第一篇：“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

懷抱著年輕人的夢想和憧憬，我參加了“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在培訓(xùn)期間我與別的同學(xué)共同交流、相互學(xué)習(xí)、收獲了友誼的種子，見證了成長的腳步，這讓我抑制不住內(nèi)心的歡欣和自豪。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們爭取的這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑牧己玫膶W(xué)習(xí)條件、創(chuàng)造的優(yōu)良的受訓(xùn)環(huán)境，感謝他們?yōu)槲覀兊膲粝氩迳狭顺岚颉?/p>

能夠在短暫的大學(xué)生涯中參加“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的培訓(xùn)，接受專家教授的最新理論成果的教育、經(jīng)受嚴(yán)格的意志品格的磨礪、尋找志同道合的事業(yè)伙伴，是所有追求進(jìn)步的有為九職青年的共同愿望。這也為我們開啟一段新的歷程，在我們成長的道路上鐫刻下深深的青春記憶符號。為了夯實(shí)班級學(xué)員素質(zhì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)班級成員間的向心力和凝聚力，最大限度的調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，這次培訓(xùn)班專門設(shè)計(jì)了理論學(xué)習(xí)、參觀考察、素質(zhì)拓展等多種形式的授課方式和活動(dòng)內(nèi)容，理論性與趣味性相結(jié)合。自開班以來，我認(rèn)真聆聽專家教授的精彩剖析，積極參與班級各項(xiàng)交流討論，充分利用一切寶貴的機(jī)會于老師和其他學(xué)員交流心得、取長補(bǔ)短，就實(shí)際工作當(dāng)中遇到的困惑和問題及時(shí)進(jìn)行探討和辯論，常常有一種柳暗花明又一村的豁然心境?；仡欉@一周，坦誠的講，這是忙碌而充實(shí)的一周，也是承載著希望和收獲的一周，更是思想凈化和境界升華的一周。

下面，我就自己的一些學(xué)習(xí)體會作一簡單地陳述和回顧。

一、理論學(xué)習(xí)

本期培訓(xùn)班共安排了五場報(bào)告會，幫助我們梳理了大學(xué)生骨干在團(tuán)學(xué)工作中的作用和地位，讓我全面認(rèn)識到了一個(gè)學(xué)生干部所應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和管理技能，以及作為大學(xué)生骨干的成長要求，使我充分了解了作為一個(gè)學(xué)生干部的意義。

學(xué)工委劉南平書記《關(guān)于學(xué)生干部的基本要求》的報(bào)告提出了大學(xué)生骨干要比一般大學(xué)生具備更高的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)的要求，他深入淺出的講授了大學(xué)生骨干成長的六個(gè)方面的能力素質(zhì)；特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)的重要性；告誡我們要珍惜鍛煉機(jī)會，錘煉優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣。劉書記的報(bào)告鼓勵(lì)我們應(yīng)該努力爭做一名值得學(xué)生信賴、工作扎實(shí)、不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)、勤于思考、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生干部。而學(xué)工處處長吳節(jié)軍則以《大學(xué)生干部的基本素質(zhì)培養(yǎng)》為題，從領(lǐng)導(dǎo)的涵義、溝通的技巧、傾聽的方式、適度的激勵(lì)、工作藝術(shù)和變通、自身素質(zhì)提升、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的樹立等七個(gè)方面深刻闡述了作為領(lǐng)導(dǎo)的基本素養(yǎng)和管理技能。為我們從事學(xué)生干部管理提供了行之有效的法寶，也為我們今后走向社會、步入工作管理崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在理論學(xué)習(xí)中，我收益頗多。首先，在老師的指導(dǎo)下，我明白了如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部在學(xué)校的工作無非是幫助學(xué)校組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)、參與學(xué)校、學(xué)院、班級工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那如何處理好兩者的關(guān)系呢？第一，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定社會工作的過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還能擴(kuò)展我們的知識面，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，反過來促進(jìn)自己對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。第二，工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中在時(shí)間的分配上，其解決辦法就是科學(xué)安排時(shí)間，在講求效益上下工夫。我們的時(shí)間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動(dòng)等待，要主動(dòng)駕奴時(shí)間，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾。第三，工作時(shí)要“上下請示，多方求援“。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)可讓我們少走彎路。深入同學(xué)中征求意見，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會得到他們的支持。第四，要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。其次，我還認(rèn)識到在學(xué)生工作中要掌握一定的工作方法和藝術(shù)。學(xué)生干部的工作頭緒多，各種矛盾縱橫交錯(cuò)，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果只能是事倍功半，要么工作平平淡淡，甚至可能怨尤叢生。學(xué)生干部除本職以外，還需要逐步學(xué)會和掌握科學(xué)的工作方法和藝術(shù)。第一，要認(rèn)清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學(xué)生干部在具體的工作中，必定會遇到各種問題，一方面我們要矛盾的特殊性的指導(dǎo)方法下，區(qū)分主次矛盾，找出主要問題和矛盾，具體問題具體分析，確立工作中心和重點(diǎn)。另一方面，切記以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作。否則，勢必造成嚴(yán)重的脫離實(shí)際工作，非但不能搞好工作，反而會把問題搞糟。第三，工作計(jì)劃要周密細(xì)致。學(xué)生干部在考慮工作計(jì)劃時(shí)，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。第四，作為一名合格的學(xué)生干部，不但要干好工作，還要努力爭取學(xué)校的有關(guān)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任老師的指導(dǎo)和支持。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，從他們那里可以學(xué)到做人做事的好方法。

