第一篇：翻譯-IT技術(shù)員-盧娟娜

Lu Feng is interviewing for a translating a position at NESTLE FOODS.G.Romero is the interviewer.盧鳳要在雀巢公司應(yīng)聘翻譯職位，G·羅米洛是面試官。

G= G.RomeroL= Lu Feng

G: I am G.Romero, and I will be your interviewer.Nice to meet you.我是G·羅米洛，我是你的面試者.見到你很高興.L: I am here about the opening for a translator.我來是為了應(yīng)聘一個(gè)翻譯職位的.G: Good, I am your resume.You are still a student, right?

好，我想起了你的簡歷。你還是個(gè)學(xué)生，對(duì)嗎？

L: That is correct, I will graduate I June of this year.沒錯(cuò)，我今年六月份畢業(yè)。

G: During college did you have any part time jobs.在上大學(xué)的時(shí)候你做過什么兼職工作嗎？

L: Yes, of course.I was an English tutor for two years.是的，當(dāng)然。我做英語家教做了兩年。

G: Nice.What benefits did you get at this experience?

不錯(cuò)。從這個(gè)經(jīng)歷里你獲得了什么？

L: Being a tutor made responsible.Whiling planning out a long term class plan, I learned how to

become very organized.In addition teaching English helped me improve my own English skills.做家教使我富有責(zé)任心。在對(duì)長長的一個(gè)學(xué)期作出一個(gè)循序漸進(jìn)的計(jì)劃時(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣變得很有條理。而且，教英語有助于我提高自己的英語技巧。

G: I see.On your resume it says you had a cultural exchange with Americans.What does than mean?

我明白了。在你的簡歷上你說你和美國人有文化交流。那指的是什么？

L: My spoken English Teacher introduced his Chinese students to Americans studying in Beijing.I met with Dan, my counter-part, three times a week, I often showed him many interesting places of interest in Beijing.In return he taught me modern American English and culture.我的口語老師為他的中國學(xué)生介紹了在北京學(xué)習(xí)的美國人。我和托尼·本德拉斯先生每周見三次。我經(jīng)常帶托尼游覽北京的名勝。作為回報(bào)，他教我現(xiàn)代美國英語與文化。G: How long did you have this exchange?

你做這種文化交流有多長時(shí)間了？

L: We helped each other for almost two years.我們互相幫助有將近兩年的時(shí)間了。

G: What benefits did you get out of this experience?

你從這種經(jīng)歷得到了什么？

L: I got a lot of wonderful translating experience.I helped him order plane tickets, get a visa and

talk with local business.More importantly, I got feel for American culture.It was Dan that told me about NESTLE.He helped me research your company.He helped me understand that NESTLE would have best working atmosphere for me.我得到了很多很棒的翻譯經(jīng)驗(yàn)。我?guī)退嗭w機(jī)票、辦理簽證并和本地人交流。更重要的是，我對(duì)美國文化有了一種感覺。正是托尼告訴我有關(guān)雀巢的事情。他幫我研究你們公司；幫我了解到雀巢將為我創(chuàng)造最好的工作環(huán)境

G: Well said, good job.What are your personal strengthens?

好工作啊, 你的強(qiáng)項(xiàng)是什么呢?

L: My greatest strength is my ability to learn quickly.As you can see from my resume, I won two outstanding student awards in my fresh year.I learn more quickly than others.I understand that with a large multi-national company such as NESTLE, working together is very important.我的強(qiáng)項(xiàng)是學(xué)起來很快.就像你從簡歷上看倒的, 我在大一的時(shí)候就得到了兩次優(yōu)秀獎(jiǎng).我學(xué)起來比別人快.我知道像雀巢這樣的跨國公司, 團(tuán)結(jié)是非常重要的.G: Now for a more difficult question do you consider to be your greatest weakness?

現(xiàn)在是一個(gè)更難的問題, 你最大的缺點(diǎn)是什么?

L: Although I have been a top student, I have no experience working in a company.This is clearly my greatest weakness.盡管我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生, 但我沒有在大型公司工作過,這是我最大的缺點(diǎn).G: I understand.Why did your choose to be a translator?

我懂了.你為什么要選擇一個(gè)翻譯者呢?

L: I have always enjoyed learning about western cultures.I believe the future holds a world

economy.To have a world economy, we must understand each other.Translating is a noble occupation with many rewards of travel and meeting interesting people.我對(duì)西方文化非常感興趣.我相信將來就是世界經(jīng)濟(jì).要了解世界經(jīng)濟(jì), 我們必須要理

解彼此.翻譯就是一個(gè)非常杰出的職位，它可以發(fā)展旅游業(yè)并且見到許多有趣的人 G: Good answer.Do you have any questions for me?

