第一篇：2018年中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

2018年中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

歷練成長感悟

----------一年短暫的交流工作匯報(bào)結(jié)束交流工作，當(dāng)我重新回到xx小的懷抱，心中倍感親切和幸福。還記得剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，煩惱、緊張，甚至是抵觸。李書記親自把我送到54小，硬著頭皮干吧！現(xiàn)在回想這一年工作，充實(shí)，鍛煉，讓我的思想更成熟，一年的辛苦，值！

一、交流讓我懂得珍惜。

我從學(xué)校畢業(yè)就一直在xx小工作，沒有任何工作環(huán)境的改變。經(jīng)歷一年的生活對(duì)比，讓我感覺，原來我擁有的一切是多么幸福！

xx小地處城郊，附近是煤礦和電

廠。離市中心半個(gè)多小時(shí)的車程。這所民漢合校有三分之二是代課老師，流動(dòng)性非常大。正式老師的年齡又偏大，接近退休。他們當(dāng)中有許多是當(dāng)時(shí)企業(yè)轉(zhuǎn)過來的人員?？释邮軐I(yè)的培訓(xùn)。至于生源，說是外來務(wù)工人員，實(shí)際好多是無業(yè)，達(dá)到貧困。有些家里4,5個(gè)孩子不稀奇。由此對(duì)孩子教育的態(tài)度可想而知。

不過那里的老師們很滿足自己的工作。他們說，以前在企業(yè)常常發(fā)不下工資呢！現(xiàn)在多好呀！有水沖廁所，教學(xué)樓裝修一新，冬天不再受凍，中午帶飯有微波爐。和區(qū)屬學(xué)習(xí)共同發(fā)展，教學(xué)工作走向正軌，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也多，心里踏實(shí)多了。老師們普遍認(rèn)為家長雖然沒什么文化，但對(duì)老師很尊重，孩子樸實(shí)單純聽話。挺好的。他們是這樣說的，也是這樣踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做的。從他們身上我看到了樂觀的精神。也被他們默默奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。

因此，我越發(fā)懷念xx小的一切。

xx小老師們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)工作井然有序。教研氛圍濃，可以得到許多成長的機(jī)會(huì)。遇到教學(xué)中的困惑總有老教師的引領(lǐng)。硬件設(shè)施一流，每位教師一臺(tái)電腦，每班有多媒體，特別方便教學(xué)工作。另外還能得到家長的支持配合。因?yàn)榈靥幊菂^(qū)，學(xué)生素質(zhì)較高，視野開闊，學(xué)校的活動(dòng)也能開展的有聲有色。老師和學(xué)生都能得到很好的鍛煉。而我是多么幸運(yùn)！能在59小成長。

之前我置身其中從沒有這樣的感受，現(xiàn)在我倍加珍惜在xx小的一切。

二、自身接受了鍛煉，經(jīng)歷了成長。

1、如何適應(yīng)新環(huán)境，建立好新的人際關(guān)系是一種挑戰(zhàn)。出去交流過的老師給 了我許多建議和幫助。

2、教學(xué)上，面對(duì)一群完全沒接受過學(xué)前教育的孩子，這

樣的一年級(jí)新生該怎么教呀！我迅速調(diào)整之前的教學(xué)方法，真正做到抓緊課堂每分每秒。因?yàn)槟愀静荒苤竿?/p>

長檢查作業(yè)簽字，聽寫、讀課文全在校內(nèi)完成。后進(jìn)生完全靠老師抓。28個(gè)孩子比60個(gè)孩子難教多了。但我想，這邊的老師多少年都是這樣教的，從沒聽他們抱怨過，沒有條件，創(chuàng)造條件，三遍教不會(huì)，就再講三遍。沒有多媒體，就自制卡片，教具。他們就是這樣手把手一筆一劃，一字一句，用百倍的耐心和付出，一點(diǎn)一點(diǎn)得教，努力縮短城鄉(xiāng)之間孩子的差距。而我為什么教不好？優(yōu)秀的學(xué)生能教，底子差的學(xué)生更要教好。這樣的教學(xué)是一種考驗(yàn)。這對(duì)我的教學(xué)能力是一種鍛煉。

3、班主任工作要付出更多的愛。這邊的孩子中午大都回家吃飯，有些孩子中 午就吃一個(gè)干馕，老師就把自己的飯給孩子吃。冬天帶來棉衣送給孩子穿。還有老師給貧困生交學(xué)費(fèi)。見得多了，從xx小老師身上更多的感受到寬容理解耐心

細(xì)致。慢慢的我也學(xué)會(huì)了教孩子剪指甲，給她裂口的小手上抹油。給頭發(fā)

