第一篇：中山小學(xué)開展效能風(fēng)暴活動實施方案

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)中山小學(xué) 開展效能風(fēng)暴活動實施方案

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)

二〇一二年六月二十五日

中山小學(xué)開展效能風(fēng)暴活動實施方案

根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于開展“效能風(fēng)暴行動”的實施方案》精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好“效能風(fēng)暴行動”為主題的活動，學(xué)校決定，集中開展以治理“庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的“效能風(fēng)暴”工作?，F(xiàn)結(jié)合中山小學(xué)工作實際，我校特制如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實區(qū)委區(qū)政府要求，涼州區(qū)教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動動員大會有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風(fēng)暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風(fēng)暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責(zé)、嚴格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實解決影響教育事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在全校形成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認真落實學(xué)校干部教師作風(fēng)整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風(fēng)暴行動”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長: 藺國橋

副組長: 王武文吉興平

三、活動范圍

學(xué)校全體教職員工。

四、整頓重點

干部隊伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進?。患o(jì)律松散、管理不嚴、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強、落實不力；工作平庸、渾天度日、被動應(yīng)付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷”問題。

五、活動步驟

堅持把思想教育、問題整改、責(zé)任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動、組織實施階段、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個環(huán)節(jié)的工作。

（一）宣傳發(fā)動（7月2日前完成）

要深入發(fā)動，廣泛動員，引導(dǎo)廣大黨員干部積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認識上下功夫，為“效能風(fēng)暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。

1、制定工作方案。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級分解落實到個人。

2、召開動員會議。認真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動工作，組織一次全體干部政治學(xué)習(xí)，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動。

3、開展專題討論。以“全校爭位次、全縣創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學(xué)校工作跨越發(fā)展大討論；以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題，開展“效能風(fēng)暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解干部的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，引導(dǎo)干部成為黨放心、青年滿意的干部，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。

（二）組織實施階段（8月25日前完成）

突出抓好以下工作的落實，并于2012年7月底前提出針對性強、可操作性強的實施方案。

1、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化

建立職責(zé)明確、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎懲分明的機關(guān)管理制度體系，做到以制度管事、管人。建立健全并落實好以下制度：

（1）崗位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任制度：對明顯設(shè)置不合理或職能交叉的工作崗位進行適當(dāng)調(diào)整，進一步明確各部的主要工作職能和工作人員的崗位職責(zé)，嚴格考核辦法和紀(jì)律要求，將年度工作目標(biāo)任務(wù)進行細化，責(zé)任到個人，推進各項工作的落實。

（2）首問責(zé)任和一次性告知制度：當(dāng)事人到單位辦事，第一位接待當(dāng)事人的工作人員（或接受來電詢問的人員）為首問責(zé)任人。責(zé)

任人應(yīng)做到熱情接待，詳細解答當(dāng)事人提出的問題，對不屬于本職范圍內(nèi)的事務(wù)，要明確告知其承辦部門和承辦人。對當(dāng)事人提出辦理事項屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。

（3）服務(wù)承諾和限時辦結(jié)制度：當(dāng)事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當(dāng)事人提出的有關(guān)事務(wù)。對于不符合政策規(guī)定或其他原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。

2、以校務(wù)公開為重點，營造公平、公正、透明的工作環(huán)境 廣泛推行校務(wù)公開制，并結(jié)合學(xué)校實際，不斷加以規(guī)范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。

（1）公開崗位職責(zé)：將工作人員的身份、崗位職責(zé)以及辦事內(nèi)容、條件、程序、時限和結(jié)果等全面公開公示、方便群眾辦事。

（2）公開熱點問題：公開群眾關(guān)心、關(guān)注的事項。

3、以“五個嚴禁”為準(zhǔn)則，樹立機關(guān)工作人員良好形象

（1）嚴格遵守“五個嚴禁”。嚴格工作紀(jì)律，進一步增強服務(wù)意識，改進服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)工作人員良好素質(zhì)?！拔鍌€嚴禁”的內(nèi)容為：嚴禁有令不行、有禁不止；嚴禁態(tài)度冷漠、辦事拖拉、推諉扯皮；嚴禁“吃拿卡要”、以權(quán)謀私；嚴禁、擅離職守、脫崗串崗；嚴禁工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩電腦游戲。

（2）切實提高干部素質(zhì)和能力。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強職業(yè)道德與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，增強履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)、服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)、依法行政的本領(lǐng)、做好群眾工作的本領(lǐng)。