好答案。你有什么要問你我的嗎？

L: Yes, I do.In my research of NESTLE, I found out about various wonderful products you have

brought to china.I want to know if you have American managers at Chinese factories.有。我調(diào)查過雀巢，我知道你們公司給中國帶來了許多好的產(chǎn)品。我想知道在中國工廠

中由美國的管理者嗎。

G: That is right.For quality control we keep a foreign manager on staff.So you see a good

translator is necessary at every factory and office.有的。為了保證質(zhì)量，我們?cè)趩T工當(dāng)中有有美國的管理者。所以翻譯在每個(gè)工廠和辦公

室當(dāng)中是非常必要的。

L: Next I would like to ask if most of the translating is written work or spoken translation.接下來我想問，大多數(shù)的翻譯是要寫還是要說。

G: Because of the large number of foreign visitors, most of the work is spoken translation.由于有太多的國外游客，所以大多數(shù)是口頭翻譯。

L: May I ask if you pay your employees in RMB or American dollars?

我能問你，你們所付的薪水是人名幣還是美元呢？

G: We always pay in RMB.我們通常給人民幣。

L: Lastly, seeing my education and motivation, what starting salary can I expect?

最后，看到了我的教育和動(dòng)機(jī)，我可以得到多少薪水呢。

G: A starting translator at NESTLE earns two-thousand RMB a month.Do you have any further questions?

雀巢的起始翻譯，我們一個(gè)月所付的薪水是一個(gè)月兩千元人民幣。你還有其他的問題嗎？

L: Not at this time, thank you(stand up, shakes hands in a professional way)

現(xiàn)在沒有了，謝謝（起來，很職業(yè)的握手）

G: Thank you, miss.Feng.My secretary will call you in a few days with an answer.謝謝你，馮女士。我的秘書會(huì)在幾天之后告訴你結(jié)果.L: Great.I hope we can work together in the future.太好了，希望我們能以后一起合作。

崔力去IT公司應(yīng)聘技術(shù)員

A: May I help you?

您有什么事嗎？

B: Good morning!I have come for an interviewer.早上好！我是來面試的。

A: Oh, good morning!Come on in.哦，早上好，請(qǐng)進(jìn)。

B: Thank you.It is a pleasure to meet you.謝謝。很高興見到您。

A: Nice to meet you too.Was it difficult getting here?

我也很高興見到你。找到這里困難嗎?

B: Not at all.I am familiar with this area.不困難。我對(duì)這里很熟悉。

A: That is great.很好。

A: well, so let's begin.Can you tell me a bit about your time at NEC?

嗯，那我們開始吧。可以稍微談一下你在NEC的經(jīng)歷嗎？

B: I've worked at NEC for five years.I started as an entry-level engineer and worked my way up to senior engineer.To be specific, I did system analysis, provided software support, dealt with customer complaints and so on.The skills I have acquired and the qualities I have developed have changed me a lot.我在NEC工作了五年。一開始我擔(dān)任初級(jí)工程師，后來一路升任至高級(jí)工程師。具體來說，我做系統(tǒng)分析、提供軟件支持服務(wù)、處理客戶控訴等。我所掌握的技能和培養(yǎng)的素質(zhì)讓我改變了很多。

A: well, I wonder what influenced you to choose this career.嗯，我很好奇什么影響你選擇了這一事業(yè)。

B: My past experience has shown me that I really enjoy the job.When I was still a student, my major was computer science.Computer is also my hobby.It is taking up almost of my time.One of my strong points is that I like developing new things and ideas.Without a doubt, I chose IT field after graduation.To be honest, I want to be professional in my field.我過去的經(jīng)歷表明，我真的享受我的工作。當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)。計(jì)算機(jī)也是我的愛好。它花了我大部分的時(shí)間。我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡創(chuàng)新，能想出新點(diǎn)子。毫無疑問的，畢業(yè)后我選擇了IT行業(yè)。老實(shí)說，我希望自己能成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。

A: So what kind of things do you want most from the work?

那么你最想從工作中得到什么？

B: To me, having a career means I will have a chance to progress and to develop.A career is

something that puts real meaning into your life.And I hope this job will give me a chance to take more challenging projects and more responsibility.In my opinion, people can only be come mature by taking responsibility;I hope I can develop fully in this job.對(duì)我來說，有了職業(yè)便意味著我會(huì)有進(jìn)取的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái)。職業(yè)會(huì)給你的生活帶來實(shí)際意義的事情我希望這份工作可以給予我參與更多挑戰(zhàn)性項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，可以給予我承擔(dān)更多責(zé)任的機(jī)會(huì)。在我看來，人是通過承擔(dān)一定的責(zé)任才能成熟。我希望在這份工作中可以得到全面的發(fā)展。

A: How would your previous boss describe you?

你以前的老板怎樣評(píng)價(jià)你的?

