第一篇：中國沒有希望工程

中國的慈善機構(gòu)是很淡定的，因為他們都是政府機構(gòu)，事態(tài)再失控，他們都不害怕。他們知道，他們擁有最后一道防線：輿論消滅權(quán)。在這些慈善機構(gòu)們到了最危險的時候，肯定有個部門會發(fā)出最后的吼聲，然后一片寂靜。比較著名的一次慈善機構(gòu)行使輿論消滅權(quán)是在2002年，《南方周末》頭版揭露希望工程負責(zé)任挪用億元善款進行投資，最終導(dǎo)致虧損。結(jié)果這份報紙幾十萬份被收回銷毀，僅存幾千在人間。寫這篇文章的新聞人方進玉遭到處理，提供線索的楊女士在2006年患癌癥去世，審計報告一直沒有對外公開。此前希望工程還有假信丑聞，上海一家規(guī)模不大的私營公司捐助希望工程17名學(xué)生，他們收到了所有學(xué)生的感謝信，結(jié)果經(jīng)查證，僅有3名學(xué)生收到了善款，其余均為假信，他們踏訪了那片土地，發(fā)現(xiàn)感謝信中的一些學(xué)生其實已經(jīng)失學(xué)。后來南方周末的記者去做過深度報告，有一家未收到善款的失學(xué)的蘭姓孩子家中母親雙腿癱瘓，家中孩子全部失學(xué)，由于當(dāng)時中央還征收農(nóng)業(yè)稅，而殘疾人可以免除農(nóng)業(yè)稅，孩子的母親交不起五十元辦理殘疾證，所以爬到了當(dāng)?shù)卣T口要求減免，官員說，你沒有殘疾證，所以你不是殘疾人。后來走訪的學(xué)生雖然補收到了希望工程善款，但日期其實已經(jīng)被涂改。

雖然在假信**中，有相當(dāng)責(zé)任是地方的共青團和教委，因為是官方慈善機構(gòu)的性質(zhì)，所以善款會先到當(dāng)?shù)毓睬鄨F，再到教委，再到學(xué)校，再到個人，但毫無疑問這是整套系統(tǒng)出現(xiàn)的問題。那么為什么類似紅十字會這樣的慈善機構(gòu)，臭名昭著，但官方一樣不允許非官方的慈善機構(gòu)或者NGO的產(chǎn)生呢？我覺得這并不是因為官方擔(dān)心管理混亂，因為NGO再混亂也混亂不過他們自己。而是由于官方機構(gòu)做的實在太差，所以他們明白很多NGO的誕生勢必會很快樹立威信，吸引大量年輕人和各界人士，而NGO往往都與慈善有關(guān)，加上獨立，透明，又有資金和會員的支持，又獲得人心，等于是建黨偉業(yè)，假以時日，勢必會政權(quán)構(gòu)成一定的威脅，就算沒有威脅，被監(jiān)督和對比著也是渾身不舒服，就好比金正日一定不喜歡金城武天天站在他邊上。所以官方牢牢控制著慈善機構(gòu)，管理媒體，審計和司法的又都是自己人，這便是中國所謂慈善機構(gòu)的問題來源。

但是很明顯，紅十字會的后臺沒有希望工程硬，在新浪微薄搜索紅十字，會出現(xiàn)很多內(nèi)容，正面負面都有，但是搜索希望工程或者其娘家青基會，馬上會出現(xiàn)“根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，你所搜索的內(nèi)容不予顯示”，這就變成了沒希望工程。而在百度和谷歌上搜索其丑聞，很多也被屏蔽。在丑聞出現(xiàn)以后，紅十字會的各種領(lǐng)導(dǎo)雖然智商不濟，但還硬撐召開了發(fā)布會，說了一堆不著邊的傻話，而且新聞媒體也沒有遭到報復(fù)。希望工程面對自己的丑聞則不會進行任何的回應(yīng)，直接封殺媒體，銷毀報紙，處理記者。紅十字會表示，爭取馬上開通查詢系統(tǒng)，可以讓捐款者知道每一筆善款的去處。而希望工程則無法審計。面對一個這樣霸道而神秘的慈善工程，我們完全有理由用最壞的心去揣測他，并要求對希望工程進行獨立的審計。