蓬亂的孩子梳個(gè)辮子?；┨旖毯⒆觽兲舾蓛舻穆纷?，幫他們把鞋上的泥巴打掉。遇到?jīng)]交作業(yè)的孩子我也會(huì)問明是不是沒有新本子了，送她一個(gè)本子。在這里你需要付出更多的愛，我對(duì)“教師是愛的職業(yè)”有了更深的理解。

4、因?yàn)樾ｋH間的交流主要是教學(xué)教研上的，所以我承擔(dān)了xx小民漢語文組 集體備課工作，每學(xué)期組織備課、聽課、評(píng)課10次左右，此外每學(xué)期上兩節(jié)公開課。平常會(huì)有老師推門聽課。這對(duì)我個(gè)人來說是一種挑戰(zhàn)。以前也上公開課?，F(xiàn)在不一樣了，要站在教科研的高度，弄清楚為什么要這樣上，主題是什么，老師們需要解決的問題是什么。又如何起到引領(lǐng)和示范的作用。而且還是頭一次接觸雙語課堂。好在xx小常開展教研活動(dòng)包括集體備課，對(duì)課標(biāo)進(jìn)行過培訓(xùn)。心里有些底。xx小的老師特別謙虛好學(xué)，每一次的教研活動(dòng)他們都是那么認(rèn)真。無論是漢語還是民語老師都積極參加，并為每一點(diǎn)收獲樂。這給了我

信心。我反復(fù)讀課標(biāo)，讀專業(yè)期刊書籍，多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。每次回xx小，領(lǐng)導(dǎo)和老師都在鼓勵(lì)我，這一年我努力了，成長了。

三、收獲到了深深的情誼。

老師們的樸實(shí)和熱情，尤其是民族老師的善良讓我難忘。還有孩子單純可愛，他會(huì)把手里僅有的兩顆杏子分給你一個(gè)。沒有精美的禮物來表達(dá)，會(huì)把你的辦公桌椅擦得干干凈凈，干值日從不讓你操心，隔著馬路大聲喊你一聲老師好。而家長不善言辭，但會(huì)對(duì)你充滿感激和留戀的說：謝謝老師，真的謝謝老師。

總之，交流生活讓我受益無窮，一年的辛苦，值。我還年輕，教學(xué)的道路還很長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我會(huì)珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，努力學(xué)習(xí)工作，以身邊優(yōu)秀教師為楷模，做孩子們最喜愛的老師。

最后感謝xx小培養(yǎng)我，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝老師們的關(guān)心和鼓勵(lì)，謝謝大家！

第二篇：2011年中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一年來，我們有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性的開展了與四中學(xué)校教學(xué)對(duì)口交流活動(dòng)，取得了明顯的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確

幫助農(nóng)村中學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項(xiàng)重要國策，也是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。幾年來，我們成立了以校長和相關(guān)科室人員組成的學(xué)校對(duì)口交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立并形成了對(duì)口交流工作一系列體系，有力的協(xié)調(diào)兩學(xué)校的教學(xué)交流工作。兩個(gè)學(xué)校也成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，努力抓好教學(xué)扶貧工作，全面提高我校的整體素質(zhì)。

二、措施得力，效果顯著

1、四中學(xué)校利用平時(shí)或雙休日主動(dòng)向我校傳播先進(jìn)的教育理念和管理方法，并對(duì)我校管理人員開展培訓(xùn)（上掛骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。四中學(xué)校為我校培訓(xùn)一名上掛的中層領(lǐng)導(dǎo)（陳永雙），一名市級(jí)骨干教師（李艷玲）。

2、開展多種形式的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。四中學(xué)校為我校舉辦了2場(chǎng)“現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學(xué)校教師通過指導(dǎo)備課、上示范課等形式，提高了我校教師對(duì)新課程理念、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)反思等的認(rèn)識(shí)，使我校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高。

3、我校共選派20名專任教師到四學(xué)校先后聽課4天，聽課后有16名教師在四中學(xué)校講達(dá)標(biāo)課，回原校后做匯報(bào)課。

4、四中學(xué)校為我校提供了大量教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學(xué)條件。

5、四中學(xué)校師生向我校教師和貧困學(xué)生捐贈(zèng)書籍、文具、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品等。

6、兩校組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一年來，兩校對(duì)口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足。我們堅(jiān)信，在上級(jí)教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)

第三篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”聯(lián)盟校工作總結(jié)

2013-2014學(xué)

2013年2月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為聯(lián)盟交流活動(dòng)教師踏上了去流沙坡小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)流沙坡小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與流沙坡小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

