第一篇：對照反思,整改提高,再謀發(fā)展文檔

對照反思，整改提高，再謀發(fā)展

——教師作風(fēng)整頓活動自我結(jié)擺、查找問題，整改提高材料

什字中小于莉莉

本次學(xué)校教師作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為該校的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想、行動上，態(tài)度等方面存在的突出問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后的努力方向和實施方案。

本人嚴(yán)格按照縣委縣政府、縣局對這次干部作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并深刻領(lǐng)會，認(rèn)真反思自身。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓作風(fēng)活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認(rèn)識。我校作風(fēng)整頓活動正在火熱進行中，經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，我深受鼓舞，同時反思自己身上也存在一些問題，有待進一步提高。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :

一、工作生活中存在的主要問題及表現(xiàn)

1．存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地深入工作，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大；

2．業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事；

3．對自身要求放松，對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

在日常工作中，特別是沒有較急、較重任務(wù)的時候，對自己沒有嚴(yán)格要求，有時出現(xiàn)上班遲到等的現(xiàn)象。潛意識里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極；

4．學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)；

5．責(zé)任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干；

6．教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行；

7．對工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度；

8．工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會，學(xué)會與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想；

9.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁

民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學(xué)生進行法紀(jì)教育。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1．業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目；

2．工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力；

3．思想松懈，自我要求不嚴(yán)，放松了對自身紀(jì)律性的要求；

4．缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步；

5．開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂；

6．理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到；

7．業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)英語教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進；

8．對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。

三、存在問題的根源分析

1．是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)；

2．缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉；

3．自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、做的比較好的方面

1．我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為；

2．作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度；

3．能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境；

4．在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生

全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；

5．我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

五、今后努力的方向及改進措施：

1．加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點文件，進一步增強紀(jì)律觀念，增強紀(jì)律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵；

2．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提高業(yè)務(wù)水平。多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力；

3．尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象；

4．強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高；

5．積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平；

6．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；

7．嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識；

8．家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂成長。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己。通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

第二篇：總結(jié) 反思 整改 提高

總結(jié) 反思 整改 提高

擔(dān)任教導(dǎo)主任工作三年了，回首自己三年來的工作苦辣酸甜盡有，收獲遺漏同在……

第一年在摸索中成長：角色突然的轉(zhuǎn)變使我一時不知道工作該如何讓開展，工作干得很被動，總是上面要什么，我們都沒有什么，然后又慌里慌張的去準(zhǔn)備，工作的效果可想而知；第二年在成長中摸索：有了第一年的經(jīng)驗，我開始學(xué)著主動做工作，把工作做到前面。還記得去東區(qū)參觀鄭州市教育博覽會，看到兄弟學(xué)校規(guī)整出來的文檔資料、師生作品、以及學(xué)校內(nèi)部的特色活動資料等，我感觸很大，心想：原來工作可以這樣做。我做了一個有心人，記下了許多筆記，想回到學(xué)校大干一場。確實自己也付出了精力。當(dāng)時我看教師們一學(xué)期中有很多文本資料要寫，寫一次發(fā)一次紙，然后收交，裝訂整理，我要做大量的工作，老師們也覺得麻煩，在博覽會上我看到的幾個學(xué)校都有本校的教師手記，用起來很方便，每學(xué)期中教師要寫的文本，要記錄的內(nèi)容，都在這一個本子上，如：學(xué)生信息統(tǒng)計表、學(xué)生考勤表、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表、教師教學(xué)案例、教學(xué)故事記錄表、單元測試成績單……等等大概有二十多種不同的表格。我記下來學(xué)校的聯(lián)系方式，回來之后與之聯(lián)系借來一本樣本，我一個人摸索著自制表格，制表格現(xiàn)在對我來說已不成問題，殊不知都是那時自己摸索出來的，當(dāng)時我?guī)缀跏且粋€電腦盲，記得有多少個夜晚我都是讓孩子睡下之后開始工作，由于業(yè)務(wù)不熟練有時一個晚上一個表格也制不好，但是最終我用了將近兩周的時間完成了所有，一共108頁，我又設(shè)計了封面，真的很有成就感?？山酉聛淼膯栴}是怎么印制。找到搞印刷的一問價錢，一本就要幾十元，一學(xué)期我們印制三十本都要一兩千元，對于我校的實際經(jīng)濟情況來看，極不現(xiàn)實。我和領(lǐng)導(dǎo)商量學(xué)校購買紙張我自己印制！正反兩面印制時，由于印刷機的問題故障百出，一個星期后活頁印制完了，我又聯(lián)系一名在印刷廠上班的學(xué)生家長，幫我們進行了裝訂，這一裝訂還真就成了一本書。當(dāng)我拿到成書的那一瞬間心中百味俱全！這一張張的設(shè)計、印制都包含了我多少的辛苦！到后來我又自己印制并裝訂了教師基本功練習(xí)冊。每學(xué)期我要趕在開學(xué)前給每一位教師印制這兩本資料，工作量可想而知，可感覺是：我付出我快樂！第三年盡心盡力，第四年也就是今年自認(rèn)為從不懈怠。

