第一篇：馬洪剛——新時(shí)代的雷鋒

馬洪剛——新時(shí)代的雷鋒

作為雷鋒班的第十二任班長馬洪剛這樣評(píng)價(jià)雷鋒精神：“學(xué)習(xí)雷鋒，既要有奉獻(xiàn)，也要有收獲。”

馬洪剛，吉林人，1980年任雷鋒班第十二任班長。他帶領(lǐng)全班同志利用休息時(shí)間到駐地義務(wù)理發(fā)、修理自行車、手表、錄音機(jī)，先后被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”、“精神文明先進(jìn)個(gè)人”等，榮立三等功1次。

距離毛主席為雷鋒題詞已有49年了，這期間學(xué)習(xí)雷鋒有高潮也有低潮，不同時(shí)期有不同的要求，“學(xué)習(xí)雷鋒沒有時(shí)代要求，任何時(shí)候都有必要?！瘪R洪剛說，現(xiàn)在人們的生活水平提高了，根據(jù)自身的實(shí)際情況學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)一個(gè)公民應(yīng)具備的風(fēng)格，保持最起碼的道德底線，在某種意義上來說就是“學(xué)雷鋒”。

50年來，總有一些普通人，他們就是一滴水，一線陽光，一顆糧食，卻把幫助他人當(dāng)作天經(jīng)地義之事，只要他人有困難，就盡自己所能去幫助。譬如已故的深圳歌手叢飛資助貧困兒童上學(xué)、中國牌王鄭太順投身反賭事業(yè)拯救千萬賭友脫身賭海、道德模范郭明義義務(wù)捐獻(xiàn)器官??這些感人的行動(dòng)都說明雷鋒并沒有走遠(yuǎn)，一位位雷鋒式先進(jìn)人物總是帶給人們溫暖與幸福，雷鋒精神也得以在歷史發(fā)展中始終煥發(fā)光彩。

“學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持?！瘪R洪剛說，雷鋒做的都不是驚天動(dòng)地的大事，難能可貴的是天天做、月月做、年年做；雷鋒幫助的全是身邊的人。要求大家天天站在大橋上，等著救人是不現(xiàn)實(shí)的，但像孝敬老人、關(guān)愛朋友，卻是所有人都能做到的事！文章來源：

第二篇：社會(huì)實(shí)踐-張洪剛

實(shí)踐出真知 經(jīng)歷才懂得

化工與環(huán)境工程學(xué)院化工09-2張洪剛學(xué)號(hào)：09014020248

摘要：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠及時(shí)適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個(gè)月的時(shí)間我就開始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假這兩個(gè)多月的時(shí)間里得以鍛煉。

一、背景

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨 2011年暑假我去惠州市新寶膠袋有限公司做了維持一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。爸爸的同事給我介紹這家公司相對(duì)來說福利算是最好的，里面硬件措施還不錯(cuò)，有提供住宿，配有公共衛(wèi)生間，沖涼房等公共設(shè)施。雖然還是夏天，但依然有熱水供應(yīng)，這讓我覺得很溫馨。最滿意的是里面還是健身房，羽毛球場，籃球場等體育措施，讓我們工作之余可以放松一下。惠州市新寶膠袋有限公司是一家以生產(chǎn)膠袋為主的公司，總部設(shè)在廣州。公司擁有一套良好的人才激勵(lì)制度與培訓(xùn)發(fā)展制度,任何雇員都可因?yàn)楣ぷ餍枰獏⒓酉鄳?yīng)的內(nèi)部或外部培訓(xùn)。公司主要福利：

1.公司注重員工發(fā)展及培訓(xùn)，內(nèi)部具備一系列高效的工具及機(jī)制有助于員工事業(yè)進(jìn)程發(fā)展及計(jì)劃的訂制;