（三）督查問責(zé)（11月28日前完成）

采取集中檢查、明查暗訪、受理群眾舉報等方式，對履職盡責(zé)中存在的突出問題和開展“效能風(fēng)暴”工作情況，進行全面監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)和查實的問題，堅決問責(zé)，嚴肅處理。

1、開展集中檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼、不提前告知的方式，對完成學(xué)校中心工作和重點工作、履行四項基本職能和干部作風(fēng)、執(zhí)行工作制度和紀(jì)律等情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)和查實的問題，堅決問

責(zé)，嚴肅處理，并在一定范圍內(nèi)通報。同時，接受上級檢查組的明察暗訪。

2、調(diào)查核實督辦。對群眾投訴舉報的問題及時進行梳理歸類，采取直辦、交辦、轉(zhuǎn)辦、督辦等方式，組織力量，集中時間進行調(diào)查核實，迅速回復(fù)，及時反饋。

3、嚴肅責(zé)任追究。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實的問題，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報批評、待崗學(xué)習(xí)、崗位調(diào)整等組織處理。

（四）總結(jié)提高（12月10日前完成）

全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，進一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作的長效機制。

1、建立完善制度。結(jié)合學(xué)校工作實際，著力制度建設(shè)，建立完善崗位目標(biāo)責(zé)任制、干部考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓(xùn)機制、獎勤罰懶機制、服務(wù)基層聯(lián)系青年制度，進一步規(guī)范機關(guān)管理，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

2、開展總結(jié)評比。對開展“效能風(fēng)暴”工作情況進行總結(jié)，對成績突出、成效顯著的集體和個人進行通報。

六、工作措施

（一）抓好六項學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)校干部實際，重點抓好政治理論、業(yè)務(wù)知識、公文寫作、傳統(tǒng)道德、前沿咨訊、素質(zhì)拓展等六方面的學(xué)習(xí)活動。

（二）健全四項制度。

重新修訂并執(zhí)行機關(guān)《學(xué)習(xí)制度》、《財務(wù)制度》、《獎懲制度》、《文稿處理制度》。

（三）完善十個細節(jié)。

1、崗位職責(zé)公示：在職能清理的基礎(chǔ)上制作校務(wù)公開欄，公示學(xué)校工作職責(zé)、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容；制作個人崗位職責(zé)公示牌，達到崗位職責(zé)人人明、辦事程序群眾知的目的。

2、學(xué)習(xí)讀書筆記：給工作人員印發(fā)工學(xué)日記本，要求每日必記，每月必檢，每年必存。

3、工作進度公告：周一根據(jù)例會工作安排把每名工作人員的一周工作任務(wù)進行公示，每個人隨時了解相互工作進展情況。

4、會議快捷傳達：上級會議傳達不過夜。若當(dāng)天沒有會議計劃或有人外出，參加上級會議的人員會后及時將會議精神及需要落實事項在公告牌上記載，代替會議傳達。

5、經(jīng)驗教訓(xùn)交流：不定期組織教師交流工作中的體會和經(jīng)驗教訓(xùn)，相互取長補短，舉一反三，確保工作失誤不重復(fù)。

6、項目結(jié)束總結(jié)：堅持每一個工作項目結(jié)束后召開總結(jié)會，積累經(jīng)驗，規(guī)避問題。

7、來訪（電）熱情接待：凡來學(xué)校辦事的任何人都要感受到：看得到笑、坐得到位、喝得到水、辦得成事。電話用語熱情、有禮、規(guī)范。

8、活動定期開展：堅持經(jīng)常性開展文體、興趣、公益等文化活動，努力打造“充滿朝氣、和諧有為”的業(yè)余文化。

第二篇：中山小學(xué)開展效能風(fēng)暴活動實施方案

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)中山小學(xué) 開展效能風(fēng)暴活動實施方案

涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)中山小學(xué) 二〇一二年六月二十五日

中山小學(xué)開展效能風(fēng)暴活動實施方案

根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于開展“效能風(fēng)暴行動”的實施方案》精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好“效能風(fēng)暴行動”為主題的活動，學(xué)校決定，集中開展以治理“庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的“效能風(fēng)暴”工作?，F(xiàn)結(jié)合中山小學(xué)工作實際，我校特制如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實區(qū)委區(qū)政府要求，涼州區(qū)教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動動員大會有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風(fēng)暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風(fēng)暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責(zé)、嚴格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責(zé)為手段，切實解決影響教育事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在全校形成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認真落實學(xué)校干部教師作風(fēng)整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風(fēng)暴行動”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長: 藺國橋 副組長: 王武文 吉興平

三、活動范圍 學(xué)校全體教職員工。

四、整頓重點

干部隊伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進??；紀(jì)律松散、管理不嚴、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強、落實不力；工作平庸、渾天度日、被動應(yīng)付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷”問題。

