第一篇：城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié) 2010--2011學(xué)年度下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧過(guò)去的一年里，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持及配合下，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。一年來(lái)，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無(wú)形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好后勤保障工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

2、總務(wù)處克服工作繁、，堅(jiān)持做好教師各類服務(wù)工作。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)處本著節(jié)約的原則，盡力維修各類物品。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，從打造“平安學(xué)校”的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一年來(lái)，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)年，在兩位門衛(wèi)人員的共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天學(xué)生放學(xué)后，門衛(wèi)人員堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學(xué)期，總務(wù)處定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。并將檢查情況作好記載。

3、由于周邊的盈江縣、騰沖縣多次發(fā)生地震波及到我縣,我們都對(duì)房屋及校園進(jìn)行了排查并做了安全記錄,及時(shí)匯報(bào)了上級(jí)部門。

4、在本學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防震知識(shí)教育,并進(jìn)行了四次防震演練。使學(xué)生增強(qiáng)了防震知識(shí)和意識(shí)。

5、飲食衛(wèi)生安全尤其重要,因此,總務(wù)處對(duì)早點(diǎn)部、小賣部每月都要進(jìn)行一至二次嚴(yán)格的檢查,是否有過(guò)期、霉變等食品出現(xiàn),確保了師生的飲食安全。

三、工作反思

1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

2、在各類物品維修上還存在一定差距，有時(shí)由于各種原因不能及時(shí)維修。

3、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，特別是反應(yīng)不夠迅速，有待于我們今后的努力。

我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做得更好。

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)處

2011年7月17日

第二篇：赫章縣白果鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

總務(wù)工作總結(jié)

緊張而有序的2013--2014學(xué)第二學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的這一學(xué)期，我總務(wù)處根據(jù)教育署和學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，通過(guò)總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié)：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制本的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)生均公用經(jīng)費(fèi)的資金管理，合理安排資金，編制好本的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

二、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無(wú)形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開(kāi)課、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好教師各類服務(wù)工作。為了能讓教師及時(shí)了解每天的食堂飲食菜譜情況，利用學(xué)校的公示欄，公示每周的學(xué)生菜譜。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。本學(xué)期把每周維修的情況在校園櫥窗上公示，接受教職工的監(jiān)督。

三、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)?！钡母叨?，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學(xué)期來(lái)，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)期，在全體保安人員共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。

2、本學(xué)期，總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。

3、本學(xué)期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。

以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做得更好。

赫章縣白果鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一四年六月二十四日

第三篇：中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

緊張而有序的2010--2011學(xué)第二學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的這一學(xué)期，我總務(wù)處根據(jù)教育署和學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，通過(guò)總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié)：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制本的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，編制好本的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)期末，學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等代辦費(fèi)開(kāi)支情況及時(shí)印發(fā)清單，向每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)公示，并以告家長(zhǎng)書的形式告之家長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。張祥福擔(dān)任儀器管理員后，在他所負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室及儀器室，櫥窗里的儀器設(shè)備擺放的井井有條；實(shí)驗(yàn)桌、地板上、櫥窗玻璃一塵不染；錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)儀器領(lǐng)用、收回手續(xù)齊全；張老師這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，得到廣大教師的贊揚(yáng)。

5.根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期學(xué)校投資3400元新添了兩個(gè)乒乓球臺(tái)。投資8000多元安裝了校園廣播網(wǎng)。

二、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無(wú)形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好教師各類服務(wù)工作?？倓?wù)處克服工作繁、人員少的困難，堅(jiān)持為辦公室送飲用水。為了能讓教師及時(shí)了解每天的食堂飲食菜譜情況，利用學(xué)校的校園網(wǎng)，公示每周的師生菜譜。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。本學(xué)期把每周維修的情況在校園櫥窗上公示，接受教職工的監(jiān)督。

三、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)?！钡母叨龋丫S護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學(xué)期來(lái)，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)期，在全體保安人員共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天學(xué)生放學(xué)后，保安人員堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學(xué)期，總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。總務(wù)處人員每天傍晚放學(xué)后堅(jiān)持檢查各教室辦公室“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并將檢查情況作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安全知識(shí)的宣傳畫（本學(xué)期共兩期）；在教學(xué)大樓醒目處掛安全宣傳橫幅；向全體學(xué)生人手一冊(cè)安全禁毒知識(shí)手冊(cè)。