最后我還意識到作為學(xué)生干部要具備一定的能力和素養(yǎng)。學(xué)生干部的工作是組織和帶領(lǐng)同學(xué)開展自我教育、自我服務(wù)和自我管理等各項(xiàng)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)成才的目標(biāo)。首先，要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，培養(yǎng)勤勤懇懇的實(shí)干精神。學(xué)生干部只會說，不去做，是辦不成事的。要學(xué)在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學(xué)的極其重要的一點(diǎn)。第二，要有創(chuàng)新精神。在學(xué)生中展開活動(dòng)，要采取多種行之有效的方式方法，這就要求學(xué)生干部有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和獨(dú)到的見解。這就要求我們平時(shí)注意培養(yǎng)敏銳的好奇心，高度的注意力和豐富想象力。第三，增強(qiáng)在同學(xué)中的凝聚力。學(xué)生干部要與同學(xué)打交道，而同學(xué)的性格修養(yǎng)不同，不同的人就應(yīng)有不同的對待。

作好學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)，決非一日之功，不僅需要學(xué)生干部自身在長期工作中不斷磨練和摸索，不斷總結(jié)和提高，也同樣需要學(xué)校學(xué)生管理工作者不斷給予更好的指導(dǎo)和培養(yǎng)，只有這樣學(xué)生管理工作、學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)、干部素質(zhì)的提高才會沿著健康、有序、規(guī)范的方向發(fā)展。

整個(gè)理論學(xué)習(xí)階段我所收獲的不僅僅是專家教授的廣博知識，同時(shí)也給我們提供了許多思考問題的角度和能力拓展的空間?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，注重學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)解決問題的實(shí)際能力。提高理論素養(yǎng)，形成具有較深刻和真實(shí)的社會認(rèn)識能力，做一名對同學(xué)、對老師、對學(xué)校有幫助的學(xué)生干部。

二、參觀考察

在校史館感受學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)、在科技樓領(lǐng)略現(xiàn)代科技的日新月異、在校園中觀摩異彩紛呈的校園文化活動(dòng)，這次參觀學(xué)習(xí)，令我耳目一新，倍受鼓舞和震撼。也讓我感受到了人外有人，天外有天的博大精深，過去的我，從事著引以為豪的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，常常因?yàn)樽约喝〉玫囊稽c(diǎn)成績而興奮不已，總是徜徉在自己的世界里里沾沾自喜，時(shí)?？床坏阶陨淼牟蛔?。借此機(jī)會，讓我有幸能夠走出去看到外面世界的廣闊、了解其他同學(xué)和學(xué)長們豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)以及高效的組織結(jié)構(gòu)管理模式，給了我極大的震撼，讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足。同時(shí)，通過這次交流學(xué)習(xí)，我會把我看到學(xué)到的好的作法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自身工作當(dāng)中，積極嘗試、大膽創(chuàng)新，利用學(xué)?，F(xiàn)有的有利環(huán)境，加強(qiáng)合作、取長補(bǔ)短、資源共享。在校園文化建設(shè)，我們千萬不能千篇一律，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出特色，注重品位，走品牌化發(fā)展的路子，希望學(xué)校的所有學(xué)生干部之間多多交流、相互學(xué)習(xí)，建立長久友誼為建設(shè)模范性學(xué)校而努力奮斗。

三、素質(zhì)拓展

素質(zhì)拓展的訓(xùn)練豐富而有趣，使大家都久久不愿離開這個(gè)充滿感動(dòng)、震撼、鼓勵(lì)和信任的地方，短短的半天訓(xùn)練時(shí)間里，“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的所有學(xué)員之間的感情更深了一層，距離更近了一步。雖然，每個(gè)人臉上都帶著疲倦，但沒有一個(gè)人抱怨，相反，結(jié)束后的成功喜悅讓我們激動(dòng)，是一種敢于挑戰(zhàn)極限的自信感動(dòng)了我們、也是一種“不拋棄不放棄”的團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了我們、更是那種親如兄弟的骨肉親情感動(dòng)了我們??通過這次特殊訓(xùn)練，我們意識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作對一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，完成一項(xiàng)任務(wù)需要每一位隊(duì)員為之付出艱辛的努力。只有在成功的團(tuán)隊(duì)里，個(gè)人價(jià)值才能得到更好的體現(xiàn)，集體利益與榮譽(yù)高于一切。這種精神將是我們受用一生的寶貴財(cái)富，對自己是一次挑戰(zhàn)，對意志是一次磨練，相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這種不屈不撓、團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不言敗的精神會一直激勵(lì)著每一位“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的學(xué)員勇往直前。

