第一篇：走進(jìn)農(nóng)村

走進(jìn)農(nóng)村，品味酸甜苦辣

去年，在丹桂香溢滿(mǎn)園的八月，我走上了村官的崗位。依稀記得當(dāng)時(shí)的心情很復(fù)雜：三分憧憬，三分期待，剩下的就憂(yōu)慮。我憧憬未來(lái)三年里我的第一份工作；我期待將要跨入社會(huì)大門(mén)的第一腳；我又擔(dān)心憂(yōu)慮著我能否很快進(jìn)入角色，做一名合格的村官。

清楚的記得八月二十號(hào)，六鎮(zhèn)鎮(zhèn)的張委員代著我到趙店村的村部，讓我熟悉村里的干部和即將工作的壞境。初來(lái)乍到的我很緊張，生怕一開(kāi)始就給村干部留下不好的印象?？墒谴甯刹繜崆榈慕哟陀H切的攀談讓我漸漸的放松下來(lái)，融入他們當(dāng)中，和他們聊得熱火朝天。這讓我覺(jué)得以后的工作是非常值得憧憬和期待的。

如今我已經(jīng)在村里度過(guò)了八個(gè)月的工作學(xué)習(xí)生活，這其中有快樂(lè)也有辛苦，有笑容也有淚水，個(gè)中百種滋味，唯有我自己才知道，真是“如人飲水，冷暖自知”。

甜

在村里工作大家都對(duì)我這個(gè)90后的小姑娘特別照顧，會(huì)給我介紹我們村的具體情況，會(huì)關(guān)心我的生活，會(huì)勉勵(lì)我學(xué)習(xí)，更會(huì)鞭策我進(jìn)步。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都存在我美好的記憶力里，不管以后走到哪里都會(huì)帶著甜蜜為微笑和心情去回味。這些打動(dòng)我的事情很多，我就舉一個(gè)例子：我去村里工作，是回不了家的，那伙食問(wèn)題就得在村里解決，當(dāng)時(shí)村書(shū)記、主任、文書(shū)還有婦女主任

都爭(zhēng)著讓我去他們家吃飯，我可以深深感受到他們發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心和熱情，他們常說(shuō)，我就如同他們的子女一樣，這份感情甜入我的心中，我也在他們身上看到那種來(lái)自農(nóng)民的淳樸，真摯。

酸

我們村是整村推進(jìn)和土地整改的示范村，村干部在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，認(rèn)真貫徹國(guó)家政策和推進(jìn)新農(nóng)村發(fā)展。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家的惠農(nóng)政策之后，也積極投入工作中，和村干部一起，走村入戶(hù)，宣傳黨的好政策，弘揚(yáng)黨的好精神。但是，走訪入戶(hù)的拆遷工作并不是我想象中那么簡(jiǎn)單的，老百姓對(duì)國(guó)家政策了解的不夠深入，導(dǎo)致我們整村推進(jìn)和土地整改工作受到很大阻力。每一天下村都要做好不怕百姓說(shuō)，不怕百姓罵的心理準(zhǔn)備。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部和我一樣得受著百姓因?yàn)椴焕斫舛l(fā)出的抱怨，用笑容化解百姓的誤解。其實(shí)，我有的時(shí)候真的覺(jué)得委屈，內(nèi)心酸楚。明明做的是好事，卻接受百姓的抱怨、誤解、甚至惡言相向。可是，領(lǐng)導(dǎo)們的行動(dòng)教育了我，要學(xué)會(huì)用笑容面對(duì)一切。

苦

農(nóng)村工作向來(lái)是繁瑣復(fù)雜的，無(wú)論走村入戶(hù)還是調(diào)節(jié)矛盾，都需要投大量精力的，但工作了八個(gè)月，最讓我覺(jué)得辛苦的還是村級(jí)賬目清理。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，要對(duì)我村賬目進(jìn)行全面的整理，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得有多困難，不就是算賬嘛，可是當(dāng)我看到桌子上的單據(jù)時(shí)，著實(shí)被嚇了一跳，文書(shū)說(shuō)要把每筆帳都輸入電腦，還要?dú)w類(lèi)整理。每天，我早上七點(diǎn)四十就得到村部，坐在電腦前

和文書(shū)一起整理賬目、電腦錄入，一天的工作中，吃飯就是休息時(shí)間了。晚上回家腰酸背痛還要加班。但是，看到最后的成果以及村干部鼓勵(lì)的眼神，就覺(jué)得特別有成就感，有種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。

辣

大學(xué)畢業(yè)后就參加了村官考試，這是我的第一份工作。我的工作經(jīng)驗(yàn)是貧乏的，加上我這個(gè)人又比較粗心，工作中難免有出錯(cuò)的地方。上次我們村核算給百姓的土地附屬物賠償款項(xiàng)。結(jié)果，在核算的過(guò)程中，我粗心大意的多算了十萬(wàn)塊錢(qián)，后來(lái)被細(xì)心檢查的文書(shū)發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)，臉上真的是火辣辣的，很是羞愧，犯了如此低級(jí)的錯(cuò)誤，也差點(diǎn)讓百姓蒙受損失。領(lǐng)導(dǎo)告訴我：在農(nóng)村瑣碎的工作中，細(xì)心是必備的條件。

八個(gè)月的工作生活，給我的收獲是巨大的，給我的感動(dòng)是無(wú)言的，給我的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)的，給我的啟迪是無(wú)限的。我將繼續(xù)在村官的道路上前進(jìn)，在我人生的道路上前進(jìn)。

