第一篇：馬小偉事跡材料

到基層去，到祖國最需要的地方去

馬小偉，吳忠市利通區(qū)金銀灘鎮(zhèn)楊馬湖村人，2013年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族大學(xué)，畢業(yè)后以大學(xué)生西部志愿者身份，服務(wù)于金銀灘鎮(zhèn)人民政府，奉獻(xiàn)青春，希望能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

至今已在金銀灘鎮(zhèn)人民政府服務(wù)一年，一年內(nèi)先后服務(wù)于鎮(zhèn)團(tuán)委和城建辦。服務(wù)于團(tuán)委時(shí)，曾參與2013年團(tuán)委扶貧幫助困難大學(xué)生的工作，通過工會(huì)、農(nóng)村商業(yè)銀行、燕寶基金、香港愛心人士的贊助，使大部分家庭貧困的大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)壓力上得到緩解，順利的走進(jìn)大學(xué)校門。之后又服務(wù)于鎮(zhèn)城建辦，主要負(fù)責(zé)城建辦外業(yè)，農(nóng)村危房改造系統(tǒng)錄入工作。參與了2013年金銀灘鎮(zhèn)高速公路大綠化、大整治拆遷工作、工程量的核算工作，小城鎮(zhèn)建設(shè)工程監(jiān)督工作，包括幸福村莊整治示范項(xiàng)目，即幸福村莊綠化工程；金銀灘鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)金業(yè)路、金明路、銀鑫路、銀賓路、銀強(qiáng)路五條道路的建設(shè)。完成200多戶2013年農(nóng)村危房改造電子系統(tǒng)錄入工作。

為人脾氣較為溫和，與同事之間相處融洽，沒有摩擦、矛盾。工作上相互幫助，例如：協(xié)助現(xiàn)在接手團(tuán)委工作的同事，就2014年新入學(xué)貧困大學(xué)生認(rèn)定工作，騎著摩托車帶著同事在風(fēng)雨天走村串巷，完成了對60多名貧困大學(xué)生的認(rèn)定工作。休息時(shí)間，大家約在一起，聊聊天，玩一玩，既緩解工作壓力，也增進(jìn)了同事間的友誼。

在平日的生活中，尊老愛幼，孝順父母，鄰里間也都相處融洽，是父母的好兒子，村人眼中的好小伙。

第二篇：小故事大安全馬功偉

安全生產(chǎn)

警鐘長鳴

我叫馬功偉，是霍州市人，于2011年6月進(jìn)入山煤集團(tuán)萬家莊礦安監(jiān)科擔(dān)任井下安全員。在任職期間我的一位同事姓段，在這里就稱他為段師傅吧，他的臉上有兩處黑疤，原來是在進(jìn)入山煤集團(tuán)以前曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦井下發(fā)生過事故，在山煤萬家莊任職期間，他經(jīng)常以自身的案例教育違章的工人，收到了良好效果》

段師傅原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦井下掘進(jìn)面工作，在井下兩巷貫通期間，由于班組人員安全意識(shí)淡薄，也存在偷懶心里。兩巷貫通炮掘不按礦制定的規(guī)章措施打探眼，存在僥幸心里，以為距離還遠(yuǎn)。有一天段師傅說，讓我聽一下對面的動(dòng)靜，還沒等他走到工作面，這時(shí)聽到對面的炮響了哄的一聲煤塵橫飛，被炸通了一個(gè)大口子，只聽見段師傅一聲慘叫倒了下去。等到工人搶救他時(shí)只見他滿臉是血昏迷不醒。在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了三天三夜才蘇醒過來，臉上額骨被打碎了一塊小骨頭，他老婆也因?yàn)樗氖軅瘋^度哭瞎了雙眼。

通過這起事故，我們回首一系列事故經(jīng)過的時(shí)候，您會(huì)發(fā)現(xiàn)造成很多事故的原因往往都是一些小小的疏忽，總是因?yàn)槟骋粋€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的問題或是有人偷懶或是有人冒險(xiǎn)或是沒有帶安全帽，或是休息不好......這些都是都是不重視小細(xì)節(jié)，而最終釀成了大禍。小隱患不除，大事故難絕。

