第一篇：※※教育局局長(zhǎng)機(jī)關(guān)人員講話
※※局長(zhǎng)機(jī)關(guān)干部會(huì)議講話提綱
同志們：
結(jié)束了三個(gè)周的輪休，從今天開始，大家又要投入緊張而有序的工作之中了。借此機(jī)會(huì)我先發(fā)個(gè)言，以期起到拋磚引玉的作用?；仡櫳习肽甑墓ぷ?，我們?cè)诮逃诸I(lǐng)導(dǎo)班子不健全，教育教學(xué)工作緊張，意想不到的工作多（如預(yù)防非典、校舍改造、職業(yè)學(xué)校招生等）的實(shí)際情況下，克服重重困難，圓滿地完成了上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到市委市政府的嘉獎(jiǎng)和區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵是靠教育局全體干部上下同心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作都能心往一處想，勁往一處使。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)大家付出的辛勤勞動(dòng)和支持表示感謝。今年下半年，我們的工作任務(wù)依然繁重，不僅要抓好教育教學(xué)工作，特別是高考工作，還要加快“校園網(wǎng)”的建設(shè)，做好“實(shí)驗(yàn)普及縣”和“電教示范?！钡膭?chuàng)建工作，義務(wù)教育階段的均衡發(fā)展，兩支隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)一步提高，招商引資任務(wù)的突破等等，各項(xiàng)工作都面臨著很大的壓力。為此，希望全體機(jī)關(guān)工作人員能夠一如既往，繼續(xù)保持奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，進(jìn)一步振奮精神，理清思路，抓好落實(shí)。為了高質(zhì)量地完成全年的各項(xiàng)工作任務(wù)，在這里，向大家談三方面的建議： 第一，要想事。應(yīng)該說(shuō)，我們的想法，是要為大家提供一個(gè)寬松和諧的工作氛圍，為大家干好工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。那么，1
在這種寬松和諧的工作環(huán)境里，作為教育局的機(jī)關(guān)干部應(yīng)該怎樣做，每個(gè)人應(yīng)該把自己擺在什么位臵上，如何通過(guò)自己的為人處事樹好個(gè)人的形象，樹好科室的形象，進(jìn)而樹好機(jī)關(guān)的形象。這是我們首先應(yīng)該認(rèn)真思考的。只有在這方面想明白了，才能時(shí)刻想著自己的工作，把全部的心思都用到工作中去。因此，我們說(shuō)想事是干事、干好事的前提。多思出真知，勤思出效益。想事就需要大家做到以下三個(gè)方面：
首先，要樹立事業(yè)立身，工作立業(yè)的思想。想事的立足點(diǎn)要放在事業(yè)立身，工作立業(yè)上，想事首先要想工作、想職責(zé)，做到“視工作重于山，看名利淡于水”，把全部身心投入到工作中去，讓整個(gè)大腦當(dāng)中工作占據(jù)主要空間。不要去胡想、邪想，更不要挖空心思到處鉆營(yíng)。紅樓夢(mèng)里有句話叫“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，如果讓“非分之想”占過(guò)多的時(shí)間和精力，就會(huì)導(dǎo)致工作不能盡職盡責(zé)，影響自己的形象，進(jìn)而影響自己的進(jìn)步。
其次，要有高度的責(zé)任感。天下興亡，匹夫有責(zé)。高度的責(zé)任感是干好工作保障。只有樹立高度的責(zé)任感，才能拋棄任務(wù)觀念，時(shí)刻想著工作，永不滿足，永不懈?。徊拍懿坏?、不靠，積極主動(dòng)的完成工作，不用領(lǐng)導(dǎo)像管一般員工一樣去管，因?yàn)槲覀兌际蔷A，不是一般員工。只有具備高度責(zé)任感，才能在工作順利時(shí)保持清醒，不得意忘形；才能在遇到困難時(shí)百折不撓，鍥而不舍，一步一個(gè)腳印地把自己的工作不斷推向更高層次。
再次，要想思路，想辦法。要用心工作，講究思路清晰，方
法得當(dāng)。這些思路和方法不是憑空得來(lái)的，它需要我們站在全局的高度，通盤考慮。還需要我們沉下身去深入研究思考，然后理清自己的思路，突出工作重點(diǎn)，拿出解決辦法。在這方面，有些同志已經(jīng)進(jìn)入角色，很注意研究。有些同志跟著跑，不注意研究，坐不下來(lái)，深不下去，所分管的事情，說(shuō)不出個(gè)一二三，上頭的、下頭的都搞不明白，這就是不想事的突出表現(xiàn)。
第二，要干事。我們常說(shuō)“有作為才能有地位”。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)講，不管在哪個(gè)單位，哪個(gè)崗位，只有把工作干好，才能得到別人的承認(rèn)，才能樹好自己的威信，否則終究會(huì)被淘汰。應(yīng)該說(shuō)，大家都是基層的佼佼者，每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都想把自己的工作干好。要干好工作，我的體會(huì)是要注意以下三點(diǎn)。
一要恰當(dāng)定位，做到極致。一個(gè)人能力如何，所承擔(dān)的工作是什么，應(yīng)該從何做起，怎樣做，都應(yīng)該有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位。一旦定好位，就要把自己崗位上的工作，不管大事、中事還是小事，都要把它做好，做到極致。不能說(shuō)我做了就萬(wàn)事大吉，如果做了但沒有結(jié)果，或者沒有好結(jié)果，那就等于沒做，甚至不如不做。我們干工作要學(xué)會(huì)從細(xì)處著眼，從小事著手，不能好高鶩遠(yuǎn)，眼高手低，小事不愿做，大事又做不好；更不能應(yīng)付差事，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，工作成績(jī)不大，個(gè)人牢騷不少，總覺得組織對(duì)不起他，整天怨聲載道。我們需要組織照顧，但更要有組織紀(jì)律。
二要講究策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。干工作不僅要付出勞動(dòng)，更要付
出智慧，有時(shí)候還需要絞盡腦汁。要干好一件事，不能僅限于發(fā)個(gè)文，下個(gè)通知，要深入基層，研究抓落實(shí)的方法和技巧。在這方面，我們做的還不夠，許多工作存在研究不深，方法簡(jiǎn)單的問題。因此，要用心學(xué)習(xí)，不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向周圍的同事學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)。古人曰：知是行之始，行是知之成。知人者智，自知者明，就是這個(gè)道理。既要學(xué)習(xí)抓落實(shí)的實(shí)干本領(lǐng)，又要學(xué)習(xí)搞研究的專家本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)搞指導(dǎo)的理論本領(lǐng)。要學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)、方法、技巧同個(gè)人工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷增強(qiáng)干好工作的本領(lǐng)。
三要學(xué)會(huì)反思，開拓創(chuàng)新。我們都知道“學(xué)而不思則罔”，干工作也是一樣。有些同志多少年來(lái)干同一件工作，但連個(gè)象樣的工作總結(jié)拿不出來(lái)，事務(wù)性的工作也是經(jīng)常出現(xiàn)失誤，關(guān)鍵就是沒有認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)。只有通過(guò)不斷的反思，才能看清自己的弱點(diǎn)、不足和處理工作中的失誤。同時(shí)，反思的過(guò)程，也是不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，只有在反思中不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，才能求得工作的更大進(jìn)步。學(xué)習(xí)是需要毅力和工夫的，要有“水滴石穿，繩鋸木斷”的工夫，更要有“鐵棒磨針”的毅力。如果像“黑瞎子掰棒米”，做事永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。
第三，要想他人。人都是社會(huì)的人，必然要與他人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。處理好人與人之間的關(guān)系，是一個(gè)大學(xué)問，更是大雅量。
首先，要有涵養(yǎng)。人們常說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，我們機(jī)關(guān)
