第一篇：社會(huì)實(shí)踐-張洪剛

實(shí)踐出真知 經(jīng)歷才懂得

化工與環(huán)境工程學(xué)院化工09-2張洪剛學(xué)號(hào)：09014020248

摘要：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠及時(shí)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開(kāi)始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。

一、背景

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨 2011年暑假我去惠州市新寶膠袋有限公司做了維持一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。爸爸的同事給我介紹這家公司相對(duì)來(lái)說(shuō)福利算是最好的，里面硬件措施還不錯(cuò)，有提供住宿，配有公共衛(wèi)生間，沖涼房等公共設(shè)施。雖然還是夏天，但依然有熱水供應(yīng)，這讓我覺(jué)得很溫馨。最滿意的是里面還是健身房，羽毛球場(chǎng)，籃球場(chǎng)等體育措施，讓我們工作之余可以放松一下?；葜菔行聦毮z袋有限公司是一家以生產(chǎn)膠袋為主的公司，總部設(shè)在廣州。公司擁有一套良好的人才激勵(lì)制度與培訓(xùn)發(fā)展制度,任何雇員都可因?yàn)楣ぷ餍枰獏⒓酉鄳?yīng)的內(nèi)部或外部培訓(xùn)。公司主要福利：

1.公司注重員工發(fā)展及培訓(xùn)，內(nèi)部具備一系列高效的工具及機(jī)制有助于員工事業(yè)進(jìn)程發(fā)展及計(jì)劃的訂制;

2.優(yōu)秀員工有機(jī)會(huì)到國(guó)外美泰集團(tuán)附屬公司接受培訓(xùn)及參加總公司所舉辦的跨國(guó)會(huì)議及研討會(huì)；

3.按國(guó)家規(guī)定購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn)，同時(shí)公司還額外為員工購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn);

4.員工可享受多種有薪假期：年休假、婚假、有薪病假、住院假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等；

5.宿舍區(qū)配套齊備，有空調(diào)、電視機(jī)、洗衣機(jī)、乒乓球臺(tái)、臺(tái)球等多娛樂(lè)設(shè)施；

6.廠區(qū)配有較大型的健身房、圖書(shū)館、康樂(lè)室、歌舞廳，錄像廳等.對(duì)于美泰公司福利真的很滿意，它每個(gè)月都會(huì)提供補(bǔ)貼飯費(fèi)50元，而且在美泰飯?zhí)贸燥堉恍?/p>

2.4元一頓。那里的工作環(huán)境優(yōu)美，舒適，綠樹(shù)成蔭，早上起來(lái)就會(huì)聞到清新的空氣，讓人充滿力量。

通過(guò)這次實(shí)踐，我體會(huì)工作的苦與累，酸與甜。但白駒過(guò)隙，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我渡過(guò)了人生中第一個(gè)充滿熱情、艱辛而富有意義的大學(xué)暑假。我認(rèn)為作為當(dāng)代大學(xué)生，我們始終要走向社會(huì)，融入社會(huì)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，也是第一次走出校門，走向社會(huì)。這次實(shí)踐給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我了解社會(huì)，有利于我們更新新觀念和吸收新的思想。通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)識(shí)

