第一篇：優(yōu)秀教育工作者單行材料

優(yōu)秀教育工作者單行材料

____，男，___年___月出生，___學(xué)歷。自___年___月參加工作至今，在___年的從教生涯中，他始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇奮戰(zhàn)在教育一線，工作中始終以身作則，率先垂范，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，曾多次被評為鎮(zhèn)縣級優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。

一、德能正其身

工作以來，他始終保持明確的政治和教育目標(biāo)。政治上，堅持黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，勇于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全學(xué)區(qū)工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)區(qū)工作積極構(gòu)建和諧校園。

二、能能謀其責(zé)

工作中，他一貫養(yǎng)成在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的展開。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)知識。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。

三、勤能帶其頭

自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)區(qū)各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責(zé)任感，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每項工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好。

四、績能稱其名

在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的支持和幫助下，他分管的工作近些年取得了顯著的成績。“一分耕耘一分收獲”。自己在工作上的不輟勞作，贏得了同事的敬重和社會的認(rèn)可，多次獲得學(xué)區(qū)表彰獎勵。

________學(xué)區(qū)

2014年3月25日

第二篇：優(yōu)秀教育工作者單行材料

許身教育無怨無悔

——記優(yōu)秀教育工作者大通七中教務(wù)副主任王豐成王豐成，男，生于1968年3月，中共黨員，大通七中教務(wù)副主任。他1986年執(zhí)起教鞭當(dāng)起教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，通過他的勤奮學(xué)習(xí)，1991年7月從青海教育學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，1993年參加自學(xué)考試畢業(yè)于西北大學(xué)行政管理專業(yè)，1998年12月參加中央黨校函授學(xué)院黨政管理專業(yè)本科學(xué)習(xí)畢業(yè)。他從教26年來，堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；26年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；26年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實績數(shù)第一，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。嘗試教改譜新篇個性發(fā)展育人才

王豐成做為學(xué)校的教導(dǎo)副主任，是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人之一。在教育教學(xué)工作中，他堅持理論聯(lián)系實際，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，要求老師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。他在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學(xué)組織形式，變傳統(tǒng)“排排坐”的學(xué)生座位形式為自由組合坐，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主的學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”的教學(xué)方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學(xué)活動取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式，所以學(xué)生都樂意上他教的數(shù)學(xué)課。另外，他還加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。讓學(xué)生在學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過他的科學(xué)管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。良好的教學(xué)環(huán)境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才奠定了基礎(chǔ)。

愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，王豐成一直擔(dān)任班主任，他把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學(xué)湯某是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學(xué)生很調(diào)皮，對什么事都不屑一顧，但他知道，這學(xué)生其實內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后，他經(jīng)常與該學(xué)生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，他注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點滴進(jìn)步他都給予表揚……在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和鼓勵下，這位同學(xué)逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立的了正確的人生觀。正是他那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。

王豐成的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，他主動帶去醫(yī)院就診；對于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，他則給予更多的關(guān)心和照顧……

憑著這顆愛心，他在教導(dǎo)主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內(nèi)容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識，他所教的班級，一直被學(xué)校評為“文明班級”。

學(xué)者之路坎坷多孜孜不倦碩果累

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，在國與國之間的綜合國力競爭的時代，而教育又為綜合國力奠定基礎(chǔ)，所以教育是世界各國競爭的制高點，誰占據(jù)了這個制高點，誰就將有可能最終贏得這場競爭的勝利。王老師知道，作為21世紀(jì)的教師，作為一名新時代的教師，不僅要有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)的精神。他癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個知識門類的講座，他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。他時常嘆惜時間過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著他多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。他近五年來三年考核中被評為優(yōu)秀，有三篇論文在各種刊物上發(fā)表、四次輔導(dǎo)學(xué)生參加

華羅庚杯希望杯數(shù)學(xué)競賽獲獎……從教以來，他教育教學(xué)實績顯著，所任教的學(xué)科一直名列前茅。

“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧?！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是他的理想和目標(biāo)，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧?！?/p>

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，王豐成老師是教師的榜樣、管理的好手，是優(yōu)秀的教育工作者。