干部雖然不是什么宰相，但也要有包容他人的雅量。有句名言叫“責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人”，與人相處，就必須求同存異，能夠虛心聽取別人的意見和建議，而不能為了一些細(xì)枝末節(jié)斤斤計(jì)較，更不能對(duì)一些陳年舊帳念念不忘；要有以寬容對(duì)待狹隘，以禮貌謙恭對(duì)待冷嘲熱諷的寬廣心胸，要在設(shè)身處地的了解他人的心理的同時(shí)，多從真處、善處、美處設(shè)想他人的動(dòng)機(jī)，“以君子之心”度他人之腹，盡力做到“大肚能容，容天下難容之事”。有句話叫“以知識(shí)作后盾，行為才主動(dòng)，以忍耐作調(diào)料，人生才有趣”，請(qǐng)同志們深思。何必大動(dòng)肝火？
其次，要經(jīng)常換位思考。經(jīng)常把自己放到他人的位子上想一想，這是我們機(jī)關(guān)人員相處的重要準(zhǔn)則之一。遇事不僅要想到自己，更要想到別人；既要想到本科室，也要想到其他科室。要做到“己所不欲，勿施于人”，“對(duì)別人馬列主義，對(duì)自己自由主義”的態(tài)度，“要求別人高標(biāo)準(zhǔn)，衡量自己低標(biāo)準(zhǔn)”的做法，“自己可以這么做，不允許別人這么做”的霸道，在我們教育局機(jī)關(guān)是絕對(duì)不允許的。在這方面，領(lǐng)導(dǎo)干部要特別注意。老子說(shuō)：“上含淳德以遇其下，下懷忠信以事其上”。對(duì)同事，要“厚德載物，寬以待人”，要相互理解；對(duì)待上級(jí)，要心懷忠信，認(rèn)真負(fù)責(zé)。毛澤東同志講過(guò)，理解、諒解比什么都重要。只有理解才能團(tuán)結(jié)和諧，才能相互融合。理解是相互的，不能只叫別人理解你，而你不理解別人；領(lǐng)導(dǎo)要理解群眾，群眾也要理解領(lǐng)導(dǎo)，如果時(shí)時(shí)處處以我為核心，別人都要服從我，非發(fā)生矛盾不可。因此，作
為一名高素質(zhì)的機(jī)關(guān)工作人員，遇事一定要想到別人，隨時(shí)矯正自己不準(zhǔn)確的定位。
同志們，以上三方面，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，無(wú)則加勉。在今后的工作當(dāng)中，希望我們一起努力，塑造好自己，提高自己的工作水平，把事業(yè)干好。為※※教育的發(fā)展，為機(jī)關(guān)形象的樹立，出一滴應(yīng)盡的汗水，并以汗水換取別人的尊重和信任。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家！
第二篇：教育局局長(zhǎng)講話
芒市教育局長(zhǎng)“在2018年春季學(xué)期開學(xué)工作大會(huì)上的講話”
各位校長(zhǎng)、書記，同志們：
暑假轉(zhuǎn)眼就將結(jié)束，新學(xué)年馬上就要到來(lái)。今天，我們?cè)谶@里召開2018年春季學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議,目的是部署新學(xué)年工作任務(wù)。希望同志們盡快從暑假生活中走出來(lái)，迅速投入到新的工作中，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，謀劃新舉措，提振精神，奮力邁開建設(shè)區(qū)域教育中心的新步伐。所以，今天的會(huì)議不僅是安排工作、收心鼓勁的會(huì)議，而且還是吹響號(hào)角、攻堅(jiān)破難的動(dòng)員會(huì)議。剛才，各位分管領(lǐng)導(dǎo)分別布置了開學(xué)有關(guān)具體工作，請(qǐng)大家按要求認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我就做好今后有關(guān)工作與大家交流幾點(diǎn)看法。
這些年來(lái)，通過(guò)大家的不懈努力，我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到了快速提升，得到了社會(huì)各界廣泛好評(píng)，連續(xù)多年獲得上級(jí)部門表彰，在整個(gè)贛州乃至全省都有不錯(cuò)的影響力。特別是在校舍建設(shè)、設(shè)施配套等方面得到了巨大改觀，教育“硬實(shí)力”顯著提升，如今，我們可以自豪地說(shuō)xx最美的風(fēng)景就是學(xué)校。然而，與教育“硬實(shí)力”的快速提升相比，我們的教育“軟實(shí)力”發(fā)展步子卻邁得不大，成效不明顯，還有相當(dāng)部分學(xué)校辦學(xué)思路不活、管理不細(xì)、特色不明，教育改革停在形式上、方案制度貼在墻壁上、內(nèi)涵建設(shè)掛在嘴巴上，沒有放在心上、抓在手上，已成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，亟待突破、提高。為此，我們?cè)诮衲昴瓿跆岢隽恕懊鞔_目標(biāo)，突破瓶頸，提升品質(zhì)”的目標(biāo)，確立了“凝聚一個(gè)共識(shí)（辦學(xué)治校以提升辦學(xué)品質(zhì)為核心的思想共識(shí)），深挖兩種潛能（上級(jí)扶持和學(xué)校自身的潛在能量），突出三個(gè)發(fā)力（改革要精準(zhǔn)發(fā)力、項(xiàng)目推進(jìn)要重點(diǎn)發(fā)力、校園文化建設(shè)要持續(xù)發(fā)力）”的思路，并多次強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)教育改革，要建好校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍，要用好校園文化、教學(xué)科研、信息技術(shù)三個(gè)平臺(tái)，推動(dòng)全市辦學(xué)品質(zhì)破瓶頸、上水平，這些都是我們當(dāng)前和今后應(yīng)該主抓和力抓的工作。希望大家一以貫之抓好落實(shí)。今天，我想對(duì)前面提到過(guò)的一些工作再次強(qiáng)調(diào)，之所以重復(fù)，是因?yàn)橹匾?/p>
一、安全不保何談教育，要凝聚“安全是一，其他是零”的思想共識(shí)，著力打造和諧平安校園。
今年以來(lái)，全國(guó)重特大安全事故接連不斷，上海踩踏事故、廣東惠東義烏商品城火災(zāi)、云南文山州文山職教園區(qū)新衛(wèi)校腳手架坍塌、東方之星旅游客船傾覆等事件教訓(xùn)沉痛，特別是天津港“8.12”特別重大火災(zāi)爆炸事故，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹，令人痛心，總書記、李克強(qiáng)總理高度重視，先后多次作出重要指示，國(guó)務(wù)院召開全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議，省教育廳和德宏州教育局先后下發(fā)了關(guān)于全面開展學(xué)校安全大檢查和專項(xiàng)整治工作的特急文件，將抓好做實(shí)校園安全工作提到了前所未有的重視程度。領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)“安全不保何談教育”，反復(fù)告誡抓校園安全不能停留在口號(hào)上，不能只重業(yè)務(wù)質(zhì)量輕安全。也在全市安全工作緊急會(huì)議上反復(fù)叮囑“安全工作是老話題又是新課題，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”。曾有人演繹了一個(gè)“健康數(shù)論”：健康是1，其它如事業(yè)、財(cái)富、愛情、婚姻等等都是0，有了前面的1，后面的0才有價(jià)值，如果沒有前面的1，后面的東西再多也是0。這個(gè)“數(shù)論”放到我們教育來(lái)說(shuō)，安全是1，其他如辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、高考升學(xué)率等都是安全這個(gè)1后面的一連串零，沒有安全這個(gè)1，后面的一切都是0。當(dāng)前，學(xué)校安全形勢(shì)嚴(yán)峻，壓力巨大，我們要強(qiáng)化紅線意識(shí)和底線思維，堅(jiān)決克服麻痹、松懈思想，認(rèn)真研究和分析當(dāng)前形勢(shì)下校園安全工作遇到的新問題，制定切實(shí)可行的措施，構(gòu)建安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造全覆蓋、全員化、全方位抓安全的良好氛圍，努力打造和諧平安校園。一是要心中有責(zé)。學(xué)校安全工作是一項(xiàng)重大的“民心工程”，黨和政府高度重視，家長(zhǎng)滿心期待。我們要把歷史的事當(dāng)作今天的事來(lái)做、把別人的事故當(dāng)成自己的事故來(lái)看，始終將安全工作放在心上，抓在手上，做到“心中有責(zé)”，明確“干什么、怎么干”。要盡心盡責(zé)，不當(dāng)政策“二傳手”，不當(dāng)“甩手掌柜”，要親歷親為抓落實(shí)，親臨一線抓管理。剛才大家簽訂了安全責(zé)任狀，希望各位務(wù)必要遵照?qǐng)?zhí)行，這份責(zé)任狀的分量很重，不出事故是軍令狀，出了事故就是免職書。二是要心中有數(shù)。