第二篇：走進(jìn)農(nóng)村調(diào)查報(bào)告

走進(jìn)農(nóng)村

寒假社會(huì)實(shí)踐為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

“走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注民生”，是我此次參加社會(huì)實(shí)踐的主要原因，我想這是改變學(xué)習(xí)方式,拓寬發(fā)展空間的機(jī)會(huì)，更能增進(jìn)生存體驗(yàn)，主動(dòng)走進(jìn)農(nóng)村，就會(huì)形成社會(huì)意識(shí)，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分,農(nóng)村社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐服從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)，同時(shí)更為注重我的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。為此我唯有用汗水換來(lái)收獲來(lái)總結(jié)我的實(shí)踐之旅。

在為期四天的暑期社會(huì)實(shí)踐中，我們?cè)诖謇镞M(jìn)行了一系列的服務(wù)活動(dòng)。如為社區(qū)拔雜草，除牛皮癬，給農(nóng)村居民宣傳環(huán)保知識(shí)，為農(nóng)村居民送茶水，進(jìn)行有關(guān)于中國(guó)居民生活滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調(diào)查，農(nóng)村家電小維修等等。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解農(nóng)村，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，雖然只有7 天的時(shí)間，但我也從中體驗(yàn)到這里面的勞累和辛苦，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，這使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀有了更深層次的了解，通過(guò)走訪村莊，我發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1、文化設(shè)施基礎(chǔ)薄弱。由于各種原因，村級(jí)債務(wù)較重，沒(méi)有村級(jí)積累，無(wú)力發(fā)展村級(jí)教育、文化及公益事業(yè)，鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)缺少載體，使健康向上的群眾性文化娛樂(lè)活動(dòng)難以開(kāi)展。

3、臟亂差現(xiàn)象較普遍。在村里垃圾、糞便、污水隨處可見(jiàn)，衛(wèi)生條件較差。村級(jí)路網(wǎng)很差，筑路任務(wù)艱巨。多數(shù)農(nóng)民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)淡薄，與現(xiàn)代文明要求形成反差。

根據(jù)這些問(wèn)題，同學(xué)們積極討論，并得出以下的想法以及建議：

1、科學(xué)引導(dǎo)，帶領(lǐng)村民創(chuàng)業(yè)。思想觀念落后嚴(yán)重地阻礙了村民的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，一要以村里種植、養(yǎng)殖大戶(hù)為基礎(chǔ)帶動(dòng)周?chē)罕?。二要鼓?lì)村民走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊視野，更新觀念，加快農(nóng)村新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新知識(shí)的吸收消化，大膽創(chuàng)業(yè)，改變貧困落后的面貌。

2、加強(qiáng)教育，提高村民素質(zhì)。農(nóng)村勞動(dòng)力的現(xiàn)狀是，一方面，隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度的提高，農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量超過(guò)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，造成了大量富余農(nóng)村勞動(dòng)力；另一方面，農(nóng)村勞動(dòng)力就整體而言，綜合素質(zhì)不高，缺乏科技、管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大量富余勞動(dòng)力無(wú)法在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)之外實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這種狀況對(duì)農(nóng)民增收制約很大。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體

現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。

近日的所見(jiàn)、所聞、所感，讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活。它在我心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我觀點(diǎn)的意念及體會(huì)。我覺(jué)得在新農(nóng)村的建設(shè)中，應(yīng)該協(xié)調(diào)推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)，新農(nóng)村不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的新農(nóng)村，更應(yīng)該是政治、文化、科技、衛(wèi)生各個(gè)方面全面發(fā)展的新農(nóng)村，是讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)物質(zhì)精神雙豐收的新農(nóng)村，是使農(nóng)民在增加收入的同時(shí)，也使其醫(yī)療衛(wèi)生、文化素質(zhì)和社會(huì)保障等方面得到提高的新農(nóng)村，新農(nóng)村的建設(shè)不僅僅是讓農(nóng)民去干，而是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入農(nóng)村帶頭去干，去為農(nóng)民服務(wù)。

第三篇：走進(jìn)農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐[范文]

走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注民生

寒假社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極的參加社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，做先進(jìn)青年！

寒假社會(huì)實(shí)踐則為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

“走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注民生”，是我此次參加社會(huì)實(shí)踐的主要原因，我想這是改變學(xué)習(xí)方式,拓寬發(fā)展空間的機(jī)會(huì)，更能增進(jìn)生存體驗(yàn)，主動(dòng)走進(jìn)農(nóng)村，就會(huì)形成社會(huì)意識(shí)，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分,農(nóng)村社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐服從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)，同時(shí)更為注重我的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。為此我唯有用汗水換來(lái)收獲來(lái)總結(jié)我的實(shí)踐之旅。

2011年1月20日我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐，這次暑期社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)在北侖區(qū)小港街道方前村，在為期四天的暑期社會(huì)實(shí)踐中，我們?cè)诜角按暹M(jìn)行了一系列的服務(wù)活動(dòng)。如為社區(qū)拔雜草，除牛皮癬，給農(nóng)村居民宣傳環(huán)保知識(shí)，為農(nóng)村居民送茶水，進(jìn)行有關(guān)于中國(guó)居民生活滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調(diào)查，農(nóng)村家電小維修等等。炎炎夏日,烈日當(dāng)頭，條件艱苦，可我們依然熱情洋溢。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解農(nóng)村，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，雖然只有7 天的時(shí)間，但我也從中體驗(yàn)到這里面的勞累和辛苦，烈日的沐浴更是鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，這使我對(duì)

真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。

快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。一路艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。我明白新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、礪前行，才不會(huì)讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！

