第一篇：老官中學(xué)師德活動方案2012

“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德教育活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍，我校決定在全校集中開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德教育活動。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以教育法規(guī)和《規(guī)范》為依據(jù)，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧、人民滿意的教育做出貢獻(xiàn)。

二、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 彭克勇

副組長： 孫四海鄭承進(jìn)

成員： 孫揚(yáng)明游成林楊俠林

三、活動目標(biāo)及重點(diǎn)

圍繞“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”為主題，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線，積極踐行《規(guī)范》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師深入理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求，著力解決當(dāng)前師德方面存在的問題，使我校師德水平邁上一個(gè)新的臺階。

（一）目標(biāo)要求

1、進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。強(qiáng)化教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求；強(qiáng)化教職工法制和責(zé)任意識，使廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感，認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)。

2、進(jìn)一步端正教師師德師風(fēng)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)熱愛教育、團(tuán)結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。

3、進(jìn)一步優(yōu)化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業(yè)道德水平，使教師嚴(yán)格按照《規(guī)范》的要求進(jìn)行教學(xué)行為，構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

（二）重點(diǎn)查找并糾正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點(diǎn)查找并糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規(guī)，違背國家教育方針政策。

2、在愛崗敬業(yè)方面。重點(diǎn)查找并糾正敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作松懈，教學(xué)敷衍塞責(zé)，隨意調(diào)課、缺課，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)；加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，只教書、不育人；私自在外兼課、兼職，對學(xué)生進(jìn)行有償家教等問題。

3、在關(guān)愛學(xué)生方面。重點(diǎn)查找并糾正不關(guān)愛學(xué)生健康，不保護(hù)學(xué)生安全，不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生等問題。

4、在教書育人方面。重點(diǎn)查找并糾正不因材施教，不注重學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展；不注重發(fā)揮課堂教學(xué)效果，不耐心解答學(xué)生的疑問，不愿課后輔導(dǎo)學(xué)生，引誘學(xué)生進(jìn)行家教，或組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課、統(tǒng)一征訂教輔材料等問題。

5、在為人師表方面。重點(diǎn)查找并糾正舉止不文明，衣著不得體，語言不規(guī)范；將個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時(shí)間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利等問題。

6、在終身學(xué)習(xí)方面。重點(diǎn)查找并糾正不刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不注重知識的更新，不善于研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落后的教學(xué)方法應(yīng)付新課改教學(xué)等問題。

四、活動方法步驟

我校開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題活動分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員階段

學(xué)校召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作；積極宣傳開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”為主題師德教育活動的重要意義。把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”為主題教育作為學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實(shí)階段的重要內(nèi)容。在顯目位置懸掛“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標(biāo)語，以櫥窗、專欄等方式解讀《規(guī)范》的內(nèi)容。營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍，并迅速發(fā)動教職工掀起“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”活動熱潮。

（二）學(xué)習(xí)討論階段

在學(xué)習(xí)討論階段重點(diǎn)要抓實(shí)學(xué)習(xí)討論、抓嚴(yán)考核驗(yàn)收。

1、抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。開展師德主題教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂）》、等。學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)針對性、實(shí)效性。要抓實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)：一是集中解讀。結(jié)合我校實(shí)際，組織安排集中學(xué)習(xí)，解讀《規(guī)范》基本內(nèi)涵，輔導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)；二是個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記。廣大教職工要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會；三是討論交流。本著聯(lián)系實(shí)際、學(xué)改結(jié)合的原則，運(yùn)用多種方式，組織交流學(xué)習(xí)體會。

2、抓嚴(yán)考核驗(yàn)收。強(qiáng)化對師德理論水平的考核，以考促學(xué)，在開展整個(gè)活動的過程中，學(xué)校檢查教師參加學(xué)習(xí)討論和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會的情況，及時(shí)考評參學(xué)人員精神狀態(tài)和思想情況，學(xué)習(xí)心得體會和測評結(jié)果要存入教師個(gè)人師德檔案。

（三）反思評議階段

在反思評議階段將認(rèn)真組織開展問卷調(diào)查、反思自查、民主評議、教職工師德承諾等活動。

1、問卷調(diào)查。由學(xué)校組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和市教育局的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。要求主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過程。教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以教研組為單位開展民主評議。

4、師德承諾。在反思評議基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度。教師向?qū)W校簽訂承諾書，承諾不違反中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

（四）總結(jié)提高階段

在總結(jié)提高階段要認(rèn)真制定整改方案，進(jìn)一步健全規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。

1、制定整改方案。學(xué)校針對查找出來的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實(shí)方案的工作計(jì)劃。

2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校將花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評獎懲制度等。

3、總結(jié)表彰。認(rèn)真總結(jié)師德主題教育開展情況，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選表彰學(xué)校師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人，并向上推薦。

五、工作要求

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)人員與責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭，發(fā)揮好表率作用。要統(tǒng)籌安排，科學(xué)部署，確保工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

二要造濃活動氛圍。要創(chuàng)新形式，通過張貼宣傳標(biāo)語、舉辦宣傳欄等有效途徑，廣泛宣傳，積極引導(dǎo)，使師德教育活動深入人心。通過組織各類典型評選、推薦，深入發(fā)掘、宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的感召、引領(lǐng)、示范作用，營造濃厚的師德教育氛圍，推動活動深入開展。

三要確?；顒映尚АＲ⒆銓?shí)際，注重結(jié)合，抓實(shí)每一階段、每一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作，做到目標(biāo)不清不放過、措施不硬不放過、效果不好不放過，確?；顒尤〉迷鷮?shí)成效。

老 官 中 學(xué)

2011-2-20

第二篇：老官中學(xué)工作總結(jié)

