù)責(zé)人和交委科室負(fù)責(zé)人任成員，下設(shè)辦公室。截至目前，共完成簽約37戶。

第二篇：扎實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn)

扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個(gè)學(xué)期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學(xué)方式改變的不適應(yīng)到逐步創(chuàng)新做法，學(xué)生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發(fā)展的方向推進(jìn)。現(xiàn)就我校開學(xué)后幾周工作做如下匯報(bào)：

一、階段總結(jié)話體會(huì)

校本交流是促進(jìn)教師反思、敦促教師進(jìn)步的重要手段，也是幫助教師思維進(jìn)步、方法借鑒的有效途徑，是學(xué)校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進(jìn)步?的平臺。

第一學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)一個(gè)學(xué)期以來?小班化?教育實(shí)施開展情況，對全體參與?小班化?教育的學(xué)科教師布置了假期作業(yè)，撰寫自己在?小班化?教育實(shí)踐中的做法、體會(huì)和反思。新學(xué)期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。她們分別對?實(shí)施小班化教育的態(tài)度?、?小班化教育本質(zhì)?、?教案與學(xué)案的分離?、?小組合作的認(rèn)識?、?促學(xué)教育的‘六要素’的理解和落實(shí)?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環(huán)境的辦法?、?利用評價(jià)將班級管理理念轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)形式的做法?、?細(xì)化教學(xué)行為的一些做法?、?即時(shí)性評價(jià)的認(rèn)識和做法?等。同時(shí)，他們也對具體實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行了反思。王嫵艷老師對?組織小組合作學(xué)習(xí)中存在的‘時(shí)機(jī)不當(dāng)、盲目合作；時(shí)間不足、流于形式；規(guī)則不明、活而無序’等問題?進(jìn)行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時(shí)機(jī)；分工到位、學(xué)會(huì)傾聽；轉(zhuǎn)換角色、調(diào)控得當(dāng)。王東梅老師對實(shí)施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導(dǎo)的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達(dá)成和諧統(tǒng)一?、?如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生的參與熱情，帶動(dòng)其進(jìn)步?兩個(gè)問題。

通過交流體會(huì)，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結(jié)，鍛煉了教師的同時(shí)，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實(shí)課堂搞研討

?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?。促學(xué)教育是對于教師來講是一個(gè)新事物，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是正常的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡龅絾栴}后怎么去解決，如何去落實(shí)？要想發(fā)現(xiàn)問題，必須進(jìn)課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實(shí)工作要求。

為此，圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主題從四個(gè)方面開展工作。①學(xué)習(xí)促學(xué)教育實(shí)施方案。2月9日學(xué)校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》，讓每位教師理解方案中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、主攻方向、設(shè)計(jì)要求、教學(xué)六要素、課堂七環(huán)節(jié)。并要求教師按照方案的要求備課、上課進(jìn)行實(shí)施。②組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)第二周起，連續(xù)三周時(shí)間分別組織了學(xué)科教研組長實(shí)踐課、班主任實(shí)踐課、理化教師實(shí)踐課活動(dòng)，并分別按學(xué)科組進(jìn)行?說課談反思、評課講亮點(diǎn)、議課提建議?活動(dòng)。③開展階段性總結(jié)。2月20日，學(xué)校根據(jù)《大港教育工作會(huì)議》精神，按照《促學(xué)教育實(shí)施方案》要求，結(jié)合第一階段?教研組長實(shí)踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學(xué)校促學(xué)教育推進(jìn)會(huì)?。會(huì)上，肯定了實(shí)施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強(qiáng)、配合更加默契、師生的關(guān)系更加融洽；課堂教學(xué)的教學(xué)方式悄然發(fā)生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有所提高。教育教師要在促學(xué)教育之路上保持?積極心態(tài)、合作心態(tài)、感恩心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、農(nóng)民心態(tài)?，要有農(nóng)民品格，并對學(xué)校本學(xué)期促學(xué)教育的重點(diǎn)工作做了布置和要求。④組織方案驗(yàn)收。經(jīng)過了一個(gè)階段對《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為進(jìn)一步規(guī)范促學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)。3月12日，學(xué)校組織全體干部、教師舉行了《促學(xué)教育方案》的筆試測評活動(dòng)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識和實(shí)踐闡述題。通過該活動(dòng)，檢驗(yàn)了我校教師的促學(xué)教育理論基礎(chǔ)以及在教學(xué)中各環(huán)節(jié)的實(shí)踐情況，使老師們對?教學(xué)六要素、七環(huán)節(jié)?模式有了更新的認(rèn)識和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學(xué)期小班化教育的開展實(shí)施的調(diào)研思考，結(jié)合一線教師在實(shí)踐中提出的建議和反思，本學(xué)期對促學(xué)教育實(shí)施過程中的一些工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：①按照課堂教學(xué)?六要素?的要求，將2520課堂教學(xué)運(yùn)行模式調(diào)整為20205運(yùn)行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習(xí)、5分鐘當(dāng)堂檢測。鼓勵(lì)教師在精心準(zhǔn)備教學(xué)案的基礎(chǔ)上積極開展?課堂教學(xué)有效性?的探索，努力尋找和總結(jié)適合自己的?有效提問?、?有效活動(dòng)?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，降低師生的課余負(fù)擔(dān)。②變?教學(xué)案?合體為?教案?與?學(xué)案?分離，學(xué)案以教案為依托，板塊清晰，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、方式方法的形成過程，關(guān)注幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，關(guān)注有價(jià)值問題的設(shè)計(jì)。練習(xí)題的設(shè)置要本著?基礎(chǔ)、有效、實(shí)用、促學(xué)?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實(shí)保底驗(yàn)收。③變校測為校測班測同步，校測由教務(wù)處組織，班測由任課教師組織，班主任協(xié)助。加大檢測次數(shù)，確保每周每學(xué)科至少一次檢測，同時(shí)，對初測不合格學(xué)生執(zhí)行?二次過關(guān)檢測?。④變教學(xué)講評為綜合講評。在每周一次的教學(xué)講評后增加班級管理講評，對優(yōu)勝班級頒發(fā)?流動(dòng)紅旗?。