美好的時(shí)光總是短暫的，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二期“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班順利完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)即將結(jié)束，但是我們永遠(yuǎn)會記得這次特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷、永遠(yuǎn)記得這個(gè)象征光榮和使命的特殊班集體、永遠(yuǎn)記得每一位老師的諄諄教誨；永遠(yuǎn)不會忘記七天以來朝夕相處的每一位學(xué)員，你們是與我同行的戰(zhàn)友，是我熱愛的親人。我一定堅(jiān)持把短期培訓(xùn)與長期的自我教育、自我學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把美好的理想轉(zhuǎn)化為立足崗位扎實(shí)工作的強(qiáng)大動(dòng)力；轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校團(tuán)學(xué)工作取得的更大成績的實(shí)際行動(dòng)；轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的堅(jiān)定意志。在未來的生命藍(lán)圖中，以此為動(dòng)力，成為一個(gè)有智有為的青年人。

彭 優(yōu) 優(yōu)2010-4-20

第二篇：“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得[模版]

“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

春天，一個(gè)美好的季節(jié)，一個(gè)充滿詩意的季節(jié)；春天，同時(shí)又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院也不例外，在這充滿活力的季節(jié)，我校高舉“建設(shè)大學(xué)生素質(zhì)工程”的旗幟又邁出了新的一步??

為進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作的科學(xué)性、專業(yè)性、系統(tǒng)性，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作在“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”中的示范和帶動(dòng)作用，我校根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)了“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。

作為學(xué)生干部的我很榮幸參加了我校大學(xué)生骨干培訓(xùn)班為期一周的培訓(xùn)。雖然時(shí)間短暫，但無論從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座來說，還是團(tuán)隊(duì)晨跑實(shí)踐活動(dòng)來講，都使我受益頗多。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師表示深深的感謝！下面是我的一些心得體會，望領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)。

第一講，劉南平書記就“學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)”展開了講壇。劉書記開門見山的提出“想要變得優(yōu)秀，就要不斷地學(xué)習(xí)！” 每個(gè)人都有不足，只有我們多學(xué)知識，才可以讓自己更充實(shí)！接著，書記談到了學(xué)生干部角色定位，把握準(zhǔn)自己的身份。首先我們是學(xué)生，其次是干部，我們要以“為同學(xué)服務(wù)”為宗旨領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)體發(fā)展。要提高自身的“四力”。凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)力的核心；執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力的前提；自律力，領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵；溝通力，領(lǐng)導(dǎo)力的保證。講座上書記強(qiáng)調(diào)：不僅要學(xué)著提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，而且還要學(xué)會去欣賞別人，贊美別人。讓我倍受感觸的是劉書記講到老子“上善若水”的境界，他不僅教我們怎么做好一個(gè)學(xué)生干部，還以很幽默的方式教我們工作中要注意的一些細(xì)節(jié)禮儀。他講到：“只有付出，才能杰出！”“要始終保持陽光心態(tài)。”書記好多話語使我醍醐灌頂，思想頓時(shí)覺悟。非常感謝劉書記的講座！

第二講是吳節(jié)軍處長針對大學(xué)生干部素質(zhì)開展的講座。作為學(xué)生干部，首先必須具備大學(xué)生基本素質(zhì)，其次才能真正在老師和同學(xué)間起到橋梁和紐帶作用，才能成為合格的第三方面軍。吳處長講到，當(dāng)代大學(xué)生自主性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)視野開闊，認(rèn)知差異。作為學(xué)生干部，在各方面素質(zhì)都應(yīng)該提高，如政治方面，要有政治方向、洞察力及責(zé)任心；道德品質(zhì)上，當(dāng)公正辦事、講究誠信；思想作風(fēng)方面，要有協(xié)作精神、創(chuàng)新意識、低調(diào)自我；能力素質(zhì)方面，要有較強(qiáng)的人際交往能力、分析決策能力、組織協(xié)調(diào)能力；業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，學(xué)習(xí)成績要逐步提高；還有心理素質(zhì)，要正確對待成功、失敗和挫折。要提高大學(xué)生干部素質(zhì)，學(xué)校就要嚴(yán)格選拔，樹立正確用人導(dǎo)向，加強(qiáng)教育培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，加強(qiáng)管理和考核。學(xué)生干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立公仆意識，民主意識，大局意識，加強(qiáng)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)上、工作上、生活中發(fā)揮表率作用。

