第一篇：支教面試習(xí)題

1、你為什么要參加支教？（或你認(rèn)為我們支教活動(dòng)的最大意義在哪里？）

去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。

2.你以前參加過(guò)什么志愿者活動(dòng)？（舉例說(shuō)明）

3.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師？

（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心）

4、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位？

對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒有疑義。但對(duì)于其他方面，支教隊(duì)伍傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。

5.如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長(zhǎng)，會(huì)開展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題？

6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問題出在哪里？

此題考察同學(xué)們對(duì)支教團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。

7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？

此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。

8、四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。

此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。

9、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來(lái)了，你怎樣處理？

此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這在支教活動(dòng)中是很有可能遇到的問題。

10、你描述自己性格（），請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。

此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。

11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。

此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。

12、假如你的第一次面試和后期考核成績(jī)都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么看待？ 此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡(jiǎn)單。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)有思想的抵觸！（此問題是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情）

此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組織的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

14.假如你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系？

（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力）

15.作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢？

我會(huì)向前輩和周圍同事虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己的水平。

16.當(dāng)前社會(huì)上流行著這樣的一種說(shuō)法：“教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學(xué)生祖宗化，做錯(cuò)不懲罰”，對(duì)于上述這種社會(huì)現(xiàn)象，如何看？

這是對(duì)教師工作的誤解。教師工作是很辛苦，但不是奴隸化。我們每天的工作是伏案?jìng)湔n，以及做好與學(xué)生的溝通交流，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，就不會(huì)有奴隸化的感覺。至于學(xué)生祖宗化，我覺得這樣說(shuō)也是不對(duì)的。學(xué)生做錯(cuò)事，并不是不懲罰，而是不要體罰。我們要學(xué)會(huì)從學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)看問題，學(xué)會(huì)換位思考，很多問題就會(huì)迎刃而解。

17.現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為？

1、必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到充分的張揚(yáng)

2、教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)

3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時(shí)間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對(duì)待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會(huì)有民主平等的師生關(guān)系。

18.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的安全？

19.你有什么特長(zhǎng)？（如唱歌、繪畫、書法、詩(shī)歌背誦、寫作等）

20.如果支教不像你想象中的那么理想，你會(huì)繼續(xù)盡心盡力嗎？

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”。對(duì)于這句話，你又是怎樣理解的？

中國(guó)有句老話叫授人以魚，不如授之以漁。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，就可以讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中真正做到無(wú)障礙地應(yīng)對(duì)一切陌生的東西。這樣學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)去探索自己未知的事物，而不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)。我要向他們灌輸?shù)睦砟罹褪?，只有終身學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。

動(dòng)了動(dòng)嘴巴？如何處理特殊學(xué)生？

如果我是這位學(xué)生的老師，我將為這位學(xué)生找一個(gè)臺(tái)階并鼓勵(lì)他繼續(xù)舉手發(fā)言，而且在這種情況下可能孩子面臨的壓力會(huì)來(lái)自其它同學(xué)的嘲笑，這一點(diǎn)作為一名老師也要妥然處理好。做老師，教書育人是己任，但培育孩子的自信心，幫助他們擁有健全的人格特征我覺得比傳授知識(shí)來(lái)得更重要。每一個(gè)孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他

們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會(huì)讓特殊的學(xué)生在這個(gè)群體中得到容忍與生存，教育才會(huì)起到意想不到的意義，所以說(shuō)因材施教，將會(huì)是我們對(duì)待特殊學(xué)生的最有效的方法。

要讓特殊學(xué)生在班級(jí)中和諧的生活，最重要的是要貫徹新課程理論，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重生命課堂，這些都將成為我們有效處理特殊學(xué)生的指導(dǎo)思想，在這個(gè)思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助他們解答心理上的確噶噠，才能引領(lǐng)他們回歸到正常人的心理軌道上來(lái)，我們的教育才人獲得成功。

1為何選擇支教，2，你的公益觀是什么！3：對(duì)于支教有什么創(chuàng)意，4：如何與支教團(tuán)隊(duì)最好配合！

1、支教可以促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的交流，教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)增加自身的社會(huì)責(zé)任感

2、沒有能力去改變，也有責(zé)任去關(guān)注

3、授人以魚不如授人以漁，要激發(fā)學(xué)生對(duì)世界和知識(shí)的好奇

4、謙虛、勤奮，每隔段時(shí)間開個(gè)討論會(huì)

