第一篇：先進個人材料曾曉偉

曾曉偉先進材料

曾曉偉，男，40歲，運輸二車間陽極運輸二班副班長。2000年參加工作的他一直從事著陽極搬運車駕駛工作。2004年，電解二部運輸車間成立后，他便擔任陽極搬運車班班長至今。嚴謹扎實的工作作風，顧全大局，團結同事的為人處事，使他一直受到上級領導和同事的一致好評。

曾曉偉作為陽極運輸二班副班長，他主要配合班長做好陽極搬運車的維護工作。陽極搬運車設備已使用10年之久，故障較多，為保證車輛安全運行，他要求駕駛員嚴格執(zhí)行設備使用前點檢制度，對問題車輛立刻進行上報并檢修；車輛出車后，還要注意觀察車輛狀況，如果出現(xiàn)故障，要立刻返回車間進行處理。他還認真配合車間進行設備周檢、月檢工作，對車輛的性能及狀況做到心中有數(shù)，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，預防和防止設備發(fā)生技術故障。通過一系列的設備管理方法，使陽極搬運車始終處于完好狀態(tài)，從設備上杜絕事故的發(fā)生。2013年夏季，由于環(huán)境溫度高，車輛故障率較往年增多，他為此每天加班，只要當天能修出的車，他都要守在修理班，配合修理人員作業(yè)，直到車輛修好為止。連續(xù)兩個禮拜的加班，車輛終于恢復正常，他焦急的心終于平穩(wěn)了下來。

做為一名車輛班的班長，他始終樹立安全第一的思想。做為副班長，曾曉偉時刻把員工的安全放在第一位，嚴把現(xiàn)場安全關。在多年來的工作中，他總是身先士卒，帶頭模范遵守公司及車間制定的各項管理制度。每天自覺到現(xiàn)場巡視，了解現(xiàn)場情況，進行隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患堅持在第一時間內處理整改。據統(tǒng)計，今年以來，曾曉偉通知向車間匯報安全隱患6條，現(xiàn)場帶頭整改4項，在車間安全生產等方面作出了突出貢獻。

加強自身業(yè)務知識學習，虛心向修理人員和車間技術人員請教，通過多看多問多聽多想和多做，使自己的業(yè)務水平更上一個新臺階。為了不斷提高自己的理論水平，積極參與車間車輛工藝和技術革新制定和修改，利用業(yè)余時間學習車輛理論知識，讓理論更好地為實踐服務?，F(xiàn)在，他對于車輛的一些故障已經能夠輕易判斷并處理，已不需要再麻煩修理人員了。在加強自身業(yè)務素質的同時他還對班組員工的技術進行培訓，幫助新職工提高業(yè)務水平，讓他們在生產的同時學到一定的技術和工作經驗。他經常這樣教育班組員工：“干好工作，一要有責任心，二要有過硬的技術”。

在日常工作中，他始終有一種用不完的干勁，不論領導安排什么工作，都認真的去履行好，能夠在工作中任勞任怨，多年來的工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀，強烈的工作責任感、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，贏得了領導和同事的認可。

總之，做為班長，曾曉偉同志不僅帶頭抓好安全生產，充分發(fā)揮班長先鋒模范帶頭作用，吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，干好每一項工作。

畢慶明先進材料

畢慶明，男，42歲，運輸二車間電解運輸一班班長。1991年部隊復員后，他被分配到了電解二分廠從事電解工作。2000年，電解三分廠成立后，他申請調入三分廠從事出鋁作業(yè)并擔任班長至今。日常工作中，他憑著一股用不完的干勁，在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，堅持服從領導分工，從不挑肥撿瘦，不拈輕怕重，不論領導安排什么工作，都認真的去履行好，能夠在工作中任勞任怨，在領導和生產需要時不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到，從無怨言。多年來的工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，強烈的工作責任感、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，贏得了領導和同事的認可。

電解運輸一班主要負責200KA電解車間的出鋁及原鋁運輸工作，員工作業(yè)時既負責出鋁、又負責駕駛，部分員工還兼顧天車吊包作業(yè)。由于員工一崗多職，安全風險極大，為此，他始終堅持安全第一的原則，每班班前會講安全、班中作業(yè)時檢查安全、班后會總結安全的工作思路，認真貫徹執(zhí)行公司安全理念，減少違章現(xiàn)象發(fā)生的次數(shù)。通過他的不懈努力，電解運輸一班全年未發(fā)生任何安全事故。