開學(xué)5周多的時(shí)間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實(shí)。促學(xué)教育已經(jīng)度過?難受期?正朝著?適應(yīng)期?邁進(jìn)，我們會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和中教科領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下不斷挖掘內(nèi)在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學(xué)教育進(jìn)行下去。

天津市濱海新區(qū)大港濱湖學(xué)?！?012年03月15日

第三篇：開發(fā)區(qū)“四抓”促非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作穩(wěn)步推進(jìn)

開發(fā)區(qū)“四抓”促非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作

穩(wěn)步推進(jìn)

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，開發(fā)區(qū)圍繞“組織創(chuàng)先進(jìn)，黨員爭優(yōu)秀，企業(yè)有發(fā)展，員工得實(shí)惠”目標(biāo)，立足結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，不斷加大非公有制企業(yè)黨建工作力度，促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)黨建工作雙促雙進(jìn)。

抓組織設(shè)置，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。針對非公企業(yè)民工多、黨員不能正常參加組織活動(dòng)的現(xiàn)狀，堅(jiān)持“成熟一個(gè)，建立一個(gè)”的工作思路，切實(shí)做到非公有制企業(yè)辦到哪里，黨組織就建到哪里，黨的工作就做到哪里；針對小型企業(yè)或黨員人數(shù)不夠成立黨支部的企業(yè)，采取多種形式靈活設(shè)置黨組織。我區(qū)成立企業(yè)聯(lián)合支部，涵蓋山東凱松工程機(jī)械有限公司、濟(jì)寧天雪食品有限公司、魚臺縣魯裕可再生能源有限公司等黨員人數(shù)達(dá)不到設(shè)置黨支部要求的企業(yè)。

抓分類指導(dǎo)，增強(qiáng)活動(dòng)特色。開發(fā)區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好”先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的總體要求，結(jié)合各行業(yè)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，指導(dǎo)非公企業(yè)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，把抓好黨建、創(chuàng)先爭優(yōu)與履行單位職能、完成中心工作和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，做到活動(dòng)載體靈活多樣，打造一批富有地方和行業(yè)特色的品牌工程。

抓激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮先鋒作用。發(fā)揮企業(yè)黨組織在黨員和職工間的橋梁紐帶作用，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，達(dá)到企業(yè)與員工的“共贏”。教育非公有制企業(yè)黨員立足本職，在增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益上體現(xiàn)先鋒模范作

用，通過開展“為黨旗添光彩，為企業(yè)作貢獻(xiàn)”、“黨員先鋒崗”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)黨員職工的發(fā)展意識、敬業(yè)精神，積極助推企業(yè)發(fā)展。

抓監(jiān)督指導(dǎo)，促進(jìn)健康發(fā)展。實(shí)行區(qū)黨政班子成員掛鉤聯(lián)系非公經(jīng)濟(jì)組織制度，并向非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)選派13名黨建指導(dǎo)員，加強(qiáng)對非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作的指導(dǎo)。同時(shí)，對黨建指導(dǎo)員進(jìn)行了非公經(jīng)濟(jì)黨建工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使黨建指導(dǎo)員明確了工作目標(biāo)，增強(qiáng)了的理論和業(yè)務(wù)水平，并設(shè)置黨員監(jiān)督網(wǎng)和政策法規(guī)宣傳欄，引導(dǎo)業(yè)主依法經(jīng)營，為開展好非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

第四篇：統(tǒng)籌兼顧 穩(wěn)步推進(jìn)

統(tǒng)籌兼顧

穩(wěn)步推進(jìn)

實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)快速、健康發(fā)展

——教育局2012年工作總結(jié)

2012年，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政部門的大力支持下，區(qū)教育局緊緊圍繞區(qū)五屆一次人代會(huì)政府工作報(bào)告所確定的教育工作目標(biāo)，全面落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，多舉措推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力促進(jìn)各類教育快速發(fā)展，全面提高我區(qū)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，較好地完成了年初確定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

一、多措并舉，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、做好了標(biāo)準(zhǔn)校規(guī)劃、自查、整改工作。一是規(guī)劃了2013——2020年基本均衡學(xué)校名單；二是下發(fā)了初步均衡2012年學(xué)校名單；三是協(xié)同相關(guān)部門和科室，做好2012年省級義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)的自查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)各中小學(xué)存在的缺口情況，同時(shí)不斷跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，對學(xué)校的管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教育質(zhì)量等做深入規(guī)范指導(dǎo)，這些學(xué)校在軟件建設(shè)上已經(jīng)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，硬件建設(shè)發(fā)生很大改變；四是加強(qiáng)市級示范性中小學(xué)及優(yōu)秀村級小學(xué)創(chuàng)建工作，深入基層學(xué)校，按照《松原市示范性中小學(xué)和優(yōu)秀村級小學(xué)驗(yàn)收細(xì)則》，對擬建的三所示范性中小學(xué)和兩所優(yōu)秀村級小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)，和校長一道按照《細(xì)則》，逐條進(jìn)行了細(xì)致自查，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行整改，幾所學(xué)校均通過市里驗(yàn)收。

2、調(diào)整了學(xué)區(qū)。深入各校核查學(xué)籍，了解生源情況，核對并統(tǒng)計(jì)了全區(qū)中小學(xué)在校生情況。針對第二中學(xué)遺址重建及北師大寧江附小暑期開始招生情況，重新劃定了學(xué)區(qū)，為北師大寧江附小招收新生及第二中學(xué)增加生源提供了保障。