隱患是安全生產(chǎn)各種矛盾問題的集中表現(xiàn)，是滋生事故的土壤。

日常工作中必須排除不安全行為和不安全狀態(tài)，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

現(xiàn)實(shí)中我們就是要從小隱患管理入手，嚴(yán)肅認(rèn)真對待每個(gè)環(huán)節(jié)，抓好日常安全管理工作，排除不安全行為和不安全狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全和全員安全。

作者：馬功偉（山煤集團(tuán)萬家莊煤業(yè)安監(jiān)處）

第三篇：桂林山水說課稿馬大偉

2《桂林山水》說課稿

蘭青鄉(xiāng)周孟村小學(xué) 馬大偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！今天，我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文四年級(jí)下冊第2課《桂林山水》。下面，我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書五個(gè)方面對本課設(shè)計(jì)做介紹：

一、說教材

（一）教材的地位及作用

桂林山水》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第（一）組的一篇精讀課文。本組課文以“走進(jìn)祖國的大好河山，感受祖國的魅力，激發(fā)對祖國的熱愛之情，提高學(xué)生的審美能力”為主題，意在培養(yǎng)學(xué)生“細(xì)致觀察景物以及學(xué)習(xí)如何描繪具體景物的”能力?！豆鹆稚剿愤@篇課文抓住了桂林山水的特點(diǎn)，以優(yōu)美、簡練的語言，生動(dòng)形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對桂林風(fēng)景的喜愛之情。作者以詩一般的語言，帶著讀者觀賞了風(fēng)景秀麗的桂林山水。課文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，先從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。同時(shí)引起了我們對桂林山水的向往。然后，用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點(diǎn)。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個(gè)完美的整體，展現(xiàn)在讀者面前。

（二）教學(xué)目標(biāo)

在仔細(xì)對教材進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)課文特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，能正確讀寫“觀賞”等15個(gè)詞語。有感情的朗讀課文，背誦課文。

過程與方法：在學(xué)習(xí)課文的過程中，了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到桂林山水的美，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的感情，進(jìn)一步拓展到要保護(hù)大自然的美。

（三)教學(xué)重難點(diǎn)

作者以詩一般的語言，帶著讀者觀賞了風(fēng)景秀麗的桂林山水。因此，我把“通過多種形式的朗讀，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)手法，背誦全文”作為本文的教學(xué)重點(diǎn)；把“（1）對本文的詞語歸類，在新的語境中遷移運(yùn)用；（2）模仿作者的寫法，用相同的句式寫一段話?！弊鳛榻虒W(xué)難點(diǎn)。

二、說教法

大家都知道，教學(xué)方法是解決教學(xué)問題的橋梁和媒介，是完成教學(xué)任務(wù)的具體措施，本課教學(xué)，我決定采用以下教學(xué)方法：

1、讀書指導(dǎo)法

如何帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，感悟文本，讀書指導(dǎo)十分重要。本科教學(xué)中我通過自由讀、合作讀、指名讀，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生的讀步步深入，在教材中走幾個(gè)來回，從而提高語文綜合素養(yǎng)。

直觀教學(xué)法：運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點(diǎn)詞句。

三、說學(xué)法

教師是課堂的引領(lǐng)者，我應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽的氛圍，給予學(xué)生讀書的時(shí)間，本課我采用

1、朗讀法。朗讀是個(gè)十分古老而又富有生命力的方法。我通過創(chuàng)設(shè)情境，開展多層次，多視角的讀，讓學(xué)生讀中入情入境，讀中培養(yǎng)語感，讀中受到情感熏陶。

2、自主學(xué)習(xí)和合作探究法

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、說教學(xué)過程

我們常說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么好的教學(xué)理論也需要教學(xué)過程來進(jìn)行檢驗(yàn)。為了達(dá)到教學(xué)的有效性，我準(zhǔn)備用以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成本課的教學(xué)任務(wù)。

㈠.激趣導(dǎo)入，引入新課

俗話說“萬事開頭難”“良好的開端是成功的一半”一堂新課的導(dǎo)入至關(guān)重要。富有情趣的導(dǎo)入，能在師生間架起一座溝通的橋梁，通過這座橋梁可以建立民主的師生間關(guān)系。為此我設(shè)計(jì)了以下導(dǎo)語：同學(xué)們，桂林山水甲天下。你們想知道是什么樣的風(fēng)光才被冠以“甲天下”的美稱嗎？先引導(dǎo)學(xué)生明白“甲天下”的意思。接著導(dǎo)入課題，今天，老師帶領(lǐng)你們一起來領(lǐng)略一下桂林的美好風(fēng)光！這樣看似輕松的導(dǎo)入既能檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)工作，又能激起學(xué)生的興趣，迫不及待的想學(xué)習(xí)課文，拉近學(xué)生與文本的距離。