B: My prior boss would describe me as a hard-working and dedicated employee.Although I was not the smartest person in the department, I was often praised by my boss.He gave me the most important duties because I was very reliable.He was an easy-going man.We are still friends now.我以前的老板會(huì)說我是個(gè)工作努力而且盡心盡力的員工。雖然我不是部門里最聰明的，不過總是被老板表揚(yáng)。因?yàn)槲液芸煽?，所以它賦予我最重要的職責(zé)。他是個(gè)很好相處的人，到現(xiàn)在我們還是朋友。

A: When people disagreed with your ideas, what did you do?

當(dāng)別人不同意你的觀點(diǎn)時(shí)，你怎么辦？

B: Regarding my previous experience, firstly, I would like to know the reason why they disagreed with me.After I knew it, I would see whether it is reasonable.And we would have a discussion to see whose proposal is better.If I believe my mine is better one after the careful consideration, I will use my communication skills to persuade others to accept my ideas.Of course, if their proposals were proved to be better after the discussion, I would be willing to accept it.從我以前的經(jīng)歷來看，首先我想知道他們?yōu)槭裁床煌馕业挠^點(diǎn)。在了解之后，我會(huì)考慮他們所說的是否有道理。此外，我們還會(huì)進(jìn)行討論，來看誰的提議更好一些。如果仔細(xì)考慮之后，我堅(jiān)信自己的提議更好一些，我會(huì)運(yùn)用我的溝通技巧去說服他們接受我的觀點(diǎn)。當(dāng)然，如果經(jīng)過討論之后，他們的提議被證明更好一些，我也會(huì)虛心接受的。

A: Sounds reasonable.Another question is, how do you handle change?

聽起來有道理。還有一個(gè)問題是，你怎樣應(yīng)對(duì)變化？

B: Dealing with different change is a requirement in the work.And I can deal with change well because I am flexible with my work and abilities.I am not afraid of learning new and difficult things.Whatever change it is, as a member of the company, I would be expected to do my share by analyzing the new information thoroughly member.在工作中應(yīng)對(duì)不同的變化時(shí)必須的，我能夠很好的應(yīng)對(duì)變化，因?yàn)槲以诠ぷ髦泻莒`活，也能靈活運(yùn)用我的能力。我并不害怕學(xué)習(xí)新的和難的事物。無論是什么變化，作為公司的一份子，我都期望著能夠徹底分析新的信息，分享我的觀點(diǎn)，成為有價(jià)值得一份子，做好我分內(nèi)的工作。

A: There appears to be an eight months gap in your employment, what did you do during that time?

你有八個(gè)月沒有工作，那段時(shí)間你做什么了？

B: For the first month, I built a long-term plan for my future career.In order to fulfill it, I know I have to get myself more qualified.I took some continuing education classes, such as a business English course, which gave me many useful skills.Then I have volunteered for a non-government organization.I have learned a great deal from that experience.Now I am

looking forward to new challenges in the workplace.第一個(gè)月，我為自己的未來事業(yè)做了長期規(guī)劃。為了實(shí)現(xiàn)它，我知道我必須讓自己更有資格競爭。我參與了一些繼續(xù)教育課程，比如商務(wù)英語課，教會(huì)我很多實(shí)用的技能。接著我志愿為一個(gè)非政府組織服務(wù)，那段經(jīng)歷教會(huì)我很多?，F(xiàn)在我期望著在工作崗位上迎接新的挑戰(zhàn)。

A: Good for you.Why do you want to work for us?

很好。你為什么愿意為我們工作呢?

B: I have always been dreaming of working for your company ever since I was in college.Your company has a good reputation in IT industry.I think working here is a great chance for me to learn.My major just fits your job.I feel I can make some positive contribution to your company in the future.I am looking forward to that day.從大學(xué)時(shí)我就一直夢想為貴公司工作了。貴公司在IT領(lǐng)域享有盛譽(yù)。我認(rèn)為在這里工作是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我的專業(yè)正好適合你們的工作。我感覺我可以為貴公司做些積極的貢獻(xiàn)。我盼望著那一天。

A: But don't you think you are overqualified for this job?

不過你不覺得你應(yīng)聘這個(gè)職位是大材小用嗎?