“工欲善其事，必先利其器”。電解運輸一班現(xiàn)有抬包、車輛、天車等30臺設備。為確保出鋁工作的安全高效、順利完成，他帶領全班員工加強設備點檢和維護力度，明確責任，堅持設備“誰使用，誰點檢，誰負責”的原則，要求員工每班做好設備的點檢工作，設備使用完畢后必須做好清潔、保養(yǎng)工作。每月按照車間要求進行車輛強制保養(yǎng)維護工作，每半月進行一次抬包的專項檢查，確保設備的完好，為保證各項生產工作打下堅實的基礎。電解運輸一班的設備完好率始終保持在99%以上，最大限度的保證了設備的安全運行和工作效率。

加強全員成本意識是他擔任班長以來班組工作的一個側重點，他針對抬包吸鋁管連接螺栓用量大的實際情況，要求員工對螺栓進行螺紋修復，使其能夠重復利用；要求對使用過的虹吸管墊片進行鑒別，無破損、整體完好的要二次利用；還要求對鋁液堵塞的吸鋁管進行清理重復利用，僅此三項每月可為車間節(jié)約成本近萬元。

他還針對班組駕駛員、出鋁工、天車工、清包工多工種并存的實際情況，根據各工種工作實際情況，優(yōu)化人員組合，細化各項管理制度，嚴明獎罰條例，在班內積極推行工作量化考核，充分調動員工的工作積極性和工作熱情。在此前提下，他注重加強員工隊伍思想工作，他堅持與職工談心交流，及時消除了影響安全生產的心理因素，在很大程度上提高了班組凝聚力。由于畢慶明同志以自己不懈的努力和平和的心態(tài)對待工作，使他在與電解、鑄造等協(xié)作單位的工作協(xié)調中，游刃有余，在各協(xié)作單位干部職工中享有較好的口碑和聲譽。在平凡的崗位上做平凡的事，他說：“家中無大事，企業(yè)無小事，只要盡心盡力沒有干不好的工作”。畢慶明同志各項技能素質過硬，政治堅定、作風務實，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，在提高職工專業(yè)技能和安全素質、維護職工生命安全、加強班組建設和促進車間安全生產等方面有較大貢獻，在本崗位上取得了突出業(yè)績，先后幾次獲得了公司“先進生產者”榮譽稱號，是一名優(yōu)秀的班長。

第二篇：趙曉偉教育教研先進個人事跡材料

教育教研先進個人申請

我叫趙曉偉，2007年參加工作以來一直承擔高中化學教學及班主任工作。

在思想上堅持馬列主義和毛澤東思想、堅決擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，具有良好的職業(yè)道德，模范履行職責。

在教學工作之余，認真學習教育理論，堅持教育教學改革，積極落實新課改思想在教學中的貫徹并經常性的與其他教師進行教學教研上的的交流與合作，通過我的努力于2011年4月在CN刊物《讀寫算》上發(fā)表論文《氨、銨鹽》并獲得一等獎，于2011年4月在河南省基礎教育教學研究室發(fā)表論文《淺談化學學習興趣的培養(yǎng)》并獲三等獎。

在教學中，堅持“學無止境”、“教無定法”，刻苦專研教材，虛心求教，積極參加教育培訓并圓滿結業(yè)，參加學校組織的青年教師教學技能大賽并取得優(yōu)異成績，在教學中積累了豐富的經驗。辛勤的付出終于換來了豐碩的成果，2010年所帶班級三級七班被評為縣級優(yōu)秀班集體，2011年所帶三級一班被評為市級優(yōu)秀班集，體現(xiàn)了沒有教不會的學生，只有不合適的方法，受到了家長的高度贊揚，贏得了良好的社會聲譽。

沒有創(chuàng)新就沒有進步！多少年來摸、爬、滾、打，不斷地進行教科研及班主任工作的探索與實踐，為形成高效課堂起到了很好的引領

今后，我將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念。充分挖掘教育教學資源，不斷探索教育教學的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育教學活動，增強教育的實效性，使教育教學成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