老 官 中 學(xué)

工

作

總

結(jié)

2011——2012學(xué)

第一學(xué)期

年 度

2011－2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教育局和潘家灣中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持牢固樹立和全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”的辦學(xué)理念，加快學(xué)校教育內(nèi)涵的發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，大力提高教研實(shí)效性；繼續(xù)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，不斷更新教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。具體工作情況總結(jié)如下：

一、從嚴(yán)從細(xì)抓好德育常規(guī)工作

（一）德育教育全員化

學(xué)校成立了由校長掛帥，校委會組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以副校長、副政教主任、團(tuán)支部書記、班主任為主的骨干隊(duì)伍。全校所有教職工參與德育全過程，教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校團(tuán)支部委、學(xué)生會等組織健全，吸引大批優(yōu)秀學(xué)生加入，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中自我教育，自我管理的積極作用。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮警校共建、家校共建、家長學(xué)校等德育功能，多渠道、全方位地開展德育工作，努力構(gòu)建德育的良好氛圍，形成教育合力。

（二）常規(guī)管理制度化

學(xué)校常規(guī)管理制度健全，職責(zé)明確，每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪值，保證學(xué)校管理全天無間斷。學(xué)校樹立“做人、求知”的德育教育理念，建立了《班流動紅旗評比制度》（每月一評）、《文明班評比制度》（每學(xué)期一評）、《班主任學(xué)習(xí)制度》、《優(yōu)秀班主任評比制度》、《住宿生管理制度》、每日“二檢一評”制度以及班容班貌、環(huán)境衛(wèi)生、儀容儀表的月檢制度，構(gòu)成了德育管理的基本框架。建章立制，規(guī)范育人，以制度帶德育管理，以規(guī)范促學(xué)生發(fā)展。

（三）德育活動系列化

為更新德育觀念，豐富德育內(nèi)涵，學(xué)校一方面瞄準(zhǔn)切入點(diǎn)，努力使學(xué)校道德教育對應(yīng)社會發(fā)展的要求，對應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，對應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過“三個(gè)對應(yīng)”明確學(xué)校愛國主義、明禮誠信、科學(xué)藝術(shù)、心理健康、安全法制教育等德育教育目標(biāo)內(nèi)容。另一方面，學(xué)校找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，做到課堂教學(xué)與課外教育活動相結(jié)合，榜樣教育與自我教育相結(jié)合，技能競賽與過程指導(dǎo)相結(jié)合，通過升旗儀式、國旗下的講話、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、主題教育，知識競賽、演講比賽、社會實(shí)踐、德育基地活動等形式的活動，內(nèi)容、形式的系列化大大提高了學(xué)校德育的實(shí)效性和針對性。

1、愛國主義、集體主義教育系列。

①革命傳統(tǒng)教育。利用清明節(jié)組織團(tuán)員開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓同學(xué)們懂得“落后挨打”的道理，珍惜今天來之不易的幸福，努力拼搏，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)。

②“告別陋習(xí)，走向文明，確保安全”系列活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學(xué)校德育處——級部——班——學(xué)生個(gè)人的逐級管理體系，層層落實(shí)。以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“學(xué)風(fēng)好班級”，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物，不偷盜；管好自己的腿，不亂踏進(jìn)綠化地”。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。

③組織學(xué)生參加各種有益身心的集體活動，義務(wù)勞動、志愿者活動等，并通過宣傳欄和校會、級會及時(shí)表彰好人好事。

2、社會公德和文明禮儀教育系列。政教處、教導(dǎo)處以及團(tuán)支部 學(xué)生會等部門齊抓共管，通過各種形式的活動，大力開展以“學(xué)習(xí)正氣、共建和諧”的思想教育活動。

①組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《做個(gè)誠實(shí)的中學(xué)生》、《如何培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任》等資料，加深其對公民道德基本規(guī)范的認(rèn)識，使學(xué)生懂得作為中國公民的基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，并對“勇于承擔(dān)責(zé)任”、做個(gè)“誠實(shí)的中學(xué)生”等方面有更加深刻的理解，從而樹立正確的世界觀、人生觀和科學(xué)的價(jià)值觀。

②利用班級宣傳欄、標(biāo)語等載體，通過主題班會、演講比賽、文明使者競選等活動形式開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，在校園內(nèi)掀起一股“講文明，講禮儀，講衛(wèi)生，做文明使者”的熱潮。

③組織學(xué)生參加清掃衛(wèi)生死角志愿活動，開展“環(huán)?！敝黝}的團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識。

3、科學(xué)、文體、藝術(shù)教育系列。

①將“大家唱，大家跳”活動日常化，具體落實(shí)到每一個(gè)班級。

②開展校內(nèi)書畫比賽和師生書畫藝術(shù)作品展，在全校形成濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。

4、法制、安全、衛(wèi)生、心理教育系列。

①牢固樹立安全第一的思想，校內(nèi)各樓層安全、電器的安全管理與防護(hù)，體育課、自然常識、電腦等學(xué)科的運(yùn)動、實(shí)驗(yàn)、用電等方面的安全防患，校內(nèi)各項(xiàng)活動、競賽的安全防患。

②加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治與食品衛(wèi)生安全工作，改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。校外的勞動實(shí)踐安全、交通安全、防火、防電、防毒的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識，防止各類事故的發(fā)生。每月不定期開展緊急安全疏散演習(xí)活動，組織學(xué)生參加減災(zāi)防災(zāi)知識競賽

活動等。

③本學(xué)期我校繼續(xù)開展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，全校開展心理健康問卷調(diào)查，并對調(diào)查出的“問題學(xué)生”進(jìn)行復(fù)查和跟蹤進(jìn)行心里輔導(dǎo)。