2.優(yōu)秀員工有機(jī)會(huì)到國外美泰集團(tuán)附屬公司接受培訓(xùn)及參加總公司所舉辦的跨國會(huì)議及研討會(huì)；

3.按國家規(guī)定購買社會(huì)保險(xiǎn)，同時(shí)公司還額外為員工購買商業(yè)保險(xiǎn);

4.員工可享受多種有薪假期：年休假、婚假、有薪病假、住院假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等；

5.宿舍區(qū)配套齊備，有空調(diào)、電視機(jī)、洗衣機(jī)、乒乓球臺(tái)、臺(tái)球等多娛樂設(shè)施；

6.廠區(qū)配有較大型的健身房、圖書館、康樂室、歌舞廳，錄像廳等.對(duì)于美泰公司福利真的很滿意，它每個(gè)月都會(huì)提供補(bǔ)貼飯費(fèi)50元，而且在美泰飯?zhí)贸燥堉恍?/p>

2.4元一頓。那里的工作環(huán)境優(yōu)美，舒適，綠樹成蔭，早上起來就會(huì)聞到清新的空氣，讓人充滿力量。

通過這次實(shí)踐，我體會(huì)工作的苦與累，酸與甜。但白駒過隙，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我渡過了人生中第一個(gè)充滿熱情、艱辛而富有意義的大學(xué)暑假。我認(rèn)為作為當(dāng)代大學(xué)生，我們始終要走向社會(huì)，融入社會(huì)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，也是第一次走出校門，走向社會(huì)。這次實(shí)踐給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我了解社會(huì)，有利于我們更新新觀念和吸收新的思想。通過參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生增長見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)識(shí)

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我了解到很多關(guān)于社會(huì)上存在的一些基本問題，比如外省人的醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)如何處理。我覺得社會(huì)實(shí)踐有利于我們?cè)谛４髮W(xué)生了解國情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的，對(duì)我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐則為我們打開一扇窗口。我們走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。我們之所以選擇工廠，是因?yàn)楣S是一個(gè)最能鍛煉人意志的地方，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品格。在這一個(gè)月工作中，最深的感觸就是一個(gè)工作十一個(gè)小時(shí)后怎一個(gè)累字了得。說真的，在廠工作真的很累，而且白夜班交換，上兩個(gè)星期白班就會(huì)換夜班了。對(duì)于從來沒有通過宵的我來說，這無疑是個(gè)挑戰(zhàn)，而且工作內(nèi)容沉悶，反復(fù)，工作量又上千的。依然記得上夜班的第一天，剛開始工作的時(shí)候，心里有點(diǎn)發(fā)愁，害怕工作中會(huì)不小心睡著了，但我在心里不斷告訴自己，我不困，我不困，就這樣一個(gè)晚上我都堅(jiān)持下來了。但回到宿舍一躺在床上就睡著了。那時(shí)候，我心里就想賺錢還真不容易??！這又讓我想到我父母這二十年來賺錢來撫養(yǎng)我，對(duì)于一個(gè)月來說，算不上什么，因而我又有勇氣繼續(xù)工作下去了。這次實(shí)踐不但讓我了解社會(huì)，更重要的是讓我懂得感恩。我非常感謝我的父母二十年來的日日夜夜為養(yǎng)育我而付出多么的汗水和勞累。懂得感恩一直都是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德準(zhǔn)則。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，感恩意識(shí)已成為新型人才的重要內(nèi)涵。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應(yīng)將感恩教育作為大學(xué)生德育的重要環(huán)節(jié)，讓我們?cè)谛W(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩，增強(qiáng)我們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，并使這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。其實(shí)通過艱辛的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于提高大學(xué)生的感恩意識(shí)有著重要的作用。雖然說在工廠工作有苦，但同時(shí)也有甜。在那里，我認(rèn)識(shí)來自各個(gè)地方的打暑期工的大學(xué)生。他們也是像我們一樣來參加社會(huì)實(shí)踐的，在工作中跟有他們有說有笑的，不時(shí)還弄出不少的笑話，這為沉悶的工作添加不少的樂趣。我跟他們一起談大學(xué)，談工作，談人生，發(fā)現(xiàn)他們的人生閱歷還真不少，同時(shí)還了解許多地方的風(fēng)俗習(xí)慣。在這次旅途中，我增長不少的知識(shí)和積累很多經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為大學(xué)生在校期間沒有參加過社會(huì)實(shí)踐還真是人生中的遺憾！社會(huì)實(shí)踐可以擴(kuò)大我們的交際范圍，培養(yǎng)我們的溝通能力，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。還記得第一天上班，我雖然的新手，但拉長已經(jīng)把產(chǎn)量定為1350個(gè)膠袋。我就負(fù)責(zé)打包裝。剛開始工作的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我經(jīng)常拿不穩(wěn)，因而經(jīng)常被后面同事的催著下貨，那時(shí)候還手忙腳亂的，但我旁邊那位同事就幫我做了一些，使我們這邊正常運(yùn)作。那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神真的很重要，因?yàn)槿绻麤]有那位同事的幫忙，可能我完成不了任務(wù)。

