第一篇：求職所需能力（推薦）

求職所需三大能力

來(lái)源： 時(shí)間：2011-08-18

“到了求職時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)好幾個(gè)方面的素質(zhì)都準(zhǔn)備不足！”時(shí)下正是大學(xué)畢業(yè)生求職高峰，不少求職者都會(huì)發(fā)出這樣的慨嘆。如何從“過(guò)來(lái)人”的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)求職前“惡補(bǔ)”必需的能力？羊城晚報(bào)記者連日走訪了市內(nèi)部分招聘會(huì)，就此展開(kāi)調(diào)查。

實(shí)際操作能力：以學(xué)習(xí)心態(tài)入行

記者隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有五成左右的應(yīng)屆畢業(yè)生都反映，由于缺乏實(shí)際操作能力，而被用人單位拒之門(mén)外。

“這種經(jīng)驗(yàn)要求，未必是全職工作經(jīng)驗(yàn)，很多就是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的工作能力。”廣州一家高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)大四的李同學(xué)準(zhǔn)備找份外貿(mào)工作，她已經(jīng)投了大約20份簡(jiǎn)歷，但大多有去無(wú)回。李同學(xué)說(shuō)，很多企業(yè)都只招直接能上手的人員，他們最常見(jiàn)的做法，就是現(xiàn)場(chǎng)拿出工作中的英語(yǔ)應(yīng)用問(wèn)題，然后要求求職者展現(xiàn)其能力。“作為應(yīng)屆生，我們學(xué)的都是通用性的英語(yǔ)，離實(shí)際應(yīng)用畢竟還有一定差距，所以過(guò)不了這一關(guān)。其實(shí)這些題目也不是很難，但沒(méi)有接觸過(guò)的話，就確實(shí)不懂。這給我的經(jīng)驗(yàn)是：在大學(xué)期間就是要學(xué)以致用，要多關(guān)注社會(huì)上的相關(guān)專業(yè)要求，要多考慮將書(shū)本的知識(shí)用在實(shí)際操作中。”

譚先生從事動(dòng)漫工作兩年，他以“過(guò)來(lái)人”的身份表示，大學(xué)生求職學(xué)習(xí)心態(tài)最重要。他同樣介紹說(shuō)，現(xiàn)在企業(yè)招人，對(duì)實(shí)際操作能力要求很高。在面試中，考官直接給一個(gè)項(xiàng)目讓求職者進(jìn)行操作，再以技術(shù)論待遇。為此，譚先生提醒大學(xué)生，找第一份工作時(shí)，不要太看重待遇和薪酬，以學(xué)習(xí)知識(shí)和技能為首任，提高實(shí)際操作能力，這樣才有更好的發(fā)展前景。

溝通能力：誠(chéng)信理念＋溝通技巧

除了實(shí)際操作能力，在招聘現(xiàn)場(chǎng)，企業(yè)要求最多的還有溝通的能力。特別是銷售類企業(yè)，溝通能力成為他們判斷是否錄用求職者的關(guān)鍵。很多用人單位的招聘說(shuō)明上，都要求善于言辭，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。

湖南一家高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)的張同學(xué)來(lái)廣州求職，他的感觸很深：目前人才市場(chǎng)上，營(yíng)銷類職位的招聘量很大，但對(duì)專業(yè)對(duì)口的要求反而不高，因?yàn)檫@一行最看重的是個(gè)人的溝通、突破能力，而不是死扣書(shū)面知識(shí)開(kāi)展工作。在薪酬上也反映了這一點(diǎn)，基本都是底薪＋提成的形式。“過(guò)去我也比較內(nèi)向，但我在讀書(shū)期間注意這方面的磨練，還專門(mén)參加了一些培訓(xùn)，所以還是比較有信心的?！?/p>