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我了解到很多關(guān)于社會(huì)上存在的一些基本問(wèn)題，比如外省人的醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)如何處理。我覺(jué)得社會(huì)實(shí)踐有利于我們?cè)谛４髮W(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識(shí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書(shū)，聽(tīng)?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為我們打開(kāi)一扇窗口。我們走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。我們之所以選擇工廠，是因?yàn)楣S是一個(gè)最能鍛煉人意志的地方，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品格。在這一個(gè)月工作中，最深的感觸就是一個(gè)工作十一個(gè)小時(shí)后怎一個(gè)累字了得。說(shuō)真的，在廠工作真的很累，而且白夜班交換，上兩個(gè)星期白班就會(huì)換夜班了。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有通過(guò)宵的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)，而且工作內(nèi)容沉悶，反復(fù)，工作量又上千的。依然記得上夜班的第一天，剛開(kāi)始工作的時(shí)候，心里有點(diǎn)發(fā)愁，害怕工作中會(huì)不小心睡著了，但我在心里不斷告訴自己，我不困，我不困，就這樣一個(gè)晚上我都堅(jiān)持下來(lái)了。但回到宿舍一躺在床上就睡著了。那時(shí)候，我心里就想賺錢還真不容易??！這又讓我想到我父母這二十年來(lái)賺錢來(lái)?yè)狃B(yǎng)我，對(duì)于一個(gè)月來(lái)說(shuō)，算不上什么，因而我又有勇氣繼續(xù)工作下去了。這次實(shí)踐不但讓我了解社會(huì)，更重要的是讓我懂得感恩。我非常感謝我的父母二十年來(lái)的日日夜夜為養(yǎng)育我而付出多么的汗水和勞累。懂得感恩一直都是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德準(zhǔn)則。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，感恩意識(shí)已成為新型人才的重要內(nèi)涵。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應(yīng)將感恩教育作為大學(xué)生德育的重要環(huán)節(jié)，讓我們?cè)谛W(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩，增強(qiáng)我們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，并使這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。其實(shí)通過(guò)艱辛的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于提高大學(xué)生的感恩意識(shí)有著重要的作用。雖然說(shuō)在工廠工作有苦，但同時(shí)也有甜。在那里，我認(rèn)識(shí)來(lái)自各個(gè)地方的打暑期工的大學(xué)生。他們也是像我們一樣來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐的，在工作中跟有他們有說(shuō)有笑的，不時(shí)還弄出不少的笑話，這為沉悶的工作添加不少的樂(lè)趣。我跟他們一起談大學(xué)，談工作，談人生，發(fā)現(xiàn)他們的人生閱歷還真不少，同時(shí)還了解許多地方的風(fēng)俗習(xí)慣。在這次旅途中，我增長(zhǎng)不少的知識(shí)和積累很多經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為大學(xué)生在校期間沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐還真是人生中的遺憾！社會(huì)實(shí)踐可以擴(kuò)大我們的交際范圍，培養(yǎng)我們的溝通能力，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。還記得第一天上班，我雖然的新手，但拉長(zhǎng)已經(jīng)把產(chǎn)量定為1350個(gè)膠袋。我就負(fù)責(zé)打包裝。剛開(kāi)始工作的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我經(jīng)常拿不穩(wěn)，因而經(jīng)常被后面同事的催著下貨，那時(shí)候還手忙腳亂的，但我旁邊那位同事就幫我做了一些，使我們這邊正常運(yùn)作。那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神真的很重要，因?yàn)槿绻麤](méi)有那位同事的幫忙，可能我完成不了任務(wù)。

三、心得

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它帶給我的感悟非常多。以前，總以為父母賺錢很容易，沒(méi)有好好體諒他們的辛苦?？偸窍胍X的時(shí)候就伸手去要，也沒(méi)有想過(guò)他們的錢是用汗水換來(lái)的。但現(xiàn)在我體會(huì)到了，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)賺錢真不容易，沒(méi)有誰(shuí)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力就可以換來(lái)薪酬，就算是中樂(lè)透也要堅(jiān)持買下去才有機(jī)會(huì)的。因而我們現(xiàn)在就要努力。參加社會(huì)實(shí)踐是為了我們以后工作作下鋪墊，讓我們?cè)琰c(diǎn)了解社會(huì)，進(jìn)而適應(yīng)社會(huì)，它有利于提高我們個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我們要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì)群眾和指導(dǎo)老師，在這種情況下，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)分工合作，與老師、群眾配合學(xué)習(xí)；如何恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實(shí)踐活動(dòng)工作場(chǎng)地正好成為考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求我們要有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，我們?cè)诜e極參與的過(guò)程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過(guò)了社會(huì)實(shí)踐讓我們有所成長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。在這次進(jìn)廠打工中，給我最大的體會(huì)就是工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小

事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。其實(shí)社會(huì)實(shí)踐中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有把基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華。但只靠專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣正巧從些事情上看出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實(shí)中就是這樣，當(dāng)你上學(xué)時(shí)，做著工作夢(mèng)。而當(dāng)你工作時(shí)，你就開(kāi)始懷念上學(xué)的時(shí)光了，所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時(shí)間，趕快做一些自己想做的事情吧！相信我們有一顆赤誠(chéng)的心，定能勝利！很高興能有這次社會(huì)實(shí)踐,讓我大學(xué)的第一個(gè)暑期過(guò)得很有意義。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐后，我不僅要學(xué)會(huì)課本的知識(shí)，而且還要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后工作中提供幫助。因而，我要從現(xiàn)在起為自己的將來(lái)作出努力，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)?？傮w來(lái)說(shuō),在這次實(shí)踐中，我真的受益非淺，相信這次的社會(huì)實(shí)踐將在我的人生中留下深刻的印象,也將影響我一生的足跡.參考文獻(xiàn)：