五、活動步驟 堅持把思想教育、問題整改、責(zé)任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動、組織實施階段、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個環(huán)節(jié)的工作。

（一）宣傳發(fā)動（7月2日前完成）

要深入發(fā)動，廣泛動員，引導(dǎo)廣大黨員干部積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認識上下功夫，為“效能風(fēng)暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。

1、制定工作方案。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級分解落實到個人。

2、召開動員會議。認真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動工作，組織一次全體干部政治學(xué)習(xí)，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動。

3、開展專題討論。以“全校爭位次、全縣創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學(xué)校工作跨越發(fā)展大討論；以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題，開展“效能風(fēng)暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解干部的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，引導(dǎo)干部成為黨放心、青年滿意的干部，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。

（二）組織實施階段（8月25日前完成）

突出抓好以下工作的落實，并于2012年7月底前提出針對性強、可操作性強的實施方案。

1、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化 建立職責(zé)明確、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎懲分明的機關(guān)管理制度體系，做到以制度管事、管人。建立健全并落實好以下制度：

（1）崗位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任制度：對明顯設(shè)置不合理或職能交叉的工作崗位進行適當(dāng)調(diào)整，進一步明確各部的主要工作職能和工作人員的崗位職責(zé)，嚴格考核辦法和紀(jì)律要求，將工作目標(biāo)任務(wù)進行細化，責(zé)任到個人，推進各項工作的落實。

（2）首問責(zé)任和一次性告知制度：當(dāng)事人到單位辦事，第一位接待當(dāng)事人的工作人員（或接受來電詢問的人員）為首問責(zé)任人。責(zé)任人應(yīng)做到熱情接待，詳細解答當(dāng)事人提出的問題，對不屬于本職范圍內(nèi)的事務(wù)，要明確告知其承辦部門和承辦人。對當(dāng)事人提出辦理事項屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。

（3）服務(wù)承諾和限時辦結(jié)制度：當(dāng)事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當(dāng)事人提出的有關(guān)事務(wù)。對于不符合政策規(guī)定或其他原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。

2、以校務(wù)公開為重點，營造公平、公正、透明的工作環(huán)境 廣泛推行校務(wù)公開制，并結(jié)合學(xué)校實際，不斷加以規(guī)范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。

（1）公開崗位職責(zé)：將工作人員的身份、崗位職責(zé)以及辦事內(nèi)容、條件、程序、時限和結(jié)果等全面公開公示、方便群眾辦事。

（2）公開熱點問題：公開群眾關(guān)心、關(guān)注的事項。

3、以“五個嚴禁”為準(zhǔn)則，樹立機關(guān)工作人員良好形象（1）嚴格遵守“五個嚴禁”。嚴格工作紀(jì)律，進一步增強服務(wù)意識，改進服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)工作人員良好素質(zhì)?！拔鍌€嚴禁”的內(nèi)容為：嚴禁有令不行、有禁不止；嚴禁態(tài)度冷漠、辦事拖拉、推諉扯皮；嚴禁“吃拿卡要”、以權(quán)謀私；嚴禁、擅離職守、脫崗串崗；嚴禁工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩電腦游戲。

（2）切實提高干部素質(zhì)和能力。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強職業(yè)道德與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，增強履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)、服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)、依法行政的本領(lǐng)、做好群眾工作的本領(lǐng)。

（三）督查問責(zé)（11月28日前完成）

采取集中檢查、明查暗訪、受理群眾舉報等方式，對履職盡責(zé)中存在的突出問題和開展“效能風(fēng)暴”工作情況，進行全面監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)和查實的問題，堅決問責(zé)，嚴肅處理。

1、開展集中檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼、不提前告知的方式，對完成學(xué)校中心工作和重點工作、履行四項基本職能和干部作風(fēng)、執(zhí)行工作制度和紀(jì)律等情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)和查實的問題，堅決問責(zé)，嚴肅處理，并在一定范圍內(nèi)通報。同時，接受上級檢查組的明察暗訪。

2、調(diào)查核實督辦。對群眾投訴舉報的問題及時進行梳理歸類，采取直辦、交辦、轉(zhuǎn)辦、督辦等方式，組織力量，集中時間進行調(diào)查核實，迅速回復(fù)，及時反饋。

3、嚴肅責(zé)任追究。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實的問題，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報批評、待崗學(xué)習(xí)、崗位調(diào)整等組織處理。

（四）總結(jié)提高（12月10日前完成）

全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，進一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作的長效機制。