B: No, I don't think so.I am flattered that you think I am over qualified.My rich experience and qualifications just mean that I can do the job effectively.And those experiences can also enable me to become a very useful member of the company in a shorter time than others with less experience.Besides, I am at the moment without a job and very keen to work.This post is something I love to do and have been good at.I am sure that I will enjoy this work and I can get better development here, which is the most important factor for me.不，我不這樣認(rèn)為。您認(rèn)為我會(huì)大材小用真是過獎(jiǎng)了。我豐富的工作經(jīng)驗(yàn)盒子里僅僅意味著我的工作會(huì)更有成效。而且那些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)使我比起他經(jīng)驗(yàn)較少的人，在更短的時(shí)間內(nèi)成為公司的一名得力干將。另外，目前我沒有工作，而且非常渴望工作。我所應(yīng)聘的這個(gè)職位又是我很喜歡從事并且十分擅長的。我相信我會(huì)非常熱愛這份工作并且能夠得到更好的發(fā)展，這對(duì)于我來說是最重要的因素。

A: OK, Good luck to you.That's all.好的。祝你好運(yùn)。就到這里了。

B: Thank you.I hope to see you again.謝謝。希望能再次見到您。

第二篇：盧婧娜述職報(bào)告[定稿]

2012 年 啟 航 夏 令 營 教 師 述 職 報(bào) 告

盧婧娜

2012年啟航暑假班教師述職報(bào)告

這個(gè)暑假來到啟航得到自己的第一份工作，一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開始一段新的旅程。

在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。第一次承擔(dān)這樣的工作，從零開始，不斷地摸索。遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗(yàn)。這40天的工作總結(jié)如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就開始招生，車把我們送到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。雖說招生時(shí)間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：

很多時(shí)候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們?cè)谡猩^程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對(duì)孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者先孩子爸媽不給錢的.........很多很多的問題要面對(duì)，只能說見招拆招了。總之家長一關(guān)很難過。

這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服，另外，在這個(gè)過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我的同伴是駐馬店本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果不太好，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊李廟，去了，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

二、教學(xué)

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是一二三年級(jí)的小孩子，自己又沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更沒有與小孩交流的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。小孩子注意力非常難以集中，往往上課時(shí)不理會(huì)老師，自己玩自己的，老師也很難不斷的去維持紀(jì)律。這里尤指一二年級(jí)孩子。

（一）、備課。事實(shí)上，一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決.........實(shí)際上，一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上學(xué)前班時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。

二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過小孩子理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說乘法表的背誦。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。小孩子貪玩，不易坐下來好好背書，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。

至于三年級(jí)，備課不可以像一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，這也是很多三年級(jí)學(xué)生成績下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意孩子對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生不多，基本上可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

（二）、課堂教學(xué)。課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。尤其是小學(xué)生他們課程壓力較小，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不是那么難。把握好課堂幾十分鐘完全能把學(xué)西搞好。

在三年級(jí)上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅?，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我在三年級(jí)的課堂上的要求是每個(gè)人都必須認(rèn)真聽課，一旦發(fā)現(xiàn)“不法分子”就立刻揪出來。，因此課堂紀(jì)律比較好。不過，嚴(yán)厲也帶來了一些負(fù)面作用，主要就是課堂氣氛不活躍，學(xué)生不敢表現(xiàn)太活躍。不過，小孩注意力不集中現(xiàn)象很難避免，需要多加注意。

對(duì)于一二年級(jí)，實(shí)在是很令我頭痛，在這40天里應(yīng)該說最失敗的應(yīng)該算是在一二年級(jí)上課時(shí)的課堂紀(jì)律。小孩子非常非常難集中注意力，剛好好聽會(huì)兒課，下一秒就有可能被其他東西所吸引而埋頭于自己的小游戲。而且一二年級(jí)狀況多發(fā)，讓人疲于應(yīng)對(duì)。嚴(yán)厲對(duì)他們起到的作用很小。當(dāng)然，有聽過一節(jié)幼兒園的老師講的一節(jié)課，最重要的就是要吸引孩子注意力，這一方面自己做的的確不好。另外，最重要的就是小孩的安全問題，課堂上鉛筆，小刀桌椅都有可能威脅到小孩的安全，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。

三、班級(jí)管理

班級(jí)管理對(duì)我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是中午睡覺的問題了。小孩沒有中午睡覺的習(xí)慣，得空還想好好玩玩，中午總是違反紀(jì)律。最初幾天有我自己來守著，還不錯(cuò)。但老師也疲乏，總這么也困難。后來又換找人記名字，罰抄課文，不過也只有一段時(shí)間。再后來的一短時(shí)間里我與五年級(jí)結(jié)合。五年級(jí)孩子都很懂事，找了幾個(gè)不睡覺的來我們班管理，也都非常負(fù)責(zé)，取得了很好的效果。在最后一段時(shí)間里我班中午午休時(shí)全部都睡覺，沒人再搗亂。

小學(xué)生其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行?，F(xiàn)在想來的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生似乎有些過于嚴(yán)厲了。不過，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報(bào)他們。