轉(zhuǎn)眼間，此次實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，培養(yǎng)了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互讓?zhuān)P(guān)心集體的良好品質(zhì)，讓廣大學(xué)生真正在實(shí)踐中受到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干，作出了貢獻(xiàn)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我院社會(huì)實(shí)踐工作仍然有許多困難與不足，為今后我們今后進(jìn)一步拓寬渠道，更新觀念，創(chuàng)新思路，努力使我院的社會(huì)實(shí)踐工作再上一個(gè)新臺(tái)階提供了依據(jù)。感謝實(shí)踐，我們獲益匪淺。

第四篇：走進(jìn)農(nóng)村手抄報(bào)

走進(jìn)農(nóng)村手抄報(bào)

走進(jìn)農(nóng)村手抄報(bào)

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實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

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實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

幸福新農(nóng)村手抄報(bào)圖-小學(xué)生手抄報(bào)-清風(fēng)教育

實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

前進(jìn)小學(xué)舉行第二屆安全知識(shí)我知道手抄報(bào)

農(nóng)村風(fēng)光手抄報(bào)-Digu.com 收集優(yōu)美

實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

前進(jìn)小學(xué)舉行第二屆安全知識(shí)我知道手抄報(bào)

實(shí)拍風(fēng)景如畫(huà)的美國(guó)農(nóng)村|中國(guó)手抄報(bào)

前進(jìn)小學(xué)舉行第二屆安全知識(shí)我知道手抄報(bào)

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農(nóng)村娃娃辦迎奧運(yùn)手抄報(bào)忘憂(yōu)草

融安舉辦慶旦看發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村試點(diǎn)

文章-新農(nóng)村建設(shè)手抄報(bào)

第五篇：走進(jìn)農(nóng)村夏令營(yíng)方案

夏季訓(xùn)練營(yíng)（招募中?。?/p>

課程目標(biāo)：增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心、凝聚力、向心力。

課程內(nèi)容：凝聚力、親和力、意志力的鍛煉

力量、平衡、靈活能力訓(xùn)練； 團(tuán)隊(duì)配合項(xiàng)目訓(xùn)練。

課程人數(shù)：12人/班

活動(dòng)時(shí)間：7月2日-7月8日

城鄉(xiāng)手拉手，特色夏令營(yíng)

創(chuàng)意：您的孩子怎么了？

您的孩子可能會(huì)：

霸道、任性、自私、莫名其妙、不懂得愛(ài)、尊重與分享

個(gè)性孤僻、敏感、破壞力強(qiáng)、不善交往、社會(huì)適應(yīng)能力差 3 注意力不集中、做事難以持久、自我約束能力差 4 性格柔弱、膽怯、害羞、不自信、過(guò)分依賴(lài)父母 5 胸?zé)o大志、心里脆弱、好勝心強(qiáng)、懼怕批評(píng)和挫折 6 做事拖拉、自覺(jué)性較差

盲目攀比炫耀、浪費(fèi)、不愛(ài)惜財(cái)物

責(zé)任心較差、凝聚力較差、向心力較差、親和力較差、意志力不堅(jiān)強(qiáng)

項(xiàng)目背景及意義

欣聞薄書(shū)記的“健康重慶”動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)了，它猶如寒風(fēng)中的一股暖風(fēng)，溫暖著重慶人民的心。以薄書(shū)記提倡“健康重慶”為契機(jī)，提倡全民健身意識(shí)，提倡“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。

為了響應(yīng)薄書(shū)記的這一號(hào)召，在國(guó)際戶(hù)外運(yùn)動(dòng)組委會(huì)的支持下，我們特組織“走進(jìn)農(nóng)村”夏令營(yíng)活動(dòng)！讓孩子們盡情的施展天性、盡情歡暢把個(gè)性綻放，將才藝夢(mèng)想放飛！倡導(dǎo)、推廣我們的健康重慶、讓健康進(jìn)入每一個(gè)家庭。健康重慶不僅僅需要“風(fēng)”，更需要藍(lán)天、白云，更需要三千萬(wàn)重慶兒女一起“親自參與”，就像薄書(shū)記所說(shuō)的一樣，“這事旁人可替代不了”。

公益目標(biāo)

1.孩子互相交流、了解、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互間結(jié)成深厚的友誼，增進(jìn)城鄉(xiāng)相互理解，消除彼此的偏見(jiàn)。

2.讓城市孩子了解農(nóng)村生活，讓孩子體會(huì)生活的艱辛。

3.營(yíng)造一個(gè)很有意義和教育性的快樂(lè)暑假。

4.提高我們大學(xué)生的綜合能力，堅(jiān)毅耐心和團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。

5.促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展、公益精神的發(fā)揚(yáng)以及社工理念和方法的推廣。探索夏令營(yíng)的特色模式。

受益群體

直接受益群體：農(nóng)村和城市的兒童

間接受益群體：孩子的家長(zhǎng)，他們會(huì)看到孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，活動(dòng)結(jié)束后也會(huì)收到我們的成果匯報(bào)，在喜悅的同時(shí)，他們也會(huì)去思考自己對(duì)孩子的教育方法和親子關(guān)系。所有關(guān)注此項(xiàng)目的社會(huì)大眾都會(huì)是受益者，我們也會(huì)做好活動(dòng)的宣傳工作，廣泛傳播公益精神。

預(yù)期成果

1.城鄉(xiāng)孩子互相交流，建立深厚的友誼和長(zhǎng)期聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)生活的艱辛，體驗(yàn)生活的來(lái)之不易。

