第一篇：甘永發(fā)個人總結(jié)

2011年個人工作總結(jié)

—甘永發(fā)

我于2002年從部隊調(diào)入學校工作，一直在辦公室、成人教育學院和后勤保衛(wèi)科從事行政后勤工作，豐富的部隊后勤工作經(jīng)驗使我在這個崗位上游刃有余，能較好的帶領科室成員完成上級領導分配的各項任務。2011年兩校合并后在領導的關(guān)心下和同事們的大力支持下我繼續(xù)擔任學校后勤行政工作的負責人，這樣一種“排頭兵”和“領頭羊”的角色使我時刻提醒自己身上擔子很重，需要不斷的學習和進步?，F(xiàn)將我個人今年工作情況作以下總結(jié)，若有不當敬請指正。

一，思想上忠于學校的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有立足后勤行政全心全意為教學服務、為師生服務的熱情和決心。

作為益陽電大的一員，我時刻提醒自己要愛校如家，辦事熱心，細心、耐心。在全年的校園建設工作中我們主要是圍繞三個工作重心來進行，首先是創(chuàng)衛(wèi)工作：今年是我市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市重要的一年，我校在市創(chuàng)衛(wèi)辦、教育局領導的指導和學校黨委行政的高度重視下，行政科真抓實干成立了創(chuàng)衛(wèi)領導小組，把衛(wèi)生責任分區(qū)包干給各科室，做到垃圾日產(chǎn)日清、一周一檢查和一月一評比，堅決杜絕校園內(nèi)衛(wèi)生死角和牛皮癬的情況出現(xiàn)。其次是校園的安全保衛(wèi)工作，我們?nèi)旰葑バ@治安巡邏，尤其對學校周圍社情復雜、治安狀況不理想的狀況行政科室不論白天晚上安排專人不間斷巡邏，一年365天值班雷打不動。由于常年嚴格執(zhí)行了值班制度和檢查制度，校園偷盜現(xiàn)象得到明顯遏制。另外加強長假期間校園治安管理。通過一系列安全宣傳教育

活動和行之有效的管理措施，提高了廣大教職工的安全防范意識、法律觀念和自防能力。最后是校園環(huán)境綠化工作，為了為教職工提供了貼近自然、文化氣息濃厚的環(huán)境，我們高度重視學校花草樹木的的修剪和維護，特別是夏天花草樹木的防旱與防蟲處理，始終讓教職工都有一個舒適的教學生活環(huán)境。

二、作風上認真負責、大公無私、廉潔奉公、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞和任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄。

小平同志曾指出:“后勤部門,工作量大,政策性強,十分重要?！?這項工作具有“一多”、“二廣”、“三難”的特點。即：教職工和學生人人與行政科室有關(guān)，涉及人員多，校內(nèi)校外聯(lián)系面廣，教學活動要求面廣，其工作難度也可想而知。但只要有任勞任怨、勤奮工作，甘為孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。今年學校全體教職工的工作成績是可喜的，這有賴于全校各個科室同志的相互配合與促進。我作為行政科室的負責人為了保障了教學工作的順利進行，我也是不顧身份、不講價錢的奮斗在第一線，大到學校的工程建設，小至校園花草樹木的修剪，垃圾的清除我都是事必躬親，今年停水停電共9次，我及時安排維修更換，排除一道一道的安全隱患，另外維修水管、改造電線、安裝燈管、疏通下水道和組織大掃等等，每一件行政科室該做的事里面都有我的勞動成果，因為我的工作作風是“后勤事務無先后、真抓實干才是真”。

三、在行政后勤領域與時俱進，熟悉教育方針和有關(guān)財務政策與規(guī)定，了解各科教學的需要與發(fā)展，虛心好學，進一步掌握有關(guān)行政

后勤工作的知識和技能。

毛澤東同志曾指出：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。因此，好的后勤干部是搞好后勤管理的重要因素。做為行政后勤工作的負責人，只有自己不斷學習提高工作業(yè)務能力，同時踏實勤奮努力工作，履行好自己的職責，起到良好的帶著模范作用，才能影響和帶動全辦公室人員工作熱情，以更高的標準完成各級交給的任務。我在工作之余也重視學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業(yè)務知識和其它新鮮知識結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。

