第一篇：四風(fēng)問題 原因剖析

一、個(gè)人存在的問題：

1、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的狀況，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。

二是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對(duì)待學(xué)習(xí)，往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而沒能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

一是對(duì)待工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高，被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少，只滿足于完成市委和上級(jí)交辦的任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。當(dāng)工作中遇到難題時(shí)，不能很好的結(jié)合自身實(shí)際主動(dòng)地、創(chuàng)造性的解決。

二是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，與同志間的思想交流不多，深入基層和村組調(diào)查研究不夠，對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使有時(shí)工作效果不夠理想。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，解決問題思路不廣。

一是工作滿足于完成市委和上級(jí)交辦的工作任務(wù)，但在工作中主觀能動(dòng)性的發(fā)揮不夠，創(chuàng)造性開展工作不多。

二是創(chuàng)新意識(shí)不夠廣。在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀等理論來謀劃抓好農(nóng)村工作和解決實(shí)際問題時(shí)，思路不廣，措施不多，抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展的成效不夠明顯。

4、聯(lián)系群眾意識(shí)不強(qiáng)，宗旨淡化。

一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什 么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。如，我市農(nóng)民增收渠道不多，企業(yè)沒有形成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。

二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

5、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時(shí)有存在把

關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、問題產(chǎn)生的原因

1、對(duì)系統(tǒng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性

缺乏有深度的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。因工作忙而放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性，學(xué)習(xí)的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2、工作缺乏主動(dòng)，創(chuàng)新意識(shí)淡化。在解放思想，更新

觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還有欠缺。對(duì)工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，改革創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。

3、監(jiān)督檢查的力度不夠。一些工作只是進(jìn)行開會(huì)部署

和下發(fā)文件，也沒有較好地解決農(nóng)村社會(huì)的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)黨員干部提工作要求多，開展面對(duì)面談心活動(dòng)少，對(duì)干部的思想和生活關(guān)心不夠，有時(shí)安排工作時(shí)要求過高、過急。

4、進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠。

第二篇：四風(fēng)問題剖析

“四風(fēng)”問題剖析

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，認(rèn)真梳理領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題、不足，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子 “四風(fēng)”方面主要存在以下幾個(gè)方面的問題。

一、形式主義方面

（一）工作注重布置，缺少督促

在準(zhǔn)備工作不充分匆匆忙忙召開會(huì)議、下發(fā)文件、重形式、輕實(shí)效，開會(huì)工作布置多，但是領(lǐng)導(dǎo)帶頭跟蹤監(jiān)督少。相關(guān)通知寫得很好，下發(fā)到位，但是實(shí)際效果落實(shí)不佳，缺乏對(duì)村（社區(qū)）執(zhí)行的監(jiān)督力度。例如，2013年我鄉(xiāng)開展城鄉(xiāng)居保工作，會(huì)議開了三次，村、社遲遲完成不了任務(wù)，最后組織召開推進(jìn)會(huì)，后來領(lǐng)導(dǎo)親自到各村進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，全鄉(xiāng)10天內(nèi)全面完成鄉(xiāng)上下達(dá)的工作任務(wù)。

（二）慣性思維，缺少創(chuàng)新

把上級(jí)的指示當(dāng)教條，作表面文章，以贏得上級(jí)肯定和領(lǐng)導(dǎo)滿意，并沒有深入實(shí)際調(diào)查研究掌握實(shí)情。不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。在工作方面，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)，表面熱熱鬧鬧、興師動(dòng)眾，實(shí)際效果卻不明顯。

（三）學(xué)用脫節(jié)，停于表面 1.學(xué)習(xí)不深入

一味為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，照抄筆記，心得體會(huì)網(wǎng)上下載；學(xué)習(xí)形式僅僅停留于文件材料學(xué)習(xí)、開會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式單一，沒有深入研究相關(guān)理論，形成自己的一套理論，缺少自己的見解。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)

在實(shí)際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。主要表現(xiàn)在，全鄉(xiāng)群眾對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不了解；口號(hào)到位，深入基層踐行群眾路線活動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)較少。