“溝通交流能力，是性格使然，但也與后天有關(guān)?！痹阡N售行業(yè)做過(guò)兩年的曾小姐對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的建議是，即使是性格比較內(nèi)向的人，也不必認(rèn)為自己就不能從事這一行。因?yàn)闋I(yíng)銷很重要的是誠(chéng)信，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而不是通過(guò)占客戶便宜來(lái)做業(yè)務(wù)。有了這樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)溝通技巧，就會(huì)很順利?！爱?dāng)然最好是在校期間，多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，這樣效果會(huì)更好?！?/p>

心理承受能力：巧過(guò)“壓力適應(yīng)期”

目前人才市場(chǎng)上普遍的“底薪＋提成”薪酬模式，給很多大學(xué)生求職者提出了一個(gè)挑戰(zhàn)———你的心理承受能力是否足夠？

在南方人才市場(chǎng)求職的王先生告訴記者，剛畢業(yè)參加工作時(shí)，這種壓力是很大的。由于跑業(yè)務(wù)、搞銷售，公司每月都會(huì)規(guī)定相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)將業(yè)績(jī)和薪水掛鉤，如果一旦完不成任務(wù)，很快就會(huì)被淘汰。“當(dāng)時(shí)自己真是天天睡不著覺(jué)，擔(dān)心隨時(shí)會(huì)被淘汰，心理壓力之大可想而知?！?/p>

如何度過(guò)這個(gè)“壓力適應(yīng)期”呢？王先生說(shuō)出了自己的經(jīng)驗(yàn)：首先要有信心。既然別人能夠完成，為什么自己就不能完成任務(wù)？其次，主要精力不是學(xué)那些減輕壓力的心理技巧，而是放在如何提高自己的業(yè)務(wù)水平上。業(yè)務(wù)水平上去了，任務(wù)也就很快能完成，也無(wú)需專門(mén)的減壓了。這個(gè)才是減壓的根本。第三，如果實(shí)在承受不了，就要選擇轉(zhuǎn)行，不要在一棵樹(shù)上吊死。一個(gè)人只有找準(zhǔn)能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的崗位，才會(huì)有大的出息，不要勉強(qiáng)自己。三管齊下，相信應(yīng)屆大學(xué)生可以打好“有準(zhǔn)備之仗”。

職場(chǎng)新人如何提高工作效率

來(lái)源：中人網(wǎng) 時(shí)間：2011-07-26

工作5年期不到的人，經(jīng)常性的會(huì)抱怨工作任務(wù)多，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。是不是沒(méi)有時(shí)間呢？如果去問(wèn)工作滿五年的職員，他們總會(huì)說(shuō)，工作就是工作，如果工作多了，就做快點(diǎn)，少了就做慢點(diǎn)，在那里沒(méi)有事情做，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的。這里姑且不論老員工管理上的問(wèn)題，但從新老職員的對(duì)話中，明顯的可以看出，新職員說(shuō)的沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，是因?yàn)楣ぷ餍什桓咴斐傻摹?/p>

到底是那些因素導(dǎo)致新職員的工作效率低下，沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？根據(jù)眾多的新職員的表現(xiàn)看，主要有以下幾個(gè)方面。

工作熟練度不夠。

職場(chǎng)新人類，由于對(duì)工作的陌生，即使在一段時(shí)間后完全掌握了本崗位的工作技能，由于崗位的需要，不得不另外重新學(xué)其他的工作技能。在前幾年時(shí)間內(nèi)，由于將來(lái)發(fā)展的不確

定性，期望多學(xué)點(diǎn)東西以提高自己的能力，也希望多學(xué)點(diǎn)東西以確定自己的職業(yè)導(dǎo)向。這直接導(dǎo)致了新新職員在職場(chǎng)上的各種技能的不熟練，自然導(dǎo)致工作速度不快，工作成績(jī)不大了。

