第一篇：在2008年教育半年度工作會上講話

團(tuán)結(jié)一心

扎實(shí)工作

銳意進(jìn)取

努力促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展——局長潘選雄在2008年教育半年度工作會上講話

同志們：

2008年上半年，全市教育系統(tǒng)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為主題，堅(jiān)持以質(zhì)量建設(shè)為中心，以推進(jìn)改革和加強(qiáng)管理為動力，以安全穩(wěn)定為前提，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神以及省、荊州市教育工作會議精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀和整體教育觀，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭先競優(yōu)的教育改革精神，有力地促進(jìn)了我市教育事業(yè)的大發(fā)展。

一、上半年工作簡要回顧

——扎實(shí)開展“兩項(xiàng)”教育活動。教育戰(zhàn)線把貫徹學(xué)習(xí)十七大精神作為首要的政治任務(wù)，各單位采取靈活多樣的形式用十七大精神武裝頭腦，指導(dǎo)工作，推進(jìn)發(fā)展。扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動。把黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育與教育系統(tǒng)的師德教育活動緊密結(jié)合，全面開展黨委成員下訪活動。扎實(shí)開展文明執(zhí)法教育活動（政府執(zhí)行力大討論活動）。市教育局成立了文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了《市教育局開展文明執(zhí)法教育活動實(shí)施方案》，并向市直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校印發(fā)文明執(zhí)法征求意見書，設(shè)立文明執(zhí)法征求意見熱線，廣泛征求社會各界對教育執(zhí)法的意見和建議，切實(shí)端正執(zhí)法理念，改進(jìn)執(zhí)法作風(fēng)，規(guī)范執(zhí)法行為，真正做到文明執(zhí)法、高效便民。

——積極應(yīng)對并戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害。一是認(rèn)真搞好冰凍雨雪災(zāi)害的防災(zāi)救災(zāi)工作。元月中旬以來，我市受冰凍雨雪災(zāi)害影響，部分學(xué)校供水管網(wǎng)癱瘓、房屋漏水、外墻粉飾脫落，有的甚至成為危房，市教育局沉著應(yīng)對，積極組織廣大教職工開展預(yù)防和災(zāi)后修復(fù)重建工作，調(diào)整期末調(diào)研考試時(shí)間，組織專班到各校指導(dǎo)救災(zāi)修復(fù)工作，確保了春季按時(shí)開學(xué)，根據(jù)各校實(shí)際情況，錯開或提前放假。同時(shí)與相關(guān)部門配合，扎實(shí)做好學(xué)生放假期間的路途交通安全，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生路途安全零事故的目標(biāo)。二是積極做好手足口病等各種疫情的預(yù)防工作。春季開學(xué)后，教育局及時(shí)下發(fā)了《加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和學(xué)校安全教育的通知》，各學(xué)校落實(shí)了衛(wèi)生防疫工作專班，確立衛(wèi)生防疫包保責(zé)任制，組織各學(xué)校后勤管理人員和保健教師參加了市防保中心手足口病預(yù)防知識培訓(xùn)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市直學(xué)校、幼兒園先后發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)上呼吸道感染、手足口病疫情，但都由于處理及時(shí)、處置得當(dāng)，疫情沒有蔓延，學(xué)校正常教學(xué)活動沒有受到大的影響。三是認(rèn)真做好以防震為主的安全應(yīng)急演練，踴躍向地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。5.12汶川地震發(fā)生時(shí)，我市有明顯震感，全市各校在第一時(shí)間疏散了學(xué)生，并對學(xué)生進(jìn)行了防震知識教育。要求各校迅速制定包括防震、防冰雪風(fēng)暴等在內(nèi)的各種應(yīng)急預(yù)案，大多數(shù)學(xué)校都按照預(yù)案進(jìn)行了演練。

——農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制政策全面落實(shí)。義務(wù)教育階段學(xué)校均嚴(yán)格執(zhí)行新機(jī)制的收費(fèi)政策，并嚴(yán)格按照程序和標(biāo)準(zhǔn)清退了2007年秋季學(xué)期非“兩免一補(bǔ)”學(xué)生的教科書費(fèi)用。落實(shí)了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，及時(shí)劃撥資金，確保學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)管理，積極配合新機(jī)制資金使用情況審計(jì)和檢查。對學(xué)校收費(fèi)工作加大了監(jiān)管力度，完善收費(fèi)公示制提高學(xué)校收費(fèi)的透明度，對中小學(xué)收費(fèi)實(shí)行定期檢查和專項(xiàng)檢查。各學(xué)校按照規(guī)定收取的費(fèi)用嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理，先繳財(cái)政專戶，再按規(guī)定撥回使用，全市學(xué)校收費(fèi)規(guī)范有序。

——全力做好校園安全管理。全市各學(xué)校進(jìn)一步健全了安全管理制度，層層簽訂了安全責(zé)任狀，并加大了安全檢查和督辦力度。教育局還積極組織各校開展的安全宣傳教育活動，加強(qiáng)對學(xué)生的法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)等教育。上半年全市學(xué)校安全穩(wěn)定，沒有發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。

——教育考試安全有序。“兩考”（高考、中考）涉及到千家萬戶和每一個(gè)考生的切身利益，政策性強(qiáng)，敏感度高，涉及面廣，社會影響力大。今年高考全市報(bào)考考生

人；中考全市報(bào)考考生8464人，18個(gè)考場，287個(gè)考室。我們高度重視兩考組織工作，強(qiáng)化對考試工作人員的培訓(xùn)工作，從嚴(yán)治考，維護(hù)國家教育考試良好的考風(fēng)考紀(jì)，做到了師生考試安全無事故，基本實(shí)現(xiàn)了“安全、公平、和諧”的目標(biāo)。

——對外教育宣傳成果豐碩。教育局充分發(fā)揮《石首教育在線》（http://004km.cn）大力宣傳我市教育取得的新成就，同時(shí)積極向各級新聞信息機(jī)構(gòu)和媒體傳遞信息，教育部主辦的《中國教育信息網(wǎng)》目前共10次發(fā)布了我局的新聞信息稿件。