本學(xué)期的時間已過去一半，經(jīng)過前段時間的學(xué)科競賽、抽測等一系列的學(xué)科活動，暴露出許多問題，使我們每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師都不得不坐下來認(rèn)真總結(jié)、反思一下自己的工作，以便我們接下來的路走得更好！回顧開學(xué)來三個月中自己的工作中的不足之處在于：

一、各種教育管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度不夠完善；

二、對已經(jīng)有的教育管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度落實不到位。

改進措施：

一、完善各項教育管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

1、教學(xué)常規(guī)管理制度。

2、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定

3、中小學(xué)教師課堂教學(xué)等級達標(biāo)“合格課”評估標(biāo)準(zhǔn)

4、教師教學(xué)工作考評制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

備課

1.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解所教學(xué)科及本年級的教學(xué)要求。在通讀教材，掌握各單元知識內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上備課，寫出教案。教案一般在上課前一周完成，主要內(nèi)容按教研室規(guī)定備。

2.要提倡教師深鉆教材，備課要符合學(xué)生的實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要反映出教學(xué)結(jié)構(gòu)和主要的教學(xué)過程及教學(xué)手段。3.教案要規(guī)范，書寫要工整，要注明授課日期。教師要寫課后小結(jié)和教學(xué)效果反饋記錄，積累教學(xué)經(jīng)驗。

4.備課都是創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)在學(xué)習(xí)大綱，深鉆教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上獨立完成。不應(yīng)照抄教學(xué)參考資料和他人教案。教師應(yīng)根據(jù)個人的經(jīng)驗和水平設(shè)計教案。青年教師或初教本學(xué)科教師的教案力求詳細具體；中老年教師的教案，要突出重點，體現(xiàn)特色。

5.教導(dǎo)處平日不定期對教師的備課進行抽查，期末進行普查，按優(yōu)、良、合格、差納入教師業(yè)務(wù)考核。上課

1.教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學(xué)中要做到德育與傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的和諧統(tǒng)一。

2.教師要根據(jù)備課和教案，以簡潔、生動、規(guī)范的語言準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，運用恰當(dāng)?shù)姆?3 法進行基本技能的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。合理安排教學(xué)密度，要杜絕知識性錯誤。

3.在課堂教學(xué)中，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主人，要尊重和相信學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，切實加強學(xué)法指導(dǎo)，處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系。

4.課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進生”“吃得了”。要針對學(xué)生的智力基礎(chǔ)，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方法，使不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，珍惜每一分鐘，要給學(xué)生留有較為充分的課堂練習(xí)時間。

5.教師要在學(xué)習(xí)、掌握傳統(tǒng)的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，努力進行教法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具、學(xué)具的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，使課堂教學(xué)充滿生機和活力。6.教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時上、下課，不拖堂，不在上課時離開教室；課上不做與教學(xué)無關(guān)的事情，無特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語言，并指導(dǎo)學(xué)生講好普通話。要注意板書的工整和規(guī)范化。

7.教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點。課外輔導(dǎo)

1.輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)工作必須體現(xiàn)因材施教的原則，要有目的，有重點，有針對性。要講求輔導(dǎo)的實效和方法，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2.教師對學(xué)生的輔導(dǎo)主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，要注意抓好“兩尖”。對基礎(chǔ)好的“尖子”生，要加強指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)特長。對學(xué)習(xí)有困難的差生，要具體分析，重點指導(dǎo)，滿腔熱情，循循善誘。3.教師在平時的教學(xué)中要特別注意對差生的輔導(dǎo)，盡量防止知識缺陷。在輔導(dǎo)中要以鼓勵為主。在補習(xí)功課的同時，要進行學(xué)法指導(dǎo)，要與思想教育結(jié)合起來，善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過程中的積極因素，幫助他們增強信心，切忌諷刺、挖苦，更不能體罰和變相體罰。4.在每次輔導(dǎo)過程中一般時間不易過長，內(nèi)容不易過多，盡量不采取集體補課的形式。嚴(yán)禁利用節(jié)假日進行補課。

5.教師應(yīng)加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外興趣活動的指導(dǎo)，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展興趣愛好。作業(yè)的布置與檢查：

1、作業(yè)的布置：

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果，改進教學(xué)的重要手段。因此，教師必須精心設(shè)計作業(yè)并認(rèn)真批改。

（2）布置作業(yè)的目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。

5（3）作業(yè)設(shè)計要少而精，避免單調(diào)、重復(fù)，要有坡度性，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際分層布置作業(yè)。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天課外作業(yè)總量和所用時間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級不留課外作業(yè)，三年級不超過三十分鐘，四、五年級不超過一小時，任課教師負責(zé)平衡作業(yè)量。

（5）教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。作業(yè)的書寫、行款、格式等按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行，要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，嚴(yán)禁互相抄襲。

（6）作業(yè)批改及時認(rèn)真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負責(zé)的作法。

（7）作業(yè)批改后認(rèn)真講評，對錯誤集中的作業(yè)要重點集體訂正；對個別學(xué)生的作業(yè)錯誤，要采取面評方法。

（8）積極推動作業(yè)設(shè)計與批改的改革實驗。改革實驗需有方案，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。