2.讓孩子體會(huì)生活的不易，讓孩子懂得珍惜、學(xué)會(huì)珍惜。

3.孩子得到很好的鍛煉，在組織能力，表達(dá)能力，溝通能力等方面有很大提高。培養(yǎng)起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

4.有一定社會(huì)影響，為公益事業(yè)的發(fā)展略盡綿薄之力；讓孩子家長(zhǎng)滿(mǎn)意；讓學(xué)校思考一些新的教育方法。

活動(dòng)實(shí)施地

武隆。地處重慶市東南邊緣，烏江下游，武陵山與大婁山結(jié)合部，位于東經(jīng)107°13＇-108°05＇，北緯29°02＇—29°40＇之間，東西長(zhǎng)82.7公里，南北寬75公里，全縣幅員面積2901.3平方公里，其中耕地44.5萬(wàn)畝，縣城建成區(qū)5.1平方公里。東鄰彭水，南接貴州省道真縣，西靠南川、涪陵，北與豐都相連，距重慶市區(qū)170公里，處于重慶“一圈兩翼”的交匯點(diǎn)，自古有“渝黔門(mén)屏”之稱(chēng)，是千里烏江一顆璀璨的明珠?，F(xiàn)轄26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，40.84萬(wàn)人，縣城所在地為巷口鎮(zhèn)。

旅游資源：重點(diǎn)開(kāi)發(fā)打造了仙女山、芙蓉江、天坑三硚、龍水峽地縫、芙蓉湖景區(qū)，創(chuàng)建了芙蓉江國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、芙蓉洞和天坑三硚國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)、中國(guó)優(yōu)秀旅游城區(qū)以及國(guó)家地質(zhì)公園，芙蓉洞、天坑三硚和箐口天坑被國(guó)家正式納入2006年世界自然遺產(chǎn)申報(bào)名錄。

合作機(jī)構(gòu)/單位

國(guó)際戶(hù)外公開(kāi)賽組委會(huì)、森恩教育咨詢(xún)有限公司、干糧團(tuán)兒童俱樂(lè)部

項(xiàng)目時(shí)間表

6月1日——6月15日，對(duì)活動(dòng)的實(shí)施地點(diǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查和訪問(wèn)，熟悉了解實(shí)施地周?chē)沫h(huán)境和狀況，并就此次活動(dòng)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，得出結(jié)論，適當(dāng)調(diào)整策劃方案。

6月5日——6月10日，邀請(qǐng)老師指導(dǎo)，聯(lián)系活動(dòng)具體實(shí)施地點(diǎn)和單位，取得支持，達(dá)成相應(yīng)協(xié)議。

6月10日——6月25日，展開(kāi)廣泛宣傳，網(wǎng)上宣傳，各報(bào)刊媒體，校園張貼廣告等等方式宣傳到位。同時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)所需的一切工具，物品和宣傳材料。

6月10日——6月19日，在各大高校招募志愿者。

6月20日——6月30日,志愿者培訓(xùn)階段，招生階段。

7月2日——7月8日，夏令營(yíng)實(shí)施階段，在重慶武隆開(kāi)展。

7月9日，結(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)，總結(jié)此次活動(dòng)的得失，以及對(duì)志愿者的表現(xiàn)做總體評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)，為表現(xiàn)積極的志愿者頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。最后全體志愿者留念合影。

7月10日，組織工作者總結(jié)會(huì)議，總結(jié)整個(gè)夏令營(yíng)的工作情況。探討夏令營(yíng)的特色模式以及推廣辦法。

7月10日——20日，將夏令營(yíng)的成果充分展示和宣傳，完成暑假特色夏令營(yíng)的書(shū)面報(bào)告，寄出給家長(zhǎng)的一封信，完善公益博客。并與其他參加大賽的選手進(jìn)行心得交流與共享。

團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

整個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)：項(xiàng)目運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，志愿者團(tuán)隊(duì)、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。

前期調(diào)研及暑期前準(zhǔn)備

1.前往武隆做實(shí)地調(diào)查研究，確定項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)。2.準(zhǔn)備宣傳材料，以及所有夏令營(yíng)所需的物品。3.招募志愿者并進(jìn)行培訓(xùn)，聯(lián)系相關(guān)單位和老師。4.制訂宣傳方案。

宣傳方案

前期宣傳

（一）社會(huì)宣傳

1．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，努力獲得良好的社會(huì)知名度。

2．通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)刊、大眾媒體進(jìn)行前期宣傳。我們會(huì)主動(dòng)聯(lián)系活動(dòng)所在地及其附近區(qū)域主要媒體（省，市，縣三級(jí)），爭(zhēng)取獲得宣傳支持，向社會(huì)宣傳此項(xiàng)公益活動(dòng)。

3．爭(zhēng)取同當(dāng)?shù)卣M(jìn)行合作，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力并借助其力量進(jìn)行范圍廣，效果好的宣傳。

4.我們將以傳單、海報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式在廣場(chǎng)等人群密集地開(kāi)展宣傳及調(diào)查活動(dòng)，喚起人們的關(guān)注。5.通過(guò)晚報(bào)第一眼網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

二）學(xué)校宣傳

a.高校

1．通過(guò)校友錄推廣活動(dòng)。

2．尋求與各學(xué)生會(huì)等組織進(jìn)行合作，爭(zhēng)取得到最大的宣傳支持，提高宣傳和影響效果。

3．通過(guò)印發(fā)宣傳手冊(cè)、張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)、拉橫幅等形式在合作學(xué)校進(jìn)行宣傳工作。