今年上半年，我市教育教學(xué)工作雖取得了一定成績，但是我們也清醒地看到自身發(fā)展中存在的問題：一是教師津補(bǔ)貼政策遲遲不能到位，教師生活壓力大，導(dǎo)致教師工作積極性不高，教育系統(tǒng)維穩(wěn)難度加大；二是今年氣候變化無常，自然災(zāi)害頻發(fā)，學(xué)校安全壓力巨大；三是教育投入無法滿足教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，教育發(fā)展依然不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足；四是中小學(xué)教師隊(duì)伍總體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。

二、下半年主要工作安排

2008年下半年全市教育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治教，以加強(qiáng)學(xué)校管理為核心，以規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)校安全、構(gòu)建和諧校園為重點(diǎn)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，為建設(shè)社會主義和諧社會作出新的貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，促進(jìn)教育事業(yè)全面、健康、持續(xù)發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，努力辦好人民滿意的教育。要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育系統(tǒng)的工作，切實(shí)辦人民滿意的教育，扎實(shí)推進(jìn)我市教育新一輪跨越式發(fā)展。按照構(gòu)建和諧社會的要求推動全局工作，充分發(fā)揮教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)廣大黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步激勵黨員教職工立足本職、爭創(chuàng)一流；要進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)，提高工作效率；要率先垂范，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力，扎實(shí)開展人員編制清理工作。全市教育系統(tǒng)人員編制存在的主要問題：一是在編不在崗人員，長年領(lǐng)工資，群眾意見大。有的清理前離崗，清理期間回來，清理后又走人，應(yīng)付清理檢查；有的屬非組織選派離崗學(xué)習(xí)，仍在原單位領(lǐng)工資；二是停薪留職人員，實(shí)際上未停薪。有的是留職沒有停薪，有的是本人未領(lǐng)工資，而單位虛報(bào)冒領(lǐng)；三是離崗人員，未辦理有關(guān)手續(xù)。有的外出學(xué)習(xí)或?qū)W成后不歸；有的辭職、辭退；有的自動離職等，均未辦理有關(guān)手續(xù)，導(dǎo)致編制、財(cái)政經(jīng)費(fèi)及工資仍保留；四是少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)對清理吃“空餉”思想認(rèn)識不高，怕得罪人，不愿意上報(bào)。

為此，考慮清理檢查工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性，在下步工作中，將進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力，下大力氣摸清問題癥結(jié)，把清理工作不斷向縱深推進(jìn)，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一

第二篇：在2012秋半期工作總結(jié)會上的講話

在2012～2013學(xué)第一學(xué)期學(xué)期 學(xué)校工作總結(jié)暨表彰大會上的講話

老師們、同學(xué)們：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，今天，我們學(xué)校全體師生齊聚一堂，在此隆重召開期中總結(jié)暨表彰大會。首先，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向在期中考試和各項(xiàng)競賽活動中取得好成績的同學(xué)表示祝賀。為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，下面，我就我校半學(xué)期來教育教學(xué)的教育教學(xué)情況作一簡單小結(jié)。

一、聞雞起舞，“早”字當(dāng)頭，學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)入了良性發(fā)展的快車道。在寧校長的帶領(lǐng)下，班子成員堅(jiān)持每天早晨在第一時(shí)間在校門口迎接師生到校，堅(jiān)持每天上午、下午提前進(jìn)入工作崗位，提前到到教學(xué)樓巡查，堅(jiān)持每天上下午放學(xué)時(shí)帶領(lǐng)值班人員在校門口疏導(dǎo)交通，護(hù)送同學(xué)們安全回家。早晨學(xué)生到校后能夠在班主任老師的組織下立即投入到“晨讀”之中，各項(xiàng)工作早規(guī)劃、早籌備、早部署，各項(xiàng)工作順利實(shí)施。

二、德育工作豐富多彩，有聲有色。一是抓住新學(xué)年新學(xué)期開學(xué)初的有利時(shí)機(jī)，開展了“守則規(guī)范學(xué)習(xí)教育月”活動；二是開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”系列教育活動：組織學(xué)生收看了教育部在中央電視臺《開學(xué)第一·美在我身邊》電視主題班會，開展了“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動；三是開展了“學(xué)道德模范、頌中華經(jīng)典、做有德之人”“喜迎黨的十八大、歡度中秋重陽節(jié)”等系列主題班會；四是開展《可愛的陜西、輝煌的成就》讀書征文比賽活動，學(xué)校擇優(yōu)選送韓萌等10名同學(xué)的優(yōu)秀征文參加了市、縣級聯(lián)評；五是在教學(xué)樓中間過道黑板上舉辦了“踐行長征精神、堅(jiān)定報(bào)國之志”

主題?？ㄟ^紅軍長征圖片展的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定報(bào)國之志；六是隆重舉行了“學(xué)道德模范、頌中華經(jīng)典、做有德之人”演講比賽，弘揚(yáng)了愛國主義精神和中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，王雪、韓萌、李燕妮、袁璐婷、劉玲玲、董若蘭等同學(xué)憑借生動的演講內(nèi)容和精彩的演講技巧贏得了獎勵。