這一年，我們有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性的開展了與流沙坡小學(xué)教學(xué)對(duì)口交流活動(dòng)，取得了明顯的成效。我們兩個(gè)學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮兩個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，努力抓好教學(xué)工作，全面提高兩校的整體素質(zhì)。通過商定我們每個(gè)月去聯(lián)盟校上一次課并參加一次教研活動(dòng)，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與流沙坡小學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為流沙坡小學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。

教師聯(lián)盟校交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，聯(lián)盟校交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

一年來，兩校對(duì)口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)。

“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”聯(lián)盟校工作總結(jié)

2012-2013學(xué)

起鳳街小學(xué)

交流教師——?jiǎng)⒊塘?張慧芳 雷銘

2013年11月

第四篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

對(duì)口交流工作總結(jié)

徐一花

本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進(jìn)行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結(jié)束，在教育教學(xué)中，我收獲、感觸頗多?，F(xiàn)將半年的交流工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。懷安幼兒園共兩個(gè)教學(xué)班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機(jī)會(huì)同另外兩名教師進(jìn)行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。盡管這里的教學(xué)任務(wù)更為繁重，但只要有時(shí)間，我就主動(dòng)聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學(xué)，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時(shí)地應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，使自己的能力得到了不斷的提高。

二、關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。鄉(xiāng)下學(xué)生膽小好動(dòng)，問題多多，加之本人初來乍到，師生關(guān)系陌生，剛開始上課時(shí)，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請(qǐng)教，了解每一個(gè)學(xué)生的特長興趣和家庭背景，對(duì)癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。

三、自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理。由于懷安幼兒園的家長和教師對(duì)從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學(xué)任務(wù)繁重，剛開始的時(shí)候的確不太適應(yīng)，但是我咬緊牙關(guān)，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，每天堅(jiān)持提前進(jìn)教室，打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)多問，利用課間給學(xué)生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問題同教師、家長認(rèn)真交流改進(jìn)，力求做到更好。

四、及時(shí)總結(jié)，匯報(bào)交流。我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個(gè)平臺(tái)來促進(jìn)鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報(bào)交流。我希望通過自己的微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)，真正達(dá)到城鄉(xiāng)教師交流的目的。

最后是我個(gè)人對(duì)懷安的總體評(píng)價(jià)：懷安的領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責(zé)任心強(qiáng)，真正把教學(xué)當(dāng)作事業(yè)；懷安的學(xué)生努力進(jìn)取，不遠(yuǎn)的將來將會(huì)更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會(huì)更加輝煌。

第五篇：對(duì)口交流工作總結(jié)

沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

2010-2011學(xué)

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來，我們有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性的開展了與四中學(xué)校教學(xué)對(duì)口交流活動(dòng)，取得了明顯的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確

幫助農(nóng)村中學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項(xiàng)重要國策，也是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。幾年來，我們成立了以校長和相關(guān)科室人員組成的學(xué)校對(duì)口交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立并形成了對(duì)口交流工作一系列體系，有力的協(xié)調(diào)兩學(xué)校的教學(xué)交流工作。兩個(gè)學(xué)校也成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，努力抓好教學(xué)扶貧工作，全面提高我校的整體素質(zhì)。

二、措施得力，效果顯著

1、四中學(xué)校利用平時(shí)或雙休日主動(dòng)向我校傳播先進(jìn)的教育理念和管理方法，并對(duì)我校管理人員開展培訓(xùn)（上掛骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。四中學(xué)校為我校培訓(xùn)一名上掛的中層領(lǐng)導(dǎo)（張后光），一名市級(jí)骨干教師。

2、開展多種形式的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。四中學(xué)校為我校舉辦了2場(chǎng)“現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學(xué)校教師通過指導(dǎo)備課、上示范課等形式，提高了我校教師對(duì)新課程理念、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)反思等的認(rèn)識(shí)，使我校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高。

3、我校共選派20名專任教師到四學(xué)校先后聽課4天，聽課后有16名教師在四中學(xué)校講達(dá)標(biāo)課，回原校后做匯報(bào)課。

4、四中學(xué)校為我校提供了大量教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學(xué)條件。

5、四中學(xué)校師生向我校教師和貧困學(xué)生捐贈(zèng)書籍、文具、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品等。

6、兩校組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一學(xué)期來，兩校對(duì)口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足。我們堅(jiān)信，在上級(jí)教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)。

2009.7 沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流計(jì)劃

2008-2009學(xué)

