第一篇：校外實訓(xùn)報告

校

外

實

習(xí)

報

告

實習(xí)地點：內(nèi)蒙古德福門窗幕墻股份有限公司 學(xué)校：內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 系部：機電工程系 班級：數(shù)控1101班 姓名：王逸祿 學(xué)號：1010311103

實習(xí)時間：2012年9月10日 ~ 9月23日

我是一名剛升入大二的學(xué)生,也就意味這馬上步入社會的青年。學(xué)校為了讓我們從學(xué)校到社會有良好的過渡,為了理論與實踐完美結(jié)合,讓我們?nèi)バＭ膺M(jìn)行兩周的實習(xí)，希望在實踐當(dāng)中培養(yǎng)我們的獨立能力,并且在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識,再回到學(xué)校用實踐不上理論的不足，使之綜合能力的到提升。我希望本次實踐讓我有一些社會經(jīng)驗，并對我的擇業(yè)有良好的引導(dǎo)。

此次校外實訓(xùn)學(xué)校給我們選擇的是內(nèi)蒙古德福門窗幕墻股份有限公司。該公司位于金山開發(fā)區(qū)，四周環(huán)繞的都是工廠，至于那些生活服務(wù)中心嘛，離得都很遠(yuǎn)。我們?nèi)绻少徱恍┥钣闷?，我們需要步行半個來小時去內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院進(jìn)行采購。

在剛剛升入大學(xué)的時候，看著學(xué)哥學(xué)姐們收拾行李，拎著大包小包的走上校車開始校外實訓(xùn)的生活，那一刻我很羨慕他們，因為他們可以去真正的工廠進(jìn)行實習(xí)，我就想：我們什么時候才能像學(xué)哥學(xué)姐們一樣踏上校外實訓(xùn)的征程。時間就這樣過去了，該到我們校外實訓(xùn)的時候了。我們很高興，終于能離開學(xué)校去工廠里參加第一次“工作”。

在離開學(xué)校之前我們先采購了一些自己的生活用品和小吃。在10號的上午，我們開了校外實訓(xùn)動員大會，中午我們就拎著大包小包的登上校車去我曾經(jīng)盼望很久的校外實訓(xùn)的目的地。車輪漸漸的轉(zhuǎn)動，將我們帶到了內(nèi)蒙古德福門窗幕墻股份有限公司，當(dāng)我進(jìn)入場子的那一刻，看見車間，想：里頭會是什么個樣子，我們會干什么樣的工作。一切都在想象中。車子停了，我們到了宿舍。下車開始帶著自己的行李去“搶”宿舍。那是我們也是很快樂的。晚飯前，廠長給我們開了個小會，帶領(lǐng)我們喊了幾遍廠子的口號，我們喊得是那么的響

亮，口號寫的很好，我喊完口號心中就決定了，在接下來的工作中一定要按口號說的那樣去做，去要求自己。

由于實習(xí)的時間較短，實習(xí)單位安排給我的工作并不復(fù)雜，前兩天主要是打掃廠區(qū)的衛(wèi)生，營造一個好的工作環(huán)境。剩下的時間廠長給我安排了一個師傅由師傅帶我去工作，這也是我長這么大第一個可以學(xué)點兒技術(shù)的師傅。我一定要在此次的實習(xí)中能夠多學(xué)、多看、多聽、多想。

剛剛開始的時候，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)我的工作并非像有人認(rèn)為的那樣輕松。在車間里，聽著機床轟隆隆的聲音，看著師傅們拿起自己的工具來工作。這所有的見聞告訴我：這份職業(yè)不僅不可以悠閑度日，反而比其他的職業(yè)多了一份嚴(yán)肅，多了一份責(zé)任。

一開始的實習(xí)工作并不順利，畢竟剛剛來到新的環(huán)境對很多工具還都不了解、不熟悉。讓我印象最深的是這個工作不就是拿個電鉆鉆個空空，擰個螺絲么！這有什么難的，可是自己操作起來有些困難，弄出來的不合格，就算有合格的也就是瞎貓碰上死耗子了。針對電鉆、打孔機的操作問題，我虛心向我的師傅去請教，熟悉每一個操作方法并記錄重要的操作步驟。然而，僅僅這樣還不夠，它需要的是一份耐心、一份謹(jǐn)慎。但過程并非像我想象得那么簡單。一開始，一邊打孔，一邊和師傅閑聊，常常出現(xiàn)錯誤，也常常由于匆忙大意把模具弄反使打的孔不是在規(guī)定的地方。打孔、擰螺絲的工作比較重的時候，掌心常常由于常常握住電鉆、胳膊端平而出現(xiàn)酸疼的現(xiàn)象。這讓我深刻得體會到工作中那些原本看起來不起眼的小事情，要真真正正做得好、做得有效率并不容易，這些小事情同樣需要用心去學(xué)，細(xì)心去做。