（9）正規(guī)作業(yè)，大作文間周1次，數(shù)學(xué)每周2次，英語每周2 次。

2、作業(yè)設(shè)置（正規(guī)作業(yè)）

（1）

一、二年級拼音田字格、算草。

（2）三、四、五、六年級方格本、大小作文、數(shù)學(xué)、英語本。

3、作業(yè)書寫規(guī)格：

（1）

一、二年級用鉛筆，三、四、五、六年級用鋼筆。（2）作業(yè)要整潔，不得在作業(yè)本上亂涂亂改。（3）凡作業(yè)中要加標(biāo)點符號的位置，標(biāo)點符號要占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。

（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫，每次作業(yè)都要寫上練習(xí)幾，然后寫上練習(xí)題號。

（5）作文本第一頁做目錄用。

4、作業(yè)批改要求：

（1）大作文批6次，每次詳批；指導(dǎo)學(xué)生批2次；其它作業(yè)全批全改。

（2）大作文詳批部分要有眉批、尾批，而且語言要以表揚為主，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，不能應(yīng)付了事，幾字帶過。

（3）數(shù)學(xué)作業(yè)每次的數(shù)量應(yīng)在3－5小題之間為宜，不能過多。（4）如有補充練習(xí)作業(yè)，教師也要認(rèn)真批閱，禁止只布置不批不改的不負責(zé)的做法。

教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定

認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，切實規(guī)范教學(xué)行為，是搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)?，F(xiàn)對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作如下規(guī)定：

一、教學(xué)計劃的要求

1、開學(xué)初根據(jù)教導(dǎo)處要求擬定教學(xué)工作計劃，并按時上交教務(wù)處。

二、教案書寫的要求

1、做到“三有”，即：有教學(xué)目標(biāo)，有教學(xué)重、難點，有教學(xué)流程。

2、按課時書寫教案，即一個課時一個教案。

3、根據(jù)學(xué)科特點和實際情況適當(dāng)寫一些課后筆記。

4、復(fù)習(xí)課應(yīng)書寫教案，測驗也應(yīng)有試卷并注明課時。

三、上課的要求

1、堅持不遲到、不早退、不拖堂。

2、不體罰或變相體罰學(xué)生，不以罰代教。

3、嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。

4、儀表端莊，上課講普通話

四、早讀的要求

1、教師要做到不遲到、不早退。

2、教師要認(rèn)真組織學(xué)生早讀。

五、布置作業(yè)和批改的要求

作業(yè)和作文要求做到全批全改，特別是作文的批改要求有簡短的評語。

六、課外活動的要求

1、對學(xué)校安排的課外活動要主動承擔(dān)，不得推諉

2、開展課外活動要求做到 “四有”，即：有計劃、有內(nèi)容、有記載、有總結(jié)

七、聽課的要求

1、每學(xué)期要求聽課20節(jié)。

2、聽完課后要求寫簡短的評語。

八、論文撰寫的要求

1、一學(xué)期撰寫論文一篇。

2、論文要求在規(guī)定時間內(nèi)完成并及時上交到教研處備案。

九、教學(xué)工作總結(jié)的要求

1、一學(xué)期寫一份教學(xué)工作總結(jié)。

2、教學(xué)總結(jié)要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成并及時交教務(wù)處。

2011年12月

中小學(xué)教師課堂教學(xué)等級達標(biāo)“合格課”評估標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)目標(biāo)

包括：目標(biāo)全面合理，落實具體。

教學(xué)目標(biāo)的制定符合課程計劃的要求，符合學(xué)生的年齡特征和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生，突出學(xué)科文化知識傳授，掌握雙 基。達成教學(xué)目標(biāo)的措施得當(dāng)，效果好。

二、教學(xué)內(nèi)容

包括：知識概念觀點正確，重點突出容量適當(dāng)。注重德育滲透，注意聯(lián)系實際，開發(fā)課程資源。

政治觀點、學(xué)科知識闡述準(zhǔn)確、論證科學(xué)，不能有任何遺漏。教學(xué)方法、措施能圍繞教學(xué)重點展開，具有可接受性，能發(fā)掘教材內(nèi)容對學(xué)生進行德育滲透。能聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實踐，選取教材，充實教學(xué)內(nèi)容，并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于教學(xué)之中。

三、教學(xué)過程

包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，層次分明（步驟清楚），突出知識、方法、規(guī)律的傳授。注意分層教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)。整合教學(xué)與信息技術(shù)資源；目標(biāo)達成，反饋及時，教學(xué)效果好。

課題引入自然、合理，調(diào)動起全體學(xué)生參與教學(xué)的興趣和主動性。采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，教學(xué)層次分明，重視知識規(guī)律的傳授，能做到面向全體學(xué)生。利用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)并且收到較好效果，做到圍繞教學(xué)重點實施教學(xué)計劃，雙基落實較好。

四、學(xué)生活動

包括：參與廣泛、深入，課堂活躍，主動學(xué)習(xí)，積極合作，認(rèn)真思考，勇于創(chuàng)新。

學(xué)生思維活躍、主動參與課堂教學(xué)、訓(xùn)練面廣泛達到教學(xué)目標(biāo)的要求，課上能啟發(fā)學(xué)生提出問題，勇于發(fā)表自己的見解，通過生生合作、師生研究完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

五、教師素養(yǎng)

