第一篇：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部提升領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部提升領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考

在領(lǐng)導(dǎo)活動中，每個領(lǐng)導(dǎo)者都面臨不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力的問題。這既是干部個人成長的需要，更是做好工作的要求。筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部提升領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)鍵需要增強(qiáng)六力。

一、增強(qiáng)品質(zhì)上的感染力?，F(xiàn)代管理科學(xué)認(rèn)為，在領(lǐng)導(dǎo)者的影響力中，非職務(wù)影響力比職務(wù)影響力更重要。而在非職務(wù)影響力中，品德和人格力量又是居于第一位的，與其他因素相比，其更具有感染力和影響力。由此可見，領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)加強(qiáng)人格修養(yǎng)。一是要錘煉黨性。做到不論在什么時候、處于何種環(huán)境都要講政治，保持政治上的清醒與堅(jiān)定，把握正確的政治方向。二是要錘煉人品。要有寬厚包容的胸懷，做到容得下人，容得下事；要有淡薄名利的品質(zhì)，在榮譽(yù)和成績面前，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格不貪功，在失誤面前，敢于承擔(dān)責(zé)任不諉過；要有密切上下左右的感情，視群眾如父母，視同志為兄弟；要有公道正派的人格魅力，在工作中行得端、做得正。三是要錘煉作風(fēng)。要“求實(shí)”，腳踏實(shí)地，以實(shí)干事；要“盡責(zé)”，盡心盡力做好工作，力求完美，精益求精；要“嚴(yán)謹(jǐn)”，注重細(xì)節(jié)，做細(xì)做實(shí)；要“高效”，今日事今日畢，加快工作節(jié)奏，提高工作效能。

二、增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng)力。在當(dāng)前矛盾凸顯期這一特殊時期，矛盾無處不在，新情況新問題層出不窮。就提升領(lǐng)導(dǎo)力而言，領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備應(yīng)對和駕馭復(fù)雜局面的能力。一是要提高明察秋毫的信息捕捉能力。要善于及時捕獲信息，及早發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，確保解決在萌芽狀態(tài)。要增強(qiáng)工作的預(yù)見性，把問題防范在未發(fā)之時。毛澤東同志關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)就是預(yù)見”的科學(xué)論斷，不僅揭示了領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)，而且提出了工作的思路和方法，就是在工作中要看的遠(yuǎn)一些，抓的早一些，未雨綢繆，居安思危。二是要提高見微知著的分析判斷能力。要善于抓主要矛盾，準(zhǔn)確確定矛盾性質(zhì)，深刻揭示矛盾成因，全面把握矛盾諸因素之間的聯(lián)系，有針對性地制定應(yīng)對方案。要善于借鑒類比，超前把握事態(tài)的發(fā)展方向，爭取處置的主動權(quán)。三是要提高果斷決策的應(yīng)急處置能力。要具備快速反應(yīng)的能力，面對突發(fā)事件果斷決策，迅速控制局面，使矛盾不蔓延、不擴(kuò)大、不升級。

三、增強(qiáng)抓班子、帶隊(duì)伍的協(xié)調(diào)力。抓班子、帶隊(duì)伍是領(lǐng)導(dǎo)者的重要職責(zé)。能否營造一個良好的人際關(guān)系與和諧的工作環(huán)境，充分調(diào)動每個下屬的積極性，是對領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的直接檢驗(yàn)。在抓班子、帶隊(duì)伍上，一是要用事業(yè)凝聚人心。共同的事業(yè)是凝聚人心、鼓舞士氣的基礎(chǔ)。要善于引導(dǎo)下屬明確自身所處的位置，充分認(rèn)識自身的價值，增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。要善用下屬所長，做到適崗適位，人盡其才，才盡其用。要竭盡所能地創(chuàng)造條件，讓下屬在寬松、寬容的環(huán)境中工作。二是要用感情凝聚人心。古人云：“感人心者，莫先乎情”。在中國這樣一個感情社會，“情”字是一種撼天動地的力量。要帶著感情抓班子、帶隊(duì)伍，落實(shí)以人為本的理念，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，更多地采取激勵、溝通、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)等柔性手段，更多地靠同感、真誠傳遞，更多地靠對人的尊重與關(guān)愛，來影響和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者去實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)。三是要用團(tuán)結(jié)凝聚力量。團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子的生命。作為領(lǐng)導(dǎo)干部特別是 “一把手”，不僅要有懂團(tuán)結(jié)的大智慧，還要有會團(tuán)結(jié)的大本事。要做到三個善于，即善于引導(dǎo)班子成員在增強(qiáng)全局觀念中顧大局、識大體、想大事、講大度；善于引導(dǎo)班子成員在充分溝通、充分商量、充分協(xié)調(diào)中求大同存小異；善于引導(dǎo)班子成員在營造友愛的氛圍中互相信任、互相欣賞、互相包容、互相維護(hù)。

四、增強(qiáng)把握大局的決策力。領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要職責(zé)是做決策，其能力如何主要體現(xiàn)在決策水平的高低上。領(lǐng)導(dǎo)者提升決策力，關(guān)鍵要在三個方面下功夫。一是要煉內(nèi)功，強(qiáng)筋骨--不斷提高素質(zhì)能力。要勤學(xué)，牢固樹立學(xué)習(xí)就是工作、就是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命的理念，加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律等知識的學(xué)習(xí)。要多思，積極培育全局性思維、發(fā)展性思維、創(chuàng)新性思維，把所從事的工作和擔(dān)負(fù)的責(zé)任放到全局中去思考、去謀劃，力求在決策中站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些。二是要轉(zhuǎn)作風(fēng)，重實(shí)際—切實(shí)搞好調(diào)查研究。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查更沒有決策權(quán)。要重視調(diào)查研究，更要善于調(diào)查研究，將其作為一門科