4．張貼《活動(dòng)倡議書(shū)》，以提高大學(xué)生公益意識(shí)。b.初中、小學(xué)

1．聯(lián)系學(xué)校，以獲得學(xué)校的支持。

2．印發(fā)宣傳手冊(cè)，內(nèi)容以我們團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目的和時(shí)間安排為主

3．我們將在活動(dòng)所在地主要小學(xué)、初中上下學(xué)人流高峰期通過(guò)發(fā)放傳單和展板的形式來(lái)進(jìn)行宣傳，使社會(huì)（尤其是家長(zhǎng)）了解和支持活動(dòng)的開(kāi)展。

4．在校園里進(jìn)行廣播，內(nèi)容由活動(dòng)團(tuán)隊(duì)完成，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他載體交于各參與學(xué)校，由相關(guān)人員負(fù)責(zé)播放。

（三）實(shí)踐地宣傳

1．聯(lián)系活動(dòng)所選地點(diǎn)進(jìn)行前期宣傳。

2．在活動(dòng)地點(diǎn)以橫幅為主進(jìn)行宣傳，與當(dāng)?shù)卣?lián)系，增加活動(dòng)知名度。3.更新晚報(bào)第一眼親子板塊。

中期宣傳

（一）社會(huì)宣傳

1．通過(guò)及時(shí)更新及時(shí)更新互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳。并定時(shí)將活動(dòng)的影像或圖片及時(shí)上傳到網(wǎng)上，提高影響力。

2．通過(guò)媒體進(jìn)行跟蹤報(bào)道、拍攝。

3．在活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)我們將用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解社會(huì)的關(guān)注度和滿(mǎn)意度，并做出及時(shí)調(diào)整，擴(kuò)大影響程度。同時(shí)受到社會(huì)的監(jiān)督。

（二）學(xué)校宣傳

由于活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間安排在假期，所以學(xué)校的宣傳工作主要以網(wǎng)絡(luò)為主。

1．通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)等中介進(jìn)行活動(dòng)進(jìn)程的及時(shí)更新。

2．聯(lián)系活動(dòng)所在地其它高校院校以相同的方式（同上）進(jìn)行共同宣傳。以確?；顒?dòng)新聞的及時(shí)性和宣傳的廣泛度。

（三）實(shí)踐地宣傳

1．主要以橫幅、隊(duì)旗、隊(duì)服進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

2．聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行報(bào)道。

3．舉辦一系列有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α?.網(wǎng)站的及時(shí)更新宣傳。后期宣傳

（一）社會(huì)宣傳

1．在校友錄上進(jìn)行活動(dòng)成果展示，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2．對(duì)活動(dòng)采集的材料進(jìn)行整理和制作，通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)刊、大眾媒體進(jìn)行后期宣傳，向社會(huì)宣傳此項(xiàng)公益活動(dòng)的成果。

3．同當(dāng)?shù)卣M(jìn)行合作，將成果在城市中心和各大人口密集區(qū)進(jìn)行成果展示（主要以展板和宣傳手冊(cè)為主），擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

4.聯(lián)系有關(guān)單位在社會(huì)上舉行活動(dòng)匯報(bào)演出。在給小朋友們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)的同時(shí)讓社會(huì)更多的力量關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。（這個(gè)可以做第二次活動(dòng)）

（二）學(xué)校宣傳 a.高校

1．通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)等媒介并聯(lián)系活動(dòng)所在地其它高校宣傳活動(dòng)成果。

2．通過(guò)印發(fā)宣傳手冊(cè)、張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)等形式和在校報(bào)，各院系刊物，校園主流雜志以及校園廣播進(jìn)行成果展示和宣傳。b.初中、小學(xué)

1．將活動(dòng)的成果在參與活動(dòng)小學(xué)校、初中開(kāi)學(xué)及前幾天上下學(xué)人流高峰期通過(guò)展板的形式來(lái)進(jìn)行成果宣傳，使社會(huì)（尤其是家長(zhǎng)）了解活動(dòng)開(kāi)展的成果。

2．邀請(qǐng)校方及家長(zhǎng)，舉辦夏令營(yíng)成果匯報(bào)會(huì)。

3．印發(fā)宣傳手冊(cè)，出版板報(bào)，匯報(bào)活動(dòng)成果。

4．將活動(dòng)成果制作成光盤(pán)，進(jìn)行公開(kāi)播放，并贈(zèng)予學(xué)校及參與活動(dòng)的學(xué)生，作為紀(jì)念。暑期活動(dòng)具體計(jì)劃

夏令營(yíng)營(yíng)員招募與人數(shù)：營(yíng)員計(jì)劃招20人，工作人員4人（2名干糧團(tuán)工作人員、1名志愿者、1名隨隊(duì)醫(yī)療人員）。

夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)時(shí)間為7月17日。當(dāng)天上午各工作人員到位，迎接夏令營(yíng)的第一批學(xué)員，晚上舉行開(kāi)營(yíng)儀式和開(kāi)營(yíng)晚會(huì)，并和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，盡情演藝，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)溫馨放松的氣氛。

夏令營(yíng)的管理模式采取以大帶小的責(zé)任制度管理，大孩子負(fù)責(zé)小孩子的一切安全起居日常生活，這是借用了日本拉博夏令營(yíng)的管理方式，能增強(qiáng)孩子們的責(zé)任感和凝聚力，并且有條理的解決日常管理的問(wèn)題。

