第一篇：寶潔希望工程范文

2003年寶潔公司支持希望工程捐款公關(guān)活動(dòng)

項(xiàng)目背景

2003年是寶潔公司進(jìn)入中國的第15年，15年來，寶潔公司在中國取得了斐然的成績，項(xiàng)下各個(gè)品牌早已深入人心，家喻戶曉。寶潔公司在提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，美化人們的生活同時(shí)，一貫恪守“取諸社會(huì)，用諸社會(huì)”的原則，積極回報(bào)社會(huì)。

自1996年起，寶潔公司就積極參與支持希望工程，累計(jì)捐款1200萬元人民幣，已捐資修建了75所寶潔希望小學(xué)。2003年，寶潔將向希望工程再捐贈(zèng)4百萬元人民幣用以修建25所學(xué)校，這樣使2003年底在中國以寶潔命名的希望小學(xué)總數(shù)將達(dá)到100所。

項(xiàng)目調(diào)查－挑戰(zhàn)和機(jī)遇： 挑戰(zhàn)：

希望工程自1989年創(chuàng)立之初，曾受到媒體的廣泛關(guān)注，隨著時(shí)間的推移以及種種原因，希望工程話題慢慢被淡化了。很多國內(nèi)外企業(yè)捐款支持希望工程，但對(duì)媒體宣傳來講，多少帶有一些商業(yè)宣傳的色彩,而提起希望工程，媒體及公眾更為關(guān)心的問題是捐助的善款去向問題

策劃此次活動(dòng)正值‘非典’時(shí)期，原計(jì)劃從小學(xué)生中招募‘希望小使者’到邊遠(yuǎn)希望小學(xué)的希望之旅及其他相關(guān)活動(dòng)被取消。

項(xiàng)目策劃

寶潔公司邀請(qǐng)了幾家國際知名公關(guān)公司進(jìn)行項(xiàng)目競標(biāo)。經(jīng)過幾家公司的激烈演示和講述，偉達(dá)公司的整體策劃由于理解深刻，考慮全面，形式新穎，步驟嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)施性強(qiáng)等因素脫穎而出。理解深刻：作為這項(xiàng)富有意義的公益活動(dòng)，偉達(dá)理解為不僅僅是寶潔公司自身捐資助學(xué)，而是通過與市場活動(dòng)相結(jié)合，使之成為一項(xiàng)帶動(dòng)全社會(huì)積極關(guān)注和參與的社會(huì)公益活動(dòng)（Cause Related Marketing,--CRM）考慮全面：參與性廣，整個(gè)活動(dòng)過程吸引寶潔公司員工、新聞媒體、零售商以及廣大消費(fèi)者關(guān)注并積極參與 形式新穎：組織寶潔員工走訪希望小學(xué)，在中國兒童中心為活動(dòng)的啟動(dòng)儀式建立模擬希望小學(xué)教學(xué)區(qū)，在全國的零售商店店內(nèi)設(shè)置展板、心愿樹、在人民大會(huì)堂舉行盛大的捐款儀式。主題鮮明：整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞“傳遞心的祝福，放飛新的希望”主題 步驟嚴(yán)謹(jǐn)：整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)了前期預(yù)熱、啟動(dòng)儀式、店內(nèi)捐資銷售、捐款儀式四個(gè)步驟活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，圍繞主題 實(shí)施性強(qiáng)：偉達(dá)制定了一系列周密的工作計(jì)劃，使得整個(gè)活動(dòng)實(shí)施順利

項(xiàng)目實(shí)施

分為四個(gè)階段

預(yù)熱階段： 公司內(nèi)部動(dòng)員及希望采風(fēng)之旅2003年6-7月：

寶潔員工在公司、工廠內(nèi)積極捐款捐物，為需要幫助的孩子們送去祝福

2003年6-7月，偉達(dá)公司安排寶潔公司員工深入河北萬全縣、廣東五華縣兩所希望小學(xué)參觀采風(fēng)，給孩子們送去圖書、文具、禮物，并親自給孩子們上課，幫助孩子們了解外面的世界，增強(qiáng)他們的自信心，在孩子們心中留下了難忘的記憶。