[1]慕亞平：《當(dāng)代國(guó)際法原理》，中國(guó)科學(xué)文化出版社2003年版；

[2]李紅云：《人道主義干涉的發(fā)展與聯(lián)合國(guó)》，載于《北大國(guó)際法與比較法評(píng)論》第一卷;

[3]程曉霞：《國(guó)際法》，中國(guó)人民大學(xué)出版社1999年版;

第二篇：學(xué)習(xí)洪志剛心得

洪志剛先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得 洪志剛的先進(jìn)事跡報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。一個(gè)普通工作者在平凡的崗位上，做出了不平凡的事，直至倒在工作崗位上，樸實(shí)的工作精神，忘我的工作作風(fēng)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

洪志剛，男，漢族，1966年3月生，2003年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，生前在下關(guān)鎮(zhèn)工作，任副鎮(zhèn)長(zhǎng)，分管聯(lián)系建設(shè)、規(guī)劃、土地等工作。2010年10月30日，洪志剛同志在開(kāi)展大理市感通路南片區(qū)項(xiàng)目地工作中，突發(fā)心肌梗塞，經(jīng)搶救無(wú)效，于當(dāng)晚不幸去世，年僅44歲。洪志剛，用年輕的生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)、無(wú)比熱愛(ài)，充分展示了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情懷。

我們要結(jié)合自己的工作崗位和實(shí)際，牢記宗旨，以政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)的“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，把握好“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾”的總體要求?！皫ь^學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”的五帶頭。牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)格按資金使用渠道，尊照《會(huì)計(jì)法》等有關(guān)法律法規(guī)，管好、用好國(guó)家下達(dá)的每一筆資金。把學(xué)習(xí)洪志剛的先進(jìn)事跡長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，形成長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，加強(qiáng)群眾聯(lián)系，學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。勤勤墾墾為人民服務(wù)，不斷提高自己的工作、業(yè)務(wù)水平和自身休養(yǎng)，爭(zhēng)做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員。

二○一一年三月二日

第三篇：走進(jìn)書(shū)法家徐洪剛

傳遞和諧社會(huì)正能量

——走進(jìn)書(shū)法家徐洪剛

視報(bào)記者李懷民張建

徐洪剛簡(jiǎn)介

徐洪剛，云南省彝良縣人，1971年3月出生，1990年12月入伍，現(xiàn)任濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師政治部副主任。曾被濟(jì)南軍區(qū)授予“見(jiàn)義勇為的英雄戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號(hào)，被共青團(tuán)中央命名為“見(jiàn)義勇為青年英雄”并授予“全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手”稱號(hào)，其英雄事跡對(duì)廣大青年官兵產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。徐洪剛系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版了《生命禮贊》、《徐洪剛散文集》、《我在鐵軍》、《徐洪剛趙小竹詩(shī)畫(huà)集》等四部作品集，被多家書(shū)畫(huà)院聘請(qǐng)為名譽(yù)院長(zhǎng)，其書(shū)法作品多次入選全軍、全國(guó)書(shū)畫(huà)展覽并獲獎(jiǎng)。

“徐洪剛來(lái)駐馬店了，咱今天就去拜訪英雄模范徐洪剛！”5月21日，報(bào)社總編李懷民通知我跟隨他前往確山某軍事訓(xùn)練基地拜訪英雄模范徐洪剛。

作為80后的我，對(duì)于英雄徐洪剛只是在課本上了解過(guò)。1993年8月17日，在川滇交界的四川省筠連縣，回鄉(xiāng)探親途中的濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師秋收起義紅二團(tuán)通信連班長(zhǎng)徐洪剛，為保護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，在公共汽車上同4名持刀歹徒展開(kāi)殊死搏斗，被歹徒連刺14刀，腸子流出體外50多厘米。他用背心兜著腸子繼續(xù)追趕歹徒，直至昏倒在地，譜寫(xiě)了一曲正義的壯歌。