學(xué)牢固掌握。通過深入調(diào)查研究，力爭使每項(xiàng)決策都建立在嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、可行的基礎(chǔ)之上，每個問題的解決都不留遺憾，不落敗筆。三是要懂韜體、依章法--時刻不忘民主集中制的根本組織原則。要充分發(fā)揚(yáng)民主，對重大事項(xiàng)的決策，要堅(jiān)持集體討論、會議決定，不搞個別人或少數(shù)人說了算，使決策的過程成為統(tǒng)一思想、凝聚力量、發(fā)揚(yáng)民主、集中智慧的過程。

五、增強(qiáng)工作上的創(chuàng)新力。有創(chuàng)新，事業(yè)才會有發(fā)展，干部才會有作為。增強(qiáng)工作上的創(chuàng)新力，一是要始終保持思想和觀念的與時俱進(jìn)。要勇于解放思想，不斷更新觀念，用時代的眼光、發(fā)展的眼光看問題、干工作，堅(jiān)決抵制一切因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、無所作為的思想，使思想觀念始終與時代同步、與發(fā)展合拍。二是要努力錘煉不怕吃苦的堅(jiān)定意志。要有迎難而上的進(jìn)取銳氣，在難題面前不等、不繞、不推；要有“一沉到底”的扎實(shí)作風(fēng)，真正深入基層，深入實(shí)際，做到實(shí)情從一線掌握，辦法從一線產(chǎn)生，問題在一線解決，經(jīng)驗(yàn)從一線總結(jié)；要有不解決問題不罷休的攻堅(jiān)意志，圍繞制約全局的難點(diǎn)和棘手問題，出實(shí)招，用實(shí)功，見實(shí)效。三是要不斷提高工作創(chuàng)新的能力和水平。要善于發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，在觀察、思考中敏銳地發(fā)現(xiàn)和提出問題。要善于研究問題，既深入研究問題產(chǎn)生的成因，更深入研究問題產(chǎn)生的歷史背景；既要深入研究解決問題的具體措施，更要注重把握未來工作的發(fā)展趨勢，力求準(zhǔn)確掌握工作的特點(diǎn)和規(guī)律。

六、增強(qiáng)廉潔上的自控力。一個有自控力的領(lǐng)導(dǎo)，才是一個有力量、有作為、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)廉潔自控力，做到嚴(yán)于律己。一是要筑牢思想防線。要牢固樹立崇高人生追求，通過追求牽引工作，通過工作豐富生活，筑牢拒腐防變的思想防線。二是要做到嚴(yán)于律己。要在用權(quán)上嚴(yán)于律己，用好手中的權(quán)力，堅(jiān)持秉公辦事，自覺抵制各種不正之風(fēng)；要在生活上嚴(yán)于律己，慎微、慎初、慎欲，經(jīng)得起糖衣炮彈的攻擊，經(jīng)得起小恩小惠的侵蝕，經(jīng)得起燈紅酒綠的誘惑，經(jīng)得起私心雜念的困擾,堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)干事。三是要培養(yǎng)健康情趣。要積極培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,明辨是非,克己慎行,正確選擇個人愛好。要慎重對待朋友交往,堅(jiān)持擇善而交,多同普通群眾、基層干部、先進(jìn)模范、專家學(xué)者交朋友,凈化自己的社交圈,努力做有建樹、有魅力、有誠信、有品位的領(lǐng)導(dǎo)者。

第二篇：咸陽市縣級女領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

縣級女領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

心 得

按照組織安排，10月26日至30日，自己參加了xxx女領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。參加這次學(xué)習(xí)，自己充分體會到，這是黨和組織的關(guān)懷和重視，也是黨對基層領(lǐng)導(dǎo)班子特別是女領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提高的殷切希望。走進(jìn)名校，浙大“求是、創(chuàng)新”的治學(xué)理念就讓人油然而生學(xué)習(xí)的迫切，通過一周時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切身感受收益頗豐，選講課題切中女干部工作實(shí)際，使大家真正從思想深處感受到學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部人生的必備課。學(xué)習(xí)中，聆聽了各位教授的精彩授課，他們淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念，靈活多樣的講課方法，引人入勝，課前的精心準(zhǔn)備，課中的認(rèn)真講授，好多知識結(jié)合實(shí)際，深入淺出，使來至不同崗位的學(xué)員，相互交流，取長補(bǔ)短，使我視野開闊，在心靈上和認(rèn)識上得到了一次全面洗禮，世界觀、人生觀得到進(jìn)一步提升，思想上得到了進(jìn)一步的解放。

一、增長知識，增強(qiáng)思想理論素質(zhì)和工作素養(yǎng)?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)習(xí)是人生永遠(yuǎn)的課題，向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向工作對象學(xué)習(xí)，是人生不斷充實(shí)和完善的唯一捷徑，一個沒有系統(tǒng)知識和深刻思維的學(xué)習(xí)，成就不了思想，學(xué)習(xí)方法和思路不得當(dāng)人，就不會產(chǎn)生先進(jìn)的理論，更不會在工作中發(fā)揮先鋒隊(duì)的作用，當(dāng)前，我國改革開放面臨“十二五”收官和“十三五”開局，基層 領(lǐng)導(dǎo)干部特別是婦女干部分析形勢，認(rèn)清任務(wù)，充分聯(lián)系各界群眾，凝心聚力，促進(jìn)發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)。因此，必須牢固樹立把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)修養(yǎng)的永恒課題。勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)思想理論素質(zhì)和工作素養(yǎng)。