總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。

盧婧娜

第三篇：盧令原文翻譯及賞析

盧令原文翻譯及賞析

原文：

盧令令，其人美且仁。

盧重環(huán)，其人美且鬈。

盧重鋂，其人美且偲。

譯文

黑犬頸圈丁當(dāng)響，獵人英俊又善良。

黑犬脖上套雙環(huán)，獵人英俊又勇敢。

黑犬脖上環(huán)套環(huán)，獵人英俊又能干。

注釋

①盧：黑毛獵犬。令令：即“鈴鈴”，獵犬頸下套環(huán)發(fā)出的響聲。

②其人：指獵人。仁：仁慈和善。

③重（chóng蟲）環(huán)：大環(huán)套小環(huán)，又稱子母環(huán)。

④鬈（quán全）：勇壯。一說發(fā)好貌。

⑤重鋂（méi梅）：一個(gè)大環(huán)套兩個(gè)小環(huán)。

⑥偲（cāi猜）：多才多智。一說須多而美。

賞析：

鑒賞

關(guān)于此篇詩旨，歷來看法不一，今將幾種主要的說法列舉如下：一、刺荒說（《毛詩序》：“《盧令》，刺荒也。襄公好田獵，畢弋而不修民事，百姓苦之，好陳古以風(fēng)焉。”）二、刺以色取人說（牟庭《詩切》）。三、女戀男、女贊男之說（朱東潤《詩三百篇探故》、袁梅《詩經(jīng)譯注》）。四、獵歌說（周蒙、馮宇《詩經(jīng)百首譯釋》）。五、贊美獵者說（王質(zhì)《詩總聞》、朱熹《詩集傳》）。今人多從第五說，當(dāng)以此說為是。

作者是以羨慕的眼光，對(duì)獵人的外在英姿和內(nèi)在美德進(jìn)行夸贊。實(shí)在看不出詩中有“陳古以風(fēng)”之意，也看不出“詞若嘆美，意實(shí)諷刺”（方玉潤《詩經(jīng)原始》）之類的暗諷手法。

打獵是古代農(nóng)牧社會(huì)習(xí)以為常的事。獵者除獲得生活所需之物外，還有健身習(xí)武的好處。古人認(rèn)為，國家要強(qiáng)盛，離不開文治武功。體魄強(qiáng)健，好勇善戰(zhàn)，體現(xiàn)了國人的尚武精神。仁愛慈善，足智多謀，體現(xiàn)了國人的文明精神。因此，文武并崇，剛?cè)峒鏉?jì)，在古代形成一種風(fēng)尚，一種共識(shí)。在這種風(fēng)氣影響下，人們往往把是否能文能武作為衡量一個(gè)人是否有出息的重要標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中，人們也常常以這種標(biāo)準(zhǔn)與眼光來衡量和觀察各種人物，一旦有這樣的人物出現(xiàn)，就倍加贊賞，此詩中的獵者就是其中一例。作者選取狩獵這一常見習(xí)俗，對(duì)獵人的善良、勇敢、能干和美姿進(jìn)行贊譽(yù)，既是情理中事，又是詩人審美眼光獨(dú)到之處。

此詩采用了由犬及人、由實(shí)到虛的寫法。全詩共三章，每章的第一句均以實(shí)寫手法寫犬；每章的第二句均以虛寫手法寫人，“即物指人，意態(tài)可掬”（陳震《讀詩識(shí)小錄》）?！傲盍睢?、“重環(huán)”、“重鋂”，是寫犬，不僅描繪其貌，而且描摹其聲。由此可以想見當(dāng)時(shí)的`情景：黑犬在獵人跟前的受寵貌和興奮貌，獵犬在跑動(dòng)中套環(huán)發(fā)出的響聲等等，這就從一個(gè)側(cè)面烘托出狩獵時(shí)的氣氛。陳繼揆《讀詩臆補(bǔ)》云：“詩三字句，賦物最工。如‘殷其雷’及‘盧令令’等句，使人如見如聞，千載以下讀之，猶覺其容滿目，其音滿耳。”對(duì)“盧令令”三字感受特深?！懊狼胰省?、“美且鬈”、“美且偲”，則是寫人，在夸贊獵人英姿的同時(shí)，又夸贊獵人的善良、勇敢和才干。這樣看來，詩中所贊美的獵人，是個(gè)文武雙全、才貌出眾的人物，以致引起旁觀者（包括作者）的羨慕、敬仰和愛戴。從感情的角度看是真實(shí)的，從當(dāng)時(shí)所崇尚的民風(fēng)看，也是可信的。

創(chuàng)作背景

關(guān)于此篇詩旨背景，歷來看法不一，主要有以下幾種說法：一、刺荒說（《毛詩序》：“《盧令》，刺荒也。襄公好田獵，畢弋而不修民事，百姓苦之，好陳古以風(fēng)焉。”）二、刺以色取人說（牟庭《詩切》）。三、女戀男、女贊男之說（朱東潤《詩三百篇探故》、袁梅《詩經(jīng)譯注》）。四、獵歌說（周蒙、馮宇《詩經(jīng)百首譯釋》）。五、贊美獵者說（王質(zhì)《詩總聞》、朱熹《詩集傳》）。今人多從第五說，認(rèn)為這是為贊美獵人而作。