包括：教學(xué)基本功扎實，教態(tài)真誠、熱情、和藹及教學(xué)創(chuàng)新意識。

學(xué)科基礎(chǔ)知識牢固，教師儀表端莊、舉止得當(dāng)，語言規(guī)范準(zhǔn)確，板書工整。尊重每一個學(xué)生，不歧視學(xué)困生，關(guān)心愛護學(xué)生，師生平等相處。根據(jù)課程計劃的要求，具備獨立處理教材的能力，實踐證明效果較好。

六、整體效果

包括：體現(xiàn)新的教學(xué)思想（觀念），落實教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)全過程能體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的有機結(jié)合，做到適時進行學(xué)科德育滲透，完成教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，“教”與“學(xué)”氣氛活躍，雙基落實好。

教師教學(xué)工作考評制度

一、講究職業(yè)道德，教書不忘育人，注意發(fā)揮教材的教育功能。關(guān)心學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

二、思想健康，作風(fēng)正派，個人品行對學(xué)生有良好影響，成為學(xué)生的楷模。

三、能對學(xué)科體系準(zhǔn)確理解，全面掌握、深刻分析和正確運用教材。處理教材注意科學(xué)性和藝術(shù)性。

四、具備教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，在教學(xué)工作中，遵循教育規(guī)律，考慮學(xué)生心理發(fā)展特點。

五、有學(xué)期教學(xué)計劃和各章（單元）教學(xué)安排；基本情況分析清楚，教學(xué)任務(wù)把握準(zhǔn)確，教學(xué)分配切實可行，教學(xué)進度符合要求。

六、認(rèn)真?zhèn)湔n，每課都有書面教案。

七、教案符合要求（教學(xué)目的明確；教學(xué)程序合理；重、難點處理恰當(dāng)；教學(xué)方法選擇正確；有針對性；有作業(yè)或思考題安排）。

八、教學(xué)設(shè)計注意激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)探索精神及觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力。

九、按時上下課，不遲到，不拖堂。

十、實施教案，目的明確，內(nèi)容正確，方法適當(dāng)。改革教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合。

十一、重視組織教學(xué)，充分發(fā)揮并協(xié)調(diào)學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性；課堂氣氛良好，秩序井然。

十二、教學(xué)用語準(zhǔn)確通俗，力求簡潔生動；積極運用普通話教學(xué)，要求學(xué)生也能使用。

十三、課堂中心突出，條理清楚，教學(xué)思維嚴(yán)密，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，舉例典型，結(jié)論鮮明。

十四、板書設(shè)計科學(xué)合理，書寫清晰。

十五、合理使用教具，注意創(chuàng)新。

十六、作業(yè)布置及時，要求明確。

十七、分量適當(dāng)，難易適度符合教學(xué)，不使學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重。

十八、精心選配習(xí)題，使之有利于鞏固基本知識，掌握基本技能，進行智能訓(xùn)練。

十九、因材施教，作業(yè)針對性強。

二十、認(rèn)真批改、講評，及時發(fā)還學(xué)生。二

十一、記載作業(yè)情況，估評教學(xué)效果。二

十二、作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

二十三、對優(yōu)、差生分別建立專門記載，逐人分析，采取針對性措施分別輔導(dǎo)。人數(shù)均不少于8%。

三

十四、合格率、提高率、優(yōu)生率、差生轉(zhuǎn)化率達到規(guī)定的要求。三

十五、學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能保持正常的教學(xué)秩序。

二十六、測驗、考試安排恰當(dāng)，內(nèi)容合適，符合教學(xué)要求。二

十七、認(rèn)真進行成績評定和教學(xué)質(zhì)量分析，對學(xué)生學(xué)科知識技能的掌握程度心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)。

二十八、每學(xué)期認(rèn)真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二十九、參加規(guī)定的教研活動，提出和探討教學(xué)問題，交流心得體會，認(rèn)真完成指定的研究（觀摩）課。有獨特的教學(xué)風(fēng)格。

三

十、每期聽課20節(jié)以上，有聽課記錄或評分。

三

十一、有自選教研課題，收集有關(guān)資料，了解有關(guān)動態(tài)，大膽嘗試，積極探索，認(rèn)真分析總結(jié)，不斷改進。

三

十二、建立教師成長記錄袋，隨時充實、不斷豐富。三

十三、服從學(xué)校工作安排，積極參加規(guī)定的教育、教學(xué)活動。三

十四、對教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)需要提出的管理常規(guī)要求，進行如實的記載、反映。

三

十五、教學(xué)勤勉，有探索研究、開拓前進的工作作風(fēng)。

二、嚴(yán)格根據(jù)各項制度，把工作落到實處

1、從聽課入手，監(jiān)控課堂

2、從多檢測入手，監(jiān)控教學(xué)效果 家長會情況統(tǒng)計匯報及設(shè)想

實際在校人數(shù)310人，參會家長279名，上交調(diào)查問卷258份。問題

1、您一周內(nèi)平均能收到幾次校訊通信息？選擇“幾乎每天”的占參加校訊通人數(shù)的58%，選擇“兩三次”的占33%，選擇“很少” 的占9%；問題

2、您愿意配合教師每天檢查作業(yè)，并簽字嗎？選擇“非常愿意”的占96.77（270人）%，選擇“愿意”的占3.23%（9人），選擇“不愿意” 的沒有。問題

3、您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的家庭作業(yè)量如何？選擇“太少”的占86%，選擇“太多”的占0.02%（6人），選擇“剛好”的占11.8%。