首先是積極改進(jìn)學(xué)風(fēng)。注重對黨建理論、社會理論、現(xiàn)代知識的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每天有一定量的學(xué)習(xí)時間，每年撰寫有分量的調(diào)研文章，注重保持學(xué)習(xí)的先進(jìn)性，確保學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)決克服即學(xué)即用、經(jīng)驗(yàn)主義現(xiàn)象，不斷樹立“進(jìn)京趕考”的意識，不斷提高應(yīng)對復(fù)雜局面和駕馭工作的能力。

其次是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。向身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向基層群眾學(xué)習(xí)，借鑒群眾工作的好方法，好思路，及時總結(jié)、推廣。積極參加各種專題培訓(xùn)和中心組學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三是注重學(xué)用結(jié)合。勤用黨章對照，勤用“三嚴(yán)三實(shí)”的基準(zhǔn)對照，勤用工作要求對照，不斷增強(qiáng)理想信念、世界觀、人生觀、價值觀的鍛煉和改造，向中央基準(zhǔn)看齊！在執(zhí)行上級和縣委決策上，不打折扣、不搞變通，把分管工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

第四是增強(qiáng)黨性觀念。始終堅(jiān)持風(fēng)格服從原則，個人服從組織，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則，對于工作中有爭議問題，和同志們之間勤溝通、勤交流，提高認(rèn)識，尋找方法，共同提高，不斷增強(qiáng)政治敏銳性，自覺維護(hù)黨的肌體的純潔性和先進(jìn)性，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和文化發(fā)展共同努 力。

二、實(shí)事求是，不斷提升工作能力。

古人云“開卷有益”，又說“行萬里路，破萬卷書”，思想和能力才能得到由量變到質(zhì)變的飛躍。參加這次學(xué)習(xí)的，都是在基層摸爬滾打多年，有相當(dāng)豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，有一定的理論功底，對現(xiàn)實(shí)的理解，群眾的需要，黨的要求，深諳于心，嫻熟于行的婦女干部，可以說這是行萬里之后的讀書，于紛繁世事之間靜心進(jìn)行的一次真理的探索與營養(yǎng)的補(bǔ)充，理解分外深厚，學(xué)習(xí)分外扎實(shí)，提升也更加突出。目前，黨中央繼群眾路線教育活動之后，開展“三嚴(yán)三實(shí)”，廣大婦女干部對這次學(xué)習(xí)的意義理解愈加透徹。結(jié)合各位教授的精辟講解，在相互交流中，學(xué)員們毫無保留的相互分享工作的快樂、學(xué)習(xí)的收獲，共同探討優(yōu)秀管理者應(yīng)該具備品質(zhì)、能力、法治理念、工作體系建設(shè)、女性領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢的發(fā)揮。大家都有一個共同的認(rèn)識，能力的提高，來源于人民群眾，來源于工作實(shí)踐，來源于先進(jìn)的理論，因此，必須以自身的能力、學(xué)識、工作努力服務(wù)于人民、服務(wù)于工作、服務(wù)于黨組織工作部署和決策的貫徹落實(shí)，才能使“學(xué)和用”得到充分的結(jié)合，才能使“實(shí)事”科學(xué)的總結(jié)出符合客觀實(shí)踐的真理，使全局工作的整體水平的質(zhì)量和效果得到廣大人民群眾的認(rèn)可。結(jié)合平時工作，首先堅(jiān)持政策和實(shí)際的充分結(jié)合。利用一切可以利用的時間，吃透政策，明白政策的目的、效果和影響，研究政策的固定性和靈和性的一面；同時通過調(diào) 研，吃透實(shí)際情況，弄清實(shí)際的需要、優(yōu)勢和不足，發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，在貫徹落實(shí)政策中找出恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，使政策落實(shí)不走樣、不變樣。其次靈活載體，擴(kuò)大影響，充分調(diào)動各界群眾的積極性和主動性，使政策的正確性和人民群眾的創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮，收到良好的效果。第三建立正確的衡量機(jī)制，衡量工作的效果、衡量工作的方法、衡量工作的影響，完善表彰與調(diào)動機(jī)制，優(yōu)劣賞罰，得當(dāng)衡量，在衡量中，揚(yáng)長避短，保障政策的完整性，保障上級決策的正確性。

三、樹立群眾觀念，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識。

總書記教導(dǎo)我們，要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民的主體地位，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，及時準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。要正確處理廣大人民根本利益，切實(shí)把人民利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，讓群眾時刻感受到黨和政府的關(guān)懷。要把總書記講話精神貫徹到行動當(dāng)中，真正理解上級和組織的部署和決策，把各項(xiàng)工作做好、做實(shí)、做細(xì)。首先是端正工作態(tài)度，弄清“我是誰”。自覺站穩(wěn)群眾立場，以堅(jiān)持“萬事民為先”的工作理念，圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部包抓聯(lián)系點(diǎn)，把聯(lián)系群眾的工作做透做實(shí)，解決基層群眾亟待解決的生產(chǎn)生活問題。積極配合黨委完善落實(shí)好基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境治理、群眾致富工作，圍繞黨組織工作決策，積極調(diào)研，當(dāng)好排頭兵。其次是校正工作方向，明確“為了誰”。堅(jiān)持把群眾觀點(diǎn)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)縱向與橫向聯(lián)系對接，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，直面困難和問題，使各項(xiàng)工作更好、更優(yōu)、更強(qiáng)。最后是明晰思想認(rèn)識，明確“依靠誰”。強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持做到“三個帶頭”（帶頭深入群眾、帶頭服務(wù)群眾、帶頭敬畏群眾），確保工作落實(shí)效果。