2012

年6月

申請人：趙曉偉

安陽市基礎教育教研先進個人申報表

第三篇：調查報告--曾曉丹

2012-2013學年第1學期旅游與地理學院

《旅游調研技術》期末考試試卷

年級_11級_______

專業(yè)_____旅游管理______

班級2班_____ _____

學號姓名___曾曉丹____

大學生旅游消費調查研究報告

通過調查大學生對旅游的態(tài)度和偏好,以及對旅游活動的期待和參與度,更好地了解大學生的旅游消費需求,有助于產品設計者更好地開發(fā)適合大學生的旅游路線還有合理定價,讓大學生更好地旅游豐富自己的美好大學生活,我特進行此次調查分析,分析情況如下:

摘要:

1.2.3.4.調查目的:了解大學生對旅游的態(tài)度和偏好以及他們在旅游活動中的消費觀 調查對象：韶關學院在校大學生 調查內容：大學生旅游消費相關問題（喜好，資金，時間，地點）調查方法：問卷調查（在問卷星網站設計好問卷，然后在各大Q群和空間微博上發(fā)布消息，讓同學幫忙做問卷。問卷份數(shù)設定為150份，實際填寫人數(shù)為103份，都為有效問卷，涵蓋大一到大四的學生，但人數(shù)比例不均）

5.調查結論：大學生基本上都喜歡旅游活動，通過旅游達到休閑娛樂以及擴大視野的目的，但同時又受到資金限制

數(shù)據分析：

（一）旅游喜好：

通過調查，將近89%的同學都喜歡去旅游，其中女生比例大于男生。和朋友一起出行的人占了大部分，而且多數(shù)以自由行的形式進行，這說明了大學生大學生對于陌生環(huán)境的尋求熟悉感以及對于追求情感交流的需個性特點。學生生活經歷少，喜歡去接觸和探索新的東西，對自然風景喜好程度較高，其次是休閑娛樂,據了解這一塊主要是大學生很常集體組織去野炊燒烤,這是一個大趨勢.旅游目的性上，55%左右的同學認為旅途中可以釋放壓力放松心情，35%的同學為了擴大知識面。

（二）時間問題：

大學生有很多的空余時間，自由安排的空間很.大.這樣，時間也成為了大學生外出旅游的一個必須研究因素。在所調查的人群當中，有20.83%的同學認為應該在寒暑假外出旅游，53.09%的同學則傾向于雙休日出去旅游，26.08%的同學選擇在法定假日出去旅游。出現(xiàn)此種情況的原因可能是因為很多同學都會利用寒暑假這較長的假期去進行一些社會實踐,獲得一定的社會經驗的同時賺取生活費.而法定假期由于出行人數(shù)過多,旅途交通不便擁擠的人潮等都可能是制約因素,也有很多同學選擇回家和父母同學團聚.同時，對外出旅游時間長短上，87%的人選擇了2-3天的旅游活動時間,由此可以看出大部分人喜歡不長不短的時鐘旅途,出去了會想回到自己熟悉的地方,這也符合大學生這一群體的個性特點

.(三)旅游信息:.調查表明，他人介紹的旅游景點可信度相當高，約占50.8%；其次是網絡搜索約占33.2%；報刊廣告約占11.3%；其它約占4.7%?？煽闯鲇H朋好友親身游玩過的景點的好壞對周圍的同學產生很大的影響。這說明口碑宣傳是大學生獲得旅游信息的主要渠道；而樂于接受新事物的特點也決定了大學生會將互聯(lián)網作為獲

取信息的另一渠道。而由于種種因素的影響，報刊廣告、旅行社對大學生并沒有起到較大到關鍵。因此收集旅游信息對于部分大學生來說只是較容易，同時在收集旅游信息是，出游費用是最關注的，其次是景點的吸引力，住宿條件、安全問題、交通便利也受到一定程度的關注。目前各景點、旅行社及其它媒體提供的實際享用服務自建的距離相差較大，由此可見提供信息與實際景觀相差較大。

(四)旅游消費:

根據調查顯示，參觀游覽比例為31.3%、購物比例為16.6%、住宿比例16.3%、餐飲比例為13.4%、交通比例為11.4%、娛樂比例為9.1%、其他比例為1.7%。從中我們可以看出，參觀游覽成為大學生旅游花費中最高的部分。這是因為在所有花費項目中，參觀游覽的費用相對比較固定，大學生選擇的余地較小，在有限的旅游費用之中，這筆費用就顯得格外高了，從這一點上也印證了大學生旅游消費水平較低。大學生的消費水平低還表現(xiàn)在對住宿、交通和購物品的選擇方面。交通形式以火車和汽車為主的占了97%左右.對旅游價格敏感,其次是旅途中的路線,安全因素占了較少比例,由此可見大學生的安全意識不高.大學生在經濟上大多數(shù)還不獨立,71%左右的同學的旅游費用依賴家人,17%的同學靠自己做兼職和攢錢。

大部分人的消費水平在100-200元之間，由此可見大學生旅游消費水平較低。

總結

大學生思想活躍，精力旺盛，旅游動機多樣化且追求個性化，在開發(fā)大學生旅游市場時要機動靈活。

一是在旅游產品的組合上機動靈活。吃、住、行、游、娛、購項目分別列示，供大學生根據自身情況，自由選擇，自由組合，形成短、中、長線的包價旅游或小包價旅游，甚至零包價旅游；

二是旅游方式多樣化。針對大學生不同的需求，設計多種可選擇的旅游方式，如遠足、自行車、輪船、火車等，也可將它們進行組合；

三是組團要機動靈活。大學生出游前大都需要找志同道合的出游者，尤其是女生。旅游企業(yè)完全可以根據各自的特點，推行自組旅游團。大學生旅游市場集中，規(guī)模較大且對價格較為敏感。旅游企業(yè)要取得較大的經濟效益，必須利用它的市場特點，降低成本，實行薄利，取得價格優(yōu)勢，才能激發(fā)市場，實現(xiàn)規(guī)模開發(fā)，取得良好的經濟效益。

學生從眾心理顯著，信息傳遞快。旅游企業(yè)在旅游促銷中，可利用這一特點，采用一些低成本的促銷方式，可取到較為良好的效果。

目前，我國高校內社團組織十分活躍，許多學校還專門成立旅游協(xié)會。旅游企業(yè)完全可以與旅游協(xié)會或其他社團合作，深入大學生內部，開拓大學生旅游市場。旅游企業(yè)可以在適當?shù)臅r候贊助他們的一些公益和文藝活動(尤其是戶外活動)，及時宣揚自己的形象和組織文化，這樣不僅有利于提高企業(yè)在大學生心目當中的聲望，而且對大學周邊居民的出游意愿也起到一個激發(fā)的作用

參考文獻：

1.《從大學生旅游開發(fā)市場探析大學生旅游消費行為》 彭甜新聞傳播 2010年 第12期

2.《大學生旅游消費行為特征探析》 吳俊珂 廉小瑩經濟研究導刊 2011年 第31期

3.《大學生旅游消費心理分析》—基于長沙市部分學校調查分析張金層學理論 2009年 第14期

4.《大學生生活形態(tài)與國內旅游消費行為研究》 林易杰廈門大學 發(fā)表時間:2007-05-0

15.《大學生旅游消費心理分析》周曉梅廈門大學 發(fā)表時間:2007-05-01

6.《大學生旅游消費市場及消費行為研究》 袁榮娟羅云華知識經濟 2011年 第23期

7.《當代大學生旅游消費心理探討》 張小紅 陳全合作經濟與科技 2009年 第24期

附錄：調查問卷

大學生旅游消費情況調查問卷

-------以韶關學院為例

您好，我韶關學院11級旅游管理會展班學生。為了更好地了解我校大學生在旅游方面的消費、需求及旅游生活，寫一份合格的調查研究論文，我特地展開了此次調查活動，希望您能在百忙之中抽出一點寶貴的時間，協(xié)助我完成以下這份調查問卷，您的意見對我很重要。謝謝您的合作！

1、您的性別是： *

? A、男B、女

2、您所在的年級是： *

3、您對旅游的態(tài)度： *

? A、非常喜歡A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他 B、比較喜歡C、一般D、比較不喜歡E、非常不喜歡