1、建立完善制度。結(jié)合學(xué)校工作實際，著力制度建設(shè)，建立完善崗位目標(biāo)責(zé)任制、干部考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓(xùn)機制、獎勤罰懶機制、服務(wù)基層聯(lián)系青年制度，進一步規(guī)范機關(guān)管理，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

2、開展總結(jié)評比。對開展“效能風(fēng)暴”工作情況進行總結(jié)，對成績突出、成效顯著的集體和個人進行通報。

六、工作措施

（一）抓好六項學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)校干部實際，重點抓好政治理論、業(yè)務(wù)知識、公文寫作、傳統(tǒng)道德、前沿咨訊、素質(zhì)拓展等六方面的學(xué)習(xí)活動。

（二）健全四項制度。

重新修訂并執(zhí)行機關(guān)《學(xué)習(xí)制度》、《財務(wù)制度》、《獎懲制度》、《文稿處理制度》。

（三）完善十個細節(jié)。

1、崗位職責(zé)公示：在職能清理的基礎(chǔ)上制作校務(wù)公開欄，公示學(xué)校工作職責(zé)、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容；制作個人崗位職責(zé)公示牌，達到崗位職責(zé)人人明、辦事程序群眾知的目的。

2、學(xué)習(xí)讀書筆記：給工作人員印發(fā)工學(xué)日記本，要求每日必記，每月必檢，每年必存。

3、工作進度公告：周一根據(jù)例會工作安排把每名工作人員的一周工作任務(wù)進行公示，每個人隨時了解相互工作進展情況。

4、會議快捷傳達：上級會議傳達不過夜。若當(dāng)天沒有會議計劃或有人外出，參加上級會議的人員會后及時將會議精神及需要落實事項在公告牌上記載，代替會議傳達。

5、經(jīng)驗教訓(xùn)交流：不定期組織教師交流工作中的體會和經(jīng)驗教訓(xùn)，相互取長補短，舉一反三，確保工作失誤不重復(fù)。

6、項目結(jié)束總結(jié)：堅持每一個工作項目結(jié)束后召開總結(jié)會，積累經(jīng)驗，規(guī)避問題。

7、來訪（電）熱情接待：凡來學(xué)校辦事的任何人都要感受到：看得到笑、坐得到位、喝得到水、辦得成事。電話用語熱情、有禮、規(guī)范。

8、活動定期開展：堅持經(jīng)常性開展文體、興趣、公益等文化活動，努力打造“充滿朝氣、和諧有為”的業(yè)余文化。

第三篇：關(guān)于開展效能風(fēng)暴活動實施方案

和豐教學(xué)點關(guān)于開展效能風(fēng)暴活動實施方案

根據(jù)上級部門開展效能風(fēng)暴行動的安排意見精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好效能風(fēng)暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認真落實學(xué)校干部職工作風(fēng)整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風(fēng)暴行動”效能風(fēng)暴行動活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：侯萬義

副組長: 韓生榮 李陳舒

二、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動動員大會有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風(fēng)暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風(fēng)暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形 成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

三、基本原則

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；重在落實，求真務(wù)實原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責(zé)任追查，獎懲并舉原則。

四、活動范圍 學(xué)校全體教師。

五、整頓重點

教師中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進??；紀(jì)律松散、管理不嚴、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強、落實不力；工作平庸、混天度日、被動應(yīng)付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷” 問題。

六、工作要求

統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，查找癥結(jié)，明確整頓時限，落實整頓措施，建章立制，形成長效。

七、活動步驟

結(jié)合我校實際，按照思想發(fā)動、查找問題、整改落實、小結(jié)提高四個階段進行。

（一）思想發(fā)動階段

搞好思想發(fā)動，形成濃厚氛圍。

1、召開教師動員會。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關(guān)于效能風(fēng)暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。

2、召開學(xué)習(xí)會。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。

3、開展“效能風(fēng)暴行動”大討論。組織教師圍繞活動主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

（二）分析檢查階段

深入查找問題，明確整改方向。

1、開展集中排查活動。通過“開門整風(fēng)”，采取群眾評議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱等方式，集中排查本校在 “抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。

2、開展自查自糾活動。組織教職工對照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。

3、召開作風(fēng)整頓專題民主生活會和組織生活會。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人存在的問題和原因。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認真開展批評 與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散冷”、“頂門 杠”問題及原因。

4、撰寫剖析報告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會的基礎(chǔ)上，認真形成分析檢查報告。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，認真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動”效能風(fēng)暴行動的情況，認真查找在干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報告。學(xué)校負責(zé)人要全程主持分析檢查報告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。