官僚主義方面

（一）密切聯(lián)系群眾不夠

整天忙于開會(huì)、學(xué)習(xí)，報(bào)送材料，密切聯(lián)系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對(duì)基層群眾的關(guān)心，部分干部甚至不愿意下村。我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部大多數(shù)一個(gè)月難下兩次村，親聽群眾心聲的機(jī)會(huì)較少。

（二）與同事交心談心較少

與職工溝通的時(shí)間少、方式單一，平時(shí)只是注重了工作，而忽視了生活細(xì)節(jié)，同事之間的精神動(dòng)態(tài)等，尤其是缺少對(duì)困難職工的關(guān)心、了解和幫扶，沒能完全與全體員工打成一片。

（三）服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng) 個(gè)別干部工作要求低、標(biāo)準(zhǔn)低，精力不夠集中，存在混日子的消極思想，做事得過且過，應(yīng)付形式。做事較為拖沓，工作完成質(zhì)量不高，更有少數(shù)員工上班時(shí)間玩游戲，打私人電話。

二、享樂主義方面

（一）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取

在精神狀態(tài)上，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)??；在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過且過，不愿意做難度較大的工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。主要表現(xiàn)在，只是為了完成任務(wù)的工作，工作積極性不高，有事就做，沒事就喝喝茶，看看報(bào)，主動(dòng)工作的自覺性低。

（二）價(jià)值觀錯(cuò)位

在價(jià)值取向上，部分成員團(tuán)體意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人主義和自我意識(shí)時(shí)有表現(xiàn)。把個(gè)人利益放在高于一切的位置，事情多做一點(diǎn)覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。

三、奢靡之風(fēng)方面

（一）公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)

“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，生怕“不周到”。比如，接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一般在餐館就餐，就餐陪同人員較多，熱情吃飯、飲酒；接待的檔次較高，餐館就餐一般在每個(gè)人50元左右的標(biāo)準(zhǔn)，超出規(guī)定的接待標(biāo)準(zhǔn)。

（二）公務(wù)用車不規(guī)范

沒有嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)用車租用的派車單制度，一般是實(shí)行先用車，后簽單；對(duì)公務(wù)用車也存在公私不明的情況，有的同志為了私事租用車輛，然后由公家報(bào)銷；公務(wù)用車不節(jié)約，下村能走路的有時(shí)也存在用車現(xiàn)象。

第三篇：四風(fēng)剖析問題

按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排，對(duì)照征求到的意見，結(jié)合反“四風(fēng)”，現(xiàn)就我自身存在的問題對(duì)照檢查如下：

（一）對(duì)形式主義認(rèn)識(shí)不深，有時(shí)反而犯了形式主義的問題。

一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。正如有的同志提出的，“應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)”。比如，對(duì)工作，沒有首先從理論上系統(tǒng)研究，憑經(jīng)驗(yàn)多，滿足于處理日常事務(wù)，對(duì)工作的宏觀思考沒有形成完整體系，特別是到學(xué)院辦公室工作以來自己太講究外在形式不注重工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，工作效率和質(zhì)量受到影響。

二是落實(shí)不夠有力。有時(shí)過于強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，認(rèn)為大家都很辛苦，要根據(jù)同志們的積極性、專業(yè)性來慢慢推進(jìn)，造成工作進(jìn)度不快。有時(shí)跟蹤力不夠，認(rèn)為同志們基本素質(zhì)好，靠自覺就行了，督促檢查不緊，造成工作質(zhì)量受影響。這么做，也有思想根源，表現(xiàn)為主動(dòng)出擊的思想不足，太主動(dòng)怕得罪人，至少會(huì)讓一部分人不舒服。但強(qiáng)勢(shì)管理的做法，缺少現(xiàn)實(shí)制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時(shí)會(huì)選擇知難而退，也沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行充分的對(duì)外溝通，相反有時(shí)會(huì)義氣用事，使得心里糾結(jié)的過程，成為了落實(shí)工作不力的過程。