3、本學(xué)期，各班主任及職能科室在安全教育方面做了大量的工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室堅(jiān)持做好常見(jiàn)病的預(yù)防和宣傳教育，利用廣播媒體，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小知識(shí)和常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)。德育室和少先隊(duì)大隊(duì)部，采用多種形式的宣傳手段，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)生安全宣傳教育工作。如：各班以“遠(yuǎn)離毒品”的黑板報(bào)、交通安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)講座、自我防范和自我保護(hù)講座、交通法規(guī)知識(shí)測(cè)試等，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。

四、工作反思

1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛(wèi)生狀況還沒(méi)有解決，需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，通過(guò)制訂保潔人員崗位責(zé)任制，強(qiáng)化要求明確，責(zé)任到位的管理手段，來(lái)提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

3、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作，有條件的情況下，在德育室、大隊(duì)部等支持協(xié)助下，組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。

4、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。

以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做得更好。

第四篇：城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué) 支教工作報(bào)告

支教工作情況匯報(bào)

一年的支教工作快要結(jié)束，回顧一年的工作將從三個(gè)時(shí)間段對(duì)三位教師進(jìn)行總結(jié)：

第一個(gè)階段十月末對(duì)三位老師的工作情況總結(jié)報(bào)告

王偉老師：帶著縮小城鄉(xiāng)教育差異的任務(wù)而來(lái)，而城鄉(xiāng)教育差異的一個(gè)原因就是老師們的教育教學(xué)觀念。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視老師們的教育觀念更新，多次安排他們支教老師給全校的老師做教育教學(xué)方面的講座。

9月7日她做了《旨在課堂改進(jìn)的校本研修》的講座。他以數(shù)學(xué)學(xué)科為例向城子坦鎮(zhèn)的老師了介紹了她所在學(xué)校怎樣以課例為載體進(jìn)行校本研修的，受到了老師們的歡迎。

10月26日我以《春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——心理暗示在教育中的神奇作用》為題，從班級(jí)建設(shè)對(duì)學(xué)生的心理影響和教師對(duì)學(xué)生的心理影響兩方面跟老師們交流了心理暗示在教育中的神奇作用，得到了與會(huì)老師的認(rèn)可。

鄧寧老師：剛來(lái)到城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)就感受到了這里領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情。領(lǐng)導(dǎo)們集體研究，給她安排了五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。

開(kāi)學(xué)不久，三位支教老師在9月7日 周三教研時(shí)，做了第一次校本研訓(xùn)的講座。我以“伴著文字幸福成長(zhǎng)”為題，分別從“學(xué)語(yǔ)文，感受文字的力量；教語(yǔ)文，注重積累愛(ài)閱讀；寫文字，積累本的有效使用”三方面和在座的老師交流了以讀書為主題的小講座。在座的五六十位老師特別認(rèn)真地聽(tīng)講做記錄，反響非常好。

于是在隨后的教學(xué)中，她帶的徒弟，五年三班的班主任叢陽(yáng)老師天天跟孩子們一起聽(tīng)她上課。課上孩子們聽(tīng)講，叢老師認(rèn)真做記錄。課下他們還會(huì)一起就課堂上的問(wèn)題一起研究交流。

可以說(shuō)，最初的一個(gè)月她通過(guò)課堂教學(xué)，迅速的與城子坦中心小學(xué)融為一體。金玉穎老師：初到學(xué)校，她服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，擔(dān)任二年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，帶領(lǐng)同學(xué)年老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合校的“青藍(lán)工程”，主動(dòng)與對(duì)口班王老師結(jié)對(duì)子，起到示范，引領(lǐng)，輻射

作用。在2011年9月份，10月份分別作了《低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字興趣的培養(yǎng)》，《班主任管理之道》的講座，得到老師的認(rèn)可。

第二階段即十二月末對(duì)三位老師的工作情況總結(jié)報(bào)告 王偉老師：在城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)跟我校結(jié)對(duì)子陳老師一名優(yōu)秀的年輕教師，她謙虛認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生和藹親切，對(duì)待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。平時(shí)他們除了互相看課、評(píng)課，也經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流和討論，使年輕教師課堂教學(xué)有很大的提高。

鄧寧老師：經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨合，她和五年三班的學(xué)生還有班主任老師日漸默契。所以在11月16上午，她使用電子白板，上了一節(jié)全校觀摩課《圓明園的毀滅》。并在下午教研時(shí)間和大家一同說(shuō)課，評(píng)課。由于授課效果較好，在11月25日的月度教研時(shí)，再次做課，并與全鎮(zhèn)一百多位老師交流評(píng)課。