3、做好了基建項(xiàng)目的規(guī)劃、審批、開工建設(shè)工作。一是審核了各種報(bào)表及?694?規(guī)劃，研究制定了《教育基本建設(shè)十二五規(guī)劃》，對2012年基建項(xiàng)目進(jìn)行安排部署；二是做好校舍安全工程實(shí)施情況總結(jié)工作，準(zhǔn)備迎接國家驗(yàn)收，對第一中學(xué)教學(xué)樓工程、臨江小學(xué)科技樓工程進(jìn)行了驗(yàn)收，組織各校對校舍安全情況進(jìn)行了自檢，并對部分中小學(xué)校舍進(jìn)行了復(fù)查；三是累計(jì)投資2000余萬元完成了二中、北師大寧江附小教學(xué)樓建設(shè)工作，已經(jīng)于暑期開學(xué)投入使用；四是完成了善友中學(xué)、朝陽中學(xué)、新城中小學(xué)教學(xué)樓的發(fā)改立項(xiàng)、土地規(guī)劃、地勘、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等前期準(zhǔn)備工作；五是累計(jì)投資392萬元完成了毛都中心校、新民中心校教室重建工作和民主小學(xué)教學(xué)樓維修加固工程；六是投資364萬完成了長寧小學(xué)、第二中學(xué)、伯都鄉(xiāng)新民井發(fā)小學(xué)等10所學(xué)校校園美化、硬化工作；七是對2009—2011年三年來的校舍安全工程進(jìn)行了總結(jié)，調(diào)整規(guī)劃制定了目標(biāo)方案，進(jìn)一步完善了數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，制定了寧江區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。

4、不斷提高新老三室裝備水平。投入192萬元購臵了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材；投資33萬元裝備了13所學(xué)校多媒體教室；投資46.5萬元購臵了圖書設(shè)備；投資22萬元購臵了體音美器材。使我區(qū)農(nóng)村學(xué)校裝備水平不斷提高，基本達(dá)到省定義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)校標(biāo)準(zhǔn)。

5、積極運(yùn)作招聘補(bǔ)充教師工作。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)努力，招聘12名免費(fèi)師范生、19名特崗教師補(bǔ)充到教師隊(duì)伍當(dāng)中，為教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)開課需要，抽調(diào)了城區(qū)25名優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教。同時(shí)，經(jīng)請示區(qū)政府，同意再招聘50名師范院校大學(xué)畢業(yè)生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中去。

二、統(tǒng)籌兼顧，引導(dǎo)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

1、學(xué)前教育逐步規(guī)范發(fā)展。一是認(rèn)真統(tǒng)計(jì)了轄區(qū)內(nèi)0-6周歲兒童情況，為規(guī)劃發(fā)展學(xué)前教育奠定了基礎(chǔ)；二是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為，轉(zhuǎn)發(fā)了松原市教育局《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正?小學(xué)化?現(xiàn)象的通知》，并成立了檢查組，利用一周時(shí)間，通過查資料、進(jìn)課堂、訪家長、問教師、聽座談等形式，對全區(qū)幼兒園小學(xué)化傾向問題進(jìn)行了檢查督促指導(dǎo)；三是迎接了松原市督導(dǎo)組對我區(qū)學(xué)前教育工作的專項(xiàng)檢查，參加了省教育廳學(xué)前教育立法調(diào)研座談會(huì)；四是開展了學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，下發(fā)了宣傳月活動(dòng)方案；五是開展了幼兒園管理開放日活動(dòng)，各幼兒園園長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師代表，民辦園教師代表，家長代表，共計(jì)400余人參加了活動(dòng)，為園際間、家園間提供了一個(gè)溝通合作、交流發(fā)展平臺，同時(shí)對進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的管理，樹立正確的辦園理念起到積極的促進(jìn)作用；六是開展了?幼兒教師‘行為習(xí)慣養(yǎng)成’教育教學(xué)評比活動(dòng)?，評出12人。

2、高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。認(rèn)真貫徹高中課程改革方案，進(jìn)一步促進(jìn)了普通高中教育教學(xué)與省深化普通高校招生考試改革的銜接，加強(qiáng)了對高中的管理與指導(dǎo)，2012年高考，我區(qū)北師大寧江附中理科重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)比例、普通本科上線人數(shù)比例、文科普通本科上線人數(shù)比例較2011年比均有不同程度的提高，部分指標(biāo)超出市實(shí)驗(yàn)高中。

3、職業(yè)、成人教育初見成效。一是加強(qiáng)了善友（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校正規(guī)化建設(shè)中，指導(dǎo)善友（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助他們制定了人才培養(yǎng)培訓(xùn)的計(jì)劃，在學(xué)校進(jìn)行了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作物種植試驗(yàn)示范及推廣工作。二是開展了中職招生的宣傳工作，深入各中學(xué)面對面地向?qū)W生宣傳中職招生的優(yōu)惠政策，和大專院校聯(lián)合，推薦學(xué)生去理想的學(xué)校就讀，使很多初中畢業(yè)生能夠升入上一級職業(yè)學(xué)校。

4、民辦教育有序發(fā)展。一是組織召開了全區(qū)民辦學(xué)前教育工作會(huì)議。會(huì)議在對各幼兒園工作中所取得的成績給予充分肯定的同時(shí)，客觀、透徹的刨析了幼兒園在發(fā)展中存在的一些問題，提出了整改意見，對今后工作提出了具體要求。兩所民辦幼兒園分別從幼兒園內(nèi)部管理和保育教育方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；二是規(guī)范審批程序，嚴(yán)格審批辦學(xué)機(jī)構(gòu)。經(jīng)實(shí)地考察后對12所符合辦學(xué)條件的新開幼兒園建立檔案，并依法進(jìn)行審批。三是迎接了市督導(dǎo)對寧江區(qū)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》民辦學(xué)前教育落實(shí)情況檢查，并迎接了市教育局對我區(qū)12所民辦學(xué)?！端稍袠?biāo)準(zhǔn)化民辦學(xué)校和幼兒園》驗(yàn)收工作；四是組織民辦幼兒園園長參加市教育局組織的《民辦幼兒園園長崗位培訓(xùn)》，組織民辦幼兒園教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的幼兒園教師培訓(xùn)工作。

