第一篇：我們大學(xué)生村官如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作朱超

我們大學(xué)生村官如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職是中央及省委采取的又一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)工作既是中央和省市著眼于農(nóng)村的改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開辟的一個(gè)重要渠道。但是，由于工作性質(zhì)及培養(yǎng)目標(biāo)的不同，我們這些大學(xué)生村官顯然有別于一般的村干部，因而，在以后的工作中，我們受到的管理原則上要比一般干部嚴(yán)得多，肩上的擔(dān)子比別人也要重得多。在這種情況下，受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，我們中一些大學(xué)生村官尤其是未接觸過農(nóng)村工作的同仁們肯定會(huì)感到有些不適應(yīng)，一時(shí)難以渡過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。工作兩三個(gè)月了，結(jié)合我自身的經(jīng)驗(yàn)，我覺得盡快適應(yīng)農(nóng)村生活應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去著手。首先，要勤于學(xué)習(xí)，把基層農(nóng)村當(dāng)成學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)校。農(nóng)村工作涉及范圍較廣，需要我們放下“架子”，不斷學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，在實(shí)踐中求真知、長(zhǎng)才干。面對(duì)農(nóng)村這個(gè)陌生的工作環(huán)境，大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，不一定都能用得上，這就要求我們結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，努力學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)，熟悉農(nóng)村工作方法，把學(xué)與用、知與行有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以深化和理解，才能不斷提高實(shí)際工作能力；要立足實(shí)際，把基層農(nóng)村當(dāng)成展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。我們?cè)诨鶎庸ぷ?，既要蹲得住、沉下去，辦好一個(gè)村的事情，又要拓寬視野，把立足實(shí)際和著眼全局結(jié)合起來(lái)。工作中，一要腳踏實(shí)地、專情于事。始終對(duì)工作充滿激情，對(duì)事業(yè)滿懷熱情，立足本地實(shí)際，抓住本地特色，突出優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，積極帶頭創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走出一條適合本地發(fā)展的新路子；要保持形象，把基層農(nóng)村當(dāng)成培養(yǎng)良好作風(fēng)的大熔爐。選聘我們當(dāng)農(nóng)村干部，是一種光榮，更是一種使命，一種責(zé)任。因此，我們必須注意保持自身良好形象。要多與村干部、群眾思想上交流，感情上聯(lián)絡(luò)，工作上協(xié)作。時(shí)刻把為民辦事作為個(gè)人履職的本分，做到高調(diào)做事、低調(diào)做人。要始終保持清醒的頭腦，自覺做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在利益面前做到不頭暈?zāi)垦?，以良好的形象贏得廣大干部群眾的認(rèn)可。

其次，要我們有開朗的性格，開朗的性格容易拉近人與人之間的距離，給人以陽(yáng)光的形象，自己開朗一些，容易和別人及同事相處的好，別人也更容易接受我們，關(guān)系相處好了，別人也更愿意教你，我們也可以學(xué)到很多東西，可以更快的熟悉自己工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自己所在的村子，各方面情況都熟悉了，我們也就更容易適應(yīng)所在的環(huán)境，也就才有機(jī)會(huì)做一些自己想做的事情。與此同時(shí)，要找準(zhǔn)自身的工作定位，時(shí)刻保持頭腦上的清醒。從走出校門到走向社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段心理上的適應(yīng)期和角色轉(zhuǎn)換的磨合期。就我們大學(xué)生村官而言，如何適應(yīng)從校園到農(nóng)村生活的過渡，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要解決好這一問題，首先必須有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)和端正的態(tài)度，正確處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，明確自己所肩負(fù)的職責(zé)。第三，人常說(shuō)，選擇了學(xué)習(xí)，也就是選擇了進(jìn)步。為了盡快適應(yīng)農(nóng)村學(xué)習(xí)就需要我們這些村官們不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程不僅是一個(gè)單純的知識(shí)積累的過程，更是自我境界、素養(yǎng)及對(duì)外界事物認(rèn)識(shí)提高的一個(gè)過程。如果說(shuō)，多年的學(xué)校生活已使我們奠定了厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個(gè)廣闊天地就是讓我們學(xué)會(huì)如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實(shí)克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當(dāng)小學(xué)生，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，向基層干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中去認(rèn)真感悟、細(xì)心體會(huì)，把學(xué)習(xí)作為積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高水平的重要手段，當(dāng)成加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情躁，提高思想境界的重要途徑。在工作中，要做到“一日三省吾身”，守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動(dòng)，切實(shí)克服高人一等的優(yōu)越感，時(shí)刻保持謙虛務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷完善自我，提高自我，增強(qiáng)對(duì)“三農(nóng)”工作的理解和認(rèn)識(shí)，貼近與群眾之間的感情與交流。工作態(tài)度要端正，為人處事要公正。在基層工作，交往的人很多，其中既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也有村上干部及基層群眾。因此，要注重處理好各方面