從過(guò)去安全檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題來(lái)看，我們一些學(xué)校校長(zhǎng)還在糊里糊涂賭“運(yùn)氣”、靠?jī)e幸工作，我認(rèn)為，思想麻痹、情況不明、管理薄弱、工作不落實(shí)是當(dāng)前學(xué)校安全的最大隱患，我們必須警鐘長(zhǎng)鳴，把隱患當(dāng)成事故來(lái)抓，切實(shí)按照“橫到邊、縱到底、細(xì)到點(diǎn)”的要求，全方位、全覆蓋、拉網(wǎng)式排查安全隱患，并建立隱患臺(tái)賬，做到心中有數(shù)；同時(shí)，要根據(jù)季節(jié)變化，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)哪個(gè)時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)抓什么，什么季節(jié)容易發(fā)生什么事故，應(yīng)如何做好防范，哪個(gè)階段存在哪些隱患，應(yīng)采取什么措施，都要做到心中有數(shù)，并提前采取防范措施，提前做好應(yīng)急預(yù)案。三是要心中有策。校園安全工作是一項(xiàng)實(shí)打?qū)?、硬碰硬的工作，同志們不僅要心中有責(zé)、心中有數(shù)，更要心中有策。一是教育宣傳要到位。認(rèn)真上好開學(xué)安全第一課，開展好安全應(yīng)急演練和安全警示教育，讓學(xué)生知道什么是危險(xiǎn)、如何避免危險(xiǎn)、如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。同時(shí)，要在開學(xué)后，再次向每位家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》并簽收回執(zhí)，讓家長(zhǎng)知道自己的責(zé)任。二是安防設(shè)施要到位。在配強(qiáng)保安、配齊設(shè)備等方面要加大投入，舍得花錢，切實(shí)提高“人防、物防、技防”水平。三是防范措施要到位。學(xué)校安全工作要堅(jiān)決糾正“預(yù)防跟著事故跑，工作隨著問題轉(zhuǎn)”被動(dòng)應(yīng)付的工作狀態(tài)，要突出一個(gè)“早”字，先一步，快一招，始終跑在事故、案件的前面，尤其要結(jié)合前面隱患排查的有關(guān)情況，健全應(yīng)急處置預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急處置演練，切實(shí)防患于未然。
二、文化不興何談發(fā)展，要常懷“人造環(huán)境，環(huán)境育人”的卓遠(yuǎn)見識(shí)，著力打造文化魅力校園。
美國(guó)學(xué)者弗蘭西斯說(shuō)過(guò)：“你能用錢買到一個(gè)人的時(shí)間，你能用錢買到勞動(dòng)，但你不能用錢買到熱情，不能用錢買到一個(gè)人對(duì)事業(yè)的追求。而這一切，都可以通過(guò)企業(yè)文化爭(zhēng)取到?！蓖恚谀壳暗膶W(xué)校管理工作中，靠嚴(yán)厲的制度和強(qiáng)制的命令已難持久地喚起師生的自主意識(shí)和創(chuàng)造精神，需要靠文化來(lái)感染、來(lái)引領(lǐng)。一所學(xué)校沒有文化積淀，就談不上發(fā)展。我們應(yīng)該把學(xué)校管理工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)校文化建設(shè)上來(lái)，讓文化建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展新的突破口，成為教育改革新的生長(zhǎng)點(diǎn)。今年元月，贛州市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)工作推進(jìn)會(huì)在安遠(yuǎn)召開，會(huì)議提出要以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主抓手，把“硬件”建好，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件；要以提升學(xué)校品質(zhì)為著力點(diǎn)，把“軟件”做實(shí)，全面推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展；我認(rèn)為這次會(huì)議開啟了教育發(fā)展從“物質(zhì)層面”向“精神層面”轉(zhuǎn)變歷程，吹響了人造環(huán)境、環(huán)境育人，打造文化魅力校園的號(hào)角。
文化建設(shè)是反映學(xué)校教育管理水平的平面鏡，是“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的同義語(yǔ)。這些年來(lái)，我們一直強(qiáng)調(diào)，文化是學(xué)校的立校之本、辦學(xué)之魂，也是教育改革創(chuàng)新的源動(dòng)力，且不遺余力地倡導(dǎo)和推進(jìn)校園文化建設(shè)。但說(shuō)實(shí)話，這么多年過(guò)去了，全市校園文化建設(shè)成效依然不顯著，校園文化內(nèi)涵依然不多，文化品位依然不高。為改變這種現(xiàn)狀，適應(yīng)時(shí)代要求和教育發(fā)展新常態(tài)，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展，全市各級(jí)各類學(xué)校要以“用高尚的精神塑造人、用高雅的活動(dòng)鼓舞人、用精美的環(huán)境熏陶人、用榜樣的力量激勵(lì)人”為目標(biāo)，大力推進(jìn)文化魅力校園創(chuàng)建活動(dòng)，努力構(gòu)建起與學(xué)校發(fā)展水平、辦學(xué)目標(biāo)相符的，涵蓋學(xué)校辦學(xué)理念、教育傳統(tǒng)和校風(fēng)校貌等內(nèi)容，特色鮮明、內(nèi)涵豐富、具有凝聚力和向心力的學(xué)校文化體系。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，在創(chuàng)建過(guò)程中，要緊扣美觀實(shí)用、主題主線和時(shí)代要求等核心內(nèi)容，立說(shuō)立行抓落實(shí)，統(tǒng)籌兼顧抓推進(jìn)，確保校園文化建設(shè)不滯后、不走樣、不跑偏。一要堅(jiān)持美觀實(shí)用。校園文化建設(shè)不只是掛橫幅、寫標(biāo)語(yǔ)、搞裝飾，還包括道路硬化、環(huán)境凈化、校園綠化。校園文化建設(shè)也絕非大興土木，也不是花里胡哨、紛繁雜亂，更不是遠(yuǎn)離師生的“高大上”，而是要落實(shí)到課程開發(fā)、課堂改革、文化熏陶等內(nèi)涵發(fā)展要素上，通過(guò)有形又無(wú)形的力量去教化人、感化人。二要突出主題主線?，F(xiàn)在很多學(xué)校都裝點(diǎn)了一些文化內(nèi)容，但很零散，為什么？就是因?yàn)闆]有一個(gè)突出主題，就像散亂的珍珠，沒有線串起來(lái)，始終形成不了漂亮的珍珠項(xiàng)鏈。為此，各學(xué)校在打造校園文化之前，必須圍繞并突出快樂教學(xué)、快樂學(xué)習(xí)和立德樹人這么一個(gè)核心大主題，真正做到“形散而神不散”。三要緊扣時(shí)代要求。具體來(lái)說(shuō)就是要把校園文化建設(shè)與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)和貫徹總書記重要講話精神結(jié)合起來(lái)，尤其是要與總書記提出的“四有”教師等關(guān)于教育工作的重要論述結(jié)合起來(lái)，消融整合，內(nèi)化于心。四要做到立說(shuō)立行。我一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀念，想到和得到之間還有兩個(gè)字“做到”，對(duì)定下的事、看準(zhǔn)的事、形成共識(shí)的事馬上辦，絕不拖泥帶水，絕不搞半截子工程?，F(xiàn)在我們很多學(xué)校校園文化建設(shè)成效不佳，就是因?yàn)闆]有落實(shí)，沒有行動(dòng)，或者說(shuō)抓抓停停、抓而不緊、抓而不實(shí)，所以，我們強(qiáng)調(diào)了這么多年的校園文化建設(shè)還是濤聲依舊。今后，我們要出臺(tái)校園文化建設(shè)評(píng)估制度，加大督導(dǎo)評(píng)估工作，將檢查評(píng)估結(jié)果納入學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)考核體系。這里我再提醒一下有校建項(xiàng)目的學(xué)校，不能將校舍建設(shè)與文化建設(shè)剝離開來(lái)，搞“兩張皮”、“先后事”，而是要把校舍建設(shè)和文化建設(shè)統(tǒng)籌起來(lái)，同步推進(jìn)，校舍建好了，相應(yīng)的文化也起來(lái)了。
三、管理不細(xì)何談超越，要培養(yǎng)“事無(wú)巨細(xì)，親力親為”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，著力打造潔凈書香校園。