（四）抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

指導(dǎo)團(tuán)支部、學(xué)生會工作，不斷提高自我教育能力。加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，發(fā)揮模范帶頭作用。發(fā)揮“三自”功能，抓好學(xué)生會建設(shè)，辦好學(xué)生干部學(xué)校，培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)?，熱心為集體服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生干部。十月份評出多位優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員。通過書樹立典范，提高學(xué)生自我管理能力。做好常規(guī)管理的考核評比工作，公平公正做好班級常規(guī)管理的考核工作。有計(jì)劃地定期或者不定期進(jìn)行班風(fēng)、班貌的抽查以及每月一次的全校行為規(guī)范大檢查。

二、努力規(guī)范教育教學(xué)管理行為，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)了師德建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，并首先從教師品行抓起。主要開展了如下活動：

（1）深入開展師德主題教育。以關(guān)愛和責(zé)任為核心，啟動實(shí)施“愛與責(zé)任”師德主題教育，不斷提高教師師德修養(yǎng)和教書育人能力，爭做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。2011年9月，組織全體教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)模，分組分級討論、總結(jié)，結(jié)對子等多種形式交流活動，全面造就一批教書育人、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，引導(dǎo)全體教育工作者“靜心教書，潛心育人”。

（2）構(gòu)筑多元多向和諧教育平臺。本學(xué)期，我校建立和完善了教師和學(xué)生心理健康教育機(jī)制，關(guān)心師生心理健康。每一學(xué)期我們都安排青春期心理知識講座等活動，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。同時(shí)繼續(xù)完善家長委員會制度，多形式、多渠道地加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期健全了教職工“一幫一”幫教扶學(xué)活動、繼續(xù)開展集體家訪制度、家長開放日、家長會等活動，多種形式有效溝通、合作、互動，構(gòu)建了和諧家校關(guān)系，促進(jìn)形成學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、教師健康工作、家長關(guān)心教育的良好環(huán)境。

2、扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作。

繼續(xù)組織開展多樣化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作，持續(xù)提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。本學(xué)期第5周，新招聘的蔡永潔來校上課，通過本科組教學(xué)能手的聽課，評課，分析，現(xiàn)場指導(dǎo)，促進(jìn)其盡快適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平。

（1）鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。創(chuàng)造條件讓更多的學(xué)科帶頭人參加省市的名師培訓(xùn)班，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。

（2）加大教師的幫扶力度。每個(gè)年級、科組、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校幫扶辦法，加強(qiáng)后進(jìn)老師的幫扶工作，參與幫扶活動教師要求做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方法，要講求幫扶的實(shí)效。本學(xué)期，學(xué)校以級科為單位組織有效幫扶活動，成效顯著。

3、加強(qiáng)知識積累，養(yǎng)成多讀書讀好書的習(xí)慣。

（1）大力提倡教師讀書活動，專業(yè)課程、教育理論以及人文知識，加強(qiáng)修養(yǎng)，大力提高教師綜合素養(yǎng)；每年級建立圖書角，各科組專門管理。

（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。邀請兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等方面進(jìn)行專題交流活動，幫助教師樹立正確的教育觀念，激發(fā)自我提高意識。

（3）向書本學(xué)習(xí)。學(xué)校將推薦教師必讀書目，開展全校師生讀書活動。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)科組建設(shè)，打造一個(gè)“科研、高效、合作”的品牌科組

1、繼續(xù)做好“薄弱”教師的指導(dǎo)提高工作。

具體做法是把整個(gè)科組教師的分層，層層落實(shí)，分級分層管理工作。今年我們繼續(xù)推行“結(jié)對子”活動，這是一個(gè)較有效的教師輔導(dǎo)工作，平時(shí)主要進(jìn)行思想滲透，課堂組織方面、輔導(dǎo)學(xué)生方面下功夫。從目前個(gè)別教師的教學(xué)成績差距大，主要原因是對學(xué)生的管理不到位而造成的，針對這種情況，我們在這方面多下功夫。另外剛上講臺的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我們都很關(guān)心他們的成長，教會他們?nèi)绾螌ふ医虒W(xué)中存在的問題，分析成因，并指導(dǎo)其解決問題的良方。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教科研管理，以科研促教，大力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（1）在科組教研中，我們充分發(fā)揮教研組、年級備課組的作用，以開展教研活動為主要形式，積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同成長的平臺

（2）健全學(xué)校教研活動制度，提高教研活動的實(shí)效性。確保教研活動的時(shí)間，要求每個(gè)科組每周安排2節(jié)課時(shí)間集中開展教學(xué)研究，每個(gè)備課組每周安排1節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體備課；教研內(nèi)容具體，突出針對性和實(shí)效性。

（3）教研活動要做到“四個(gè)有”、“五個(gè)一”，即每次活動要有專題、有中心發(fā)言人，有全組教師共同探討，集思廣益，有活動記錄。在教研活動做到“五個(gè)一”，即每個(gè)老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，聽課 10 節(jié)以上，每學(xué)期撰寫一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教學(xué)札記10篇以上，每學(xué)期在教研組內(nèi)分析教材一次，制做一個(gè)課件，每學(xué)期學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)專著。通過這些有效管理，教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展。

（4）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。通過請進(jìn)來、走出去的方式，加強(qiáng)與外界的學(xué)術(shù)交流，學(xué)人之長，建設(shè)自己的學(xué)科特色，打造自己的學(xué)科品牌。

（5）積極開展“科研興?！被顒樱膭?lì)教師從事教學(xué)與科研相結(jié)合的科學(xué)研究，切實(shí)提高教研活動質(zhì)量。

鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課教研活動，并取得優(yōu)秀成績，如：朱榮敏參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，并獲得了優(yōu)質(zhì)課評選二等獎；蔡永潔參加中學(xué)音樂教師比賽并取得了三等獎；