原文：

國風(fēng)·齊風(fēng)·盧令

[先秦]佚名

盧令令，其人美且仁。

盧重環(huán)，其人美且鬈。

盧重鋂，其人美且偲。

譯文及注釋：

譯文

黑毛獵犬頸圈丁當(dāng)響，那個(gè)獵人英俊又善良。

黑毛獵犬脖上套雙環(huán)，那個(gè)獵人英俊又勇勐。

黑毛獵犬脖上環(huán)套環(huán)，那個(gè)獵人英俊又能干。

注釋

盧：黑毛獵犬。令令：即“鈴鈴”，獵犬頸下套環(huán)發(fā)出的響聲。

其人：指獵人。仁：仁慈和善。

重（chóng）環(huán)：大環(huán)套小環(huán)，又稱子母環(huán)。

鬈（quán）：勇壯。一說發(fā)好貌。

重鋂（méi）：一個(gè)大環(huán)套兩個(gè)小環(huán)。

偲（cāi）：多才多智。一說須多而美。

賞析：

此詩意在描寫真獵人的本領(lǐng)和美德。其人帶著獵犬出獵，品德仁慈，卷發(fā)美髯，具有長者之相。作者是以羨慕的眼光，對(duì)獵人的外在英姿和內(nèi)在美德進(jìn)行夸贊。

真獵是古代農(nóng)牧社會(huì)習(xí)以為常的事。獵者除獲得生活所需之物外，還有健身習(xí)武的好處。古人認(rèn)為，國家要強(qiáng)盛，離不開文治武功。體魄強(qiáng)健，好勇善戰(zhàn)，體現(xiàn)了國人的尚武精神。仁愛慈善，足智多謀，體現(xiàn)了國人的文明精神。因此，文武并崇，剛?cè)峒鏉?jì)，在古代形成一種風(fēng)尚，一種共識(shí)。在這種風(fēng)氣影響下，人們往往把是否能文能武作為衡量一個(gè)人是否有出息的重要標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中，人們也常常以這種標(biāo)準(zhǔn)與眼光來衡量和觀察各種人物，一旦有這樣的人物出現(xiàn)，就倍加贊賞，此詩中的獵者就是其中一例。作者選取狩獵這一常見習(xí)俗，對(duì)獵人的善良、勇敢、能干和美姿進(jìn)行贊譽(yù)，既是情理中事，又是詩人審美眼光獨(dú)到之處。

此詩采用了由犬及人、由實(shí)到虛的寫法。全詩共三章，每章的第一句均以實(shí)寫手法寫犬；每章的第二句均以虛寫手法寫人。

“即物指人，意態(tài)可掬”（陳震《讀詩識(shí)小錄》）?！傲盍睢薄爸丨h(huán)”“重鋂”，是寫犬，不僅描繪其貌，而且描摹其聲。由此可以想見當(dāng)時(shí)的情景：黑犬在獵人跟前的受寵貌和興奮貌，獵犬在跑動(dòng)中套環(huán)發(fā)出的響聲等等，這就從一個(gè)側(cè)面烘托出狩獵時(shí)的氣氛。未見其人，先聞其“盧令令”之聲。后面才走出詩中的主人公?！懊狼胰省薄懊狼吟堋薄懊狼覀啤?，則是寫人，在夸贊獵人英姿的同時(shí)，又夸贊獵人的善良、勇敢和才干。這樣看來，詩中所贊美的獵人，是個(gè)文武雙全、才貌出眾的人物，以致引起旁觀者（包括作者）的羨慕、敬仰和愛戴。從感情的角度看是真實(shí)的，從當(dāng)時(shí)所崇尚的民風(fēng)看，也是可信的。

全詩僅二十四字，就勾勒出一個(gè)壯美、仁愛、勇武、多才的年青獵人帶著心愛的獵犬真獵的情景，文字簡練，形象生動(dòng)。

第四篇：盧文娟2014-2015學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2014-2015第一學(xué)期總結(jié)

時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。這是大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期，也是備考四級(jí)最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，同時(shí)我也是這個(gè)學(xué)期才開始關(guān)注考研。清楚地記得我們四級(jí)考完不久就是考研，大一的時(shí)候或許是還是對(duì)大學(xué)里的一切不是很熟悉，對(duì)一切充滿了新鮮感，隨著時(shí)間的推移，自己的一些想法也越來越多