此外，為了能夠快速準(zhǔn)確的去工作，我也下了一番功夫。利用空閑時間去找?guī)煾等ァ叭〗?jīng)”。一有時間，拿出本子反復(fù)看、反復(fù)記，最終做到了熟記于心。在此之后的實習(xí)工作中，也遇到了許多類似這樣的問題，漸漸明白了有些事情除了用心去做，也要講求方式、方法。

經(jīng)過一個階段對工作對環(huán)境的熟悉，我也能獨立的進(jìn)行工作，繼續(xù)實習(xí)。自己工作的第一天，部師傅便告訴我，從事這個工作必須要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真并且耐心地對待每一個產(chǎn)品。很多工作可能都是些常人看來雞毛蒜皮的小事兒，但是卻關(guān)系著門窗使用的消費者的日常生活。

在工作的第一天就遇到了困難，雖然之前已經(jīng)有了一定的心理準(zhǔn)備，但是現(xiàn)實情況常常更為復(fù)雜多變，需要自己去想改正的方法去使做出來的產(chǎn)品是合格的。

這段實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。實習(xí)主要的目的就是提高我們的社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進(jìn)羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)的工作，以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好，獲得了榮譽證書。在實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)我具有較強的適應(yīng)能力，具備了能力，能很好的完成企業(yè)在實習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實習(xí)收獲，主要有4個方面：

1、通過直接參與企業(yè)的生產(chǎn)過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。

2、提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

3、學(xué)生在實習(xí)單位受到認(rèn)可，并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

4、做什么工作都要認(rèn)真，有不怕吃苦的精神。要做就要做好，要不就不做。

通過這次實習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。

2012年9月25日

第二篇：校外實訓(xùn)工作總結(jié)

校外實訓(xùn)工作總結(jié)

這種在企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行的實訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，熟悉了工廠，適應(yīng)了崗位，為學(xué)生畢業(yè)即能上崗，上崗即能工作打下堅實基礎(chǔ)。同時也使企業(yè)了解了學(xué)生，為招收到中意的畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的條件。

在2007年新學(xué)年期間，我分院為了幫助05汽車專業(yè)學(xué)生更多的了解本專業(yè)，在9月15日到10月1日期間進(jìn)行了半個月的校外實訓(xùn)。現(xiàn)將實訓(xùn)總結(jié)如下：

一、計劃制訂情況

從整個實習(xí)實訓(xùn)過程來看，實訓(xùn)計劃制定周密、執(zhí)行到位，學(xué)生管理的比較好，沒有出現(xiàn)“放羊”等出現(xiàn)的狀況。學(xué)生也比較配合計劃的執(zhí)行，實習(xí)實訓(xùn)效果好。

從內(nèi)容安排上，計劃既考慮了校外實習(xí)的難度，又兼顧了學(xué)生的外出要求，內(nèi)容豐富形式新穎，是在現(xiàn)有條件下的一次成功的安排。

二、教師指導(dǎo)情況

實習(xí)實訓(xùn)期間，指導(dǎo)老師全程跟蹤和指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括動員、參觀、查資料、撰寫實訓(xùn)報告、到校外實訓(xùn)基地跟蹤指導(dǎo)等。

我們要求每位學(xué)生不僅要出勤到位，而且要認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)，爭取在有限的時間內(nèi)能夠有較大的收獲。每位同學(xué)在實習(xí)結(jié)束時要求上交實習(xí)報告，對考察內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)，對行業(yè)現(xiàn)狀、知名企業(yè)、就業(yè)形勢等進(jìn)行調(diào)查，獲得一些感性認(rèn)識。

實訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師及時督促學(xué)生按時遞交報告，做好實習(xí)的收尾工作。