3、繼續(xù)堅(jiān)持每周開展有效的科研活動。堅(jiān)持每周利用科組活動時(shí)間學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、外校的課改經(jīng)驗(yàn)，研究新教法，或進(jìn)行集體備課、評課等，使教師多吸取信息，多吸收知識，夯實(shí)基本功。

（三）加強(qiáng)“學(xué)困生”指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作除了我校原有傳統(tǒng)良好教學(xué)方法外，我們必須有所創(chuàng)新，特別是加強(qiáng)對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的指導(dǎo)。

（1）化解學(xué)困生心理困擾，激發(fā)學(xué)習(xí)的動因。課堂教學(xué)過程，是在師生之間進(jìn)行信息傳輸和情感交流的過程。長期以來，由于學(xué)習(xí)上困難使學(xué)困生產(chǎn)生心理上自卑，認(rèn)定自己笨，被別人瞧不起，干脆“破罐子破摔”。面對這樣教學(xué)困惑，我們要求教師做到如下幾點(diǎn)工作：①多與學(xué)困生溝通。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育工作者首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。所以情感是教學(xué)的催化劑，愛是教育的原動力。②堅(jiān)持“一幫一”以優(yōu)助學(xué)活動。③挖掘?qū)W困生“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，重新樹立他們信心。

（2）掃清認(rèn)知障礙，學(xué)會思考學(xué)會學(xué)習(xí)。①課前指導(dǎo)：上新課前要提出來前“打招呼”，讓他學(xué)起來有點(diǎn)“基礎(chǔ)”，從而產(chǎn)生興趣和信心。②課堂教學(xué)要多給機(jī)會，讓他積極參與。③課后再“送一程”，讓學(xué)會的點(diǎn)滴知識得到鞏固。

（3）注重學(xué)法上的指導(dǎo)，講求學(xué)習(xí)效率。教師的課外輔導(dǎo)，畢竟是權(quán)宜之計(jì)，最根本是讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法。要求教育學(xué)困生學(xué)習(xí)方法做到：①課本讀得懂；②課聽得明白；③學(xué)會思考問題；④

能大敢參與課堂教學(xué)活動；⑤通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律。如：本學(xué)期第三周開始，繼續(xù)開展全校師生“一對一”幫扶活動，每個(gè)行政幫扶一個(gè)后進(jìn)班，每個(gè)科任幫扶一個(gè)后進(jìn)生。

（四）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、加強(qiáng)中考備考工作指導(dǎo)，力保今年中考質(zhì)量再上一個(gè)臺階。中考成績是檢驗(yàn)一所初級中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。搞好今年的中考備考工作管理，是學(xué)校教學(xué)工作重中之重。本學(xué)期我校對初三年級中考管理工作做到了如下幾方面的要求：

（1）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理：學(xué)校依據(jù)“一分三率”，即平均分、優(yōu)秀率、合格率和低分率，定下努力的目標(biāo)

（2）中考備考管理工作突出做好“研究”兩個(gè)字：各學(xué)科考綱的研究、學(xué)生基礎(chǔ)與能力的研究、各科中考方向的研究、有效復(fù)習(xí)方法的研究、薄弱學(xué)科的突破方法的研究、各學(xué)科歷年中考試題的研究、捕捉中考信息的研究、學(xué)生考前心理、心態(tài)的輔導(dǎo)與研究、學(xué)生應(yīng)試技巧的研究等。

（3）高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量上升。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，因此，我們做好了：①繼續(xù)組建我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，每人分工要明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致，扎實(shí)，不留疏漏。②制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真對待每一次測試測評分析總結(jié)工作，要找出存在的問題，主動進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。③繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，多交流、多分析、多聽課，齊抓共管，努力營造畢業(yè)班良好的教學(xué)工作氛圍。④加強(qiáng)優(yōu)秀生管理。要不斷完善優(yōu)秀生檔案組建和跟蹤分析工作。在每次的測試、模擬考過程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，要立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。

2、強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要根據(jù)加強(qiáng)和深化教改的要求，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作：教學(xué)業(yè)務(wù)檢查時(shí)，內(nèi)容包括課堂教學(xué)情況、備課情況、作業(yè)量及批改情況、測評、輔導(dǎo)、家訪等等。檢查的方式采用不定期不定次數(shù)組織科組長、備課組長進(jìn)行教案檢查、學(xué)生問卷調(diào)查、家長防查等方法進(jìn)行。如：本學(xué)期教學(xué)大檢查，內(nèi)容就有針對性：學(xué)生----練習(xí)冊、作業(yè)、測驗(yàn)、練習(xí)本、集錯(cuò)本、筆記本，網(wǎng)上學(xué)生教學(xué)認(rèn)可度調(diào)查；教師----教本（課本）、（五）大力推行興趣教育，充分發(fā)揮學(xué)生專長，挖掘?qū)W生潛能，形成學(xué)校特色

1、切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。繼續(xù)抓好體育與健康的教育工作，廣泛開展各種體育活動。在新學(xué)年，我們的體育教育繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以“爭先”意識統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)體育教育教學(xué)工作。

（1）保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。貫徹落實(shí)體育工作條例的精神，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，體育動力內(nèi)容要求多樣化，并落實(shí)教育部要求初中生每天長跑800米。

（2）抓好“兩操”，“兩活動”的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”，“兩活動”的工作，組織好學(xué)生身體素質(zhì)測試等常規(guī)活動。