自我介紹

大家上午好,我自認(rèn)為性格樂觀，處事認(rèn)真，對(duì)生活充滿了信心。在學(xué)校還未畢業(yè)就擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，幫助輔導(dǎo)員管理班級(jí)，綜合考慮我自身的素質(zhì)，對(duì)于支教工作我充滿信心。首先，吃苦耐勞對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的人來(lái)說(shuō)根本就不是事，所以我絲毫不擔(dān)心支教生活的艱苦和即將面對(duì)的的困難。

其次，在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理的時(shí)候，這種種經(jīng)歷，積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具備了較強(qiáng)的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，最為重要的是我有一顆積極進(jìn)取，熱情澎湃的心。

我的優(yōu)點(diǎn)是執(zhí)行力強(qiáng)、工作迅速、效率高，但有的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致容易沖動(dòng)，不細(xì)致，我會(huì)在工作中改進(jìn)

第一，性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財(cái)會(huì)工作；

第二，第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營(yíng)銷工作；

第三，第三，勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作；

第四，第四，責(zé)任心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作；

第五，第五，公正無(wú)私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；

第六，第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ)；

第七，第七，和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提；

第八，第八，專業(yè)過(guò)硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件；

第九，第九，適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。

2、你有何特長(zhǎng)？參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種特長(zhǎng)的描述，供考 生參考。

第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心。我覺得這個(gè) 特長(zhǎng)為做辦公室、文秘等工作打下了基礎(chǔ)；

第二，我的計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)（或其它級(jí)別）等級(jí)考試，喜

歡編程，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、辦公自動(dòng)化知識(shí)有所了解，我覺得這個(gè)特長(zhǎng)是做好公務(wù)員工作必備的技能之 一；

第三，我善于寫作，文字寫作基礎(chǔ)扎實(shí)（如果發(fā)表過(guò)文章可以列出），寫作是公務(wù)的基本功之一；

第四，我在文體方面有特長(zhǎng)（有什么特長(zhǎng)，取得過(guò)什么級(jí)別及證書），車輛駕駛有什么級(jí)別 的駕駛證，我覺得幾個(gè)特長(zhǎng)對(duì)做好公務(wù)員工作有所幫助；

第五，外語(yǔ)（或其它語(yǔ)種）有特長(zhǎng)（取得過(guò)什么級(jí)別及證書），隨著改革開放的進(jìn)展，我的這個(gè)特長(zhǎng)將來(lái)會(huì)有用武之地；

第六，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，普通話說(shuō)的好，我覺得這個(gè)特長(zhǎng)是做好公務(wù)員工作必備的基本 功之一。

3、能談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)嗎？參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，關(guān)鍵是回答缺點(diǎn)既要要結(jié)合本人實(shí)際，又要回避本崗位的特點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，以下是幾種供缺點(diǎn)的回答，考生參考。

第一，我不太善于過(guò)多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō) 明你交友慎重；

第二，我辦事比較死板，有時(shí)容易和人較真。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較遵守單位既定 的工作規(guī)范，有一定的原則性；

第三，我什么知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣；

第四，我對(duì)社會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

第五，我對(duì)我認(rèn)為不對(duì)的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你比較有主見，有一定的原則性；

第六，我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你完成工作速度較快；

第七，對(duì)自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少。這雖然是缺點(diǎn)，但是說(shuō)明你獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)；

4、如果你遇到了挫折你將怎么辦？參考答案：

第一，對(duì)挫折要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過(guò)挫折的磨難（舉例說(shuō)明）；

第二，要敢于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來(lái),不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)；第三，要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說(shuō)失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn).還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足,自己對(duì)于挫折 并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過(guò)難關(guān)

如果這次沒能入選你會(huì)怎么辦？

答：

我以為，既來(lái)之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過(guò)自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果。既不因通過(guò)而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點(diǎn)，避免在今后工作中再出現(xiàn)類似的問題。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是一種收獲和勝利。

你為什么要報(bào)名參加研究生支教團(tuán)工作？

答： ①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過(guò)幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)：（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺得我是一個(gè)正確的選擇。②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。支教活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來(lái)彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過(guò)程我感到不能滿足。

③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。教師有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因我來(lái)支教。

④而且我的專業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

第二篇：支教面試

自我介紹

Good morning, everyone!