時(shí)間概念不強(qiáng)。

職場(chǎng)新人類，普遍性的沒(méi)有多少時(shí)間概念?？匆?jiàn)事情就做，對(duì)自己的工作時(shí)間沒(méi)有具體的安排，也不清楚自己的時(shí)間到底是怎么損失的，也不明白自己所花費(fèi)的時(shí)間是否合理。拿到一份領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，不明確自己能夠多長(zhǎng)時(shí)間做出來(lái)，沒(méi)有潛意識(shí)里的強(qiáng)制性概念。

任務(wù)分解能力不足。

有些復(fù)雜的工作，工作多年的好手，會(huì)仔細(xì)的把這個(gè)復(fù)雜的工作進(jìn)行拆解，并逐步分類，以各個(gè)完成。

然而新人類并不具備任務(wù)分解的能力，這導(dǎo)致了缺乏思路無(wú)從下手，越想越繁雜，無(wú)法很好的系統(tǒng)的完成該項(xiàng)工作。

如何提高工作效率：

1、把所有工作劃分成事務(wù)型和思考型兩類，分別對(duì)待：

所有的工作無(wú)非兩類：事務(wù)型的工作不需要你動(dòng)腦筋，可以按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干擾和中斷；思考型的工作則必須你集中精力，一氣呵成。

對(duì)于事務(wù)型的工作，你可以按照計(jì)劃在任何情況下順序處理；而對(duì)于思考型的工作，你必須謹(jǐn)慎地安排時(shí)間，在集中而不被干擾的情況下去進(jìn)行。

對(duì)于思考型的工作，最好的辦法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不停地去想：吃飯時(shí)想，睡不著覺(jué)的時(shí)候想，在路上想，上WC的時(shí)候想。當(dāng)你的思考累計(jì)到一定時(shí)間后，再安排時(shí)間集中去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成果會(huì)如泉水一般，不用費(fèi)力，就會(huì)自動(dòng)地汩汩而來(lái)，你要做的無(wú)非是記錄和整理它們而已！

2，每天定時(shí)完成日常工作：

你每天都需要做一些日常工作，以和別人保持必要的接觸，或者保持一個(gè)良好的工作環(huán)境，這些工作包括查看電子郵件，和同事或上級(jí)的交流，瀏覽你必須訪問(wèn)的 BBS，打掃衛(wèi)生等等；這些常規(guī)的工作雜亂而瑣碎，如果你不小心對(duì)待，它們可能隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)騷擾你，使你無(wú)法專心致志地完成別的任務(wù)，或者會(huì)由于你的疏忽帶來(lái)不可估量的損失。

處理這些日常工作的最佳方法是定時(shí)完成：在每天預(yù)定好的時(shí)刻集中處理這些事情，可以是一次也可以是兩次，并且一般都安排在上午或下午工作開(kāi)始的時(shí)候，而在其他時(shí)候，根本不要去想它！

除非有什么特殊原因（例如你在等待某個(gè)人發(fā)來(lái)的緊急郵件），否則，強(qiáng)迫自己在預(yù)定時(shí)刻之外不要查看郵箱，不要瀏覽BBS，不要去找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，這樣，處理這些事務(wù)的效率才會(huì)提高，并且不會(huì)給你的其他主要工作帶來(lái)困擾。

3，列出工作計(jì)劃，并且用明顯的方式提示你完成的進(jìn)度：

記?。汗ぷ饔?jì)劃必不可少！這種計(jì)劃并不是為了向某人匯報(bào)，也不是為了給自己增加壓力，而是為了讓你記住有哪些事情需要去做，而不是被無(wú)形而又說(shuō)不清楚的工作壓力弄得暈頭腦漲，煩躁不以。

首先：在每周的開(kāi)始列出本周的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容就是本周準(zhǔn)備做哪些事情，除非是外界有嚴(yán)格時(shí)間限制的任務(wù)（例如周三必須向客戶提交出產(chǎn)品文檔），否則，周計(jì)劃無(wú)須設(shè)定每項(xiàng)任務(wù)擬訂的進(jìn)行時(shí)間，也沒(méi)有必要詳細(xì)去說(shuō)明任務(wù)的內(nèi)容。你只需要一些提示，讓你不回忘記本周要做的工作；