在我們做學(xué)生的時候，大家都曾經(jīng)被要求為希望工程捐獻，而且年復(fù)一年。如果你問我，我們還要為希望工程捐款么，我問你，如果美國人用TWITTER搜索一個慈善機構(gòu)和一個慈善工程，結(jié)果搜索不到任何信息，那他們會為這個慈善機

構(gòu)捐款么？人類沒有任何理由為一個不愿公布審計報告并壓迫傳媒的機構(gòu)捐款，無論它救助的是什么樣的對象或者獲得了什么樣的成就。

如果我們以最好的心去揣測，那么希望工程也可以退出歷史舞臺了，如果現(xiàn)在退出，那也算功成身退，畢竟希望工程幫助過不少貧困學(xué)生，雖然這是拿老百姓的捐款來節(jié)省應(yīng)該是屬于財政的開支，但也是有善。當(dāng)年鄧小平推出希望工程，財政尚不富裕，需要民間慈善。但如今，公款吃喝一年數(shù)千億，維穩(wěn)一年數(shù)千億，討好各種生僻國家一家數(shù)百億，而中國有失學(xué)兒童三百萬，承擔(dān)他們教育僅僅需要一年十億。假設(shè)現(xiàn)在的中國沒有一所小學(xué)，要給中國的五十萬個村里每一個村都蓋一個小學(xué)，包括華西村之流也給蓋上，需要的全部資金也僅僅等于我們的全體行政人員一個季度不要進行公款消費。所以我覺得希望工程已經(jīng)完全沒有任何的理由向民間征集善款，教育本來是國家財政的一個重要支出部分。我們來看一個數(shù)據(jù)：2010年香港GDP17481億港元，征稅2090億港元。深圳GDP9511億元，征稅3061億元，廣州GDP10604億元，征稅3379億元。香港稅收占GDP12%，深圳、廣州均為32%。香港教育預(yù)算540億，醫(yī)療預(yù)算399億，共占稅收45%；而廣深兩地的教育、醫(yī)療預(yù)算累計才213億元，占稅收3%。說到醫(yī)療，我們再看另外一個數(shù)據(jù)：政府投入的醫(yī)療費用中，80%是為850萬以黨政干部為主的群體服務(wù)；據(jù)監(jiān)察部、人事部披露，全國有200萬名各級干部長期請病假，其中有40萬名干部長期占據(jù)了干部病房、干部招待所、度假村，一年開支約為500億元。

這兩個數(shù)據(jù)說明了什么我就不說了。到了今天，政府有足夠的能力和義務(wù)去承擔(dān)基礎(chǔ)教育和希望工程，老百姓無需去掏不明不白并不容質(zhì)疑的捐款。如果政府對教育的支出所占的GDP比例達到了其他國家的相應(yīng)比例，而基礎(chǔ)教育問題依然無法解決，那才是民間慈善應(yīng)該幫助和頂上的時候。但這些不意味著我們不再需要慈善，我自己抄襲自己一下，引用去年一篇文章的結(jié)尾來給這篇文章結(jié)尾：

諸惡莫作，眾善奉行。但是如果諸惡一直在作，甚至越做越過，乃至是非顛倒，這一切都不影響后面的那句，眾善奉行。

只有眾善夠重，諸惡才能被誅

第二篇：中國名師聯(lián)盟希望工程園丁獎

“希望工程園丁獎”事跡材料

“2014中國名師聯(lián)盟·希望工程園丁獎”

事 跡 材 料

板貴鄉(xiāng)中心小學(xué) 何貴江

2003年的9月份，我響應(yīng)國家號召，很榮幸地成為了一名農(nóng)村人民教師。被分配到爬山涉水，交通阻塞的田壩小學(xué)任教。從教期間，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的間隙，還認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。幾年來，我 一直以飽滿的熱情和認(rèn)真務(wù)實的工作態(tài)度為農(nóng)村教育事業(yè)竭力奉獻。

記得走上工作崗位的第一天，看到一排排破舊的平房，一個坑坑洼洼的校園，一張張破舊而又搖晃不止的木桌凳。然后一想到自己就要在這里實現(xiàn)自己的教師夢，心里真不是滋味。提起教學(xué)設(shè)備，可以說是一無所有。不用說多媒體、鋼琴這些先進教學(xué)設(shè)備，就連一架電子琴也沒有。見此情形，我也曾想放棄過。可是看著那一張張可愛的稚嫩的小臉，那一雙雙充滿求知欲的眼睛，我不禁暗下決心，要盡自己最大的努力，給他們上最好的課。讓他們學(xué)會做人，讓他們懂得讀好書的重要性。