5、教育督導(dǎo)工作有效開展。一是下發(fā)了2011綜合督導(dǎo)通報(bào)，表彰了教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位獎(jiǎng)9所、教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理進(jìn)步顯著單位獎(jiǎng)2所、教學(xué)工作先進(jìn)單位2所；二是制定下發(fā)了寧江區(qū)教育督導(dǎo)室2012年工作計(jì)劃和寧江區(qū)教育重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系；三是開展了專項(xiàng)督導(dǎo)工作，對學(xué)籍管理、8所中心園及所有村小學(xué)前班進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并下發(fā)了督導(dǎo)通報(bào)；進(jìn)行了29所中小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展?fàn)顩r專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并下發(fā)了通報(bào)；認(rèn)真做好市教育重點(diǎn)工作目標(biāo)的落實(shí)工作，迎接了市督導(dǎo)團(tuán)對我區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況及目標(biāo)管理責(zé)任書執(zhí)行情況專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，得到好評；認(rèn)真做好課題研究工作。通過各項(xiàng)工作的開展，使全區(qū)教育工作日益規(guī)范。

三、質(zhì)量立教，實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)生全面發(fā)展

1、深入推進(jìn)打造高效課堂活動(dòng)。一是召開了全區(qū)小學(xué)打造高效課堂研討會(huì)，會(huì)上，各學(xué)科教研員針對自2009年至今三年的時(shí)間里，就如何探索、推進(jìn)高效課堂、提升教師素質(zhì)、積極有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展展開了研討，校長代表匯報(bào)了學(xué)校打造高效課堂取得的成效和下步設(shè)想，教師代表結(jié)合自己的學(xué)科匯報(bào)了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力、辯證批判能力、洞察和解決問題能力等主題研究方面的教學(xué)成果；二是開展了?高效課堂?評比活動(dòng)，共有42位青年教師參加；三是開展了高效課堂精品課堂觀摩活動(dòng)，中小學(xué)各推選8節(jié)課進(jìn)行觀摩，觀摩后，講課教師所在學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校教研員進(jìn)行了點(diǎn)評；四是開展了高效課堂總結(jié)會(huì)。分別在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一中學(xué)組織召開了?寧江區(qū)打造高效課堂階段總結(jié)會(huì)?，會(huì)上表彰了42名獲得優(yōu)質(zhì)課的教師，幾所典型學(xué)校分別介紹了經(jīng)驗(yàn)，王云松副局長對三年的打造高校課堂活動(dòng)進(jìn)行了客觀地總結(jié)，并就下一步工作進(jìn)行了部署。

2、著實(shí)德育。一是組織開展了第十九屆?建設(shè)幸福中國?青少年讀書教育系列活動(dòng)，我區(qū)31所中小學(xué)、萬余名學(xué)生陸續(xù)參加了優(yōu)秀征文、繪畫作品等活動(dòng)，共有征文115篇、繪畫作品93幅被推薦參加到市、省、國家級評選；二是召開了?寧江區(qū)第十九屆建設(shè)幸福中國?演講故事會(huì)，全區(qū)31所中小學(xué)校的選手參加比賽；三是開展了全區(qū)德育活動(dòng)課和心理健康教育課設(shè)計(jì)大賽評選活動(dòng)，全區(qū)31所學(xué)校共上報(bào)德育活動(dòng)課和心理健康教育課教案文稿62篇，進(jìn)行區(qū)內(nèi)評比，評出區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，并擇優(yōu)推薦35篇優(yōu)秀設(shè)計(jì)教案參加市里評選；四是開展了?十二五?規(guī)劃重點(diǎn)課題?的申報(bào)工作，對我區(qū)?十二五?規(guī)劃重點(diǎn)課題?進(jìn)行了重新申報(bào)整理，全區(qū)共8所學(xué)校重新將課題進(jìn)行深化的研究；五是開展了全區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查，并召開了學(xué)生心理健康狀況座談會(huì)；六是組織班主任參加?魏書生思想報(bào)告會(huì)?；七是組織進(jìn)行了示范性家長學(xué)校創(chuàng)建工作，回族小學(xué)、新城小學(xué)被評為示范性家長學(xué)校；八是開展了弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育暨第八屆?奧妙杯?中小學(xué)科技實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意大賽活動(dòng)；九是開展了?保護(hù)環(huán)境 綠色寄語環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)?。通過一系列活動(dòng)的開展，提高了中小學(xué)生思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。