正式啟動(dòng)：寶潔公司慶祝15周年華誕暨啟動(dòng)全國范圍內(nèi)大規(guī)模捐資助學(xué)銷售活動(dòng)啟動(dòng)儀式2003年在中國兒童中心，搭建了模擬的寶潔希望小學(xué)教學(xué)區(qū)。讓媒體及來賓以模擬學(xué)生上課的情景參加這一別開生面的寶潔十五周年華誕及店內(nèi)捐資銷售活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

在活動(dòng)中，寶潔公司高層與孩子們一同放飛了系著心愿的鴿子，表達(dá)‘傳遞心的祝福，放飛新的希

望 ’這一主題。

實(shí)施階段：寶潔公司店內(nèi)捐資銷售活動(dòng)2003年9月19日-10月7日

自9月19日起到10月7日的三周時(shí)間里，每購買一件寶潔的產(chǎn)品，寶潔公司將代消費(fèi)者向希望工程捐1角錢，捐款將用于修建希望小學(xué)。

在大的零售店內(nèi)，還設(shè)置展板，陳列希望工程圖片故事，并在展板旁邊設(shè)置“留言樹”，鼓勵(lì)消費(fèi)者在心愿卡上寫上自己的祝福，掛在樹上，這些祝福卡最終將被送到希望小學(xué)。

高潮及閉幕階段：寶潔公司向希望工程捐款儀式2003年10月28日

2003年10月28日，在北京人民大會(huì)堂，寶潔公司舉辦了向希望工程盛大捐款儀式，寶潔公司大中國區(qū)總裁羅宏斐先生向中國青少年發(fā)展基金會(huì)捐款400萬元，值此，寶潔公司捐資修建的希望小學(xué)達(dá)到100所，這是一個(gè)值得紀(jì)念的里程碑，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。

來自全國各地寶潔希望小學(xué)的學(xué)生代表參加活動(dòng)，孩子們以自己家鄉(xiāng)的禮節(jié)，向幫助他們的寶潔公司表示感謝，并向?qū)殱嵐举?zèng)送他們準(zhǔn)備的特別禮物。

現(xiàn)場布置的“希望之門”與參天大樹，寄托著寶潔公司對(duì)今天的希望之苗，早日成長為國家棟梁之材的美好祝愿。

項(xiàng)目效果評(píng)估 廣泛、深入的媒體報(bào)道，提高公司形象

截止到今天，已得到媒體報(bào)道160余篇，范圍遍及全國

數(shù)家媒體深入報(bào)道寶潔公司與零售商合作的成功典范 示范帶頭作用

在此階段，寶潔公司聯(lián)手零售商，共同攜手，開展各種形式的捐資助學(xué)活動(dòng)，與普爾斯馬特共同建立“普馬寶潔希望小學(xué)”；與樂購流通商業(yè)集團(tuán)推出“希望無價(jià)”慈善義賣活動(dòng)，捐助建設(shè)貧困山區(qū)希望小學(xué)；與四川知名企業(yè)紅旗連鎖集團(tuán)一起，攜手共筑新希望。寶潔與零售商的合作創(chuàng)舉，是業(yè)內(nèi)合作模式的一種典范。

影響深遠(yuǎn)，`消費(fèi)者熱心參與

在寶潔店內(nèi)捐資銷售活動(dòng)開展期間，共有4000萬人次在購物的同時(shí)做出貢獻(xiàn)，28萬人給貧困兒童送去了祝福。提高公司的凝聚力

“從廣州到北京，寶潔公司中國員工通過積極捐款、給孩子們發(fā)送賀卡，對(duì)該項(xiàng)目給予了積極的支持。如此之多來自不同地域和部門的員工參與到同一項(xiàng)活動(dòng)中，這在寶潔公司歷史上還前所未有”—寶潔公司大中國區(qū)總裁羅宏斐

第二篇：希望工程

“希望工程”義演

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.借助表格學(xué)會(huì)分析復(fù)雜問題中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系，體會(huì)間接設(shè)未知數(shù)的解題思路，從而建立方程解決實(shí)際問題。

2.通過對(duì)實(shí)際問題的解決，體會(huì)方程模型的作用，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題、敢于提出問題的能力。

二、預(yù)習(xí)過程:

1、知識(shí)回顧

(1)通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道列方程解應(yīng)用題的一般步驟：①設(shè)未知數(shù)②尋找相等關(guān)系③列方程④解方程⑤寫出答案.(2)小彬花了30元買了兩種書，共5本，單價(jià)分別為3元和8元，每種書各買了多少本？ 解：設(shè)3元的買了x本，則8元的買___________本，找出其中的等量關(guān)系根據(jù)題意列方程為_________________________________，2、教材預(yù)習(xí)提示

(1)學(xué)生在利用“?比? 多（少）”，“?是?的幾倍”等語句尋找等量關(guān)系時(shí)，往往易混淆等式的哪一邊該加（乘），哪一邊該減（除），應(yīng)特別注意。

(2)遇到較復(fù)雜問題時(shí)，可找出若干個(gè)較直接的等量關(guān)系，常將其中一個(gè)較簡單的等量關(guān)系用來設(shè)未知數(shù)，如兩數(shù)的和、差、倍、分等，用其中一個(gè)主要的等量關(guān)系列方程，這樣可以避免出現(xiàn)多個(gè)未知數(shù)。

3、典例補(bǔ)充與拓展

(1)某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場義演，共售出1000張票，其中成人票是每張8元，學(xué)生票是每張5元，籌得票款6950元。問成人票與學(xué)生票各售出多少張？

(2)小明喜歡集郵，他共有中外郵票145張，其中中國郵票的張數(shù)比外國郵票的張數(shù)的2倍少5張，請(qǐng)問小明有中外郵票各多少張？

(3)某車間有62名工人，生產(chǎn)甲乙兩種零件，每人每天平均能生產(chǎn)甲種零件12個(gè)或乙種零件23個(gè)，應(yīng)分配多少人生產(chǎn)甲種零件，多少人生產(chǎn)乙種零件，才能使每天生產(chǎn)的甲種零件和乙種零件剛好配套？（每3個(gè)甲種零件和2個(gè)乙種零件配成一套）

(4)某公園成人票價(jià)20元，兒童票價(jià)8元，某旅行團(tuán)共有60人，買門票共花了960元，問：

成人與兒童各多少人？

(5)學(xué)校決定對(duì)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲勝者共25人，其中獲省里獎(jiǎng)的每人獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值為

200元的獎(jiǎng)品，獲得市里獎(jiǎng)的每人獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值50元的獎(jiǎng)品，共花去2000元，那么你知道獲

得省、市獎(jiǎng)的學(xué)生各有多少人？

(6)在“希望工程”義演中，如果票價(jià)和出售的總票數(shù)都不變，所得票款可能是6932元嗎？

如果可能，成人票比學(xué)生票多售出多少張？

三、達(dá)標(biāo)檢測

1、小月買了A、B兩瓶果汁，一共花了8元，其中A果汁比B果汁貴2元，則A果汁單價(jià)為____元，B果汁單價(jià)為元。

2、七（1）班學(xué)生開展義務(wù)植樹活動(dòng)，參加者是未參加者的3倍，若班里共有48人，則參加者有人，未參加者有人。

3、小紅買了筆記本和練習(xí)本共12本，共花了13.1元，筆記本單價(jià)是1.5元，練習(xí)本單價(jià)是0.8元，則小紅買了筆記本和練習(xí)本各多少本？

4、小亮用172元買了兩種書，共10本,單價(jià)分別是18元、10元。每種書小亮各買了多少本？

四．學(xué)習(xí)小結(jié)

1.通過對(duì)“希望工程”的了解，我知道了

2.通過對(duì)列方程解應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了

第三篇：希望工程

希希望工程是中國青基會(huì)于1989年發(fā)起實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)。援建希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目，18年來，希望工程募集資金逾35億元人民幣，其中援建希望小學(xué)13000多所，捐贈(zèng)希望書庫、希望圖書室13000多套，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師逾37000名。

2007年5月20日，中國青基會(huì)對(duì)外宣布希望工程全面升級(jí)，將捐建希望小學(xué)的 “救助”模式拓展為“救助——發(fā)展”模式，更加關(guān)注希望小學(xué)自身素質(zhì)的全面提高。在希望小學(xué)建設(shè)方面，希望工程升級(jí)包含了一系列內(nèi)容：