從教期間，我根據(jù)田壩村寨的情況，農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)勢，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，由于我校實行跟班制，多年來教學(xué)效果斐然：至2003年接該班到現(xiàn)在，我班學(xué)生一直保持語文全鄉(xiāng)第一，數(shù)學(xué)第一的好成績。針對班上的貧困學(xué)生，我還慷慨解囊，為學(xué)生購買必須的生活用品及學(xué)習(xí)用具。除此之外，我還擔(dān)任學(xué)校少隊輔導(dǎo)員之職，學(xué)校總務(wù)之職等工作，一直細致認(rèn)真，毫無差錯。

自從“兩基”“普實”工作以來。我除了完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)以外，還認(rèn)真完成“兩基”“普實”的相關(guān)工作。白天努力備好課上好課輔導(dǎo)好學(xué)生，到晚上，就抽出時間，走訪農(nóng)戶，核對表冊。特別是“兩基”“國驗”期間，我還被抽調(diào)到鄉(xiāng)“兩基辦”。由于工作踏實態(tài)度認(rèn)真，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

人生有了目標(biāo)就會奮斗，人生因為奮斗而變得更加精彩。我也一直以給學(xué)生們上好課這個簡單而樸實的目標(biāo)來要求自己，鼓勵自己，力求使自己在教學(xué)中做到最好。要想上好課，對于從來沒有接觸過教育的農(nóng)村孩子們來說，先讓他們對課產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。為了能讓孩子們對課感興趣，我就先自費買了一些教具，每天上課時，我就帶著它，從來沒見過用教具上課的孩子，一看我拿著教具走進教室，都高興地跳了起來。就這樣，孩子們的心就被我用教具上課吸引了。自然地，孩子們對我上課就產(chǎn)生了濃厚的興趣。親其師而信其道，一點都不假。自從孩子們對我上課產(chǎn)生興趣后，我就試著開始從簡單到復(fù)雜，從不愛學(xué)到學(xué)的環(huán)節(jié)加入，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性更加強烈了。

孩子們對我上課的熱愛，使我對今后的教學(xué)工作更有信心。可能是近朱者赤，也可能是耳聞默染。有一天，我像往常一樣，帶著教具體和教案準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。剛走進教室，就看見同學(xué)們都齊刷刷地站在教室里，用期待的眼光盯著我。憑我的直覺，我覺得他們肯定有話想對我說。于是我就問道：“同學(xué)們，怎么了？有事需要老師幫忙嗎？”這一問，孩子們開始在教室里嘀咕起來。這更使我丈二和尚摸不著頭腦，就在這時，一個女孩慢慢舉起了小手，我馬上注意到了這個細節(jié)，就讓她站起來說。她邊看著我，邊用羞澀的口氣對我說：“老師，我…我…我們喜歡你，喜歡你上課，”聽完孩子的話，我才明白了剛才他們?nèi)嗾酒饋聿⒂醚劬Χ⒅铱吹恼嬲靡??？吹酱饲榇司?，我馬上用堅定的口氣告訴孩子們：“行，老師也喜歡你們，喜歡你們的學(xué)習(xí)”話音剛落，教室里立刻沸騰了起來。

就這樣，孩子們的學(xué)習(xí)成績趆來趆好，我的工作領(lǐng)導(dǎo)趆來趆認(rèn)可，自2012年3月被領(lǐng)導(dǎo)調(diào)到板貴鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，并擔(dān)任六年級的班主任，上五六年級的數(shù)學(xué)，學(xué)校衛(wèi)生管理，一學(xué)期來，學(xué)生成績名列前茅。由于工作老實，2013年9月?lián)螌W(xué)?？倓?wù)工作兼一年級的班主任，上數(shù)學(xué)及各門學(xué)科。于2011年獲得縣級優(yōu)秀教師。2012年9月獲鄉(xiāng)級股干教師，2014年6月被鄉(xiāng)級評為師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀教育工作者，2014年評為優(yōu)秀班主任。近幾年年終優(yōu)秀都得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