之間的關(guān)系，尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，自覺融入到群眾之中，鍛煉提高自己的社交能力和協(xié)調(diào)能力，處處以大局為重，以事業(yè)為重，以群眾的根本利益為重，做到對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，一碗水端平，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，給自己營(yíng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作氛圍、團(tuán)結(jié)和諧的生活氛圍、奮發(fā)有為的創(chuàng)新氛圍和平等寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

最后，我們大學(xué)生村官要想盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，離不開上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，面對(duì)比較陌生的領(lǐng)域、陌生的環(huán)境，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的扶持是我們的力量源泉之一，相信有了組織的關(guān)系和照顧，加上我們自身的不懈努力，我們一定能夠盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，干好這份神圣的事業(yè)！

官灘鎮(zhèn)戚洼村大學(xué)生村官 朱超2011年10月12日

第二篇：大學(xué)生村官如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

大學(xué)生村官如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作 編輯本段回目錄

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是繼選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理后，中央及省委采取的又一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)工作既是中央和省市著眼于農(nóng)村的改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開辟的一個(gè)重要渠道。但是，毋庸諱言，由于工作性質(zhì)及培養(yǎng)目標(biāo)的不同，大學(xué)生村官顯然有別于一般的大中專學(xué)生，更不能等同于一般意義上的村干部，因而，在以后的工作中，所受到的管理要比一般干部嚴(yán)得多，肩上的擔(dān)子比別人也要重得多。在這種情況下，由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，一些大學(xué)生村官尤其是未接觸過農(nóng)村工作的年輕同志就感到有些不適應(yīng)，一時(shí)難以渡過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。

一是心理上的不適應(yīng)。由于離開校園時(shí)間較短，部分同志工作中一時(shí)半會(huì)還脫不了學(xué)生氣，想問題、辦事情比較單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強(qiáng)，承受心理弱的問題，加之以前沒有接觸過農(nóng)村工作，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事情，稍微遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有些同志則認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，具有知識(shí)厚實(shí)、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，是各級(jí)組織部門百里挑一選拔出來(lái)，幫助村上謀發(fā)展、攻難關(guān)的，思想上有“高人一等”的優(yōu)越感，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個(gè)別同志，或許是出于擇業(yè)的無(wú)奈，從內(nèi)心深處對(duì)選擇當(dāng)村官還是感到不理想、不滿意，認(rèn)為當(dāng)村官就是當(dāng)泥腿子，心里多少有些心灰意冷的感覺，放松了自我約束，工作中隨意性強(qiáng)，自制力差，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，履行職責(zé)情況比較差，甚至存在著遇事不請(qǐng)假，隨意離崗現(xiàn)象。二是環(huán)境上的不適應(yīng)。由于多年在外求學(xué)尤其是大學(xué)校園生活的經(jīng)歷，部分人已經(jīng)習(xí)慣了都市的生活，因而在選擇當(dāng)村官后，雖有一定的心理準(zhǔn)備，但面對(duì)基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時(shí)難以適應(yīng)，心理準(zhǔn)備不足，不能盡快地進(jìn)入角色。三是工作上的不適應(yīng)。一些同志適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實(shí)踐，工作中被動(dòng)應(yīng)付、得過且過，不能將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際有效結(jié)合起來(lái)，使個(gè)人的特長(zhǎng)得不到充分發(fā)揮，尤其是面對(duì)復(fù)雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對(duì)能力和策略不足，獨(dú)立工作能力不強(qiáng)。如何盡快消除這些不適應(yīng)，進(jìn)入最佳工作狀態(tài)，這既要靠組織的幫助引導(dǎo)，更要靠個(gè)人的不懈努力。