有一本書叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，其中有兩句話讓我印象深刻，第一句是“任何一個(gè)品牌的形成都是企業(yè)精細(xì)化管理、在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精的結(jié)果”；第二句是“1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗”，這兩句話分別闡析了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性和忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)。在很多會(huì)議上，在不同的場(chǎng)合中，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)校管理不能粗線條，不能隨意化，不能腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，而是要把去粗存精、去偽存真的精細(xì)化管理理念常懷于心、付諸于行，使之成為優(yōu)化學(xué)校管理、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的有效抓手。然而，真正聽得進(jìn)、會(huì)去抓落實(shí)的不多，管理粗線條、學(xué)校臟亂差的現(xiàn)象卻屢見不鮮。就拿上周一余煒局長(zhǎng)深入我市部分學(xué)校視察督查工作反饋來(lái)講，一些學(xué)校雜草叢生、圍墻破裂、樓房漏水滲水、墻上長(zhǎng)滿青苔、廁所大便成堆、學(xué)生宿舍門窗洞開、教師辦公室布滿蜘蛛網(wǎng)等等，給人以極差的印象。如此粗放的管理意識(shí)、如此懈怠的工作態(tài)度，怎么能引領(lǐng)學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷超越。我們可以試想一下，如果讓學(xué)生和家長(zhǎng)看到此番情景，還會(huì)把孩子留下來(lái)嗎？這不是個(gè)別現(xiàn)象，相信很多學(xué)校也不同程度存在此類問題。這也不是偶然事件，說(shuō)到底還是我們的個(gè)別校長(zhǎng)、書記們精細(xì)管理的意識(shí)不強(qiáng)、干好工作的動(dòng)力不足、抓落實(shí)的態(tài)度不堅(jiān)決，把學(xué)校發(fā)展當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的責(zé)任感和辦人民滿意教育的使命感還需加強(qiáng)。
麥當(dāng)勞創(chuàng)始人克洛克說(shuō)過(guò)“如果你想經(jīng)營(yíng)出色，就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都做到盡善盡美?！苯逃ぷ魇莻€(gè)“細(xì)活”，需要投入很大精力，付出很多心血。我們要以“細(xì)節(jié)決定成敗”，“常規(guī)＋細(xì)節(jié)＋過(guò)程﹦奇跡”的理念為指引，腳踏實(shí)地從小事做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)抓好牽連大事的“小事”和關(guān)系全局的“細(xì)節(jié)”，把小事當(dāng)成大事干、小節(jié)當(dāng)作大節(jié)抓，通過(guò)做好小事做成大事。我們不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)制度不折不扣的執(zhí)行，好的戰(zhàn)略只有落實(shí)到每個(gè)執(zhí)行的細(xì)節(jié)上，才能發(fā)揮作用。我們打造美麗整潔、舒心書香校園，需要大家樹立和培養(yǎng)事無(wú)巨細(xì)、親力親為的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，需要大家把“干好工作”當(dāng)成一種自覺行為，把“抓好落實(shí)”作為一種品格追求。希望大家在學(xué)校管理工作中，多思考、多鉆研、多反思、多總結(jié)，細(xì)化重點(diǎn)、突出亮點(diǎn)，形成一套運(yùn)作精細(xì)、行之有效的管理模式，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問題流程化，流程化的事情定量化，讓學(xué)校各項(xiàng)管理工作在精細(xì)中規(guī)范，在規(guī)范中優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面健康發(fā)展。
四、德能不舉何談?dòng)?，要?jiān)持“德能兼?zhèn)?，以德為先”的教育理念，著力打造師德高尚校園。
教育要出成績(jī)，要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源，才有希望之本。近年來(lái)，我市堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事和教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓，多層面多載體推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了一定成效，廣大一線教職工用自己默默無(wú)聞的辛勤和汗水，贏得了社會(huì)的普遍尊重和廣泛認(rèn)可，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和師德先進(jìn)典型。應(yīng)該說(shuō)，我們教師隊(duì)伍的主流是好的，這一點(diǎn)必須肯定。但同時(shí)，我們也必須看到，受各種思潮、風(fēng)氣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，我市師德師風(fēng)方面還存在著不盡人意的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在：基礎(chǔ)年級(jí)有償辦班補(bǔ)課現(xiàn)象還有發(fā)生；少數(shù)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任感淡化；個(gè)別教師品德修養(yǎng)不夠，行為失范，上課接打電話，抽煙；歧視學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生等等。上述問題雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但是對(duì)全市教師和教育系統(tǒng)的整體形象影響極壞，危害很深。
教育不講正氣就沒有底氣，教育不講正氣就一定會(huì)生發(fā)怨氣，教師沒有好師德，教育就沒有好口碑。我們要按照總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師要求，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入師德教育體系，將師德建設(shè)與依法治教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，出重拳、出實(shí)招、求實(shí)效，大力提升師德師風(fēng)水平，打造師德高尚校園，塑造教育良好形象。一要暢通監(jiān)督渠道。各校要組織全體教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要告知家長(zhǎng)和社會(huì)，形成學(xué)校、教師自我教育、自我治理、自我約束、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的監(jiān)督機(jī)制。要面向社會(huì)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期召集、聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)方面的意見和建議。教育局和學(xué)校都要設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱，公布電話，強(qiáng)化監(jiān)督。二要選樹先進(jìn)典型。通過(guò)開展“最美教師”和師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，并采取巡回演講、媒體宣傳、榮譽(yù)表彰等方式，用這些身邊的典型人物、典型事跡來(lái)教育人，感染人，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音，構(gòu)建對(duì)教師群體公平、客觀、合理、寬容的社會(huì)輿論環(huán)境。三要加大查處力度。要定期和不定期在全市開展師德師風(fēng)大排查，對(duì)違反制度“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)大震懾，防止失之于寬，失之于軟。
五、底線不守何談成功，要謹(jǐn)守“做正確事，正確做事”的人生信條，著力打造廉潔陽(yáng)光校園。