除了以公開(kāi)課形式做引領(lǐng)之外，他們還會(huì)精彩和其他老師在一起交流研討。老師們都感覺(jué)收獲很大，尤其是叢陽(yáng)老師，迫不及待的要把看到的學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的課堂上。于是，他們調(diào)換了位置，在她上課的時(shí)候，我認(rèn)真做記錄。一方面思考叢老師課堂的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，另一方面也反思自己課堂上的不足。最重要的是，在課后我們的評(píng)課和交流中，總能讓彼此有巨大的收獲和進(jìn)步。教學(xué)相長(zhǎng)，讓我們教師的教學(xué)能力都有了很大的提升。

金玉穎老師：主動(dòng)和同學(xué)年的老師一起研討課例，在教研的基礎(chǔ)上主動(dòng)承擔(dān)了鎮(zhèn)教學(xué)示范課《畫風(fēng)》。經(jīng)過(guò)課下調(diào)查，由于學(xué)校條件所限，老師們需要真實(shí)的課堂展現(xiàn)，不需要電教手段的教學(xué)。她就接受了這一挑戰(zhàn)，不用電教課件上課，老師們看到了經(jīng)過(guò)她半學(xué)期訓(xùn)練的學(xué)生的上佳表現(xiàn)，本課得到看課領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評(píng)。

慢慢的，習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣了每天與孩子們徜徉在知識(shí)的海洋里，習(xí)慣了周而復(fù)始的批改、講評(píng)作業(yè)。課堂上，學(xué)生們?cè)谖壹?lì)性語(yǔ)言的引導(dǎo)

下，大膽發(fā)言的人多了，愛(ài)讀課文的小手舉得人多了，用語(yǔ)言完整回答問(wèn)題的孩子也多了。這是怎樣的一種甜蜜??？準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是一種幸福。

我與老師們打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感。過(guò)了一段時(shí)間，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個(gè)人很隨和,也很直爽,沒(méi)有架子,不像是城里人。”聽(tīng)到這些話,我知道我已經(jīng)被學(xué)校的老師們接納了。我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入中心小學(xué)這個(gè)集體而高興。

第三階段即六月末對(duì)三位老師的工作情況總結(jié)報(bào)告

王偉老師：在這里工作近一年了，她發(fā)現(xiàn)老師們概念的初始教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的親身體驗(yàn)重視不足，這多少也受到硬件設(shè)施不足的限制。因此5月份，她為我鎮(zhèn)做了《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一節(jié)公開(kāi)課，旨在向老師們傳遞如何通過(guò)多種操作活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)概念的理解。

在教育的發(fā)展過(guò)程中，存在一些教育問(wèn)題是常見(jiàn)的。課教育是對(duì)孩子的一生起關(guān)鍵作用的大事，我們教育者要給農(nóng)村孩子享受教育的權(quán)利及教育公平的機(jī)會(huì)，讓農(nóng)村孩子和城市孩子站在同一起跑線上。我想，如果通過(guò)我的努力為大連市縮小城鄉(xiāng)教育的差異做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，我將感到無(wú)比欣慰和自豪。鄧寧老師：我從三月份開(kāi)始，有計(jì)劃有步驟的訓(xùn)練孩子寫清楚一件事。

先從題目入手，給孩子例子和方法，教會(huì)他們?nèi)绾蚊}。然后，從句子入手，教孩子運(yùn)用修辭方法。最后從段落結(jié)構(gòu)和篇章入手，教孩子如何布局謀篇。在這一過(guò)程中，穿插積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生仿課文運(yùn)用的寫作方法；仿文章過(guò)渡自然條理清晰的構(gòu)段方式；仿作者用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)等等，來(lái)提高孩子們的作文水平。

我每周布置給孩子們一篇作文，然后詳批詳改；最重要的是引導(dǎo)學(xué)生賞析點(diǎn)評(píng)自己和同伴的作文。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們進(jìn)步飛速。大部分孩子，從最初只能寫三四行，到一寫就是三四百字；還有一些好孩子，文章不僅在數(shù)量上有提升，而且質(zhì)量上也是相當(dāng)過(guò)硬。這些孩子們?cè)谧魑纳险业搅藢W(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，最難的習(xí)作已不再是一件難事。

4月26日普蘭店市進(jìn)修學(xué)校在城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)，舉行了全市高段語(yǔ)文的作文教學(xué)研討活動(dòng)。我做的課，講評(píng)四單元習(xí)作《一件感人的事》。這一課之后，學(xué)生不僅收獲到了巨大的成就感，而且作文水平有了質(zhì)的飛躍。我也為學(xué)生的進(jìn)步而感到欣慰和幸福。

隨后，我和與會(huì)的一百多位普蘭店市各學(xué)校的老師做了交流。我從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面做了《我筆寫我心》的作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。沒(méi)想到，講座做完后，老師們爭(zhēng)先恐后的要我的教案、講座稿和課件。無(wú)論是授課還是講座，都給在座的老師們帶來(lái)了許多新鮮的、可學(xué)的東西。