一．實(shí)施地點(diǎn)：重慶武隆 活動(dòng)時(shí)間安排總表：

開(kāi)營(yíng)時(shí)間2010年7月2日—7月8日（活動(dòng)歷時(shí)一周）1農(nóng)家—2村?；?dòng)—4重慶

7月2日，所有人員到位 7月2日，到達(dá)第一目的地農(nóng)家 7月2日晚上，夏令營(yíng)篝火晚會(huì)。7月3日 —7月6日體驗(yàn)農(nóng)家生活 7月7日早上出發(fā)前往貧困小學(xué) 7月8日上午告別會(huì)、離開(kāi)學(xué)校 7月8日下午返回重慶

項(xiàng)目收尾

項(xiàng)目尾聲：

1、組織全體成員參加告別會(huì)并合影留念。

2、各成員分別對(duì)自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)與收獲進(jìn)行小結(jié)。

3、召開(kāi)夏令營(yíng)總結(jié)和表彰大會(huì)。

4、將制作好的活動(dòng)DV和日志畫(huà)冊(cè)分發(fā)給營(yíng)員。

5、將我們夏令營(yíng)的成果進(jìn)行廣泛宣傳。

6、整理相關(guān)資料與活動(dòng)記錄完成總結(jié)報(bào)告，并向有關(guān)政府部門(mén)和社會(huì)機(jī)構(gòu)提交建議書(shū)（爭(zhēng)取贏得社會(huì)支持，進(jìn)一步深入項(xiàng)目的推廣工作，引起全社會(huì)對(duì)于城鄉(xiāng)差距、教育公平和問(wèn)題兒童更廣泛的關(guān)注）。

項(xiàng)目評(píng)估

我們?yōu)轫?xiàng)目的評(píng)估擬定了3項(xiàng)基本指標(biāo)：

1、社會(huì)效益，社會(huì)大眾對(duì)于我們項(xiàng)目的理解支持度和滿(mǎn)意度以及本次活動(dòng)對(duì)于公益精神和社工理念的宣傳教育作用等。

2、對(duì)夏令營(yíng)成員的影響，成員通過(guò)本次活動(dòng)是否達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，城鄉(xiāng)兒童的交流狀況，是否出現(xiàn)困難和阻礙以及解決措施等，是否創(chuàng)造了一個(gè)良好的交流與學(xué)習(xí)的氛圍，是否關(guān)注兒童健康（身心健康和身體健康）。

3、對(duì)大學(xué)生們的影響，通過(guò)本次活動(dòng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感、使命感的提高程度，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我重新認(rèn)識(shí)的程度等。

為了嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確地對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，有專(zhuān)人在整個(gè)活動(dòng)中負(fù)責(zé)觀察記錄，并且設(shè)計(jì)了一系列調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)不同人群進(jìn)行調(diào)查，最后運(yùn)用SPSS進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析完成項(xiàng)目評(píng)估。

成果展示

我們將綜合利用各種媒體形式（報(bào)刊、雜志、廣播電視、PPT、網(wǎng)絡(luò)等）向全社會(huì)廣泛展示項(xiàng)目成果。具體內(nèi)容：

1、精心制作每位成員的活動(dòng)日志和DV分發(fā)給各位成員及家長(zhǎng)。

2、完成項(xiàng)目成果報(bào)告，記錄整理項(xiàng)目一路走來(lái)的點(diǎn)滴心得，制作成宣傳畫(huà)冊(cè)、PPT以及電子畫(huà)冊(cè)進(jìn)行公益精神的宣傳推廣。

3、網(wǎng)站作為廣大網(wǎng)友了解支持我們公益項(xiàng)目的平臺(tái)，將同期開(kāi)設(shè)成果展示專(zhuān)題，進(jìn)行匯報(bào)展示。

4、將活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容以及一些相關(guān)信息、圖片資料（如征文比賽優(yōu)勝作品展，社工團(tuán)體活動(dòng)照片展等等）制作海報(bào)、彩噴展板在部分社區(qū)及高校進(jìn)行成果展示和公益宣傳

團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度

夏令營(yíng)紀(jì)律

1、全體隊(duì)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴(yán)格遵守營(yíng)員紀(jì)律，服從營(yíng)部的調(diào)動(dòng)和安排。時(shí)刻把“安全”放在首位。要切記在整個(gè)旅途中在任何地方都要統(tǒng)一行動(dòng)，要以小組為單位排隊(duì)行進(jìn)，非自由活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)禁自由活動(dòng)。

2、不參加和進(jìn)行任何有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，必須聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)的安排；不打鬧、沖跑、不開(kāi)過(guò)分的 玩笑取綽號(hào)，隊(duì)員之間友愛(ài)團(tuán)結(jié)；積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有好的建議可以和領(lǐng)隊(duì)溝通；特別要注意聽(tīng)取志愿者強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)。

3、全體隊(duì)員要積極參加夏令營(yíng)活動(dòng)，敢于爭(zhēng)先、善于思考、善于合作。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，注意交通安全和活動(dòng)安全。程期間不得擅自離隊(duì)，不得單獨(dú)離開(kāi)駐地?；顒?dòng)過(guò)程中，自由活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)遵守領(lǐng)隊(duì)安排的集合時(shí)間和集合地點(diǎn)，旅行期間不戴貴重首飾及物品，注意財(cái)物安全；乘車(chē)時(shí)不要把頭、手伸出窗外，保證人身安全。