四、工作中存在的不足

雖然我盡力去完成各項工作，但也存在許多不足之處，一是老好人思想，管理力度不夠，抓職工考勤和工作標準方面做得不夠。二是由于對教育行業(yè)不是很熟悉，所以輔助領導決策和建議較少。

在其位，謀其政，為更好的做好科室的工作，我決定從以下幾個方面不斷加強和提高。一是做好承辦職責。承辦職責是科室負責人的首要職責，不論承辦哪一事項都要堅持嚴肅認真、從速辦理的原則，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門“會辦”，不能辦理的及時“轉(zhuǎn)辦”、“催辦”。二是做好參謀職責。參謀職責是在輔助領導決策過程中應承擔的重要職責。要積極進行調(diào)查研究、收集各方信息，把調(diào)查中獲得的大量第一手資料進行綜合分析，及時

向領導反饋，協(xié)助領導決策。三是做好管理職責?？剖邑撠熑思纫獏⑴c政務，又要承辦大量的事務，事務管理是負責人不可推卸的責任。因此，不論是與領導工作有關(guān)的活動，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動加以關(guān)注、協(xié)調(diào)。

在新的一年里，我將不斷強化責任意識和效率意識，快捷、優(yōu)質(zhì)的完成領導交給的各項任務，熱情認真的做好各項服務工作，為益陽電大的發(fā)展盡職盡責，貢獻自己最大的力量。

第二篇：謝永發(fā)足球選修課總結(jié)

中段足球選修課教學總結(jié)反思

——謝永發(fā)

足球活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，我們體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。中段足球選修課，對于三四五年級的學生來說，經(jīng)過以前的接觸對足球有了一定的了解，凡報足球選修課的孩子，都對足球運動非常感興趣，練習的熱情比較高漲，特別是比賽，但是學生對球的控制能力不是很好，一到練習時段，足球就到處亂飛，甚至會出現(xiàn)撿球時間比練球的時間長，針對這一情況，為了提高學生對球的控制能力，進一步的學好足球技術(shù)，我進行了觀察、分析、反思，總結(jié)出了學生不能很好掌握足球技術(shù)的原因：

第一、學生只喜歡足球比賽，不太喜歡練習基本功，因此球感不佳

由于我們的孩子就喜歡踢足球比賽，不太喜歡練習基本功，因此，對于教學我利用分組輪換的教學方式來進行足球教學，把足球選修課的班級人數(shù)分成三組，先兩組進行比賽，另一組進行基本功練習，來完成足球單元，從球性練習的時候我就發(fā)現(xiàn)了學生對球的控制能力比較差，球感不佳，針對這一情況，我想利用精講多練的手段來增加學生的練習時間，提高學生的球感，雖然經(jīng)過多節(jié)課的練習學生控球能力有了一定的提高，特別是球性練習的時候球不再到處亂飛亂滾，但這僅限于簡單的球性練習，對于腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W生撿球時間還是比較多的，緊靠選修課的時間是遠遠不夠的，學生要想進一步的掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)就必須要利用課余時間。

第二、動作技術(shù)掌握錯誤

中段級部的學生是三四五年級，他們之間有一定的差異性，相對來說體育素質(zhì)好、接受能力強的學生，經(jīng)過教師講解、示范后能基本做出相應的技術(shù)動作；反之，體育素質(zhì)差、接受能力差的學生技術(shù)掌握也比較慢，而且技術(shù)動作也比較容易變形，從而導致傳接球頻頻失誤，撿球時間比練球時間長，另外由于學生技術(shù)動作錯誤，還可能造成傷害事故，以腳內(nèi)側(cè)傳接球為例，正確的傳球動作是腳內(nèi)側(cè)勾腳尖觸球的后中部，而練習中則出現(xiàn)翻腳底、繃腳尖或者觸球位置錯誤等問題。