（三）全面整改階段

全面整改落實，達到滿意目標(biāo)。

1、制定整改方案。立足群眾期盼，著眼強化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會公示。

2、開展行政效能“大提升”行動。嚴格落實首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項制度”，樹立一批能力強、作風(fēng)實、業(yè)績好、群眾認可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”等群眾意見大的反面典型，掀起“落實風(fēng)暴”，大力提升工作效能。

3、開展整改成效“大評判”行動。組織黨代表、人大代表、服務(wù)對象以及社會各界人士，開展民意調(diào)查，對活動成效進行滿意度測評。教師個人的整改情況，在學(xué)校內(nèi)部進行公開承諾和民主測評。

（四）小結(jié)提高階段

著力建章立制，全面小結(jié)提高。

1、認真開展“回頭看”活動。針對整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點評”、群眾測評中反映的問題，及時查漏補缺，進一步修改完善整改方案；堅持立說立行、立查立改，以推進工作的實際成效體現(xiàn)活動成果。

2、形成專題報告。

3、建立長效機制。圍繞強化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。

八、工作方法

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實際，集中檢查、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風(fēng)暴行動” 效能風(fēng)暴行動的重要措施和方法。組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。設(shè)立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風(fēng)暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部 和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調(diào)查結(jié)果。對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進行處理。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應(yīng)對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實的，考核一律評定為不稱職，并取消當(dāng)評優(yōu)評先資格。

二〇一二年六月二十九日 開展

效能風(fēng)暴活動實施

和寨九年制學(xué)校和豐教學(xué)點

二〇一二年六月二十九日

方案

第四篇：學(xué)校開展效能風(fēng)暴活動實施方案

**中學(xué)開展效能風(fēng)暴活動實施方案

根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于印發(fā)<全縣機關(guān)開展效能風(fēng)暴行動實施方案>的通知》（涇辦發(fā)?2012?124號）精神，（涇教黨組發(fā)?2012?40號）《全縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動實施方案》精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好效能風(fēng)暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認真落實學(xué)校干部職工作風(fēng)整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立效能風(fēng)暴行動活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長:高俊奇 副組長:呂小龍

組員：霍萬紅 李鵬濤 袁海成 李強

二、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實縣委縣政府要求，縣教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動動員大會有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風(fēng)暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風(fēng)暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形成“風(fēng)氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標(biāo)，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。

三、基本原則

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則。本次廉政風(fēng)險防控是事關(guān)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的重要活動，在工作中，必須凸顯領(lǐng)導(dǎo)的帶頭示范作用，并使全校教職工做到上行下效，全員參與、全員整頓。

（二）重在落實，求真務(wù)實原則。廉政風(fēng)險防控是具有普遍性開展價值的工作，也是教育系統(tǒng)中具有較強針對性的工作。因此，重落實、重真實應(yīng)是此次活動的根本原則。

（三）開門整頓，群眾監(jiān)督原則。為確保此次活動的實效性，群眾監(jiān)督應(yīng)成為每一個教職工工作的一個重要環(huán)節(jié)，而監(jiān)督群眾的范圍可以是社會中每一位成員。

四、活動范圍 學(xué)校全體教職員工。

五、工作重點

干部隊伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進??；紀(jì)律松散、管理不嚴、效能低下；作風(fēng)漂浮、責(zé)任不強、落實不力；工作平庸、混天度日、被動應(yīng)付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷”問題。

六、活動步驟

結(jié)合我校實際，按照思想發(fā)動、查找問題、整改落實、小結(jié)提高四個階段進行。

（一）思想發(fā)動階段（2012年6月22日—6月26日），搞好思想發(fā)動，形成濃厚氛圍。

1.召開動員大會。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關(guān)于效能風(fēng)暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。

2.召開本校中心組學(xué)習(xí)會。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。

3.開展“效能風(fēng)暴行動”大討論。組織教職工圍繞活動主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。

（二）分析檢查階段（2012年6月27日—7月14日），深入查找問題，明確整改方向。

1.開展集中排查活動。通過“開門整風(fēng)”，采取群眾評議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱等方式，集中排查本校在“抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題。

2.開展自查自糾活動。組織教職工對照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。

3.召開作風(fēng)整頓專題民主生活會和組織生活會。結(jié)合領(lǐng)

導(dǎo)班子民主生活會，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人存在的問題和原因。主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認真開展批評與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散冷”、“頂門杠”問題及原因。

4.撰寫剖析報告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會的基礎(chǔ)上，認真形成分析檢查報告。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，認真總結(jié)“效能風(fēng)暴行動”效能風(fēng)暴行動的情況，認真查找在干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報告。學(xué)校主要負責(zé)人要全程主持分析檢查報告的撰寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論。