三、真抓實(shí)干，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校在全面分析我校近年的質(zhì)量現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了“一年走出低谷，兩年位居中游，三年躋身受獎行列，四年穩(wěn)住態(tài)勢，五年創(chuàng)建名校”的質(zhì)量提升戰(zhàn)略，引導(dǎo)全體教師增強(qiáng)提高質(zhì)量的使命感、緊迫感?，F(xiàn)在，在我校全體老師中人人講質(zhì)量，個(gè)個(gè)謀質(zhì)量，時(shí)時(shí)抓質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成；二是以各類示范賽講課為平臺，全力提高課堂教學(xué)效率：開學(xué)初利用一月時(shí)間，組織了新任課頭教師教學(xué)評析活動，對本學(xué)期新任課頭的24名老師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了一條龍式的全面檢查評析；在第7周進(jìn)行了 “高效課堂教學(xué)示范課”活動，康巧萍、楊麗、王超三名老師向全校老師上了示范引路課，在第8、9周開展了“新調(diào)入教師教藝展示課”活動，朱芳云、王冰、張小寧、胥少寧、衡奕等老師展示了他們精湛的教學(xué)技藝；三是分別建立了七、八、九年級晚自習(xí)輔導(dǎo)班，安排經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的范東祥、譚天寶、楊寶堂、付忠虎、吳萍、張小寧、六名老師承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)，對寄宿同學(xué)進(jìn)行面對面、手把手的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；四是規(guī)范認(rèn)真的組織了月考和期中質(zhì)量檢測考試和質(zhì)量分析活動，考試后各班級、各教研組、各年級組扎扎實(shí)實(shí)的組織了質(zhì)量分析活動，使考試檢測教學(xué)得失、糾正教學(xué)偏差、彌補(bǔ)教學(xué)漏洞、調(diào)控教學(xué)工作的功能得到最大化的發(fā)揮；五是全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)過程。在日常檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，進(jìn)行了一次教師教學(xué)工作全面檢查，并且接受了縣教育體育局組織的三常規(guī)檢查，康巧萍、楊衛(wèi)華、李向娟、劉紅科、王超、楊麗等老師備課精細(xì)、上課高效、作業(yè)批改認(rèn)真，在全縣范圍內(nèi)被通報(bào)表揚(yáng)；六是分類推進(jìn)工作細(xì)致扎實(shí)。月考后，各班級和科任老師建立了“扶優(yōu)幫困”檔案卡，在期中考試后，學(xué)校進(jìn)一步實(shí)話分類推進(jìn)工作，通過細(xì)致統(tǒng)計(jì)分析，向各班級、各位科任老師下發(fā)了學(xué)生分類推進(jìn)明細(xì)表，落實(shí)了包抓任務(wù)；七是狠抓了畢業(yè)班工作，學(xué)校先后召開畢業(yè)班新任課老師會、畢業(yè)班工作研討會、分層次召開學(xué)生動員指導(dǎo)會，分析了今年畢業(yè)的基本情況，研究提高質(zhì)量的措施，下達(dá)了班級升學(xué)目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，全面部署安排了2013屆畢業(yè)班工作。

老師們、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，精心施教，不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。大多數(shù)同學(xué)勤奮努力，精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。今天我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的老師、我們的同學(xué)看到前階段的工作成績，激勵師生發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！

在充分肯定成績、充分肯定師生努力工作、學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也看到了一些不和諧的因素：有的老師教學(xué)方法跟不上教學(xué)改革的步伐，管理學(xué)生的方式不夠科學(xué)恰當(dāng)?shù)?。有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備不充分，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能認(rèn)真完成；部分同學(xué)行為習(xí)慣差，語言不文明；有的同學(xué)有較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)不服家長和老師管教、有的同學(xué)上網(wǎng)吧、進(jìn)游戲廳等。所有這些問題，要引起每一名老師、每一名同學(xué)的足夠重視，做到有則改之，無則加免。

希望全體老師樹立敢于爭優(yōu)的意識，爭做先進(jìn)，在各自的工作崗位上盡心盡職，努力工作，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；希望全體同學(xué)以這次期中總結(jié)表彰大會為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏！

第三篇：在2010秋半期總結(jié)會上的講話

在2010秋半期總結(jié)會上的講話

楊正詩

同學(xué)們：

大家好！在這充滿希望和收獲的季節(jié)，我們又一次歡聚一堂，隆重召開2010年秋季半期總結(jié)表彰大會。首先，我代表大家向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示誠摯的問候，向在本次期中考試中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！當(dāng)然也代表大家向?yàn)榇蠹倚燎诠ぷ鞯娜w老師表示衷心的感謝！同學(xué)們，經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們在學(xué)習(xí)和生活中都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。從整體成績來看，可以用兩個(gè)令人擔(dān)憂和一個(gè)令人高興來概括，令人感到擔(dān)憂的是兩個(gè)發(fā)展不平衡，一是整體成績與發(fā)展不平衡，部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先，失分較少，希望這部分同學(xué)再接再厲，爭取更大進(jìn)步；同時(shí)也有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滯后，得分較少，希望這部分同學(xué)加倍努力，克服困難，把成績趕上來。二是個(gè)體發(fā)展不全面，部分同學(xué)有嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，希望這部分同學(xué)揚(yáng)長避短，全面發(fā)展。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像胡棕俊、楊玲、左恩民、張瑩瑩、王貝、楊明鏡、陳錦霞、楊玉蓉、陳一心等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊

譽(yù)。同時(shí)也充分說明了只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，人人都能提高成績，取得成功。

在這里，我提議大家向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)對同學(xué)們提出五點(diǎn)要求：一是，希望同學(xué)們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前行，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強(qiáng)進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。

二是，希望同學(xué)們要努力加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于探究，勇于鉆研；課后認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，學(xué)習(xí)上欠下的帳及時(shí)彌補(bǔ)，敢于面對困難，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。三是，希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度是你學(xué)好的前提，學(xué)習(xí)目標(biāo)是你前進(jìn)的方向與動力，學(xué)習(xí)計(jì)劃是你走向成功之路，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是你學(xué)習(xí)的最好老師。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)不感興趣，甚至有些學(xué)生自己不學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)還不知羞恥；什么上課懶洋洋，課后喜洋洋，干擾別人學(xué)習(xí)還美洋洋（特別是八、九年級學(xué)生，要排除內(nèi)外干擾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能耍朋友，一些同學(xué)耍朋友害人害己還不知道，還在洋洋自得，所以提醒這類學(xué)生一句順口溜：收拾你很在行，打你這只灰太狼，讓你淚兩行）。在這里對不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行批評教育（暫

不點(diǎn)名），對今后在教室內(nèi)打乒乓、拍籃球、玩手機(jī)、打跳、斗毆、喧嘩等干擾別人學(xué)習(xí)的人將進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，的事進(jìn)行堅(jiān)決抵制打擊，的物進(jìn)行沒收充公。同時(shí)宣布一條紀(jì)律，教室內(nèi)是學(xué)習(xí)的場所，走進(jìn)教室就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，別無選擇。

四是，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習(xí)知識、積累知識。學(xué)習(xí)是無止境的，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。一個(gè)人能否最終有所成就甚至為社會進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)，往往并不純粹由于天賦，而恰恰與一個(gè)人的勤奮努力密切相關(guān)。大凡學(xué)業(yè)有成的名家學(xué)者，在談到自己讀書治學(xué)的成功之道時(shí)，無一不提及勤奮二字。由此可見，勤奮能激發(fā)靈性、勤奮能創(chuàng)造奇跡?？梢赃@樣說：學(xué)習(xí)是生存的基礎(chǔ)，是競爭的前提，是創(chuàng)新的本錢。因此，希望今天在座的年輕學(xué)子（特別是畢業(yè)班學(xué)生）在治學(xué)之路上要樂于坐冷板凳、練硬功，因?yàn)橹R決定命運(yùn)，高分就是硬道理。其次，在強(qiáng)調(diào)重視勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，通過慎思來提高自己的學(xué)識水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。光學(xué)習(xí)，不思考，不會有心得；光思考，不學(xué)習(xí)，理想便會遙遙無期。要獲取真知，解決新問題，學(xué)與思確實(shí)是相輔相成的。五是，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，交流學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