It is really my honor to have this opportunity for an interview here.I hope I can make a good performance today.I'm confident that I can succeed.Now I will introduce myself briefly.My name is LiuJia.I am 19 years old, born in Jiuquan in Gansu province.I have been in CQ medical university for about seven mouths.My major isMedical Laboratory.I have a wide range of hobbies,just like basketball、playing piano travelling and so on.Now, I am a youth coalition.I think I'm a good team player and a person of great honesty to others.Also，I am able to work under great pressure.I am confident that I am qualified for this activity to be a volunteer.接下來(lái)是才藝展示的時(shí)間，當(dāng)我昨天下午在為了這個(gè)苦思冥想的時(shí)候，突然接到我媽媽的電話，當(dāng)知道我在準(zhǔn)備支教的面試時(shí)，她說(shuō)她很支持，可是還是想我可以回家陪她。突然間，我知道我今天站在這里要說(shuō)些什么了。請(qǐng)大家看看我這一身，或許不算漂亮，搭配起來(lái)也不協(xié)調(diào)，但都是我媽媽買了寄過(guò)來(lái)的，我的家在甘肅酒泉。以前我時(shí)常覺得她多此一舉，逛街買衣服是每一個(gè)女孩子生來(lái)就有的天賦，不知道她在擔(dān)心什么，后來(lái)我漸漸明白，我一個(gè)人在千里之外念書，她還能通過(guò)什么寄托對(duì)我的愛和思念呢。

還記得去年來(lái)報(bào)道時(shí)的場(chǎng)景，我是獨(dú)自一人來(lái)的，在座的同學(xué)們應(yīng)該很多都是爸爸媽媽陪著來(lái)的吧！不知道你們還記不記得當(dāng)時(shí)的情

景，也許引入你腦海的除了初入大學(xué)的興奮與彷徨什么都沒有，你是否想過(guò)當(dāng)初幫你拎著大包小包的爸爸媽媽可能因?yàn)槎嗄甑墓ぷ鲃趧?dòng)患有各種腰病頸椎病，不用為此感到愧疚，因?yàn)樗麄兡樕铣藢?duì)你的未來(lái)的擔(dān)憂，滿滿的，都是幸福。在這里，也想請(qǐng)大家配合我一下，想三個(gè)問題。第一，你上一次給你爸爸媽媽打電話是什么時(shí)候？第二，你知道你爸爸媽媽的生日嗎？第三個(gè)問題，你為他們洗過(guò)腳嗎？我不會(huì)讓你們告訴我答案，這個(gè)問題的答案在每個(gè)人心里就夠了。今天我們坐在這里，為了一個(gè)共同的奉獻(xiàn)夢(mèng)想，一個(gè)關(guān)于愛的夢(mèng)想，可是，什么是愛呢？愛是有這樣一個(gè)人因?yàn)槟愕拇嬖诜艞壛俗约簬缀跻磺械呐d趣，愛是有這樣一個(gè)人因?yàn)槟悴坏貌蝗找辜影嗷蛘呙娉S土背朝天，你有你的彷徨茫然小失措，可永恒的有那樣兩個(gè)人，你存在，就是他們一切的意義。

讓我們把對(duì)父母最濃烈的愛化作最熱烈的掌聲獻(xiàn)給全天下所有辛勞的父親母親！

第三篇：支教面試材料

大家好，我叫曹賢彰，湖南人，來(lái)自山科大化工學(xué)院工藝09-1班。感謝河洛支教點(diǎn)燃我內(nèi)心的熱情，讓我能夠重拾激情站在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)展示自己。作為一個(gè)大學(xué)生汲取社會(huì)的營(yíng)養(yǎng)20年，我愿意用我學(xué)到的知識(shí)為社會(huì)做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。學(xué)院學(xué)生會(huì)留下了我辛勤的汗水，陽(yáng)光支教留下了我的足跡，班級(jí)組織管理留下了我的身影。假如有幸我能夠假如河洛支教這個(gè)大家庭，我將堅(jiān)決服從團(tuán)隊(duì)安排，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，為樹立良好的志愿者形象努力工作。擁有良好的溝通能力，組織管理能力，唱歌、籃球是我的特長(zhǎng)。雖然我不用模仿周杰倫就可以擁有他那吐詞不清的風(fēng)格（宿舍人都覺得南方人普通話說(shuō)的不好），但是今天我依然不惜不要我這張老臉也要為大家獻(xiàn)上一首歌曲《中國(guó)人》，用來(lái)引出我的教學(xué)?！ぁぁぁぁぁ?/p>