（3）認(rèn)真抓好中考體育考試科目訓(xùn)練工作。特別要堅(jiān)持早鍛和晚鍛工作。

2、精心抓好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，以合格心理咨詢室為切入點(diǎn)，努力推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，不斷促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。堅(jiān)持每學(xué)期2-3期心理知識講座；繼續(xù)加大對心理咨詢室指導(dǎo)和管理工作。

3、衛(wèi)生保健工作要落實(shí)學(xué)生防近措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，通過宣傳、專欄、專題講座等形式，加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防工作。確保全體師生身體健康。

三、規(guī)范管理，后勤進(jìn)一步樹立服務(wù)育人意識

后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實(shí)事的原則，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心學(xué)習(xí)和工作。

1、辦好食堂，保障師生生活，對食堂管理能監(jiān)督進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、在省教育廳大力支持下，多媒體電教平臺已順利安裝，將在新學(xué)期開學(xué)前安裝完畢，使我校的教學(xué)設(shè)備飛躍一個(gè)檔次，不斷向教育的現(xiàn)代化與信息化邁進(jìn)。

3、維護(hù)正常教學(xué)、生活秩序，加強(qiáng)消防安全教育，落實(shí)消防措施，消除消防隱患，檢查用電線路，確保消防設(shè)施完備，用電安全。

4、加強(qiáng)交通安全、飲食衛(wèi)生教育，杜絕了交通安全事故發(fā)生，學(xué)生身體健康也得到了保障。

5、執(zhí)行上級財(cái)務(wù)計(jì)劃，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度，實(shí)行“一費(fèi)制”，不亂收費(fèi)，帳目清楚。

6、關(guān)心教師生活，教師有困難學(xué)校及時(shí)幫助解決，慰問有病、生育的教師，為其解決后顧之憂，使學(xué)校形成既有競爭精神，又有和諧、寬松、團(tuán)結(jié)氣氛的育人環(huán)境，增加學(xué)校的凝聚力。

回顧一學(xué)期來的工作，學(xué)校取得了顯著的成效，受到社會各界的好評。但是，我們也清楚地看到在學(xué)校管理上還有許多不盡人意的地方，原有的一些制度還需進(jìn)一步完善；教學(xué)上仍須采取強(qiáng)有力的措施，轉(zhuǎn)差和拔尖并行，以提高教學(xué)質(zhì)量；校本教研還需加大力度更深入推進(jìn)，青年教師的扶持培養(yǎng)有待再加大力度，部分教師的憂患意識有待加強(qiáng)。在此匯報(bào)，以期未來能將各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，揚(yáng)長補(bǔ)短，取得更大進(jìn)步。

二0一一年十二月

第三篇：老官中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)

“課內(nèi)比教學(xué)”工作總結(jié)

老官中學(xué)

為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，也為了提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。10月17日至10月25日，我校按照縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動的安排，進(jìn)行周密部署，認(rèn)真開展了“比教”活動?，F(xiàn)將第一階段活動情況作簡要匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織宣傳“切實(shí)”

１、成立專班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，開學(xué)初即成立了“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)專班。由校長彭克勇任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，班子成員擔(dān)任副組長，對該項(xiàng)活動進(jìn)行安排部署，教務(wù)處、教科室，對各項(xiàng)具體工作進(jìn)行督查落實(shí)。各年級、各學(xué)科教研組組長成立了學(xué)科評審組，對教師比武課進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)。

二、全員參與，準(zhǔn)備工作“扎實(shí)”

1、安排課表。教務(wù)處按照活動實(shí)施方案，參與各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃，統(tǒng)一安排各位教師的講課時(shí)間，并將課程表打印下發(fā)到教師手中，以便教師提前作好充分準(zhǔn)備，保證課堂的高質(zhì)高效。

2、督促指導(dǎo)。講課時(shí)間確定后，教務(wù)處組織專班（七年級負(fù)責(zé)人：游成林；八年級負(fù)責(zé)人：鄭成進(jìn)；九年級負(fù)責(zé)人：孫四海）督促教師

作好備課、試講、修改等一系列的準(zhǔn)備工作。提前兩周收交老師講課課題，印發(fā)張貼。

3、精心備課。教師根據(jù)課表安排選定課題，開始進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n、精心制作課件一系列準(zhǔn)備工作，并在每周的集體備課上進(jìn)行說課，聽取本組老師的建議后修正改進(jìn)。教務(wù)處要求各教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，力求呈現(xiàn)出創(chuàng)新意識強(qiáng)，課堂效果高的精品課。

三、互聽互學(xué)，評價(jià)過程“務(wù)實(shí)”

１、聽課。教師講課期間，教務(wù)處要求本教研組教師必須調(diào)課參加聽課，并安排游成林主任負(fù)責(zé)考勤、記載。其他組教師在沒課時(shí)，也必須參與聽課，特別提倡跨學(xué)科之間進(jìn)行互聽互議，達(dá)到“他山之石，可以攻玉”的效果。

２、評價(jià)。每一節(jié)課上完，本教研組老師和包年級領(lǐng)導(dǎo)參與評教，評教中大家真實(shí)地談自己的看法，說修正意見，不敷衍、不虛偽，力求做到真實(shí)，讓講課老師得到實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)。教務(wù)處還印發(fā)了《老官中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)給教研組，要求每一位老師對所聽之課進(jìn)行評價(jià)、打分，然后教研組長整理匯總。所有教師講課結(jié)束，將根據(jù)打分進(jìn)行評獎、表彰，并選出最能體現(xiàn)學(xué)校高效課堂理念的優(yōu)質(zhì)課，繼續(xù)錘煉，向全校展示推廣。

四、穩(wěn)步推進(jìn)，活動目標(biāo)“落實(shí)”