老師們、同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，第一學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)，祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。知識在于積累，成功在于勤奮，現(xiàn)在，我把今天大會上的這幅對聯(lián)給大家宣讀一遍，以供全體師生共勉：策

馬揚(yáng)鞭，好好學(xué)習(xí)，人人進(jìn)步；揚(yáng)長避短，天天向上，個(gè)個(gè)成功。最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家！

2010.11.11

第四篇：在開發(fā)區(qū)教育信息工作會上的講話

2011年，開發(fā)區(qū)教育信息工作在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)各中小學(xué)校長、幼兒園園長的大力支持下，以及在座信息員的辛勤努力下，全區(qū)教育信息工作有所突破，工作的質(zhì)量進(jìn)一步提高，得到了上級相關(guān)部門的肯定，現(xiàn)就我區(qū)教育信息工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，信息數(shù)量實(shí)現(xiàn)新突破

信息工作的根本目的就是促進(jìn)課改，為新一輪課程改革服好務(wù)。開發(fā)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識做好信息工作的重要性，緊緊抓住信息員隊(duì)伍建設(shè)這一主線，以轉(zhuǎn)變信息員觀念、提高其工作能力、提升素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)行信息工作隊(duì)伍建設(shè)的。期初，召開了全區(qū)信息工作例會，總結(jié)11年工作，全面布置11年的信息工作重點(diǎn)，全面提高了全區(qū)教師的信息意識和信息能力，使得全區(qū)的信息工作在整體的計(jì)劃、布署下扎實(shí)有序地進(jìn)行。指派教育局辦公室主任張吉專門負(fù)責(zé)全區(qū)教育信息工作，將教育信息工作列入學(xué)校目標(biāo)管理考核中，并在資金緊張的情況下，每年對全區(qū)教育信息工作的開展情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。教育局還要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格審核本校報(bào)送的信息，做好文字把關(guān)工作。這一措施引起了各學(xué)校校長對信息工作的重視，信息報(bào)送數(shù)量和質(zhì)量有了很大提高。事實(shí)證明，教育信息工作對于確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策，推動教育事業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的知名度，具有十分重要的意義。2011年每校都超額完成了開發(fā)區(qū)教育局規(guī)定的每月上報(bào)教育信息的指標(biāo)（大校每月3篇、小校每月2篇），由于區(qū)教育局和基層學(xué)校的重視，極大地激發(fā)了全區(qū)教師的提煉成果的積極性，我區(qū)教師文章在市刊上發(fā)表的數(shù)量都在逐年穩(wěn)步提高（XX年39篇，2011年33篇，2011年51篇）。

二、信息員負(fù)責(zé)，信息質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破

由于個(gè)別學(xué)校人員調(diào)整，教育局要求各學(xué)校重新確定信息員，保證了各校教育信息工作有專人負(fù)責(zé)，形成了一支穩(wěn)定的信息員隊(duì)伍。各信息員工作責(zé)任心強(qiáng)，不僅按月報(bào)送信息，而且信息報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確、質(zhì)量高。三小、四小信息員，克服學(xué)校不能上網(wǎng)的困難，每月親自用u盤將信息送到教師學(xué)校，保證了2011年全區(qū)教育信息工作的順利完成。由于各信息員認(rèn)真負(fù)責(zé)，信息質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新突破，XX年市以上刊物采用信息39篇，千字以上稿件27篇，2011年市以上刊物采用信息33篇，千字以上稿件24篇，2011年市以上刊物采用信息51篇，千字以上稿件34篇。特別是信息員張明、盧紅梅、王宏春、張玉祥四位同志，不僅報(bào)送信息及時(shí)，而且自己撰寫的稿件能被刊物所采用，起到了模范帶頭作用。因此說，各位信息員功不可沒。張局長讓我代表她謝謝大家！

三、教師敬業(yè)，信息內(nèi)容實(shí)現(xiàn)新突破

各校教師注重對本校、本人各項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)了反映本學(xué)校軟硬件建設(shè)、發(fā)展新舉措、新成績，尤其是教育教學(xué)改革、教學(xué)研討、工作研究、教學(xué)反思、教學(xué)心得、讀書體會等信息的收集、整理及撰寫工作，信息內(nèi)容涵蓋面廣，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。截止到2011年11月份，被《遼沈晚報(bào)》鐵嶺版采用4篇、《遼寧教育》1篇、《鐵嶺教育》44篇、《愛澤杏壇紅》師德先進(jìn)事跡集錦（2）2篇，共采用信息稿件51條，其中教師學(xué)校16篇、一中4篇、二中1篇、一小9篇、二小8篇、三小5篇、四小6篇、六小1篇。12月《鐵嶺教育》刊登了3篇，計(jì)入2011年考核（教師學(xué)校2篇、三小1篇）。鐵嶺電視臺報(bào)道的視頻7次，（一中5次、二小1次、教育局1次）對教師學(xué)校、二小、一小、一中、四小、三小領(lǐng)導(dǎo)和教師提出表揚(yáng)。

給信息員提兩點(diǎn)希望：

1、明確信息工作職責(zé)，提高個(gè)人綜合能力。

下一步對于教育信息工作要重視反思與提煉，淡化材料堆積，充分利用電子數(shù)據(jù)與資料，努力使教育信息的研究工作向科學(xué)化、規(guī)范化、本土化、特色化、簡潔化、實(shí)效化方向發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)以信息促教改、促課改、促提高的目標(biāo)。各信息員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)學(xué)科知識，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，通過學(xué)習(xí)開闊視野，拓寬思路，提高認(rèn)識，同時(shí)也豐富了自己工作的經(jīng)驗(yàn)。還要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和進(jìn)行個(gè)人修養(yǎng)的錘煉，加強(qiáng)自我反思、自我調(diào)控，爭取做一個(gè)自我滿意、有益同事、勝任工作的合格信息員。