三、學(xué)生實訓(xùn)情況

大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真對待這次實習(xí)機會，參與實訓(xùn)全過程，明確自己應(yīng)該完成的任務(wù)。有一部分同學(xué)表現(xiàn)出色，態(tài)度積極，準(zhǔn)備認(rèn)真。絕大多數(shù)能夠認(rèn)真到位，完成任務(wù)。

四、實訓(xùn)成績評定

實訓(xùn)成績評定方面，不僅考慮了學(xué)生實習(xí)過程的出勤因素，實習(xí)過程的個人表現(xiàn)，而且通過班級和分院匯報，通過競爭的形式，集體評定小組成績，使成績的評定特別是優(yōu)秀成績評定避免出現(xiàn)比較大的偏差。

五、實訓(xùn)效果

通過本次對05汽車班的校外實訓(xùn)，學(xué)生不僅熟悉了汽車專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，與及經(jīng)營業(yè)務(wù)，而且掌握了汽車維修操作流程，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)專業(yè)知識和求職打下了堅實的基石。

在實習(xí)、實訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)上，企業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生的主體，起到至關(guān)重要的作用。

第三篇：校外實訓(xùn)大綱

2014校外實訓(xùn)大綱

（一）校外實訓(xùn)制度

1.實訓(xùn)性質(zhì)

校外實訓(xùn)是為解決技能勞動者和專業(yè)技術(shù)人員的供求缺口，解決產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級與高級技術(shù)技能人才匱乏的矛盾，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)全過程的一種新型模式。學(xué)校堅持育人為主，在校企合作過程中既重視專業(yè)、崗位技術(shù)能力培養(yǎng)，又重視在實踐中加強思想教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校和企業(yè)雙方建立“緊密合作，互惠互利，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的機制，達(dá)到“雙贏”目的。

校外實訓(xùn)的時間安排在第七學(xué)期（部分同學(xué)以自愿原則從暑期開始），第一周至第十周，共10周，計10學(xué)分。

2.實訓(xùn)目標(biāo)

①使學(xué)生具有相應(yīng)的行業(yè)基本認(rèn)識，熟悉公司的組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、政策、經(jīng)營方針、產(chǎn)品及其特性等。

②使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握計算機學(xué)科基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生工程組織、分析和解決實際問題的能力。

③學(xué)生能夠熟悉IT企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量管理和開發(fā)流程，了解計劃、現(xiàn)場、質(zhì)量、產(chǎn)品研發(fā)和實驗、品質(zhì)改善、產(chǎn)品銷售等理念。

④使學(xué)生有樂觀、自信和積極的從業(yè)態(tài)度。

⑤學(xué)生能夠編制和審核項目需求，測試用例和技術(shù)支持等相關(guān)文檔。⑥具備一定的硬件設(shè)計和調(diào)試的能力。

⑦具備一定的軟件編寫和調(diào)試能力。

⑧具備團隊合作、組織協(xié)調(diào)能力。

3.實訓(xùn)總則

①企業(yè)實訓(xùn)要求學(xué)生了解本公司情況及規(guī)章制度，便于學(xué)生能快速勝任未來工作并遵守規(guī)定。

②校外實訓(xùn)內(nèi)容中應(yīng)包含公司崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括如下幾個方面： a.公司發(fā)展歷程；

b.企業(yè)概況；

c．主要業(yè)績；

d.公司組織結(jié)構(gòu)；

e.公司管理制度；

f.所承擔(dān)業(yè)務(wù)工作情況。

③實訓(xùn)的過程中由相關(guān)負(fù)責(zé)人制定日程安排計劃，實訓(xùn)進(jìn)度記錄及工作技能評定標(biāo)準(zhǔn)。

④各部門實訓(xùn)負(fù)責(zé)人須有經(jīng)驗，實訓(xùn)期間需要完成的工作如下：

a.每天的日常工作安排； b.技能及方法傳授； c.時間運籌和管理； d.工作任務(wù)達(dá)成率管理； e.綜合評價。

⑤專業(yè)培訓(xùn)需在工程師或項目經(jīng)理的指導(dǎo)下進(jìn)行。指導(dǎo)者應(yīng)隨時指出注意事項和應(yīng)改進(jìn)之處。

5.實訓(xùn)考核

對參與校外實訓(xùn)的學(xué)生參考其每個階段的實訓(xùn)成績，進(jìn)行最終考核，具體見附錄一、三。

第四篇：校外實訓(xùn)保證書[范文模版]