隨著“課內(nèi)比教學(xué)”活動的扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，我校教師教學(xué)面貌發(fā)生了很大的改變，活動收到了實(shí)效。改變觀念，提高認(rèn)識。我校教師平均年齡偏大，高級教師居多，幾十年經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成一種習(xí)慣，“抱著老弦彈”的思想曾經(jīng)占據(jù)著一些教師的頭腦。但這次活動的開展，教師們在看、聽、評、學(xué)的過程中改變了以前老套的教學(xué)思想，對“創(chuàng)新教學(xué)，講求實(shí)效”的觀念有了認(rèn)識。王官兵老師就很有感慨地說：“教了這么多年數(shù)學(xué)，我今天才認(rèn)識到學(xué)生的需要才是第一位，忽視了這一點(diǎn)，教學(xué)永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到目標(biāo)?！?/p>

總之，老官中學(xué)把“課內(nèi)比教學(xué)”活動和“打造高效課堂”校本課程的理念結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)作好一系列工作，在實(shí)中求創(chuàng)新，求高效，取得了顯著的成績。相信隨著這項(xiàng)活動的穩(wěn)步推進(jìn)，深入展開，學(xué)校教師的綜合素質(zhì)也會有更大提高，老官中學(xué)教學(xué)工作也將開創(chuàng)一個(gè)新的局面。

第四篇：老官中學(xué)2012年春教務(wù)處工作總結(jié)

老官中學(xué)2012年春教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校繼續(xù)以省廳的“課內(nèi)比教學(xué)”為推手以常規(guī)為抓手，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格教育教學(xué)法規(guī)，強(qiáng)化辦學(xué)的嚴(yán)肅性

1、學(xué)科、課程、課時(shí)管理

嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)科課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級學(xué)科課程計(jì)劃，確保開足開齊所有規(guī)定科目和課時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性，督促各學(xué)科開學(xué)第一周內(nèi)以教研組為單位認(rèn)真開展教研，明確教學(xué)進(jìn)度，制定了符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)科計(jì)劃及實(shí)施步驟，確保不折不扣地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

2、作息時(shí)間管理

加強(qiáng)學(xué)校作息時(shí)間管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表。年級或個(gè)人沒有修改或自定作息時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。教務(wù)處加大了班級管理的力度，嚴(yán)格了相關(guān)紀(jì)律。

3、學(xué)生學(xué)籍管理

加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，每月對各班學(xué)額進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)做好變動學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、流生、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)。

二、抓好教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)水平

由于我校教學(xué)成績與兄弟學(xué)校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)。我們在抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。完善了《業(yè)務(wù)檢查制度》、《集體備課常規(guī)要求》、《教學(xué)計(jì)劃制定建議及檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》、《教案設(shè)計(jì)建議及檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)布置與批改制度》等一系列的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)又推行《推門聽課制度》、《課務(wù)檢查制度》，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

1、重視集體備課，形成資源共享的團(tuán)體作戰(zhàn)意識。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”設(shè)計(jì)了集體備課活動記錄，實(shí)現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”：即定時(shí)間（語、外周一下午第一節(jié)，其他學(xué)科周一課外活動）、定地點(diǎn)（辦公室、會議室）、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與校干、定檢查校干，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，教務(wù)處三位同志分科進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)活動情況，計(jì)入教師“業(yè)務(wù)出勤”。

2、創(chuàng)設(shè)競爭的教學(xué)氛圍，激勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)期初由教研組上報(bào)本組教師開課安排，由教務(wù)處統(tǒng)一編排。我校還積極組織教學(xué)能力培訓(xùn)，結(jié)合市局要求，從理論考試、特長展示、專業(yè)技能到備課說課，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密，教師在培訓(xùn)中提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3、實(shí)行《推門聽課制度》，每位校干每周至少推門聽兩節(jié)課，聽課后及時(shí)反饋，簽查教案。周前會對課堂上存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評，教務(wù)處則有針對

性的系統(tǒng)進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的施行，取得了良好的效果，教師課前準(zhǔn)備更精細(xì)、充分了。

4、出臺了《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》，對教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范，特別是對教師學(xué)習(xí)回來后的二級傳達(dá)及培訓(xùn)作了要求，使教師能珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會，同時(shí)也使每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有價(jià)值和意義。

三、抓實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)成績

1、組織各類競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教務(wù)處組織了全校性的作文競賽、雙語朗誦競賽。每個(gè)學(xué)科本學(xué)期都開展了一次學(xué)科競賽活動，教研組組織并發(fā)獎。通過這些比賽激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，形成了趕幫超的學(xué)風(fēng)。

2、養(yǎng)成良好的考風(fēng)。長期以來，我校學(xué)生早交卷問題始終不能很好的解決，學(xué)校利用各年級的月考，狠抓考風(fēng)，考前宣傳教育，提醒、警戒，考中巡視（每樓層安排一名巡視領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)作弊及時(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)早交卷的送交回教室，通過治理，在期中考試時(shí)出現(xiàn)了前所未有的良好考風(fēng)。每次考試，我們都認(rèn)真進(jìn)行成績分析，及時(shí)找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

四 落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)’活動

為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，也為了提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。4月6日至5月25日，我校按照縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動的安排，進(jìn)行周密部署，認(rèn)真開展了“比教”活動。現(xiàn)將第二階段活動情況作簡要匯報(bào)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織宣傳“切實(shí)” 成立專班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，開學(xué)初即成立了“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)專班。由校長彭克勇任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，班子成員擔(dān)任副組長，對該項(xiàng)活動進(jìn)行安排部署，教務(wù)處、教科室，對各項(xiàng)具體工作進(jìn)行督查落實(shí)。各年級、各學(xué)科教研組組長成立了學(xué)科評審組，對教師比武課進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)。