《中國(guó)人》

五千年的風(fēng)和雨啊 藏了多少夢(mèng) 黃色的臉黑色的眼 不變是笑容 八千里山川河岳 像是一首歌 不論你來(lái)自何方 將去向何處 一樣的淚 一樣的痛 曾經(jīng)的苦難 我們留在心中 一樣的血 一樣的種

未來(lái)還有夢(mèng) 我們一起開拓 手牽著手不分你我 昂首向前走 讓世界知道我們都是中國(guó)人 ······

同學(xué)們一首《中國(guó)人》仿佛把我們帶回了五千年的歷史長(zhǎng)廊，蘇武牧羊，岳飛抗金···時(shí)光交替，歷史的序幕在我們面前緩緩拉開，作為一個(gè)泱泱大國(guó)的子民，炎黃的子孫，我們是不是應(yīng)該對(duì)我們國(guó)家和民族的人文、歷史、地理有充分的了解呢？作為國(guó)家和民族未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們是不是應(yīng)該對(duì)我們國(guó)家和民族的人文、歷史、地理有充分的了解呢？我想答案是：是的。

今天我將帶領(lǐng)大家走遍神州大地的每一片土地。首先，我想問同學(xué)們對(duì)我們中國(guó)的地理了解多少呢？ ······同學(xué)回答。

人們把地球分成了七大洲，即歐洲、非洲、北美洲、南美洲、亞洲、大洋洲、南極洲，四大洋，即大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋，而我們國(guó)家就坐落在亞洲東部、太平洋西岸。

那么同學(xué)們有誰(shuí)知道它的形狀像什么呢? ····同學(xué)回答 不錯(cuò)我們國(guó)家的版圖就像一只頭朝東尾朝西的雄雞，仿佛向世界昭示著我永遠(yuǎn)是最先看到太陽(yáng)的。

中國(guó)陸地面積約 960萬(wàn)平方公里，在世界各國(guó)中，僅次于俄羅

斯、加拿大，居第三位。我們的村子大不大？····那么我們村子和我們國(guó)家比較，就相當(dāng)于我們把我們的文具盒和我們的教室相比，這下大家知道我們的祖國(guó)是多么的大了吧，所以呢只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們就可以走出這里去外面的世界去實(shí)現(xiàn)自己的理想,游遍各地，就像鳥兒翱翔天空一般。大家說(shuō)好不好？ 認(rèn)識(shí)事物的方法往往是需要首先對(duì)它有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)我們將從我國(guó)邊界劃分、我國(guó)周邊國(guó)家、我國(guó)的行政單位、我國(guó)的民族、人口、我國(guó)的山水。

我們習(xí)慣于把我們國(guó)家分為東西部，南北部。

中國(guó)領(lǐng)土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上。中國(guó)領(lǐng)土最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙。

中國(guó)領(lǐng)土最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。

中國(guó)領(lǐng)土最西端在新疆帕米爾高原。

另外中國(guó)島嶼大約有5000多個(gè)，絕大部分分布在長(zhǎng)江口以南的海域。其中中國(guó)最大的島嶼是臺(tái)灣島，第二大島是海南島。大家都知道臺(tái)灣自古以來(lái)就是我們中國(guó)的一部分，然而現(xiàn)在這個(gè)孩子卻想要脫離它的母親，并且做出了很多不合理的舉動(dòng)，但是母親永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪她自己的孩子，她永遠(yuǎn)是孩子溫暖的港灣，所以我有信心在不久后的將來(lái)我們就會(huì)收復(fù)我們的臺(tái)灣島，大家要不要為我們祖國(guó)的事業(yè)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？那就好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。

我們有多鄰居——有在東面與中國(guó)隔海相望的，學(xué)習(xí)過(guò)我們但是卻對(duì)我們不很友好的日本；在東面與我們相鄰的患難兄弟朝鮮；在北面與我們相鄰的老大哥俄羅斯。另外還有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、緬甸、老撾、越南印度、尼泊爾、不丹。

中國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政單位，23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。

我們河南是中國(guó)古代文明的兩個(gè)重要發(fā)祥地之一，它是中國(guó)古代“九州”中的“豫州”，因此簡(jiǎn)稱“豫”，人民政府所在地是鄭州，有大量古代歷史和文化遣址。而我們的洛陽(yáng)市同樣有著悠久的人文歷史。