首先，要找準(zhǔn)自身的工作定位，時(shí)刻保持頭腦上的清醒。從走出校門到走向社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段心理上的適應(yīng)期和角色轉(zhuǎn)換的磨合期。就大學(xué)生村官而言，如何適應(yīng)從校園到農(nóng)村生活的過渡，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到干部身份的轉(zhuǎn)變，這是要面對(duì)和解決的首要問題。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要解決好這一問題，首先必須有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)和端正的態(tài)度，正確處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，明確自己所肩負(fù)的職責(zé)。當(dāng)前，農(nóng)村正處于一個(gè)改革、發(fā)展的攻堅(jiān)階段，廣大農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿Ρ恢鸩酵诰?，孕育了大量的發(fā)展機(jī)遇，在這個(gè)時(shí)機(jī)，選派大學(xué)生到農(nóng)村任職，目的是讓他們?cè)谵r(nóng)村一線發(fā)揮聰明才智，鍛煉提高自己的能力，并通過示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村干部的整體活力和工作熱情，深化改革，推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

對(duì)此，大學(xué)生村官要有一種榮譽(yù)感和使命感。同時(shí)，身處農(nóng)村這個(gè)大環(huán)境，許多事物還要靠自己去摸索、去分析、去解決和處理，因此要多看看別人怎么做，不要感染壞的習(xí)氣，做到去粗取精，明確自己到農(nóng)村究竟要去干什么，怎樣才能干出一番成就，把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與到農(nóng)村一線的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，擯除思想上自我定位過高、工作怕吃苦、依賴心理強(qiáng)等問題，不斷地矯正自我，錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位于一名基層工作者，做到身處基層更要心系基層，真正融入到農(nóng)村這個(gè)大熔爐之中。

第二，要做到知不足而后學(xué)，處處留心皆學(xué)問。人常說(shuō)，選擇了學(xué)習(xí)，也就是選擇了進(jìn)步。學(xué)習(xí)的過程不僅是一個(gè)單純的知識(shí)積累的過程，更是自我境界、素養(yǎng)及對(duì)外界事物認(rèn)識(shí)提高的一個(gè)過程。如果說(shuō)，多年的學(xué)校生活已使大學(xué)生村官奠定了厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個(gè)廣闊天地就是讓他們學(xué)會(huì)如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實(shí)克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當(dāng)小學(xué)生，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，向基層干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中去認(rèn)真感悟、細(xì)心體會(huì)，把學(xué)習(xí)作為積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高水平的重要手段，當(dāng)成加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情躁，提高思想境界的重要途徑。要緊扣當(dāng)前農(nóng)村改革發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的政策法規(guī)、農(nóng)村改革的發(fā)展歷史，以及所在鄉(xiāng)情及村風(fēng)民俗，掌握好第一手資料，以正確的理論指導(dǎo)工作的開展。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)科技、法律、文化等方面的知識(shí)，以不斷增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬思路，有效地將經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的知識(shí)，做到勤學(xué)善思，勤思多行，把所學(xué)的知識(shí)與工作實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，在與群眾接觸的過程中，去發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)得失，不斷培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、調(diào)查研究的習(xí)慣，使自己成為知識(shí)全面、見多識(shí)廣的“全才”。