第三篇：提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考

提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”。胡錦濤總書記指出：我們必須從確保黨的路線方針政策全面貫徹執(zhí)行、確保黨和國家發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的高度，把抓落實(shí)的問題十分嚴(yán)肅地提到全黨面前。今年無錫在全市開展“黨政組織執(zhí)行力監(jiān)督檢查年”活動，目的就是通過監(jiān)督檢查進(jìn)一步強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的主動性和自覺性，全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

一、當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行力方面存在的問題和不足

總的來說，各級領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)是好的，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的進(jìn)程中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部專心致志履行職責(zé)，群策群力謀劃發(fā)展，彰顯了務(wù)實(shí)、高效、堅(jiān)決的執(zhí)行力。但是應(yīng)當(dāng)看到，與發(fā)展的任務(wù)、群眾的需求和更高的標(biāo)準(zhǔn)相比，領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行力上還存在著一些不容忽視的問

題。主要表現(xiàn)在：執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不高，有些地方和部門甘于平庸，工作滿足于一般化，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)；執(zhí)行速度不快，工作效率不高，作風(fēng)疲沓，不推不動，工作主動性差；執(zhí)行力度不大，對上級決策部署不能一以貫之、持之以恒，工作走樣，甚至虎頭蛇尾、不了了之；執(zhí)行辦法不多，習(xí)慣于“老套路”，習(xí)慣于用簡單的行政手段解決矛盾，習(xí)慣于靠文件落實(shí)文件，以會議貫徹會議；執(zhí)行能力不強(qiáng)，缺乏駕馭全局和處理復(fù)雜問題的能力，執(zhí)行起來力不從心；執(zhí)行動機(jī)不純，把部門利益凌駕于全局之上，對落實(shí)黨委、政府的重大決策只取所需，合意的就執(zhí)行、不合意的就不執(zhí)行。執(zhí)行力表現(xiàn)不強(qiáng)雖然只是發(fā)生在少數(shù)黨政機(jī)關(guān)之中、少數(shù)干部身上，但卻在很大程度上影響了黨委、政府推動科學(xué)發(fā)展重大決策部署的落實(shí)，阻礙了經(jīng)濟(jì)社會的平穩(wěn)較快持續(xù)健康發(fā)展，有損黨和政府的形象。

執(zhí)行力是一種工作態(tài)度、精神狀態(tài)，是一種思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，也是黨性修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要站在對人民、對歷史、對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，充分認(rèn)識提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的內(nèi)在要求，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是在新形勢下完成新任務(wù)的有力保證，是提高機(jī)關(guān)效能的重要途徑，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)各項(xiàng)決策部署的自覺性和堅(jiān)定性。

二、準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)和要求

領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力，就是貫徹執(zhí)行黨和國家方針政策、戰(zhàn)略決策和工作部署，以及上級指示、決定、命令，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，具體說就是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，是把握規(guī)律、創(chuàng)造性開展工作的能力，是化解矛盾、解決問題的能力，是狠抓落實(shí)、堅(jiān)決完成任務(wù)的能力。一句話，也就是“貫徹落實(shí)”的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過程控制力等。

1、政策領(lǐng)悟力。領(lǐng)導(dǎo)干部對要執(zhí)行的政策必須正確理解，深刻領(lǐng)會，只有充分理解政策的重大意義，才會自覺地、堅(jiān)定地、持之以恒地去執(zhí)行；只有深刻領(lǐng)會政策的精神實(shí)質(zhì)，才能完整準(zhǔn)確地去執(zhí)行，達(dá)到預(yù)期效果。否則，執(zhí)行就會發(fā)生偏差，就可能南轅北轍。理解得深刻，領(lǐng)悟得透徹，執(zhí)行起來就能有效地結(jié)合實(shí)際，融會貫通、舉一反三。

2、實(shí)踐結(jié)合力。要求領(lǐng)導(dǎo)干部一方面要了解“上情”，也就是充分領(lǐng)悟上級政策或決策的目的和精神實(shí)質(zhì)；另一方面，要理解“下情”，把握本地區(qū)、本部門的優(yōu)勢和不足；在此基礎(chǔ)上去“結(jié)合”。結(jié)合力強(qiáng)不強(qiáng)，結(jié)合點(diǎn)找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，直接影響執(zhí)行力的強(qiáng)弱。政策結(jié)合力是執(zhí)行力的核心，領(lǐng)導(dǎo)干部要提高政策結(jié)合力，就是在執(zhí)行中把政策與實(shí)際結(jié)合起來，把原則性與靈活性結(jié)合起來，拿出具體的可行的有實(shí)效的措施，做到普

遍精神具體化、抽象理論實(shí)踐化、一般貫徹典型化、美好愿景現(xiàn)實(shí)化。

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力。團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能共贏。一個領(lǐng)導(dǎo)干部的能力不足可以通過強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)得到彌補(bǔ)，而一個強(qiáng)有力的個人卻可能因缺少強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)支持而黯然失色。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才有強(qiáng)大的執(zhí)行力。打造一個執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，是政策執(zhí)行的保證。是否善于與人團(tuán)結(jié)共事和精誠合作，是衡量一個干部執(zhí)行力水平的關(guān)鍵。每一個干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要強(qiáng)化整體意識和大局觀念，加強(qiáng)與同事在思想、認(rèn)識、信息、感情的溝通交流，做到互相信任、互相支持、互相配合、互相補(bǔ)臺，形成工作的合力，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的、高素質(zhì)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