然后，每天早上列出時(shí)間表，從周計(jì)劃中選擇出當(dāng)天想做的事，并安排具體時(shí)間去完成；列出所有需要打的電話，和每個(gè)電話的內(nèi)容。這張時(shí)間表應(yīng)該隨時(shí)在你身邊，一抬眼就能看到，它象一個(gè)忠實(shí)的助手，隨時(shí)告訴你下一步工作的內(nèi)容！

最后，必須進(jìn)行工作計(jì)劃的總結(jié)。很多人把工作總結(jié)想得很復(fù)雜，仿佛需要把所有完成的任務(wù)的完成情況和沒(méi)有完成的任務(wù)的未完成原因都詳詳細(xì)細(xì)地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。這是一個(gè)天大的誤解！其實(shí)，工作總結(jié)隨時(shí)都在進(jìn)行，方法簡(jiǎn)單之極：用粗筆把你做完的事從周計(jì)劃和日時(shí)間表中重重地劃去！另一種總結(jié)是在我們制定每日的時(shí)間表和每周的計(jì)劃表時(shí)完成的，方法也十分簡(jiǎn)單：把當(dāng)日或當(dāng)周沒(méi)有完成的工作抄寫(xiě)到下一日或下一周的計(jì)劃中去！

你一定要明白，制定計(jì)劃的根本目的不是給你施加任何壓力，而是給你一個(gè)有序的、有準(zhǔn)備的工作安排。因此，不要為未完成預(yù)定的任務(wù)而懊惱，而是記住這些任務(wù)，并且盡快安排去進(jìn)行！同時(shí)，工作計(jì)劃還會(huì)給你帶來(lái)自信和成就感：當(dāng)一個(gè)人看到面前成堆的任務(wù)被狠狠地劃去，象征著這些敵人被征服和消滅，那就象是軍人看到自己肩膀上的金星在一顆顆增加一樣，是何等地暢快淋漓！

4，不要猶豫和等待，立即行動(dòng)；

這一條是對(duì)以上四條的重要補(bǔ)充：不要猶豫和等待，立即行動(dòng)。沒(méi)有任何工作會(huì)因?yàn)槟慊乇芩詣?dòng)消失，沒(méi)有任何煩惱會(huì)因?yàn)槟悴蝗ハ攵鵁熛粕?。你沒(méi)有別的選擇，只能去面對(duì)，只能去迎接任何挑戰(zhàn)。

5，安排好隨時(shí)可進(jìn)行的備用任務(wù)，以不浪費(fèi)你的時(shí)間

我們常常會(huì)遇到這樣的情況：需要打開(kāi)或下載某個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容，連網(wǎng)速度卻慢得象爬蟲(chóng)；離預(yù)定好的約會(huì)還有半個(gè)鐘頭的空余時(shí)間；焦急地等待某人或某物，卻不知道他（它）什么時(shí)候會(huì)到來(lái)；心情不好或情緒不高，不想做任何需要投入精力的工作；所有任務(wù)都已完成，而下班的時(shí)間還未到來(lái)。

通常，人們遇到這些情況時(shí)，會(huì)采用兩種方法去對(duì)待：或者百無(wú)聊賴地等待，或者隨便拿起一項(xiàng)工作來(lái)做。無(wú)所事事地等待是自殺的最好方法，因?yàn)槟愕纳鼤?huì)在你發(fā)蒙時(shí)一刻不停地流逝；而隨便進(jìn)行一項(xiàng)工作，最可能的結(jié)果是工作效率極其低下，在這段空白時(shí)間過(guò)完時(shí)必須放棄手頭的沒(méi)有完成的工作，下次再重新開(kāi)始。

