第一篇：生產(chǎn)室創(chuàng)建和諧班組計(jì)劃

2009年生產(chǎn)管理室創(chuàng)建和諧班組計(jì)劃

生產(chǎn)管理室主要負(fù)責(zé)地質(zhì)所生產(chǎn)運(yùn)行、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、檔案資料管理、科研項(xiàng)目管理及職工技術(shù)培訓(xùn)等方面的工作，是地質(zhì)所面向采油廠主要生產(chǎn)管理科室的一個(gè)重要窗口。主要是由一些具有一定工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)工作積極負(fù)責(zé)的同志組成。根據(jù)采油廠下發(fā)的《創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧基層單位考核標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照地質(zhì)所有關(guān)會(huì)議精神，以人為本，創(chuàng)建班組文化，打造和諧組室。

一、加強(qiáng)我室安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高工作責(zé)任心。隨著采油廠對(duì)安全生產(chǎn)工作要求的逐漸加強(qiáng)，井控安全責(zé)任事故的預(yù)防成為我室一個(gè)突出的重點(diǎn)工作。首先加強(qiáng)重點(diǎn)崗位的井控安全防范的責(zé)任意識(shí)，從熟悉各種規(guī)章制度做起，以高度的責(zé)任感來進(jìn)行工作。其次是請(qǐng)熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作的主任進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，提高相關(guān)崗位工作同志的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，來更好的滿足工作需要。最后加強(qiáng)制度的落實(shí)，實(shí)行層層把關(guān)，徹底消除可能的井控安全事故。

二、強(qiáng)化每周生產(chǎn)會(huì)制度，充分做好溝通工作

繼續(xù)加強(qiáng)我室的每周生產(chǎn)會(huì)制度的落實(shí)，充分利用周末的室內(nèi)總結(jié)會(huì)對(duì)所里生產(chǎn)會(huì)的有關(guān)會(huì)議精神進(jìn)行傳達(dá)，加強(qiáng)內(nèi)部交流和溝通，做好所生產(chǎn)會(huì)精神的貫徹落實(shí)工作。同時(shí)利用這段時(shí)間對(duì)工作和個(gè)人存在的各種困難進(jìn)行交流溝通，共同協(xié)調(diào)解決，把各種潛在的矛盾處理在苗頭階段。

三、合理安排工作，充分進(jìn)行崗位交流

由于我室工作崗位較多，有生產(chǎn)和管理等方面崗位，工作中互相交流較少，崗位間及時(shí)補(bǔ)位較為困難，對(duì)室內(nèi)工作合理運(yùn)行增加了難度。在平時(shí)工作中，室主任要以身作則，加強(qiáng)對(duì)各崗位工作的熟悉程度，對(duì)不同的崗位合理安排相關(guān)人員互相熟悉，加強(qiáng)交流，提前做好合理的相關(guān)工作計(jì)劃，提高工作中應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性問題能力。

四、以地質(zhì)所文化為底蘊(yùn)創(chuàng)建和諧班組

充分做好地質(zhì)所文化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以地質(zhì)所優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化生產(chǎn)管理室的嚴(yán)謹(jǐn)、高效、認(rèn)真的工作氛圍和積極奉獻(xiàn)的工作精神，提高室內(nèi)每名成員的主人翁責(zé)任感，營(yíng)造出舒心的工作環(huán)境，創(chuàng)建群眾滿意的和諧班組。

第二篇：生產(chǎn)企業(yè)如何創(chuàng)建和諧班組

生產(chǎn)企業(yè)如何創(chuàng)建和諧班組

在大力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，和諧班組建設(shè)，是整個(gè)和諧企業(yè)建設(shè)的“細(xì)胞工程”，而和諧班組建設(shè)需要和諧文化的支撐。一個(gè)班組的和諧，在本質(zhì)上體現(xiàn)了員工對(duì)和諧文化的認(rèn)同。從“以和為貴”的處事哲學(xué)，到“和而不同”的張揚(yáng)與包容；從“天人合一”的自然意識(shí)，到“協(xié)和萬邦”的國(guó)家觀念，這些傳統(tǒng)的和諧文化理念，正是構(gòu)建和諧班組所需的文化背景。