“做正確的事”是決策和選擇的問題，“正確地做事”則是方法和執(zhí)行的問題。做正確的事無(wú)疑是重要的，但因?yàn)榉椒ú粚?duì)，沒有正確地做事而懵懂犯錯(cuò)誤、受處罰的事例卻時(shí)時(shí)警醒我們，只有知紅線，守底線，做正確事，正確做事，才能獲得事業(yè)成功、人生無(wú)悔。教育事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)要求越來(lái)越高，各種檢查、考核越來(lái)越多。打鐵需要自身硬，我們要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)桿，嚴(yán)字當(dāng)頭，實(shí)字托底，筑牢底線，用堅(jiān)定信念鑄就金剛不壞之身，確保所有的檢查、督查都能順利過(guò)關(guān)；要進(jìn)一步加大依法治教工作力度，認(rèn)真查擺和治理教育領(lǐng)域的突出問題，著力打造廉潔陽(yáng)光校園，真正把教育事業(yè)辦成惠及千家萬(wàn)戶的民生工程。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)知“紅線”。自中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來(lái)，特別是隨著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度越來(lái)越多、規(guī)定越來(lái)越細(xì)，比如辦公室多大面積、接待什么標(biāo)準(zhǔn)等等。這里我特別提醒一下，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，難免會(huì)涉及到一些大額支出，大家在規(guī)劃、支出過(guò)程中，必須嚴(yán)格按程序去實(shí)施，把握不準(zhǔn)的或者不懂的就要虛心請(qǐng)教，千萬(wàn)不要不懂裝懂、懵懵懂懂，結(jié)果踩了不該踩的線，犯了不該犯的錯(cuò)。要廉潔自律守“底線”。知“紅線”是前提，守底線是關(guān)鍵，我們每一個(gè)人都必須遵守規(guī)則，千萬(wàn)不要“光講不練”，更不能對(duì)人馬列主義，對(duì)己自由主義，踩“紅線”、碰“高壓線”的事，一點(diǎn)都不要想，一件都不要做，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，你的問題就全世界知道，讓你躲無(wú)可躲、逃無(wú)可逃?，F(xiàn)在紀(jì)委監(jiān)督方式和途徑很多，比如，可以通過(guò)稅票終端來(lái)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)亂開發(fā)票、虛開發(fā)票等問題，大家務(wù)必要高度重視，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，千萬(wàn)不要闖“紅燈”、越“雷池”，切實(shí)做到思想上坦蕩磊落，政治上清醒堅(jiān)定，作風(fēng)上清正廉潔。
另外，我要再?gòu)?qiáng)調(diào)一項(xiàng)工作，就是各校要把常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展校本培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)成提升教師素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù)來(lái)抓。教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身過(guò)程，“一朝受教，終身受用”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。我們要以學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題和學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃為著眼點(diǎn)，深入開展形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師樹正氣、勤學(xué)習(xí)、成名師、做貢獻(xiàn)。
同志們，能成非常之業(yè)者，必先成非常之事。讓我們以今天的會(huì)議為新的起點(diǎn)，振奮精神、加壓奮進(jìn)，用百倍之努力、非常之干勁去奪取xx教育事業(yè)振興發(fā)展的新勝利。謝謝大家！
芒市遮放戶拉中學(xué)
2018年1月9日星期二
第三篇：教育局局長(zhǎng)述職講話
教育局局長(zhǎng)述職講話
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
今年，在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)和人大、政協(xié)的指導(dǎo)監(jiān)督下，我同班子成員一道，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育政策，勵(lì)精圖治舉改革創(chuàng)新之力，提質(zhì)增效走內(nèi)涵發(fā)展之路，確保了教育的安全穩(wěn)定，提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育健康發(fā)展。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，身體力行作示范
古語(yǔ)云：“其身正，不令而行”。領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)、能力和工作作風(fēng)影響和代表這個(gè)部門的行風(fēng)和形象，局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的表率，應(yīng)該以良好的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)為大家所擁戴，這是我為政立信的基本觀點(diǎn)。因此，我把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、用自身的良好形象去影響和塑造教育的良好形象作為履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的基本要求，努力做到了“三個(gè)堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。無(wú)論工作多忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規(guī)必學(xué)、《人民教育》和《發(fā)現(xiàn)》兩雜志必讀，用以認(rèn)清形勢(shì)和汲取新鮮經(jīng)驗(yàn)，提高政治理論和政策法律水平，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和工作藝術(shù)。
二是堅(jiān)持嚴(yán)于律己，帶頭示范。在思想政治上，我以講政治、講大局、講紀(jì)律為基本準(zhǔn)則，做到遵紀(jì)守法、政令暢通，保證各項(xiàng)教育工作實(shí)現(xiàn)上級(jí)要求的工作目標(biāo)。在工作上，我以務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，全年工作時(shí)間超過(guò)300天；所有工作都盡量做到目的明確、方法科學(xué)、效果顯著；大事、難事、新事要親自調(diào)研，集思廣益，所有自己應(yīng)做的具體工作都堅(jiān)持做到身體力行，用高質(zhì)量和高效率做出示范。在作風(fēng)上，我以民主、公正、服務(wù)、負(fù)責(zé)為基本標(biāo)準(zhǔn)；在班子內(nèi)，我講原則、講民主、講團(tuán)結(jié)，做到分工明確，責(zé)權(quán)統(tǒng)一；大事講原則，小事講風(fēng)格；大事說(shuō)了做，小事做了說(shuō)；不感情用事，不敷衍辦事，不越位攬事，不推諉難事。無(wú)論是人事安排、經(jīng)費(fèi)管理、教育安全穩(wěn)定、學(xué)校危房改造、單位住地搬遷，還是涉及部門或個(gè)人利益問題，我不僅敢于堅(jiān)持原則，而且做到了集體研究、民主決策，有效地防止了不正之風(fēng)的侵?jǐn)_。在與其他部門或他人的工作往來(lái)中，無(wú)論什么事，我做到該說(shuō)的話講明，該辦的事辦好，不爭(zhēng)功諉過(guò)，不吃、拿、卡、要，不以權(quán)謀私。在生活中，我節(jié)儉自律，不貪不占，從不講排場(chǎng)、擺闊氣、奢侈浪費(fèi)。無(wú)論對(duì)誰(shuí)，我都能做到平易近人，誠(chéng)信待人，樂善助人，不欺上瞞下，不阿諛奉承，不損人利己。
三是堅(jiān)持帶強(qiáng)班子、帶好隊(duì)伍。我認(rèn)為，班長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)再好，如果不能帶出一個(gè)好班子，那么就不是好班長(zhǎng)。好班長(zhǎng)的基本職責(zé)就是要帶出一個(gè)好班子、好隊(duì)伍。對(duì)此，我以建設(shè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的班子為目標(biāo)，以增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力、免疫力為重點(diǎn)，努力用責(zé)任、效能和服務(wù)的思想理念去統(tǒng)一和提升大家的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。堅(jiān)持實(shí)行黨組成員每月集體學(xué)習(xí)制度，重要事項(xiàng)黨組集體研究決策制度，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支由局黨組集體研究審批制度，依法行政、廉潔自律制度，班子成員分工負(fù)責(zé)和工作匯報(bào)制度，既優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)行為，又強(qiáng)化了班子的集體職能，形成了班子動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范的有效機(jī)制。以建“四好班子”為載體，以經(jīng)常談心和工作交流為溝通渠道，促進(jìn)了相互理解、相互信任和相互支持；以民主評(píng)議和工作總結(jié)為激勵(lì)，即時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、糾正錯(cuò)誤、改進(jìn)工作，使各項(xiàng)工作既出成果、出經(jīng)驗(yàn)，又使班子的每個(gè)成員都在工作中得到鍛煉和培養(yǎng)。