對(duì)待這樣的空白時(shí)間最好的方法是：預(yù)先準(zhǔn)備備用的任務(wù)，而利用這樣的時(shí)間去進(jìn)行（不是完成）它！這樣的備用任務(wù)要求具備的特點(diǎn)是：不需要耗費(fèi)大量的腦力去思考；隨時(shí)可以開(kāi)始，隨時(shí)可以中斷，并且下次可以繼續(xù)進(jìn)行；沒(méi)有時(shí)間的壓力，不必在某個(gè)時(shí)間非完成不可；能給自己帶來(lái)一定的樂(lè)趣。這樣的工作有：瀏覽報(bào)刊雜志，閱讀有益的但是非專業(yè)的書(shū)籍，查看網(wǎng)絡(luò)新聞，隨意訪問(wèn)自己感興趣的網(wǎng)站，對(duì)自己已完成的工作成果進(jìn)行美化加工（例如整理文檔，修飾繪圖設(shè)計(jì)），整理文件，將顧客名單裁成小條等等。

如果你安排好了這樣的任務(wù)，你不光可以把這些需要等待的空白時(shí)間充分利用起來(lái)，并且你還可以有額外的驚人收獲：整齊美觀的文件柜，有價(jià)值的新聞或文章，或者在一年之內(nèi)讀完了巴爾扎克的全部小說(shuō)！

“零經(jīng)驗(yàn)”怎樣找到“好飯碗”

來(lái)源：時(shí)間：2011-09-19 09:20:27

雖然實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很重要，但對(duì)于那些零經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也無(wú)需自怨自艾，困難擺在面前，總能找到解決的辦法。

1.畢業(yè)時(shí)想“轉(zhuǎn)行”，對(duì)于新行業(yè)自己毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。

有些大學(xué)生當(dāng)初選了自己不喜歡的專業(yè)，臨近畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)和專業(yè)相關(guān)的工作自己都提不起興趣，于是想到了“轉(zhuǎn)行”。此時(shí)，畢業(yè)生要想順利找到工作，可以從以下兩方面減弱求職

時(shí)的阻力。

第一，放低切入點(diǎn)。自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，那么就別好高騖遠(yuǎn)的地大公司、大企業(yè)作為目標(biāo)，你挑選公司，公司一樣也挑選你，那么不如暫時(shí)降低要求，找一家中小型的公司就職，一來(lái)門(mén)檻低，二來(lái)還能積累工作經(jīng)驗(yàn)，何樂(lè)而不為？

第二，制作簡(jiǎn)歷時(shí)盡量提煉與應(yīng)聘職位相關(guān)的經(jīng)歷加以突出。對(duì)于過(guò)往的經(jīng)歷——在校實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園實(shí)踐項(xiàng)目等，一一進(jìn)行歸納、提亮，表現(xiàn)自己在這個(gè)領(lǐng)域有可發(fā)揮的潛質(zhì)。如果你的紙上談兵能說(shuō)服老板，那么，這個(gè)面試機(jī)會(huì)就歸你了！

2.大學(xué)幾年渾渾噩噩，無(wú)理論、無(wú)實(shí)踐、無(wú)目標(biāo)，簡(jiǎn)歷無(wú)從下手。

在大學(xué)校園里面，這樣的狀況不足為奇，太多人在迷糊中度過(guò)了自己的求學(xué)生涯。按理說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從進(jìn)校時(shí)就開(kāi)始，可已經(jīng)畢業(yè)，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò)。那么當(dāng)務(wù)之急就是盡快對(duì)自己的情況做一個(gè)較為全面的梳理，對(duì)自己的職業(yè)興趣和職業(yè)能力傾向做大體判斷。專家建議回顧自己的生涯故事，即回顧自己的經(jīng)歷并寫(xiě)下來(lái)，考慮那些對(duì)你目前生活和生涯目標(biāo)有影響的方面，包括家庭經(jīng)歷、個(gè)性變化、重大事件、重要抉擇、自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。