2、全員參與，準(zhǔn)備工作“扎實(shí)” 安排課表。教務(wù)處按照活動實(shí)施方案，參與各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃，統(tǒng)一安排各位教師的講課時(shí)間，并將課程表打印下發(fā)到教師手中，以便教師提前作好充分準(zhǔn)備，保證課堂的高質(zhì)高效。督促指導(dǎo)。講課時(shí)間確定后，教務(wù)處組織專班（七年級負(fù)責(zé)人：游成林；八年級負(fù)責(zé)人：鄭成進(jìn)；九年級負(fù)責(zé)人：孫四海）督促教師作好備課、試講、修改等一系列的準(zhǔn)備工作。提前兩周收交老師講課課題，印發(fā)張貼。精心備課。教師根據(jù)課表安排選定課題，開始進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n、精心制作課件一系列準(zhǔn)備工作，并在每周的集體備課上進(jìn)行說課，聽取本組老師的建議后修正改進(jìn)。教務(wù)處要求各教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，力求呈現(xiàn)出創(chuàng)新意識強(qiáng)，課堂效果高的精品課。

3、互聽互學(xué)，評價(jià)過程“務(wù)實(shí)” 聽課。教師講課期間，教務(wù)處要求本教研組教師必須調(diào)課參加聽課，并安排游成林主任負(fù)責(zé)考勤、記載。其他組教師在沒課時(shí)，也必須參與聽課，特別提倡跨學(xué)科之間進(jìn)行互聽互議，達(dá)到“他山之石，可以攻玉”的效果。評價(jià)。每一節(jié)課上完，本教研組老師和包年級領(lǐng)導(dǎo)參與評教，評教中大家真實(shí)地談自己的看法，說修正意見，不敷衍、不虛偽，力求做到真實(shí)，讓講課老師得到實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)。教務(wù)處還印發(fā)了《老官中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)給教研組，要求每一位老師對所聽之課進(jìn)行評價(jià)、打分，然后教研組長整理匯總。所有教師講課結(jié)束，將根據(jù)打分進(jìn)行評獎、表彰，并選出最能體現(xiàn)學(xué)校高效課堂理念的優(yōu)質(zhì)課，繼續(xù)錘煉，向全校展示推廣。

五、工作中的不足和失誤

1、青年教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強(qiáng)。學(xué)校還應(yīng)采取一些有效措施，鼓勵(lì)教師積極參與、主動發(fā)揮自己的才智。

2、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。除認(rèn)真切實(shí)進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作外，還應(yīng)想方設(shè)法留住優(yōu)秀生。如：學(xué)科競賽、特色特長教學(xué)。

3、開課、聽課、評課部分教師有應(yīng)付之嫌，實(shí)效性不強(qiáng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重主題研討。

成績是過去的，它是全校師生共同努力的結(jié)果，我們將再接再厲，再創(chuàng)輝煌；問題和不足也正暴露了我們工作中的軟肋，我們將破舊出新，爭取我校的教學(xué)工作更上一層樓。

老官中學(xué)教務(wù)處

2012.6.26

第五篇：中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動方案

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中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動方案

中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動方案為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，建設(shè)聽黨指揮、對黨忠誠、讓人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造良好教育生態(tài)，辦好人民滿意教育，服務(wù)“中國碳谷·綠金xx”建設(shè)，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號）、省委教育工委省教育廳《開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動實(shí)施方案》及省委、市委“講、嚴(yán)、立、善、新”專題警示教育要求，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央、省、市和市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求，以提高全校教職工的政治品德、職業(yè)道德和職業(yè)能力為導(dǎo)向，以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以加強(qiáng)師德考評和師德監(jiān)督為切入點(diǎn)，以凈化教育工作者心靈、保持教師隊(duì)伍純潔性、解決師德師風(fēng)突出問題為目標(biāo)，加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)全校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，自覺

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樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺承擔(dān)傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭做總書記提出的“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的好老師，成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的“引路人”。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持思想引領(lǐng)。緊密結(jié)合當(dāng)前教育形勢，強(qiáng)化學(xué)校黨組織核心引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校黨總支和是個(gè)黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，集中組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、《黨章》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等國家、省、市有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的政策文件，引導(dǎo)全校教師更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識、再提高，形成新的理念共識。針對教師隊(duì)伍中存在的極端個(gè)人主義、無組織無紀(jì)律行為、拜金主義等問題，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)政治思想教育、法紀(jì)教育、校規(guī)校紀(jì)教育、警示教育，提高隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。

（二）正面教育引導(dǎo)。集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和高尚品行，增強(qiáng)先進(jìn)典型的示范效應(yīng)。講好“最美教師”、“好人教師”故事，引導(dǎo)全校教師崇德向善，深刻領(lǐng)會開展師德師風(fēng)專題教育的重要意義、重點(diǎn)舉措，總結(jié)教師個(gè)人師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約學(xué)校師

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德師風(fēng)建設(shè)和師德修養(yǎng)方面家長和學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

（三）突出問題導(dǎo)向。把解決教師隊(duì)伍的突出問題貫穿始終，把從嚴(yán)治校、轉(zhuǎn)變作風(fēng)貫穿始終，推動全體教職員工帶著問題學(xué)、針對問題改，增強(qiáng)自我改造、提升形象的內(nèi)動力。結(jié)合巡視、專項(xiàng)治理和群眾反映強(qiáng)烈的問題，進(jìn)一步加大對從事有償家教、違規(guī)辦班、亂訂教輔資料、接受學(xué)生或家長提供的禮品或宴請、體罰或變相體罰學(xué)生等違反師德行為的查處力度，對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)的行為，嚴(yán)肅查處，增強(qiáng)警示效力，在防范整改中規(guī)范教師從教行為，強(qiáng)化廉潔從教意識，營造風(fēng)清氣正育人氛圍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