4、協(xié)調(diào)溝通力。執(zhí)行力是一種服從，但絕不是消極、被動和盲目的服從，而是理性的服從，是建立在主體能動作用基礎(chǔ)上的服從。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于打造多元的執(zhí)行溝通平臺，要通過多種形式和渠道，廣泛吸納各方面的真知良言，擴(kuò)大決策的群眾參與面，群眾對政策了解得越透徹，執(zhí)行越容易。要善于疏通執(zhí)行過程中的梗阻。群眾一時不懂的“政策問題”，一時不通的“意氣問題”，一時不服的“利益問題”，要耐心細(xì)致曉之以理，反復(fù)工作，本著求細(xì)、求深、求實(shí)的原則，把群眾說懂、說通、說服，使群眾理解、接受、認(rèn)同黨的路線方針政策，主動配合支持黨委、政府的工作。

5、過程控制力。執(zhí)行力發(fā)生在宏觀與微觀、決策與執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)與群眾的交叉點(diǎn)上，執(zhí)行過程的控制非常關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行中的過程控制力直接關(guān)系到政策是否變形、落實(shí)是否到位、群眾是否認(rèn)可。過程控制力是一種約束力、監(jiān)督力和懲治力。領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行過程控制中，必須以群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的利益為工作的出發(fā)點(diǎn)，傾注全力為人民群眾辦事情，把好的方針政策落實(shí)下去。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于抓住重點(diǎn)性、突出性、苗頭性和傾向性問題。要請群眾廣泛參與、監(jiān)督。要講成本、講質(zhì)量、講效益。執(zhí)行之后要注重績效考評。

三、全面提升各級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的實(shí)現(xiàn)途徑

一要樹立正確的執(zhí)行理念。提高執(zhí)行力，理念要先行。理念是行動的基礎(chǔ)與核心，有好的理念，才會有好的執(zhí)行力。樹立“拒絕借口，無條件執(zhí)行”的執(zhí)行理念，培養(yǎng)執(zhí)著的執(zhí)行意識。當(dāng)前特殊而嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢面前，各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)已經(jīng)確定、措施已經(jīng)明確，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要做的事情是無條件執(zhí)行和落實(shí)。樹立“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的執(zhí)行理念，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)的執(zhí)行意識。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在執(zhí)行上比精神、比速度、見高低，創(chuàng)新發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。要樹立“迅速反應(yīng)，立即行動”的執(zhí)行理念，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的執(zhí)行意識。說干就干，真抓實(shí)干，一抓到底，切實(shí)把各項(xiàng)政策措施一項(xiàng)一項(xiàng)執(zhí)行到位，把各個重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)一項(xiàng)推進(jìn)到位，把各項(xiàng)工作一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)到位，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

二要提升執(zhí)行的素質(zhì)能力。當(dāng)前，我們面臨的執(zhí)行環(huán)境日益復(fù)雜、執(zhí)行任務(wù)日益艱巨、執(zhí)行對象不斷變化，過去有效的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)今天可能會變得毫無用處。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)和能力。只有素質(zhì)高、能力強(qiáng)的干部，才有執(zhí)行的底氣和勇氣。執(zhí)行力是多種素質(zhì)的展現(xiàn)，它體現(xiàn)為一種總攬全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力；一種不拘一格的突破性思維方式；一種“設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)定不移”的態(tài)度；一種雷厲風(fēng)行的管理風(fēng)格；一種勇挑重?fù)?dān)的工作作風(fēng)。要通過學(xué)習(xí)不斷提升干部的素質(zhì)，提升干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)、破解發(fā)展難題的能力，提升協(xié)調(diào)各方關(guān)系、化解各種矛盾的能力，提升促進(jìn)自主創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，提升堅(jiān)持公平正義、依法行政辦事的能力。

三要改進(jìn)執(zhí)行的方法和手段。堅(jiān)持執(zhí)行手段的合法性。沒有執(zhí)行就

沒有作為，但是執(zhí)行絕不是亂作為，執(zhí)行要以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以政策為界限。依法行政是健康發(fā)展的軌道，是通向民主、文明、和諧的必由之路。當(dāng)前，如何堅(jiān)持依法辦事，化解矛盾，應(yīng)對突發(fā)性事件，是領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力建設(shè)的重要課題。特別是在企業(yè)改制、城鎮(zhèn)拆遷、農(nóng)村征地及涉法涉訴等敏感問題上，一定要嚴(yán)格按法律按政策辦事，決不能因執(zhí)法不規(guī)范、執(zhí)行政策走樣或工作方法簡單粗暴而引發(fā)事端。要改革傳統(tǒng)的陳舊的執(zhí)行方法，大力精簡會議和文件，大力削減各類評比達(dá)標(biāo)活動，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，提高執(zhí)行的效率。

四要完善執(zhí)行的制度保障。提升執(zhí)行力，必須建立長效機(jī)制，注重制度創(chuàng)新，把制度建設(shè)作為解決執(zhí)行不力問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以確保行政機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范高效、各項(xiàng)政策政令貫徹執(zhí)行到位。要健全工作責(zé)任制。以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，全面健全和強(qiáng)化工作責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制。要健全主體明確、職責(zé)清楚、權(quán)責(zé)對等、量化具體的崗位責(zé)任制。要強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，倒排目標(biāo)計(jì)劃，加強(qiáng)目標(biāo)考核，把執(zhí)行力強(qiáng)弱作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù)。要完善激勵評價制度。建立科學(xué)的績效評估指標(biāo)體系，具體量化每個部門的工作效率和工作成本，堅(jiān)持業(yè)績導(dǎo)向，嚴(yán)格績效評價。要改進(jìn)績效評估方法，把黨委、政府內(nèi)部考核和公眾評議、專家評價等的評估辦法結(jié)合起來。要嚴(yán)格行政問責(zé)制。建立健全以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的行政問責(zé)制，把問責(zé)貫穿于決策、執(zhí)行、監(jiān)督的全過程。按照獎優(yōu)、治庸、罰劣的原則，對執(zhí)行上級決策部署不力，不認(rèn)真履行職責(zé)，造成嚴(yán)重后果和不良影響的單位和部門，堅(jiān)決問責(zé)，責(zé)令整改，嚴(yán)肅查究。