以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為切口，堅(jiān)持機(jī)關(guān)和直屬單位職工集體學(xué)習(xí)制度，突出了政策法規(guī)、教育和行政管理、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育。強(qiáng)化了崗位責(zé)任目標(biāo)管理，堅(jiān)持實(shí)行月工作總結(jié)匯報(bào)制度，以職責(zé)、作風(fēng)、廉潔為重點(diǎn)，積極開展了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)滿”活動(dòng)，機(jī)關(guān)形成了和諧、盡職、服務(wù)、高效的良好局面。
（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，督查整改保平安
我堅(jiān)持以安全穩(wěn)定為前提，逐步健全安全穩(wěn)定管理機(jī)構(gòu)，分級(jí)建立了安全和綜治工作制度，層層分解落實(shí)了安全責(zé)任，建立了管理規(guī)范、信息靈通的安全綜治工作網(wǎng)絡(luò)。今年2月和6月，對(duì)學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生狀況進(jìn)行了徹底普查和整治，督辦整改，學(xué)校食品衛(wèi)生環(huán)境大為改善。9月以來(lái)，在縣政府的統(tǒng)一指揮下，分三個(gè)階段對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了安全隱患綜合治理，排除隱患共計(jì)206項(xiàng)。12月，按統(tǒng)一制定的安全穩(wěn)定工作規(guī)范，對(duì)全縣各中小學(xué)的安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了檢查和目標(biāo)考核。通過(guò)專項(xiàng)治理和安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任管理，逐步形成了安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保了教育的安全與穩(wěn)定。11月，教育局作為全縣局級(jí)機(jī)關(guān)的唯一代表迎接省、市“社會(huì)治安整體聯(lián)動(dòng)工程”的聯(lián)合檢查，受到檢查組的高度評(píng)價(jià)；12月，省專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)表彰了我局專項(xiàng)整治的措施和效果。
（三）整治熱點(diǎn)，規(guī)范行為抓行風(fēng)
作為局長(zhǎng)，我必須堅(jiān)持以教育為人民服務(wù)為宗旨，必須用人民群眾對(duì)教育工作滿不滿意為尺度。為此，我以著力解決三個(gè)教育熱點(diǎn)問題為抓手，突出教育行風(fēng)建設(shè)。
整風(fēng)創(chuàng)滿正師風(fēng)。今年4月和11月，分別召開了全縣教育行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)和黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)，提出了整風(fēng)創(chuàng)滿的安排意見和具體
第四篇：教育局局長(zhǎng)述職講話
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
今年，在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)和人大、政協(xié)的指導(dǎo)監(jiān)督下，我同班子成員一道，堅(jiān)持以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育政策，勵(lì)精圖治舉改革創(chuàng)新之力，提質(zhì)增效走內(nèi)涵發(fā)展之路，確保了教育的安全穩(wěn)定，提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育健康發(fā)展。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，身體力行作示范
古語(yǔ)云：“其身正，不令而行”。領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)、能力和工作作風(fēng)影響和代表這個(gè)部門的行風(fēng)和形象，局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的表率，應(yīng)該以良好的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)為大家所擁戴，這是我為政立信的基本觀點(diǎn)。因此，我把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、用自身的良好形象去影響和塑造教育的良好形象作為履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的基本要求，努力做到了“三個(gè)堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。無(wú)論工作多忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規(guī)必學(xué)、《人民教育》和《發(fā)現(xiàn)》兩雜志必讀，用以認(rèn)清形勢(shì)和汲取新鮮經(jīng)驗(yàn)，提高政治理論和政策法律水平，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和工作藝術(shù)。
二是堅(jiān)持嚴(yán)于律己，帶頭示范。在思想政治上，我以講政治、講大局、講紀(jì)律為基本準(zhǔn)則，做到遵紀(jì)守法、政令暢通，保證各項(xiàng)教育工作實(shí)現(xiàn)上級(jí)要求的工作目標(biāo)。在工作上，我以務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，全年工作時(shí)間超過(guò)300天；所有工作都盡量做到目的明確、方法科學(xué)、效果顯著；大事、難事、新事要親自調(diào)研，集思廣益，所有自己應(yīng)做的具體工作都堅(jiān)持做到身體力行，用高質(zhì)量和高效率做出示范。在作風(fēng)上，我以民主、公正、服務(wù)、負(fù)責(zé)為基本標(biāo)準(zhǔn)；在班子內(nèi)，我講原則、講民主、講團(tuán)結(jié)，做到分工明確，責(zé)權(quán)統(tǒng)一；大事講原則，小事講風(fēng)格；大事說(shuō)了做，小事做了說(shuō)；不感情用事，不敷衍辦事，不越位攬事，不推諉難事。無(wú)論是人事安排、經(jīng)費(fèi)管理、教育安全穩(wěn)定、學(xué)校危房改造、單位住地搬遷，還是涉及部門或個(gè)人利益問題，我不僅敢于堅(jiān)持原則，而且做到了集體研究、民主決策，有效地防止了不正之風(fēng)的侵?jǐn)_。在與其他部門或他人的工作往來(lái)中，無(wú)論什么事，我做到該說(shuō)的話講明，該辦的事辦好，不爭(zhēng)功諉過(guò)，不吃、拿、卡、要，不以權(quán)謀私。在生活中，我節(jié)儉自律，不貪不占，從不講排嘗擺闊氣、奢侈浪費(fèi)。無(wú)論對(duì)誰(shuí)，我都能做到平易近人，誠(chéng)信待人，樂善助人，不欺上瞞下，不阿諛奉承，不損人利己。
三是堅(jiān)持帶強(qiáng)班子、帶好隊(duì)伍。我認(rèn)為，班長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)再好，如果不能帶出一個(gè)好班子，那么就不是好班長(zhǎng)。好班長(zhǎng)的基本職責(zé)就是要帶出一個(gè)好班子、好隊(duì)伍。對(duì)此，我以建設(shè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的班子為目標(biāo)，以增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力、免疫力為重點(diǎn)，努力用責(zé)任、效能和服務(wù)的思想理念去統(tǒng)一和提升大家的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。堅(jiān)持實(shí)行黨組成員每月集體學(xué)習(xí)制度，重要事項(xiàng)黨組集體研究決策制度，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支由局黨組集體研究審批制度，依法行政、廉潔自律制度，班子成員分工負(fù)責(zé)和工作匯報(bào)制度，既優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)行為，又強(qiáng)化了班子的集體職能，形成了班子動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范的有效機(jī)制。以建“四好班子”為載體，以經(jīng)常談心和工作交流為溝通渠道，促進(jìn)了相互理解、相互信任和相互支持；以民主評(píng)議和工作總結(jié)為激勵(lì)，即時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、糾正錯(cuò)誤、改進(jìn)工作，使各項(xiàng)工作既出成果、出經(jīng)驗(yàn)，又使班子的每個(gè)成員都在工作中得到鍛煉和培養(yǎng)。