“這是真的嗎？”我聽(tīng)說(shuō)要見(jiàn)到英雄徐洪剛心情非常激動(dòng)。既然是去采訪，就要有所準(zhǔn)備。一路上，我上網(wǎng)搜索關(guān)于英雄徐洪剛的新聞報(bào)道，原來(lái)當(dāng)年見(jiàn)義勇為的英雄戰(zhàn)士已經(jīng)成長(zhǎng)為濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師政治部副主任。我對(duì)英雄徐洪剛的崇拜之情更深了?！笆裁矗啃旌閯傔€出書(shū)，寫(xiě)書(shū)法？”我禁不住叫出了聲?？偩庉嬂顟衙裾f(shuō)，“這有啥大驚小怪的，徐洪剛已經(jīng)習(xí)書(shū)10多年了，當(dāng)然可以稱作書(shū)法家?！苯?jīng)總編這么一說(shuō)，我對(duì)徐洪剛更是充滿了好奇與崇拜。

在確山軍事訓(xùn)練基地大門口，我與徐洪剛的見(jiàn)面則更具有戲劇性。徐洪剛一身戰(zhàn)士迷彩服出“鏡”，以至于我們握過(guò)手之后，我都沒(méi)有認(rèn)出站在我面前就是英雄徐洪剛。走進(jìn)徐洪剛的住處，一間破舊的瓦房，墻壁上糊著一層白紙。屋內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)單，卻別有一番味道?？块T口處，一張桌上堆放著寫(xiě)好的宣紙，桌角筆架上躺著的三支毛筆還濕潤(rùn)著，桌子上方墻壁上粘貼有一張碑帖。

看著桌上那一幅幅蒼勁樸實(shí)、茂密生動(dòng)的毛筆字，我才把心中的英雄徐洪剛與書(shū)法家徐洪剛聯(lián)系在一起。徐洪剛說(shuō)，他最大的愛(ài)好就是看書(shū)，最喜歡的書(shū)是書(shū)法書(shū)。“時(shí)間總是有的，只要肯擠?！毙旌閯傉f(shuō)，他靠業(yè)余時(shí)間已經(jīng)堅(jiān)持練書(shū)法10多年了。最初有練字的想法是為了不讓人笑話，一次徐洪剛給母親寫(xiě)信，路人看到了信封上的字，嘲笑徐洪剛的字寫(xiě)得不好，母親很沒(méi)有面子。從一本1988年《書(shū)法》舊雜志開(kāi)始，徐洪剛先后臨習(xí)過(guò)曹全碑貼、乙瑛碑、史晨碑等幾十冊(cè)字帖，最終在隸書(shū)上找到了“感覺(jué)”。他突破了漢隸“一波三折”的傳統(tǒng)體現(xiàn)，也突破了劉炳森書(shū)法的俊美端莊，有人說(shuō)徐洪剛的字“飄了起來(lái)”，有些字形如沙漠上突兀的胡楊，經(jīng)歷風(fēng)沙洗練，更加生動(dòng)和秀美。

“書(shū)法如同寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)寫(xiě)一首好詩(shī)，好文章，其人品一定很好，好品質(zhì)才有好才華。字也是如此，要想寫(xiě)得一幅好字，首先這個(gè)人的人品要好。徐洪

剛的字達(dá)到了人品與作品的交相輝映，徐洪剛是人民心中的英雄，就連他的字也透露著和諧社會(huì)的正能量。

徐洪剛書(shū)法活動(dòng)盤點(diǎn):

一、書(shū)法展

1.2012年5月洛陽(yáng)個(gè)人書(shū)展在華陽(yáng)賓館舉行一周2.2012在洛陽(yáng)新安縣書(shū)法之鄉(xiāng)徐洪剛等三人書(shū)展一月