三、心得

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它帶給我的感悟非常多。以前，總以為父母賺錢很容易，沒有好好體諒他們的辛苦?？偸窍胍X的時(shí)候就伸手去要，也沒有想過他們的錢是用汗水換來的。但現(xiàn)在我體會(huì)到了，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)賺錢真不容易，沒有誰是沒有經(jīng)過努力就可以換來薪酬，就算是中樂透也要堅(jiān)持買下去才有機(jī)會(huì)的。因而我們現(xiàn)在就要努力。參加社會(huì)實(shí)踐是為了我們以后工作作下鋪墊，讓我們?cè)琰c(diǎn)了解社會(huì)，進(jìn)而適應(yīng)社會(huì)，它有利于提高我們個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我們要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì)群眾和指導(dǎo)老師，在這種情況下，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)分工合作，與老師、群眾配合學(xué)習(xí)；如何恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實(shí)踐活動(dòng)工作場地正好成為考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服；在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求我們要有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，我們?cè)诜e極參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過了社會(huì)實(shí)踐讓我們有所成長，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。在這次進(jìn)廠打工中，給我最大的體會(huì)就是工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小

事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。其實(shí)社會(huì)實(shí)踐中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有把基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華。但只靠專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣正巧從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實(shí)中就是這樣，當(dāng)你上學(xué)時(shí)，做著工作夢。而當(dāng)你工作時(shí)，你就開始懷念上學(xué)的時(shí)光了，所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時(shí)間，趕快做一些自己想做的事情吧！相信我們有一顆赤誠的心，定能勝利！很高興能有這次社會(huì)實(shí)踐,讓我大學(xué)的第一個(gè)暑期過得很有意義。經(jīng)過這次實(shí)踐后，我不僅要學(xué)會(huì)課本的知識(shí)，而且還要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后工作中提供幫助。因而，我要從現(xiàn)在起為自己的將來作出努力，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)?？傮w來說,在這次實(shí)踐中，我真的受益非淺，相信這次的社會(huì)實(shí)踐將在我的人生中留下深刻的印象,也將影響我一生的足跡.參考文獻(xiàn)：

[1]慕亞平：《當(dāng)代國際法原理》，中國科學(xué)文化出版社2003年版；

[2]李紅云：《人道主義干涉的發(fā)展與聯(lián)合國》，載于《北大國際法與比較法評(píng)論》第一卷;

[3]程曉霞：《國際法》，中國人民大學(xué)出版社1999年版;

第三篇：學(xué)習(xí)洪志剛心得

洪志剛先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得 洪志剛的先進(jìn)事跡報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。一個(gè)普通工作者在平凡的崗位上，做出了不平凡的事，直至倒在工作崗位上，樸實(shí)的工作精神，忘我的工作作風(fēng)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