北京市，是中華人民共和國(guó)的首都，站在天安門廣場(chǎng)，面對(duì)著鮮紅而莊嚴(yán)的國(guó)旗，用一顆感恩的心唱著中華人民共和國(guó)國(guó)歌那是每個(gè)中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的事情。北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)慶大閱兵，無(wú)不展現(xiàn)我們國(guó)家的生命力，但是它依然需要我們?nèi)鞒小?/p>

中國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了14億人口。在世界上，平均每5個(gè)人中就有1個(gè)中國(guó)人。如果全中國(guó)人手拉手站成一列，能環(huán)繞地球赤道40多圈。

中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族。但是我們各個(gè)民族組成了一個(gè)龐大的家庭，大家相親相愛，所以才有了我們現(xiàn)在和平繁榮的生活。

中國(guó)的地勢(shì)西高東低，就像一個(gè)斜著的桌子一樣，所以才有了“大

河向東流”的說(shuō)法。

長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300公里，它的長(zhǎng)度，流量位居中國(guó)第一，世界第三。

長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，流經(jīng)中國(guó)11省、自治區(qū)、直轄市，注入東海。

長(zhǎng)江流經(jīng)四川東部，江水橫切巫山，形成長(zhǎng)江三峽，正在施工建設(shè)的長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程，建成后，將成為世界最大的水利工程和發(fā)電站。（右圖長(zhǎng)江三峽）

黃河發(fā)源于青藏高原，長(zhǎng)度5500公里，是中國(guó)第二長(zhǎng)河，也是中華民族的母親河。（左圖黃河壺口瀑布）

從地圖上看，黃河干流像一個(gè)巨大的漢字--“幾”字。人們常說(shuō)黃河是“一石（擔(dān)）水，六斗泥”，說(shuō)明黃河含沙量很大。

歷史相傳的五岳：東岳是 泰山（山東）、西岳是華山（陜西）、北岳是恒山（山西）、南岳是 衡山（湖南）、中岳是嵩山（河南）。

嵩山位于河南省登封市境內(nèi)，被稱為“中岳”。自古代起，它就成為中國(guó)宗教、文化活動(dòng)的重要地區(qū)。嵩山的名勝古跡很多，其中最有名的是少林寺。相傳印度高僧達(dá)摩來(lái)到嵩山林寺，創(chuàng)立名聞天下的少林拳。

溫故而知新，今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，需要大家不斷的復(fù)習(xí)，所以呢，下節(jié)課我們會(huì)進(jìn)行提問，當(dāng)然了大家不要擔(dān)心，不會(huì)沒有關(guān)系，因?yàn)槟銈冞€有同學(xué)你可以請(qǐng)求你同學(xué)的幫助，接下來(lái)一定要弄明白，不恥下問是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

今天我只是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了一點(diǎn)關(guān)于中國(guó)的地理知識(shí)，算是拋磚引玉吧，希望大家能夠樹立起偉大的理想和目標(biāo)，用自己辛勤的雙手去創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)圖。

化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院

化學(xué)工程與工藝09-1

曹賢彰 2011/05/13

第四篇：支教面試問題[推薦]

一、性格，與人相處: 自我介紹的時(shí)候提醒面試者回答這個(gè)問題。

1、你覺得你可以用什么方法能夠讓你盡可能快的融入新的集體

2、你用什么方式去和小朋友們打成一片？如果你在孩子們眼中的形象不太好，就是你不能融入孩子們的集體時(shí)，你會(huì)怎么辦？

3、你會(huì)怎么去定位你的角色？你在這個(gè)活動(dòng)中充當(dāng)什么角色？

二、熱情，對(duì)活動(dòng)的了解，對(duì)支教的看法

1、你覺得我們?yōu)槭裁匆ブЫ蹋?/p>

2、你對(duì)這個(gè)活動(dòng)了解多少?你覺得我們支教隊(duì)要干些什么？你認(rèn)為那里的支教是怎樣的?