3、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是質(zhì)量評價(jià)逐步走向多元，本著積極引導(dǎo)學(xué)校樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀的原則。我區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作在不斷完善，評價(jià)方式在發(fā)生著變化，由以往的教育局統(tǒng)一評價(jià)，逐步發(fā)展到城鄉(xiāng)聯(lián)誼結(jié)對學(xué)校聯(lián)合檢測，學(xué)校自主檢測。檢測的學(xué)科由語文、數(shù)學(xué)擴(kuò)展到檢測英語等學(xué)科。既有書面檢測，又有口頭表達(dá)檢測、還有學(xué)生動(dòng)手能力檢測；二是堅(jiān)持對畢業(yè)班及非畢業(yè)班進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，對全區(qū)8所中心校的4年數(shù)學(xué)、5年的作文能力14所初中7年級英語進(jìn)行了檢測，對小學(xué)畢業(yè)生及初三學(xué)生進(jìn)行了監(jiān)測；三是嚴(yán)格組織了初二學(xué)生會(huì)考；四是學(xué)生英語素養(yǎng)得到快速提高，在松原市?幸福松原?電視外語大賽中，我區(qū)推選出1056名師生參加了此次英語大賽，這些參賽選手在英語語言表達(dá)能力、邏輯思辯、快速反應(yīng)、豐富的語言積累等方面顯示了較強(qiáng)的實(shí)力。在全市所有參賽單位中，我區(qū)入選率最高，我區(qū)英語教學(xué)水平得到評審組的一致肯定。在進(jìn)入最后決賽的6名學(xué)生中，我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長寧小學(xué)、第一小學(xué)占有5名學(xué)生，其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一小學(xué)兩名學(xué)生分別獲得小學(xué)A、B組冠軍，其他學(xué)生也分獲二三等獎(jiǎng)，區(qū)教育局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4、發(fā)展體育、藝術(shù)教育。一是藝術(shù)活動(dòng)有序進(jìn)行，組織參加了吉林省第二十屆青少年科技藝術(shù)大賽，向上級推選440件優(yōu)秀美術(shù)作品。組織20多名師生參加了松原市教育系統(tǒng)師生經(jīng)典歌曲演唱會(huì)。舉辦了教育系統(tǒng)慶?七一?和全區(qū)中小學(xué)?陽光下成長?兩次文藝匯演，文藝匯演參與學(xué)校多，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，收效良好，區(qū)教育局被省教育廳評為第四屆?陽光下成長?文藝匯演最佳組織單位，北師大寧江附中在全市高中籃球比賽中再奪桂冠、第五中學(xué)男隊(duì)、善友中學(xué)女隊(duì)在全市中學(xué)生排球比賽中雙雙榮獲亞軍、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一中學(xué)等四所學(xué)校參加全市中小學(xué)生乒乓球比賽均獲得名次；二是衛(wèi)生工作順利開展，舉辦了全區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加的傳染病及食品衛(wèi)生工作培訓(xùn)班，完成了對全區(qū)中小學(xué)麻診疫苗強(qiáng)化和查漏補(bǔ)種對象進(jìn)行摸底調(diào)查工作，并配合衛(wèi)生部門對七千多名學(xué)生進(jìn)行了麻診疫苗接種，結(jié)合愛眼日開展防近宣傳活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放二萬分宣傳彩頁，舉辦了全區(qū)中小學(xué)近視眼防控工作培訓(xùn)班，組織全區(qū)中小學(xué)是進(jìn)行預(yù)防性健康體檢并完成了《國家學(xué)生體質(zhì)將抗標(biāo)磚》數(shù)據(jù)測試及上報(bào)工作；三是教學(xué)能手評選活動(dòng)如期完成，抽調(diào)專人擔(dān)任評委，開展了全區(qū)小學(xué)體、音、美教學(xué)能手評選活動(dòng)。

四、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍多元發(fā)展

1、師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。一是召開了區(qū)直教育系統(tǒng)黨建、紀(jì)檢、工會(huì)工作會(huì)，安排部署了2012年區(qū)直教育系統(tǒng)黨建工作，對寧江教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、案件查處工作、政行風(fēng)建設(shè)工作、執(zhí)法監(jiān)察工作、信訪工作，維護(hù)教育穩(wěn)定加強(qiáng)教育紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，做出了詳實(shí)具體安排，并把各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行分解，做到責(zé)任落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)；二是繼續(xù)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)；三是繼續(xù)組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，按照區(qū)委活動(dòng)要求，局黨委對各基層黨支部活動(dòng)開展情況做了督導(dǎo)檢查；四是開展了2012年學(xué)校春季收費(fèi)工作檢查；五是繼續(xù)做好教師?三亂?治理工作。出臺了《寧江區(qū)教育事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，成立了以局長為組長，副書記兼紀(jì)委書記為副組長的治理?三亂?工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局領(lǐng)導(dǎo)包片，各科室包學(xué)校，形成層層包保的工作格局，有效遏制了教師?三亂?的行為，形成了治理教師?三亂?的良好氛圍；六是召開了全區(qū)教育系統(tǒng)懲防體系建設(shè)工作會(huì)議，進(jìn)一步做好權(quán)力運(yùn)行機(jī)制建設(shè)工作；七是對2012年秋季入學(xué)的小學(xué)一年級新生（18所小學(xué)），實(shí)施了?陽光分班?。

2、校長、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。一是加強(qiáng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。舉辦了?一講三化?策略教學(xué)法專題培訓(xùn)班，全區(qū)中小學(xué)校長及所有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共130余人參加了培訓(xùn)；對我區(qū)中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部參加校長任職資格培訓(xùn)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，了解掌握校級領(lǐng)導(dǎo)校長任職資格證書持有情況，為即將進(jìn)行的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備工作；對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部基本情況進(jìn)行調(diào)查；制定了《寧江區(qū)?十二五?中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)規(guī)劃》；聘請海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院關(guān)文信教授來我區(qū)講學(xué)，全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部360余人接受了前沿高端的的培訓(xùn)；組織全區(qū)中學(xué)41名教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)能力訓(xùn)練校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)；開展了全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部論壇活動(dòng)。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以?策略研究?為重點(diǎn)，對全區(qū)任課教師進(jìn)行教材培訓(xùn)；召開全區(qū)中小學(xué)繼續(xù)教育會(huì)議，布臵了2012年教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作安排意見、公布寧江區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃、宣讀《寧江區(qū)?十一五?區(qū)級骨干教師動(dòng)態(tài)管理辦法》（根據(jù)骨干教師再提高工程）、解讀了《寧江區(qū)骨干班主任培養(yǎng)對象動(dòng)態(tài)管理辦法》；進(jìn)行了省市級骨干教師重新考核認(rèn)定的工作；進(jìn)行了班會(huì)開展情況進(jìn)行了調(diào)研，并召開了全區(qū)小學(xué)主題班會(huì)觀摩；根據(jù)名師培養(yǎng)方案的要求，對名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)收，認(rèn)定了23名名師；召開了區(qū)級骨干班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)過努力，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部及教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。