第三，要樹立良好的心態(tài)和作風(fēng)面貌。由于特殊的身份和較高的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，大學(xué)生村官到村上工作以后，往往被別人高看一眼，成為基層干部群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)此，大學(xué)生村官一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，把群眾的“高看一眼”化作工作上“更高一籌”的動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)充分展示出當(dāng)代大學(xué)生活力充沛、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。一是個(gè)人心態(tài)要放正。大學(xué)生村官到農(nóng)村工作，“勞其筋骨，苦其心志”也是題中應(yīng)有之義，要通過農(nóng)村一線的實(shí)踐鍛煉，去經(jīng)受風(fēng)雨，增長(zhǎng)見識(shí)，最終在思想上得到磨練，精神上得到升華，成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)過硬的優(yōu)秀公務(wù)員。工作中，要做到“一日三省吾身”，守得住清苦，耐得住寂寞，不為名利所惑，不為浮華所動(dòng)，切實(shí)克服高人一等的優(yōu)越感，時(shí)刻保持謙虛務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷完善自我，提高自我，增強(qiáng)對(duì)“三農(nóng)”工作的理解和認(rèn)識(shí)，貼近與群眾之間的感情與交流。二是工作態(tài)度要端正。大學(xué)生村官到農(nóng)村工作，需要學(xué)的東西還很多。要想對(duì)農(nóng)村工作有一個(gè)全面、深入的了解，掌握其內(nèi)在規(guī)律和有效的工作方法，并不是一朝一夕所能達(dá)到的，這要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)和積累。常言道，“千里之行，始于足下”。成就任何一項(xiàng)事業(yè)，干好任何一項(xiàng)工作，都要靠一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去做的。因此，要克服心理上的急躁情緒和得過且過的敷衍態(tài)度，做到干一行愛一行，立足于基層，扎根于基層，踏踏實(shí)實(shí)干好組織分配的每一項(xiàng)工作，而不能拈輕怕重或就高就不就低。同時(shí)，要發(fā)揮自身思路清、眼界寬、善于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，把所學(xué)的特長(zhǎng)更好地應(yīng)用到工作之中，為群眾搞好服務(wù)，不斷增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。三是為人處事要公正。在學(xué)生在基層工作，與他們交往的人很

多，其中既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也有村上干部及基層群眾。因此，要注重處理好各方面之間的關(guān)系，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，自覺融入到群眾之中，鍛煉提高自己的社交能力和協(xié)調(diào)能力，處處以大局為重，以事業(yè)為重，以群眾的根本利益為重，做到對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，一碗水端平，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，給自己營(yíng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作氛圍、團(tuán)結(jié)和諧的生活氛圍、奮發(fā)有為的創(chuàng)新氛圍和平等寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

“大學(xué)生村官”創(chuàng)業(yè)貸款財(cái)政貼息資金由市財(cái)政預(yù)算安排，財(cái)政專戶管理，用于“大學(xué)生村官”創(chuàng)辦、領(lǐng)辦致富項(xiàng)目的貸款貼息。

貼息資金的申請(qǐng)方法：“大學(xué)生村官”創(chuàng)辦企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，貸款時(shí)先向所在縣區(qū)財(cái)政部門提出貼息資金申請(qǐng)，經(jīng)審核、匯總后，向市財(cái)政局申請(qǐng)辦理創(chuàng)業(yè)貸款財(cái)政貼息資金?！按髮W(xué)生村官”在申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款財(cái)政貼息資金時(shí)，須提供申請(qǐng)人簽名的身份證復(fù)印件；營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本原件及復(fù)印件；創(chuàng)業(yè)貸款合同原件及復(fù)印件；償還創(chuàng)業(yè)貸款利息清單原件及復(fù)印件；組織部門審核出具的自主創(chuàng)業(yè)審核意見等相關(guān)證明。

貼息標(biāo)準(zhǔn)：貼息比例按中國(guó)人民銀行規(guī)定的人民幣同期基準(zhǔn)貸款利率予以確定；貸款貼息最高不超過1萬(wàn)元，貼息期限原則上為一年；已取得財(cái)政資金支持的項(xiàng)目不再作為貼息對(duì)象。

貼息資金的審核和撥付：市財(cái)政局對(duì)貼息項(xiàng)目、貸款合同、貸款金額、利息償還等進(jìn)行核對(duì)匯總，由“大學(xué)生村官”管理辦公室審核提出意見，并在媒體上公示后，報(bào)“大學(xué)生村官”創(chuàng)業(yè)貸款財(cái)政貼息管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)，原則上每半年研究一次。經(jīng)批準(zhǔn)后，貼息資金直接撥入創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)人銀行賬戶。

第三篇：大學(xué)生村官(村干部)如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

大學(xué)生村官（村干部）如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是我國(guó)著眼于農(nóng)村改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開辟的一個(gè)重要渠道。

但是，毋庸諱言，由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，一些大學(xué)生“村官”到農(nóng)村工作后會(huì)感到不適應(yīng)，一時(shí)難以渡過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。