洪志剛，男，漢族，1966年3月生，2003年11月加入中國共產(chǎn)黨，生前在下關(guān)鎮(zhèn)工作，任副鎮(zhèn)長，分管聯(lián)系建設(shè)、規(guī)劃、土地等工作。2010年10月30日，洪志剛同志在開展大理市感通路南片區(qū)項(xiàng)目地工作中，突發(fā)心肌梗塞，經(jīng)搶救無效，于當(dāng)晚不幸去世，年僅44歲。洪志剛，用年輕的生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無限忠誠、無比熱愛，充分展示了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情懷。

我們要結(jié)合自己的工作崗位和實(shí)際，牢記宗旨，以政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)的“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)愛崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，把握好“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾”的總體要求。“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”的五帶頭。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)格按資金使用渠道，尊照《會(huì)計(jì)法》等有關(guān)法律法規(guī)，管好、用好國家下達(dá)的每一筆資金。把學(xué)習(xí)洪志剛的先進(jìn)事跡長期堅(jiān)持下去，形成長效機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，加強(qiáng)群眾聯(lián)系，學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。勤勤墾墾為人民服務(wù)，不斷提高自己的工作、業(yè)務(wù)水平和自身休養(yǎng)，爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員。

二○一一年三月二日

第四篇：走進(jìn)書法家徐洪剛

傳遞和諧社會(huì)正能量

——走進(jìn)書法家徐洪剛

視報(bào)記者李懷民張建

徐洪剛簡介

徐洪剛，云南省彝良縣人，1971年3月出生，1990年12月入伍，現(xiàn)任濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師政治部副主任。曾被濟(jì)南軍區(qū)授予“見義勇為的英雄戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號(hào)，被共青團(tuán)中央命名為“見義勇為青年英雄”并授予“全國新長征突擊手”稱號(hào)，其英雄事跡對(duì)廣大青年官兵產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。徐洪剛系中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版了《生命禮贊》、《徐洪剛散文集》、《我在鐵軍》、《徐洪剛趙小竹詩畫集》等四部作品集，被多家書畫院聘請(qǐng)為名譽(yù)院長，其書法作品多次入選全軍、全國書畫展覽并獲獎(jiǎng)。

“徐洪剛來駐馬店了，咱今天就去拜訪英雄模范徐洪剛！”5月21日，報(bào)社總編李懷民通知我跟隨他前往確山某軍事訓(xùn)練基地拜訪英雄模范徐洪剛。

作為80后的我，對(duì)于英雄徐洪剛只是在課本上了解過。1993年8月17日，在川滇交界的四川省筠連縣，回鄉(xiāng)探親途中的濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師秋收起義紅二團(tuán)通信連班長徐洪剛，為保護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，在公共汽車上同4名持刀歹徒展開殊死搏斗，被歹徒連刺14刀，腸子流出體外50多厘米。他用背心兜著腸子繼續(xù)追趕歹徒，直至昏倒在地，譜寫了一曲正義的壯歌。

“這是真的嗎？”我聽說要見到英雄徐洪剛心情非常激動(dòng)。既然是去采訪，就要有所準(zhǔn)備。一路上，我上網(wǎng)搜索關(guān)于英雄徐洪剛的新聞報(bào)道，原來當(dāng)年見義勇為的英雄戰(zhàn)士已經(jīng)成長為濟(jì)南軍區(qū)某紅軍師政治部副主任。我對(duì)英雄徐洪剛的崇拜之情更深了?！笆裁?？徐洪剛還出書，寫書法？”我禁不住叫出了聲?？偩庉嬂顟衙裾f，“這有啥大驚小怪的，徐洪剛已經(jīng)習(xí)書10多年了，當(dāng)然可以稱作書法家。”經(jīng)總編這么一說，我對(duì)徐洪剛更是充滿了好奇與崇拜。