3.2013年3月徐洪剛書(shū)法展在洛陽(yáng)博物館舉辦15天

4.2013年4月徐洪剛書(shū)法展在昆明市東川區(qū)展出一周二 新聞和報(bào)刊情況

1.新聞，軍事七套報(bào)道一次，洛陽(yáng)電視臺(tái)三次報(bào)道，報(bào)刊數(shù)十家先后報(bào)道。

2.?？?，2012年1月《解放軍畫(huà)報(bào)》刊載2個(gè)頁(yè)碼，3月《前衛(wèi)文學(xué)》刊載3個(gè)頁(yè)碼，4月《汽車管理》刊載1個(gè)頁(yè)碼，7月航空雜志《航旅》刊載2個(gè)頁(yè)碼，2013年4月《軍隊(duì)黨的生活》出了一個(gè)頁(yè)碼，《解放軍生活》出了2個(gè)頁(yè)，《國(guó)酒書(shū)畫(huà)》刊出了6個(gè)頁(yè)碼，解放軍報(bào)，聯(lián)合日?qǐng)?bào)，前衛(wèi)報(bào)，大河報(bào)，洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)多次報(bào)道，3.網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)30多個(gè)網(wǎng)頁(yè)，497張徐洪剛書(shū)法相關(guān)圖片，中國(guó)軍網(wǎng)刊掛徐洪剛書(shū)法專頁(yè)，濟(jì)南軍區(qū)政工網(wǎng)專頁(yè)，鐵軍政工網(wǎng)長(zhǎng)期專頁(yè)，中國(guó)廣播網(wǎng)掛刊，數(shù)十人博客追捧大幅數(shù)頁(yè)長(zhǎng)期掛刊

4.獲軍內(nèi)外獎(jiǎng)數(shù)十次，并收入數(shù)十部書(shū)法專業(yè)叢書(shū)

5.創(chuàng)建紅軍師第一個(gè)書(shū)畫(huà)院，首任鐵軍書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)。

第四篇：黃洪剛---專題調(diào)研報(bào)告

農(nóng)村中學(xué)德育管理存在的問(wèn)題及對(duì)策專題調(diào)研報(bào)告

金堂縣高板中學(xué)校黃洪剛

一、調(diào)查的原因及目的 加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)校德育管理工作必須結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)，做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理系統(tǒng)；明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性，更新觀念，積極拓寬農(nóng)村中學(xué)德育途徑，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把德育工作提高到一個(gè)新水平，但因隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加快，中學(xué)德育工作不斷受到?jīng)_擊，出現(xiàn)一些問(wèn)題。當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)德育管理工作是農(nóng)村中學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)，直接影響到了農(nóng)村中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展，所以必須加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)德育管理工作。

二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方法、人員

（一）調(diào)查時(shí)間：2014年4月11日到 2014 年4月 14日

（二）調(diào)查地點(diǎn)：高板中學(xué)德育處辦公室

（三）調(diào)查方法：個(gè)別座談法、集體沙龍式

（四）調(diào)查人員：10名德育管理教師

三、調(diào)查內(nèi)容及分析

（一）亮點(diǎn)

1、上下期分別以文明禮儀教育和感恩教育為主線，自始至終規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)“美麗校園”工程。如：最美教室、最美寢室、最美學(xué)生和好學(xué)集體的四項(xiàng)評(píng)比工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，旨在自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我服務(wù)。

（二）存在的問(wèn)題

1、重言教，輕身教。一些德育工作者，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)如何去教育別人，而忽視了自身的言行，沒(méi)有以身作則，往往喊破嗓子，就是不做樣子。這種“臺(tái)上他說(shuō)，臺(tái)下說(shuō)他”的反差，削弱了德育的效果，甚至引起學(xué)生的反感。

2、重堵截，輕疏導(dǎo)。在學(xué)校德育中，“堵”為上策，思想品德問(wèn)題一“堵”了之。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育環(huán)境方面有消極因素存在時(shí)，傳統(tǒng)的方法便是“堵”，調(diào)動(dòng)一切力量，全力以赴把所有的消極因素消除干凈，千方百計(jì)不讓學(xué)生接觸到有害因素。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生也多是機(jī)械地按學(xué)校的條例條規(guī)進(jìn)行處罰，既傷了學(xué)生，又失去了育人功能。

3、觀念轉(zhuǎn)變，任重道遠(yuǎn)。在學(xué)校工作中重智育輕德育，重分?jǐn)?shù)輕能力；德育工作沒(méi)有放到突出地位，講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，只顧學(xué)業(yè)，忽視道德情感的培養(yǎng)。

4、目標(biāo)過(guò)高，偏離實(shí)際。長(zhǎng)期以來(lái)，一提德育，往往存在著“理想化”的觀念。諸如：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚的道德情操，英雄主義教育等等，使德育陷入“純理想化”的境地，與學(xué)生的思想實(shí)際很難掛鉤，這就偏離了我們黨的群眾路線。