一是心理上的不適應(yīng)。由于大學(xué)生“村官”離開校園時(shí)間較短，加之以前沒有接觸過農(nóng)村工作，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事情，稍微遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)打退堂鼓。有些則認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個(gè)別人，或許是出于擇業(yè)的無(wú)奈，工作中隨意性強(qiáng)，自制力差，甚至存在著遇事不請(qǐng)假，隨意離崗現(xiàn)象。

二是環(huán)境上的不適應(yīng)。部分大學(xué)生“村官”已經(jīng)習(xí)慣了都市的生活，因而在選擇當(dāng)“村官”后，雖有一定的心理準(zhǔn)備，但面對(duì)基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時(shí)難以適應(yīng)，不能盡快地進(jìn)入角色。

三是工作上的不適應(yīng)。一些大學(xué)生“村官”適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實(shí)踐，不能將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際有效結(jié)合起來(lái)，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對(duì)能力不足。

如何盡快消除這些不適應(yīng)，進(jìn)入最佳工作狀態(tài)，這既要靠組織的幫助引導(dǎo)，更要靠個(gè)人的不懈努力。

第一，要找準(zhǔn)自身的工作定位，時(shí)刻保持頭腦上的清醒。選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職，目的是讓他們?cè)谵r(nóng)村一線發(fā)揮聰明才智，并通過示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村干部的整體活力和工作熱情。對(duì)此，大學(xué)生“村官”要有一種榮譽(yù)感和使命感。同時(shí)，要把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與到農(nóng)村一線的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，擯除思想上自我定位過高等問題，真正融入到農(nóng)村這個(gè)大熔爐之中。

第二，要做到知不足而后學(xué)，處處留心皆學(xué)問。人常說(shuō)，選擇了學(xué)習(xí)，也就是選擇了進(jìn)步。如果說(shuō)，多年的學(xué)校生活已使大學(xué)生“村官”奠定了厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個(gè)廣闊天地就是讓他們學(xué)會(huì)如何為人處世、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實(shí)克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當(dāng)小學(xué)生，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，向基層干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)。

第三，要樹立良好的心態(tài)和作風(fēng)面貌。由于特殊的身份和較高的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，大學(xué)生“村官”往往成為基層干部群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)此，大學(xué)生“村官”一定要以實(shí)際行動(dòng)充分展示出當(dāng)代大學(xué)生活力充沛、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。工作中，要做到“一日三省吾身”，切實(shí)克服高人一等的優(yōu)越感，不斷完善自我，提高自我。二是工作態(tài)度要端正。大學(xué)生“村官”到農(nóng)村工作，需要學(xué)的東西還很多。要想對(duì)農(nóng)村工作有一個(gè)全面、深入的了解，并不是一朝一夕所能達(dá)到的，這要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)和積累。因此，要立足于基層，扎根于基

層，踏踏實(shí)實(shí)干好組織分配的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，要發(fā)揮自身思路清、眼界寬、善于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，把所學(xué)的特長(zhǎng)更好地應(yīng)用到工作之中。三是為人處世要公正。大學(xué)生在基層工作，要注重處理好各方面之間的關(guān)系，處處以大局為重，以群眾的根本利益為重，做到對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，給自己營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍、奮發(fā)有為的創(chuàng)新氛圍和平等寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

第四篇：大學(xué)生村官(村干部)如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

大學(xué)生村官（村干部）如何盡快適應(yīng)農(nóng)村工作

［ 作者：華圖教育編輯來(lái)源：大學(xué)生村官網(wǎng)更新時(shí)間：2009/3/25 ］

【調(diào)整字體：】

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是我國(guó)著眼于農(nóng)村改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開辟的一個(gè)重要渠道。

但是，毋庸諱言，由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，一些大學(xué)生“村官”到農(nóng)村工作后會(huì)感到不適應(yīng)，一時(shí)難以渡過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。

一是心理上的不適應(yīng)。由于大學(xué)生“村官”離開校園時(shí)間較短，加之以前沒有接觸過農(nóng)村工作，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事情，稍微遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)打退堂鼓。有些則認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個(gè)別人，或許是出于擇業(yè)的無(wú)奈，工作中隨意性強(qiáng)，自制力差，甚至存在著遇事不請(qǐng)假，隨意離崗現(xiàn)象。

二是環(huán)境上的不適應(yīng)。部分大學(xué)生“村官”已經(jīng)習(xí)慣了都市的生活，因而在選擇當(dāng)“村官”后，雖有一定的心理準(zhǔn)備，但面對(duì)基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時(shí)難以適應(yīng)，不能盡快地進(jìn)入角色。