在確山軍事訓(xùn)練基地大門口，我與徐洪剛的見面則更具有戲劇性。徐洪剛一身戰(zhàn)士迷彩服出“鏡”，以至于我們握過手之后，我都沒有認(rèn)出站在我面前就是英雄徐洪剛。走進(jìn)徐洪剛的住處，一間破舊的瓦房，墻壁上糊著一層白紙。屋內(nèi)設(shè)施簡單，卻別有一番味道?？块T口處，一張桌上堆放著寫好的宣紙，桌角筆架上躺著的三支毛筆還濕潤著，桌子上方墻壁上粘貼有一張碑帖。

看著桌上那一幅幅蒼勁樸實(shí)、茂密生動(dòng)的毛筆字，我才把心中的英雄徐洪剛與書法家徐洪剛聯(lián)系在一起。徐洪剛說，他最大的愛好就是看書，最喜歡的書是書法書。“時(shí)間總是有的，只要肯擠?！毙旌閯傉f，他靠業(yè)余時(shí)間已經(jīng)堅(jiān)持練書法10多年了。最初有練字的想法是為了不讓人笑話，一次徐洪剛給母親寫信，路人看到了信封上的字，嘲笑徐洪剛的字寫得不好，母親很沒有面子。從一本1988年《書法》舊雜志開始，徐洪剛先后臨習(xí)過曹全碑貼、乙瑛碑、史晨碑等幾十冊(cè)字帖，最終在隸書上找到了“感覺”。他突破了漢隸“一波三折”的傳統(tǒng)體現(xiàn)，也突破了劉炳森書法的俊美端莊，有人說徐洪剛的字“飄了起來”，有些字形如沙漠上突兀的胡楊，經(jīng)歷風(fēng)沙洗練，更加生動(dòng)和秀美。

“書法如同寫詩，功夫在詩外”。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)寫一首好詩，好文章，其人品一定很好，好品質(zhì)才有好才華。字也是如此，要想寫得一幅好字，首先這個(gè)人的人品要好。徐洪

剛的字達(dá)到了人品與作品的交相輝映，徐洪剛是人民心中的英雄，就連他的字也透露著和諧社會(huì)的正能量。

徐洪剛書法活動(dòng)盤點(diǎn):

一、書法展

1.2012年5月洛陽個(gè)人書展在華陽賓館舉行一周2.2012在洛陽新安縣書法之鄉(xiāng)徐洪剛等三人書展一月

3.2013年3月徐洪剛書法展在洛陽博物館舉辦15天

4.2013年4月徐洪剛書法展在昆明市東川區(qū)展出一周二 新聞和報(bào)刊情況

1.新聞，軍事七套報(bào)道一次，洛陽電視臺(tái)三次報(bào)道，報(bào)刊數(shù)十家先后報(bào)道。

2.?？?，2012年1月《解放軍畫報(bào)》刊載2個(gè)頁碼，3月《前衛(wèi)文學(xué)》刊載3個(gè)頁碼，4月《汽車管理》刊載1個(gè)頁碼，7月航空雜志《航旅》刊載2個(gè)頁碼，2013年4月《軍隊(duì)黨的生活》出了一個(gè)頁碼，《解放軍生活》出了2個(gè)頁，《國酒書畫》刊出了6個(gè)頁碼，解放軍報(bào)，聯(lián)合日?qǐng)?bào)，前衛(wèi)報(bào)，大河報(bào)，洛陽日?qǐng)?bào)多次報(bào)道，3.網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)30多個(gè)網(wǎng)頁，497張徐洪剛書法相關(guān)圖片，中國軍網(wǎng)刊掛徐洪剛書法專頁，濟(jì)南軍區(qū)政工網(wǎng)專頁，鐵軍政工網(wǎng)長期專頁，中國廣播網(wǎng)掛刊，數(shù)十人博客追捧大幅數(shù)頁長期掛刊