㈡.落實(shí)基礎(chǔ)，朗讀感悟

①展示課件，讓學(xué)生欣賞畫面，聽課文錄音朗讀。讓學(xué)生在優(yōu)美的課件中，從視覺上感受桂林山水的魅力。隨著錄音的朗讀，劃出容易讀錯(cuò)，難讀的字詞，整體感受課文的朗讀基調(diào)。

②指名讀課文，幫助正音和順句。教師相機(jī)指導(dǎo)糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字詞，③默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生交流課文主要講了什么內(nèi)容。通過新課標(biāo)對四年級(jí)學(xué)生的要求，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握課文的主要內(nèi)容。④師生引讀。以第二自然段為例：

師：漓江的水真靜啊──生：靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)??.讓學(xué)生與老師的互動(dòng)朗讀中感受漓江的水的靜、清、綠的特點(diǎn)，利用這樣的方法學(xué)習(xí)桂林的山的特點(diǎn)，從而整體感受“桂林山水甲天”下的含義。⑤小組內(nèi)學(xué)生相互進(jìn)行引讀。

通過這幾次反復(fù)的朗讀，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在朗讀中感受桂林山水的魅力，暢談桂林山水的美，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和點(diǎn)撥。

㈢●品味詞句和表達(dá)方式

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，根據(jù)“挖掘一個(gè)點(diǎn)，引出一條線，帶動(dòng)一個(gè)面”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，采用扶放結(jié)合的教學(xué)方法，先扶后放。教師引導(dǎo)學(xué)生圈劃出感受最深的詞句，學(xué)生相互交流，并說說作者采用了什么表達(dá)手法。交流前，教師做一次示范；“漓江的水真靜啊，靜得??”一句，作者連續(xù)用了三個(gè)相同的句式，讀起來有一種節(jié)奏感、音韻美，聽著這些句子真讓人陶醉。還有，作者用了很多確切的比喻，用無暇的翡翠來比喻水的綠。接著讓學(xué)生自由發(fā)言，師生點(diǎn)評(píng)。

通過這些過程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了學(xué)生對桂林山水的喜愛，讓學(xué)生帶著這樣的感情基調(diào)再一次大聲的、有感情的朗讀課。賽朗讀自己喜歡的段落。

這篇課文語言優(yōu)美，描述生動(dòng)、形象，有利于朗讀訓(xùn)練。再次創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

（五）、練習(xí)背誦自己喜歡的段落。

通過自由背、同桌互背、指名背、分組背等多種形式，達(dá)到背誦的目的。

（六）、總結(jié)全文，仿寫積累

①在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，對課文進(jìn)行總結(jié)，梳理結(jié)構(gòu)，可以加強(qiáng)學(xué)生對課文的理解，便于鞏固復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生背誦全文。

②光有這些還是不夠的，要怎樣進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到全面的訓(xùn)練，我設(shè)計(jì)了仿寫來提高學(xué)生的寫的能力?！敖裉斓膶W(xué)習(xí)，我們欣賞了桂林山水的美麗景色，也學(xué)習(xí)了作者抓住景物特點(diǎn)，具體形象的描寫景物的方法。請同學(xué)們寫一段話介紹一處景物，注意寫出景物的特點(diǎn)?！弊寣W(xué)生走向生活，把學(xué)習(xí)語言文字與發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程融為一體。③拓展延伸

自由讀，讀課后閱讀材料《濃碧》，稍做指導(dǎo)：與課文比較，體會(huì)不同的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。課外繼續(xù)搜集描寫桂林山水的文章，比較體會(huì)。四：板書設(shè)計(jì)

桂林山水

總述： 甲天下 水：靜、清、綠 分述：

山：奇、秀、險(xiǎn)

總結(jié)： 舟行碧波上，人在畫中游

書是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺渠道，是發(fā)揮敘述智力和形成良好的思維品質(zhì)的橋梁。好的板書往往就是一份微型的教案。本篇課文的板書我力求做到簡潔明了、突出重點(diǎn)，防止面面俱到，一方面使學(xué)生一目了然，另一方面也有利于學(xué)生的課后復(fù)習(xí)。