和諧企業(yè)，和諧班組，和諧人際關(guān)系，要看大家的自覺勤奮。筆者認(rèn)為，共同負(fù)責(zé)，班班就能和諧，車間內(nèi)就能光潔明亮。有老廠的人回憶有段時(shí)光，整個(gè)廠房，明亮堂皇，工作場(chǎng)地的地下可以鋪上席子睡覺在車間的工作中，筆者經(jīng)常聽到員工們的意見，說有的人工作勤快，衛(wèi)生工作搞得非常好，有的卻是得過且過，不催不罰就不做，弄得現(xiàn)場(chǎng)很糟糕，真是不和諧。哪里出現(xiàn)跑漏滴現(xiàn)象，就及時(shí)處理，及時(shí)清掃。做到機(jī)光馬達(dá)亮?，F(xiàn)在，要繼續(xù)高舉文明工廠，和諧工廠的大旗繼續(xù)前進(jìn)。如果人人養(yǎng)成自覺的良好職業(yè)道德，職業(yè)習(xí)慣，駐守各項(xiàng)廠紀(jì)廠規(guī)，車間制度，班組紀(jì)律，那么和諧這一詞就自然的變成了現(xiàn)實(shí)的班班和諧。

在當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展中，每個(gè)班組成員都該從和諧文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，激勵(lì)自己，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，成為具有科學(xué)精神又具有人文精神的人。從某種意義上來說，這對(duì)個(gè)人的成功也是大有裨益的。

建設(shè)和諧班組歸根結(jié)底需要每個(gè)個(gè)體有一定的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。應(yīng)通過人文精神的倡導(dǎo)，多一些對(duì)人性的關(guān)注、人道的關(guān)懷、人性的理解、人格的健全，提高管理效率，同時(shí)營(yíng)造良好的人文氛圍。這對(duì)職工創(chuàng)造力的激發(fā)、人格心理特征的完善也十分有益。

但一些員工不自覺搞衛(wèi)生，不和諧怎么辦呢？有管理層使用的招數(shù)就是處罰。一次提醒，二次罰。筆者認(rèn)為，強(qiáng)迫的東西算不上和諧，但在一定的情況下，也只有這樣了，強(qiáng)迫促進(jìn)和諧，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成自覺行為。

當(dāng)班員工不把當(dāng)班的衛(wèi)生留給下一班，做好自己班的事情，班班堅(jiān)持下去。那么就是很和諧的狀態(tài)了。

總之，共同負(fù)責(zé)，班班和諧

班組是企業(yè)最基本的組織細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理單位，企業(yè)要“和諧”發(fā)展，就必須從最基本的組成單位——班組做起。

首先，和諧班組建設(shè)必須遵循“和諧”原則。和諧是把“雜多導(dǎo)致統(tǒng)一”、“不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)”。和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)、力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧，和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；和睦共處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是人際的和諧。

在我們這個(gè)特殊行業(yè)的班組這個(gè)小集體中，班組成員的思想、文化、性別、性格、年齡等都存在差異，班組長(zhǎng)與班組成員之間，公司與組員之間，組員與組員之間，難免存在或多或少的某些不和諧。因此班組建設(shè)中的重要一環(huán)就是從班組成員的不同特點(diǎn)中找出共同點(diǎn)，找出和諧點(diǎn)，即求同存異，團(tuán)結(jié)協(xié)力做好工作，同時(shí)互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這就是班組建設(shè)中的和諧原則。

班組長(zhǎng)是班組的帶頭人，和諧班組建設(shè)自然也離不開班組長(zhǎng)的帶頭作用。結(jié)合我們行業(yè)的特點(diǎn)，班組長(zhǎng)在建設(shè)和諧班組上該怎樣做呢？

第一、班組長(zhǎng)要多聽、多看、多想，加強(qiáng)與阻援的談心交流，溝通公司與司機(jī)之間的管道，起到上傳下達(dá)的橋梁作用，有好的工作經(jīng)驗(yàn)大家共同分享的良好氛圍。從而使班組長(zhǎng)氣氛輕松和諧。

第二、班組長(zhǎng)要以身作則，工作甘為人先。“正人先正己”。班組長(zhǎng)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，自己首先做到四個(gè)帶頭，即帶頭學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)；帶頭提高安全意識(shí)；帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；帶頭搞好團(tuán)結(jié)。

第三、班組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好班組內(nèi)人際關(guān)系。組員間有矛盾，班組長(zhǎng)就要主動(dòng)去做工作；誰(shuí)有困難需要幫助，班組長(zhǎng)就要想辦法設(shè)法去解決。這樣，班組成員對(duì)班組就會(huì)產(chǎn)生一種親切感，大家自然也就會(huì)自覺地關(guān)心班組事務(wù)，有效地調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，為班組成員營(yíng)造和諧的“大家？”氛圍。

第四、班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)虛心。孔子曰：“三人行，必有吾師焉”。作為一個(gè)班組集體中的每一位成員，各有所長(zhǎng)，作為班組長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到自己的不足，找到工作的突破口，力戒浮躁之氣和疲塌之氣，鋪下身子，塌實(shí)干事，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)班組各項(xiàng)工作的落實(shí)。