4.獲軍內(nèi)外獎(jiǎng)數(shù)十次，并收入數(shù)十部書法專業(yè)叢書

5.創(chuàng)建紅軍師第一個(gè)書畫院，首任鐵軍書畫院院長。

第五篇：黃洪剛---專題調(diào)研報(bào)告

農(nóng)村中學(xué)德育管理存在的問題及對(duì)策專題調(diào)研報(bào)告

金堂縣高板中學(xué)校黃洪剛

一、調(diào)查的原因及目的 加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)校德育管理工作必須結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育，聽取意見，做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理系統(tǒng)；明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性，更新觀念，積極拓寬農(nóng)村中學(xué)德育途徑，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把德育工作提高到一個(gè)新水平，但因隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加快，中學(xué)德育工作不斷受到?jīng)_擊，出現(xiàn)一些問題。當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)德育管理工作是農(nóng)村中學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)，直接影響到了農(nóng)村中學(xué)生的健康成長和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展，所以必須加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)德育管理工作。

二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方法、人員

（一）調(diào)查時(shí)間：2014年4月11日到 2014 年4月 14日

（二）調(diào)查地點(diǎn)：高板中學(xué)德育處辦公室

（三）調(diào)查方法：個(gè)別座談法、集體沙龍式

（四）調(diào)查人員：10名德育管理教師

三、調(diào)查內(nèi)容及分析

（一）亮點(diǎn)

1、上下期分別以文明禮儀教育和感恩教育為主線，自始至終規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)“美麗校園”工程。如：最美教室、最美寢室、最美學(xué)生和好學(xué)集體的四項(xiàng)評(píng)比工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，旨在自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我服務(wù)。

（二）存在的問題

1、重言教，輕身教。一些德育工作者，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)如何去教育別人，而忽視了自身的言行，沒有以身作則，往往喊破嗓子，就是不做樣子。這種“臺(tái)上他說，臺(tái)下說他”的反差，削弱了德育的效果，甚至引起學(xué)生的反感。

2、重堵截，輕疏導(dǎo)。在學(xué)校德育中，“堵”為上策，思想品德問題一“堵”了之。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育環(huán)境方面有消極因素存在時(shí)，傳統(tǒng)的方法便是“堵”，調(diào)動(dòng)一切力量，全力以赴把所有的消極因素消除干凈，千方百計(jì)不讓學(xué)生接觸到有害因素。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生也多是機(jī)械地按學(xué)校的條例條規(guī)進(jìn)行處罰，既傷了學(xué)生，又失去了育人功能。

3、觀念轉(zhuǎn)變，任重道遠(yuǎn)。在學(xué)校工作中重智育輕德育，重分?jǐn)?shù)輕能力；德育工作沒有放到突出地位，講起來重要，做起來次要，忙起來不要；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，只顧學(xué)業(yè)，忽視道德情感的培養(yǎng)。

4、目標(biāo)過高，偏離實(shí)際。長期以來，一提德育，往往存在著“理想化”的觀念。諸如：樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚的道德情操，英雄主義教育等等，使德育陷入“純理想化”的境地，與學(xué)生的思想實(shí)際很難掛鉤，這就偏離了我們黨的群眾路線。

5、注重形式，脫離實(shí)效。學(xué)校德育脫離生活、學(xué)生實(shí)際，與迅速發(fā)展變化的形勢不同步，與學(xué)生思想狀態(tài)不吻合。學(xué)校德育單純灌輸說教，管壓堵，忽視了學(xué)生的主體地位，不能使學(xué)生感受到思想品德與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)系，體驗(yàn)不到德育成果的快樂，因此不能將道德的需求內(nèi)化為自身行為，有時(shí)太在意形式，忽視實(shí)實(shí)在在的效率。

