第一篇：2010年度工作成績(jī)突出教師、班主任推薦評(píng)選工作總結(jié)

珙 縣 杉 木 樹 中 學(xué)

2010年度工作成績(jī)突出教師、班主任推薦評(píng)選

工 作 總 結(jié)

根據(jù)珙辦〔2010〕80號(hào)文件精神，我校認(rèn)真開展2010年成績(jī)突出教師、班主任推薦評(píng)選工作，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長(zhǎng)：金德春

副組長(zhǎng)：王 曦 許 誠(chéng)

成 員：彭麗芳 劉 楷 張甫良 溫樹滋 胡 敏趙緒恒

二、工作程序

1、確定A、B兩區(qū)名額，在A區(qū)推薦一名工作成績(jī)突出教師，B區(qū)推薦一名工作成績(jī)突出班主任。

2、評(píng)選過程：工作成績(jī)突出教師符合文件評(píng)選條件下，重點(diǎn)考慮教育教學(xué)工作的成績(jī)。

工作成績(jī)突出班主任符合文件評(píng)選條件下，重點(diǎn)考慮了學(xué)校市級(jí)課題研究琢玉班的班主任。

三、評(píng)選結(jié)果

工作成績(jī)突出教師：彭麗芳

工作成績(jī)突出班主任：陳基礎(chǔ)

四、公示情況

學(xué)校于2010年8月20─24日在校內(nèi)進(jìn)行公示，未收到任何異議。

五、以上兩位教師工作中無違規(guī)有償補(bǔ)課、違背師德師風(fēng)行為，所教班級(jí)未出現(xiàn)安全事故和亂收費(fèi)行為。

珙縣杉木樹中學(xué) 責(zé)任人：金德春 2010年8月24日

第二篇：優(yōu)秀班主任評(píng)選工作總結(jié)（范文模版）

優(yōu)秀班主任評(píng)選工作總結(jié)

蘭西縣紅星鄉(xiāng)第一中學(xué)校

為了表彰先進(jìn)教師，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。在評(píng)優(yōu)評(píng)先工作中，我校充分發(fā)揮群眾，走群眾路線，本著客觀、公平、公正的原則，力爭(zhēng)評(píng)選出作風(fēng)正派，工作積極，成績(jī)突出的優(yōu)秀教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾信服，教師滿意。

首先，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、政教處、團(tuán)總支為成員的“評(píng)優(yōu)評(píng)先”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員端正思想，不謀私權(quán)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

其次，召開教師代表會(huì)議，醞釀、推薦優(yōu)秀教師候選人名單，并召開全體教師會(huì)議，以不記名的形式，投票選舉優(yōu)秀教師。結(jié)果我校趙立輝教師，以全票通過，當(dāng)選“校級(jí)優(yōu)秀教師”候選人。

再次，張榜公示。7月1日——7月8日，優(yōu)秀教師候選人名單在學(xué)校公示欄張榜公示一周，接受群眾監(jiān)督，在公示期間無異議。

最后，經(jīng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，同意趙立輝同志為“校級(jí)優(yōu)秀班主任”。

第三篇：優(yōu)秀班主任評(píng)選工作總結(jié)

九灣中學(xué)評(píng)選工作總結(jié)

為了貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》（教基一【2014】4號(hào)）精神，加強(qiáng)我縣中小學(xué)班主任工作隊(duì)伍建設(shè)，樹立一批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范。我校開展2016—2017固鎮(zhèn)縣中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”評(píng)選工作。

一、成立評(píng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)文件精神，我校通過校委會(huì)研究后，成立了校評(píng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：韓建中（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：?jiǎn)未荷ǜ毙ｉL(zhǎng)）

組員：張寬爭(zhēng)（教導(dǎo)處主任）李云甲（政教處副主任）張漢奎（總務(wù)處主任）

二、評(píng)選經(jīng)過

根據(jù)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，在廣泛征求教師的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好評(píng)選工作。

1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。我校在例會(huì)上宣讀了有關(guān)文件，公開文件精神，公開評(píng)比條件、標(biāo)準(zhǔn)，讓全體教師知曉評(píng)選的目的和意義。

2、認(rèn)真做好推薦工作

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保推薦的先進(jìn)性、示范性。評(píng)選過程要堅(jiān)持評(píng)選條件，做到公開、公平、公正，確保推薦人選的質(zhì)量，充分發(fā)揮評(píng)選工作的激勵(lì)作用和正確導(dǎo)向作用。