時光境遷，光陰荏苒，我的工作在領(lǐng)導(dǎo)的支持下、學(xué)生們的熱情參與下、我的不懈努力下，取得了翻天覆地的變化，在此基礎(chǔ)上，我還不斷磨煉自己，拓展自己，主動擔(dān)任班主任，關(guān)注孩子們的飲食起居。除此之外，我近年來一直額外擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)工作，為自己的藝術(shù)職業(yè)教學(xué)填入了文化知識補給。

近年來的磨煉，使我深深感到做一名教師的快樂和幸福?；厥走^去，我問心無愧。走在今天，我踏實苦干。展望明天，我信心百倍。這些年來，我雖然沒有干什么驚天動地的壯舉，但我的不懈努力和追求，使孩子們在學(xué)習(xí)方面真正地得到了實惠。孩子們未來的成就，將會使我在農(nóng)村教育事業(yè)這片廣闊的天空中飛得更遠、更高。

總之，在教育戰(zhàn)線上，我將一如既往地奉獻自己的全部精力。

第三篇：希望工程

“希望工程”義演

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.借助表格學(xué)會分析復(fù)雜問題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系，體會間接設(shè)未知數(shù)的解題思路，從而建立方程解決實際問題。

2.通過對實際問題的解決，體會方程模型的作用，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題、敢于提出問題的能力。

二、預(yù)習(xí)過程:

1、知識回顧

(1)通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟：①設(shè)未知數(shù)②尋找相等關(guān)系③列方程④解方程⑤寫出答案.(2)小彬花了30元買了兩種書，共5本，單價分別為3元和8元，每種書各買了多少本？ 解：設(shè)3元的買了x本，則8元的買___________本，找出其中的等量關(guān)系根據(jù)題意列方程為_________________________________，2、教材預(yù)習(xí)提示

(1)學(xué)生在利用“?比? 多（少）”，“?是?的幾倍”等語句尋找等量關(guān)系時，往往易混淆等式的哪一邊該加（乘），哪一邊該減（除），應(yīng)特別注意。

(2)遇到較復(fù)雜問題時，可找出若干個較直接的等量關(guān)系，常將其中一個較簡單的等量關(guān)系用來設(shè)未知數(shù)，如兩數(shù)的和、差、倍、分等，用其中一個主要的等量關(guān)系列方程，這樣可以避免出現(xiàn)多個未知數(shù)。

3、典例補充與拓展

(1)某文藝團體為“希望工程”募捐組織了一場義演，共售出1000張票，其中成人票是每張8元，學(xué)生票是每張5元，籌得票款6950元。問成人票與學(xué)生票各售出多少張？

(2)小明喜歡集郵，他共有中外郵票145張，其中中國郵票的張數(shù)比外國郵票的張數(shù)的2倍少5張，請問小明有中外郵票各多少張？

(3)某車間有62名工人，生產(chǎn)甲乙兩種零件，每人每天平均能生產(chǎn)甲種零件12個或乙種零件23個，應(yīng)分配多少人生產(chǎn)甲種零件，多少人生產(chǎn)乙種零件，才能使每天生產(chǎn)的甲種零件和乙種零件剛好配套？（每3個甲種零件和2個乙種零件配成一套）

(4)某公園成人票價20元，兒童票價8元，某旅行團共有60人，買門票共花了960元，問：

成人與兒童各多少人？

(5)學(xué)校決定對數(shù)學(xué)競賽優(yōu)勝者進行獎勵，獲勝者共25人，其中獲省里獎的每人獎勵價值為

200元的獎品，獲得市里獎的每人獎勵價值50元的獎品，共花去2000元，那么你知道獲

得省、市獎的學(xué)生各有多少人？

(6)在“希望工程”義演中，如果票價和出售的總票數(shù)都不變，所得票款可能是6932元嗎？

如果可能，成人票比學(xué)生票多售出多少張？

三、達標(biāo)檢測

1、小月買了A、B兩瓶果汁，一共花了8元，其中A果汁比B果汁貴2元，則A果汁單價為____元，B果汁單價為元。

2、七（1）班學(xué)生開展義務(wù)植樹活動，參加者是未參加者的3倍，若班里共有48人，則參加者有人，未參加者有人。

3、小紅買了筆記本和練習(xí)本共12本，共花了13.1元，筆記本單價是1.5元，練習(xí)本單價是0.8元，則小紅買了筆記本和練習(xí)本各多少本？

4、小亮用172元買了兩種書，共10本,單價分別是18元、10元。每種書小亮各買了多少本？

四．學(xué)習(xí)小結(jié)