2、明確信息服務(wù)職能，深入課改研究。

樹立大的信息服務(wù)觀。不僅把服務(wù)對象定在領(lǐng)導(dǎo)、教師、科研上，還要更深層次地思索如何發(fā)揮信息的作用，解決課改中出現(xiàn)的問題并且切實(shí)為課改的全面實(shí)施提供前沿的可操作性的信息。下一步要在載體內(nèi)容的選擇上、信息工作的指導(dǎo)上、信息服務(wù)的深化上多下功夫，大膽探索工作新途徑、新思路，真正發(fā)揮教育信息的服務(wù)職能。

第五篇：在全市教育科研課題工作推進(jìn)會上的講話

同志們：

今天，我們在江蘇?。兀刂袑W(xué)召開全市教育科研課題工作推進(jìn)會，出席這個(gè)會議的有：市教科院、各縣（市、區(qū)）教研室全體教研員，全市四星、三星高中、實(shí)驗(yàn)初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)負(fù)責(zé)教科研工作的主任，市直各學(xué)校分管教科研工作的校長、主任，承擔(dān)江蘇省“十五”規(guī)劃課題和省教研課題研究的主持人，我們還將剛剛申報(bào)江蘇省第六期教研課題的有關(guān)同志、市教科院教育發(fā)展所兼職研究員們也一并請來。在十六屆五中全會勝利召開，從中央到地方各級黨委和政府都在認(rèn)真總結(jié)“十五”、規(guī)劃“十一五”的時(shí)候，我們召開全市如此規(guī)模的一個(gè)專題工作會議，目的就在進(jìn)一步動員起來，整合全市范圍的科研有生力量，以課題研究為突破口，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，推進(jìn)ＸＸ教育科研的崛起和繁榮，促進(jìn)ＸＸ教育規(guī)模、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力將我市教育推上一個(gè)新臺階，推進(jìn)一個(gè)新階段。

上午，省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任、省教科院基礎(chǔ)教育研究所彭鋼所長親臨ＸＸ指導(dǎo)，向我們介紹了“十一五”期間江蘇省教育科研工作的新方向與新格局；剛才教育發(fā)展研究所的張榮興同志向大家通報(bào)了我市“十五”期間規(guī)劃課題和教研課題的研究情況，并且就當(dāng)前和今后一段時(shí)間的科研工作作了具體部署；會上我們還聽取了東臺市教研室、江蘇省上岡中學(xué)、ＸＸ市第一小的經(jīng)驗(yàn)介紹。今天這個(gè)會議，時(shí)間雖短，但是內(nèi)容很豐富，需要我們學(xué)習(xí)和反思的東西很多，大家回去以后要進(jìn)一步消化，予以貫徹落實(shí)。下面，我代表市教育局再講幾點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好全市教育科研和課題研究工作的決心與信心。

“十五”以來，在上級黨委政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，全市廣大教育工作者解放思想，搶抓機(jī)遇，我市教育事業(yè)得到了快速、持續(xù)的發(fā)展。在全市教育工作會議上市委張書記說：“在這些年ＸＸ的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中，ＸＸ人民受益最大的是教育的發(fā)展；ＸＸ各項(xiàng)事業(yè)之所以走在蘇北前列，最基礎(chǔ)的是ＸＸ教育始終走在蘇北前列?！边@是ＸＸ教育的光榮和自豪，也是對我市全體教育工作者最大的肯定和支持。

然而，在看到成績的同時(shí)，我們也保持著清醒的頭腦，看到了存在的問題和不足?？陀^地衡量，與我市教育整體的水平相比，我市教育科研工作還相對薄弱，無論是教育教學(xué)的理念、教師的科研素養(yǎng)，還是培養(yǎng)出來的學(xué)生的綜合素質(zhì)，和蘇南相比相比都有不小的差距，這種差距又首先表現(xiàn)為教育思想和教學(xué)理念的差距。在蘇北地區(qū)，我們的教育是走在前列的，全市教育工作會議響亮地提出“在蘇北地區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的奮斗目標(biāo)，但在教育科研的層次和水平上，我們并無優(yōu)勢可言。徐州的“無差別教育論壇”享譽(yù)全國；剛剛建市不久的宿遷市，經(jīng)濟(jì)總量不及ＸＸ一半，但“十五”期間科研起步很快，起點(diǎn)也較高，他們的60項(xiàng)省級規(guī)劃、立項(xiàng)課題，112項(xiàng)市級課題已經(jīng)全部結(jié)清。面對蘇北兄弟縣（市、區(qū)）百舸爭流的發(fā)展態(tài)勢，我們壓力很大。差距令我們反思。實(shí)踐早已證明，教育光靠蠻干是沒用的，沒有教研活不了，沒有科研活不長；教育要服從規(guī)律，向研究要成績，向科研要質(zhì)量；良好的教育，應(yīng)該是規(guī)模和質(zhì)量兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)動，教學(xué)和科研比翼雙飛。然而，我們實(shí)際工作中的科研短腿現(xiàn)象，仍然成為當(dāng)前制約我市教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重阻力。2004年上半年我市二十幾個(gè)課題參加省“十五”規(guī)劃滾動課題申報(bào)，結(jié)果連一個(gè)重點(diǎn)課題也沒有評上，它給我們研究的質(zhì)量敲響了警鐘；江蘇省第九批特級教師評審，南通市推薦申報(bào)37人，成功36人。我市推薦了41名申報(bào)者，15人被淘汰，科研成果相對不足是主要原因，教訓(xùn)是深刻的!

當(dāng)然，ＸＸ教育發(fā)展到今天這個(gè)水平絕非偶然，我市的科研工作有自己的特色，張榮興同志已經(jīng)予以概括和總結(jié)，幾家的典型發(fā)言也很好地說明了這一點(diǎn)。目前重要的是，各家要看到發(fā)展中的不平衡，看到客觀存在的差距，知不足而奮進(jìn)。2006年是“十一五”開局之年，隨著高中新課改的全面實(shí)施，新的機(jī)遇正向我們招手。如果說，小學(xué)由于新課程起步較早，廣大教師的整體科研意識和科研能力明顯優(yōu)勢于中學(xué)，高中新課程改革如同一條新刷的起跑線，為我們的高中尤其是星級高中提供了新的機(jī)遇。在新一輪辦學(xué)競爭中，如何以科研興校為先導(dǎo)，以課題為載體，以校本教研為抓手，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化校園文化，提升辦學(xué)品位，無疑是我們每個(gè)教育工作者必須深思的問題。一個(gè)不重視教育科研的學(xué)校，一個(gè)沒有獨(dú)立承擔(dān)省級以上課題研究的學(xué)校，不是合格的實(shí)驗(yàn)小級、實(shí)驗(yàn)初中和星級高中；一個(gè)不重視教育科研，不親自參與教育科研的校長不是一個(gè)稱職的校長，是沒有內(nèi)涵沒有發(fā)展?jié)摿Φ男ｉL；一個(gè)不重視教育科研工作的縣區(qū)，其教育質(zhì)量也是無法保持穩(wěn)定發(fā)展的。所以，希望我們的學(xué)校、校長、局長們真正行動起來，不斷提高教育科研的內(nèi)生動力。