第三篇：優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡單行材料

楊崖集鄉(xiāng)教育管理中心

2010年優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡

本人一貫堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論和教育學(xué)的基本原理，堅持科學(xué)發(fā)展觀辦教育的主導(dǎo)思想，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，服從大局，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾。善于從政治上觀察和處理問題。

一、優(yōu)化制度建設(shè)，加強(qiáng)教師責(zé)任心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育系統(tǒng)如果沒有一套行之有效的管理制度，那么管理就無從談起，為了加強(qiáng)我鄉(xiāng)的教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人在制度建設(shè)方面做了以下幾方面的工作：

1.建立了全面目標(biāo)計劃體系

學(xué)校管理的核心功能是保證和不斷改進(jìn)服務(wù)育人的質(zhì)量。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展和未來社會對人才素質(zhì)的需求，確定我鄉(xiāng)的辦學(xué)理念，它包括辦學(xué)宗旨，辦學(xué)方針，育人目標(biāo)，辦學(xué)特色，發(fā)展目標(biāo)，管理機(jī)制等。為了將辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可操作的管理行為，將計劃規(guī)劃轉(zhuǎn)化為各階段和各校的具體目標(biāo)，將學(xué)校近期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃，分解轉(zhuǎn)化為學(xué)校各學(xué)年的目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校再根據(jù)此目標(biāo)任務(wù)制定各種工作計劃，再到具體崗位和個人，實行分層管理，總目標(biāo)指導(dǎo)分目標(biāo)，構(gòu)成一個全面的目標(biāo)計劃體系，這樣全鄉(xiāng)就形成一個整體，一盤棋。然后教管中心確定目標(biāo)開展一系列的管理活動。形成了決策程序健全，執(zhí)行過程落實，反饋功能靈活，監(jiān)督機(jī)制有效，全鄉(xiāng)上下協(xié)調(diào)，效率、效益出色的良性工作局面。

2.建立了全面的質(zhì)量管理體系

我鄉(xiāng)堅持全面、全員、全程的質(zhì)量管理。一是對學(xué)校教育，教學(xué)，教研，行政，后勤工作進(jìn)行全面監(jiān)控，緊扣教育教學(xué)這一中心工作，將有影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素納入強(qiáng)化管理的范疇，基本實現(xiàn)了“凡事有準(zhǔn)則、凡事有負(fù)責(zé)、凡事有程序、凡事有監(jiān)督”。以此為提，將管理質(zhì)量的重點面向所有學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展以及教育教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理傾斜。二是強(qiáng)調(diào)全員參與和團(tuán)隊配合。同時強(qiáng)化全員的教育與培訓(xùn)，使學(xué)校每個部門，每個教職工都有強(qiáng)烈的服務(wù)

意識，質(zhì)量意識，不斷提高服務(wù)育人水平。不斷加強(qiáng)教師的責(zé)任心，進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.建立了全員業(yè)績考核體系

建立學(xué)校質(zhì)量管理體系可以解決質(zhì)量的過程管理問題，但還不可能有效地實現(xiàn)對管理中第一要素“人”的科學(xué)管理，評價與激勵，這是學(xué)校管理的重點和難點所在。我吸取了各兄弟鄉(xiāng)師資隊伍建設(shè)和教學(xué)資源的管理的先進(jìn)經(jīng)驗和思想，在教師發(fā)展性評價中，建立了全員業(yè)績考評體系，從考核對象上分，包括教程質(zhì)量（備課、上課、批改作業(yè)、聽課）。學(xué)科質(zhì)量，職能素質(zhì)與表現(xiàn)考核等，并設(shè)立了學(xué)科質(zhì)量獎，學(xué)校集體獎，個人先進(jìn)獎等。從制度上保證了個體發(fā)揮和團(tuán)隊協(xié)作，整體作戰(zhàn)和全面質(zhì)量的提高。

二、狠抓教師隊伍建設(shè)，全面促進(jìn)教師隊伍自身素質(zhì)的提高。

在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面，本人做了以下幾方面的工作：

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立責(zé)任感，樹立教師自我發(fā)展的意識和目標(biāo)。