1.通過對“希望工程”的了解，我知道了

2.通過對列方程解應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了

第四篇：希望工程

希希望工程是中國青基會于1989年發(fā)起實施的一項社會公益事業(yè)。援建希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實施的兩大主要公益項目，18年來，希望工程募集資金逾35億元人民幣，其中援建希望小學(xué)13000多所，捐贈希望書庫、希望圖書室13000多套，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師逾37000名。

2007年5月20日，中國青基會對外宣布希望工程全面升級，將捐建希望小學(xué)的 “救助”模式拓展為“救助——發(fā)展”模式，更加關(guān)注希望小學(xué)自身素質(zhì)的全面提高。在希望小學(xué)建設(shè)方面，希望工程升級包含了一系列內(nèi)容：

希望工程教師培訓(xùn)——將著力提高希望小學(xué)教師的教育教學(xué)水平；希望工程圖書室——為希望小學(xué)捐建小型圖書館，讓孩子們讀優(yōu)秀的課外書籍；希望工程電腦教室——為希望小學(xué)捐贈電腦，讓師生們能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)；希望工程快樂體育園地——為希望小學(xué)捐贈體育器材，讓孩子們享受體育運動的快樂；希望工程數(shù)字電影院線——為希望小學(xué)捐贈數(shù)字電影器材，讓學(xué)校的師生和周邊的農(nóng)民人人看電影；希望小學(xué)校園歌曲——讓孩子們學(xué)唱著名作詞、作曲家為他們專門譜寫的十首少兒歌曲；希望教師——選派一流大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生到希望小學(xué)當(dāng)志愿教師，教電腦課、英語課、音樂美術(shù)課。

第五篇：淺談希望工程

淺談希望工程

摘要：本文闡述了希望工程的發(fā)展?fàn)顩r，并進行了簡單的分析，揭示出它在發(fā)展中所創(chuàng)立的一些創(chuàng)新模式，總結(jié)希望工程發(fā)展的一些啟示。同時，通過對希望工程的管理模式的分析，指出其發(fā)展過程中可以讓其它非營利組織借鑒的地方，并對希望工程的影響進行了分析與總結(jié)。關(guān)鍵詞：希望工程 創(chuàng)新 管理 影響

一、引言

希望工程是以資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件為宗旨的公益組織。希望工程的實施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在希望工程的發(fā)展過程中，創(chuàng)造出了許多創(chuàng)新的模式，最具特色的是“一對一”定向捐助模式，這項開創(chuàng)性的制度設(shè)計使捐助雙方能夠進行感情交流，受助者不僅得到了物質(zhì)上的幫助，而且感受到捐贈者溫暖的關(guān)愛，捐贈者也能夠看到受助者的成長過程。除此之外，希望工程還不斷進行項目品牌創(chuàng)新和創(chuàng)造出豐富多彩的籌款手段，使得希望工程在不斷的創(chuàng)新中成長。

希望工程的項目管理同樣具有特色，是值得很多其它非營利組織借鑒的。它不但制定了完善的管理制度，保證項目管理規(guī)范化，運用計算機信息管理系統(tǒng)，使得項目管理信息化，還有機構(gòu)職能高度分化和強大的組織依托，使得項目管理科層化，建立了完善的社會問責(zé)交代機制，保證項目管理的透明度，同時還注冊希望工程商標(biāo)，使得項目管理法律化。

因此，通過對希望工程的分析，以求實現(xiàn)進一步發(fā)展，這也為其他非盈利組織提供了一些觀念和思路，對實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。

二、希望工程的創(chuàng)新

1、創(chuàng)造“一對一”定向捐助模式

中國青基會明確規(guī)定捐助標(biāo)準(zhǔn)，并通過基金會和各級團委組織的牽線搭橋，把捐贈者與失學(xué)少年結(jié)對掛鉤，互通地址，建立直接聯(lián)系，形成“一對一”的定向資助對應(yīng)關(guān)系。這項開創(chuàng)性的制度設(shè)計使捐助雙方能夠?qū)υ?、見面，進行感情交流，受助者不僅得到了物質(zhì)上的幫助，而且感受到捐贈者溫暖的關(guān)愛，捐贈者也能夠看到受助者的成長過程。同時使捐款是否及時足額安排資助、受助者是否符合條件等工作均公開透明，便于監(jiān)督，提高了基金會廉潔運作，贏得了捐贈人的信任，受到了社會的極大歡迎，從而擴大了資助規(guī)模。