通過(guò)生涯故事的回顧，分析對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的個(gè)人和情感因素，對(duì)自己的職業(yè)興趣、傾向做全面評(píng)估。在自己反思回顧的過(guò)程中，可以請(qǐng)同學(xué)、朋友幫助分析，也可以求助于專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)。做好這些，你就可以找準(zhǔn)定位，更有針對(duì)性地求職。

第二篇：求職補(bǔ)貼申請(qǐng)所需材料清單

求職補(bǔ)貼申請(qǐng)材料清單

一、高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)審批表（一式三份）

二、高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼申請(qǐng)花名冊(cè)（紙質(zhì)件一式三份，分

市內(nèi)與市外，電子檔以郵件的方式發(fā)送）

三、高校畢業(yè)生求職補(bǔ)貼申請(qǐng)表（一式三份）

四、學(xué)生身份證復(fù)印件（一份）

五、證明材料（一份）

1.市內(nèi)學(xué)生：家庭低保證復(fù)印件（低保證上需明確該學(xué)生也享受低保）

2．市外學(xué)生：加蓋縣處級(jí)以上民政部門(mén)公章的證明材料，證明享受低保時(shí)間為2014年第一季度。證明材料格式請(qǐng)參照渝人社發(fā)〔2013〕150號(hào)文件

第三篇：自己的求職能力[定稿]

自己的求職能力

不知不覺(jué)中，大學(xué)生活就要結(jié)束了，我們即將就要面對(duì)社會(huì)。當(dāng)然，這其中最重要的就是求職。在大學(xué)的學(xué)習(xí)使我們對(duì)知識(shí)有了一定的掌握，但這并不意味著可以到了一份好的工作。在現(xiàn)在社會(huì)的求職過(guò)程中，個(gè)人求職能力顯得更加重要，求職過(guò)程中要將自己的能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。

我覺(jué)得對(duì)自己充滿信心，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵。一個(gè)自信的求職者，往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他們總能準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，在求職時(shí)最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配，往往能夠全面調(diào)動(dòng)自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會(huì)傳染別人，帶動(dòng)身邊人群乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。

除了要有良好的心態(tài)之外，還要有學(xué)會(huì)自我推銷自己。你可以把自己所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到你的簡(jiǎn)歷之中，如果你是英語(yǔ)特長(zhǎng)，可以用英文介紹你自己，這讓可以讓用人單位加深對(duì)你的印象。在簡(jiǎn)歷中主要寫(xiě)你是如何有能力適應(yīng)這份工作，把實(shí)習(xí)經(jīng)歷等主要內(nèi)容分點(diǎn)寫(xiě)清楚，讓人一目了然就可以了，簡(jiǎn)歷不是彰顯個(gè)性的載體，依照通用的簡(jiǎn)歷模板，寫(xiě)一份中規(guī)中矩的簡(jiǎn)歷，不要太花哨，否則會(huì)弄巧成拙。

在面試中，衣著穿戴端正，注意儀表，不能遲到這些是很重要的。在面試之前先做過(guò)功課，對(duì)該面試公司的業(yè)務(wù)或職位有自己的看法，那無(wú)疑在面試中占得了先機(jī)。不過(guò)對(duì)于大多數(shù)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，對(duì)于社會(huì)上形形色色的行業(yè)還比較陌生，很難做到深刻的理解。所以當(dāng)對(duì)方讓你談?wù)勛约簩?duì)于這個(gè)行業(yè)的看法你又確實(shí)一無(wú)所知的情況下，不要選擇沉默愣在那里。面試最忌諱冷場(chǎng)。你可以跟面試官說(shuō)自己了解得比較淺，希望能向自己詳細(xì)介紹一下。這里不得不說(shuō)一下一些外企采用外語(yǔ)來(lái)面試，當(dāng)你的外語(yǔ)不夠好沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，可以直接說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂請(qǐng)說(shuō)得簡(jiǎn)單一些，千萬(wàn)不要愣在那里。