二、以課題為載體，明確重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性。

我市“十五”期間省、市級規(guī)劃、教研課題300余項(xiàng)，應(yīng)該說這些課題覆蓋了我市基礎(chǔ)教育的各個(gè)方面，搞好這些課題的研究對推進(jìn)全市教育改革與發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)揮出很大的促進(jìn)作用。但從剛才教育發(fā)展所通報(bào)的情況來看，情形并不非常樂觀。有些課題從申報(bào)立項(xiàng)后，就沒有認(rèn)真組織實(shí)施。在教育發(fā)生深刻嬗變和飛躍的今天，上述問題需要引起我們足夠的重視與反思。

一要從更新教育理念上努力尋求課題研究工作的新思路。

課題研究是教育科研工作的中心環(huán)節(jié)，課題研究出實(shí)效，將對地區(qū)教育質(zhì)量的提升起到巨大的推動作用。課題研究不是一個(gè)可有可無的東西，更不是一些學(xué)校生存和發(fā)展中的一個(gè)點(diǎn)綴，它是實(shí)實(shí)在在的一種教育生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。那種將科研工作和學(xué)校教育質(zhì)量的提升對立起來，認(rèn)為開展研究對學(xué)校影響不大，是一種認(rèn)識上的短視。有人說，南通教育靠的同樣是加班加點(diǎn)，我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。到過南通的人都知道，南通教育現(xiàn)象首先是教育科研遍地開花的現(xiàn)象，是教師教育科研素養(yǎng)在全省甚至全國首屈一指現(xiàn)象，然后才是南通高考現(xiàn)象。南通高考奇跡背后是對教育教學(xué)規(guī)律研究的深入和把握的精妙。近二十年來，從南通走出來的名師是全省最多的，南通人寫的文章也是各大期刊報(bào)紙的首選。由普通中小學(xué)教師而成為教育家的，放眼全國，也只有通師附小的李吉林老師。我有個(gè)感覺，不知在座的同志是否認(rèn)同：做一個(gè)普通的教師或許不一定需要從事教育科研工作，但只有搞科研的老師，才有可能最終成為一名優(yōu)秀教師。為什么只有搞科研的能成為優(yōu)秀呢？因?yàn)榭蒲惺莻€(gè)載體，它能把人從狹隘的經(jīng)驗(yàn)的小圈子里解放出來，走向視野的敞亮和寬廣，走向精神的豐富和厚重；科研是個(gè)武器，它能增強(qiáng)人的自信，改變?nèi)说乃季S方式，實(shí)現(xiàn)精神的突圍。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上從事研究這條幸福之路上來”?，F(xiàn)在，我們強(qiáng)調(diào)教育只有讓學(xué)生“樂學(xué)”，教育才有生機(jī)和活力。教師的發(fā)展和成長應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律。教師發(fā)展了，我們的教育才能得到真正的發(fā)展；教師如果始終原地踏步，不肯學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，只到評職稱和晉級的時(shí)候，才匆匆忙忙地搞一些裝點(diǎn)門面的華而不實(shí)的研究，ＸＸ的教育的明天會怎樣？這些教師所在的學(xué)校會如何？

二要從完善過程管理中努力尋求課題研究工作的新突破。

首先，要加強(qiáng)對學(xué)校課題研究的選題指導(dǎo)。我們說，學(xué)校要發(fā)展，教育科研少不了，學(xué)校研究什么卻大有講究。中小學(xué)教育科研的主要目的在于改進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，而不是追求理論的產(chǎn)出。這與大學(xué)以及研究部門的研究目的是很不一樣的。所謂研究，緣起于對問題的思考，深入于對問題的追問，成功于在問題中創(chuàng)新。實(shí)效性才是中小學(xué)教育科研的生命。實(shí)施新課程后，大學(xué)的研究呈現(xiàn)出越來越具體的趨向，而中小學(xué)中開展的課題研究反而有越來越大、愈來愈抽象的現(xiàn)象，這是個(gè)誤區(qū)，要予以重視。宏觀研究不是不要，但不是我們中小學(xué)校最迫切需要解決的問題，也解決不了。課題研究是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，基層中小學(xué)在強(qiáng)化管理，推進(jìn)課題研究規(guī)范化的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極倡導(dǎo)“問題即課題”的思路，鼓勵行動研究?？蒲泄芾聿块T要著力引導(dǎo)中小學(xué)校課題研究向這樣“四個(gè)結(jié)合”靠攏：①課題研究要努力和有效提升學(xué)校的品質(zhì)、品牌、品位結(jié)合起來。在研究如何提升學(xué)校辦學(xué)品位和彰顯學(xué)校文化特色上多下功夫，要積極開展卓有成效的校本研究，找自己的問題，說自己的話，不要盲目跟風(fēng)，人云亦云。②課題研究要努力和打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍結(jié)合起來。學(xué)校搞課題研究，課題只是一個(gè)載體和抓手，落腳點(diǎn)在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長，教師在課題研究中成長、成熟應(yīng)該是研究的第一成果，而且是最大的成果之一。③課題研究要努力和高質(zhì)量地實(shí)施新課程結(jié)合起來。新課程由小學(xué)而高中，其實(shí)施和推開本身就是一個(gè)大課題，沒有現(xiàn)在的結(jié)論，需要所有人共同努力加以探究。從當(dāng)前新課程在中小學(xué)實(shí)施的態(tài)勢來看，值得研究的問題其實(shí)很多，關(guān)鍵是各地各學(xué)校能否結(jié)合自己的實(shí)際，在具體問題的探究中找到自己最佳的切入點(diǎn)，“真實(shí)的問題都在現(xiàn)場中，重要的是將這些問題變成課題”。④課題研究要努力和廣泛地利用豐富的社會教育資源相結(jié)合。一個(gè)課題從準(zhǔn)備、立項(xiàng)到開展具體研究，需要調(diào)動各種有效資源。就一個(gè)具體學(xué)校而言，也許資源是有限的，它制約著學(xué)校研究的深入，但如果我們將眼光投放到學(xué)校所在的區(qū)域，就會發(fā)現(xiàn)有許多資源正在閑置著，沒有得到很好的開發(fā)，如一些地方風(fēng)俗、科研院校的專家群落、同行的既有成果等，在課題研究的準(zhǔn)備階段，這些資源要納入我們的視野。總之，中小學(xué)課題研究的實(shí)效性，首先要從科學(xué)可行的選題開始，要降低門檻，盡可能地?cái)U(kuò)張課題研究的空間；研究的成果也不以論文多寡論優(yōu)劣，重要的是看有多少人參加進(jìn)來。要考充分考慮到研究展開的可行性，成熟一個(gè)搞一個(gè)，不要貪多求洋，也不要片面追求所謂的“小”，將課題研究等同于日常的教研活動。