2、不斷進行項目品牌創(chuàng)新

希望工程從基礎(chǔ)教育和農(nóng)村特困生的需求出發(fā)，審時度勢，不斷積極探索、深入拓展，進行 1

品牌創(chuàng)新，設(shè)計推出新的子項目。由最初的救助失學(xué)兒童和援建希望小學(xué)兩個項目逐漸向項目多元化發(fā)展。目前，已形成了包括“希望工程助學(xué)金項目”、“ 希望小學(xué)建設(shè)基金項目”、“ 希望工程獎勵項目”三大項目在內(nèi)的完整的資助體系。

3、創(chuàng)造了豐富多彩的籌款手段

開展募捐巡回義演，舉行足球義賽，致企業(yè)募捐信函，在媒體上作募捐廣告，在報紙上刊登結(jié)對救助報名表。與藝術(shù)協(xié)會、網(wǎng)站等合作，舉辦義展、義拍、義賣。與郵政系統(tǒng)合作發(fā)行希望工程郵票郵資附捐、希望工程紀(jì)念幣、希望工程特種郵資明信片、希望工程附捐電話磁卡。委托商業(yè)銀行組織募捐，由銀行發(fā)募捐信、填寫結(jié)對卡、受理捐款。招募數(shù)萬非職業(yè)的志愿者進行勸募行為，將“募捐箱”直接送到捐款者的身邊。

三、希望工程的管理

1、制定了完善的管理制度，保證項目管理規(guī)范化

希望工程啟動伊始，中國青基會就著手制定項目管理制度，并根據(jù)管理制度的實際運行效果和外部環(huán)境的變化不斷進行調(diào)整，制定了一系列項目管理規(guī)則。

為了滿足捐贈者個性化捐贈項目的特殊需求，有針對性地制定了一系列專門的管理制度，包括《肯德基曙光基金管理規(guī)則》、《金龍魚農(nóng)民工子女助學(xué)基金管理規(guī)則》等。這些管理制度對專項基金的宗旨和目標(biāo)、基金來源、管理機構(gòu)、款項管理、資助范圍、申請基金資助的條件、基金申請和發(fā)放程序等都作了詳細的規(guī)定。

2、運用計算機信息管理系統(tǒng)，使得項目管理信息化

運用計算機技術(shù)研制開發(fā)了由捐助管理、結(jié)對管理、希望小學(xué)管理和財務(wù)管理等子系統(tǒng)組成的“希望工程信息系統(tǒng)”。同時，青基會系統(tǒng)增設(shè)了新的部門和人員編制，對外招聘技術(shù)人才，對原來的管理人員進行了系統(tǒng)培訓(xùn)來適應(yīng)這場技術(shù)革命?，F(xiàn)代化管理手段的運用，大幅度提高了工作和管理效率。此外，將希望工程實施以來的所有捐款和救助數(shù)據(jù)，全部錄入系統(tǒng)，建立健全希望工程檔案，確保了資料的完整和準(zhǔn)確。

3、機構(gòu)職能高度分化和強大的組織依托，使得項目管理科層化

隨著希望工程項目的逐漸擴大，組織結(jié)構(gòu)不斷擴展，職能不斷分化。目前已形成了由理事會、秘書處和工作部門組成的相當(dāng)完善的科層制結(jié)構(gòu)，包括了資金運作、項目管理、綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督制衡四個系統(tǒng)。

此外，充分發(fā)揮體制內(nèi)的資源優(yōu)勢，通過建立地方希望工程希望基金、簽署項目協(xié)議，推動省一級普遍建立了青少年發(fā)展基金會、各地縣建立了希望工程辦公室，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補和協(xié)調(diào)運作，形成了希望工程實施管理的組織依托。目前，中國青基會已經(jīng)發(fā)展到一個高度復(fù)