家長建議：對學(xué)生嚴(yán)格要求；課堂上多提問；語文、英語多一些 聽力和默寫練習(xí)；加強體育鍛煉；多進行安全教育；多開展課外活動；解決學(xué)生喝開水的問題。

我建議：

1、充分利用校訊通。（內(nèi)容豐富）；

2、最大限度的使 生家長參與到學(xué)生的家庭作業(yè)中。（語文、英語學(xué)科多布置朗讀、背誦、默寫的作業(yè)）；

3、根據(jù)實際情況把握作業(yè)量。

設(shè)想：家長會時充分利用班班通，展示班級成果。（文本資料 視頻資料）照顧到所有的學(xué)生。（班級文化展示）

第三篇：自我反思整改提高

自我反思 整改提高

本人是學(xué)校主管德育工作的副校長，負責(zé)這次師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織、開展等一系列工作。本階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。

一、自我反思

1、在活動中與其他領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極參與教師之間的談心，使教師加深了對師德教育理解，并對照自己的過去，檢查自己在工作上存在的問題和不足之處。

2、召開學(xué)校師德師風(fēng)的研討會，開始自查和自我批評，同志們態(tài)度誠實，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作的開展。

3、組織全校教師從以下各方面進行了自查反思：是否時刻牢記教書育人責(zé)任；個人在教研和培訓(xùn)中的行為是否規(guī)范，是否以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否在研訓(xùn)過程中指導(dǎo)教師要尊重學(xué)生、尊重家長，提醒任課教師不許有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無從事各種有償補習(xí)活動；是否有向基層學(xué)校、教師以及學(xué)生推銷教輔資料及其它商品；是否有利用職務(wù)之便收受他人財務(wù)等行為；有無在研訓(xùn)工作中弄虛作假、侵占他人成果的不端行為；有無在命題、考試等工作中搞不正之風(fēng)違紀(jì)違法行為等。

大家對照新修訂《錦州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》檢查，展開了熱烈的討論，準(zhǔn)確查擺了自身存在的問題：坐班紀(jì)律松懈、個別教師遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重；上班時間外出現(xiàn)象時有發(fā)生；工作時間在網(wǎng)上購物、炒股；工作中出現(xiàn)的職業(yè)懈怠感、學(xué)習(xí)教研風(fēng)氣不夠濃厚等等。學(xué)校要求每位教職員工在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人都寫出自我評議、自我提高的書面報告上交了學(xué)校。

4、通過反思查找出自身存在的問題：

（1）系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)理論力度不夠，特別是本人對于班主任隊伍建設(shè)和學(xué)前教育指南的學(xué)習(xí)不夠透徹。

（2）在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念和工作方式方法缺乏創(chuàng)新性。

（3）深入學(xué)校、課堂，和廣大教師一起研究力度不夠，還需進一步加大改進和加強教學(xué)研究，培養(yǎng)更多的骨干師和學(xué)科帶頭人，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

（4）由于近期家里裝修、老人生病住院，請假次數(shù)較多，內(nèi)心深受煎熬。

5、通過到基層學(xué)校、校園網(wǎng)站、問卷調(diào)查等形式，征求基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長以及社會對教師進修學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和研訓(xùn)教師個人存在的問題。對征求的意見，進行認(rèn)真梳理、匯總，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，進行整改提高。

二、整改提高

本階段的工作任務(wù)是針對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。

1、學(xué)校制定《凌海市教師進修學(xué)校師德師風(fēng)考核方案（試行）》，對全校對教職工隊伍進行職業(yè)道德考核。要求廣大教師要根據(jù)上述方案和自我剖析材料，針對自身存在的問題，緊密聯(lián)系各自的研訓(xùn)及服務(wù)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強研訓(xùn)工作的規(guī)范性和實效性，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校也依據(jù)此方案對全校員工進行科學(xué)的評價和考核。

2、開展師德承諾活動。每位教師與學(xué)校簽訂了《師德承諾書》，并在學(xué)校張榜公布，開設(shè)舉報箱，接受基層學(xué)校師生、家長乃至全社會的監(jiān)督。簽訂商業(yè)預(yù)付卡、會員卡的“零持有”的保證書。

3、遵守學(xué)校召開的領(lǐng)導(dǎo)、全體教師會議上傳達的 “四項規(guī)定”，積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查記實、查崗，認(rèn)真檢查教師的上下班守時情況，檢查各個辦公室衛(wèi)生及物品擺放情況，檢查教職工是否有隨意外出、上網(wǎng)購物、炒股、打游戲、非工作內(nèi)容聊天、亂串辦公室、吃東西等做與工作無關(guān)的事情等情況。認(rèn)真填好工作日志和出缺勤外出統(tǒng)計表，記錄好每天的工作痕跡。