（三）全面整改階段（2012年7月15日—11月30日），全面整改落實，達到滿意目標(biāo)。

1.落實整改。立足群眾期盼，著眼強化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會公示。

2.開展行政效能“大提升”行動。嚴格落實首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制“三項制度”，樹立一批能力強、作風(fēng)實、業(yè)績好、群眾認可的正面典型，狠抓一批“庸懶散冷”，群眾意見大的反面典型，掀起“落實風(fēng)暴”，大力提

升工作效能。

（四）小結(jié)提高階段（2012 年12月1日—12月31日），著力建章立制，全面小結(jié)提高。

1.認真開展“回頭看”活動。針對整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點評”、群眾測評中反映的問題，及時查漏補缺，進一步修改完善整改方案；堅持立說立行、立查立改，以推進工作的實際成效體現(xiàn)活動成果。

2.建立長效機制。圍繞強化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。

七、重點任務(wù)

圍繞縣局制定的“評議促效、放權(quán)增效、革新提效、亮劍問效、制度保效”五個方面工作，全力促進我校教職工作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，深入推進全年各項工作高效落實。

（一）評議促效，接受社會監(jiān)督。著眼營造提速增效的教育發(fā)展環(huán)境，認真搞好民主評議工作。

針對我校教職工履職盡責(zé)、依法行政、辦事效率、政務(wù)公開、教育管理、等內(nèi)容，積極邀請退休教師、學(xué)生家長、社會人士等，采取座談?wù)髟?、問卷調(diào)查、民主測評等形式，對工作效能滿意度進行面對面地評議。認真查找目前我校效能方面存在的突出問題，及時總結(jié)，及時整改。

（二）放權(quán)增效，加強教育管理職能。著眼規(guī)范、清除制約提速增效的中梗阻塞，扎實開展以下工作：

1.清理規(guī)范管理制度。結(jié)合各項教育法律法規(guī)，對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和執(zhí)行情況進行一次全面審查。努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范反腐敗的制度體系。

2.全面清理收費情況。對學(xué)校收費情況進行全面清查，公開收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)。徹底清理清查違反收費政策和違規(guī)向?qū)W生收取校服費、試卷費、資料費，存在帳外運行和私設(shè)“小金庫”的現(xiàn)象。

3.精簡會議。大幅度減少會議，簡化并規(guī)范審簽流程，盡可能少開會、開短會，少發(fā)文、發(fā)短文，認真相關(guān)會議管理辦法和公文處理辦法。

（三）革新提效，增強服務(wù)意識。著眼提升提速增效的服務(wù)意識，積極解決一下問題：

1.解決學(xué)習(xí)意識不強和精神狀態(tài)不振的問題。學(xué)習(xí)先進教育思想、教育理念、和教育法方法不認真、不主動，知識老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下。個別教師事業(yè)心和責(zé)任心不強，意志消沉，精神不振，心思不在工作上，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造意識，缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感。

2.解決制度落實不力，辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。個別教師無視管理制度，頂風(fēng)違紀(jì)酗酒、賭博、有令不行、有禁不

止。有的處室管理制度形同虛設(shè)，執(zhí)行流于形式，管理人員履職能力不強。

3.解決是的標(biāo)準(zhǔn)失范問題。有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入舞廳、棋牌室等娛樂場所；有的教師體罰、變相體罰學(xué)生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。

（四）亮劍問效，彰顯風(fēng)暴效應(yīng)。著眼解決影響提速增效的突出問題。采取有效措施：

1.認真對待投訴。設(shè)立舉報信箱，開通投訴電話，暢通問題反映渠道，讓群眾投訴有門、舉報有效。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)快速反映，認真履行工作職責(zé)，嚴格按照相關(guān)要求，及時受理、辦理各類信訪投訴舉報。

2.開展明察暗訪。由學(xué)校效能風(fēng)暴行動活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員或邀請上級領(lǐng)導(dǎo)，采取不定時間、不定地點、不打招呼的方式突擊檢查和暗訪，對發(fā)現(xiàn)作風(fēng)和效能方面存在的問題，及時處理或上報。

3.嚴肅查處追究。對師生群眾反映強烈、造成不良影響和頂風(fēng)違紀(jì)的教職工，根據(jù)情節(jié)程度及時、合理地處理。

（五）制度保效，構(gòu)建長效機制。著眼確保提速增效的制度體系，構(gòu)建四大機制。

1.構(gòu)建效能教育機制。采取多種形式加強效能意識教育，重點建立完善理論學(xué)習(xí)、目標(biāo)管理、內(nèi)部考核、風(fēng)險防