5、用卡片記錄領(lǐng)隊(duì)及夏令營(yíng)工作者的聯(lián)系電話，遇緊急情況，隨時(shí)聯(lián)系。

6、注意維護(hù)自身形象，相互尊重、相互幫助、相互支持。

7、用餐：在統(tǒng)一安排的餐廳內(nèi)用餐，用餐結(jié)束后要自己清理餐桌。

8、愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)惜糧食、節(jié)約用水。

9、不建議孩子帶手機(jī)，帶了手機(jī)的孩子建議采用發(fā)短信的形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，不要為雞毛蒜皮的小事打長(zhǎng)途，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。

10、營(yíng)員要在領(lǐng)隊(duì)的統(tǒng)一安排下有秩序的上車(chē)，安全乘車(chē)，不得將身體的任何部分露出車(chē)窗。

11、暈車(chē)的營(yíng)員要提前將身體情況告知志愿者，由志愿者安排服藥并安排合適座位。

12、不得在車(chē)廂內(nèi)打鬧、玩耍和進(jìn)行危險(xiǎn)性的活動(dòng)。

13、仔細(xì)聽(tīng)領(lǐng)隊(duì)介紹當(dāng)天的活動(dòng)安排、活動(dòng)目的、活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。

14、要作到文明乘車(chē)，愛(ài)護(hù)車(chē)內(nèi)設(shè)施，保持車(chē)內(nèi)的干凈、整潔。

15、到達(dá)目的地后，要有秩序的下車(chē)，下車(chē)后到指定地點(diǎn)集合，在輔導(dǎo)員的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展活動(dòng)。

16、步行時(shí)要以小隊(duì)為單位，整隊(duì)前進(jìn)，注意往來(lái)車(chē)輛。

項(xiàng)目可行性

1、從項(xiàng)目背景看

現(xiàn)行教育體制和多種客觀原因，導(dǎo)致教育資源的不公平現(xiàn)象普遍存在，農(nóng)村教育落后于城市。而許多獨(dú)生孩子在家無(wú)事可做，過(guò)于壓抑，過(guò)的并不快樂(lè)，孩子的心理健康亟待關(guān)注。同齡人缺乏交流，城市與農(nóng)村的孩子嚴(yán)重缺乏交流渠道。同時(shí)城市青少年缺乏實(shí)際操作能力，不懂一些常識(shí)，農(nóng)村兒童缺少良好的教育環(huán)境。青少年團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)薄弱，責(zé)任感缺失。項(xiàng)目致力于改變上述社會(huì)問(wèn)題，因此在意義上具有可行性。

2、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)情況

項(xiàng)目運(yùn)行團(tuán)隊(duì)成員專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外老師、醫(yī)療人員、優(yōu)秀的志愿者項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)有能力執(zhí)行項(xiàng)目策劃。

3、項(xiàng)目的技術(shù)性和成熟性分析

已經(jīng)完成對(duì)承辦地考察，對(duì)其接待能力，活動(dòng)設(shè)施，應(yīng)急處理有詳細(xì)了解。團(tuán)隊(duì)借鑒日本夏令營(yíng)的成功經(jīng)驗(yàn)和方法理念，注重團(tuán)隊(duì)凝聚力、責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)友愛(ài)不服輸精神的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)時(shí)融合了社工的理念和方法。項(xiàng)目成員同社會(huì)上的一些媒體、事業(yè)單位、公益機(jī)構(gòu)有一定聯(lián)系，掌握一定的社會(huì)資源。而且團(tuán)隊(duì)的宣傳策略到位，形式豐富，能對(duì)項(xiàng)目做很好的宣傳和推廣。

4、項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力分析

夏令營(yíng)將城市和農(nóng)村的孩子聚集到一起，相互交流與學(xué)習(xí)，建立友誼。而夏令營(yíng)大多是單一的形式是收費(fèi)項(xiàng)目，在活動(dòng)中要兼顧營(yíng)利性，具有局限性，缺少更深層次的教育意義。我們的特色夏令營(yíng)是城鄉(xiāng)結(jié)合，以大帶小的方式，極其豐富有意義的活動(dòng)形式，我們的這些特色使得其在暑假夏令營(yíng)項(xiàng)目中頗具競(jìng)爭(zhēng)力。

安全及其他

1、許多孩子假期除了任務(wù)繁重的學(xué)習(xí)班之外，只是呆在家里無(wú)事可做，缺少同齡人之間的交流，甚至產(chǎn)生壓抑的情緒，兩會(huì)上就曾有代表提出這個(gè)問(wèn)題，可見(jiàn)這是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。而城市與農(nóng)村的孩子缺乏交流和溝通的渠道，相互之間并不了解。此外還有農(nóng)村教育不公平的問(wèn)題等。項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)以及公益群體的范圍是很廣的，揭示的問(wèn)題也亟需解決，所以項(xiàng)目的可推廣性就很高，幾乎全國(guó)大部分地區(qū)都可以進(jìn)行推廣，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

2、項(xiàng)目中一直貫穿著兩個(gè)理念：日本拉博夏令營(yíng)的理念和社會(huì)工作的理念，拉博夏令營(yíng)的模式在日本及其他地區(qū)很受歡迎，而從十六大開(kāi)始，黨中央就開(kāi)始大力支持社工事業(yè)在中國(guó)的發(fā)展和推廣。因此項(xiàng)目的這兩個(gè)理念是極具推廣性的。

3、項(xiàng)目實(shí)施比較簡(jiǎn)單，地點(diǎn)也不難找，活動(dòng)的方式極其豐富且富有教育意義，推廣起來(lái)也有一定優(yōu)勢(shì)。