4、您的出游目的是： *

? A、休閑娛樂B、購物C、健康醫(yī)療D、增長知識E、其他

5、您一般會安排什么時間出游？ * [多選題]

? A、休息日B、節(jié)假日C、寒暑假D、約會E、其他

6、您獲得旅游信息的渠道： * [多選題]

? A、他人介紹B、電視媒體C、網絡媒體D、報紙雜志E、其他

7、您傾向于選擇什么類型的旅游地？ *

第四篇：王曉偉事跡材料

申報市級優(yōu)秀班主任典型事跡材料

心中春風自暖

王曉偉同志事跡材料

華龍高中初中部

姓

名：王曉偉

參加工作時間：1999年8月 主 要 業(yè) 績：

1、省優(yōu)質課教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師、區(qū)亮點教師、區(qū)學科帶頭人

2、市、區(qū)觀摩課、示范課、接待課10余節(jié)。

3、國家研成課題優(yōu)秀主持人，國家級論文5篇

心 中 春 風 自 暖 人

華龍高中初中部是市的名校，在這所學校里，王曉偉老師到哪個班級任教，哪個班級的學生就仿佛如沐春風，變得自信、開朗、好學好思、富有團隊精神，哪個班的各方面成績就會節(jié)節(jié)攀升。于是，王老師教哪個班，哪個班的學生便不斷增多，她的小小名氣不脛而走

解讀如此年輕便魅力四射的王曉偉，一個最引人注目的特點就是：她仿佛心有春風，總是充滿激情地深入到她的學生的心靈世界，用富有創(chuàng)造性、最易引起學生共鳴的行動，來詮釋她對學生的熱愛和她對教師這一神圣職業(yè)的尊重。作為中學教師的班主任，她對中學教育情有獨鐘，16年的潛心鉆研探索出有自己特色的“以德育為動力，以學生為主體，以學生主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展為目標”的育人、教學方法。

以 德 育 為 動 力

一、寓德育于多彩的活動中

培養(yǎng)學生高尚的思想情操和良好的行為習慣是教書育人的重中之重。她在班級組建了雛鷹假日小隊，利用雙休日、暑假走向社會，先后開展了“內黃監(jiān)獄一日游”、“同去科技館”、“儲蓄文明，健康成長”“美好的一天，從一個好習慣開始”等一系列德育主題活動，低起點、近距離、大目標、長效益，在實踐中讓學生學會從小為祖國、為社會、為人民服務，牢固樹立心中有他人、心中有祖國的思想，堅持長久的“公民道德規(guī)范踐行”和“每月一個好習慣”活動，在學生中收到了良好的效果。

二、觀點鮮明的德育活動課

她積極探索德育活動課這一有效載體，努力實現(xiàn)德育為首，全面發(fā)展。她的德育活動課《你嘗過魚喝的水嗎?》、《感恩父母》、《我與青春有個約會》、《儲蓄文明，從小做起》、《爭做合格小公民》《好習慣、好生活》??緊緊圍繞“環(huán)?！薄ⅰ拔鞑看箝_發(fā)”、“減負”、“公民道德規(guī)范”“習慣養(yǎng)成”等系列主題，層層深入，開闊了學生們的眼界，陶冶了學生們的品格，在全區(qū)德育活動研討會上觀摩，受到廣泛的好評.三、滋潤心田的讀書交流課

王老師與孩子們有一個約定：走進書的世界，向比自己高明的人學習；啟迪心智，滋潤心田。他們班有一種特殊形式的課――讀書交流課，師生同讀書，共成長；同交流，共分享，瑯瑯上口的古詩詞，經典美文，名家名篇，一個個話題，一次次交流，陪伴孩子們健康成長。讀了《放棄射門》，孩子們從福勒身上顯出的“人生美”感悟現(xiàn)實生活，同聲贊美“放棄”，他們說：“并不是所有的放棄都意味著懦弱和膽怯”，有時甚至需要更大的智慧與勇氣“放棄講廢話”“放棄浪費時間”“放棄網吧”??魯帥康說：“放棄也是一種美麗。”李燕說：“放棄也能引導我們走向成功”，王娣說：“有時放棄也是快樂的”??愛讀書、會讀書、在讀書交流中侃侃而談，這在王老師的班級中蔚然成風，家長會上，孩子們精彩的發(fā)言，獨到的見解，贏得了一致的好評！