第三、學生自我意識太強

我校的教學理念是人人發(fā)展，發(fā)展人人，重視學生的主體地位”，所以在教學過程中我以引導為主給予學生一定的練習發(fā)展空間，充分發(fā)揮學生的主體地位，但是由于學生自我意識太強，練習時學生會根據(jù)主體意識進行練習，而不接受教師的教授和引導，從而導致練習效果差，達不到教學目標。以腳內(nèi)側(cè)傳接球為例，在教學中我強調(diào)用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，并示范及指出觸球部位，但還是有一部分學生在練習的過程中練習隨意，用腳尖捅球、觸球的中下部，為了改變學生的這一情況，我在教學中應該培養(yǎng)學生耐心聽講、接受教學、努力創(chuàng)新的能力。

四、在深圳聽“足球運球過人”一課的學習心得

這一節(jié)課后，反思了這節(jié)課，感受很多 ,總體上，整節(jié)課堅持了以學生為主的教學理念，從學生已有的知識技能進行導入，使學生融入情景，通過學生自己練習總結(jié)出重難點，分析問題，總結(jié)得出問題答案。

學習心得：

1通過這節(jié)課的教學與反思，我認識到，上好一節(jié)課，絕不是課前做好準備就足夠的，還要以學生為中心，處理好預設和生成的問題。學生是不停變化和發(fā)展的主題，在課堂上一切皆有可能，教師要充分發(fā)揮教學機智，以學生、學習為中心，以發(fā)展學生能力為中心目標。要踏踏實實考慮每一節(jié)課，讓每個環(huán)節(jié)都發(fā)揮好，為學生服務。

2、在新授前讓學生先進行各種方法熟悉球性練習，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習，通過練習，培養(yǎng)了學生對球感和對足球活動的興趣，改善腳對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分學習做好輔墊。

3、為了進一步建立運球的概念，使學生在運球過程中護好球，眼視前方、把球控制好，采用了學生散點看教師示范，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決，練習中根據(jù)不同的學生，教師分別提出不同的要求，并分層輔導，滿足了不同學生的需求，提高了學生的積極性和自信心。為喧染課堂氣氛提高練習密度我以安排了“奪球和橄欖球”兩個小游戲，通過游戲活動培養(yǎng)了學生對體育活動的興趣和競爭意識，達到了較好的教學效果。

不足之處：

2、教師對分組情況還要進一步強調(diào)，不要造成學生練習混亂。

3、學生在一學期內(nèi)學到的足球知識還是有限，要想學好足球技能必須得長時間不間斷的學習。

第三篇：個人技術(shù)工作總結(jié)(甘)

技術(shù)工作總結(jié)

我叫甘言明，95年7月從南昌大學食品科學與工程系糧食工程（發(fā)酵工程）專業(yè)畢業(yè)后，分配到原江西吉安啤酒有限責任公司（現(xiàn)為江西燕京啤酒有限責任公司）。剛開始在釀造車間當操作工，由于表現(xiàn)出色，95年11月調(diào)入生產(chǎn)技術(shù)科，99年任生產(chǎn)技術(shù)科副科長，2004年任生產(chǎn)技術(shù)科科長，2006年至今任江西燕京啤酒有限責任公司技術(shù)質(zhì)量科科長。主要負責生產(chǎn)工藝、技術(shù)管理、質(zhì)量檢驗和新產(chǎn)品開發(fā)等工作。在此過程中積累了較為豐富的啤酒生產(chǎn)技術(shù)和質(zhì)量管理經(jīng)驗。有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，并多次獲獎勵。2005年我公司產(chǎn)品榮獲國家質(zhì)量安全誠信推薦品牌；每年參加全省質(zhì)量檢評的系列產(chǎn)品都榮獲第一名。本人經(jīng)常在國家級刊物上發(fā)表論文，其中2000年撰寫的論文《釀造單寧與硅膠在啤酒生產(chǎn)中的應用對比》經(jīng)全省啤酒行業(yè)論文評審委員會評定獲一等獎，本人也榮獲全省啤酒行業(yè)優(yōu)秀科技工作者稱號；2001年至今被聘為第五、六、七、八屆省啤酒評委；2006年被中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會確認為國家級高級品酒師；、多次被評為公司先進個人；2005—2009每年被評為公司優(yōu)秀管理干部，2006年被授予公司突出貢獻獎； 2007年榮獲江西省五一勞動獎章；2009年榮獲全國五一勞動獎章，被評為井岡先鋒及市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

