第一篇：在工作中

在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通住成功的機會之門，千萬不要視工作如雞肋，“食之無味，棄之可棄”，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益！

當(dāng)你開始推諉責(zé)任，當(dāng)你喪失工作激情，當(dāng)你對工作產(chǎn)生怨恨的時候，請暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含著溶刻人生意義的問題，你在為誰工作！

一個人對工作的態(tài)度是他志向的表示。所以，了解一個人的工作態(tài)度，就是了解了那個人對生命的態(tài)度。

你在這個世界上選擇什么樣的工作？如何對待工作？從根本上說，不是一個關(guān)于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關(guān)于生命的意義的問題。

因為努力工作，工作也帶給了他足夠的尊嚴，和實現(xiàn)自我的滿足感。我們真正體味到了工作的樂趣，生命的意義。才是最優(yōu)秀的員工，才是社會最需要的人。

人生只有一次！正是為了獲得某些東西或成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧和美麗人的，我們考會專注于一個方向，并為此付出畢生心血。

工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這們的一個舞臺上得以展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感和一咱活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。

一個人所做的工作是他人后態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)，就是他志向的展示、理想的所在。所發(fā)，了解一個人的工作態(tài)度，在某種程度上就是了解了那個人。因此，美國前教育部部長、著名教育家威謙·貝內(nèi)特說：“工作是我們要用生命去做的事?！?/p>

你過去對工作的態(tài)度如何，這并不重要，畢竟那是已經(jīng)過去的事了，重要的是，從現(xiàn)在開始，你未來的態(tài)度將如何？

一個人如果總是為自己到底能拿多少工資而大傷腦筋的話，他又怎么能看到工資背后的成長期機會呢？他又怎么能理會到從中獲得的技能和經(jīng)驗，對自己的未來將會產(chǎn)生多么大的影響呢？這樣的人只會 逐漸將自己因在裝著工資的信封里，永遠也不會懂得自己真正需要什么。

大多數(shù)人因為不滿足于自己目前的薪水，而將比薪水更重要的東西也丟棄了，到頭到來連本應(yīng)得到的薪水都沒有得到。這就是只為薪水而且工作的可悲之處。

不要擔(dān)心自己的努力會被忽視。應(yīng)該相信大多數(shù)的老板是有判斷力和明智的。為了最大限度地實現(xiàn)公司的潤，他們會盡力按照工作業(yè)績和努力程度來晉升積極進取的員工，那些在工作中能盡職盡責(zé)、堅持不懈的人，終會有獲得晉升的一天，薪水自然會隨之高漲。

如果我們發(fā)現(xiàn)自己的老板并不是一個睿智的人，并沒有注意到我們所會出的努力，也沒有給予相應(yīng)的回報，那么也不要懊喪，我們可以換一個角度來思考：現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了未來。我們投身于工作是為了自己，是在為自己而工作。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠的未來。

年輕不對于薪水常常缺乏更深入的認識和理解。其實，薪水只是工作的一種回報方式，剛剛踏入社會的年輕人更應(yīng)該珍惜工作本身帶給自己的

第二篇：樂在工作中

教師的愛能融化一切

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！痹谟捉填I(lǐng)域里，如果幼兒教師在工作中能種下適宜的教育方法和樂觀向上的態(tài)度，幼兒就能得到健康的發(fā)展，幼兒教育的質(zhì)量就能不斷的提高，幼兒教師也能在這個過程中不斷獲得專業(yè)成長，可謂“播一種，得三果”。

去年，我們班來了一位女孩子。她很文靜、膽小、不愛講話、也不合群，因為她的右臉上有一塊很大很紅的胎記，這讓她失去了自信，失去了許多與人交往的歡樂。也是因為她的樣子，小朋友們不會很主動地去和她玩，一些男孩子甚至在背后說她“丑八怪”。最初她剛來時，我鼓勵小朋友和她主動交往，不要用外表去看待一個人。對我來說，這不過是“例行公事”去盡我本身的職責(zé)而已，我并沒有用心去考慮要如何改變她，讓她自己自信起來。一天，一件偶然的事，讓我改變了自己，改變了她，也改變了其他小朋友對她的態(tài)度。

那是一個陽光明媚的早上，十點多，我和另一位老師帶著小朋友去戶外游戲。因為要手拉手圍圓圈，在隨意分配時，我拉了臉上有胎記的小女孩的手。我們手拉手走大圈、小圈，無意中，我看到她臉上綻開了美麗的笑容，那是我從來沒看到過的。我當(dāng)時很開心，但隨后在忙碌中忘記了。