上學(xué)期仍然記得的參加過的活動(dòng)是城陽環(huán)保局來我們學(xué)校對(duì)新《環(huán)境保護(hù)法》釋義；參與過學(xué)生工作總結(jié)表彰大會(huì)；還有我們學(xué)院舉行的拔河比賽。記得在參加表彰大會(huì)時(shí)，自己當(dāng)時(shí)是很羨慕那些上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的以及代表優(yōu)秀生發(fā)言的同學(xué)。對(duì)其中印象深刻的是11級(jí)的金泓宇，他在完成自己本科的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還參加了很多活動(dòng)并取得了一定的成果。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)诖髮W(xué)中需要學(xué)習(xí)的仍然很多。這學(xué)期也很榮幸到實(shí)驗(yàn)室給學(xué)長學(xué)姐們做幫手，雖然是一些簡單的工作，但在完成過程中也絲毫馬虎不得，可能由于一個(gè)小差錯(cuò)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)就要重來，少則耽誤幾天，多則耽誤幾個(gè)月，深感科研過程細(xì)節(jié)的重要性。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績除了近代史需要重考之外，較上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步，但是一些專業(yè)課的成績不是很好，這是我下學(xué)期要注意的。

在學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)，我在學(xué)生會(huì)的工作做得不太好，仍需繼續(xù)努力。記得參加過環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)大賽，但由于一點(diǎn)沒學(xué)，直接刷下來啦。對(duì)于一些活動(dòng)的參加不是很積極，這也需要改進(jìn)。

盧文娟+2015.3.10

第五篇：《盧令》原文、翻譯及賞析

《盧令》原文、翻譯及賞析

原文：

國風(fēng)·齊風(fēng)·盧令

[先秦]佚名

盧令令，其人美且仁。

盧重環(huán)，其人美且鬈。

盧重鋂，其人美且偲。

譯文及注釋：

譯文

黑毛獵犬頸圈丁當(dāng)響，那個(gè)獵人英俊又善良。

黑毛獵犬脖上套雙環(huán)，那個(gè)獵人英俊又勇勐。

黑毛獵犬脖上環(huán)套環(huán)，那個(gè)獵人英俊又能干。

注釋

盧：黑毛獵犬。令令：即“鈴鈴”，獵犬頸下套環(huán)發(fā)出的響聲。

其人：指獵人。仁：仁慈和善。

重（chóng）環(huán)：大環(huán)套小環(huán)，又稱子母環(huán)。

鬈（quán）：勇壯。一說發(fā)好貌。

重鋂（méi）：一個(gè)大環(huán)套兩個(gè)小環(huán)。

偲（cāi）：多才多智。一說須多而美。

賞析：

此詩意在描寫真獵人的本領(lǐng)和美德。其人帶著獵犬出獵，品德仁慈，卷發(fā)美髯，具有長者之相。作者是以羨慕的眼光，對(duì)獵人的外在英姿和內(nèi)在美德進(jìn)行夸贊。

真獵是古代農(nóng)牧社會(huì)習(xí)以為常的事。獵者除獲得生活所需之物外，還有健身習(xí)武的好處。古人認(rèn)為，國家要強(qiáng)盛，離不開文治武功。體魄強(qiáng)健，好勇善戰(zhàn)，體現(xiàn)了國人的尚武精神。仁愛慈善，足智多謀，體現(xiàn)了國人的文明精神。因此，文武并崇，剛?cè)峒鏉?jì)，在古代形成一種風(fēng)尚，一種共識(shí)。在這種風(fēng)氣影響下，人們往往把是否能文能武作為衡量一個(gè)人是否有出息的重要標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中，人們也常常以這種標(biāo)準(zhǔn)與眼光來衡量和觀察各種人物，一旦有這樣的人物出現(xiàn)，就倍加贊賞，此詩中的獵者就是其中一例。作者選取狩獵這一常見習(xí)俗，對(duì)獵人的善良、勇敢、能干和美姿進(jìn)行贊譽(yù)，既是情理中事，又是詩人審美眼光獨(dú)到之處。

此詩采用了由犬及人、由實(shí)到虛的寫法。全詩共三章，每章的第一句均以實(shí)寫手法寫犬；每章的第二句均以虛寫手法寫人。

“即物指人，意態(tài)可掬”（陳震《讀詩識(shí)小錄》）?！傲盍睢薄爸丨h(huán)”“重鋂”，是寫犬，不僅描繪其貌，而且描摹其聲。由此可以想見當(dāng)時(shí)的情景：黑犬在獵人跟前的受寵貌和興奮貌，獵犬在跑動(dòng)中套環(huán)發(fā)出的響聲等等，這就從一個(gè)側(cè)面烘托出狩獵時(shí)的氣氛。未見其人，先聞其“盧令令”之聲。后面才走出詩中的主人公?！懊狼胰省薄懊狼吟堋薄懊狼覀啤?，則是寫人，在夸贊獵人英姿的同時(shí)，又夸贊獵人的善良、勇敢和才干。這樣看來，詩中所贊美的獵人，是個(gè)文武雙全、才貌出眾的人物，以致引起旁觀者（包括作者）的羨慕、敬仰和愛戴。從感情的角度看是真實(shí)的，從當(dāng)時(shí)所崇尚的民風(fēng)看，也是可信的。