4、擬定師德師風(fēng)論壇專欄內(nèi)容，組織全校討論。就學(xué)校如何認(rèn)識加強師德教育的重要意義；新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求；當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn)，體現(xiàn)在研訓(xùn)教師身上有哪些；作為研訓(xùn)教師，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機制等專題,通過教師論壇和校園宣傳欄等方式，組織廣大教職員工進行了討論。在討論的過程中，大家面對面，人人開口，爭先恐后，擺出自己在師風(fēng)師德建設(shè)中存在的問題，同時注意自己存在的問題的具體性、注意拓展討論的廣度和深度，并簡明地提出將要解決存在問題的做法和決心。在討論過程中，同志們都互相做了記錄對方存在問題內(nèi)容的筆記，用于今后在師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)和整改中相互監(jiān)督和促進。

5、舉辦師德師風(fēng)建設(shè)征文比賽。學(xué)校要求教職工以“弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范”為主題，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的研訓(xùn)教師（教務(wù)員）”、“做幸福老師”、“我談師德”、“我心目中的好老師”、“好教師的風(fēng)采與魅力”、“教師與學(xué)生的成長”等論題撰寫文章，舉辦師德師風(fēng)建設(shè)征文比賽。本人認(rèn)真撰寫文章“做幸福老師”上交學(xué)校。

6、完善自我，提升研訓(xùn)和服務(wù)質(zhì)量。（1）積極營造勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校要求研訓(xùn)人員要掌握教育政策與法規(guī)和最新教育教學(xué)理論，加強課程研究，提升實踐能力；要加強課堂教學(xué)的研究，提高觀課、評課的水平；加強課程評價研究，不斷完善評價體系；加強科研意識和項目推進意識，促進研究能力的提高，達到“走得進課堂，講得出名堂，寫得出文章”的水準(zhǔn)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。要加強對教師培養(yǎng)策略的研究，提高對新教師、典型教師和骨干教師的培訓(xùn)水平，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、奉獻型的高素質(zhì)的教師隊伍。研訓(xùn)人員還要善于反思，不斷改善研訓(xùn)行為，提高研訓(xùn)水平。學(xué)校印發(fā)政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和師德學(xué)習(xí)筆記，要求每位領(lǐng)導(dǎo)和教師加強學(xué)習(xí)，記好筆記，寫好心得體會，提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

（2）把師德師風(fēng)建設(shè)活動和研訓(xùn)服務(wù)工作有機地結(jié)合起來。要結(jié)合實際做好真正能為基層學(xué)校解決實際問題的計劃和工作。學(xué)校要求研訓(xùn)部門深入基層學(xué)校，注重“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、推廣典型”。

（3）定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。加強協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力，在實際工作中牢固樹立起為教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教育行政部門的管理和決策服務(wù)，為家長和社會服務(wù)的意識。

（4）虛心學(xué)習(xí)先進模范。對照先進找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

三、整改成效

通過第一階段的宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)討論和第二階段的查擺評議和整改提高，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作已見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業(yè)、關(guān)心他人、盡職盡責(zé)、為人師表、樂于奉獻等成為教師的自覺行為，有力地促進學(xué)校各項工作的積極開展。

1、全校教職員工的師德素養(yǎng)有了新的提升，精神面貌煥然一新。師德師風(fēng)建設(shè)活動提升了廣大教師的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，增強了廣大教師服務(wù)社會、服務(wù)基層學(xué)校的責(zé)任心。如今，走進校園，就會感覺到教師進修學(xué)校濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，辦公室里，窗明幾凈，老師們安安靜靜地看書學(xué)習(xí)記筆記，紛紛撰寫學(xué)習(xí)心得體會，井然有序地處理各種業(yè)務(wù)，網(wǎng)上購物、炒股、閑聊等現(xiàn)象不再出現(xiàn)；遲到早退、無故外出、曠工的現(xiàn)象也決然消失；同志們敬業(yè)愛崗，上進心強，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

2、積極營造心系基層學(xué)校，創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)校。各部門牢固樹立為基層學(xué)校、為基層學(xué)校師生服務(wù)的意識，業(yè)務(wù)部門主動深入農(nóng)村加 強調(diào)研與指導(dǎo)，為基層學(xué)校獻計獻策，切實幫助解決教育、教學(xué)的實際問題。后勤部門想基層學(xué)校之所想，熱情為基層學(xué)校做好服務(wù)工作。

3、營造求真務(wù)實的風(fēng)氣，創(chuàng)建效能型學(xué)校。全校上下，保持振奮的精神和良好的工作狀態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思維，勇于開拓、迎難而進，大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。提高工作效能，推動工作落實。

4、積極營造發(fā)揚民主、團結(jié)共事的風(fēng)氣，創(chuàng)建和諧型學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，共同推動形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。

5、積極營造厲行節(jié)約廉潔自律的風(fēng)尚。大力營造節(jié)約光榮、浪費可恥的氛圍；樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校建設(shè)。嚴(yán)格遵守“四項規(guī)定”，教研部門下鄉(xiāng)調(diào)研時拒進飯店，在學(xué)校食堂就餐，禁止飲酒。

6、定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。加強協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力，在實際工作中牢固樹立起為教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教育行政部門的管理和決策服務(wù)，為家長和社會服務(wù)的意識。

7、虛心學(xué)習(xí)先進模范。對照先進找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

總之，我校第二階段工作開展得很扎實有效，各項工作的開展都有較大的進步，而我本人在這次活動中也深受啟迪，我感到做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教育教學(xué)管理質(zhì)量上臺階、上層次而不懈努力。