3、你有什么公益活動(dòng)的經(jīng)歷？感受是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述、4、有支教經(jīng)歷的：在支教過(guò)程中，有什么成功或失敗的地方？

無(wú)支教經(jīng)歷的：如果你要備課，你會(huì)從哪些方面來(lái)考慮備課內(nèi)容？

5、如果朋友親人反對(duì)你支教，你怎么說(shuō)服？

6、我們?nèi)サ牡胤绞且恍l件比較艱苦的山區(qū)，環(huán)境條件不佳、水土不服、和種種意想不到的困難也許會(huì)消磨你的熱情和耐心，如果你出現(xiàn)了消極怠慢的想法，你會(huì)怎么解決，讓自己始終保持熱情？

7、你覺得支教過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題？你會(huì)如何處理(考差對(duì)支教的了解)

三、責(zé)任心

1、如果你面試通過(guò)了但因?yàn)橐恍┮蛩責(zé)o法去參加支教，這時(shí)你會(huì)怎么做？

2、在支教過(guò)程中你的授課任務(wù)無(wú)法完成該怎么辦？

3、如果你教的小孩子突然有一天沒來(lái)上課你怎么辦，為什么會(huì)這樣做？

4、你可以帶給孩子們什么？或者說(shuō)你認(rèn)為在這短短的兩個(gè)星期里你可以教給孩子什么

5、有學(xué)生覺得你偏袒某個(gè)同學(xué)，然后和他發(fā)生不愉快的事，你會(huì)怎么做？（對(duì)于這種很難區(qū)分自己有沒有錯(cuò)誤，也很難消除私人因素的情況的處理）

6、如果有的學(xué)生不合群，對(duì)你存在隔閡，你會(huì)怎么和他們溝通？(考察與學(xué)生相處)

7、在支教的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些不聽話的孩子，他們總是和你唱反調(diào)，這時(shí)你應(yīng)該怎么做？

四、隨機(jī)應(yīng)變能力

1、如果在課堂上有學(xué)生提出的問題你不知道如何回答，你要如何解決這種尷尬情況呢？

2、假如下大雨孩子們都被困在教室怎么辦？

3、去到的支教的地方，那里的方言可能你也聽不懂，你說(shuō)得話他們也可能不懂，你會(huì)怎么辦

4、上著課突然有同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

5、要是同學(xué)們對(duì)你講的內(nèi)容毫無(wú)興趣覺得枯燥乏味，甚至不聽課，你會(huì)怎么辦？怎么提高他們的積極性？

6、如果你上課的過(guò)程，學(xué)生們一直在講話，不聽講課，那你會(huì)采取什么措施？（可提示包括課堂上和課堂后）

五、對(duì)待小朋友學(xué)生的態(tài)度

1、在面對(duì)一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，ta可能與周圍的同學(xué)都交往不深，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，你會(huì)怎么辦

2、你會(huì)以什么角色去看待他們，然后年齡，背景差異可能會(huì)導(dǎo)致代溝的產(chǎn)生，你怎么去減少代溝？

3、如果學(xué)生們愛粘著你要你陪他們玩，但你有其他事情做，你要怎么辦？

第五篇：支教面試問題匯總

比如“你對(duì)支教的認(rèn)識(shí)”“如果進(jìn)了支教隊(duì)你怎么做”“你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么”之類的問題

己思考一下再自支教的意義什么的就行

一、根本目的類

1、為什么參加支教？你認(rèn)為支教的意義是什么？

√

答：這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最基本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去支教。

你認(rèn)為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡(jiǎn)述理由你認(rèn)為成為一名研究生支教團(tuán)隊(duì)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師？作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)是必然的。那么你將怎么樣在一定的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷呢？ 答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心。堅(jiān)持··工作需要堅(jiān)持·愛也需要堅(jiān)持··連同學(xué)們都在堅(jiān)持

3、你為什么要報(bào)名參加研究生支教團(tuán)工作？

答： ①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過(guò)幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)：（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺得我是一個(gè)正確的選擇。

②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。支教活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來(lái)彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過(guò)程我感到不能滿足。

③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。教師有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因我來(lái)支教。

④而且我的專業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

4、你是如何認(rèn)識(shí)研究生支教團(tuán)工作的？

5、你是如何理解志愿者精神的？ 答：（奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步）

6、你是怎么樣來(lái)看待中國(guó)扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)這樣一個(gè)項(xiàng)目的？

二、能力考察類

1、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等

答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過(guò)程中不只一次遇到過(guò)的情形。部分同學(xué)回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。

2、如何組織一次活動(dòng)？你參加（組織）過(guò)哪些重要活動(dòng)？效果如何？四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。