第三講的課題是“高校學(xué)干行為規(guī)范”，張志成主任從各個(gè)方面給我們做了徹底詳細(xì)的分析，首先是儀表，比如著裝大方，不化濃妝；開會時(shí)，要把手機(jī)調(diào)震動(dòng)，開會的目的是提高辦事效率，學(xué)干起到上傳下達(dá)的作用，每次按時(shí)舉行例會是為了加強(qiáng)我們的時(shí)間觀念；在工作上，我們工作可能比較簡單，但要注重細(xì)節(jié)，端正態(tài)度，只有把小事做好了，才能做好大事。老師授予我們的檢察權(quán)、監(jiān)督權(quán)、批評權(quán)我們不能濫用，要自覺做到不侵權(quán)，不越權(quán)。學(xué)生干部作為學(xué)生帶頭人，要有引導(dǎo)意識，要對學(xué)生干部加強(qiáng)管理，讓學(xué)生干部更好的為學(xué)生服務(wù)。

第四講由諶海燕教授生動(dòng)形象的為我們講解了高校學(xué)干如何運(yùn)用心理知識開展工作。做好學(xué)生干部的工作要知己知彼，尊重同學(xué)，平等待人，每個(gè)人都希望得到認(rèn)可，我們要多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對人要誠實(shí)，誠懇，忠誠，誠實(shí)才會得到別人的信任。不是有句話說“心誠則靈”嗎？

最后一講，也是我們本期大學(xué)生骨干培訓(xùn)的重要一講，周俊書記先后從六個(gè)方面讓我們了解到活動(dòng)不僅是高校學(xué)生組織生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，還是學(xué)生組織的動(dòng)力源泉。此外周俊書記還講解了活動(dòng)的基本流程和舉行活動(dòng)的三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段，宣傳階段和有效開展階段。把活動(dòng)意外降低到最小，理智的處理各項(xiàng)任務(wù)。最后書記還特意強(qiáng)調(diào)要突出活動(dòng)的“眼”，可見活動(dòng)一定要有創(chuàng)意，有新鮮感，才能吸引學(xué)生的注意力。

“大骨班”一個(gè)很親切的名字。在這里，我結(jié)識到了更多的“同事”，結(jié)交了新的朋友；在這里，我聽到了政府與學(xué)校的呼喚，感受到了校園精英的進(jìn)步；在這里，我懂得了“只有付出，才能杰出”的真理，覺悟了“非擇人之有，是創(chuàng)人之無”的思想。

感謝學(xué)校，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我們學(xué)生的精神、思想的洗禮。我們一定不辱使命！

信息工程系就業(yè)部

任小宇

第三篇：九職之星大學(xué)生骨干培養(yǎng)心得

“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)心得

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

你好！首先我非常感謝學(xué)校開展這次“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校，作為這次培養(yǎng)學(xué)校的培訓(xùn)的大學(xué)生骨干之一，我受益匪淺，也幫助我解決了在學(xué)習(xí)上、工作中的很多困難和疑惑讓我更加明白了作為一名大學(xué)生骨干應(yīng)該如何去做事和做人。

回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有很多的感悟，首先，這次“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班讓我明確了我從中了解到了學(xué)生工作。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對上級工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計(jì)上級指示，認(rèn)真理解上級意圖；對同級工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤；對下級的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對上級人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對同級的人際關(guān)系是謙和；對下級的人際關(guān)系是關(guān)心。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的而是用深度去衡量的意義。

其次再具體活動(dòng)工作當(dāng)中也領(lǐng)悟到很多，收獲了很多。一：了解到一個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)舉辦階段再到活動(dòng)后期的總結(jié)的具體流程，頭腦中對事情和活動(dòng)的進(jìn)行有一個(gè)整體的概念和詳細(xì)的思路，培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤考慮事情的思維。二：明白了在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么，怎么做才能提高工作效率，明白準(zhǔn)備階段對活

動(dòng)的成功舉辦和活動(dòng)質(zhì)量具有重大影響，進(jìn)一步領(lǐng)會到“好的開始就

是成功的一半”的含義。三：更加深刻的體會到細(xì)節(jié)的重要性，細(xì)節(jié)

對活動(dòng)質(zhì)量的巨大影響，明白到應(yīng)該更加注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)，完善活動(dòng)的細(xì)節(jié)。四：進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員，進(jìn)一步增強(qiáng)了部門的凝

聚力，也從中摸索到怎樣更加有效地使部門運(yùn)轉(zhuǎn)、更加有效地對部門

進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)使每個(gè)人都得到鍛煉的方法。

五：體會到了自己知識的匱乏和不足，尤其是網(wǎng)絡(luò)知識方面的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識面。