安全及其他隱患的預(yù)處理

(可選項(xiàng))飲食安全

1、確保食物新鮮衛(wèi)生。

2、集體按時(shí)就餐，不擁擠，不爭(zhēng)搶?zhuān)嗷ザY讓?zhuān)拿骶筒汀?/p>

3、用餐時(shí)，注意安全，避免燙傷。

4、活動(dòng)期間，不得擅自外出。住宿安全

1、晚上洗漱完畢，按時(shí)就寢。

2、不得私自外出。如有特殊情況需要外出，提前與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

3、正確使用一切生活用具及其他電器，如暖水瓶、電源插座、電風(fēng)扇等（特別提醒，勿要用濕手觸摸電源插座和其他電器）。

4、住宿期間，不做有危險(xiǎn)的游戲，與同伴保持友好關(guān)系。

5、貴重物品，妥善保管。如有必要，請(qǐng)寄存保管。交通安全

1、出發(fā)前，請(qǐng)整理好所需攜帶的必備用具和生活用品。

2、上下車(chē)時(shí)，整隊(duì)集合后，請(qǐng)自覺(jué)遵守秩序，按順序上下車(chē)，不擁擠，不爭(zhēng)搶座位。

3、乘車(chē)途中，注意乘車(chē)安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得將身體任何部位露出車(chē)窗外。

4、下車(chē)后，聽(tīng)從負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，不得擅自離隊(duì)，杜絕掉隊(duì)現(xiàn)象發(fā)生。營(yíng)區(qū)安全

1、活動(dòng)過(guò)程中，妥善保管好自己物品，以免丟失。

2、如不慎與他人發(fā)生摩擦，應(yīng)立即與領(lǐng)隊(duì)取得聯(lián)系，以避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)。

3、自覺(jué)遵守公共秩序，不得破壞公物；嚴(yán)禁攀爬高、尖建筑物，如城墻、護(hù)欄等；遠(yuǎn)離湖泊、河塘，與危險(xiǎn)地帶保持適當(dāng)距離。

4、不使用有潛在危險(xiǎn)隱患的物品，如水果刀等尖銳物品，不得站在危險(xiǎn)地點(diǎn)拍照留影。

5、隨時(shí)注意天氣變化，自備必用的生活用具，如雨傘、防曬霜等。

6、遇惡劣天氣，不慌張，聽(tīng)從組織統(tǒng)一安排。

預(yù)防措施

1、根據(jù)具體情況，購(gòu)買(mǎi)適當(dāng)保險(xiǎn)。

2、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)技能的培訓(xùn)，使他們牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，養(yǎng)成守紀(jì)律、講秩序的良好習(xí)慣。

3、夏令營(yíng)活動(dòng)要指定專(zhuān)人帶隊(duì)負(fù)責(zé)安全工作，加強(qiáng)對(duì)帶隊(duì)人員進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育。

4、組織學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)前，要用書(shū)面形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明確安全要求，掌握學(xué)生的夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容，回家時(shí)間，協(xié)同做好教育工作。

5、活動(dòng)前，派專(zhuān)人到活動(dòng)場(chǎng)所，實(shí)地察看活動(dòng)器械（具）、設(shè)備、設(shè)施是否存在安全隱患。

6、活動(dòng)期間帶隊(duì)工作應(yīng)每天像各家長(zhǎng)匯報(bào)孩子當(dāng)天情況。

執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)案

1、如遇學(xué)生中暑現(xiàn)象或其他身體異狀，應(yīng)急醫(yī)療小組及時(shí)救援，嚴(yán)重的立刻派專(zhuān)人送往醫(yī)院。

2、如遇學(xué)生不在營(yíng)中，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人應(yīng)即刻從同學(xué)中了解未到學(xué)生去向，派人尋找；嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。給每個(gè)孩子一張卡片，寫(xiě)上項(xiàng)目工作者的聯(lián)系方式。

3、如遇學(xué)生偶發(fā)矛盾，負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)調(diào)解，遵循公平公正和教育的原則，妥善解決問(wèn)題。

4、如遇到孩子情緒化波動(dòng)很大（如想家、自閉、自卑、委屈等），帶隊(duì)人應(yīng)及時(shí)與之溝通，緩和情緒，關(guān)注孩子的心理問(wèn)題。

5、項(xiàng)目運(yùn)行中途若有人想要退出，工作者要了解具體情況并做出評(píng)估，盡量讓孩子留下，如遇特殊問(wèn)題必須離開(kāi)，需開(kāi)具退出證明。

6、中途可能會(huì)有家長(zhǎng)不放心孩子，干涉夏令營(yíng)活動(dòng)或者帶孩子回家住宿，工作者要及時(shí)同家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，了解情況，盡量勸說(shuō)家長(zhǎng)不要讓孩子中途離開(kāi)，若必須離開(kāi)一段時(shí)間，需開(kāi)具請(qǐng)假證明。

7、由于夏令營(yíng)中的孩子來(lái)自城鄉(xiāng)不同的環(huán)境，農(nóng)村孩子可能會(huì)產(chǎn)生不平等的落差感，城市的孩子可能會(huì)有優(yōu)越感。工作者在工作中需要特別關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)游戲活動(dòng)等潛移默化的傳達(dá)城鄉(xiāng)平等的思想，著重個(gè)人的勤奮努力，積極進(jìn)取獲得以后的成功，更多的引導(dǎo)孩子們展望未來(lái)，憧憬夢(mèng)想。

其他信息

我們的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)

1.國(guó)際戶(hù)外公開(kāi)賽組委會(huì)的大力支持 2.專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì) 3.成長(zhǎng)建議書(shū) 4.記功卡 5.夏令營(yíng)日記

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