第二天早上，小女孩開心地蹦蹦跳跳走進教室，而她的媽媽跟在她的后面。她們走到我的面前，她媽媽拉著我的手，不停地說：“謝謝你，袁老師，謝謝！”我一頭霧水，不知道她為什么要謝我。她媽媽告訴我，昨天晚上女兒回家后，非常少有的開口唱歌，開心地玩洋娃娃，并抱著洋娃娃走到媽媽面前，說：“媽媽，我今天真開心！因為在玩游戲的時候袁老師拉我的手，沒有拉小朋友的手。袁老師喜歡我，她不會嫌我，我真的太開心了！” 當(dāng)這位媽媽告訴我這些話時，我真的覺得好慚愧。我從沒想過因為我一個小小的、無意中的動作能讓這位小女孩這么開心，并給了她自信心。我突然領(lǐng)悟到，老師要做一個好的榜樣。如果你想改變幼兒的某些行為，你必須以身作則位幼兒樹立一個模范，因為他們會模仿老師的行為。老師的榜樣作用真是太重要了！

從那以后，我主動與這位女孩聊天，和她一起玩……慢慢地，她變的開朗起來，教室里也可以聽到她的笑聲。小朋友們看老師這樣愛護她，也都慢慢主動和她接近，和她一起玩，也沒人再回避她了。

對于幼兒園的孩子們來說，他們每天從早上入園到傍晚離園，一整天都生活在幼兒園里，班上的老師與他們生活在一起，成為孩子們生活和學(xué)習(xí)中除了家長之外的另一個重要他人。

老師對他們的成長與發(fā)展來說影響深遠，其一言一行、一笑一顰，對于幼兒而言都具有非常重要的意義。而幼兒教師，只有樂在工作中，才能營造出輕松和諧的人際環(huán)境；教師有積極樂觀的性格，才能尊重有、關(guān)愛幼兒，才能培養(yǎng)幼兒健康快樂的個性。

第三篇：在工作中成長

在工作中成長

每天面對許多平凡瑣碎的工作，熱情難免會慢慢減退。但我始終記得畢業(yè)前沃爾瑪?shù)囊晃磺拜厡ξ艺f的話：“每一件工作都是你學(xué)習(xí)的過程，只要你端正態(tài)度，即使是小事也能從中學(xué)到大道理?！睆慕衲昶咴路莨ぷ饕詠砦視r時刻刻銘記這句話，從工作每一件小事做起，保持對工作的熱情，慢慢成長起來。

在工作中即使是小事也要做到最好，要拒絕浮躁，做事不貪大，要明白把每一件簡單的事做好就是不簡單。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币彩沁@個道理。我剛到犍為制梁場工作的時候，主要是負責(zé)倉庫里的專材和零材，這時就有一個包工隊的老鄉(xiāng)問我“你大學(xué)畢業(yè)就做這種沒有技術(shù)含量的庫管工作，你不覺得不值嗎？”聽到這話我心里不由感覺到些許委屈，工作干的也沒那么起勁了，但后來靜下心來想想，倉庫是全梁場正常生產(chǎn)最重要的地方，倉庫中材料的管理更是重中之重，我要是能把這一件繁瑣而并不簡單的事做好，為項目的順利開展做好保障工作，絕對能充分體現(xiàn)自己的價值。端正態(tài)度后工作越干越快樂，更得到了部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的認可。我們每一個普通人在日常生活中，很顯然都是在做著一件件的小事甚至是重復(fù)地做著許多小事，工作就是由一件件小事構(gòu)成的，不能因為小事或敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。

工作中態(tài)度也非常重要。從去年實習(xí)參加工作以來我遇到過許多物資主管，苦與累的伴隨已成為他們的習(xí)慣。物資部所有工作都需要他們監(jiān)督指導(dǎo)保駕護航，尤其是當(dāng)迎檢的時候，哪怕氣溫再低，天氣再差，他們也會義無反顧的拿起水管，沖向料倉，哪怕弄得身上全是泥水，也要保證把一個干凈整潔的料倉展現(xiàn)在檢查組領(lǐng)導(dǎo)的面前。即使在下班時間，迎檢通知的電話也會響起，我們依然會精神抖擻的去做好這些工作！我們就是這樣一直保持一種常樂的心態(tài)，與自己的工作談著戀愛，在單調(diào)的物資管理生活中勇敢地堅持下來，用青春在奉獻，在工作中不斷成長。