3、教研、科研工作順利開展。一是多形式、多渠道開展教研工作。以?主題教研?形式跟進(jìn)高效課堂，對四所實(shí)驗(yàn)小學(xué)和兩所實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；組織進(jìn)行了課堂教學(xué)評比活動(dòng)；舉行了全區(qū)初中青年教師綜合能力競賽活動(dòng)；召開了?面向全體、兩課結(jié)合，著力提升師生整體素質(zhì)?研討會(huì)；對主題教研活動(dòng)情況進(jìn)行了檢查評比，并評選出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校2所，優(yōu)秀科組5個(gè)，優(yōu)秀教師8人，優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人，并將評選結(jié)果上報(bào)了吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、回族小學(xué)被評為全省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；邀請李元昌教授來我區(qū)就如何開展主題教研活動(dòng)及3個(gè)手冊如何使用進(jìn)行了專題講座等。二是全力抓好科研工作。組織申報(bào)了全國教育科學(xué)?十二五?教育部規(guī)劃和中國教師發(fā)展基金會(huì)立項(xiàng)的《校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》的子課題11項(xiàng)，補(bǔ)報(bào)市規(guī)劃課題5項(xiàng)；參加了吉林省教育科學(xué)?十二五?規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究》開題暨數(shù)學(xué)科研骨干教師培訓(xùn)，寧江區(qū)第五中學(xué)楊德春作華師版《一次函數(shù)》同課異構(gòu)，榮獲一等獎(jiǎng)；參加了吉林省教育科學(xué)?十二五?規(guī)劃重點(diǎn)課題《德育與心理健康教育功能整合與策略創(chuàng)新研究》課題開題會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、建設(shè)小學(xué)、回族小學(xué)做大會(huì)交流；進(jìn)行了?十二五?科研規(guī)劃課題培訓(xùn)；參加了?2012年吉林省中小幼生命與安全教育暨長白縣生命教育現(xiàn)場會(huì)?，我區(qū)有26篇論文參評，8所課題研究學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教師獲先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，區(qū)教科所在2012年生命與安全教育研究中獲省教科院先進(jìn)科研單位獎(jiǎng)；參加了中華民族傳統(tǒng)美德教育研究第22次研討會(huì)暨大連瓦房店市《敬世賢文歌》教育成果現(xiàn)場展示活動(dòng)，我區(qū)建設(shè)小學(xué)在大會(huì)上交流，實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔慧珠、鄒立輝，建設(shè)小學(xué)奚望在大會(huì)上說課，有21篇論文參評；開展了中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀科研成果評選活動(dòng)，經(jīng)區(qū)初評，從申報(bào)的24節(jié)課中，優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng) 4 節(jié)，一等獎(jiǎng)12 節(jié)，二等獎(jiǎng) 8 節(jié)；從申報(bào)的53項(xiàng)成果中，評出優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng) 15項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 20 項(xiàng)，三等獎(jiǎng)18項(xiàng)。二是積極開展教育科普、宣傳工作。認(rèn)真編輯了《教育信息》3期；按要求完成了論壇的材料《回眸歷程收碩果 改革創(chuàng)新促發(fā)展》。三是加強(qiáng)學(xué)前教育科研工作；四是積極參加開展校本科研成果評選和全國特色教育先進(jìn)表彰推報(bào)工作，經(jīng)過學(xué)校自薦，區(qū)教科所嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真指導(dǎo)，我區(qū)申報(bào)的學(xué)校均具有特色：實(shí)驗(yàn)中學(xué)---課本??；新城中學(xué)—講學(xué)案；實(shí)驗(yàn)小學(xué)—首創(chuàng)小學(xué)生消防操；建設(shè)小學(xué)----心理健康教育校本教材；回族小學(xué)—傳統(tǒng)文化教育；第四中學(xué)----心理健康教育校本教材。這些成果經(jīng)省評比，實(shí)驗(yàn)中學(xué)---課本?。粚?shí)驗(yàn)小學(xué)—首創(chuàng)小學(xué)生消防操在全國科研會(huì)議上推廣，這是松原地區(qū)的代表；評選了第三批吉林省教育科研型名校長、名教師，我區(qū)有名校長6人、名教師15人。

五、依法治教，保障教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)各項(xiàng)安全管理責(zé)任。3月上旬區(qū)教育局組織召開了全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作會(huì)議，與全區(qū)學(xué)校簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，印發(fā)了《2012年安全與法制工作計(jì)劃》，明確了學(xué)校安全工作責(zé)任。

2、以人為本，大力提高學(xué)生安全素質(zhì)。區(qū)教育局組織全區(qū)學(xué)校開展了?中小學(xué)生安全教育日?、?安全生產(chǎn)月?等教育活動(dòng)。建立健全了?火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案?、?地震應(yīng)急預(yù)案?、?踩踏事故應(yīng)急預(yù)案?等多種安全應(yīng)急預(yù)案。繪制了?緊急疏散圖?和?緊急疏散標(biāo)志?，并張貼在醒目位臵。各學(xué)校針對火災(zāi)、地震、大型活動(dòng)等容易造成重大損失、影響面大的事故應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了演練。組織全區(qū)師生進(jìn)行?深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展?主題征文活動(dòng)。全面落實(shí)?六五?普法規(guī)劃，大力開展了?法律進(jìn)學(xué)校?活動(dòng)。

3、定期排查，深入治理學(xué)校安全隱患。教育局會(huì)同有關(guān)部門對全區(qū)學(xué)校安全隱患進(jìn)行了5次排查，對學(xué)校安全保衛(wèi)專項(xiàng)檢查3次，有效降低了校園及周邊各種安全隱患發(fā)生機(jī)率。