還有，在具體的學(xué)生干部這個(gè)角色的定位，我也明白了作為一

個(gè)學(xué)生干部，首先是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，然后才是一名具有一

定領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力的干部，其目的是成為一個(gè)良好的老師與學(xué)生

溝通的紐帶，為更好的服務(wù)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生更好進(jìn)步，營造一個(gè)良好

學(xué)習(xí)環(huán)境的服務(wù)者！相信我在此次培訓(xùn)中我在以后的學(xué)習(xí)和工作將會

有更好的發(fā)展，成為一名合格的學(xué)生干部！

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網(wǎng)絡(luò)0901班

鄧長華

2010年3月21日

第四篇：第八期“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)(大骨三班—李美華)

第八期“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與總結(jié)

大骨三班——李美華

非常榮幸能夠參加我校第八期“九職之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我仔細(xì)聆聽了老師們的講課，積極思考、認(rèn)真分析，總結(jié)自身的不足和今后應(yīng)該努力的方向。培訓(xùn)結(jié)束，我們大骨三班成員又在一起討論交流和我們的想法，相互交換了學(xué)習(xí)心得。參加此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，感覺對自己各方面都很受啟發(fā)，對于今后的工作開展有很大的幫助。

通過培訓(xùn)，使我更加充分的理解到，學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍和領(lǐng)頭羊，是老師們的得力助手，做一名合格的學(xué)生干部對于學(xué)校和學(xué)院正常較好的開展工作尤為重要。作為大學(xué)生干部骨干，必須逐漸學(xué)習(xí)以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的思維、領(lǐng)導(dǎo)者的眼光去審視全局，時(shí)刻保持全局觀念和全局意識，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的工作方法。還要在具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，學(xué)會在新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展工作，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提升干部執(zhí)行力。全面提升自身素質(zhì)和學(xué)生干部素養(yǎng)，做一名新時(shí)期合格的學(xué)生干部。根據(jù)此次培訓(xùn)課程相關(guān)老師的講解，現(xiàn)將本次大骨班的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

1、從船舶工程學(xué)院副院長胡琨老師講解的學(xué)生干部如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系我學(xué)到了：學(xué)生干部在班級管理中起著重要的作用。學(xué)習(xí)和工作就如魚和熊掌，學(xué)生干部怎樣才能兼得？很多人潛意識的認(rèn)為學(xué)生干部的工作影響學(xué)習(xí)，吃力不討好。學(xué)生干部也是學(xué)生，班干部的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)生干部又是班級和部門的管理者，理應(yīng)承擔(dān)起管理好班級部門的責(zé)任。記得丹麥有一句很著名的諺語是這樣說的：“聰明的人接觸各種知識，但他（她）也是從精通一門來認(rèn)識世界的。”我覺得這句話用在學(xué)生干部身上是再合適不過了。作為一名學(xué)生干部，要想開展某項(xiàng)活動(dòng)，首先要求他必須具備豐富的的知識面和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力、綜合分析能力、心理承受能力，然而這一切都有賴于從精通一門專業(yè)知識開始，只有精通了一門專業(yè)知識，才有了進(jìn)行理性思維的能力，才有進(jìn)一步去拓寬自己的知識面，提高自己各方面綜合素質(zhì)的可能性。也就是說，只有先學(xué)好了自己的專業(yè)知識，也

就是做好了一名學(xué)生的前提下，才能具備去做干部的基礎(chǔ)或者說是資格。

2、從思政部主任李宏老師講解的學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，我領(lǐng)悟到作為一名學(xué)生干部必須用黨的先進(jìn)理論知識來武裝自己，黨的十八大以來，總書記發(fā)表的系列重要講話，思想深邃，內(nèi)涵豐富，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是總書記多次出席共青團(tuán)和青少年活動(dòng)，發(fā)表重要講話，給青少年回信，充分體現(xiàn)了總書記對共青團(tuán)工作的高度重視，對青少年一代的親切關(guān)心。團(tuán)省委把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神作為首要政治任務(wù)來抓，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與運(yùn)用新媒體學(xué)習(xí)相結(jié)合，突出廣泛性；堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)習(xí)與全面學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重系統(tǒng)性；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與宣傳實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。通過學(xué)習(xí)，我們對總書記系列重要講話精神有了更加深刻的領(lǐng)會和把握。系列重要講話始終把中國夢作為感召人、激勵(lì)人、凝聚人的共同理想，匯聚了中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)，向全世界傳播了中國故事，展示了中國形象，傳遞了中國“好聲音”；系列重要講話體現(xiàn)了對理想信念的價(jià)值追求、實(shí)事求是的政治品格、共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，給人以堅(jiān)定的信心和巨大鼓舞，激發(fā)和喚起了全社會的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，傳播了社會正能量；系列重要講話對團(tuán)組織、團(tuán)干部、團(tuán)員青年提出了明確要求和殷切希望，是對黨的青年工作思想的豐富和發(fā)展，為當(dāng)代中國青年運(yùn)動(dòng)明確了主題，為青年成長成才指明了方向，開啟了共青團(tuán)和青年工作新航程。