聽

雨

2014年1月

第四篇：同舟共濟謀發(fā)展、齊心協(xié)力再跨越

同舟共濟謀發(fā)展、齊心協(xié)力再跨越

---主題形勢教育學(xué)習(xí)心得體會

7月15日，在公司舉行了“認(rèn)清形勢謀思路，共克時艱求發(fā)展”的主題形勢教育專題會。通過學(xué)習(xí)何書記和戚總的講話，更加清醒的認(rèn)識目前公司的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢，也更加明確今后的工作目標(biāo)，指出面對困難和壓力下，要切實提高公司抵御風(fēng)險的能力、核心競爭能力以及項目盈利能力，要求全體干部職工不斷增強危機意思和責(zé)任意識，發(fā)揚艱苦奮斗的精神和同甘共苦的品質(zhì)。下面結(jié)合工作實際，談?wù)剬@次形式教育的體會。

今年隨著國家宏觀經(jīng)濟政策的調(diào)整，全國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐放緩，項目收緊，任務(wù)壓縮，加上貨幣持續(xù)緊縮的預(yù)期，通貨膨脹不斷加劇，國內(nèi)鐵路市場的發(fā)展受到影響。這直接將影響到我們施工企業(yè)的生存與發(fā)展，關(guān)系到職工群眾的生活。在這種嚴(yán)峻的形勢下為我們企業(yè)如何取得發(fā)展提出了重要的難題?！笆晃濉逼陂g，公司堅持“一業(yè)為主，二元經(jīng)營”的戰(zhàn)略部署，實施“工業(yè)產(chǎn)品和綜合性工程施工并舉”的產(chǎn)業(yè)布局，實現(xiàn)了第二次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的既定目標(biāo)。五年來，公司完成產(chǎn)值104億元，僅去年就達30億元，經(jīng)營規(guī)模和質(zhì)量均得到很大提升，綜合實力不斷增強。但是，公司經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展后勁不足等現(xiàn)狀，在激烈的市場競爭中顯得尤為突出?，F(xiàn)在，集團公司要求六公司要盡快實現(xiàn)第三次轉(zhuǎn)型和跨越，如何實現(xiàn)公司的轉(zhuǎn)型和跨越需要全公司上下一心，繼續(xù)抓好產(chǎn)品市場的同時，做

好承接的綜合工程，多做高、精、尖難度的項目，練好“內(nèi)功”，提升企業(yè)的技術(shù)競爭力，扎實有效做好各項工作，群策群力、迎難而上、奮力拼搏，為公司持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展而分憂解難、貢獻力量。

恩來恩黔高速公路第六合同段是大橋局建局以來承攬的規(guī)模最大的高速公路交通工程，也是大橋局在湖北交通市場承攬的規(guī)模最大工程，被稱為“楚天第一標(biāo)”。公司項目部作為恩來恩黔高速公路第六合同段二分部，參與工程的建設(shè)，做好這個項目，有利于公司培養(yǎng)一批綜合性工程的人才，更有利于公司今后承接更大更多的綜合項目。項目部全體統(tǒng)一思想，克服困難，精心組織，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地努力把恩來恩黔高速公路第六合同段建設(shè)成為湖北公路交通工程的標(biāo)桿工程，確保項目出效益、出成果、出人才，充分展示大橋局六公司的良好形象。

一、理順關(guān)系，配好人員，選好隊伍，迅速開展工作。

項目部按照標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求，本著精干高效的原則，配好管理人員，逐步搭建好架子隊，對工程協(xié)力隊伍進行了嚴(yán)格把關(guān)，選擇協(xié)力隊伍必須陽光操作。協(xié)力隊伍選定后，協(xié)力隊伍必須先向項目部繳納履約保證金、必須先與項目部簽定勞務(wù)分包協(xié)議和簽定安全生產(chǎn)責(zé)任書后，方可進場施工。要仔細研究勞務(wù)分包協(xié)議中的單價、違約處理、工期等條款，做到“先算后干、心中有數(shù)”。并要求協(xié)力隊伍在便道修建好后迅速進場，人員和設(shè)備及時到位。

二、重視征地拆遷工作，盡快修好便道，迅速打開工作局面。

恩來恩黔項目建設(shè)在山區(qū)，針對山區(qū)農(nóng)戶種植的各種經(jīng)濟作物比較復(fù)雜，項目部組織了專人復(fù)雜征地拆遷協(xié)調(diào)工作，并將協(xié)力隊伍征地人員納入統(tǒng)一管理，積極和咸豐縣政府及高樂山鎮(zhèn)政府、高路辦聯(lián)系并取得政策支持和幫助，及時了解當(dāng)?shù)卣鞯夭疬w補償?shù)认嚓P(guān)文件，嚴(yán)格按照補償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并及時和農(nóng)戶接觸協(xié)調(diào)，解釋好政策；對于紅線范圍外的施工便道，項目部迅速征地，簽好協(xié)議，給予補償，為修建施工便道，臨時用地等提供有力保障。

