第一篇：11.對口交流方案

正寧縣山河小學文件

山小發(fā)（2013）11號

關(guān)于印發(fā)《山河小學2013年前季教師對口交流

工作方案》的通知

各處室、各相關(guān)老師：

現(xiàn)將《《山河小學2013年前季教師對口交流工作方案》印發(fā)你們，請認真學習領(lǐng)會精神，抓好落實。

二0一三年四月十七日

山河小學2013年前季教師對口交流工作

實施方案

一、實施目的意義

為了認真貫徹落實《正寧縣2013年小學教師對口交流工作方案》，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，按照“雙向交流，共同提高”的要求，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，促進城鄉(xiāng)教育共同、協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)縣教育局和學區(qū)的安排，我校決定與五頃塬學區(qū)和三嘉學區(qū)結(jié)對幫扶。通過這次幫扶活動能夠縮小校際間差距，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，促使被幫扶學校的辦學水平和教學質(zhì)量迅速提高，推動全縣教育整體水平上臺階。經(jīng)校委會研究，結(jié)合我校實際情況，制定本交流工作實施方案。

二、實施對口交流工作領(lǐng)導小組

山河小學實施教師對口交流工作領(lǐng)導小組

組長：任有運

副組長：巨耐虎劉希珍

組員：袁婧敏喬海平張岳祥石瓊慧王志海

三、實施對口交流目標

1、幫扶雙方認真引導教師增強教育的歷史責任感和憂患意識，為義務教育的積極、均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展作貢獻。

2、提高被幫扶學校教師教育理論水平，端正辦學思想。

3、立足被幫扶學校的實際，以課程改革為龍頭，扎扎實實開展小學管理和學科教研。

4、學生綜合素質(zhì)得到提高，使學生潛能得到發(fā)展。

四、幫扶實施途徑

1、管理交流、高層論壇。通過領(lǐng)導和教管人員之間的互動交流，兩校領(lǐng)導就學校的辦學理念，辦學特色及宏觀管理，開展改革與創(chuàng)新研討，共謀兩校發(fā)展。幫扶學校領(lǐng)導對被幫扶學校教育教學管理等方面存在的突出問題與差距有針對性地開展現(xiàn)場指導和不定期地指導。不定期開展有關(guān)教育教學話題的論壇，達到共同提升的目的。

2、結(jié)對幫教、手拉手友誼。在幫扶學校教師中開展師徙“一幫一”業(yè)務活動，努力提高兩所學區(qū)教師的教學水平。通過學生手拉手友誼活動，讓城里學生和農(nóng)村孩子在生活、學習方面有溝通交流、互相體驗的機會和感受，從而激發(fā)我校學生積極向上、艱苦樸素的道德情懷。

3、獲取信息、資源共享。經(jīng)常跟幫扶學校聯(lián)系，及時獲取新鮮的教育理論資料，豐富教師的學習內(nèi)容，讓老師及時了解課改前沿信息，達到資源共享的目的。

4、教學研討、集中智慧。定期（每學期2——3次）前往被幫扶學校做講座、送教，并邀請被幫扶學校骨干教師、中層班子參加我校的重大教育教學研討活動和重大節(jié)日的慶?；顒?。

5、建立檔案、反思成長。建立幫扶工作檔案，從組織領(lǐng)導、計

劃總結(jié)、人員安排、活動紀律、成果記錄、信息資料等方面分類歸檔，認真總結(jié)每一次的活動過程和效果，使我校老師和被幫扶校老師在互相學習中共同進步。

六、具體交流活動安排

三月份：

1、與被幫扶學校師生建立“心連心、手拉手”互助小組，從而做到生活上互相幫助，教學上共勉共進。

2、與被幫扶學校班子成員進行論壇，就學校校園文化建設(shè)、課堂教學管理等方面交流經(jīng)驗，相互學習。

四月份：

1、邀請兩所學區(qū)的骨干教師前來我校參加聽課、評課活動，觀摩我校曹芳娟、李紅妮、李麥蘭、馮春玲四位老師的公開課，并參與“說、做、評”活動。

2、邀請兩所學區(qū)的領(lǐng)導和老師參加我校與蘭州師范附屬小學的教學研討交流活動。

五月份：

1、選出兩名優(yōu)秀青年教師及領(lǐng)導，組成講師團，由班子成員帶隊，前往兩所學區(qū)送教下鄉(xiāng)，除送1節(jié)語文、1節(jié)數(shù)學課之外，還將送去關(guān)于落實并推進課改工作的經(jīng)驗交流。