以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為切口，堅(jiān)持機(jī)關(guān)和直屬單位職工集體學(xué)習(xí)制度，突出了政策法規(guī)、教育和行政管理、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育。強(qiáng)化了崗位責(zé)任目標(biāo)管理，堅(jiān)持實(shí)行月工作總結(jié)匯報(bào)制度，以職責(zé)、作風(fēng)、廉潔為重點(diǎn)，積極開展了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)滿”活動(dòng)，機(jī)關(guān)形成了和諧、盡職、服務(wù)、高效的良好局面。
（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，督查整改保平安
我堅(jiān)持以安全穩(wěn)定為前提，逐步健全安全穩(wěn)定管理機(jī)構(gòu)，分級(jí)建立了安全和綜治工作制度，層層分解落實(shí)了安全責(zé)任，建立了管理規(guī)范、信息靈通的安全綜治工作網(wǎng)絡(luò)。今年2月和6月，對(duì)學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生狀況進(jìn)行了徹底普查和整治，督辦整改，學(xué)校食品衛(wèi)生環(huán)境大為改善。9月以來(lái)，在縣政府的統(tǒng)一指揮下，分三個(gè)階段對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了安全隱患綜合治理，排除隱患共計(jì)206項(xiàng)。12月，按統(tǒng)一制定的安全穩(wěn)定工作規(guī)范，對(duì)全縣各中小學(xué)的安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了檢查和目標(biāo)考核。通過(guò)專項(xiàng)治理和安全穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任管理，逐步形成了安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保了教育的安全與穩(wěn)定。11月，教育局作為全縣局級(jí)機(jī)關(guān)的唯一代表迎接盛市“社會(huì)治安整體聯(lián)動(dòng)工程”的聯(lián)合檢查，受到檢查組的高度評(píng)價(jià)；12月，省專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)表彰了我局專項(xiàng)整治的措施和效果。
（三）整治熱點(diǎn)，規(guī)范行為抓行風(fēng)
作為局長(zhǎng)，我必須堅(jiān)持以教育為人民服務(wù)為宗旨，必須用人民群眾對(duì)教育工作滿不滿意為尺度。為此，我以著力解決三個(gè)教育熱點(diǎn)問題為抓手，突出教育行風(fēng)建設(shè)。
整風(fēng)創(chuàng)滿正師風(fēng)。今年4月和11月，分別召開了全縣教育行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)和黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)，提出了整風(fēng)創(chuàng)滿的安排意見和具體要求，制定了行風(fēng)評(píng)議實(shí)施細(xì)則，開展了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照解剖、群眾評(píng)滿、學(xué)生評(píng)教、督查整改、專項(xiàng)考核等活動(dòng)。重點(diǎn)排查處理體罰或侮辱學(xué)生、向?qū)W生推銷商品或教輔資料、向?qū)W生亂收費(fèi)、參與賭博、以及違法亂紀(jì)嚴(yán)重影響教育形象或給學(xué)校造成不穩(wěn)定因素的六個(gè)方面，實(shí)行師德考核一票否決，嚴(yán)肅查處群眾舉報(bào)的16起違紀(jì)案件。通報(bào)了全縣教育行風(fēng)問題和工作情況。通過(guò)學(xué)、查、評(píng)、建，端正了教風(fēng)，增強(qiáng)了廣大教職工的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，重塑了教師集體的良好形象。
嚴(yán)格收費(fèi)減負(fù)擔(dān)。認(rèn)真執(zhí)行“一費(fèi)制”的收費(fèi)政策，規(guī)范了用書管理，加強(qiáng)了群眾監(jiān)督，規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格了責(zé)任追究。對(duì)5起違規(guī)收費(fèi)事件進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作和經(jīng)費(fèi)管理情況檢查和目標(biāo)考核。據(jù)信訪、紀(jì)檢和調(diào)查反映，群眾舉報(bào)和上訪人數(shù)明顯減少，廣大群眾和社會(huì)各界感到滿意。
規(guī)范招考嚴(yán)紀(jì)律。招生考試涉及教育的
公正性和權(quán)威性。因此，每次考試我都到場(chǎng)研究檢查工作，嚴(yán)格招生和考試的組織管理，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任；嚴(yán)明工作紀(jì)律，規(guī)范設(shè)置考場(chǎng)，落實(shí)考試安全措施；狠抓考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)格查處各種違規(guī)違紀(jì)事件，全年有15名在招生考試中違紀(jì)違規(guī)考務(wù)受到查處，確保各類考試的順利進(jìn)行。
（四）改革創(chuàng)新，興利除弊增活力
堅(jiān)持優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園。繼續(xù)以創(chuàng)建文明校園為載體，突出校園環(huán)境的整治，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大了校園環(huán)境的凈、綠、美建設(shè)和健康、向上的校園文化建設(shè)，今年，已成功創(chuàng)建并授牌文明校園47所。
堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。完成了16所中小學(xué)的“校校通”工程和130個(gè)點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收試點(diǎn)的設(shè)備發(fā)放、安裝調(diào)試工作。全縣已有39所中小學(xué)跨入了盛市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校行列，其余學(xué)校都成為了市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，××現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)走在了全市的前列。
堅(jiān)持爭(zhēng)取政策，創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展?；I備并請(qǐng)縣委、縣府組織召開了全縣農(nóng)村教育、民辦教育工作會(huì)，出臺(tái)了《××縣關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和《××縣關(guān)于大力發(fā)展民辦教育的決定》，為××教育的改革與發(fā)展提供了具體的政策保障，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