第四篇：韓吉偉事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

——記濟(jì)南普天通信設(shè)備廠廠長

韓吉偉先進(jìn)事跡

濟(jì)南普天通信設(shè)備廠在廠長兼黨委書記韓吉偉的帶領(lǐng)下，科學(xué)決策，勤奮實(shí)干，開拓創(chuàng)新，善于管理，取得了良好的工作業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)班子得到了廣大職工的擁戴和信任，中層和管理骨干堅(jiān)強(qiáng)有力，職工隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，企業(yè)呈現(xiàn)出健康穩(wěn)定發(fā)展的好局面。

一、用科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)全局，確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展

經(jīng)過科學(xué)發(fā)展觀的教育，韓吉偉同志引導(dǎo)班子成員用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)科學(xué)決策，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找準(zhǔn)了企業(yè)存在的問題，提出了改進(jìn)的措施和辦法，制定了近期三年規(guī)劃和到2020年的遠(yuǎn)景規(guī)劃，為企業(yè)發(fā)展確定了目標(biāo)和愿景。今年，根據(jù)上級(jí)要求，廠黨委開展了讀書活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)了《木棉花開》、《把信送給加西亞》《黨章》等，黨委委員、中層干部寫出讀書心得22篇，選送優(yōu)秀體會(huì)文章5篇報(bào)送章丘市讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提高了黨員、干部的執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行能力。

2009年，企業(yè)受金融危機(jī)的影響比較大。企業(yè)通過加強(qiáng)設(shè)備投資，加快技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)速度，大力開拓市場，努力做好職工培訓(xùn)，加強(qiáng)內(nèi)部管理等措施，迅速改變了局面。廠黨委表示，依法辦事，不減人員，不減工資，不降低收入，并把

這些承諾列入職代會(huì)內(nèi)容，讓廣大職工了解領(lǐng)導(dǎo)班子意圖，教育廣大職工同心同德，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，共渡難關(guān)。因而，職工思想比較穩(wěn)定，集中精力，一心一意投入到工作中。

為了企業(yè)持續(xù)發(fā)展，今年以來，企業(yè)一是完善承包責(zé)任制，嚴(yán)格承包責(zé)任制的落實(shí)，確保計(jì)劃的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。到今年三季度末，已經(jīng)全面完成利潤計(jì)劃指標(biāo)。二是狠抓市場和技術(shù)開發(fā)，特別是汽車配件產(chǎn)品的開發(fā)取得了突破，生產(chǎn)規(guī)模同比增長20%。三是加大了設(shè)備投資力度。今年以來，投資300多萬元，購買了新設(shè)備，完善了新工藝，為擴(kuò)產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。四是汽車生產(chǎn)通過了工信部檢查驗(yàn)收，ISO9000和3S要通過了專業(yè)部門的檢查驗(yàn)收，企業(yè)規(guī)范化管理進(jìn)一步加強(qiáng)。五是對華日公司的加強(qiáng)了管理指導(dǎo)，調(diào)整了高層派出人員，加強(qiáng)了監(jiān)督。調(diào)整了中層骨干，指導(dǎo)公司從成本入手，在降本增效上下功夫，使公司每年可節(jié)約500至700萬元。六是深化了企業(yè)內(nèi)部改革，計(jì)件工資制度普遍實(shí)施，二次分配制度更加合理，機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，取消了非盈利產(chǎn)品的組織機(jī)構(gòu)，加大了社會(huì)化部門推向了市場的力度。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，大力加強(qiáng)黨建工作。

以韓吉偉為首的廠黨委堅(jiān)持每季一次黨委中心組學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次工作例會(huì)，統(tǒng)一思想，分析形勢，找出問題，制定措施，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。抓黨建工作，首先抓黨組織建設(shè),圍繞“促發(fā)展、聚人心、創(chuàng)和諧”的總體目標(biāo)，加強(qiáng)基層黨建設(shè)工作，開展了四好班組建設(shè)，以政治素質(zhì)好、經(jīng)營

業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、班組形象好為主要內(nèi)容，廠黨委堅(jiān)持每年召開一次民主生活會(huì)，基層黨支部每年召開兩次民主生活會(huì)。堅(jiān)持了“三會(huì)一課”制度，定期組織黨支部書記學(xué)習(xí)，開展了民主評(píng)議黨員活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)黨支部，在七一前進(jìn)行表彰，樹立了標(biāo)兵，推動(dòng)了爭先創(chuàng)優(yōu)工作的開展。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了黨委的政治核心作用，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