希望工程教師培訓(xùn)——將著力提高希望小學(xué)教師的教育教學(xué)水平；希望工程圖書室——為希望小學(xué)捐建小型圖書館，讓孩子們讀優(yōu)秀的課外書籍；希望工程電腦教室——為希望小學(xué)捐贈(zèng)電腦，讓師生們能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)；希望工程快樂體育園地——為希望小學(xué)捐贈(zèng)體育器材，讓孩子們享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂；希望工程數(shù)字電影院線——為希望小學(xué)捐贈(zèng)數(shù)字電影器材，讓學(xué)校的師生和周邊的農(nóng)民人人看電影；希望小學(xué)校園歌曲——讓孩子們學(xué)唱著名作詞、作曲家為他們專門譜寫的十首少兒歌曲；希望教師——選派一流大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生到希望小學(xué)當(dāng)志愿教師，教電腦課、英語課、音樂美術(shù)課。

第四篇：淺談希望工程

淺談希望工程

摘要：本文闡述了希望工程的發(fā)展?fàn)顩r，并進(jìn)行了簡單的分析，揭示出它在發(fā)展中所創(chuàng)立的一些創(chuàng)新模式，總結(jié)希望工程發(fā)展的一些啟示。同時(shí)，通過對(duì)希望工程的管理模式的分析，指出其發(fā)展過程中可以讓其它非營利組織借鑒的地方，并對(duì)希望工程的影響進(jìn)行了分析與總結(jié)。關(guān)鍵詞：希望工程 創(chuàng)新 管理 影響

一、引言

希望工程是以資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件為宗旨的公益組織。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在希望工程的發(fā)展過程中，創(chuàng)造出了許多創(chuàng)新的模式，最具特色的是“一對(duì)一”定向捐助模式，這項(xiàng)開創(chuàng)性的制度設(shè)計(jì)使捐助雙方能夠進(jìn)行感情交流，受助者不僅得到了物質(zhì)上的幫助，而且感受到捐贈(zèng)者溫暖的關(guān)愛，捐贈(zèng)者也能夠看到受助者的成長過程。除此之外，希望工程還不斷進(jìn)行項(xiàng)目品牌創(chuàng)新和創(chuàng)造出豐富多彩的籌款手段，使得希望工程在不斷的創(chuàng)新中成長。

希望工程的項(xiàng)目管理同樣具有特色，是值得很多其它非營利組織借鑒的。它不但制定了完善的管理制度，保證項(xiàng)目管理規(guī)范化，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)，使得項(xiàng)目管理信息化，還有機(jī)構(gòu)職能高度分化和強(qiáng)大的組織依托，使得項(xiàng)目管理科層化，建立了完善的社會(huì)問責(zé)交代機(jī)制，保證項(xiàng)目管理的透明度，同時(shí)還注冊(cè)希望工程商標(biāo)，使得項(xiàng)目管理法律化。

因此，通過對(duì)希望工程的分析，以求實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，這也為其他非盈利組織提供了一些觀念和思路，對(duì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

二、希望工程的創(chuàng)新

1、創(chuàng)造“一對(duì)一”定向捐助模式

中國青基會(huì)明確規(guī)定捐助標(biāo)準(zhǔn)，并通過基金會(huì)和各級(jí)團(tuán)委組織的牽線搭橋，把捐贈(zèng)者與失學(xué)少年結(jié)對(duì)掛鉤，互通地址，建立直接聯(lián)系，形成“一對(duì)一”的定向資助對(duì)應(yīng)關(guān)系。這項(xiàng)開創(chuàng)性的制度設(shè)計(jì)使捐助雙方能夠?qū)υ挕⒁娒?，進(jìn)行感情交流，受助者不僅得到了物質(zhì)上的幫助，而且感受到捐贈(zèng)者溫暖的關(guān)愛，捐贈(zèng)者也能夠看到受助者的成長過程。同時(shí)使捐款是否及時(shí)足額安排資助、受助者是否符合條件等工作均公開透明，便于監(jiān)督，提高了基金會(huì)廉潔運(yùn)作，贏得了捐贈(zèng)人的信任，受到了社會(huì)的極大歡迎，從而擴(kuò)大了資助規(guī)模。