本人長期從事生產(chǎn)技術(shù)工作，對設備性能、產(chǎn)品質(zhì)量了如指掌。在公司開展的經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動中，能對一些影響產(chǎn)品質(zhì)量的設備大膽革新。

99年針對糖化車間的煮沸鍋因設計不合理，煮沸強度始終在4—5%之間，達不到麥汁制造的要求（必須≥7%），嚴重影響啤酒質(zhì)量，還經(jīng)常會出現(xiàn)溢鍋，存在安全隱患。作為技術(shù)攻關(guān)小組的主要負責人，通過與相關(guān)人員認真研究和反復試驗，在內(nèi)加熱器的上面設計安裝了一個高度可調(diào)的傘形罩，增加了兩個蒸汽疏水閥。通過上述改進，煮沸效果明顯改善，煮沸強度均達8—12%，麥汁質(zhì)量明顯提高，增強

了啤酒的穩(wěn)定性，大大改善啤酒過濾效果，啤酒過濾復濾率由2%下降到0.3%，年節(jié)約硅藻土、紙板、水、電等直接費用15萬元以上。更重要的是啤酒的非生物穩(wěn)定性大大增強，貨架期由3個月提高到一年左右，為燕京啤酒扎根江西市場墊定了堅實基礎。

我國以前啤酒生產(chǎn)普遍采用常壓煮沸、時間長，蒸汽耗量大，煤耗高。為了節(jié)約能源，2007—2008年在原有設備基礎上，本人帶領技術(shù)人員積極參與低壓煮沸及兩罐發(fā)酵法的新工藝的技術(shù)改造，并回收煮沸時產(chǎn)生的二次蒸汽中的熱能。改造后，經(jīng)生產(chǎn)檢驗可以達到同樣的煮沸效果，而煮沸時間可縮短三分之一，同時麥汁的色澤淺，氨基酸、維生素的破壞也少，既有利于產(chǎn)品質(zhì)量控制，又可大大降低煤耗。每年節(jié)省成本58.8萬元。兩罐發(fā)酵法在啤酒生產(chǎn)旺季可以縮短啤酒貯藏時間，提高設備利用率，在質(zhì)量方面有利于去除生青味，減少酵母自溶，使啤酒口感更干凈。同樣酒齡，兩罐法生產(chǎn)啤酒非生物穩(wěn)定性更高。并且可以節(jié)約電耗。

作為主要參與人員之一，本人參加了江燕公司1999年的十萬噸啤酒擴建技改工程和2009年的十萬噸純生啤酒擴建技改工程。

為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，不斷擴大市場份額，本人組織經(jīng)?；⒅贫然漠a(chǎn)品質(zhì)量攻關(guān)活動。其中最突出的是理化指標和感官指標一體化的技術(shù)攻關(guān)。為了掌握第一手資料，經(jīng)常深入生產(chǎn)車間對控溫、控壓、工藝衛(wèi)生、酵母回收及排放等監(jiān)控點進行監(jiān)督檢查，并取樣品評，使公司產(chǎn)品的理化指標和感官指標始終保持在100%。在2009年的全省行業(yè)評比中，公司系列參評產(chǎn)品第11次蟬聯(lián)全省第一名。