在黨員教育上，不斷創(chuàng)新形式，以豐富的活動(dòng)為載體。堅(jiān)持黨員發(fā)展的制度和原則，嚴(yán)格組織程序，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作。對新黨員進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高了入黨積極分子的政治素質(zhì)。通過黨的重大紀(jì)念日、重大紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，開展形式多樣的教育活動(dòng)。每年6月作為黨員教育月，組織黨員學(xué)習(xí)黨章，加深對黨的知識(shí)的理解。注重黨建陣地建設(shè)，黨員活動(dòng)室達(dá)到“四有”標(biāo)準(zhǔn)，做到了有黨旗、有制度、有電教設(shè)備、有黨建學(xué)習(xí)讀物，黨建相關(guān)制度列入了全廠文件匯編。嚴(yán)格黨費(fèi)收繳管理，嚴(yán)格黨費(fèi)使用、管理和審批手續(xù)，使其發(fā)揮了最大的效能。

2010年6月份，黨委被中國普天信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司黨組授予“2009——2010中國普天先進(jìn)基層黨組織”，還被國務(wù)院國有資產(chǎn)管理委員會(huì)黨委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，這正是對濟(jì)南普天黨建工作的肯定。

三、積極學(xué)習(xí)經(jīng)營管理的經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新改進(jìn)企業(yè)的管理，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展；推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理，切實(shí)加強(qiáng)反腐廉政工作。

韓吉偉同志在管理上提出了靠精細(xì)化管理的構(gòu)想。按照精細(xì)化原則，對內(nèi)部體制進(jìn)行了改革，按照產(chǎn)品屬性，實(shí)行了事業(yè)部管理模式。主要有四個(gè)變化：在生產(chǎn)經(jīng)營方面，由廠部宏觀策劃，微觀指導(dǎo)，充分發(fā)揮各事業(yè)部的主觀能動(dòng)性，自我發(fā)展，自我約束。在經(jīng)濟(jì)核算方面，實(shí)行廠部全面監(jiān)控，各事業(yè)部獨(dú)立核算，財(cái)務(wù)人員由總廠委派、集中辦公，確保經(jīng)營成果的真實(shí)、準(zhǔn)確。在資源配置方面，盤活閑置資產(chǎn)，廠部總量配置，調(diào)劑余缺，側(cè)重主導(dǎo)產(chǎn)品，控制輔助產(chǎn)品。在分配方面，廠部統(tǒng)籌考慮，指標(biāo)總量控制，事業(yè)部內(nèi)部平衡，自主分配。各種資源的配置也得到了優(yōu)化，優(yōu)勢得到了有效發(fā)揮，提高了企業(yè)的競爭能力，也為企業(yè)今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

在內(nèi)部管理上，修訂、完善了涉及人事、財(cái)務(wù)、薪金、獎(jiǎng)懲、采購、報(bào)銷、質(zhì)量追究、內(nèi)部控制等，管理逐步進(jìn)入了科學(xué)管理的軌道，有效促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)率和工作效率的提高，形成了“決策目標(biāo)清晰，執(zhí)行責(zé)任明確，工作落實(shí)有力”的生產(chǎn)管理體系，管理水平不斷提高，有效提高了內(nèi)部管理效能。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，將廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作列入了重要議事日程，形成了以韓吉偉廠長親自負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察部門履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查職責(zé)，相關(guān)部門積極參與、密切配合的工作機(jī)制。按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐倡廉

方針，針對企業(yè)容易產(chǎn)生腐敗行為的關(guān)鍵部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定了八個(gè)方面作為廉政風(fēng)險(xiǎn)防范的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)防控。通過這些措施，有效地防控了各種廉政風(fēng)險(xiǎn)，為推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