控和激勵約束等制度措施，著力提高教職工的服務(wù)意識、責(zé)任意識、危機意識、自律意識和法紀(jì)意識，培養(yǎng)求真務(wù)實的作風(fēng)，形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

2.構(gòu)建效能監(jiān)督機制。把效能建設(shè)納入學(xué)校辦事公開范疇，切實保障教師、學(xué)生對效能建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立檢查制度措施，加強對效能建設(shè)情況的督查。建立完善并嚴格落實堅強教職工作風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的監(jiān)管制度，從上級部門中聘請一名效能監(jiān)督員。

3.構(gòu)建效能問責(zé)機制。建立實行“時限倒逼”和“責(zé)任倒查”制度，建立完善并嚴格執(zhí)行效能建設(shè)方面問責(zé)追究的有關(guān)規(guī)定，加大對慵懶散漫和失職瀆職行為的懲戒力度，嚴肅追究發(fā)生效能問題的責(zé)任。

4.構(gòu)建效能考評機制。把效能建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和重點工作以及教師考核的范疇，嚴格落實目標(biāo)責(zé)任制。完善效能建設(shè)責(zé)任目標(biāo)體系，制定效能建設(shè)考核評價辦法和績效管理制度，堅持定性與定量、內(nèi)部和外部、組織考核與服務(wù)對象評議相結(jié)合的原則考核，注重結(jié)果運用。

八、工作方法

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實際，集中檢查、明察暗訪、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風(fēng)暴行動” 效能風(fēng)暴行動的重要措施和方法。

組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。

設(shè)立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風(fēng)暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調(diào)查結(jié)果。

對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、紀(jì)律處分等方式進行處理。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應(yīng)對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲等從事與工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實的，考核一律評定為不合格，并取消當(dāng)評優(yōu)評先資格。

2012年7月9日

第五篇：張林小學(xué)開展效能風(fēng)暴活動實施方案

武南鎮(zhèn)張林小學(xué)

關(guān)于開展效能風(fēng)暴活動的

實 施 方 案

為切實轉(zhuǎn)變學(xué)校全體教師的工作作風(fēng)，嚴肅校紀(jì)校規(guī)，提高工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《涼州區(qū)武南鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動的實施方案》，結(jié)合我校實際特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認真落實學(xué)校干部職工作風(fēng)整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風(fēng)暴行動”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長: 宋國泰 副組長: 王自科 鄭發(fā)

二、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以改進機關(guān)作風(fēng)、規(guī)范行政行為為抓手，以提高行政效能、改善發(fā)展環(huán)境為核心，以解決群眾反映強烈的突出問題為重點，以提高人民群眾滿意度為目標(biāo)，全面貫徹落實教育局黨委教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動動員大會有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風(fēng)暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風(fēng)暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校深入開展效能風(fēng)

暴行動專項活動，切實加強作風(fēng)與效能建設(shè)，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，切實辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)農(nóng)村教育的新局面。

三、主要任務(wù)

1、引導(dǎo)學(xué)校教師帶頭講政治、講大局、講紀(jì)律，珍惜事業(yè)、珍惜崗位、珍惜工作，增強政治立場的堅定性、服務(wù)大局的自覺性、執(zhí)行紀(jì)律的堅決性。開展思想解放學(xué)習(xí)討論，組織全體教職工學(xué)區(qū)情、學(xué)科技、學(xué)法律、學(xué)先進，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強敢闖、敢試、敢干的創(chuàng)新意識，努力做到謀劃工作有新思路、推動工作有新舉措、服務(wù)發(fā)展有新成效。深入進行思想剖析，組織召開民主生活會、作風(fēng)剖析會和典型示范教育，認真對照查找教職工精神狀態(tài)、自身形象等方面的問題，切實加強整改落實，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭和信心。

2.強化責(zé)任意識。進一步健全完善崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，落實崗位責(zé)任，切實加強教師隊伍管理，抓好一日常規(guī)管理，強化工作紀(jì)律，引導(dǎo)教師不斷增強責(zé)任意識，嚴格履行教書育人的神圣職責(zé)。

3.積極創(chuàng)先爭優(yōu)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)講座、知識測試、新老教師幫扶等方式，促使教師嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，在各自的崗位上處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，在師生中開展“有一張笑臉、道一聲問候、讓一個

座位、倒一杯熱茶、給一個滿意答復(fù)”的“五個一”活動。組織開展上課、說課、評課等活動，爭當(dāng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師。