（二）對(duì)官僚主義認(rèn)識(shí)片面，有時(shí)反而犯了官僚主義問題。

一是考慮問題不夠全面。自己多年在基層工作，遇到的事務(wù)較多，經(jīng)手的棘手工作也很多，自己認(rèn)為積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。來到辦公室工作后，多數(shù)情況下，重傳達(dá)輕督辦，總認(rèn)為事情比較簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)難度小，但未能充分認(rèn)識(shí)部門人員思想狀態(tài)、各部門職責(zé)限制等因素，也未能充分了解原有工作基礎(chǔ)的程度，工作調(diào)研不夠，信息深度不夠，就事論事多，簡(jiǎn)單推進(jìn)工作多，工作比較薄弱，處理不到位，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺。

（三）對(duì)享樂主義、奢靡之風(fēng)的認(rèn)識(shí)有偏差，有時(shí)反而影響了正向思維。自己對(duì)享樂主義、奢靡之風(fēng)，總體上認(rèn)識(shí)是正確的，但也有不徹底的地方。比如在安排接待來訪的各級(jí)單位時(shí)有主觀意識(shí)上想豪華，高檔從而造成一定的浪費(fèi)。對(duì)照中央提出的“享樂主義、奢靡之風(fēng)”十種表現(xiàn)，雖然直接的問題并不多，但如果從這些負(fù)面表現(xiàn)的對(duì)立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。

一是吃苦耐勞的精神少了。工作壓力比以前大了，加班加點(diǎn)多了有時(shí)候有牢騷情緒，開始產(chǎn)生貪圖舒服的思想了，工作差不多就行了想想何必太苦自己。

二是知識(shí)積累不足形成了執(zhí)行阻力?！八娘L(fēng)”問題表現(xiàn)在行動(dòng)，根子在思想。思想上的問題，表現(xiàn)是言語，根子在素養(yǎng)。素養(yǎng)的核心，知識(shí)是起點(diǎn)，智慧是結(jié)果。如果說知識(shí)重點(diǎn)解決“能不能干”的技術(shù)問題，智慧則重點(diǎn)解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。對(duì)此，我有明顯不足。知識(shí)有漏點(diǎn)是自己不想再費(fèi)力氣學(xué)習(xí)了，智慧

有混沌是大腦的儲(chǔ)備不足了，導(dǎo)致對(duì)一些事物表面清楚，實(shí)際昭昭，分析問題總在表皮，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實(shí)施自然管理，影響了工作的高質(zhì)量。

第四篇：四風(fēng)” 問題剖析材料

“四風(fēng)” 問題剖析材料

——蘭陵縣XX中學(xué)

黨中央根據(jù)我國我黨現(xiàn)階段的實(shí)際情況，組織開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是非常及時(shí)和必要的。對(duì)于正在進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義?，F(xiàn)將在這次實(shí)踐活動(dòng)中查找的有關(guān)“四風(fēng)”問題整理如下：

一、學(xué)校面上存在的“四風(fēng)”問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況：

1.在形式主義方面：有的服務(wù)意識(shí)差善于發(fā)號(hào)使令。每年快到中考時(shí)間時(shí)，臨沂市教體局都要下發(fā)中考各科樣卷（電子版），有時(shí)學(xué)校就把樣卷（電子版）轉(zhuǎn)發(fā)給各科教師，教師再找有關(guān)部門打印成紙質(zhì)樣卷，然后再找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，接下來就送“印刷室”印刷，過一段時(shí)間后教師拿來印刷好的樣卷發(fā)給學(xué)生。結(jié)合這次實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡(jiǎn)化，就是有關(guān)部門得到中考各科樣卷（電子版）后，就可以自己直接打印成紙質(zhì)樣卷并簽字送至“印刷室”印刷，然后發(fā)給學(xué)生。這并不能增加很多有關(guān)部門的工作量，只是個(gè)服務(wù)意識(shí)問題。

2.在官僚主義方面：有的不愿幫助班級(jí)和師生解決實(shí)際問題。據(jù)聽說，有的老師的養(yǎng)老金（鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼部分）有斷檔現(xiàn)象（不知是否為謠言），具體什么樣的老師有這種現(xiàn)象？需要個(gè)人帶著身份證到縣級(jí)某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。而實(shí)際上，學(xué)校可以出面落實(shí)這一現(xiàn)象，將結(jié)果以表格的形式公布出來，以便個(gè)別老師想辦法解決這一問題。防止老師憂心忡忡，影響工作。