其次，要加強(qiáng)研究過程的監(jiān)管。課題研究要降低立項(xiàng)的門檻，但并不意味著研究可以粗制濫造，草率從事。課題研究的過程是由各個(gè)環(huán)節(jié)組成的，包括課題的選擇與確立，研究方案的制定及組織實(shí)施，資料的搜索、收集與分析整理，成果的總結(jié)和推廣等，這些環(huán)節(jié)充滿著過程價(jià)值和意義，馬虎不得。各級課題部門要強(qiáng)化對課題研究工作的全程管理，堅(jiān)決避免開題和結(jié)題時(shí)轟轟烈烈，而具體研究過程清湯寡水，甚至連開題和結(jié)題這類程序性形式也沒有的現(xiàn)象發(fā)生；要不斷強(qiáng)化陣地意識，盡可能使我們的課題研究工作過程務(wù)實(shí)，結(jié)論真實(shí)；要完善各級課題研究資料的管理，教科院要將所有省級以上課題的研究資料，包括開題論證的過程記錄和結(jié)題時(shí)專家的指導(dǎo)性意見全部整理上網(wǎng)，供大家學(xué)習(xí)和評判。

第三、要加強(qiáng)課題研究觀摩和成果推廣的力度。搞一個(gè)課題需要投放大量的人力、物力和財(cái)力，研究的過程是艱苦的，也是寂寞的，需要支持和掌聲。對于一些學(xué)校有特色、操作規(guī)范的課題，管理部門要多多組織相關(guān)觀摩和研討活動，一是集思廣益，相互切磋，完善成果，第二也是一個(gè)學(xué)習(xí)和推廣的過程。不要熟視無睹，將基層學(xué)校寶貴的研究成果束之高閣。這些活動的開展，可以是體現(xiàn)研究過程價(jià)值的中期檢查或評估，也可以是體現(xiàn)終極價(jià)值的研究成果展評。優(yōu)秀課題成果的形成往往是一所學(xué)校集體合作的結(jié)晶，反映著一所學(xué)校整體的研究水平和教師群體的科研素質(zhì)，來之不易，學(xué)校首先要將這些成果在校內(nèi)予以推廣和落實(shí)，同時(shí)要及時(shí)向市教科院和縣(市、區(qū))教研室通報(bào)。各學(xué)校的教科室要發(fā)揮好部門的職能，努力做好學(xué)校和教科院之間的上傳下達(dá)工作。

第四，要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)和培訓(xùn)工作。剛才講了，課題研究是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，不少學(xué)?；蚪處煂Υ擞形窇趾臀冯y心理，對此管理部門要強(qiáng)化服務(wù)意識，積極加以疏導(dǎo)和幫助。教科院、教研室不僅僅是課題研究的管理部門，同時(shí)也是研究工作的直接參與者，教研要不斷強(qiáng)化自身的研究意識和指導(dǎo)能力，沒有研究的指導(dǎo)是缺乏針對性的指導(dǎo)，沒有研究作基礎(chǔ)的培訓(xùn)和服務(wù)也是低層次的培訓(xùn)和服務(wù)。各級課題管理部門組織的課題培訓(xùn)工作要及時(shí)、務(wù)實(shí)，本著少花錢多辦事的原則，靠船插篙，就近培訓(xùn)，分層培訓(xùn)，方法多樣，踏實(shí)高效。

三要從加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)上努力尋求課題研究工作的新動力。

高素質(zhì)的教研隊(duì)伍是課題工作得以順利開展的基石與保證。隊(duì)伍培養(yǎng)既要注意夯實(shí)全員參與的基礎(chǔ)，更要加強(qiáng)教科骨干的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理。針對我市當(dāng)前各校之間科研發(fā)展不夠均衡、教師之間科研能力存在差異的實(shí)際，要通過考核引導(dǎo)各校建立促使教師自覺參與教育科研的有效機(jī)制，開展科研知識普及活動。今天上午我們請省教科所彭所長來為大家做學(xué)術(shù)輔導(dǎo)即是活動之一，以后我們還將通過定期組織科研培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、論文大賽等系列活動，進(jìn)一步營造科研氛圍，不斷強(qiáng)化全員普及的層次和效果。當(dāng)前形勢下，率先建立一個(gè)科研的人才高地，讓一部分科研骨干和積極分子先成長起來，發(fā)揮榜樣的帶動作用尤為迫切。市教科院鑒于目前教育發(fā)展所人手偏少、整體研究力量不足之現(xiàn)狀，在全市范圍內(nèi)聘請了12名熱愛教育科研、有宏觀意識的同志為兼職研究員，這些同志是來自我們基層單位和學(xué)校的科研骨干力量，要發(fā)揮好他們的作用。近期，教科院還將以高等師范院校、科研單位和中小學(xué)骨干教師為核心組建“全市課題管理指導(dǎo)專家?guī)臁?，這項(xiàng)工作要抓緊抓實(shí)。為充分發(fā)揮各地教科研骨干對學(xué)校乃至全市的帶動作用，也為促進(jìn)科研骨干在原有基礎(chǔ)上取得更大的發(fā)展，市教科院要在全市范圍內(nèi)排隊(duì)摸底，將那些科研骨干和熱愛科研工作的科研志愿者從人群中遴選出來，對他們進(jìn)行不間斷跟蹤管理和培養(yǎng)：一是要在全市范圍內(nèi)展示他們的科研成果，“ＸＸ教育科研網(wǎng)”“名師風(fēng)采”欄目首先要有他們的風(fēng)采；二是定期組織他們到有關(guān)學(xué)校開設(shè)專題講座，為他們的成長架設(shè)更多的平臺；三是組織各種類型的教科沙龍活動，促進(jìn)這些同志間的互動和碰撞。要讓我市的一些名校長、特級教師加入進(jìn)來，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也可以邀請市外的一些專家學(xué)者一起參與；四是組織外出考察學(xué)習(xí)，不斷拓展骨干人員的教育視野。