3、從思政部陳志平老師講解的學(xué)生干部的人際交往技巧使我學(xué)會了作為一名學(xué)生干部，作為一名黨建工作者，要堅(jiān)持“學(xué)生在前，干部在后”的行為原則，讓我明白我們學(xué)生干部身上的誤區(qū)，第一個(gè)誤區(qū)就是自我限制，很多人認(rèn)為自己天生不會處理人際關(guān)系，對自己沒信心，陳小龍老師給我們播放了一個(gè)短片《再生的雄鷹》看看老年雄鷹是如何再度翱翔天空，來鼓勵(lì)我們拜托這個(gè)誤區(qū)。第二個(gè)誤區(qū)就是善于表面功夫，逢迎拍馬。第三個(gè)誤區(qū)是把人際關(guān)系當(dāng)成對立的，比如說我要成功必須打垮別人，現(xiàn)在大學(xué)生勾心斗角的現(xiàn)象很嚴(yán)重，我們身為學(xué)生干部必須擺脫這個(gè)誤區(qū)。第四個(gè)誤區(qū)是自尊心太強(qiáng)，面子不能輕微受損，現(xiàn)在我們大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家都是掌上明珠嬌生慣養(yǎng)，我們要在社會立足就不能以自我為中心。第五個(gè)誤區(qū)是人善被欺，因?yàn)檫@個(gè)誤區(qū)很多大學(xué)生都不敢用那一份淳樸的善心去做事，我們學(xué)生干部必須保持那份善心。第六個(gè)誤區(qū)就是對蠻橫者的手段，對于很多學(xué)生干部來說這確實(shí)是一件難題，但是能處理好與他們的關(guān)系說明你身為學(xué)生干部的人格魅力已經(jīng)深入人心了。上面六個(gè)誤區(qū)身為學(xué)生干部的我們要慢慢擺脫，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

4、從經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院馬亭老師的主講的學(xué)生骨干引領(lǐng)作用的發(fā)揮，我學(xué)到了大學(xué)生骨干是學(xué)生中的優(yōu)秀者,也是骨干力量。在高校學(xué)生管理工作中充分發(fā)揮他們在思想、行為以及學(xué)習(xí)和工作等諸方面對普通同學(xué)的影響和引領(lǐng)作用。

5、從戶外體驗(yàn)式教學(xué)——好漢坡活動(dòng)我體會到了作為一名學(xué)生干部必須要要注重團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感的養(yǎng)成，一個(gè)人的力量畢竟的有限的，集體的力量是無盡的。

同時(shí)我也意識到了自身存在的不足 結(jié)合培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得，通過對自己的認(rèn)真分析，我認(rèn)為自己還存在著一定的問題?？v覽這一年多的學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我一直忙于一些日常的事務(wù)性工作，一直在執(zhí)行上級交代的任務(wù)或者進(jìn)行學(xué)校和學(xué)院例行的工作。盡管，從本學(xué)期開始，隨著一學(xué)期的歷練和平臺的不同，對于工作的認(rèn)識有一定的提高，有了一定的創(chuàng)新工作的想法，但是這做的還是不夠的。作為班級支部的團(tuán)支部書記，我積極的向黨組織靠攏，以身邊的黨員作為榜樣，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但在理論學(xué)習(xí)和理論修養(yǎng)的培養(yǎng)方面，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在提高執(zhí)行力方面，還有很大的提升空間。現(xiàn)在的工作雖然取得了一定的成績，但是還是存在工作效率低、工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行力較低等問題。而且學(xué)院部分學(xué)生干部存在著官僚主義，在日常工作中任務(wù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象嚴(yán)重，不利于工作保質(zhì)、高效的完成，不利于學(xué)生干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，從長遠(yuǎn)來看更不利于提高學(xué)生干部的執(zhí)行力。

對今后工作的啟發(fā) ：作為學(xué)生干部，要在其工作原則之上，勇于創(chuàng)新，活躍思維，不要墨守陳規(guī)。只有 具有創(chuàng)新思維的學(xué)生干部，才能為團(tuán)學(xué)工作注入新鮮的血液，為同學(xué)們帶去更豐富的校園文化生活。這一期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)老師提出了許多實(shí)際問題，都是跟我們大學(xué)生密切相關(guān)的?？此埔粋€(gè)簡單的問題，然而、直到整個(gè)培訓(xùn)班課程結(jié)束，我才真正理解了“骨干”這個(gè)詞的內(nèi)涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野僅僅局限在“骨干”的地步上。作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個(gè)具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者！現(xiàn)在，根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约涸诮窈蠊ぷ髦械拇蛩恪?/p>