雜的組織結(jié)構(gòu)——全國青基會系統(tǒng)。這樣的機構(gòu)設(shè)置，有效地保證了組織的高效運轉(zhuǎn)，對希望工程的管理提供了組織保障。

4、注冊希望工程商標(biāo)，使得項目管理法律化

為了維護希望工程良好的社會聲譽，中國青基會積極尋求法律保護。1997年4月28日，國家工商行政管理局正式向中國青基會頒發(fā)了希望工程服務(wù)商標(biāo)注冊證，這標(biāo)志著中國青基會對希望工程的所有權(quán)得到了法律保護。將一項公益性社會活動的名稱注冊為服務(wù)商標(biāo)，納入知識產(chǎn)權(quán)保護法律體系，這在我國尚屬首創(chuàng)。這項舉措使希望工程管理的加強、希望工程聲譽的維護有了法律上的依據(jù)和保障。

5、建立了完善的社會問責(zé)交代機制，保證項目管理的透明度

希望工程作為公益項目，始終恪守“信譽為本”的理念，明確公眾的信任、社會的信譽是希望工程賴以生存、發(fā)展的生命。希望工程從開始實施至今，中國青基會一直在保證項目管理信息的透明度方面做出不懈的努力，建立起完善的社會問責(zé)交代機制。

首先，在任何一個項目、活動的設(shè)計，都將“公開、透明”作為首要的設(shè)計原則。復(fù)信制度和“一對一”模式等都保證了捐贈者能夠真實、準(zhǔn)確地掌握資助是否足額安排、受助者是否符合條件等方面的信息。

其次，捐贈者在希望小學(xué)建校過程中，可隨時監(jiān)督工程的進展情況，并可提出質(zhì)詢或進行實地考察，亦可參加學(xué)校奠基儀式或竣工典禮。

四、希望工程的影響

1、對受助者的影響

希望工程雪中送炭救助了大量貧困地區(qū)最底層的兒童，緩解了貧困家庭的負擔(dān)，使貧窮的孩子重獲受教育的權(quán)利。希望工程還使受到幫助的孩子感受到了社會的溫暖和關(guān)愛，令他們對未來充滿信心，激勵他們奮發(fā)向上，努力成才，回報社會。

2、希望工程的社會效應(yīng)

希望工程的實施為中國社會道德重建做出了獨到的貢獻，希望工程激發(fā)了中國民眾振興中華的使命感和責(zé)任感，促進了愛國主義教育的深入開展和社會主義精神文明建設(shè)。

希望工程的實施對捐贈者、受助者、組織者、旁觀者??都進行了一場深刻的思想洗禮，喚醒了人們沉睡的良知。通過參與希望工程，潛藏在中國人內(nèi)部的、建立在自治基礎(chǔ)上的互助精神和互助行為得到了充分的發(fā)掘，助人為樂、艱苦奮斗等中華民族傳統(tǒng)美德得以弘揚。

3、希望工程的業(yè)內(nèi)影響

希望工程的實施，為中國公益項目的整體發(fā)展開辟了道路，帶動了春蕾計劃、文化扶貧、幸

福工程、青年志愿者支教扶貧接力計劃、國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程等多種形式的扶貧活動的開展。對其他公益項目的設(shè)計思路、管理經(jīng)驗、管理制度等具有一定的借鑒意義和示范先導(dǎo)作用。希望工程所創(chuàng)造的“一對一”模式具有廣泛的社會影響。

五、結(jié)語

希望工程在同類項目中，歷時最長，規(guī)模最大，范圍最廣，惠澤人口數(shù)目最大，創(chuàng)新最多。項目內(nèi)容豐富，籌資數(shù)額巨大，籌資手段多樣，管理科學(xué)規(guī)范，信息公開透明，社會效益顯著。已經(jīng)成為我國九十年代社會各界最廣泛參與的公益事業(yè)，具有重要的社會影響。

希望工程在發(fā)展的過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗，無論是創(chuàng)新的模式還是獨有的管理方式，都是值得其他非營利組織借鑒的。在未來，通過希望工程不斷的改進，相信它的發(fā)展會更好，還可以帶動中國其他的非營利組織共同進步。

參考文獻

[1] 尹麗.希望工程的營銷溝通.[M].北京大學(xué)出版社，2003年.[2]中國青少年發(fā)展基金會網(wǎng)站.