五要破除執(zhí)行的主要障礙。加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，必須大力破除部門利益、個人利益這個影響執(zhí)行力的主要障礙。要樹立正確的利益觀。始終把黨和人民的利益放在首位，把事業(yè)的發(fā)展放在首位。要主動增強(qiáng)大局觀念。自覺把本部門、本單位的發(fā)展放到全市甚至更大的背景下去思考、去謀劃。破除部門利益壁壘，理順部門關(guān)系，強(qiáng)化部門職責(zé)，減少推諉

扯皮，建立健全便捷高效的行政服務(wù)機(jī)制。要牢固樹立紀(jì)律觀念。把堅(jiān)決執(zhí)行作為遵守政治紀(jì)律的重要體現(xiàn)，反對自由主義，堅(jiān)決避免在執(zhí)行中走樣、跑調(diào)。(

第四篇：關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的思考

關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的思考

黃圣勇

政府“執(zhí)行力”這一概念是溫家寶總理在2006年政府工作報告中首次提出，強(qiáng)調(diào)要“建立健全行政問責(zé)制，提高政府執(zhí)行力和公信力”，這標(biāo)志著政府“執(zhí)行力”建設(shè)被正式納入國家治理范疇。什么是執(zhí)行力？說白了就是執(zhí)行和完成任務(wù)的能力，就是一個組織或個人按時按質(zhì)按量完成預(yù)定目標(biāo)的能力。古人云：行勝于言。沒有執(zhí)行力，即使愿望最美好、決策最科學(xué)，到最終也只能是徒喚奈何，一事無成。如何提升自身執(zhí)行力，從而更好地為民多做實(shí)事、做好事，成為每一個處在追趕與跨越浪潮中的領(lǐng)導(dǎo)干部面前一道重要課題。

一、鑄造強(qiáng)有力的執(zhí)行力，就是要樹立終身學(xué)習(xí)觀念

學(xué)習(xí)是執(zhí)行力提高的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力的高低直接決定執(zhí)行力的高低。離開學(xué)習(xí)談執(zhí)行力，只能是一時之效，沒有持久之功。而只有不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使執(zhí)行力擁有永不枯竭的動力。胡錦濤同志指出：“如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個時代立足?！痹诋?dāng)今大變革、大發(fā)展的時代，新事物、新知識不斷涌現(xiàn)，新情況、新問題層出不窮。要想跟上時代潮流，不斷有所發(fā)展、有所進(jìn)步，就必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)開闊胸懷和視野、提高素質(zhì)和能力。

一是要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。通過深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)會用科學(xué)的思維方法觀察事物、判斷形勢，學(xué)會應(yīng)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析處理日常工作遇到的矛盾和問題，從而提高統(tǒng)籌兼顧、進(jìn)行戰(zhàn)略思考、實(shí)施戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的能力。

二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。只有堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，準(zhǔn)確把握各個時期黨的路線方針政策，正確理解政策的內(nèi)涵，才能確保政策執(zhí)行落實(shí)有高度，做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

三是要學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)知識。“工欲善其事，必先利其器”。一個領(lǐng)導(dǎo)干部對分管的工作業(yè)務(wù)不熟悉、不了解，在工作中就容易無思路、無方法，執(zhí)行上級下達(dá)的任務(wù)也就無從著手，從而陷入“本領(lǐng)危機(jī)”、“知識恐慌”中。

四是要學(xué)點(diǎn)歷史知識。古人云：以史為鑒，可以知興替。江澤民同志曾指出，一名領(lǐng)導(dǎo)干部不善于從歷史中汲取營養(yǎng)，不可能成為高明的領(lǐng)導(dǎo)者；一個政黨不善于從總結(jié)歷史中認(rèn)識和把握社會發(fā)展規(guī)律，不可能成為順應(yīng)歷史潮流的自覺的政黨；一個民族不善于從歷史中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。五是要學(xué)點(diǎn)市場經(jīng)濟(jì)和法律知識。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，入世后，我國的法治化程度和人民群眾的法律意識將逐步提高，世貿(mào)組織的透明度原則也要求我們一切經(jīng)濟(jì)活動都要納入其規(guī)劃框架之中，這必然要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)依法行政意識。

二、鑄造強(qiáng)有力的執(zhí)行力，就是要樹立良好工作作風(fēng)

良好的工作作風(fēng)是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵，執(zhí)行力的提高是良好工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。執(zhí)行力的強(qiáng)弱好壞直接反映領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)好壞，同時領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)又直接影響領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力?？梢哉f執(zhí)行力與工作作風(fēng)同出一轍，相互依存，相互作用，是密不可分的整體。

一是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。我們一切工作都是靠執(zhí)行力來完成的，但工作的形式、任務(wù)、目的和效果千差萬別，如果我們不堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是而是因循守舊、不思進(jìn)取，執(zhí)行力會大打折扣，同時影響工作的執(zhí)行，即使執(zhí)行了也會起不到應(yīng)有的效果。