風味穩(wěn)定性是啤酒行業(yè)目前的共同課題，為了提高產(chǎn)品的風味穩(wěn)定性。本人從原、輔材料的質(zhì)量控制、糖化室的隔氧糖化、成品酒溶解氧的控制、包裝瓶頸空氣的控制，到引進最新的脫氧水設備，采用高效的抗氧化添加劑等措施，使產(chǎn)品的風味穩(wěn)定性由以前的1個月左右提高到3個月以上。

企業(yè)要增效，重要的一環(huán)就是節(jié)能降耗，降低生產(chǎn)成本。近幾年，啤酒原、輔材料價格持續(xù)上漲，極大地增加了生產(chǎn)成本。本人

與釀造車間干部職工一起動腦筋、想辦法積極采取各種措施。一方面制定配料方案，一方面親自跟班，與技術(shù)人員、操作人員進行主、輔料配比試驗，在保證質(zhì)量的前提下，經(jīng)過一段時間的技術(shù)攻關(guān)，在以下幾方面取得了較大成效。

1、調(diào)整糖化工藝，將輔料比逐漸提高，還提高了原料出汁率。

2、使用小麥芽代替部分大麥芽生產(chǎn)啤酒。小麥芽糖化出汁率高，小麥是我國的一種主要農(nóng)作物，質(zhì)量好、價格適中，來源廣泛，2006年，將小麥芽的使用比例逐步提高到14.7%。

3、縮短糖化煮沸時間，推廣高濃稀釋工藝并逐步提高稀釋比例，降低噸酒耗煤和噸酒耗電。

4、使用玉米淀粉取代大米生產(chǎn)啤酒。這些技術(shù)的推廣使用，每年為公司節(jié)約生產(chǎn)成本90多萬元。

在啤酒消費上，求新、求異、追隨新潮是市場永不枯竭的需求。為了豐實產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增強市場竟爭力，本人一直致力于新產(chǎn)品的開發(fā)。97年作為主要成員參加并成功開發(fā)了8度吉安啤酒，自投入市場以來，受到廣大消費者的一致好評，每年的銷量穩(wěn)定在3萬噸以上，每年為公司創(chuàng)效益300多萬元。

本著市場需求什么就盡可能生產(chǎn)什么的要求，準確把握產(chǎn)品的口感和酒花香氣，相繼成功開發(fā)了燕京8度特爽啤酒和燕京菊花啤酒，至2005年，這兩個品種每年的銷量達1萬多噸，每年為公司創(chuàng)造效益100多萬元。目前又成功開發(fā)8度冰爽、8度清爽、8度純生態(tài)、8度吉品特爽等新產(chǎn)品，市場前景非?？春谩?/p>

我公司長期以來對食品安全工作非常重視，本人牽頭在公司推出綠色釀造工藝，打造食品安全鏈條，充分預防和控制食品安全危害，筑起一道我公司食品安全防護墻。

2010年，經(jīng)過一段時間的實踐和探索，于6月份成功開發(fā)了高端新產(chǎn)品8度純生啤酒，投放市場后受到消費者的廣泛歡迎。

江燕公司：甘言明

第四篇：永發(fā)中學骨干教師工作計劃

永發(fā)中學骨干教師工作計劃

為適應推進教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要，建設一支觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為永發(fā)中學教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才資源，特制定本計劃。

一、培養(yǎng)目標。

加強骨干教師網(wǎng)絡建設，構(gòu)建由課堂教學優(yōu)秀者——教學能手——學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務精湛，教學成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到2012年，力爭培養(yǎng)1—2名省級教學骨干教師。

二、管理方法。

制定和完善骨干教師考核方法，建立骨干教師業(yè)務檔案。繼續(xù)實施骨干教師考評制度，結(jié)合澄邁縣教師培訓中心的管理方案，通過聽課、教學公開課、評課、師帶徒、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié)，逐步形成骨干教師輻射和引領作用，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極性。