答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。

3、你想組織一次開闊學(xué)生視野的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)批準(zhǔn)，但是有一個(gè)班的班主任以影響學(xué)生成績(jī)?yōu)槔碛桑芙^讓其班上的同學(xué)參加，你會(huì)怎么做，如何說(shuō)服他們? 答：如果這名班主任能講理，就試圖說(shuō)服他，說(shuō)明開闊學(xué)生視野對(duì)學(xué)生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

4、你參加過(guò)哪些志愿服務(wù)活動(dòng)？有何收獲？

5、你組織的最成功的活動(dòng)或項(xiàng)目是什么？你是怎樣組織和發(fā)動(dòng)大家的？

6、你對(duì)本屆研究生支教團(tuán)的服務(wù)地了解嗎？包括地域民風(fēng)民情等。

7、如果領(lǐng)隊(duì)意見成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？

答：此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過(guò)的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見。

你在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全面分析自己意見的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級(jí)反映?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。

8、由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，你會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)有思想的抵觸?。ù藛栴}是假設(shè)，工作安排是擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)負(fù)者其他事情）答：此題考擦的是不是服從管理、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

9.假如你在支教時(shí)擔(dān)任班主任，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系？ 答：命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力

10、.現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為？

11、.現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)多起傷害學(xué)生的事件，你認(rèn)為怎樣才能保證學(xué)生與志愿者的安全？

12、支教到中途，由于艱苦，其中一個(gè)私下給你說(shuō)，他（她）堅(jiān)持不住了想回去，你又該怎么辦呢？

三、自我認(rèn)識(shí)和看法類

1、你有哪些優(yōu)勢(shì)？你主要的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些？你認(rèn)為自己在這項(xiàng)選拔中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？有那些特長(zhǎng)？

答：優(yōu)點(diǎn)：此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長(zhǎng)而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。

缺點(diǎn)：此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠(chéng)懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說(shuō)話比較快”、“我太愛笑”之類的回答，我們不贊賞。

分析：這個(gè)問題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如考生謙虛他說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論的影響。

作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際具有的優(yōu)點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對(duì)愛情忠貞也是優(yōu)點(diǎn)，但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不過(guò)具體處理卻恰恰相反；一個(gè)是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個(gè)是談一些與報(bào)考職位無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的缺點(diǎn)，例如考生報(bào)考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會(huì)活動(dòng)能力較差。此外還有一個(gè)“投機(jī)”的辦法，就是談自己的“安全缺點(diǎn)”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過(guò)這種“安全缺點(diǎn)”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！

③談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)“低調(diào)”處理。有時(shí)可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。

④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說(shuō)明--盡管考官未明確要求。

⑤談優(yōu)點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談一個(gè)并不少。

2、對(duì)西部農(nóng)村和教育有何印象和看法？

3、對(duì)集體生活的看法?

4、對(duì)于要做的事情不感興趣會(huì)怎么辦,能否堅(jiān)持下去?

√

5、在支教地點(diǎn)，除了教學(xué)，你最想做的一件事是什么？

6、你專業(yè)排名并不是很理想，你認(rèn)為是什么原因？如何彌補(bǔ)？ 如果錄取為研究生支教團(tuán)乘員，將到支教地開展為期一年的支教工作，你是如何打算的？

7、如果被成功選拔，你準(zhǔn)備怎么樣在服務(wù)地開展你的支教工作？有沒有一些創(chuàng)新的想法或者思路？如果你入選，你將在哪些方面做好支教準(zhǔn)備？支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問題出在哪里？

答：此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價(jià)值。

9、在過(guò)去的社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)中你學(xué)習(xí)到了什么？

10、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果？

11、如果這次沒能入選你會(huì)怎么辦？

答：此題考察大家對(duì)支教、對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)深度，遠(yuǎn)沒有看上去那樣簡(jiǎn)單。我們認(rèn)為，愿意投身于公益的人應(yīng)該有寬容淡定的心態(tài)。我們比較贊賞“明年我還會(huì)再努力，我會(huì)……”、“我還可以用其他方式支持團(tuán)隊(duì)，比如……”等回答，而對(duì)于“我會(huì)想知道原因”、“我覺得我不比別人差”“不會(huì)吧”之類的回答，我們表示理解但不贊賞。

我以為，既來(lái)之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過(guò)自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果。既不因通過(guò)而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點(diǎn)，避免在今后工作中再出現(xiàn)類似的問題。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是一種收獲和勝利。