第三篇：創(chuàng)建和諧班組

增強(qiáng)凝聚力創(chuàng)建和諧班組

增強(qiáng)工會(huì)凝聚力,提升班組戰(zhàn)斗力，目的是引領(lǐng)全班組信守南化人的信念，遵從安全,職業(yè),健康的行為規(guī)范，在努力為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)的過程中，享受工作的樂趣和成就，營(yíng)造和諧發(fā)展的局面。

增強(qiáng)凝聚力，就是每個(gè)工會(huì)小組都能夠在日常生活工作中,為班組成員提供精神支撐，讓大家擁有共同的信念，形成一個(gè)目標(biāo)一種聲音，齊心協(xié)力共同努力，而不僅僅是個(gè)別人一枝獨(dú)秀。工會(huì)工作要走在班組建設(shè)的前沿，能夠緊跟企業(yè)發(fā)展，緊貼工作實(shí)際；能夠增強(qiáng)班組成員的自豪感、保證昂揚(yáng)的精神面貌，發(fā)揮組員積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提升組員與企業(yè)同呼吸共發(fā)展的信心。

增強(qiáng)凝聚力，就是說工會(huì)工作要服務(wù)于班組建設(shè),滲透進(jìn)班組管理中,使大家自覺、主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作，真正轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)斗力。工會(huì)要配合班組一起充分尊重、理解、愛護(hù)員工，與他們溝通，掌握組員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解他們的實(shí)際困難，想方設(shè)法為他們解決問題，讓組員始終能夠感受到來自集體的關(guān)心、理解。不斷調(diào)動(dòng)其工作熱情，形成團(tuán)結(jié)有力、生動(dòng)活潑的班組作風(fēng)，為全面營(yíng)造和諧班組環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

增強(qiáng)凝聚力，工會(huì)工作也可以利用“職工小家”等活動(dòng)，營(yíng)造家的溫馨，讓組員在班組有家的感覺；可以組織小指標(biāo)競(jìng)賽等活動(dòng)，事事爭(zhēng)一流；可以突出“班組文化”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力。這樣，班組員工會(huì)被班組內(nèi)的氛圍所感染，攜手并進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。

由此可見，全面提升工會(huì)工作，最終可以提高企業(yè)整體創(chuàng)造力、凝聚力。建立優(yōu)秀的工會(huì)基層小組，也是建設(shè)和諧的班組文化、提高班組戰(zhàn)斗力的保證。

第四篇：創(chuàng)建文明和諧班組

創(chuàng)建文明和諧班組

班組是企業(yè)的最小基層團(tuán)隊(duì)，是最前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)方針，目標(biāo)的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細(xì)胞，和諧的企業(yè)離不開和諧班組建設(shè)。鉚焊班在“創(chuàng)建文明和諧班組”中有一套自己的方案。

首先，搞好班組建設(shè)的首要任務(wù)就要加強(qiáng)班組成員的思想政治工作，充分發(fā)揮思想政治工作的宣傳功能，教育功能，導(dǎo)向功能，大力弘揚(yáng)龍口港自立自強(qiáng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、和諧共贏企業(yè)精神。增強(qiáng)班組員工的凝聚力和向心力。構(gòu)建和諧班組，從而激發(fā)班組成員的積極性和創(chuàng)新性，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二，責(zé)任心是影響生產(chǎn)工作的關(guān)鍵因素，構(gòu)建和諧班組關(guān)鍵在于增強(qiáng)班組成員的責(zé)任心。在實(shí)踐中，做到以人為本，積極開展班組民主管理，調(diào)動(dòng)班內(nèi)成員積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。使“努力工作”成為班內(nèi)每位成員共同的思想理念和行為準(zhǔn)則。

第三，構(gòu)建濃厚的民主氛圍。工作安排、獎(jiǎng)金分配、績(jī)效考核、先進(jìn)評(píng)選。參照的是管理制度，依據(jù)的是貢獻(xiàn)大小，依托的是共同商議。班里決定的所有大事小情，班組成員有權(quán)力發(fā)表看法，提出意見。班組民主管理將使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，剛性管理人性化，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍，凝聚出更強(qiáng)的向心力。

第四，遇到問題溝通在先，處理問題公平在先，與人相處誠(chéng)信在先，遇到困難幫助在先。溝通，尋找共同目標(biāo)；公平；營(yíng)造和諧氛圍；誠(chéng)信，贏得相互尊重；幫助；增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。創(chuàng)建文明和諧班組離不開這些優(yōu)良品質(zhì)。相信在以后的實(shí)際工作中會(huì)得以一一體現(xiàn)。

“和諧”就是戰(zhàn)斗力，擁有和諧氛圍的班組才能打硬仗，才能更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。在創(chuàng)建“文明和諧班組”進(jìn)程中我們才剛剛起步，還有很多事情要努力去做。我們堅(jiān)信：有我們的努力和創(chuàng)新定會(huì)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，定能為現(xiàn)代化億噸大港建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