三、重視安全、質(zhì)量和工期

項目部高度重視安全質(zhì)量工作，針對山區(qū)特點和隧道、高墩橋梁等重大危險源，還包括炸藥的保管、運送、爆破等，項目部將制定詳實的安全質(zhì)量專項方案，加強測量、試驗等技術(shù)管理工作，確保安全質(zhì)量萬無一失。項目部將抓住旱季的有利時機，快速推進土石方工程和涵洞等小型構(gòu)造物的施工，為保證工期爭取時間。

四、做好物資、設(shè)備的管理工作

項目部地處山區(qū)，物資配送及管理具有供應(yīng)總量大、供應(yīng)難度大、當(dāng)?shù)刭Y源少等特點。會議要求，項目部將嚴(yán)格執(zhí)行集團公司有關(guān)物資集中管理的要求，加強物資計劃管理和現(xiàn)場管理，選擇有實力的供應(yīng)商，確保物資供應(yīng)滿足施工進度要求。關(guān)于砂石料的供應(yīng)，是購山建場，或是購場生產(chǎn)等，項目部要充分調(diào)研后提出穩(wěn)妥經(jīng)濟的方案。項目部將嚴(yán)格執(zhí)行集團公司有關(guān)設(shè)備集中管理和集中租賃的有關(guān)政策，超前考慮架梁吊機、塔機等設(shè)備的配置。

我相信公司在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下一定會克服困難，迎接挑戰(zhàn)，順利實現(xiàn)公司第三次轉(zhuǎn)型和跨越，逐步實現(xiàn)企業(yè)強勝，職工富裕，我將繼續(xù)努力為公司的不斷發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

第五篇：自查自糾再提高

自查自糾再提高

——“六治六提升六爭當(dāng)”紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會

千陽縣啟文中心小學(xué) 柳彥珍

按照縣教體局《關(guān)于開展“六治六提升六爭當(dāng)”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的實施意見》部署，我校又轟轟烈烈地掀起了新一波的紀(jì)律作風(fēng)大整頓，這樣的整頓也是非常必要，可以提升工作效率，凝聚工作的戰(zhàn)斗力。在這次整頓中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告、中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定、寶雞市委改進工作作風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及縣委十四屆四次全會精神，對自己的思想、言行及工作作風(fēng)進行了新一波的自查自糾，使我覺得自己在2013新學(xué)年到來之際，工作更有勁頭，更有決心。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神、黨章和縣委十八屆三次全會精神，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，不斷提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)，強化自身的紀(jì)律作風(fēng)意識，自覺弘揚新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，切實解決工作中的突出問題。進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，更好地服務(wù)于學(xué)生。在實際教學(xué)和管理工作中認(rèn)真貫徹落實十八大精神，尤其作為一線教師，1

更要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生精神的引領(lǐng)人，做學(xué)生思想的啟航者。

通過對中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定、寶雞市委改進工作作風(fēng)“十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到，作為辛苦戰(zhàn)斗在一線的人民教師，紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性，只有自己遵規(guī)守紀(jì)，才能對學(xué)生起到潛移默化和言傳身教的教育作用，才可能使學(xué)生“親其師，信其道?！?/p>

二、自查自糾，提高工作效能

按照這次整頓要求，我深入細致地從思想、效率、作風(fēng)、工作、狀態(tài)和廉潔“六查”中，尋找找自身不足，提升思想認(rèn)識，樹立大局意識，立足本職，扎實工作，從點滴小事做起，從工作的每一個細節(jié)做起，努力提高教學(xué)水平，爭當(dāng)激情教學(xué)的先鋒。

通過學(xué)習(xí)，使我再次充分認(rèn)清自己這份職業(yè)的特殊性，和社會對教師工作所賦予的責(zé)任和壓力。教育部袁貴仁提到：教師要把立德做人作為最根本的任務(wù)。我深深地意識到，教師的工作是一種良心活，如果要真正做到認(rèn)真盡責(zé)，憑良心扎實工作是非常需要自律和自壓精神的，需要付出個人大量的精力和時間。

教師的工作也是清苦的。多元化的就業(yè)形勢對教育的沖擊，特別是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的沖擊是前所未有的；學(xué)生厭學(xué)、教師累教的現(xiàn)象值得每一位從事教育工作的深思。作為普通的一線教師，我只有潛心工作，耐得住寂寞，吃得起苦，受得了怨，積極在實踐中開創(chuàng)研究教育的新局面，不斷促使自我教育專業(yè)水平的提高，對得起受教育的孩子。

“辦人民滿意的教育”，對于我們一線教師來說，就要加強對社會、家長等的教育服務(wù)，善待學(xué)生，禮貌待家長，切實提高自身素養(yǎng)，不遲到早退、不串崗聊天，不說與工作無關(guān)的話題，不做與工作無關(guān)的事，客服消極懈怠情緒和得過且過現(xiàn)象，提高責(zé)任心，在教學(xué)的實、細、好上下功夫，努力增強自身能力素養(yǎng)。

三、扎實工作，力爭完成好教學(xué)任務(wù)。

作為教師，只有把 “八項規(guī)定”“六治六提升六爭當(dāng)”作為自重的準(zhǔn)則、自省的鏡子、自警的標(biāo)尺、自勵的目標(biāo)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，教好書育好人，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，高質(zhì)量完成學(xué)校交給的教育教學(xué)工作任務(wù)，以優(yōu)良的作風(fēng)為教育事業(yè)作出更大的貢獻。