2、不斷進(jìn)行項(xiàng)目品牌創(chuàng)新

希望工程從基礎(chǔ)教育和農(nóng)村特困生的需求出發(fā)，審時(shí)度勢，不斷積極探索、深入拓展，進(jìn)行 1

品牌創(chuàng)新，設(shè)計(jì)推出新的子項(xiàng)目。由最初的救助失學(xué)兒童和援建希望小學(xué)兩個(gè)項(xiàng)目逐漸向項(xiàng)目多元化發(fā)展。目前，已形成了包括“希望工程助學(xué)金項(xiàng)目”、“ 希望小學(xué)建設(shè)基金項(xiàng)目”、“ 希望工程獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目”三大項(xiàng)目在內(nèi)的完整的資助體系。

3、創(chuàng)造了豐富多彩的籌款手段

開展募捐巡回義演，舉行足球義賽，致企業(yè)募捐信函，在媒體上作募捐廣告，在報(bào)紙上刊登結(jié)對(duì)救助報(bào)名表。與藝術(shù)協(xié)會(huì)、網(wǎng)站等合作，舉辦義展、義拍、義賣。與郵政系統(tǒng)合作發(fā)行希望工程郵票郵資附捐、希望工程紀(jì)念幣、希望工程特種郵資明信片、希望工程附捐電話磁卡。委托商業(yè)銀行組織募捐，由銀行發(fā)募捐信、填寫結(jié)對(duì)卡、受理捐款。招募數(shù)萬非職業(yè)的志愿者進(jìn)行勸募行為，將“募捐箱”直接送到捐款者的身邊。

三、希望工程的管理

1、制定了完善的管理制度，保證項(xiàng)目管理規(guī)范化

希望工程啟動(dòng)伊始，中國青基會(huì)就著手制定項(xiàng)目管理制度，并根據(jù)管理制度的實(shí)際運(yùn)行效果和外部環(huán)境的變化不斷進(jìn)行調(diào)整，制定了一系列項(xiàng)目管理規(guī)則。

為了滿足捐贈(zèng)者個(gè)性化捐贈(zèng)項(xiàng)目的特殊需求，有針對(duì)性地制定了一系列專門的管理制度，包括《肯德基曙光基金管理規(guī)則》、《金龍魚農(nóng)民工子女助學(xué)基金管理規(guī)則》等。這些管理制度對(duì)專項(xiàng)基金的宗旨和目標(biāo)、基金來源、管理機(jī)構(gòu)、款項(xiàng)管理、資助范圍、申請(qǐng)基金資助的條件、基金申請(qǐng)和發(fā)放程序等都作了詳細(xì)的規(guī)定。

2、運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)，使得項(xiàng)目管理信息化

運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)研制開發(fā)了由捐助管理、結(jié)對(duì)管理、希望小學(xué)管理和財(cái)務(wù)管理等子系統(tǒng)組成的“希望工程信息系統(tǒng)”。同時(shí)，青基會(huì)系統(tǒng)增設(shè)了新的部門和人員編制，對(duì)外招聘技術(shù)人才，對(duì)原來的管理人員進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)來適應(yīng)這場技術(shù)革命?，F(xiàn)代化管理手段的運(yùn)用，大幅度提高了工作和管理效率。此外，將希望工程實(shí)施以來的所有捐款和救助數(shù)據(jù)，全部錄入系統(tǒng)，建立健全希望工程檔案，確保了資料的完整和準(zhǔn)確。

3、機(jī)構(gòu)職能高度分化和強(qiáng)大的組織依托，使得項(xiàng)目管理科層化

隨著希望工程項(xiàng)目的逐漸擴(kuò)大，組織結(jié)構(gòu)不斷擴(kuò)展，職能不斷分化。目前已形成了由理事會(huì)、秘書處和工作部門組成的相當(dāng)完善的科層制結(jié)構(gòu)，包括了資金運(yùn)作、項(xiàng)目管理、綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督制衡四個(gè)系統(tǒng)。

此外，充分發(fā)揮體制內(nèi)的資源優(yōu)勢，通過建立地方希望工程希望基金、簽署項(xiàng)目協(xié)議，推動(dòng)省一級(jí)普遍建立了青少年發(fā)展基金會(huì)、各地縣建立了希望工程辦公室，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)和協(xié)調(diào)運(yùn)作，形成了希望工程實(shí)施管理的組織依托。目前，中國青基會(huì)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)高度復(fù)

雜的組織結(jié)構(gòu)——全國青基會(huì)系統(tǒng)。這樣的機(jī)構(gòu)設(shè)置，有效地保證了組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)希望工程的管理提供了組織保障。