鉚焊班

2011/7/14

第五篇：如何創(chuàng)建和諧班組

如何創(chuàng)建和諧班組

如何讓班長(zhǎng)、組員之間始終洋溢著團(tuán)結(jié)、積極向上、互相關(guān)愛與理解的和諧氛圍，讓班組的全體成員心往一處想、勁往一處使，身為兵頭將尾的一班之長(zhǎng)，我在日常的班組管理中和班組成員磨合中得到了一些體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)有效溝通

自然賦予我們一張嘴兩只耳朵，就是讓我們少說多聽，溝通之道貴在先學(xué)少說話。在班組中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)有效溝通，會(huì)比說教、扣錢的效果要好得多。溝通是人們分享信息、思想和情感的過程，在溝通中進(jìn)行交流，也是重視和在乎別人的一種方式，班組職工之間互相漠不關(guān)心，彼此不聞不問，在這樣的班組里工作，誰(shuí)的心情能好起來，自然整個(gè)班組的士氣也一落千丈。溝通還需要一定的技巧，溝通成功的關(guān)鍵在于說的藝術(shù)，要學(xué)會(huì)贊美別人，要講究拒絕和批評(píng)人的藝術(shù)，當(dāng)然溝通還需要傾聽，要敞開心胸，專心聆聽，接納對(duì)方，學(xué)會(huì)換位思考。溝通是一件雙贏的事情，溝通的成功能使激發(fā)雙方通力合作，互惠互利取得意想不到的效果。

二、提升班組士氣

士氣一詞源于法語(yǔ)，現(xiàn)在“士氣”一詞多用于企業(yè)表

示群體的工作精神?，F(xiàn)代化管理心理學(xué)把“士氣”作為與工作態(tài)度、滿意度、政治氣氛、集體凝聚力等有關(guān)的研究對(duì)象。如何提升班組士氣，我們從與士氣有關(guān)的因素（對(duì)工作的滿意度、對(duì)工作集體的滿意度、對(duì)待遇的滿意度、對(duì)班組歸屬感、對(duì)工作條件的評(píng)價(jià)、對(duì)人際關(guān)系、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)工作表現(xiàn)的認(rèn)可）進(jìn)行分析，探索導(dǎo)致士氣低落的原因，除了員工自身原因之外，工作原因也是主要部分。提升士氣的途徑可以從這兩方面入手，采取必要的激勵(lì)措施，提高員工的積極性。在班組管理中，建立適應(yīng)本班組的激勵(lì)機(jī)制和合適的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法，讓激勵(lì)機(jī)制成為動(dòng)力油與潤(rùn)滑油這樣的雙油系統(tǒng)，鼓舞員工士氣。

三、提升個(gè)人執(zhí)行力

如何提升班組執(zhí)行力，是每個(gè)班組長(zhǎng)都關(guān)心的問題。首先，要在班組員工中建立共同愿景，如今年?duì)幦〉玫较冗M(jìn)班組，這個(gè)月班組要拿到生產(chǎn)第一等，這樣班組的員工們都有了一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。其次，要強(qiáng)化組織紀(jì)律。人天性喜歡自由，而一個(gè)班組如果只有自由，而沒有紀(jì)律和制度，只能是一盤散沙，紀(jì)律是執(zhí)行力最基本的保證。第三，要正確進(jìn)行績(jī)效考核，要突出會(huì)干活、干巧活、出效益，不要單憑勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短來衡量，往往容易給“磨洋工”的人有機(jī)可乘；

第四，要正確進(jìn)行激勵(lì)，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。第五，要在班組內(nèi)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行文化，鼓勵(lì)班組員工樹立積極的心態(tài)，掌握?qǐng)?zhí)行的技術(shù)，要想干要會(huì)干，做學(xué)習(xí)之人。

四、正確做到以人為本。

在車間的具體工作中，要代表廣大職工的根本利益，使員工與車間結(jié)成命運(yùn)的共同體。要學(xué)會(huì)百人百用，努力營(yíng)造人盡其才、才盡其用、用長(zhǎng)抑短的環(huán)境，使每個(gè)員工的積極性和創(chuàng)造性都能盡情發(fā)揮。再者，兵頭將尾必須身先士卒，率先垂范。在構(gòu)建和諧班組中，兵頭將尾必須在本崗位上發(fā)揮帶頭作用。班組和諧了，車間才會(huì)和諧，企業(yè)才會(huì)和諧。

構(gòu)建和諧班組，兵頭將尾起著承上啟下、承前啟后的重要作用，要按照車間和上級(jí)單位的要求，結(jié)合實(shí)際工作，盡己所能，傾己之力，努力把本班建設(shè)成健康發(fā)展的和諧班組。