三是工作上的不適應(yīng)。一些大學(xué)生“村官”適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實(shí)踐，不能將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際有效結(jié)合起來(lái)，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對(duì)能力不足。

如何盡快消除這些不適應(yīng)，進(jìn)入最佳工作狀態(tài)，這既要靠組織的幫助引導(dǎo)，更要靠個(gè)人的不懈努力。

第一，要找準(zhǔn)自身的工作定位，時(shí)刻保持頭腦上的清醒。選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職，目的是讓他們?cè)谵r(nóng)村一線發(fā)揮聰明才智，并通過示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村干部的整體活力和工作熱情。對(duì)此，大學(xué)生“村官”要有一種榮譽(yù)感和使命感。同時(shí)，要把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與到農(nóng)村一線的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，擯除思想上自我定位過高等問題，真正融入到農(nóng)村這個(gè)大熔爐之中。

第二，要做到知不足而后學(xué)，處處留心皆學(xué)問。人常說(shuō)，選擇了學(xué)習(xí)，也就是選擇了進(jìn)步。如果說(shuō)，多年的學(xué)校生活已使大學(xué)生“村官”奠定了厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個(gè)廣闊天地就是讓他們學(xué)會(huì)如何為人處世、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實(shí)克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當(dāng)小學(xué)生，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的學(xué)風(fēng)，向基層干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)。

第三，要樹立良好的心態(tài)和作風(fēng)面貌。由于特殊的身份和較高的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，大學(xué)生“村官”往往成為基層干部群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)此，大學(xué)生“村官”一定要以實(shí)際行動(dòng)充分展示出當(dāng)代大學(xué)生活力充沛、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。工作中，要做到“一日三省吾身”，切實(shí)克服高人一等的優(yōu)越感，不斷完善自我，提高自我。二是工作態(tài)度要端正。大學(xué)生“村

官”到農(nóng)村工作，需要學(xué)的東西還很多。要想對(duì)農(nóng)村工作有一個(gè)全面、深入的了解，并不是一朝一夕所能達(dá)到的，這要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)和積累。因此，要立足于基層，扎根于基層，踏踏實(shí)實(shí)干好組織分配的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，要發(fā)揮自身思路清、眼界寬、善于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，把所學(xué)的特長(zhǎng)更好地應(yīng)用到工作之中。三是為人處世要公正。大學(xué)生在基層工作，要注重處理好各方面之間的關(guān)系，處處以大局為重，以群眾的根本利益為重，做到對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，給自己營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍、奮發(fā)有為的創(chuàng)新氛圍和平等寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

第五篇：大學(xué)生村官適應(yīng)農(nóng)村工作的幾個(gè)路徑

文章摘錄：七一網(wǎng)---12371重慶黨建網(wǎng)

大學(xué)生村官適應(yīng)農(nóng)村工作的幾個(gè)路徑

[日期：2010-10-07] 來(lái)源：作者：祝炳水

隨著“一村一名大學(xué)生”工作的全面啟動(dòng)和實(shí)施，一大批優(yōu)秀年輕大學(xué)畢業(yè)生相繼走向廣大農(nóng)村。然而，大學(xué)生村官到農(nóng)村干什么？怎么干？不僅是廣大大學(xué)生村官所要面臨的第一道考題，也是相關(guān)部門面臨的一個(gè)全新課題。筆者認(rèn)為，大學(xué)生村官要盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，切實(shí)在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)揮作用，關(guān)鍵要強(qiáng)化六種意識(shí)，發(fā)揮六大作用。