4.加大校務(wù)、財務(wù)公開力度。要堅持校務(wù)公開和財務(wù)公開，將教師聘用、評優(yōu)選先、項目工程審批、學(xué)生學(xué)籍管理等工作的辦事依據(jù)、辦事職責(zé)、辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦理時限、辦事紀(jì)律、辦事結(jié)果、聯(lián)系方式、投訴電話等內(nèi)容向社會公開。要采取多種形式和手段，提高校務(wù)公開的效果，為學(xué)校、為教師提供方便快捷的服務(wù)。深化學(xué)校事務(wù)公開，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷改進和完善公開程序、方式及監(jiān)督管理等配套措施，力求做到陽光透明。

5.開展民主評議活動。結(jié)合工作實際，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和優(yōu)化服務(wù)行為，開展“五查”（查思想觀念、查工作作風(fēng)、查工作態(tài)度、查工作落實、查工作效能）活動，找準(zhǔn)效能建設(shè)方面存在的突出問題，廣泛征集效能建設(shè)的合理化建議，進一步強化學(xué)校管理和公共服務(wù)職能，健全重大事項公開制度，全面推行校務(wù)公開和財務(wù)公開。適時邀請家長代表和村組干部，對學(xué)校進行評議。

6.全面推行服務(wù)承諾制。各學(xué)校負責(zé)人要采取各種形式、利用各種平臺進行公開承諾并將承諾內(nèi)容報學(xué)區(qū)效能辦備案。

7.提高工作效率。

8、堅決整治庸懶散慢現(xiàn)象。重點治理教職工精神不振，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；上課期間接打手機，工作時間打牌、下棋、玩電腦游戲、炒股、辦私事；創(chuàng)新意識不強，思想僵化，解決問題的能力不強；工作責(zé)任心差，不認真上課、備課，照抄現(xiàn)成教案，分寫、合寫課時，不認真批改作業(yè)，粗心大意、敷衍應(yīng)付；體罰或變相體罰學(xué)生；不認真履行聽課、評課制度，聽課節(jié)數(shù)達不到要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不按要求帶統(tǒng)考科目或帶課節(jié)數(shù)不夠；班子內(nèi)部不團結(jié)、工作相互推諉；部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理粗放、評價機制不健全、質(zhì)量意識不強、抓質(zhì)量的力度不夠、不能充分利用現(xiàn)有遠程教育設(shè)備和教學(xué)儀器；平時不認真收集檔案資料、活動資料，檔案管理不規(guī)范、歸檔不及時；只顧個人進修及報考公務(wù)員耽誤教學(xué)；不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排；無病借故請假，無病呻吟、小病大養(yǎng)；不認真執(zhí)行值周值班制度等問題，進行效能告誡。進一步完善效能投訴處理機制，加大學(xué)校作風(fēng)明察暗訪力度，重點解決一批群眾反映庸懶散慢的突出問題，經(jīng)常用身邊的人和事在教職工中開展警示教育。

四、活動范圍 學(xué)校全體教師。

五、方法步驟

1、動員部署階段

組織教師認真學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府中心工作及教育局的安

排，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作實際，制訂活動實施方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，對開展“效能風(fēng)暴行動”作出全面部署。

2、自查自糾階段

緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，扎實開展作風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對教育局及學(xué)區(qū)重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，修訂崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等效能建設(shè)相關(guān)制度，形成一整套完善的效能建設(shè)制度體系，以制度管人管事，做到事事有人管、件件有落實、結(jié)果有記載。

3、整改推進階段

堅持邊查邊改，將解決實際問題貫穿于行動始終，對關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，尤其對群眾反映強烈的熱點問題及時整改，對教職工自身存在的問題及時主動

整改。制定細化整改方案，建立整改工作臺賬，明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標(biāo)、整改時限、整改效果和具體責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)和教師個人要針對自身存在的問題，在提升能力、改進服務(wù)、提高效率等方面作出公開承諾。學(xué)校整改情況和個人承諾事項要通過各種方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。

六、工作要求

統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，查找癥結(jié)，明確整頓時限，落實整頓措施，建章立制，形成長效機制。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實際，集中檢查、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風(fēng)暴行動” 效能風(fēng)暴行動的重要措施和方法。組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。設(shè)立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風(fēng)暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部 和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調(diào)查結(jié)果。對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀(jì)律處分等方式進行處理。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應(yīng)對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與工作方面無關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”

行為被查實的，考核一律評定為不稱職，并取消當(dāng)評優(yōu)評先資格。

2012 年 6 月 28

日

武南鎮(zhèn)張林小學(xué)

關(guān)于開展效能風(fēng)暴活動的

實 施 方 案

2012 年 6 月 28 日