不得不說像物資部主管們的這種積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力，能夠深深打動周圍的同事，形成一種積極向上的工作氛圍。相反，消極的工作態(tài)度卻會像瘟疫一樣傳染到每一個角落，使整個團隊的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學(xué)會在工作的過程中積極調(diào)整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中。

以飽滿的熱情對待工作，能讓人把工作當(dāng)作一種樂趣，能認真的對待工作，將工作做細，在工作中學(xué)習(xí)，在做事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路，對工作缺乏熱情的人，對待事情只能是敷衍了事，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠等待他人分配給他們工作，處于被動的狀態(tài)中，得不到學(xué)習(xí)與鍛煉。隨著工作的深入，而今我已成為一名合格的物資管理員工，但我知道自己離優(yōu)秀還相差甚遠，工作上還存在不少的瑕疵，例如個人性格、做人做事、接人待物等都存在很多不足，因此一直告誡自己要努力學(xué)習(xí)，克服不足，力求上進。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，既然選擇了物資管理這份工作，就要對它負責(zé)任，既然來到了這個物流中心這個崗位上，就該拿出樂觀、積極的態(tài)度堅定的走下去，承受這個職業(yè)、這個崗位帶來的各種榮耀、責(zé)任、痛苦，也許當(dāng)你某一天審視你走過的路時，你會發(fā)現(xiàn)由于你的樂觀和堅持，你已成長許多……

第四篇：在工作中成長

在工作中成長 把工作當(dāng)成是自己的事

在工作中，也許有許多人認為自己是在為領(lǐng)導(dǎo)工作，為企業(yè)工作，但他們卻沒有給自己期待的回報，因此心中不平，想借此怠工，或者以其他行動來報復(fù)，甚至在某些情況下會做出有損公司利益的事。

可是當(dāng)你心平氣和地坐下來想一想，如果你能對工作全力以赴，取得輝煌的成績，領(lǐng)導(dǎo)會虧待你嗎？如果你工作中常常偷懶，表現(xiàn)不佳，領(lǐng)導(dǎo)又怎么敢對你委以重任呢？也許你的表現(xiàn)會對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生不同程度的影響，但真正影響最大的是你自己，是你自己不能成長，是你自己在浪費光陰。

你有理由覺得自己是在為領(lǐng)導(dǎo)工作，因此而常常悶悶不樂，工作提不起勁；但你更應(yīng)該告訴自己，你是在為自己工作。因而要全力以赴，保持一顆快樂的心。要知道，你成長的快慢，意味著你付出的多與少、工作的勤與惰。良好的工作態(tài)度和自信，會給你帶來你意想不到的結(jié)果，其實，機會就是潛藏在平時的職業(yè)和崗位中，只要你在自己的崗位上做得完美精確，你就能引人注目，最終實現(xiàn)自己的理想。

沒有任何工作是不值得好好去做的。上帝絕對不會把人局限在不能成長的狹小空間里，但是我們自己卻經(jīng)常畫地為牢。不管我們在哪里工作，都要盡自己最大努力把工作做到最好。人都是在工作中成長起來的，能力也是在工作中培養(yǎng)起來的。工作是最好的學(xué)習(xí)機會，在工作中學(xué)習(xí)、向別人學(xué)習(xí)、向成功學(xué)習(xí)、向失敗學(xué)習(xí)，最終你會在學(xué)習(xí)中慢慢長大……

第五篇：淺談如何在工作中加強學(xué)習(xí)

淺談如何在工作中加強學(xué)習(xí)

畢業(yè)后找了工作，人進入了事業(yè)階段。這個階段仍然需要學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。然而在這個階段學(xué)什么，如何去處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，這是我們很多同事都比較困擾的問題。沒時間學(xué)習(xí)，除了單位培訓(xùn)不知道學(xué)什么，成為學(xué)習(xí)停滯的接口；今天興趣來了學(xué)點這個，明天又學(xué)點那個，學(xué)習(xí)進入無序狀態(tài)。下面筆者從三個方面淺談如何在工作中加強學(xué)習(xí)。

深入工作即為學(xué)習(xí)。從學(xué)校出來后，我們要學(xué)會把一切變?yōu)檎n堂，特別是自己手中的工作。自己手中的工作在有些人看來是自己要完成的任務(wù)，這只是其中的一個層面；而另一個層面它又是一個可以立足于此的學(xué)習(xí)機會。