第一，要強(qiáng)化調(diào)研意識(shí)，發(fā)揮村情民意調(diào)研員的作用。調(diào)查研究，是成事之道，謀事之基。搞好調(diào)查研究，是大學(xué)生村官做好農(nóng)村工作的前提和基礎(chǔ)?？蓪?duì)大多數(shù)大學(xué)生村官而言，農(nóng)村仍是一個(gè)陌生的課堂，農(nóng)民仍是一個(gè)不太熟悉的群體。大學(xué)生村官一定要多跑田間地頭與老百姓同勞動(dòng)、同生產(chǎn)，努力在共同勞動(dòng)中了解群眾生產(chǎn)中的困難，推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)民生產(chǎn)技能；要多跑農(nóng)戶家中與農(nóng)民群眾面對(duì)面交流，努力在促膝交談中了解村情民意；要多跑有關(guān)部門談想法、尋扶持，努力在密切聯(lián)系中尋求多方支持，解決實(shí)際問題；要緊緊圍繞當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”工作中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)做好“三農(nóng)”工作，對(duì)群眾反映出的問題和建議，要及時(shí)向上級(jí)黨委、政府反映，提出解決問題的對(duì)策建議，為黨委決策提供參考。要多做有

心人，堅(jiān)持記好民情日記，寫好調(diào)研報(bào)告，認(rèn)真總結(jié)在農(nóng)村期間的心得體會(huì)，在今后的崗位工作中運(yùn)用于具體實(shí)踐，不斷增強(qiáng)為農(nóng)村、為基層服務(wù)的本領(lǐng)。

第二，要強(qiáng)化宣傳意識(shí)，發(fā)揮政策宣傳員的作用。長(zhǎng)期以來(lái)，我們黨一直都非常關(guān)心、關(guān)注和支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，出臺(tái)了許多強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，特別是面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨中央進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的投入和支持力度。然而，由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展不平衡，部分地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)還很薄弱，中央的這些政策在不同的地區(qū)，政策效應(yīng)的發(fā)揮有好有差。大學(xué)生村官一定要加強(qiáng)黨的農(nóng)村政策的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)基層干部群眾創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)好中央和黨委、政府的政策措施，通過走門串戶訪談、會(huì)議宣講、墻報(bào)等形式，及時(shí)把黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策傳達(dá)到群眾當(dāng)中，特別是要宣傳好黨的十七屆三中全會(huì)，以及各地黨委、政府的發(fā)展思路、重大舉措，力爭(zhēng)家喻戶曉、人人皆知。要堅(jiān)持把宣傳政策與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來(lái)，多講老百姓能聽得懂的話，多講符合具體實(shí)際的地方話，特別是對(duì)那些長(zhǎng)期足不出縣鄉(xiāng)的群眾，更要耐心地多做解釋，不僅要讓群眾聽得懂，更要讓群眾明白怎么干，努力使這些好思路、好政策、好措施轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為破解農(nóng)村發(fā)展難題的自覺行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為激發(fā)農(nóng)村內(nèi)在潛能的巨大活力，切實(shí)發(fā)揮政策的最大效應(yīng)。

第三，要強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，發(fā)揮富民強(qiáng)村服務(wù)員的作用。農(nóng)村工作很具體，農(nóng)民群眾也很實(shí)際。他們?cè)u(píng)價(jià)村干部的工作，不是聽你說(shuō)了什么，而是看你干了什么。能否真心實(shí)意為農(nóng)民群眾辦實(shí)事，是做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的根本。大學(xué)生村官一定要立足這個(gè)根本，對(duì)內(nèi)做好出謀劃策，對(duì)外當(dāng)好橋梁紐帶，多在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、發(fā)展規(guī)劃、市場(chǎng)信息等方面給予指導(dǎo)和培訓(xùn)，多在“村企結(jié)對(duì)”上牽線搭橋，多在謀劃發(fā)展上聚民心、集民智、匯民力，積極引導(dǎo)廣大群眾大力發(fā)展特色種植業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)、林產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、鄉(xiāng)村旅游業(yè)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)等能夠促進(jìn)農(nóng)民增收的特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)在任職期間，能夠?yàn)楫?dāng)?shù)亓粝乱粋€(gè)好的發(fā)展規(guī)劃、培育一項(xiàng)好的支撐產(chǎn)業(yè)、辦成一批好事、實(shí)事，培訓(xùn)一批致富能手、拓寬一條增收渠道。