二是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去、從群眾中

來到群眾中去都是我黨一貫倡導(dǎo)的工作方法。中國革命上百年的歷史告訴我們：在工作的執(zhí)行中只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際才能有行之有效的執(zhí)行辦法，工作中才能得心應(yīng)手，事半功倍；只有更多地深入基層、深入群眾、深入發(fā)展第一線，堅(jiān)持把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾利益當(dāng)作第一考慮，把群眾滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地為群眾做實(shí)事、做好事、解難事。

三是要堅(jiān)持一心為公、清正廉潔的工作作風(fēng)。立黨為公，執(zhí)政為民的理念是我黨的性質(zhì)和宗旨所決定的，是黨的作風(fēng)建設(shè)的根本目的。工作中特別是在執(zhí)行力建設(shè)中廉潔從政，直接關(guān)系人心向背和黨的執(zhí)政地位的鞏固。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！痹诩訌?qiáng)執(zhí)行力建設(shè)中必須圍繞為人民掌好權(quán)、用好權(quán)這個根本問題，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，注重從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題，進(jìn)一步推進(jìn)執(zhí)行力建設(shè)。

三、鑄造強(qiáng)有力的執(zhí)行力，就是要樹立高度的責(zé)任意識

責(zé)任心是執(zhí)行力提升的內(nèi)在動力，無論處在什么職位、崗位，工作積極、主動才會產(chǎn)生積極、圓滿的效果，執(zhí)行力才會隨之提高。責(zé)任心是做好一切工作的首要條件，責(zé)任心的強(qiáng)弱決定執(zhí)行力度的大小，執(zhí)行效果的好壞。

首先，要努力提升執(zhí)行的自覺性。要提高執(zhí)行力，必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心。增強(qiáng)工作責(zé)任心，就必須敢于負(fù)責(zé)，在工作中始終保持一種危機(jī)意識，憂患意識，不斷創(chuàng)新，推動工作不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。增強(qiáng)工作責(zé)任心，就必須在任何時候，任何情況下都能夠保持強(qiáng)烈的事業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的精神。

其次，要努力提升執(zhí)行的實(shí)效性。愛業(yè)敬崗是執(zhí)行有力的基本要求。強(qiáng)化敬業(yè)意識才能珍惜工作崗位，工作崗位是領(lǐng)導(dǎo)干部施展才華和干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，雖然崗位分工各有不同，但只要埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高鶩遠(yuǎn)，作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成．因此，要提高執(zhí)行力，就應(yīng)對崗位懷有敬畏之心，不僅把自己的工作看成謀生的職業(yè)，更重要的是作為一種理想，一種使命，一種追求。強(qiáng)化敬業(yè)意識，就要常思想自己工作崗位的來之不易，增強(qiáng)榮譽(yù)感和危機(jī)感，正確理解“有位才有為，有為才有位”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。從而安心工作，振作精神，不計(jì)較一時一事的得失，重實(shí)干，求實(shí)效，最終獲得最佳的執(zhí)行效果。最后，要努力提升執(zhí)行的源動力。追求進(jìn)取是人的可貴精神之一。一個人有無進(jìn)取意識非常重要,它直接決定一個人的工作態(tài)度，工作熱情和對工作成效的要求，從而影響工作中的執(zhí)行力，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是作為一名黨外領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中要勇于爭先，始終保持爭先創(chuàng)優(yōu)的心態(tài)，堅(jiān)決克服得過且過的心態(tài)，把工作標(biāo)準(zhǔn)、工作熱情調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，工作勁頭調(diào)整到最大，每一項(xiàng)工作、每一個任務(wù)，都力求爭創(chuàng)第一，不讓差錯在自己身上發(fā)生，努力爭取作到最好。

作者系全南縣人民政府副縣長

第五篇：提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力思考與實(shí)踐

提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力思考與實(shí)踐

楊家口中學(xué)

楊福慶

我當(dāng)一名校長的時間并不長，一年有余，這一年多來，我參加了校長第四周期的培訓(xùn)、五月份我跟隨教研室劉國召主任參加了天津市校長與臺灣地區(qū)的校長交流、今年又和大家一起參加了教育局主辦的校長培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我了解、理解、掌握很多校長管理的理論和方法。下面我結(jié)合我校的實(shí)際，來共同研究和探索一下，如何提升校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

首先，要提升校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力必須要有思想的引領(lǐng)，把握課程改革的方向。

1、明確學(xué)校教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。作為一名校長要對學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀有充分的了解，清楚學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢與不足，識別學(xué)校教學(xué)發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并在此基礎(chǔ)上明確學(xué)校教學(xué)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)。這種目標(biāo)不僅要體現(xiàn)新課程的理念，符合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，而且還要明確具體，可操作。類似“提高學(xué)生成績，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”、“提高教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘課堂要效益”、“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”、“辦人民滿意的教育”，就需要進(jìn)一步操作化。我校有長遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo)，它是“學(xué)生喜歡，教師向往，家長滿意，社會認(rèn)可”；去年暑假開學(xué)我校制定了各年級不同的可操作的近期目標(biāo)：它是，五、六年級保持原有的成績，教師教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；

七、八年級學(xué)習(xí)成績要有所突破，所開學(xué)科均衡發(fā)展，為畢業(yè)班打好基礎(chǔ)；九年級師生共同努力，全力以赴，向中考沖刺。近一年來，目標(biāo)實(shí)施的效果還不錯。