5、注重形式，脫離實(shí)效。學(xué)校德育脫離生活、學(xué)生實(shí)際，與迅速發(fā)展變化的形勢(shì)不同步，與學(xué)生思想狀態(tài)不吻合。學(xué)校德育單純灌輸說(shuō)教，管壓堵，忽視了學(xué)生的主體地位，不能使學(xué)生感受到思想品德與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)系，體驗(yàn)不到德育成果的快樂(lè)，因此不能將道德的需求內(nèi)化為自身行為，有時(shí)太在意形式，忽視實(shí)實(shí)在在的效率。

6、單親增多，關(guān)愛(ài)弱化。隨著離異家庭增多，家庭關(guān)愛(ài)呈現(xiàn)一種弱化局面。在一些離異家庭里長(zhǎng)大的孩子成了“爹不親、媽不愛(ài)”多余的人，他們的父母往往把對(duì)孩子實(shí)施德育教育的義務(wù)推給了學(xué)校和社會(huì)，而自己卻放手不管或相互推脫。這些學(xué)生往往在學(xué)校特別容易犯錯(cuò)誤，教師在做思想工作收效甚微，不能健康地成長(zhǎng)。大多數(shù)學(xué)生心理存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)太少甚至極少數(shù)學(xué)生得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)生對(duì)父母的溝通更少，隔代教育代溝太深，認(rèn)識(shí)角度偏差很大。

7、教育軟弱，德育低效。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育方面常常顯得無(wú)助和乏力，主要是學(xué)校的思想教育往往是孤軍奮戰(zhàn)，孤掌難鳴，社會(huì)大背景對(duì)教育關(guān)注度太高，教育成了弱勢(shì)群體。另外，在學(xué)校苦口婆心教育5天，抵不上學(xué)生離開(kāi)學(xué)校“瘋”兩天，學(xué)校思想教育的成效蕩然無(wú)存。

8、虛榮增強(qiáng)，心理脆弱。當(dāng)今的學(xué)生，在家被視為掌上明珠，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想盡一切辦法得到需求，而不擇手段。學(xué)生虛榮心、攀比心增多，一旦受到挫折，不敢面對(duì)，也不知怎樣面對(duì)，更不知如何解決。

四、今后的對(duì)策與建議

（一）建立健全德育管理機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。建立健全德育管理機(jī)制，要根據(jù)教育的實(shí)際和學(xué)校教育的全局來(lái)健全機(jī)制，要樹(shù)立正確的教育思想，始終把培養(yǎng)全面發(fā)展的的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，把全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)生的根本任務(wù)和首要任務(wù)。

（二）強(qiáng)化德育管理隊(duì)伍建設(shè)，建立德育管理團(tuán)隊(duì)。提高德育質(zhì)量的關(guān)鍵在于一支思想素質(zhì)好，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)的德育工作者隊(duì)伍。一是德育管理干部和班主任管理團(tuán)隊(duì)特別重要，二是培養(yǎng)能力強(qiáng)和素質(zhì)高的學(xué)生管理干部團(tuán)隊(duì)也是很重要。

（三）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理，教育觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，加強(qiáng)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的管理顯得很有必要，從細(xì)節(jié)入手，從源頭抓起，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，教育真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。

（四）開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，營(yíng)造和諧心理環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的文體活動(dòng)，和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)生形成健康向上的心態(tài)。教師應(yīng)成為心理醫(yī)生，要有比較豐富的心理學(xué)知識(shí)，多與學(xué)生親密接觸，放下師道尊嚴(yán)的架子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，解除師生間的心理屏障。

（五）抓好文化建設(shè)是核心，豐富學(xué)生的精神世界。文化打造：班級(jí)文化----年級(jí)文化------學(xué)校文化。初

一、高一年級(jí)主要以行為習(xí)慣養(yǎng)成文化，引領(lǐng)師生規(guī)范從事，建立行為、生活、學(xué)習(xí)規(guī)范的年級(jí)團(tuán)隊(duì)；初

二、高二年級(jí)主要以勵(lì)志勤學(xué)文化，引領(lǐng)師生精心教與學(xué)，建立勤教、勤學(xué)、親服務(wù)的三勤年級(jí)團(tuán)隊(duì)；初

三、高三年級(jí)主要打造激情成功文化，引領(lǐng)師生頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，沖刺理想的發(fā)展目標(biāo)，建立自立、自強(qiáng)、自信的畢業(yè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)。各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際安排，落實(shí)好文化建設(shè)，形成統(tǒng)一的學(xué)校奮進(jìn)文化氛圍。