全詩僅二十四字，就勾勒出一個(gè)壯美、仁愛、勇武、多才的年青獵人帶著心愛的獵犬真獵的情景，文字簡練，形象生動(dòng)。

盧令

朝代：先秦

作者：佚名

原文：

盧令令，其人美且仁。

盧重環(huán)，其人美且鬈。

盧重鋂，其人美且偲。

譯文

黑犬頸圈丁當(dāng)響，獵人英俊又善良。

黑犬脖上套雙環(huán)，獵人英俊又勇敢。

黑犬脖上環(huán)套環(huán)，獵人英俊又能干。

注釋

①盧：黑毛獵犬。令令：即“鈴鈴”，獵犬頸下套環(huán)發(fā)出的響聲。

②其人：指獵人。仁：仁慈和善。

③重（chóng蟲）環(huán)：大環(huán)套小環(huán)，又稱子母環(huán)。

④鬈（quán全）：勇壯。一說發(fā)好貌。

⑤重鋂（méi梅）：一個(gè)大環(huán)套兩個(gè)小環(huán)。

⑥偲（cāi猜）：多才多智。一說須多而美。

鑒賞

關(guān)于此篇詩旨，歷來看法不一，今將幾種主要的說法列舉如下：一、刺荒說（《毛詩序》：“《盧令》，刺荒也。襄公好田獵，畢弋而不修民事，百姓苦之，好陳古以風(fēng)焉。”）二、刺以色取人說（牟庭《詩切》）。三、女戀男、女贊男之說（朱東潤《詩三百篇探故》、袁梅《詩經(jīng)譯注》）。四、獵歌說（周蒙、馮宇《詩經(jīng)百首譯釋》）。五、贊美獵者說（王質(zhì)《詩總聞》、朱熹《詩集傳》）。今人多從第五說，當(dāng)以此說為是。

作者是以羨慕的眼光，對(duì)獵人的外在英姿和內(nèi)在美德進(jìn)行夸贊。實(shí)在看不出詩中有“陳古以風(fēng)”之意，也看不出“詞若嘆美，意實(shí)諷刺”（方玉潤《詩經(jīng)原始》）之類的暗諷手法。

打獵是古代農(nóng)牧社會(huì)習(xí)以為常的事。獵者除獲得生活所需之物外，還有健身習(xí)武的好處。古人認(rèn)為，國家要強(qiáng)盛，離不開文治武功。體魄強(qiáng)健，好勇善戰(zhàn)，體現(xiàn)了國人的尚武精神。仁愛慈善，足智多謀，體現(xiàn)了國人的文明精神。因此，文武并崇，剛?cè)峒鏉?jì)，在古代形成一種風(fēng)尚，一種共識(shí)。在這種風(fēng)氣影響下，人們往往把是否能文能武作為衡量一個(gè)人是否有出息的重要標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中，人們也常常以這種標(biāo)準(zhǔn)與眼光來衡量和觀察各種人物，一旦有這樣的人物出現(xiàn)，就倍加贊賞，此詩中的獵者就是其中一例。作者選取狩獵這一常見習(xí)俗，對(duì)獵人的善良、勇敢、能干和美姿進(jìn)行贊譽(yù)，既是情理中事，又是詩人審美眼光獨(dú)到之處。

此詩采用了由犬及人、由實(shí)到虛的寫法。全詩共三章，每章的.第一句均以實(shí)寫手法寫犬；每章的第二句均以虛寫手法寫人，“即物指人，意態(tài)可掬”（陳震《讀詩識(shí)小錄》）?！傲盍睢薄ⅰ爸丨h(huán)”、“重鋂”，是寫犬，不僅描繪其貌，而且描摹其聲。由此可以想見當(dāng)時(shí)的情景：黑犬在獵人跟前的受寵貌和興奮貌，獵犬在跑動(dòng)中套環(huán)發(fā)出的響聲等等，這就從一個(gè)側(cè)面烘托出狩獵時(shí)的氣氛。陳繼揆《讀詩臆補(bǔ)》云：“詩三字句，賦物最工。如‘殷其雷’及‘盧令令’等句，使人如見如聞，千載以下讀之，猶覺其容滿目，其音滿耳。”對(duì)“盧令令”三字感受特深?！懊狼胰省薄ⅰ懊狼吟堋?、“美且偲”，則是寫人，在夸贊獵人英姿的同時(shí)，又夸贊獵人的善良、勇敢和才干。這樣看來，詩中所贊美的獵人，是個(gè)文武雙全、才貌出眾的人物，以致引起旁觀者（包括作者）的羨慕、敬仰和愛戴。從感情的角度看是真實(shí)的，從當(dāng)時(shí)所崇尚的民風(fēng)看，也是可信的。