2、更新不適合我校的管理制度，在轉(zhuǎn)變觀念和方式的同時，建立適合學(xué)校的制度，同樣是很重要的。教育思想觀念的更新、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變需要相應(yīng)的教學(xué)管理制度為其保駕護(hù)航。去年我校制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，這里包括年級組長和教研組長；制定了在教師隊(duì)伍中，成績優(yōu)秀教師帶成績差教師制度，作為一名優(yōu)秀的教師必須像帶徒弟那樣，帶成績較差的老師，成差的教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，最后由成績等各方面來評估教師；也制定了教研組教研制度；還有校級公開課制度等等。這些制度在教學(xué)過程中，由我和教務(wù)處共同實(shí)施和監(jiān)督，把我校教學(xué)工作向前推進(jìn)了一步。

3、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，我當(dāng)校長時間不長，經(jīng)驗(yàn)不足，有很多事情不知道怎么去處理，我鎮(zhèn)的方中校長田校，擔(dān)任校長將近二十年，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)校治理的井井有條，年年成績也很優(yōu)秀。平時我虛心向田校學(xué)習(xí)、請教，從田校身上學(xué)到了很多，使我受益匪淺。另外，我積極參加各種校長培訓(xùn)，努力提高自己的管理水平。

其次，是精心組織，加強(qiáng)課程實(shí)施過程的指導(dǎo)。

1、執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程。現(xiàn)在的學(xué)生通過一些簡單的勞動，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，作為一個農(nóng)村的孩子，在學(xué)校拔草是用手去捏，有的甚至用裁紙刀去割；學(xué)校植樹，八年級學(xué)生挖樹坑，不會使用鐵锨等等，鬧出了很多笑話。通過這些現(xiàn)象，我們要求老師們?nèi)魏握n程必須認(rèn)真上好，有的還要理論與實(shí)踐相結(jié)合。這樣可以使孩子得到全面的發(fā)展。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)。教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我?；緲?gòu)建起了符合本校實(shí)情和教師自我發(fā)展教學(xué)常規(guī)管理模式，即：管理更有效，教學(xué)更創(chuàng)新的學(xué)校總體目標(biāo)，落實(shí)“抓好開頭，精細(xì)過程，關(guān)注結(jié)果”管理思路，努力實(shí)現(xiàn)管理過程精細(xì)科學(xué)化，突出教學(xué)常規(guī)管理有序性，實(shí)效性。（1）加強(qiáng)備課管理，我們要求教師要集體備課，在實(shí)施中，我校發(fā)現(xiàn)一小部分教師沒有按照備課的要求進(jìn)行備課，善于投機(jī)取巧，學(xué)會了“拿來主義”。再設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，存在空、虛、假現(xiàn)象，作業(yè)批改數(shù)量差，批改有時也不及時。針對上述存在的問題，先后出臺教師教案檢查表，學(xué)生作業(yè)再次批改檢查表，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，堅(jiān)持做到一月一次重點(diǎn)檢查，并做到有檢查、有記載、有反饋，并把檢查的情況與教師考評有機(jī)結(jié)合起來，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處。（2）抓緊課堂監(jiān)控，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識，發(fā)展智力，增長能力的主要途徑，在提高課堂效率上，我校要求教師課堂上講一個知識點(diǎn)，就要讓學(xué)生掌握一個知識點(diǎn)；與此同時，學(xué)校還開展了以老帶新，以新促新相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂和采取學(xué)生座談等形式，進(jìn)一步規(guī)范教師在課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。（3）注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個“量”字

作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)重要依據(jù)，因此我校要求教師作業(yè)布置與批改做到：精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容設(shè)置必須要有針對性、選擇性。堅(jiān)決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改作業(yè)方面，教師批改要做到及時準(zhǔn)確，通過這一措施，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)會欣賞和正確評價他人。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要督促學(xué)生訂正，并進(jìn)行再次批改。堅(jiān)決杜絕教師誤批現(xiàn)象。精心小結(jié)。善于總結(jié)工作才會有提高，細(xì)節(jié)決定成敗。任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)行為。（4）抓好課后輔導(dǎo)與階段測查。輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時，我校始終持之以恒抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。開學(xué)初，我們要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好教學(xué)質(zhì)量整體提升，學(xué)校制定出培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施，每位教師依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差記載，做到培優(yōu)要定時，補(bǔ)差要隨時，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，學(xué)期末，學(xué)校對教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量檢測。檢測結(jié)果在學(xué)期末全體教師大會上，進(jìn)行集中反饋。在反饋中對于教師工作中的成功之處予以肯定，對于存在的問題及時指出并提出整改意見。（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成合力。人常說：“人心齊、泰山移”發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神是我校一貫良好的做法，在工作中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長形成合力，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

再者，科研創(chuàng)新，增加課改的持續(xù)動力。

1、建立強(qiáng)有力的教研團(tuán)隊(duì)。這是我校的教學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校按科目分成數(shù)學(xué)、語文、理化、英語、史地生思品和音體美六個教研組，找能力強(qiáng)的教師擔(dān)任教研組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)一個教研組，教研組每周定期召開教研課改活動。各組教師每學(xué)期必將一節(jié)組內(nèi)公開課，選出最優(yōu)秀的參加校級公開課的評選。

2、業(yè)務(wù)比賽，展示風(fēng)采激發(fā)活力。我校每學(xué)期除參加上級各種教學(xué)活動之外，還進(jìn)行校級公開課的評比、教師專業(yè)知識的考評等。校級公開課，評委由各教研組長、校長抓教學(xué)的校長組成，聽完評課，最后打分，選出一、二、三等獎，發(fā)給證書和物質(zhì)獎勵。

以上是我當(dāng)校長以來一些做法，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，一定有很多不妥之處，希望大家批評指正。