想立足于工作加強學(xué)習(xí)，那么首先就要對工作有深入的了解，這項工作有哪些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有哪些標(biāo)準(zhǔn)和要求。這些來自己體系文件，來自于導(dǎo)師的經(jīng)驗。比如在項目上從事物資管理的人員，大多是來自大學(xué)里的物流專業(yè)，其實物流專業(yè)學(xué)到的知識與項目物資管理還是有很大差別的，于是深入了解工作就是獲得了一種初級的學(xué)習(xí)。其次是要深入思考工作，了解工作只能讓我們在此項工作已有的經(jīng)驗圈子里進行學(xué)習(xí)，而深入思考工作則是要跳出已有的經(jīng)驗圈子。當(dāng)然跳出經(jīng)驗的圈子必須以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，同時利用從事情本身出發(fā)的思維方式。在這里解釋一下何為從事情本身出發(fā)的思維方式，比如宣傳工作，我們遇到一個需要宣傳的事件，有些人往往喜歡到局新聞網(wǎng)里尋找一個相似的新聞事件，然后模仿其寫法。而從事情本身出發(fā)則是：想這件事有哪些宣傳點，從這件事能衍生出哪些與主題相符的元素，然后直接地突出出來。所以深入地思考工作，就是以任務(wù)為出發(fā)點得出自己的工作經(jīng)驗也就是學(xué)習(xí)成果。最后，要實現(xiàn)深入工作即為學(xué)習(xí)還需多歸納總結(jié)。因為只有做好了歸納總結(jié)這些碎片一樣的工作經(jīng)驗才能成為可以被復(fù)制和重復(fù)利用以及繼續(xù)提升的東西。

為了當(dāng)下而學(xué)習(xí)。人是需要目標(biāo)的，然而在工作中給自己定目標(biāo)不能長遠更不能太明確。長遠而明確的目標(biāo)等于沒有目標(biāo)，這是因為我們面臨的機會具有不確定性。由于目標(biāo)的不確定性，我們的學(xué)習(xí)就要以當(dāng)下為基礎(chǔ)，逐漸擴大自身能力范圍和承接機會的寬度。

為當(dāng)下而學(xué)習(xí)就是不要過度考慮下一步自己將要做什么崗位，然后學(xué)習(xí)有意地偏向于下一個崗位的職責(zé)和能力，當(dāng)然這只是筆者一家之言。比如項目上的一個商務(wù)經(jīng)理，他可能會想我下一步可能會做項目經(jīng)理了，于是開始留心學(xué)習(xí)如何搞好綜合管理，隨著學(xué)習(xí)地深入他逐漸地感覺到現(xiàn)有的崗位越來越不如意了，整天躊躇滿志，覺得在為下一次提升做好了充分的準(zhǔn)備，等啊，等，終于一紙調(diào)令，把他調(diào)回機關(guān)做合約部經(jīng)理了。

在職場上得到提升，并非單位覺得你可以做更高的崗位了（因為沒有實踐誰都不能肯定）而是因為你在自己的崗位做得好，所以為當(dāng)下而學(xué)習(xí)正是契合此意。并且以此為基礎(chǔ)擴展自己能承接住機會的寬度，這就是說我們不能確定會有什么樣的機會，但是可以立足崗位擴展自己的能力，讓自己能夠承接到并能勝任的機會更多一些。

合理利用碎片時間。這是解決沒有時間工作的有效辦法。進入單位，工作永遠是主流，學(xué)習(xí)則需要都利用碎片時間。比如剛吃午飯休息前，下班回家路上，晚上做完家務(wù)后等。有些人會想這一點點時間能學(xué)到啥？其實不然，學(xué)習(xí)和健身一樣貴在堅持，每天積攢一點，時間長了就會有很大進步。

利用碎片時間學(xué)習(xí)要注意幾點：

1、做好合理安排，學(xué)習(xí)的有序性和系統(tǒng)性是首要解決的問題，今天學(xué)點這個明天學(xué)點那個，學(xué)習(xí)時間又短，那就一點用都沒有了。

2、采用豐富的學(xué)習(xí)方式，如學(xué)習(xí)材料下到手機里，轉(zhuǎn)化為音頻來聽，把書本變成卡片等等。

3、還是要多歸納總結(jié)，碎片時間學(xué)習(xí)的東西還是具有一定的零散性，要多回過頭去復(fù)習(xí)、總結(jié)，這樣才能真正有效果。

“活到老學(xué)到老”這句話也被人講到老，然而真正深入其中，不亦樂乎？（文淵）