以 學 生 為 主 體

作為班主任，她確定了自己的教師角色是學生學習的指導者、顧問、生活的知心朋友，她要求自己永遠以期待的目光鼓勵學生向前走。

一、最需要關愛的是“差生”

王曉偉堅持“不落下一個學生，轉變一名學生同培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮”的思想，這幾年年起，她連續(xù)教的班都有80多名學生，她總是全神貫注的注視著班級里的每一名學生，尤其把目光投向那些學困生、雙差生以及那些總是不“顯山露水”的學生，盡可能多地去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，她采取“理解、傾聽、期望”的方法，并不斷通過創(chuàng)造機會，適時鼓勵等各種靈活有效的方式，讓一個個年幼的孩子盡情展示自己，讓其自信隨著自己的特長盡情展露、油然而生。頑皮、搗蛋的王淼，王老師抓住他愛集體，支持孩子踢好球為班級爭光，他們成為了朋友，不斷的交流，不斷的激勵！不寫作業(yè)的女孩祁小嫚，王老師及時發(fā)現(xiàn)她愛畫畫的優(yōu)點，把她的畫《運動交響》在校藝術節(jié)中展出，這深深地感動了她，她在日記中寫道：“在我最傷心、最失望的時候，是王老師給我送來了溫暖”??自卑的、脆弱的、孤獨的、沒有學習熱情的孩子，在王老師關注的目光

中，在王老師刻意的雕琢中，尖子生和“差生”在原有的基礎上得到了較好的發(fā)展，一個個邁入自信、堅強、充滿昂揚向上精神的群體之中。

二、最關鍵的是激發(fā)學生向上的進取心

走進她的班級，她的每一屆學生，你都會感受到學生身上那強烈的、向上的進取心。她創(chuàng)造性地在班級開設了“聽聽你心”心里話信箱，讓孩子們互相講述自己的喜怒哀樂，傾述自己的內心想法與愿望，讓孩子們在交流與傾述中，盡情敞露自己的內心世界，讓信任與理想走進師生、生生、家長與孩子心里。

三、最重要的是一切為了學生

“學生無小事”、“一切為了學生”，這是王老師工作的一個重要部分。有一次開遠動會，王淼摔倒了，脫胯，王老師把他送進醫(yī)院，掛號、交費、檢查??當家長聞訊趕來后，孩子檢查完畢。

酷愛乒乓的劉曉珊在送給劉老師的卡片上寫道：“您就是我們白天的父母，總也忘不掉我們在一起的歡樂時光?！倍碌睦顝V顯在賀卡中寫著：“王老師，是您給予我們知識，給予我們希望，給予我們遠大的理想。您一次又一次的寬容，一次又一次的鼓勵，您的幽默風趣，使我變得豁達、開朗，使我成為一個全面發(fā)展的學生。我感謝您!您就像慈父一樣對待我!”

以 主 動 發(fā) 展 為 目 標

一、學習的主人是學生

學生的主人是學生，教師傳授給學生應是學習方法，這是王老師一直努力探討的問題。她總是幫助學生尋找到切實有效的學習方法，讓學生在輕松愉快中學會、樂學，而且興趣盎然，王老師帶的班級年級前十名占半數(shù)以上，全班總分在年級中總是第一

二、啟發(fā)與引導是教師的法寶

教師的教學過程無疑是影響學生健康成長的最重要教育環(huán)節(jié)。置身于課堂中的王曉偉，常常扮讀的是一個幽默機智的“報幕員”或“主持人”角色，而主角基本上都是學生。

春

華

秋

實

作為一位優(yōu)秀的老師，王曉偉從未停止過追求，早來晚走已是平常，下班后、雙休日經?？吹剿裏o償為學生輔導、家訪的身影。為了提高教學質量，活躍課堂氣氛，她常常自制教具，查找資料到很晚。