4、注冊(cè)希望工程商標(biāo)，使得項(xiàng)目管理法律化

為了維護(hù)希望工程良好的社會(huì)聲譽(yù)，中國青基會(huì)積極尋求法律保護(hù)。1997年4月28日，國家工商行政管理局正式向中國青基會(huì)頒發(fā)了希望工程服務(wù)商標(biāo)注冊(cè)證，這標(biāo)志著中國青基會(huì)對(duì)希望工程的所有權(quán)得到了法律保護(hù)。將一項(xiàng)公益性社會(huì)活動(dòng)的名稱注冊(cè)為服務(wù)商標(biāo)，納入知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律體系，這在我國尚屬首創(chuàng)。這項(xiàng)舉措使希望工程管理的加強(qiáng)、希望工程聲譽(yù)的維護(hù)有了法律上的依據(jù)和保障。

5、建立了完善的社會(huì)問責(zé)交代機(jī)制，保證項(xiàng)目管理的透明度

希望工程作為公益項(xiàng)目，始終恪守“信譽(yù)為本”的理念，明確公眾的信任、社會(huì)的信譽(yù)是希望工程賴以生存、發(fā)展的生命。希望工程從開始實(shí)施至今，中國青基會(huì)一直在保證項(xiàng)目管理信息的透明度方面做出不懈的努力，建立起完善的社會(huì)問責(zé)交代機(jī)制。

首先，在任何一個(gè)項(xiàng)目、活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都將“公開、透明”作為首要的設(shè)計(jì)原則。復(fù)信制度和“一對(duì)一”模式等都保證了捐贈(zèng)者能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地掌握資助是否足額安排、受助者是否符合條件等方面的信息。

其次，捐贈(zèng)者在希望小學(xué)建校過程中，可隨時(shí)監(jiān)督工程的進(jìn)展情況，并可提出質(zhì)詢或進(jìn)行實(shí)地考察，亦可參加學(xué)校奠基儀式或竣工典禮。

四、希望工程的影響

1、對(duì)受助者的影響

希望工程雪中送炭救助了大量貧困地區(qū)最底層的兒童，緩解了貧困家庭的負(fù)擔(dān)，使貧窮的孩子重獲受教育的權(quán)利。希望工程還使受到幫助的孩子感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛，令他們對(duì)未來充滿信心，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，努力成才，回報(bào)社會(huì)。

2、希望工程的社會(huì)效應(yīng)

希望工程的實(shí)施為中國社會(huì)道德重建做出了獨(dú)到的貢獻(xiàn)，希望工程激發(fā)了中國民眾振興中華的使命感和責(zé)任感，促進(jìn)了愛國主義教育的深入開展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

希望工程的實(shí)施對(duì)捐贈(zèng)者、受助者、組織者、旁觀者??都進(jìn)行了一場深刻的思想洗禮，喚醒了人們沉睡的良知。通過參與希望工程，潛藏在中國人內(nèi)部的、建立在自治基礎(chǔ)上的互助精神和互助行為得到了充分的發(fā)掘，助人為樂、艱苦奮斗等中華民族傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)。

3、希望工程的業(yè)內(nèi)影響

希望工程的實(shí)施，為中國公益項(xiàng)目的整體發(fā)展開辟了道路，帶動(dòng)了春蕾計(jì)劃、文化扶貧、幸

福工程、青年志愿者支教扶貧接力計(jì)劃、國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程等多種形式的扶貧活動(dòng)的開展。對(duì)其他公益項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路、管理經(jīng)驗(yàn)、管理制度等具有一定的借鑒意義和示范先導(dǎo)作用。希望工程所創(chuàng)造的“一對(duì)一”模式具有廣泛的社會(huì)影響。

五、結(jié)語

希望工程在同類項(xiàng)目中，歷時(shí)最長，規(guī)模最大，范圍最廣，惠澤人口數(shù)目最大，創(chuàng)新最多。項(xiàng)目內(nèi)容豐富，籌資數(shù)額巨大，籌資手段多樣，管理科學(xué)規(guī)范，信息公開透明，社會(huì)效益顯著。已經(jīng)成為我國九十年代社會(huì)各界最廣泛參與的公益事業(yè)，具有重要的社會(huì)影響。

希望工程在發(fā)展的過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，無論是創(chuàng)新的模式還是獨(dú)有的管理方式，都是值得其他非營利組織借鑒的。在未來，通過希望工程不斷的改進(jìn)，相信它的發(fā)展會(huì)更好，還可以帶動(dòng)中國其他的非營利組織共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1] 尹麗.希望工程的營銷溝通.[M].北京大學(xué)出版社，2003年.[2]中國青少年發(fā)展基金會(huì)網(wǎng)站.