4、加強(qiáng)安保，確保學(xué)生安全。先后選派15名公安民警派駐學(xué)校，協(xié)助學(xué)校做好校園安全保衛(wèi)工作。

5、配合區(qū)安委會(huì)、食安委進(jìn)行安全、食品衛(wèi)生安全宣傳。

6、依法治教，不斷提高教育法治水平。積極開展了普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到了法制課的計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資?四落實(shí)?；對《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行普及教育；對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園的法制副校長和法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了重新聘任；開展了?深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展?主題征文活動(dòng)，共收到優(yōu)秀征文382篇，經(jīng)過省、市、區(qū)評選，有8人獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)、18人獲市級獎(jiǎng)項(xiàng)、120人獲區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)；加強(qiáng)教育風(fēng)險(xiǎn)化解體系建設(shè)，對全區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行了校方責(zé)任險(xiǎn)投保工作，投保率達(dá)到100%。

六、關(guān)注民生，打造人民滿意教育品牌

1、積極做好各類學(xué)生的資助工作。一是開展了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策落實(shí)情況檢查工作；二是開展了寄宿生申報(bào)工作，2012年春季學(xué)期共上報(bào)寄宿生小學(xué)725人、中學(xué)728人，其中貧困寄宿生小學(xué)232人、中學(xué)234人；三是對貧困生電子檔案信息進(jìn)行了更新，共為1438名貧困生建立了九年義務(wù)教育階段貧困生電子檔案；四是進(jìn)行了高校畢業(yè)生入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國家助學(xué)貸款代償審核，共審核通過18名2011年應(yīng)征入伍的高校畢業(yè)生并將學(xué)生的相關(guān)資料全部寄到原就讀高校；五是開展了普通高中國家助學(xué)金發(fā)放與管理，全年普通高中國家助學(xué)金共140.7萬元，每人1500元，通過銀行卡全部發(fā)放到938名貧困學(xué)生手中；利用中國教育發(fā)展基金會(huì)中央專項(xiàng)彩票公益金雨潤計(jì)劃部分專項(xiàng)資金，共資助學(xué)生51人，資助金額共3.35萬元；利用中國教育發(fā)展基金會(huì)專項(xiàng)彩票公益金?滋蕙計(jì)劃?—-獎(jiǎng)勵(lì)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名額52名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年2000元。共計(jì)10.4萬元，全部發(fā)放到貧困學(xué)生手中；通過企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的資助，北師大附中接受市總工會(huì)資助2萬元，資助學(xué)生10人，學(xué)校內(nèi)部救助5萬余元，個(gè)人救助2人，救助資金2000元，共救助資金7萬余元，接受社會(huì)各界和政府資助8萬余元，學(xué)校內(nèi)部自救5萬余元，幫助了貧困家庭學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長；義務(wù)教育階段貧困寄宿生補(bǔ)助小學(xué)232人、中學(xué)234人共40.8萬元；積極做好學(xué)前家庭困難兒童救助工作，從2012年秋季學(xué)期開始，對全區(qū)（公辦、民辦幼兒園）低保家庭和孤兒接受學(xué)前教育給與資助，資助標(biāo)準(zhǔn)為城鎮(zhèn)每人每年2000元，農(nóng)村每人每年1500元，正在統(tǒng)計(jì)符合資助條件的幼兒，12月末補(bǔ)助資金通過銀行卡形式發(fā)放到補(bǔ)助幼兒手中。

2、成功組織完成了各類考試。一是通過嚴(yán)把考試報(bào)名關(guān)、嚴(yán)格執(zhí)行保密制度、嚴(yán)格履行程序、凈化考試環(huán)境、明確考試職責(zé)等措施，成功完成了2012年高考組織工作，實(shí)現(xiàn)了平安高考、滿意高考的目標(biāo)；二是完成了成人高考入學(xué)考試工作；三是完成了自學(xué)考試工作；四是完成了普通高中學(xué)業(yè)水平測試工作。

3、為農(nóng)村中小學(xué)開通了校車。采取集團(tuán)化經(jīng)營，政府每年補(bǔ)貼400萬的方式購臵了校車。首批20輛校車于5月7日投入運(yùn)營，第二批20輛少林校車9月11日投入運(yùn)營。40輛校車全部投入運(yùn)營后可滿足我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生上學(xué)學(xué)乘車需求。

4、加強(qiáng)了教育對外宣傳。出版《寧江教育》6期，《寧江教育信息》10期，在松原教育信息網(wǎng)、吉林省教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)表報(bào)道百余篇，通過自身網(wǎng)站建設(shè)，加大了與家長及社會(huì)的溝通，有效宣傳了教育的政策、措施。

第五篇：求真務(wù)實(shí) 穩(wěn)步推進(jìn)

求真務(wù)實(shí)

穩(wěn)步推進(jìn)

—多祥中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”階段性工作總結(jié)

聲勢浩大的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，在全省如火如荼的展開，我校全體教師也置身其中，通過兩個(gè)多月的工作，取得了階段性工作成績。下面對我們的工作作如下回顧：

一、強(qiáng)化認(rèn)識

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開學(xué)初，我校接到市教育局和中心學(xué)校關(guān)于開展“課內(nèi)比教學(xué)”的有關(guān)通知后，校委會(huì)高度重視，迅速召開專題會(huì)議予以研究，充分理解“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的重要性和必要性。及時(shí)成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、校委會(huì)成員和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面啟動(dòng)我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組也及時(shí)召開全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)“課內(nèi)比教學(xué)”的文件，理解“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上作專門的輔導(dǎo)報(bào)告，明確此次活動(dòng)的工作主題是：“錘煉教學(xué)基本功底，促進(jìn)教師專業(yè)成長”。工作目標(biāo)是：“全員參與，全科覆蓋”，搭建教師展示自我，互相學(xué)習(xí)，共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)等形式，對“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全面宣傳。在全校范圍內(nèi)形成了良好的活動(dòng)氛圍，良好的氛圍為活動(dòng)的有序開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實(shí)