對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，不管多優(yōu)秀的應(yīng)屆生，在入職初期都需要培訓(xùn)和適應(yīng)，都無(wú)法直接為公司帶來(lái)利潤(rùn)。所以應(yīng)屆生是有一個(gè)相對(duì)比較統(tǒng)一的市場(chǎng)價(jià)的。如果期望薪資超過(guò)這個(gè)價(jià)格太多，恐怕沒(méi)有公司敢于接受。很多應(yīng)屆生開(kāi)價(jià)高，并非自己強(qiáng)勢(shì)或高傲，而是完全不了解市場(chǎng)行情和應(yīng)屆生的普遍價(jià)位，從而開(kāi)出了任何一個(gè)公司都不可能支付的高薪要求。所以 求職前多咨詢了解行情，求職中不要太拘泥于價(jià)格。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，一個(gè)什么都不會(huì)的人，有什么資格來(lái)要我為你支付這么高的工資，千萬(wàn)別說(shuō)自己今后潛力很大，這是公司自己判斷的。

第四篇：品管經(jīng)理所需的能力

崗位職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)公司各類體系策劃實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)、質(zhì)量管理監(jiān)督控制工作；

2、協(xié)助總經(jīng)理策劃質(zhì)量、環(huán)境、社會(huì)責(zé)任方針與目標(biāo)，對(duì)產(chǎn)品GMP、HACCP、衛(wèi)生質(zhì)量、SA8000等體系的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行策劃，每年年初對(duì)公司內(nèi)部質(zhì)量管理、產(chǎn)品監(jiān)測(cè)、質(zhì)量成本等工作進(jìn)行策劃；

3、涉及公司體系的文件、制度編制，根據(jù)管理需要對(duì)體系運(yùn)行中不合理制度、規(guī)定進(jìn)行完善、補(bǔ)充與改進(jìn)；

4、策劃對(duì)公司各體系的內(nèi)審工作，根據(jù)內(nèi)審計(jì)劃成立審核組，組織內(nèi)審并對(duì)不符合項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督整改；

5、組織各部門(mén)為管理評(píng)審準(zhǔn)備相關(guān)資料，協(xié)助總經(jīng)理召開(kāi)管理評(píng)審，評(píng)價(jià)體系的適宜性和有效性，為體系持續(xù)改進(jìn)提供幫助。

6、配合認(rèn)證公司進(jìn)行第三方審核，保證審核一次通過(guò)，對(duì)審核中提出的不符合項(xiàng)提出整改措施并監(jiān)督實(shí)施；負(fù)責(zé)客戶審核的迎審準(zhǔn)備工作，對(duì)審核中出現(xiàn)的問(wèn)題，協(xié)助責(zé)任部門(mén)制定整改措施，對(duì)措施完成情況監(jiān)督檢查；根據(jù)供應(yīng)商審核計(jì)劃對(duì)主要供應(yīng)商進(jìn)行審核，幫助供應(yīng)商通過(guò)其產(chǎn)品質(zhì)量，改進(jìn)其質(zhì)量管理體系。

7、產(chǎn)品質(zhì)量異?；虿▌?dòng)、客戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有異議等情況下組織召開(kāi)質(zhì)量例會(huì)，定期組織對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出差距提出解決方案并監(jiān)督實(shí)施；

8、對(duì)客戶投訴、抱怨進(jìn)行跟蹤處理，解答客戶關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題與跟蹤服務(wù)，按照客戶要求策劃實(shí)施產(chǎn)品性能試驗(yàn)；

9、負(fù)責(zé)公司內(nèi)部質(zhì)量管理體系、食品安全、GMP等體系內(nèi)部培訓(xùn)、教育工作；

10、制定與審核原輔材料、包裝材料、中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)成品標(biāo)準(zhǔn)并按要求上報(bào)審批備案；