6、單親增多，關(guān)愛弱化。隨著離異家庭增多，家庭關(guān)愛呈現(xiàn)一種弱化局面。在一些離異家庭里長大的孩子成了“爹不親、媽不愛”多余的人，他們的父母往往把對(duì)孩子實(shí)施德育教育的義務(wù)推給了學(xué)校和社會(huì)，而自己卻放手不管或相互推脫。這些學(xué)生往往在學(xué)校特別容易犯錯(cuò)誤，教師在做思想工作收效甚微，不能健康地成長。大多數(shù)學(xué)生心理存在一些問題，主要表現(xiàn)在父母對(duì)子女的關(guān)愛太少甚至極少數(shù)學(xué)生得不到父母的關(guān)愛，學(xué)生對(duì)父母的溝通更少，隔代教育代溝太深，認(rèn)識(shí)角度偏差很大。

7、教育軟弱，德育低效。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育方面常常顯得無助和乏力，主要是學(xué)校的思想教育往往是孤軍奮戰(zhàn)，孤掌難鳴，社會(huì)大背景對(duì)教育關(guān)注度太高，教育成了弱勢群體。另外，在學(xué)?？嗫谄判慕逃?天，抵不上學(xué)生離開學(xué)?！隘偂眱商欤瑢W(xué)校思想教育的成效蕩然無存。

8、虛榮增強(qiáng)，心理脆弱。當(dāng)今的學(xué)生，在家被視為掌上明珠，衣來伸手，飯來張口，想盡一切辦法得到需求，而不擇手段。學(xué)生虛榮心、攀比心增多，一旦受到挫折，不敢面對(duì)，也不知怎樣面對(duì)，更不知如何解決。

四、今后的對(duì)策與建議

（一）建立健全德育管理機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。建立健全德育管理機(jī)制，要根據(jù)教育的實(shí)際和學(xué)校教育的全局來健全機(jī)制，要樹立正確的教育思想，始終把培養(yǎng)全面發(fā)展的的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，把全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)生的根本任務(wù)和首要任務(wù)。

（二）強(qiáng)化德育管理隊(duì)伍建設(shè)，建立德育管理團(tuán)隊(duì)。提高德育質(zhì)量的關(guān)鍵在于一支思想素質(zhì)好，事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)的德育工作者隊(duì)伍。一是德育管理干部和班主任管理團(tuán)隊(duì)特別重要，二是培養(yǎng)能力強(qiáng)和素質(zhì)高的學(xué)生管理干部團(tuán)隊(duì)也是很重要。

（三）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理，教育觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，加強(qiáng)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的管理顯得很有必要，從細(xì)節(jié)入手，從源頭抓起，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，教育真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。

（四）開展學(xué)生心理健康教育，營造和諧心理環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的文體活動(dòng)，和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)生形成健康向上的心態(tài)。教師應(yīng)成為心理醫(yī)生，要有比較豐富的心理學(xué)知識(shí)，多與學(xué)生親密接觸，放下師道尊嚴(yán)的架子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，解除師生間的心理屏障。

（五）抓好文化建設(shè)是核心，豐富學(xué)生的精神世界。文化打造：班級(jí)文化----年級(jí)文化------學(xué)校文化。初

一、高一年級(jí)主要以行為習(xí)慣養(yǎng)成文化，引領(lǐng)師生規(guī)范從事，建立行為、生活、學(xué)習(xí)規(guī)范的年級(jí)團(tuán)隊(duì)；初

二、高二年級(jí)主要以勵(lì)志勤學(xué)文化，引領(lǐng)師生精心教與學(xué)，建立勤教、勤學(xué)、親服務(wù)的三勤年級(jí)團(tuán)隊(duì)；初

三、高三年級(jí)主要打造激情成功文化，引領(lǐng)師生頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，沖刺理想的發(fā)展目標(biāo)，建立自立、自強(qiáng)、自信的畢業(yè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)。各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際安排，落實(shí)好文化建設(shè)，形成統(tǒng)一的學(xué)校奮進(jìn)文化氛圍。