一、指導(dǎo)思想

近年來，我校在市四中學(xué)校幫扶的情況下，在工作已取得一定成績和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家及省、市教育主管部門有關(guān)實(shí)施教育對(duì)口幫扶工作文件的精神和要求，依照資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、均衡發(fā)展、共同提高的原則，確定我校實(shí)施與四中學(xué)校進(jìn)行為期一年的對(duì)口幫扶工程。在幫扶過程中，利用四中相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育資源，指導(dǎo)、支援我校教育揚(yáng)長避短，走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)道路，鞏固、提高我校義務(wù)教育成果和質(zhì)量，促進(jìn)兩校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的共同提高，為推進(jìn)全市的基礎(chǔ)教育事業(yè)快速、均衡、高效發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、幫扶雙方認(rèn)真引導(dǎo)教師在鄧小平理論指導(dǎo)下，真正做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤總書記為首的黨中央周圍，增強(qiáng)教育的歷史責(zé)任感和憂患意識(shí)，為農(nóng)村義務(wù)教育的積極、均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

2、重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育新的歷史使命，探索農(nóng)村中學(xué)在“農(nóng)”字上做文章的改革思路，辦好農(nóng)民滿意的學(xué)校，努力將農(nóng)村教育納入服務(wù)建設(shè)小康社會(huì)的軌道。

3、立足我校的實(shí)際，以課程改革為龍頭，扎扎實(shí)實(shí)地開展農(nóng)村中學(xué)管理和學(xué)科的教研，初步改變農(nóng)村中學(xué)教育觀念滯后，方法陳舊的狀況。

4、努力提高我校教師的教育理論水平，端正辦學(xué)思想，樹立義務(wù)教育本質(zhì)上是一種公共服務(wù)的觀念。

5、在“以人為本”的理念指導(dǎo)下，開展農(nóng)村中學(xué)的校本培訓(xùn)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，提高學(xué)校的文化品位，拓寬學(xué)校的發(fā)展空間，不斷創(chuàng)造學(xué)校富有生命力的辦學(xué)思想。

6、充分利用四中優(yōu)質(zhì)資源以及富余的物質(zhì)條件，通過對(duì)口支援，改善我校教育的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)兩校教育的共同發(fā)展。

三、幫扶實(shí)施途徑

1、管理交流。通過領(lǐng)導(dǎo)和教管人員之間的互動(dòng)交流，兩校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色及宏觀管理，開展改革與創(chuàng)新研討，共謀兩校發(fā)展。四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就我校教育教學(xué)等管理方面存在的突出問題與差距，針對(duì)性地開展現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，不定期指導(dǎo)。

2、物質(zhì)支援。根據(jù)四中現(xiàn)有的富余物質(zhì)條件對(duì)我校給予支援，并進(jìn)行多渠道關(guān)心、呼吁給予幫扶，為我校提供物質(zhì)、業(yè)務(wù)上的全面支援。

3、結(jié)對(duì)幫教。在幫扶學(xué)校中開展師德“一幫一”業(yè)務(wù)活動(dòng)。努力提高我校教師的教學(xué)水平。

4、提供信息。四中學(xué)校經(jīng)常向我校提供新鮮的教育理論資料，豐富教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我校及時(shí)了解教改革開放政策前沿信息。

5、學(xué)校研討。我校派人定期去四中聽專題講座，舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)等，并邀請(qǐng)四中領(lǐng)導(dǎo)教師參加我校重大的教育教學(xué)研討活動(dòng)。

6、課堂觀摩。我校組織部分教師師去四中觀摩課或聽課學(xué)習(xí)。

7、文化建設(shè)。四中不定期派人指導(dǎo)我校校園文化建設(shè)，提高文化品位。

8、聯(lián)歡活動(dòng)?！敖處煛惫?jié)、“元旦”節(jié)等活動(dòng)中進(jìn)行聯(lián)歡。聯(lián)絡(luò)情感，增進(jìn)友誼。主要工作安排：

1、四中向我校送教一次。

2、四中向我校教師作新課改講座一次。

3、我校去四中對(duì)口聽課一次。

4、我校教師于四中教師結(jié)對(duì)。

5、四中為我 校相關(guān)工作出謀劃策。

四、組織保證 成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：王建軍

副組長：葛蘊(yùn)晶、孟繁榮、田洪明、張后光、成員：隋

仁、陳學(xué)文、劉淑杰、張慶梅、劉鳳杰、劉永峰

領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)：（1）擬定計(jì)劃

（2）策劃安排

（3）思想教育

（4）組織活動(dòng)

（5）通訊聯(lián)絡(luò)

（6）總結(jié)匯報(bào)

以上方案在實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)際需要，可隨時(shí)作適當(dāng)調(diào)整。

2011.9

沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流工作總結(jié)

2010-2011學(xué)

沙河沿鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)口交流計(jì)劃

2010-2011學(xué)