四要從加強(qiáng)市縣合作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上努力尋求課題研究工作的新保障。

課題研究工作不能搞單兵作戰(zhàn)，只有在思維與思維的碰撞、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的交流中才能放大研究的效應(yīng)。要充分發(fā)揮各(縣、市)教研室及各學(xué)校教科室的職能作用，激活課題研究與管理的網(wǎng)絡(luò)，形成新的課題研究合作機(jī)制。要建立學(xué)校教科室主任例會制度，將科研的觸角延伸到各級各類學(xué)校，定期交流情況，分析問題，尋找對策。目前校本研究仍然是我們學(xué)校教科研工作中的一大薄弱環(huán)節(jié)，大家都在講校本研究，都認(rèn)為校本研究很重要，但校本研究到底是怎么一回事，如何在學(xué)校層面上實(shí)施，還不甚了了。為此，市、縣教研部門和學(xué)校教科室要先行一步研究起來，加強(qiáng)對校本教研活動的指導(dǎo)。在課題研究工作中，市、縣、學(xué)校之間需要加強(qiáng)合作，校與校之間也可建立合作機(jī)制，市縣可以圍繞區(qū)域特色鮮明、價(jià)值較高的課題組織若干學(xué)校進(jìn)行協(xié)作研究，學(xué)校與學(xué)校之間形成研究共同體，集中研究力量協(xié)同攻關(guān)，以求得較大突破。當(dāng)然，一些難度較大的課題還可以與高校、研究所之間展開合作，以增加課題的含金量。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建ＸＸ教科研新特色。

現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，支撐一個(gè)國家和地區(qū)教育大廈的四根基柱分別是社會輿論的支持、完善的教育立法、充裕的經(jīng)費(fèi)投放，繁榮的教育科研。社會輿論、教育立法、經(jīng)費(fèi)投放，或許我們說不上話，但我們完全在教育科研上大有作為。如何讓研究成為新課程背景下教師專業(yè)成長的基本路徑和常態(tài)的行走方式，當(dāng)前我市還有不少的事情要做。事情能否做成，領(lǐng)導(dǎo)是否重視是基本前提。有人說，教育科研是“一把手工程”，從強(qiáng)調(diào)調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)參與科研工作積極性的角度看，這話很有道理。事實(shí)上，今天與會的課題主持人當(dāng)中，就有一大批來自學(xué)校的校長、副校長、教育局長、教研室主任，領(lǐng)導(dǎo)親自主持課題的研究，說明大家對教育科研的重視，這是一個(gè)極好的現(xiàn)象，也是我們ＸＸ能夠打好“十一五”課題攻堅(jiān)戰(zhàn)的可靠保證。各學(xué)校的“一把手”在總攬全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各方面力量的同時(shí)，千萬不要忘記你還有切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)科研工作的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)對課題研究工作重視程度如何，主要看“四個(gè)到位”，即認(rèn)識是否到位、管理是否到位、經(jīng)費(fèi)是否到位、教師評價(jià)方式改革是否到位。市教育局在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以對此方面的情況進(jìn)行一次專題的督查和視導(dǎo)。

各縣(市、區(qū))教研室是基層的課題管理部門，要守土有責(zé)，切實(shí)負(fù)起區(qū)域內(nèi)課題研究和管理的職責(zé)，要看到自己與先進(jìn)縣(市、區(qū))存在的差距和不足，見賢思齊，知恥而后勇；要將課題管理工作納入?yún)^(qū)域內(nèi)學(xué)校考核尤其是合格教科室、教研室考核的重要指標(biāo)，“十一五”期間，不參與省市課題研究，或課題立項(xiàng)后置之一旁從不展開研究的學(xué)校和單位一律不予推薦參加各級各類“創(chuàng)建”或評獎活動。星級高中、實(shí)驗(yàn)初中和小學(xué)是我市的品牌學(xué)校、窗口學(xué)校，集中了全市眾多的優(yōu)質(zhì)教育資源，在課題研究工作中要帶好頭，發(fā)揮好示范和幅射作用，家家須有省級以上立項(xiàng)課題，并展開卓有成效的研究。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音004km.cn網(wǎng)。

各地各學(xué)校在新一輪的課程改革中，要把握契機(jī)，著力抓好骨干科研力量的培養(yǎng)。各學(xué)校教科室人員要帶頭參與研究，特級教師原則上必須有省級以上研究課題，今后我市評選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能力要認(rèn)真考查該同志的課題研究經(jīng)歷。對全市“十五”期間立項(xiàng)的省市課題，各學(xué)校要迅速行動起來，按期結(jié)題，不得影響全市“十一五”規(guī)劃課題的申報(bào)工作。已經(jīng)申報(bào)省第六期教研課題的單位在批復(fù)下達(dá)后，要按照教育科研的基本流程，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓好，尤其要重視搞好開題論證工作，以免在具體的研究中走彎路。課題研究要強(qiáng)調(diào)規(guī)范運(yùn)作，強(qiáng)調(diào)過程控制，強(qiáng)調(diào)主體參與，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用研究，堅(jiān)決反對申報(bào)課題熱熱鬧鬧，研究課題冷冷清清，結(jié)束課題虎頭蛇尾，為科研而科研的假大空的不良傾向；要以實(shí)際行動，不斷開發(fā)教育科研這一教育事業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，促進(jìn)科研興師、科研興校、科研興教進(jìn)程的順利實(shí)施，讓ＸＸ教育徹底告別粗放型、經(jīng)驗(yàn)型教育，走向注重內(nèi)涵和集約的、可持續(xù)發(fā)展的特色之路。

我的講話完了，謝謝大家。