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育的基本發(fā)展。要求教師們在工作中以“五要”為宗旨，通過有力的制度建設(shè)和一系列教學(xué)活動的開展，教師們樹立了正確的人生觀、價值觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)了“以身立教，以德育人”的使命感和責(zé)任心，呈現(xiàn)出愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教，學(xué)高為師的教師形象。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

我鄉(xiāng)根據(jù)教育局的安排，每年寒、暑假都安排全鄉(xiāng)中小學(xué)教師進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)，使教師的教學(xué)先進(jìn)理念和基本功都得到了顯著的提高。定期開展“講三課、連五功”活動，即“三課”：新教師上達(dá)標(biāo)課、骨干教師上示范課、名優(yōu)教師上教研課；練“五功”：備課功、講課功、說課功、課功、評課功。開展一系列的教師集中大比武活動，通過活動，加強(qiáng)教師的講課和“三筆一畫”基本功。

總之，成績屬于過去，何況教育教學(xué)管理這門藝術(shù)永無止盡，由于本人工作水平有限，還存在這樣那樣的不足，我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持我自己的不停探索下，我的工作會做的更好、更出色，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：優(yōu)秀教育工作者個人單行材料

優(yōu)秀教育工作者個人單行材料

***，男，現(xiàn)年 36歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1996年參加教育教學(xué)工作，2009年8月至今任***小學(xué)校長。從教十幾以年來，一直堅持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著“對教育事業(yè)的愛心，對教學(xué)工作的創(chuàng)新，對教育對象的愛心，在平凡的教學(xué)崗位上干出了不平凡的事跡。

一、忠于黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教育教學(xué)工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、盡職盡責(zé)，努力做好學(xué)校工作

作為一名校長，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在云臺鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的 1 教育方針、認(rèn)真落實上級部門各項工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng),學(xué)生優(yōu)秀率不斷提高,差生轉(zhuǎn)化效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高,教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。我們求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,且教且研,收獲中反思,反思中進(jìn)步,時刻不忘自己的責(zé)任。

（一）、強(qiáng)師資，提素質(zhì)

1、幾年來，我校通過調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高了教師專業(yè)素質(zhì)。鑒于原有教師無論從年齡結(jié)構(gòu)，還是知識結(jié)構(gòu)等方面不太科學(xué)，我們在教師結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行大調(diào)整。注重了年齡結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，同時注重了教師的知識結(jié)構(gòu)，讓他們把優(yōu)秀教育資源充分帶入我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)博采眾長。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

除了縣教育局組織的培訓(xùn)以外，我校經(jīng)常舉行教師教學(xué)比賽，語文教師教學(xué)設(shè)計比賽，教師上課、講課比賽，多途徑、多方面提高教師專業(yè)素質(zhì)。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

1、強(qiáng)化常規(guī)檢查，落實常規(guī)要求。

每學(xué)期以不定期抽查和每周定期檢查相結(jié)合的形式檢查每位教師的教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)等，隨查隨記隨總結(jié)，通報、量化，進(jìn)行三次全面普查，多次抽查。

2、注重常態(tài)課，多聽推門課。

（三）、加強(qiáng)教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

充分發(fā)揮教務(wù)處的教學(xué)研究的職能。我校教務(wù)處扎扎實實開展教研活動，每位教師都能認(rèn)真對待，教務(wù)主任按要求定出研究、探討的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己的科學(xué)和諧的教學(xué)方式、個人教學(xué)魅力展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，又能逐步提高教學(xué)水平，提高對課程的把握能力、實施能力、研究能力、對課堂的駕馭能力。

（四）、狠抓硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

擔(dān)任校長初期，我們剛經(jīng)歷了5.12地震，學(xué)校已是一片廢墟，全體師生都在活動板房內(nèi)上課。我們抓住災(zāi)后重建的大好機(jī)遇，多方爭取資金共146萬元，重建了校舍，如今的學(xué)校已今非昔比，整體面貌煥然一新。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第五篇：優(yōu)秀教育工作者個人單行材料