四、廠黨委在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注并保證職工的合法權(quán)益。

2009年和2010年，我廠分別有115名和24名職工勞動(dòng)合同到期。我廠依法辦事，征求職工意見后，續(xù)簽了勞動(dòng)合同；凡二次合同均簽訂了無固定期合同。今年企業(yè)為職工加入了濟(jì)南市總工會(huì)互助互濟(jì)會(huì)；二季度組織8名離休干部和151名女工進(jìn)行了健康查體；團(tuán)購了50套宿舍樓；組織350名職工旅游。五月下旬，我廠聘請山東經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院王軍教授來廠，專門講授了銷售理念和銷售技巧，使大家很受教育和啟發(fā)，50多名管理人員寫出了體會(huì)，找出了工作的不足，提出了改進(jìn)的措施。

今年職代會(huì)上，職工對夜班費(fèi)、加班費(fèi)、保健費(fèi)偏低提出意見，廠部專門進(jìn)行了研究，進(jìn)行了調(diào)整；上半年，為4名出險(xiǎn)職工辦理了意外傷害理賠，四名職工獲互助互濟(jì)理賠金共計(jì)7500多元；上半年，為10名特困職工申請社會(huì)救助金約2萬元；走訪慰問離退休干部職工、生病職工117人次，慰問金達(dá)15283元；還積極參與扶貧幫困活動(dòng)。把企業(yè)的溫暖送到職工的心坎上，提高企業(yè)的凝聚力和向心力。

廠長兼黨委書記韓吉偉同志本人及所率領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)班子得到了廣大職工的好評(píng)，也得到了職工的擁戴和肯定。今年三月份，韓吉偉同志被評(píng)為章丘市機(jī)關(guān)工委優(yōu)秀黨員。經(jīng)黨委研究，同意推薦為集團(tuán)公司優(yōu)秀黨員。

2010年11月11日

第五篇：宋偉工作事跡

鳳山鎮(zhèn)前鋒中心校鳳平完小教師宋偉，自2102年9月調(diào)入鳳平完小以來，承擔(dān)鳳平完小體育教學(xué)及學(xué)校負(fù)責(zé)人工作，在長期的工作中他以校為家，工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，為鳳平完小的教育教學(xué)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

作為鳳平完小校點(diǎn)負(fù)責(zé)人，為了創(chuàng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的育人環(huán)境，為了團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)鳳平完小全體教師搞好教育教學(xué)工作，他從努力改善校園環(huán)境、狠抓養(yǎng)成教育，大力開展校園文化建設(shè)入手，經(jīng)過長期的常抓不懈，鳳平完小校園文化建設(shè)、學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，教學(xué)成績有了很大的提高，其工作得到了上級(jí)、社會(huì)各界和服務(wù)區(qū)廣大群眾的肯定，取得了較好的社會(huì)效果?；仡櫠嗄陙淼墓ぷ鳎墓ぷ鲗?shí)績主要集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟，嚴(yán)以律己，率先垂范。

俗話說學(xué)高為師，身正為范，為了團(tuán)結(jié)鳳平完小全體教師搞好教育教學(xué)工作，營造良好的教學(xué)氛圍，宋偉老師在日常工作中嚴(yán)格要求自己，做到每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在全體教師中起到了良好的示范作用。工作中他認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，利用周會(huì)、例會(huì)等活動(dòng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各級(jí)各類文件，努力提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中認(rèn)真履行共產(chǎn)黨員的義務(wù)，做到 了吃苦在前，享受在后，身正為范，在學(xué)生和教師中起到了模范帶頭作用。