2、邀請被幫扶學校的部分老師前來我校參加“同課異構(gòu)”教學研討活動。

六月份：

1、邀請被幫扶學校骨干教師前來我校參與《山河小學校本課標》研討活動。

2、慶祝“六一”兒童節(jié)聯(lián)誼活動。精心編排多種形式的文藝節(jié)目前往兩個學區(qū)，與這兩所學區(qū)的學生同臺演出，過一個快樂有意義的兒童節(jié)。

第二篇：學校對口交流方案

麻師附小與西畈小學師資對口支援實施方案

一、指導思想

以《2012年中心城區(qū)小學師資對口支援實施方案》的精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以交流學習為載體，以同發(fā)展、共繁榮，促進教育均衡發(fā)展和為目標。

二、基本思路：

按照麻城市《2012年中心城區(qū)小學師資對口支援實施方案》，附小和西畈小學各派中層干部、骨干教師共六名實行定崗交流一年，交流期間教師的人事、工資、福利等歸屬原單位不變，雙方定崗交流教師要遵守交流學校的規(guī)章制度，服從學校的管理和考評。

結(jié)合西畈小學的需求和附小實際，在交流期間兩校從以下四個板塊開展深度合作。

1.學校管理工作:學習附小的辦學理念，學習附小文化管理原理，學習附小各項管理規(guī)章制度及執(zhí)行方法，學習附小教師成長機制。

2.教學工作：學習課題申請研究方法，學習附小教研組活動方法，學習附小高效課堂經(jīng)驗，學習附小教學常規(guī)管理方法。

3.德育工作：學習附小德育模式，學習班主任培養(yǎng)方法、養(yǎng)成教育經(jīng)驗及德育課題研究經(jīng)驗。

4.文藝體育工作：學習附小大型文藝活動實施方法及經(jīng)驗，學習附小培養(yǎng)學生個人興趣愛好特長的方法。

三、具體措施

1.學校管理工作方面：

① 西畈小學的班子成員可以參加附小班子會，校委會成員可以參加附小校委會例會以及附小的管理論壇，借此幫助西畈小學規(guī)劃學校文化，提煉辦學理念，初步實施文化管理。

② 附小班子成員到西畈小學參加西畈小學班子會，交流學校辦學思想、辦學理念以及管理經(jīng)驗；

2.教學工作方面：

①附小分管教學副校長到西畈任分管教學副校長，教研組長直接承擔西畈小學教研組長，開展教研活動和課題研究，在重點教研組落實附小式的教師成長機制；西畈小學派出相應職務的中層干部和骨干教師到附小實地學習實踐。

② 學校層面，西畈小學派非交流教師到附小進行教學設(shè)計學習與專題研究學習；麻師附小派各學科老師到西畈小學進行教學設(shè)計指導與專題研究指導；

③對口學習可派非交流教師到對方學校參加教研組活動，并通過聽課、評課、教學反思和心得交流等形式，實現(xiàn)附小輸出教研組活動方法和附小高效課堂經(jīng)驗，幫助西畈小學實現(xiàn)教學業(yè)務水平的提升；