優(yōu)秀教育工作者個人單行材料

姓名：

工作單位：汪永福 湟中縣土門關(guān)鄉(xiāng)土門關(guān)小學(xué)

優(yōu)秀教育工作者個人單行材料

他是一名教師，經(jīng)常深入班級，課堂中；他是一名勤務(wù)員，操場上、校園的角角落落時刻有他的身影；他是一位管理者，在土門關(guān)初中、土門關(guān)小學(xué)，為人師表，四處奔波；為學(xué)校的長足發(fā)展，為培養(yǎng)下一代謀劃學(xué)校的未來。他就是土門關(guān)小學(xué)的校長汪永福同志。

汪永福,男，1967年7月出生，中學(xué)一級教師，1989年7月畢業(yè)于湟中縣師范學(xué)校。從教二十幾年來，他歷任教師、中學(xué)政教主任、總務(wù)主任等職。由于汪校長不管在什么崗位上都對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他被任命為土門關(guān)小學(xué)校長。他一上任就提出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)“勤奮求實、追求卓越的校訓(xùn)；團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮整潔的校風(fēng)；勤奮樂學(xué)、善思創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)；愛校敬業(yè)、創(chuàng)新求實的教風(fēng)”

汪永福同志矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著“對教育事業(yè)的愛心，對教學(xué)工作的創(chuàng)新，對教育對象的愛心”，在平凡教學(xué)崗位上干出了不平凡的事跡。

一、忠于黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格人民教師。在多年的工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無

論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、盡職盡責(zé)，努力做好學(xué)校工作

作為一名校長，汪永福同志在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在土門關(guān)鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持下，與全體師生共同努力,全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實上級部門各項工作，我校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到了培養(yǎng),學(xué)生優(yōu)秀率在提高,差生轉(zhuǎn)化效果明顯,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到提高,教師的教育教學(xué)水平也明顯得到提高。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教師隊伍求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,且教且研,收獲中反思,反思中進(jìn)步,時刻不忘自己的責(zé)任。學(xué)校多次受到市、縣、鄉(xiāng)級的嘉獎，先后被縣教育局命名為縣級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，縣級校本教研先進(jìn)單位，西寧市綠色學(xué)校，縣級信息技術(shù)示范學(xué)校。

三、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化整體教師隊伍的政治修養(yǎng)

汪永福校長率先示范，帶領(lǐng)全校教師全身心的投入到思想政治學(xué)習(xí)中，在整個學(xué)習(xí)中，作為校長的他，一方面加強(qiáng)自身對文件精神的領(lǐng)會，積極投入到學(xué)習(xí)中，另一方面，他嚴(yán)格全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，在我校校園內(nèi)營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性 汪永福同志堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時時育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷?！钡目谔?。確立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行

為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。

五、教育教學(xué)工作有條不紊

作為一校之長，汪永福同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)實行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。通過培訓(xùn)，現(xiàn)有近一半教師會利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動，各個學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

六、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)

汪永福同志在財務(wù)上嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，堅持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財務(wù)制度健全，收支合理，無亂收費和亂開支現(xiàn)象。實行內(nèi)部審計制度，教職工代表參與審計，自覺接受群眾監(jiān)督。實行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護(hù)及時，使用率高，完好率達(dá)90%以上。

七、努力改善辦學(xué)條件

汪永福同志自主持土門關(guān)小學(xué)工作以來，非常注重辦學(xué)條件的改善，在上級主管領(lǐng)導(dǎo)和教育局關(guān)心支持下，使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個新臺階。校舍建筑面積增加4000多平方米；其中教學(xué)用房2424平方米，行政辦公用房160平方米，生活服務(wù)用房2829平方米，其它用房100平方米。使實驗室、儀器室基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，新增微機(jī)20多臺，現(xiàn)藏圖書共20597冊，生均圖書近32.5冊。

2011年繪制了校園規(guī)劃圖，使校園布局更趨合理。先后對校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化。

在今后的工作中，我們有理由相信，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我校各方面的工作將會有更大的進(jìn)步。