二、積極爭取上級(jí)和社會(huì)各界支持，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。為了改變農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后，教學(xué)環(huán)境較差，教師教學(xué)行為隨意性較大，教學(xué)過程不規(guī)范的局面，宋偉老師積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持，努力改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，帶領(lǐng)鳳平完小全體師生積極創(chuàng)建平安校園、書香校園。俗話說，環(huán)境能改變?nèi)?。只有學(xué)校教學(xué)環(huán)境好了，教師的服務(wù)意識(shí)提高了，學(xué)生的養(yǎng)成教育深入人心了，學(xué)校才能朝著良好的方向發(fā)展，教學(xué)成果才能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)區(qū)群眾的認(rèn)可。為營造良好學(xué)習(xí)氛圍，他帶領(lǐng)鳳平完小全體教師積極開展校園文化建設(shè)，利用墻畫、宣傳欄、板報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、理想等方面的教育。各種專欄既美化了校園，又在教學(xué)過程中使安全教育、理想教育、養(yǎng)成教育在潛移默化中深入人心，愛護(hù)校園花草樹木，愛護(hù)公物，講文明、講禮貌在校園里蔚然成風(fēng)，形成一道靚麗風(fēng)景，師生的精神面貌有了很大的改變。為了綠化校園，他帶領(lǐng)師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，在校園內(nèi)外種植花草樹木，讓校園四季有花開，常年綠樹成蔭，綠色校園，園林校園已經(jīng)初具雛形，校園環(huán)境有了較大改善。同時(shí)他積極爭取上級(jí)政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界愛心人士的支持，建成學(xué)校圖書室一個(gè)，有藏書兩千多冊，極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活。許多學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)平安學(xué)習(xí)環(huán)境，確保師生安全。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，宋偉老師帶領(lǐng)鳳平完小教師努力創(chuàng)建平安校園，做到管理不留死角，在校期間全方位監(jiān)管。將安全教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，他利用國旗下講話、集會(huì)等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并先后請縣地震局、縣供電公司、縣檢查院等有關(guān)人員到校進(jìn)行防震知識(shí)、用電安全、法制宣傳等講座。每兩周進(jìn)行一次防火、地震演練已經(jīng)形成慣例。通過組織學(xué)習(xí)和教育，讓安全意識(shí)深入學(xué)生心中，數(shù)年來，沒有一名學(xué)生因安全教育的缺失而發(fā)生安全事故。做到了讓每一名學(xué)生每一天高高興興到校，平平安安回家。

四、抓緊教育質(zhì)量這一生命線，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，努力提高教育教學(xué)成績。

宋偉老師在承擔(dān)鳳平完小體育教育教學(xué)工作期間，為了改變農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)過程不規(guī)范，他在教學(xué)過程中，認(rèn)真鉆研體育教材教法，使課標(biāo)與農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，熟練掌握小學(xué)體育各年齡段所應(yīng)掌握的體育知識(shí)和技能，認(rèn)真開展好課間操、眼保健操、課間陽光體育活動(dòng)等，充分利用好各種體育設(shè)施，豐富學(xué)生的課間活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛好。改變了以往農(nóng)村體育課單調(diào)、粗放、隨意性大的教學(xué)現(xiàn)狀，經(jīng)過一直以來的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)生的身體素質(zhì)和精神面貌有了很大的提升。

在擔(dān)任鳳平完小學(xué)校負(fù)責(zé)人期間，為了改變教師以往拖沓散漫的工作作風(fēng)，宋偉老師從自身做起，狠抓教師的工作作風(fēng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。剛開始有的教師不適應(yīng)，有意見，認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)沒有必要這樣嚴(yán)格，通過反復(fù)的講解小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對農(nóng)村孩子人生的重要意義和教師的職業(yè)道德及所肩負(fù)的歷史使命，在他的親身帶動(dòng)示范下，大家逐漸理解了他的良苦用心，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極配合，教師的工作態(tài)度和工作方式有了很大轉(zhuǎn)變，教學(xué)成績也逐年提升。

除此之外，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，他注重對學(xué)生生活細(xì)節(jié)的管理，每天認(rèn)真組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，保持校園清潔。由于有許多學(xué)生是留守兒童，個(gè)人衛(wèi)生方面沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了方便學(xué)生剃頭，他自己掏錢購了理發(fā)工具，每天利用午間休息時(shí)間幫助需要理發(fā)的學(xué)生理發(fā)，要求他們每周至少洗一個(gè)澡，洗兩次頭，并在每周進(jìn)行不定時(shí)儀表檢查。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生的生活習(xí)慣有了很大的改變，精神面貌有了很大改觀。

俗話說“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”，在宋偉老師的帶動(dòng)下，隨著鳳平完小學(xué)校教學(xué)條件的改善、教學(xué)過程管理的規(guī)范化和教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校的校容校貌，師生的行為習(xí)慣的改變，村民對學(xué)校和教師的認(rèn)可度也得到了提升，愛生尊師在后山村已蔚然成風(fēng)。近年來，有許多家長將已在城里讀書的子女重新轉(zhuǎn)回到我校就讀，在校學(xué)生人數(shù)逐年遞增。這些成績的取得，既與上級(jí)政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心密不可分，也與宋偉老師的辛 勤付出有著緊密聯(lián)系。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，宋偉老師和后山村教師團(tuán)隊(duì)將會(huì)更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)厝罕?，服?wù)于后山村的莘莘學(xué)子，鳳平完小的明天將更加美好。