第五篇：希望工程

希望工程

希望工程，大多給的是別人希望。而我們青春年華才是真正需要希望的年代。或許每個(gè)人都有幫助別人的心愿，都想給別人希望，可為什么不給自己的青春多些希望呢？我們都還年輕，未來有太多的變數(shù)，正是不知道未來會(huì)發(fā)生什么，我們才忍受今天的苦難，艱難的活到新的一天的到來。是晨露的晶瑩剔透帶來了一天的希望，是初春抽芽的新綠帶來一年的希望。是旭日的輪回帶來整個(gè)50億年歷史的希望。是希望激勵(lì)著這一切不知疲倦，馬不停蹄。

沒有鞋，我們可以光著腳奔跑；沒有航標(biāo)，我們可以心隨所欲的出發(fā)。沒有太多的錢，我們可以享受周游世界上的各地而不一定要周游完整個(gè)世界。但是如果沒有了希望，人活著，其實(shí)就等于死亡。為了使希望帶來的怦然心動(dòng)的感覺證明你在這個(gè)麻木的世界里還活著，請(qǐng)為自己的青春的希望加碼，為自己生命的希望工程添磚加瓦。從此我們做充滿希望的選擇，做最有希望的學(xué)習(xí)，做滿懷希望的工作，做一個(gè)有希望的人。

不一樣的選擇，不一樣的人生。如果你問我要一張白紙還是要一張世界名畫，我會(huì)說我要一張白紙。如果你問我愿做一顆小樹苗還是愿做一顆參天古木，我會(huì)說我要做一顆小樹苗。如果你問我愿做一名高官還是一名老師，我會(huì)說我愿做一名老師。因?yàn)榘准埧梢岳L成不同的名畫，而名畫卻只能被塵封。因?yàn)樾涿缈梢宰聣殉砷L，而古木只能一天天老去。因?yàn)楦吖僮屪约阂粋€(gè)人充滿希望，而老師卻能讓希望充滿未來。滿滿收獲的大多是風(fēng)燭殘年，而一無所有的大多風(fēng)華正茂。沒有什么奇怪的，所有的一切不過是生命的積淀。只是有的人看重收獲，有的人看重希望罷了。

學(xué)習(xí)使人充滿希望。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格，而性格決定命運(yùn)。我們見到的很多，我們沒見的更多，我們還有那么多的不知道，而每個(gè)未知都飽含著希望，因此我們需要不斷的學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路。為了充滿希望，我們要么在書上，要么在路上。

充滿希望的工作就是充滿成功的未來。年輕人追求長遠(yuǎn)利益的最大化，要死的人追求當(dāng)天的利益自大的化。我們可以容忍現(xiàn)在的一無所有，因?yàn)槲覀兩鷣淼臅r(shí)候赤裸裸。我們可以扮演背景，因?yàn)槲覀冃枰鹘浅砷L。我們可以無知，因?yàn)槲覀儊淼竭@個(gè)世界的時(shí)間還很短，需要學(xué)習(xí)。如果你的工作能告訴你十年后你還是像現(xiàn)在這個(gè)樣子，那么你現(xiàn)在真的需要更換工作。因?yàn)槲覀儾荒苋萑虤q月白白流逝而不留下任何痕跡。不能容忍即兩手空空而又兩鬢斑白。如果有一位神靈告訴我我生命以后的日子就如今天一樣，我愿意早早的結(jié)束此生的旅行，好早早進(jìn)入下一個(gè)輪回之中。

生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次。要什么樣的生命，完全有自己決定。生命是漫長的，三萬多個(gè)風(fēng)雨陰晴，需要希望帶領(lǐng)我們生機(jī)勃勃的走過。我們不能阻擋歲月的腳步，但我們可以留下歲月的腳印，證明我們?cè)?jīng)來過過。今天給青春的希望，將成為對(duì)生命最大的慈善。