4、要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取教師意見，把群眾的滿意度作為推薦的重要依據(jù)。并對(duì)推薦的結(jié)果要進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5天。

第四篇：優(yōu)秀班主任教師評(píng)選條件

特殊教育學(xué)校優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案

為了全面增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，把班主任管理工作真正落到實(shí)處，提高班級(jí)管理效能，尊重班主任的辛勤勞動(dòng)，體現(xiàn)班主任在班級(jí)管理中的重要地位，充分調(diào)動(dòng)班主任管理育人的積極性，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展，特制定學(xué)校優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案。

一、評(píng)選條件：

（1）忠誠(chéng)教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校工作安排，服從組織管理紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，舉止文明，禮貌待人。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,具有良好的職業(yè)道德和教師形象。熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生。

（2）教育與督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的訓(xùn)練；班級(jí)管理工作扎實(shí)；教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；有良好的班紀(jì)班風(fēng)。

（3）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

（4）認(rèn)真做好本班學(xué)生思想工作，尊重學(xué)生人格；安全教育措施有效，所帶班級(jí)學(xué)生在本學(xué)年中無嚴(yán)重違紀(jì)行為，無重大責(zé)任事故發(fā)生。

（5）認(rèn)真負(fù)責(zé)日常班務(wù)工作，認(rèn)真做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，能認(rèn)真及時(shí)填寫《班主任工作手冊(cè)》；積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，學(xué)期末認(rèn)真寫好班主任工作總結(jié)，能及時(shí)上交各種檔案材料。并能聯(lián)系實(shí)際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高教育理論水平。

（6）工作一年以上的教師。

（7）本學(xué)年任職期間出現(xiàn)下列情況之一的，取消評(píng)選優(yōu)秀班主任資格。

1、經(jīng)常遲到、早退、病事假在10次以上（含10次）（公出除外）的。

2、上課時(shí)經(jīng)常外出，或因失職造成不良后果的。

3、本學(xué)年班主任工作責(zé)任期，班級(jí)學(xué)生發(fā)生打架、斗毆、破壞公物、發(fā)生

1安全事故的。

4、體罰、變相體罰學(xué)生，或有侮辱、歧視學(xué)生的言行。

5、由于自己不當(dāng)行為給學(xué)校工作或他人工作造成嚴(yán)重?fù)p失的。

6、不能很好的協(xié)調(diào)與社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)系，家長(zhǎng)向上級(jí)舉報(bào)或上訪的。

7、品行不良，直接或變相向?qū)W生、家長(zhǎng)索要收受禮品或錢物的。

8、工作不主動(dòng)，推諉或不接受安排的。

二、評(píng)選辦法

校級(jí)優(yōu)秀班主任參考考核結(jié)果，每學(xué)年評(píng)選一次。評(píng)選比例為在職班主任數(shù)的30%。每年9月初評(píng)選，9月10日前公布評(píng)審結(jié)果，并進(jìn)行表彰。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、當(dāng)選的校級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金300元；

2、頒發(fā)榮譽(yù)證書，先進(jìn)事跡在校宣傳欄中進(jìn)行宣傳；

3、作為評(píng)選上一級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)個(gè)人、三育人先進(jìn)個(gè)人等各項(xiàng)榮譽(yù)的硬性條件；

4、當(dāng)選莊河市級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金500元；

當(dāng)選大連市級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金800元；

當(dāng)選遼寧省級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金1000元。

莊河市特殊教育學(xué)校

2012年9月

第五篇：教師個(gè)人工作總結(jié)班主任工作

教師個(gè)人工作總結(jié)班主任工作

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面 １、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多：

我班的毛金秋同學(xué)，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹；來自吉林的曲佳慧，是和姥姥、媽媽生活在一起的，她姓的是媽媽的姓，因?yàn)檫h(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來；馬藝萌是回族，是單親家庭；馬嘉明和劉婷婷是姑表親；袁蘊(yùn)寧的心臟不好；衡俏莉、崔沈勇家里生活困難；田金鵬家里條件不好……

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

王杰的手指在操場(chǎng)玩時(shí)被六年級(jí)的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。

王泳兒是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請(qǐng)假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問她就是不承認(rèn)，后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。

后來，我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時(shí)之需。這襯褲和棉褲，張玉上間操時(shí)尿褲子穿過，楊鼎坐在化了的雪水中整個(gè)一條褲腿都濕了時(shí)穿過…………

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。

給這個(gè)孩子買頓中午飯，給那個(gè)孩子買兩個(gè)練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我們班的楊鼎是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。

這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”等幾個(gè)欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。

在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。于是，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的