08年，長期繁重的工作使王老師患了聲帶小結，當時醫(yī)生告訴他需馬上手術，否則隨時會發(fā)生病變，可王老師硬是挺了兩個多月，直到寒假她才做了手術，術后醫(yī)生建議“休音”三個月，但她沒請過一天假，沒落下一節(jié)課。

功夫不負有心人，她教的學生主動發(fā)展意識強，品學兼優(yōu)，學習方法靈活，知識全面，在各項活動、比賽中佳績頻傳，一大批有特長、成績優(yōu)異的學生脫穎而出！她教的學生年級前十名考進7人，總分年級第一，08年開始連續(xù)幾年王老師帶的班均80多人，學生習慣好、素質高，她自然成為家長擇班的熱點。

2014年在教師節(jié)，王老師的樓下聚集了她剛剛考上高中的學生們，足有五、六十人整整齊齊的，每個人的手中，都有鮮花，孩子們并沒有像往常的孩子一樣，做幾句簡短的問候，而是整整齊齊的一字排開，揮舞鮮花，唱起歌來，很顯然，孩子們?yōu)檫@次教師節(jié)做過很多次的排練，來自不同班級，做這些排練顯然很不易！

這種舉動不僅感動的是王老師，更感動了小區(qū)周圍的居民。孩子們浪漫的舉動就是她最大的收獲。王曉偉始終堅信：

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；

高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；

大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；

用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以才會桃李滿園。

與春天同行的王曉偉老師已用她的鉆研和愛溫暖了一批又一批的孩子，愿年輕的王曉偉心中永遠激蕩著春風，拂綠更多更多孩子們的心靈!

第五篇：六班中隊工作總結曾偉

六(3)班少先隊工作總結

-------曾偉

時光飛逝，一個學期就快過去。我們六（3）中隊在學校領導和學校少先隊大隊委的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養(yǎng)和科學文化素質為宗旨，全面深入地開展少先隊各項活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。本學期我中隊主要做了如下工作：

一、認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生養(yǎng)成教育。

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。我們排隊、行禮做起，教學生做到見到老師行鞠躬禮，看見升旗時行隊禮或注目禮等從一點一滴入手，有計劃、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，大部分還做到以下兩點：一是嚴抓真管、經常地、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，及時表揚、及時批評，讓小隊與小隊進行評比，并把檢查、評比的結果列入小隊考評內容中。

我們特別加強了愛國、愛校、愛師的教育。根據學生的年齡特點采取多種多樣的形式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。如：開展“看誰最懂禮貌”、“講公德、見行動、愛花、護綠、我能行”的主題隊會，有趣而有益深受學生的歡迎。

二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

（一）以“感恩、誠信、禮儀”為主題的中隊活動。

本期以來，學校的教育活動始終堅持“感恩、誠信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。

（二）其他活動

1、在11月份開展了一個為體育節(jié)健兒寫稿和供后勤活動。

2、1月底開展了為低年級新隊員授予隊員標志活動。

三、開展人和自然和諧相處活動

環(huán)境教育是整個國家教育事業(yè)的一個重要組成部分。因此，環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護事業(yè)的重要組成部分，而且是教育事業(yè)的一個重要組成部分。讓少年兒童在學習社會科學、自然科學的同時，就受到良好的環(huán)境教育，是提高未來公民素質的重要內容，是面向未來的事業(yè)。

我們建立了一支“環(huán)境保護特色小隊”，我們不僅使少年兒童認識環(huán)境，而且比較注重培養(yǎng)其保護環(huán)境的態(tài)度和行動?！叭撕妥匀缓椭C相處”是現(xiàn)代人應有的良好素質。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境，要愛護地球就要從我們身邊做起。因此，必須在自己的學校里創(chuàng)設一方“凈土”，自然誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。“環(huán)保特色小隊”每天早晨和中午一進校門就忙碌在責任區(qū)，有的在拭擦花圃邊沿的裝飾磁磚，有的在及時記錄樹或花卉的發(fā)芽、長葉、開花、落葉等生長變化過程，擔負起園丁的職責。美麗整潔充滿生機的校園環(huán)境，激發(fā)了孩子們愛護環(huán)境之情。

總結過去，展望未來，六（3）中隊將更加扎實地開展工作，更有效地推行素質教育，把下學年的少先隊工作推上一個新的臺階。