第五篇：工作總結(jié)-張能剛

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我也已經(jīng)站上講臺(tái)、拿起粉筆近半年時(shí)間了。這半年的過(guò)得很慢，因?yàn)樗械臇|西都要從頭開(kāi)始，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、摸索；這半年過(guò)得很快，因?yàn)檫€沒(méi)來(lái)得及把每一節(jié)課備到完美，便已經(jīng)結(jié)課。半年的時(shí)間里，苦樂(lè)相伴，風(fēng)雨兼程，有初來(lái)乍到的緊張與擔(dān)憂、有技藝不熟的尷尬與無(wú)措；當(dāng)然，更多的則是學(xué)為人師的激動(dòng)、口若懸河的興奮，更有屬于一個(gè)師者平凡而質(zhì)樸的幸福！半年的時(shí)間，我不敢怠慢、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研，在思想和教學(xué)方面有了些微的長(zhǎng)進(jìn)與無(wú)窮的收獲，現(xiàn)特就本學(xué)期的教育、教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：讓勤奮的心飛翔在創(chuàng)造的山巔

在大學(xué)階段，對(duì)自己即將從事的語(yǔ)文教師行業(yè)從未有過(guò)設(shè)想與預(yù)期?！翱鞓?lè)語(yǔ)文”如一株嫩芽在我的心里悄然萌發(fā)，深植其間。當(dāng)我走上工作崗位，當(dāng)我面對(duì)四十五雙純凈的眼睛，我便深知，我必將竭盡所能帶給孩子們更多的知識(shí)以及快樂(lè)。由于學(xué)生間存在主體性差異，需要我們因材施教，結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)情來(lái)確立教學(xué)方法及策略。針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)掌握程度，在課堂上設(shè)置不同難度的問(wèn)題，在課下設(shè)置不同難度的實(shí)踐作業(yè)。“身正為范，學(xué)高為師”，這是每一個(gè)師范生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段便接受的普遍教育。以往人們常說(shuō)“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，而近些年則更流行“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”的說(shuō)法。誠(chéng)然，在半年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我深切地感受到自身的欠缺與不足，雖然焚膏繼晷地備課，但是仍然有知識(shí)遺漏之憾、龐雜繁瑣之嫌。語(yǔ)文教研，長(zhǎng)路漫浩浩，吾將上下而求索。入職半年，十分感慨于在丁山這樣一方沃土扎根，教研組評(píng)課論課，老教師們口若懸河，滔滔不絕；旁征博引，鞭辟入里，讓我驚喜，跟讓我看清自身的差距，深感“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持教研！

二、教育方面：讓尊重的愛(ài)融化成最美的語(yǔ)言

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“怪現(xiàn)象”——當(dāng)我在班級(jí)里集體地進(jìn)行班級(jí)管理規(guī)范及學(xué)生思想教育時(shí)，班級(jí)里自覺(jué)、懂事的孩子便低下頭，反思自身，陷入深深自責(zé)，；而真正存在問(wèn)題的學(xué)生則毫無(wú)意識(shí)，依舊我行我素。鑒于此，我積極轉(zhuǎn)變策略，將集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，針對(duì)一些小眾化問(wèn)題則采取個(gè)別教育，以增強(qiáng)教育效果。另外，我還長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)其近階段的進(jìn)步予以肯定與鼓勵(lì)；與其一同探討其學(xué)習(xí)、生活中所出現(xiàn)的問(wèn)題與疑惑，解開(kāi)了不少學(xué)生的心結(jié)。

從走上講臺(tái)的那一刻起，我對(duì)自己的角色解讀便與眾不同——良師、益友。“讓勤奮的心飛翔在創(chuàng)造的山巔，讓尊重的愛(ài)融化成最美的語(yǔ)言”是我的母校文理學(xué)院送給歷屆畢業(yè)生的畢業(yè)紀(jì)念歌曲中的兩句話，在文理學(xué)子中流傳盛廣，撩撥著文理學(xué)子對(duì)母校一往而情深的思緒，更寄寓著母校對(duì)文理學(xué)子的諄諄教誨與殷殷期盼。

誠(chéng)然，我深知，我只不過(guò)是在教育的大海邊撿拾貝殼的小孩。在今后的教育、教學(xué)工作中，我將以更大的熱情積極投入其間，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，以期實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與價(jià)值。