3.德育工作方面：

① 附小派分管政教工作的校長和主任到西畈小學交流附小德育

教育的工作理念和德育模式方法，② 附小派資深的優(yōu)秀班主任（可以是非交流老師）到西畈小學進行德育工作方面的經(jīng)驗和心得體會交流；

③ 西畈小學派教師代表（可以是非交流老師）和學生代表參加附小德育教育活動，交流心得體會。

4.文藝體育工作方面：

① 在舉行大型文藝活動或體育比賽時，附小和西畈小學可互派節(jié)目或比賽項目；

② 在舉行大型文藝活動或體育比賽時，附小和西畈小學可互派相關(guān)教師參加對方節(jié)目的編排和比賽項目的訓練；

③ 在舉行大型文藝活動或體育比賽時，附小和西畈小學可各派一半師生共同完成一個文藝節(jié)目或比賽項目。

第三篇：對口交流工作總結(jié)

“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢互補”聯(lián)盟校工作總結(jié)

2013-2014學

2013年2月，帶著學校領(lǐng)導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為聯(lián)盟交流活動教師踏上了去流沙坡小學學習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習流沙坡小學的先進教育理念和教學方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會，并積極主動地參與其中，不僅與流沙坡小學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：

這一年，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與流沙坡小學教學對口交流活動，取得了明顯的成效。我們兩個學校成立了組織機構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮兩個學校教育教學的優(yōu)勢，努力抓好教學工作，全面提高兩校的整體素質(zhì)。通過商定我們每個月去聯(lián)盟校上一次課并參加一次教研活動，在做好教育教學工作的同時，我與流沙坡小學的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中，與教師交流教學心得，隨堂聽課評課。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和教學技巧，更為流沙坡小學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己。

教師聯(lián)盟校交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，聯(lián)盟校交流使我得到了學習、取長補短，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用。

一年來，兩校對口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。為全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，促進我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務教育階段校際之間的差距做出更大的貢獻。

“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢互補”聯(lián)盟校工作總結(jié)

2012-2013學

起鳳街小學

交流教師——劉程琳 張慧芳 雷銘

2013年11月

第四篇：對口交流工作總結(jié)

對口交流工作總結(jié)

徐一花

本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結(jié)束，在教育教學中，我收獲、感觸頗多?，F(xiàn)將半年的交流工作總結(jié)如下：

一、努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。懷安幼兒園共兩個教學班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機會同另外兩名教師進行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進理念和經(jīng)驗。盡管這里的教學任務更為繁重，但只要有時間，我就主動聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時地應用于自己的課堂教學，使自己的能力得到了不斷的提高。

二、關(guān)心呵護每一位學生。鄉(xiāng)下學生膽小好動，問題多多，加之本人初來乍到，師生關(guān)系陌生，剛開始上課時，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請教，了解每一個學生的特長興趣和家庭背景，對癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。

三、自覺遵守各項規(guī)章制度，服從管理。由于懷安幼兒園的家長和教師對從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學任務繁重，剛開始的時候的確不太適應，但是我咬緊牙關(guān)，嚴格要求自己，不搞特殊化，每天堅持提前進教室，打掃衛(wèi)生，指導學生游戲活動，鼓勵學生多學多問，利用課間給學生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問題同教師、家長認真交流改進，力求做到更好。

四、及時總結(jié)，匯報交流。我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個平臺來促進鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗和體會進行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報交流。我希望通過自己的微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻，真正達到城鄉(xiāng)教師交流的目的。

最后是我個人對懷安的總體評價：懷安的領(lǐng)導工作扎實，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責任心強，真正把教學當作事業(yè)；懷安的學生努力進取，不遠的將來將會更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會更加輝煌。

第五篇：對口交流

學生會交流會活動策劃書

為明確當代大學生的時代使命，共同營造和諧的校園文化氛圍，院學生會決定開展以“傳誠院系會，溫馨你我他——共創(chuàng)院會與系會共同發(fā)展的美好明天”為主題的蚌埠學院學生會交流會。為院、系學生會提供一個交流溝通、學習合作的平臺，從而更好地提升學生干部的綜合能力，踐行“全心全意為同學服務”的宗旨。