首先，工作能力和工作素養(yǎng)，是通過后天的實(shí)踐鍛煉和不斷學(xué)習(xí)而成的，是在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識、技能方面到達(dá)一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保障，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)、加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此工作素養(yǎng)，對于我們學(xué)生干部開展工作來說，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一名學(xué)生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的獨(dú)特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維，但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。平常認(rèn)識傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習(xí)慣性的思維、傳統(tǒng)性思維。

此外，要成為一名合格的學(xué)生干部，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力，主要有以下幾方面：

1、科學(xué)決策能力 決策是學(xué)生干部的主要職責(zé)，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間萬變的形式，學(xué)生干部要及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會錯(cuò)失機(jī)會、影響工作的順利開展。因此學(xué)生干部要有正確決策的能力，通過科學(xué)的比較，全面的分析、進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策，做到對日常問題能夠獨(dú)當(dāng)一面。

2、組織管理能力 每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成，在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下，部門人員要積極把部門目標(biāo)和實(shí)際狀況結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，能夠正確處理各種關(guān)系、合理組織

各方力量、恰當(dāng)?shù)膶?shí)施工作計(jì)劃，將工作做到最好。

3、綜合協(xié)調(diào)能力 作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)不同性格的同學(xué)，與其合作共事，圍著共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為學(xué)校或部門班級的工作學(xué)習(xí)開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

4、開拓創(chuàng)新能力 開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)也是學(xué)生骨干必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好成績。學(xué)生干部必須取得突破，敢于創(chuàng)新；以大無畏的精神，在舊時(shí)基礎(chǔ)上不斷推誠出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域。

5、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力 學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，學(xué)生干部效如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)生干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)對理論知識的理解，在實(shí)踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)。不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是我通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會，通過為期的一天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，繼續(xù)以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。

建筑工程學(xué)院黨小組—李美華2014年5月7日

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

剛上大學(xué)一個(gè)半學(xué)期的我們，對大學(xué)生活有了基本的體驗(yàn)和了解——上大學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上要有所成就，生活中也需時(shí)刻鍛煉自己各方面的能力，讓自己在未來的競爭中，能展現(xiàn)出優(yōu)于他人的能力。因此，我報(bào)名參加了這次大學(xué)骨干培訓(xùn)，希冀這次活動(dòng)，能磨練我的意志，帶我登上更高的臺階。有幸我被選中，度過了短暫而豐富的十天！

一、課程的學(xué)習(xí)

第一天到達(dá)會場后，舒適的座椅，能從“沙發(fā)”中抽出的小桌子，大氣的裝修，一度讓我以為我是來開會的白領(lǐng)，心中的激動(dòng)真是難以言喻！隨著陣陣熱烈的掌聲，劉德才教授穩(wěn)健地步入會場，開始了這精彩旅程的序幕。當(dāng)“學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨歷史”幾個(gè)大字引入眼簾時(shí)，我的熱血沸騰了……劉德才教授從“什么是黨”、“什么是中國共產(chǎn)黨”、“中國共產(chǎn)黨為什么是執(zhí)政黨”、“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨為什么垮臺”和“學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨歷史對我們的啟示”這五個(gè)方面對中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了描述。對于積極讓黨的我們來說，中國共產(chǎn)黨無疑是神圣而親切的，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，更是讓祖國富強(qiáng)昌盛的領(lǐng)導(dǎo)者！身為新世紀(jì)的新青年，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨的內(nèi)容，因此這堂課對我來說受益匪淺。

隨后的一天老師以“社會觀察的視角選擇”為題、“內(nèi)地與港澳

臺青年之間的交流方式分享”為內(nèi)容，向我們展示了港澳臺的風(fēng)光和大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。近130張照片把我們不曾了解的特別行政區(qū)生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們眼前。如癡如醉地上完這一課，第三天的授課很快便開始了。

“青年學(xué)生干部的社會經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成”這一課是我這些天來映像最深的課程之一。開篇第一個(gè)內(nèi)容“要有敬畏心、進(jìn)取心（事業(yè)心）、百姓情結(jié)”便牢牢抓住了我的心！當(dāng)代大學(xué)生各個(gè)身手不凡，學(xué)習(xí)能力不相上下，但單一個(gè)品質(zhì)便能把人分出三六九等來。我想一個(gè)大學(xué)生，或一個(gè)成年人該具有哪些讓人敬佩的品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該去考慮的問題。雖然老師強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)生干部”，但就一個(gè)普通人來說，能擁有幾點(diǎn)優(yōu)秀品質(zhì)也是必要的。