精心準(zhǔn)備

全體教師的思想認(rèn)識充分提高后，全面轉(zhuǎn)入準(zhǔn)備階段，教導(dǎo)處制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，印發(fā)給全體教師。以教研組為單位，由教研組長牽頭全面開展活動(dòng)。各教研組迅速制定出各學(xué)科教學(xué)比武日程表，每個(gè)教師的比武時(shí)間安排到了節(jié)次。這樣使每個(gè)教師都明確了自己的工作目標(biāo)和工作任務(wù)。為了保證講課的質(zhì)量，老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，全面查找資料。確保每節(jié)次得說課稿和教案精益求精，最大限度的展示每個(gè)教師的教學(xué)功底。特別是年紀(jì)比較大的教師，雖然對電腦的操作不太熟練，但他們?nèi)匀幌蚰贻p教師請教，堅(jiān)持到電腦室查閱資料，制作課件，同樣為自己準(zhǔn)備了精彩的展示課。本次活動(dòng)除了促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高外，更提高了教師的專業(yè)能力。

三、精細(xì)組織

穩(wěn)步推進(jìn)

各個(gè)教研組在學(xué)校總體方案的指導(dǎo)下，詳細(xì)的安排了各學(xué)科的比武時(shí)間，具體到每個(gè)班級，每個(gè)教師和日期與節(jié)次，每個(gè)教師都心中有數(shù)，按時(shí)聽課和講課。全校共有17個(gè)教學(xué)班，按照語文、數(shù)學(xué)、英語和小科的順序依次進(jìn)行。語文科和數(shù)學(xué)科的全部比武工作順利完成，英語和小科的順序正在進(jìn)行。特別令人高興的是語文和數(shù)學(xué)的比武時(shí)間全體同學(xué)科科任教師都準(zhǔn)時(shí)參加。其他沒有課的教師也踴躍參加，在全校形成了緊張而有秩序的比、學(xué)、趕、幫的教學(xué)熱潮。學(xué)校通知的講課教師無論年紀(jì)大小，沒有一人拒絕講課。學(xué)校通知的聽課教師無一人缺席，講課率和聽課率均達(dá)到100℅。特別讓人欣慰的是老教師老當(dāng)益壯，集傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)于一體，上出了高質(zhì)量常規(guī)課。中年教師身先士卒，精心備課，優(yōu)化組合信息資源，上出了令人耳目一新的示范課。青年教師充分發(fā)揮多媒體資源的優(yōu)勢，精心制作課件，上出了獨(dú)具風(fēng)采的優(yōu)質(zhì)課。數(shù)學(xué)教師曹芳、劉嬌娥、程愛秀三個(gè)老師充分利用多媒體課件，將一年級數(shù)學(xué)中的8,9和10的認(rèn)識及加減法講的活靈活現(xiàn)，變單一枯燥的數(shù)字計(jì)算轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂見的兒歌、游戲、繞口令、找朋友等教學(xué)形式，讓一年級的小朋友在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，將數(shù)學(xué)知識的傳授寓學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng)于一體。教學(xué)效果明顯，聽課的教師也深受啟發(fā)。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的深入開展不斷給全體教師提供了展示自己的平臺，也提高了全校教師教學(xué)基本功，深受廣大教師歡迎。

三、逐一評價(jià) 共同提高

每節(jié)比武課結(jié)束后，都要進(jìn)行集中的評課活動(dòng)。教研組長組織全體同科教師在一起，每人發(fā)表自己的評課意見，對所聽課的成功點(diǎn)和亮點(diǎn)給予充分的肯定和評價(jià)，對本人覺得需要探討的地方提出自己的見解，然后由參評人員共同討論，確定出統(tǒng)一的教學(xué)理念。每次的評課活動(dòng)都由教研組長主持，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和聽課教師參加，所有評課意見由教研組長做好記錄。每個(gè)教師講課結(jié)束后都要寫好自己的課后反思。教師之間互相切磋，共同提高，推動(dòng)了全校教學(xué)工作良性循環(huán)，全體教師教學(xué)面貌煥然一新。

五、全員參與 務(wù)求實(shí)效

為了防止“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)走過場和一陣風(fēng)，學(xué)校制定方案時(shí)就確定了“全員參與，務(wù)求實(shí)效”的總體方針。截止到十一月上旬，比武課程覆蓋的學(xué)科就達(dá)到100℅，每個(gè)教研組的聽課和評課活動(dòng)結(jié)束后，老師們都認(rèn)真整理自己的個(gè)人檔案，目前語文、數(shù)學(xué)和英語科教師的個(gè)人檔案均已整理到位，教師個(gè)人檔案包括個(gè)人基本信息、說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思，會(huì)議記錄和聽課記錄。教導(dǎo)處也對學(xué)校檔案進(jìn)行了收集和整理，按照市教育局的檔案目錄要求，15個(gè)類別檔案均已分類整理，并且入盒上檔。隨時(shí)可以接受各級上管部門檢查。

我校的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”已經(jīng)取得了階段性成績，但也有一些問題困惑著我們，由于年級之間存在差異，很難形成全校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因?qū)W科的自身特點(diǎn)全校難以實(shí)施統(tǒng)一的可比較的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，不能滿足全體教師日益增長的教學(xué)需要，每個(gè)教師都有自己的備教改輔任務(wù)，不能抽出很多時(shí)間去參加聽課與評課活動(dòng)，時(shí)間的限制，制約了老師們的比武熱情。還有一些問題也在逐漸顯現(xiàn)。

我們正在不斷研究新情況，探索新思路，尋求新途徑解決現(xiàn)實(shí)工作中的各種困難與問題，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)我校的“課內(nèi)比教學(xué)”工作，力爭取得圓滿成功！