——義務(wù)教育普及的水平得到鞏固和提高。小學(xué)、初中在校學(xué)生達(dá)到168789人，全縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、完成率分別達(dá)到了999%、998%、985%；初中學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、完成率分別達(dá)到了985%、981%、95%。幼兒教育和特殊教育健康發(fā)展，全縣幼兒園、學(xué)前班學(xué)生14342人，三殘兒童入學(xué)率達(dá)85%以上；高中教育辦學(xué)條件得到很大改善，規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。今年普高招生達(dá)到6796人，高中在校學(xué)生16213人，6所高完中學(xué)校有5所成為市級(jí)示范學(xué)校，1所成為省級(jí)示范學(xué)校。為進(jìn)一步整合和優(yōu)化教育資源，推進(jìn)新城區(qū)高中教育發(fā)展，籌備實(shí)施了××中學(xué)與新政中學(xué)按“一校兩區(qū)、三統(tǒng)兩分、三步到位”的方案進(jìn)行合并，同時(shí)對(duì)新政中學(xué)校區(qū)的發(fā)展進(jìn)行了重新規(guī)劃。
——民辦教育展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，新
籌辦各類成建制的民辦學(xué)校近10所，辦成具有優(yōu)質(zhì)教育水平的學(xué)校3所，各類民辦學(xué)校及校點(diǎn)622個(gè)，教職工660人，在校學(xué)生24962人，占全縣在校學(xué)生總數(shù)的124%。
——職高在校學(xué)生人數(shù)達(dá)3000人，職教工作多次得到上級(jí)主管部門的肯定和表?yè)P(yáng)。
（七）遷建工程進(jìn)展正常，移交工作順利完成為實(shí)現(xiàn)縣委、縣府明年6月整體遷址新政的工作目標(biāo)，我們積極籌備。5月，舉行了局機(jī)關(guān)辦公大樓的奠基儀式，目前，辦公大樓已主體竣工，其它工程進(jìn)展順利；引資修建的教育培訓(xùn)中心和新政實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)已破土動(dòng)工，××中學(xué)新建教學(xué)樓已完成了主體任務(wù)。10月14日，清理和接管了××、××鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的人、財(cái)、物、事，兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校人心穩(wěn)定、運(yùn)轉(zhuǎn)正常、秩序井然。
回顧一年的工作，不足的地方還很多，概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面。一是開會(huì)和日常事務(wù)較多，深入基層調(diào)研不夠，與同志們暢談交心還不夠，直接聽取大家意見少，了解實(shí)情不夠。二是工作節(jié)奏較快，對(duì)同志們的理解關(guān)心還不夠。工作中對(duì)大家要求過(guò)嚴(yán)、批評(píng)過(guò)多，關(guān)心不夠。今后，我一定努力克服和糾正不足，做好工作。
謝謝大家！
第五篇：學(xué)習(xí)教育局局長(zhǎng)講話心得
學(xué)習(xí)段局長(zhǎng)講話心得
今天，學(xué)校召開了全校教師大會(huì)。會(huì)議上，黃衛(wèi)軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了段局長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，對(duì)全體教師提出來(lái)明確具體的工作要求。通過(guò)對(duì)段局長(zhǎng)講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平起到了良好的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長(zhǎng)?！耙粋€(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長(zhǎng)管理水平與能力的高低”，這句話說(shuō)得太對(duì)了。校長(zhǎng)是發(fā)展的重要一環(huán)；校長(zhǎng)樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色；只有校長(zhǎng)以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會(huì)有活力，辦學(xué)才會(huì)有特色。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校乙欢ò讯尉珠L(zhǎng)講話精神貫徹到實(shí)際工作中來(lái)，以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進(jìn)方法，提高德育水平”“落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺(tái)階”等文件精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好本學(xué)年的教育教學(xué)工作。
在段局長(zhǎng)講話中，將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。在新的學(xué)年里，我一定勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，樹立無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)。
在這一點(diǎn)要求上，段局長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。
近幾年來(lái)，人心浮躁，社會(huì)不穩(wěn)，為了學(xué)校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對(duì)自身的要求，總是想著學(xué)生不出事，老師怨言少，就是成績(jī)不強(qiáng)也不算什么，放松了對(duì)自己的要求。通過(guò)段局長(zhǎng)的講話，使我重新認(rèn)識(shí)到，沒有嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風(fēng)平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無(wú)功其實(shí)就是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，就是自己對(duì)教師職業(yè)職責(zé)的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對(duì)的起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
三、多學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，提高管理水平。
“學(xué)校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)者，需要的是精益求精的執(zhí)行者；學(xué)校不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力。”這是對(duì)學(xué)校管理問題的精辟分析，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平提高的有力指導(dǎo)。所以，在以后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀學(xué)校的管理者虛心請(qǐng)教，認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際情況和每個(gè)教師特點(diǎn)特長(zhǎng)，實(shí)施精細(xì)化管理，對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)精益求精，做每一件事情，認(rèn)真分析，責(zé)任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來(lái)發(fā)展。
四、以段局長(zhǎng)三點(diǎn)要求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。
1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會(huì)還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹立“一日無(wú)為三日不安”的責(zé)任意識(shí)。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。
3、要自覺遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律，樹立好形象。雖然自己沒有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)，自己也一定警鐘長(zhǎng)鳴，遵守各種規(guī)章制度。
總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
天鵝洲小學(xué)
丁翔宇
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