校外實訓(xùn)保證書范文

在當(dāng)今社會生活中，我們使用上保證書的情況與日俱增，保證書在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。相信許多人會覺得保證書很難寫吧，下面是小編收集整理的校外實訓(xùn)保證書范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了確保校外實訓(xùn)的正常進(jìn)行，根據(jù)教育部頒發(fā)的'《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)政策文件精神，結(jié)合本人的實際情況，特做如下保證：

一、保質(zhì)保量地完成校外實訓(xùn)期間的企業(yè)培訓(xùn)和實習(xí)任務(wù)，按時填寫實習(xí)周志和實習(xí)總結(jié)等材料，并服從學(xué)校的各種教學(xué)安排。

二、實訓(xùn)期間如需請假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導(dǎo)教師，經(jīng)甲方指導(dǎo)教師和乙方(校內(nèi)指導(dǎo)教師)批準(zhǔn)，并按時返回工作崗位。如無故離開實習(xí)崗位，沒有完成實訓(xùn)任務(wù)，無實習(xí)成績，按緩予畢業(yè)處理。

三、與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少聯(lián)系一次，匯報工作、學(xué)習(xí)情況。

四、在離校期間嚴(yán)格遵守國家的各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀(jì)違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應(yīng)及時向甲方領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師請教，不擅自做決定，以免造成不良后果。

五、在離校期間，主動學(xué)習(xí)安全知識，增強安全防范意識，采取必要的安全防護(hù)措施，保管好自己的錢、財、物等，并對自身安全負(fù)責(zé)。在實習(xí)中若遇到無法應(yīng)對的問題或困難時，應(yīng)及時與甲方主管領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，妥善處理。

六、學(xué)生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實習(xí)者，一切后果，均由學(xué)生本身自負(fù)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

七、以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。

本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學(xué)校的相關(guān)處理。

保證人(簽名)：

20xx年xx 月xx 日

第五篇：校外實訓(xùn)方案

校外實訓(xùn)方案——求職信

一、實踐課題

太原市人才市場模擬求職情景完成求職信的實訓(xùn)。

二、實踐的目的和任務(wù)

學(xué)生通過實際實際求職情景經(jīng)歷，了解求職的基本流程，掌握求職信的寫作要求，完成求職信的實訓(xùn)寫作。

三、實踐的對象

07級全體學(xué)生

四、實踐地點

太原市人才市場

五、實踐的步驟

1、教師指導(dǎo)學(xué)生全面掌握求職信的寫作理論及技法。

2、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解招聘的相關(guān)知識。

3、親臨太原市人才市場，模擬求職情景。

4、學(xué)生根據(jù)要求開展實踐活動。盡力收集第一手材料。

5、回校后在分析、評價相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，完成求職信的文字稿。

6、教師提出指導(dǎo)性意見，學(xué)生作出修改。

六、實踐要求

1、請您按照上面的計劃實踐步驟做好充分的準(zhǔn)備，包括求職信寫作理論和求職過程中的基本知識。

2、實踐過程中要聽從教師安排，認(rèn)真觀察求職模擬中的每一個環(huán)節(jié)，充分收集第一手材料，為完成求職信習(xí)作打好堅實的基礎(chǔ)。

3、對收集到的資料進(jìn)行科學(xué)的分析研究，運用求職信的寫作理論完成一篇實訓(xùn)習(xí)作。

4、中心突出，材料翔實，內(nèi)容詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)條理，層次分明，格式規(guī)范，語言表達(dá)流暢。

5、交稿時間：2009年4月3日

七、考核辦法

根據(jù)實踐要求制定評分標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的求職信習(xí)作成績評定為四個等級：優(yōu)秀、良好、及格、不及格

優(yōu)秀：中心突出，材料翔實，內(nèi)容詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)條理，格式規(guī)范，語言表達(dá)流暢

良好：中心突出，材料較為翔實，內(nèi)容較為詳略得當(dāng)，層次分明，格式規(guī)范，語言表達(dá)流暢

及格：中心較為突出，材料較為充分，結(jié)構(gòu)較為條理，格式規(guī)范，語言表達(dá)較為流暢

不及格：中心不突出，材料不夠充分，結(jié)構(gòu)層次較為混亂，格式規(guī)范，語言表達(dá)不夠流暢

二○○九年二月二十六日