一、交流會主題：“傳誠院系會，溫馨你我他”——共創(chuàng)院會與系會共同發(fā)展的美好明天

二、交流會目的：

1、加強我院院系學生會之間以及各系學生會之間的聯(lián)系與交流，增

強我院學生會的整體凝聚力，使院、系學生會能夠更好地服務同

學。并希望在此基礎(chǔ)上，能夠以點帶面，引領(lǐng)全院同學共同構(gòu)建

和諧校園。

2、豐富學院院、系學生會成員的課余生活。

3、為院系學生會提供一次自我展示和相互交流的機會。

三、交流會時間：

四、交流會地點：

五、參與人員：長沙電力職業(yè)技術(shù)學院院學生會及各系部學生會全體成員

嘉賓：

六、交流會主持人：

七、主辦單位：長沙電力職業(yè)技術(shù)學院學生會

活動協(xié)辦單位：

八、交流會前期準備：

1、院會辦公室做好本次交流會的策劃工作，院會生衛(wèi)部、文藝部和

體育部等部門做好交流會過程中節(jié)目的準備工作。

2、院會主席團召開各系主席會議，將本次交流會的相關(guān)事宜告知各

系，并請其做好相應準備。與此同時，召開院會全體成員會議將

相關(guān)事宜通知到院會每一位成員，并請各部長將相關(guān)事宜告知各

系會相關(guān)部門，請各系學生會成員做好交流會討論環(huán)節(jié)的準備工

作。

3、邀請【】【】作為主持人，并配合其做好相關(guān)準備工作。

4、院會相關(guān)部門做好前期海報宣傳，并請各系會也完成一張具有本系

特色且不偏離院系學生會交流主題的海報，分別在各大宣傳欄展

示。同時，院會負責制作相關(guān)橫幅，并懸掛于主干道兩旁。

九、交流會流程：

1、由主持人致開場白。

2、院會主席何為致辭；

3、院會代表以幻燈片形式向大家簡要介紹院學生會及相關(guān)工作情

況；

4、請各系會主席或本系代表進行發(fā)言或以其他形式介紹本系學生會的工作，并于每三個系之間穿插個別節(jié)目；

5、討論環(huán)節(jié)：

（1）主持人引入第一話題：如何加強院、系會之間，系與系學生會之間以及系會與班委會之間的交流，使院、系學生會和班委會能夠真正的團結(jié)一致，提升各自的辦事能力。

主持人引入第二話題：作為一名學生干部，通過你在學生會中的工作經(jīng)歷，你認為學生會在工作中存在哪些不足并提出自己的意見或建議。

主持人引入第三話題：通過自己的工作經(jīng)歷及身邊同學的反饋意見，你認為學生會將來還能開展哪些活動或采取什么樣的措施來提高學生會的影響力。

（本環(huán)節(jié)時間控制在20~30分鐘，如超時，則不討論第三話題）

（2）由在場學生會成員針對自己在學生會工作中遇到的困難向系會及院會主席提問，并由主席作答。

（本環(huán)節(jié)時間控制在20分鐘以內(nèi)）

6、由院會主席何為做會議總結(jié)；

7、主持人致結(jié)束辭，宣布交流會結(jié)束。

十、人員安排：

1、辦公室成員負責做好會議記錄；

2、交流會場地布置：由院會副主席統(tǒng)一安排；

3、交流會過程中話筒傳遞：由院會副主席【】【】統(tǒng)一安排；

4、交流會音響及其他設(shè)備：由院會副主席【】【】負責。

十一、交流會后期工作：

十二、注意事項：

1、本次交流會歡迎學生會歷屆成員參與；

2、本次交流會各系會座位安排及各系代表發(fā)言順序由抽簽決定；

3、入場時請各系會整隊進入，并由院會相關(guān)工作人員指引入座；

4、如各系會成員有工作服或工作證請佩戴整齊，并帶本系系旗入場；

5、本次交流會不設(shè)工作人員維護現(xiàn)場秩序，請與會人員自覺保持會場安靜；

6、交流會過程中無特殊情況不得擅自提前離場，屆時會場入口將封閉，如需中途離場需到出口工作人員處登記；

7、如有突發(fā)情況請及時和有關(guān)工作人員聯(lián)系；

8、交流會開始前必須確認當晚所有幻燈片能夠正常播放，并做三個備份。