11、組織人員對(duì)各部門(mén)體系運(yùn)行、質(zhì)量管理情況進(jìn)行考核；

12、組織相關(guān)人員對(duì)重點(diǎn)供應(yīng)商進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審核，對(duì)供應(yīng)商原輔料出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行投訴跟蹤，對(duì)新發(fā)展供應(yīng)商進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定性等質(zhì)量方面進(jìn)行審核確認(rèn)； 任職資格

男女不限，年齡28-50歲，身體健康，大專以上，化工、食品、藥品或質(zhì)量管理相關(guān)專業(yè)，熟悉質(zhì)量管理體系及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化等國(guó)家相應(yīng)法律法規(guī)，專業(yè)知識(shí)豐富，10年以上質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)，在食品、藥品、化工等行業(yè)質(zhì)量主管崗位工作5年以上或質(zhì)量經(jīng)理3年以上，對(duì)精細(xì)化工或食品添加劑生產(chǎn)有較深入的了解，能有效運(yùn)行ISO9000,ISO14000,GMP,HACCP等各項(xiàng)體系，投影儀等辦公設(shè)備會(huì)基本操作，接受過(guò)管理類、食品或藥品GMP、HACCP、ISO9000等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)、計(jì)劃、溝通協(xié)調(diào)、沖突解決、公文寫(xiě)作、分析判斷決策、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力高，較高的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人際交往、組織人事、時(shí)間管理、創(chuàng)新能力，有一定的公關(guān)能力，公正嚴(yán)明，善于溝通，擁有質(zhì)量工程師、體系內(nèi)審員證書(shū)；本科，精細(xì)化工或食品類專業(yè)，精細(xì)化工、食品添加劑行業(yè)生產(chǎn)或質(zhì)量管理崗位5年以上，熟練的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，有注冊(cè)質(zhì)量工程師資格 證書(shū)者優(yōu)先。

1、需要有專業(yè)背景，在當(dāng)行最少有3-5年工作經(jīng)驗(yàn)，熟知行業(yè)相關(guān)質(zhì)量體系（包括國(guó)外的相關(guān)質(zhì)量體系）；

2、有內(nèi)外審以及項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)俱佳，.具良好的分析、判斷、應(yīng)變能力,人際溝通、協(xié)調(diào)能力佳，富有責(zé)任感,具備一定的商務(wù)談判能力；

3、熟悉國(guó)家、地區(qū)及企業(yè)關(guān)于產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生許可、生產(chǎn)許可、技術(shù)監(jiān)督等方面的法律法規(guī)及政策，并能根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位操作內(nèi)容等；

4、懂管理、有一定的抗壓能力，能適應(yīng)異地出差。

第五篇：班主任所需的四種基本能力（本站推薦）

班主任所需的四種基本能力

一個(gè)班級(jí)的班主任，對(duì)于整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等的形成有較為關(guān)鍵的作用。對(duì)于培智班的班主任來(lái)說(shuō)，面對(duì)一群有智力殘疾的孩子，要比普通班的班主任付出更多的努力和艱辛才能將班級(jí)管理推上正軌。

班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，要?jiǎng)偃嗡仨毦邆湟欢ǖ幕竟?，至少?yīng)有以下四種能力：

（一）了解學(xué)生的能力。這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究。

（二）以言動(dòng)心的說(shuō)服能力。班主任的主要工作方式是“說(shuō)”。（班主任工作

004km.cn）“說(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。針對(duì)學(xué)生的思想脈膊和心理特點(diǎn)說(shuō)話，可以引起學(xué)生的思考，打動(dòng)學(xué)生的心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情。

（三）形成班集體的組織能力。這要求班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)地遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動(dòng)、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，還要幫助促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

（四）指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)能力。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。