3.在享樂主義方面：有的滿足于已取得的現(xiàn)狀，不深入教學(xué)一線，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)精神。

4.在奢靡之風(fēng)方面：有的不注意節(jié)儉，勤儉辦學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，不能牢固樹立艱苦奮斗的意識(shí)，從自身做起、點(diǎn)滴做起、小事做起不夠。

二、每名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況：

徐校長(zhǎng)： 在享樂主義方面, 進(jìn)取精神有所退步。

王校長(zhǎng)：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

李校長(zhǎng)：在享樂主義方面, 解放思想、創(chuàng)新思維有距離。

聶校長(zhǎng)：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

莊校長(zhǎng)：在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

三、本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題和下一步整改打算：

在形式主義方面, 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。在享樂主義方面, 自我要求有所放

松。

教育實(shí)踐活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)保證。我將立足工作崗位，切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。

四、對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見建議：

1.對(duì)別人提的存在的問題，應(yīng)做到“有則改之，無則加勉”

2.對(duì)提存在問題人，不要打擊報(bào)復(fù)。

3.對(duì)提存在問題人，不論對(duì)錯(cuò)，不要以造謠“罪”論處，拘留10天。

4.對(duì)提存在的問題，確實(shí)符實(shí)的要改正，不要只是形式。

5.任何單位都要公布提到的確實(shí)存在的問題，以及計(jì)劃改正的時(shí)間表。提出了存在的問題，又認(rèn)為提的對(duì)，值得表揚(yáng)，卻又不能改正，那還有什么意義！

2014-5-16

第五篇：四風(fēng)問題剖析

一是很少“照鏡子”，不照鏡子，就發(fā)現(xiàn)不了自已身上的污點(diǎn)，把自己看得很完美，沾沾自喜，只去尋找別人身上的不足。

二是學(xué)習(xí)不夠，不論是理論學(xué)習(xí)或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都只是蜻蜓點(diǎn)水，大部分是在吃老本，在政治思想提升上業(yè)務(wù)水平提高方面都沒有多大進(jìn)步，這樣在平時(shí)工作中感到力不從心，只能停留在表面，不能葵領(lǐng)導(dǎo)提出深入的高質(zhì)量的工作建議，給分管科室工作提出科學(xué)合理的指導(dǎo)性，意見。

三是“四風(fēng)”方面也存在一些問題，雖然奢靡之風(fēng)方面不存在，但形式主義、官僚主義、享樂主義方面多多少少都存在一些問題。

形式主義方面有不能很好地落實(shí)上級(jí)會(huì)議或文件精神的現(xiàn)象，沒有結(jié)合工作實(shí)際、因地制宜經(jīng)過調(diào)查研究去落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件會(huì)議精神，在工作總結(jié)中過多地表明成績(jī)，缺點(diǎn)不足一筆帶過，下去調(diào)研很少，就是下去也是聽聽鄉(xiāng)里同志匯報(bào)，只是“門面”和“窗口”，不深入。

官僚主義方面，為民理財(cái)?shù)囊庾R(shí)有所淡化，對(duì)來辦事的預(yù)算單位同志態(tài)度有時(shí)過于生硬，執(zhí)行上級(jí)財(cái)經(jīng)政策和有關(guān)制度生搬硬套，對(duì)有些熟悉的預(yù)算單位同志原則性不夠強(qiáng)，簡(jiǎn)化工作程序，加撥款進(jìn)度，不能做到一視同仁。

享樂主義方面比較突出，現(xiàn)在感覺精神 懈怠，不思進(jìn)取，只想歇歇，干工作有掂輕怕重的思想，安于現(xiàn)狀，不

愿去處理麻煩的工作和事務(wù)，不愿再刻苦學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)，陶醉于已有的成績(jī)和原有的知識(shí)水平，星期天也不愿像以前一樣經(jīng)常加班，只想休息。

在廉政方面還是對(duì)自己要求嚴(yán)格的