三、幾點做法

1.開展“名師推動工程”。

首先，確定全國、省、縣各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn) 1

方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。

2.開辦“骨干教師讀書班”。

學習內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等 學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。

采取“請進來”和“走出去”等辦法。

“請進來”———以縣局和學校牽頭邀請專家講座。

“走出去”———派骨干教師外出學習觀摩。

(1)學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流，三是每學期要上1—2節(jié)公開課、觀摩課。

(2)鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。骨干教師在聽課中學習領悟，并對照教學實踐寫出心得體會，加強理論聯(lián)系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，每學期進行一次業(yè)務考核。

3.為骨干教師“搭臺子”。

為了給骨干教師提供施展才能的機會，學校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。

4.給骨干教師“壓擔子”

樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識，承擔并實施一個課題專項研究，每學期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。

四、管理措施

1.建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質(zhì)量。

2.通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。

3.學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經(jīng)費等提供必要的保障。

4.骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。

五、考核方法

1.制定骨干教師培養(yǎng)計劃，并建立骨干教師業(yè)務與考核檔案。

2.每學期對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查，并對考查情況進行總結(jié)和公示。

澄邁縣永發(fā)初級中學

2012年2月

第五篇：甘承林個人先進事跡

警務室個人先進事跡

甘承林，男，1986年生，眉山市洪雅縣高廟鎮(zhèn)人，2008年9月在高廟鎮(zhèn)七里坪國際度假區(qū)警務室從事協(xié)警工作。該同志從事協(xié)警工作以來，服從領導，團結(jié)同事，不怕吃苦，盡心盡責，得到了警務室同事和轄區(qū)的群眾較高的評價。

一、從小的夢想和堅定的意志

從小生活在農(nóng)村的甘承林是個愛打抱不平的青年，由于家境貧寒經(jīng)常因為貧窮遭到別人的歧視和不公平的待遇，于是從那時起在他的心中就有一個夢想，長大后參加公安工作，阻止那些違法犯罪的事情發(fā)生。中專畢業(yè)后由于家庭原因沒能上大學，父母托關(guān)系找熟人為他找工作,而他自己為了不讓母親操心,也找過幾份工作。一段時間下來，工作總是提不起積極性，因為在他的心里，依舊有著一個堅定的夢想，就是加入到公安隊伍中，做一名優(yōu)秀的協(xié)警。因為協(xié)警待遇低、工作苦，母親極力反對,但戴雪平堅決地放棄了社會上的各類誘惑，毅然應招加入了的協(xié)警隊伍。用他的話說是因為從小對警察職業(yè)充滿了無限的向往和熱愛，當不了警察，也要參加公安隊伍，立志做一名優(yōu)秀的協(xié)警員。

二、夢想的實現(xiàn)和勤奮的工作

2008年開始，甘承林終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為了公安隊伍中一名合格的協(xié)警員。在七里坪警務室上班期間，由于外來人口眾多，作為唯一的一名協(xié)警，為了加強和宣傳各法律法規(guī)，加強外來人口管理，提高自身素質(zhì)的整體素質(zhì)都顯得尤為重要。為了充實自己，提高自己的工作能力，自己加強法律知識的學習，還經(jīng)常同高廟派出所民警交流經(jīng)驗，他勤于總結(jié)，苦練技能，很快成長為一名協(xié)警“尖兵”。

三、敬業(yè)精神

在七里坪警務室工作三年多以來，甘承林同志從來沒有遲到早退的現(xiàn)象，把七里坪國際度假區(qū)看成是自己的家，夏季忙的時候他一個人天天加班，從來不說自己有事不加班，他對這里入住的戶主和業(yè)主及時了解他們的情況，做好登記。上級交待給他的事，他都不折不扣的完成，從來不找借口推脫，可以說工作上他真是兢兢業(yè)業(yè)。甘承林同志真正體現(xiàn)了一名優(yōu)秀協(xié)警所擁有的良好素質(zhì)和優(yōu)良品德，是全七里坪工作人員學習的榜樣。