第四，要強(qiáng)化維穩(wěn)意識(shí)，發(fā)揮矛盾糾紛調(diào)解員的作用。農(nóng)村工作錯(cuò)綜復(fù)雜，棘手的問題很多。相對(duì)于當(dāng)?shù)馗刹縼?lái)說(shuō)，大學(xué)生村官在群眾的眼里是“局外人”，沒有什么牽連和瓜葛，他們一旦遇有矛盾糾紛時(shí)，更傾向于找大學(xué)生村官來(lái)解決。這既是群眾的信任，也是大學(xué)生村官必須做好的份內(nèi)工作。因此，對(duì)于群眾的要求，我們都要認(rèn)真對(duì)待，要多聽群眾意見，多從群眾角度思考問題，不能以“清官難斷家務(wù)事”為由搪塞群眾，更不能按照約定俗成的“土辦法”私下了結(jié)。在具體工作中，既要講究方法，又要實(shí)事求是；

既要敢抓敢管，又要依法辦事；既要結(jié)合實(shí)際講道理，又要堅(jiān)持原則不妥協(xié)。對(duì)群眾反映的問題，要?jiǎng)又郧?、曉之以理、明之以法、幫之以需，把矛盾和糾紛化解在當(dāng)?shù)兀巡环€(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。要增強(qiáng)農(nóng)民群眾的法制意識(shí)，使廣大農(nóng)民學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，引導(dǎo)農(nóng)民群眾依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第五，要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，發(fā)揮制度建設(shè)督導(dǎo)員的作用。村委會(huì)作為基層群眾的自治組織，直接關(guān)系到黨的惠民安民富民政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，關(guān)系到農(nóng)村干群關(guān)系的和諧和社會(huì)穩(wěn)定。大學(xué)生村官一定要強(qiáng)化對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要以百姓的利益為重，善于見微知著，善于觀察分析問題，爭(zhēng)取使黨的每一項(xiàng)政策都能夠得到貫徹落實(shí)。要協(xié)助村干部建立健全村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度；要協(xié)助村干部規(guī)范民主管理制度，積極推行村民代表、村務(wù)監(jiān)督員等基層民主制度；要協(xié)助村干部完善村規(guī)民約，開展文明新風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)群眾樹立文明意識(shí)、健康意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)和正確的婚育觀、消費(fèi)觀，凈化鄉(xiāng)風(fēng)。

第六，要強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，發(fā)揮基層組織建設(shè)指導(dǎo)員的作用。火車跑得快，全靠車頭帶。農(nóng)村基層黨組織，是黨的農(nóng)村工作的路線、方針、政策的貫徹者和實(shí)踐者，也是推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、密切聯(lián)系群眾、維護(hù)農(nóng)村

穩(wěn)定的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)核心。大學(xué)生村官要從鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要意義，主動(dòng)發(fā)揮好政策理論水平高、知識(shí)面寬的優(yōu)勢(shì)，勤動(dòng)腦筋多思考，把準(zhǔn)脈絡(luò)出對(duì)策。要協(xié)助村“兩委”通過召開支部民主生活會(huì)、黨小組會(huì)、黨員大會(huì)等形式，主動(dòng)查擺問題，增強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力、凝聚力、創(chuàng)新力；要通過建立和完善農(nóng)村民意表達(dá)機(jī)制，廣泛征求群眾的意見建議，維護(hù)群眾合法權(quán)益，激發(fā)農(nóng)村發(fā)展活力；要探索和改進(jìn)黨組織設(shè)置模式，使黨的組織和黨的活動(dòng)覆蓋到農(nóng)村工作的各個(gè)方面；要督促落實(shí)好老百姓的知情權(quán)、決策權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，特別是涉及群眾利益的事情，都要通過村民會(huì)議或村民代表會(huì)議，由群眾民主決策，推進(jìn)村級(jí)組織建設(shè)的規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)，廣大大學(xué)生村官要想有所作為、有所收獲，關(guān)鍵要在愿干、能干、會(huì)干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實(shí)效。愿干，是態(tài)度問題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村，不擺架子、不講條件、不計(jì)得失，主動(dòng)克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實(shí)地干實(shí)事，凝心聚力解難題。能干，是素質(zhì)問題。要注重多讀“無(wú)字書”，主動(dòng)把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，從書本中“走出來(lái)”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。會(huì)干，是方法問題。要擺正位置，定準(zhǔn)角色，進(jìn)了農(nóng)村門，就是農(nóng)家人。要服從當(dāng)?shù)攸h委、政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺在基層黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。要慎獨(dú)、慎行，強(qiáng)化自我管理，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持從大局著眼，注重細(xì)節(jié)，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹立形象。