“不一定要立志當(dāng)大官，但還要立志做大事”，王勃在《滕王閣序》中說“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，周恩來的“為中華舉起為讀書”以及范仲淹在《岳陽樓記》中說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都是這個(gè)道理——一個(gè)有理想，有堅(jiān)定意志的年輕人，不論做任何 事都會抱著鍥而不舍、堅(jiān)定不渝的信念做下去，那么成功還會離他遠(yuǎn)么？同樣一個(gè)心系人民，肯舍己為國的年輕人，必定會是一個(gè)有威信、有能力的領(lǐng)導(dǎo)者。

如果理想是框架，那么“正確 處理人際關(guān)系”“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”“樂于接受監(jiān)督”和“自己管好自己”這些方面就是根基。有真理言“一個(gè)人事業(yè)的成功，80%歸因于與別人相處，20%才是來自于自己的心靈?！贝颂幍男撵`也就是能力。當(dāng)然好的人脈不是憑空得來的—

—待人以誠、善于待人、給人以好的第一印象才是王道。雖然過去的18年在與人交往的過程中摸索出了些法則，但大部分同學(xué)上了大學(xué)、走上社會后還是不可避免地碰到了些問題。建立好的人脈不僅可以幫助我們開啟成功的大門，更是讓我們隨時(shí)保持愉悅心情的法寶。學(xué)習(xí)和慎言慎行是伴隨我們終生的，正所謂“活到老學(xué)到老”，而審視自己則是為了完善自我，給自己之一盞明燈！最后老師強(qiáng)調(diào)了 健康的重要性，身體是革命的本錢嘛，有了好身體干啥都有勁！哈哈

如果說給課程按感興趣程度排個(gè)名的話，第四天的“愛爾蘭之行”肯定是榜上第二名！羅榮萍老師娓娓道來幾個(gè)國際機(jī)場的比較和愛爾蘭各地的風(fēng)情。聽得我激情昂揚(yáng)，甚至忘了時(shí)間在流動(dòng)。從未去過北京國際機(jī)場的我，瞬間就被老師的照片成功秒殺了。那華麗的裝修、奇特的構(gòu)造和驚人的占地面積，讓我不由得想像自己正站在機(jī)場中間。接下來的幾十張照片展現(xiàn)了愛爾蘭的地理位置、特色及風(fēng)土人情。那廣袤的大草原，尖頂?shù)泥l(xiāng)村房子和愛爾蘭最出名的音樂、歌劇、食物、咖啡“天使之淚”、街道、城堡無一不讓我心動(dòng)。眨眼間到了下課的時(shí)間，如果有幸能去愛爾蘭旅游一趟的話，那一定是我人生中最值得紀(jì)念的事！

隨后的“如何提高自己的情商”、彭迪云老師的“中國第二次改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢”及羅銘老師的“信息安全與密碼學(xué)”在非軟件學(xué)業(yè)領(lǐng)域豐富了我們的學(xué)識。雖然從小便開始接觸情商這個(gè)詞，但關(guān)于它具體代表的意義我們還是一知半解。此次經(jīng)老師一

講，甚有醍醐灌頂之感。老師主要以大學(xué)生如何面對挫折為主題，在講解情商之余教授我們克服恐懼心里，面對挫折的方法。相信以后我能更好的面對自己和未來！對于經(jīng)濟(jì)，我實(shí)在是一竅不通，鄰座同學(xué)聽中國的改革和發(fā)展聽的津津有味，我聽的是昏昏欲睡……雖是如此的不認(rèn)真，還是大概知曉了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和一些策略，就算是亡羊補(bǔ)牢吧。

第三感興趣的課程，就要屬趙剛老師講的公文了。對日后的工作也許幫得上忙。通過對公文的學(xué)習(xí)，我了解了如何寫公文和公文的發(fā)行方式。這堂課也是受益匪淺。

而最為震撼的課，是第八節(jié)。這一節(jié)課沒有老師，只有一段視頻,《復(fù)興之路》。不論是書籍還是音樂劇，這部大作無疑能震撼所有看過它的人。在這幕長劇中，東方的中國是當(dāng)之無愧的主角之一。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，從鴉片戰(zhàn)爭的苦難到今日的繁華，每一個(gè)中國人都應(yīng)為此自豪和驕傲。

在復(fù)興之路震撼人心的歌聲中，歌劇是告一段落了。我們的大骨班培訓(xùn)也算是終結(jié)了。

二、參加大骨班的感想。作為一個(gè)學(xué)生干部，首先，我們是學(xué)生，其次，才是干部。我們是學(xué)生的榜樣，所以在“做人為學(xué)”方面要下更大的功夫。我們作為學(xué)生干部應(yīng)該不斷的提高自我，完善自我，并且，全心全意毫無怨言的為同學(xué)們服務(wù)，在班主任的帶領(lǐng)下，使我們的班級更加完美，富有凝聚力，充滿著朝氣蓬勃的斗志。