金玉穎老師：因?yàn)閻?ài)，使她在做好本職工作的同時(shí)，還主動(dòng)承擔(dān)了普蘭店市大合唱比賽的練習(xí)，在負(fù)責(zé)合唱老師突發(fā)意外事情的情況下，擔(dān)任了合唱隊(duì)的指揮工作，得到評(píng)委及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；正是因?yàn)閻?ài)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還主動(dòng)承擔(dān)本班的音樂(lè)課，讓孩子們受到美的熏陶；正是因?yàn)閻?ài)，主動(dòng)與新上崗體育老師交流研討教學(xué)設(shè)計(jì)及課例，為青年教師的成長(zhǎng)當(dāng)好鋪路石。

為了迎接普蘭店市“雙高普九”驗(yàn)收，我們?nèi)恢Ы汤蠋煟谏险n之余，幫助學(xué)校收集、整理相關(guān)材料。他們毫無(wú)保留的，將自己學(xué)校有關(guān)“雙高普九”的好做法，好活動(dòng)，甚至是好的經(jīng)驗(yàn)性材料拿來(lái)，與支教學(xué)校分享。

在準(zhǔn)備迎接“雙高普九”驗(yàn)收的過(guò)程中，他們對(duì)支教學(xué)和下面的村小校有了更深的了解和感情。支教已近一年，他們儼然把這里當(dāng)做了自己的學(xué)校。

城子坦中心小學(xué)

2012年7月

第五篇：2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作總結(jié)

2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作總結(jié)

校園安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。本學(xué)期，我校充分重視學(xué)校安全工作，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重抓緊抓好。本學(xué)期，各校師生未發(fā)生違法違紀(jì)、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結(jié)如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制

我校領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處，扎實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

1、強(qiáng)化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全有關(guān)文件、會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長(zhǎng)親自抓，各部門具體負(fù)責(zé)”的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日導(dǎo)師、學(xué)生干部、社會(huì)力量四支隊(duì)伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護(hù)網(wǎng)。

2、完善安全制度。學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定工作計(jì)劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進(jìn)一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢(shì)不斷完善充實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行；建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報(bào)告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級(jí)上報(bào)。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動(dòng)，在校外開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要遵循就近、徒步的原則。學(xué)校分別與班主任、家長(zhǎng)層層簽定安全工作責(zé)任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長(zhǎng)明確職責(zé)；對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究。

二、加強(qiáng)管理，群防群治

1、積極聯(lián)系形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校家庭的密切配合。學(xué)校積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。

2、認(rèn)真檢查及時(shí)整改。采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對(duì)安全工作進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，深入開(kāi)展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項(xiàng)安全隱患治理活動(dòng)。能對(duì)校園內(nèi)各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。如：9月中旬學(xué)區(qū)成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組，通過(guò)查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)師生座談會(huì)、與具體工作負(fù)責(zé)人面對(duì)面交談、查閱資料等形式對(duì)各校安全工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，并要求學(xué)校根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行工作整改，有力推動(dòng)學(xué)校安全工作更上臺(tái)階。如我們高度重視食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)格食品采買、加工、食堂餐具消毒工作，做到每日食品留樣觀察，有效預(yù)防事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)教育 促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自救自護(hù)能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以安全教育周為中心，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。

1、認(rèn)真開(kāi)展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，學(xué)校紛紛開(kāi)展以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，在學(xué)科教學(xué)、和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透安全教育內(nèi)容，利用廣播、黑板報(bào)、?？嗫⑿麄鳈淮暗汝嚨?，采用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、等形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展疏散演練、模擬體驗(yàn)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

四、存在問(wèn)題

1、社會(huì)與環(huán)境存在不利師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中整治，學(xué)校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全仍有影響。如；本學(xué)期，曾發(fā)生過(guò)校外人員（都有精神質(zhì)傾向）到校園進(jìn)行破壞、擾亂課堂的事件，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到校進(jìn)行制止、調(diào)解，但是難保今后不發(fā)生類似事件；學(xué)校門口小攤販屢勸不改，這些無(wú)時(shí)不刻威脅著學(xué)生的身心健康，急盼上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以解決

2、學(xué)校資金短缺，硬件建設(shè)投入不足。如：存在危房，由于各種因素，學(xué)校無(wú)力整改，時(shí)刻威脅著師生的生命安全。圍墻問(wèn)題一再向村里鄉(xiāng)里反映，也多方籌集資金，但至今仍未進(jìn)行繼續(xù)建設(shè)，存在一定的安全隱患。

城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年1月