（四）接受全方位評價(jià)監(jiān)督。強(qiáng)化從嚴(yán)治黨、依法治教、校規(guī)校紀(jì)整體聯(lián)動，把以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德貫穿教育教學(xué)全過程，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念，充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽取學(xué)生、家長和社會各界的意見建議，真誠接受監(jiān)督，積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德評價(jià)監(jiān)督體系，實(shí)時(shí)掌握師德師風(fēng)動態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，對師德師風(fēng)問題有訴必查，有查必果，有果必復(fù)，營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

三、實(shí)施步驟

（一）動員部署階段（2018年8月8日-8月15日）制定活動實(shí)施方案，成立活動組織機(jī)構(gòu)，并及時(shí)召開動員大會，廣泛動員，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容實(shí)在，步驟有序、精品學(xué)習(xí)文檔

重點(diǎn)突出，措施具體、落實(shí)有力，確保活動深入人心。并及時(shí)將活動實(shí)施方案報(bào)送至市教育局組織人事科存檔備案。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2018年8月16日-9月30日）．強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。組織全校教職工集中3-5天認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部中小學(xué)教師師德“十條禁令”、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》、《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話》，學(xué)習(xí)《國務(wù)院信訪條例》、《中華人民共和國集會游行示威法》和中宣部、中組部、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的意見》，學(xué)習(xí)全國各地和我市查處的師德師風(fēng)典型案例等，結(jié)合暑假期間開展的專題警示教育和集中研討交流活動，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教文明執(zhí)教的水平。2．開展師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，將師德教育內(nèi)容貫穿到教師政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)中去，制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，集中3-5天開展培訓(xùn)活動。依托現(xiàn)有平臺，聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持正反結(jié)合，堅(jiān)持與師德師風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與為建設(shè)“中國碳谷·綠金xx”

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提供智力支持的要求相聯(lián)系，將師德教育擺在教師培育培養(yǎng)的首位，把“師德師風(fēng)建設(shè)”、“德育教育與生涯規(guī)劃”等納入教師繼續(xù)教育等培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)全校教職員個(gè)將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德師風(fēng)發(fā)展目標(biāo)，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育真正融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。3．樹立表彰師德典型。學(xué)校將大力發(fā)掘并宣傳教師中的“四有”好老師、“最美教師”，以慶祝第34個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，在校開學(xué)典禮及教師節(jié)慶祝大會上進(jìn)行表彰，抓好師德典型、講好師德故事、激發(fā)工作熱情。學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)，每年級選出1-2名“最美教師”在學(xué)校顯要位置張榜公示，并通過報(bào)紙、電視、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等方式進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵(lì)全校師生積極制作能夠展現(xiàn)xx中學(xué)教師新時(shí)代風(fēng)貌的微視頻、微電影和文學(xué)作品，樹立師德典型，弘揚(yáng)高尚師德，積極傳播正能量。4．組織開展師德宣誓承諾。學(xué)校將在開學(xué)前的校本培訓(xùn)大會上組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓；每一位教職員工都要簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，并將承諾內(nèi)容向社會公開公示，張貼在學(xué)校宣傳公告欄，樹好行風(fēng)，建強(qiáng)師風(fēng)，當(dāng)好學(xué)校主人翁。要將師德主題活動貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)教育階段始終，廣泛開展演講比賽、思想論壇、先進(jìn)事跡報(bào)告會、知識競賽、談心談話等活動，提高全校教師的職業(yè)道德水平，鞏固專題教育成果。5．組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)專題討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的共識。學(xué)校將在這一階

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段集中3天時(shí)間，結(jié)合正在開展的“講、嚴(yán)、立、善、新”專題警示教育和師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動，開展兩次專題討論。一是圍繞“對黨忠誠怎樣忠”、“嚴(yán)守紀(jì)律怎樣守”、“立德樹人怎樣立”、“傳承師道怎樣傳”、“勇?lián)姑鯓訐?dān)”，組織開展專題研討活動；二是圍繞“小我”與“大我”、“身份”與“言行”、“師德”與“守法”、“發(fā)展”與“穩(wěn)定”等關(guān)系，開展專題討論。要求學(xué)校的每名教師從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)，闡釋對政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、教師職業(yè)和師德師風(fēng)的理解，暢談對教育事業(yè)的忠誠與責(zé)任，并撰寫至少2篇心得體會。集中研討后，學(xué)校舉行1次全校性的“學(xué)習(xí)心得體會交流報(bào)告會”，進(jìn)一步明確目的意義，提高思想認(rèn)識，引導(dǎo)教職員工從中汲取養(yǎng)分、不忘初心、正心明道。

（三）自查自糾階段（2018年10月1日-11月30日）．學(xué)校全體教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十反思”活動。①查找是否忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，是否有違反黨和國家的方針、政策的言行，是否有傳播宗教極端思想和反動言論，是否利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等觀看或傳播非法、反動暴力恐怖音視頻;②查找是否有采取串聯(lián)、集體上訪、罷教或變相罷教等違紀(jì)違法方式干擾正常教育教學(xué)秩序，導(dǎo)致群體性不穩(wěn)定事件發(fā)生等不良后果;③查找是否上班遲到、早退、曠工、曠課，是否有未經(jīng)學(xué)校同意隨意調(diào)課辦私事，是否不到崗或到崗不

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到位，是否在課堂上抽煙，接打手機(jī)，打瞌睡;是否有工作期間飲酒并酒后上課現(xiàn)象;④查找是否在教學(xué)科研中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵害他人勞動成果;是否在評優(yōu)、晉級、晉職、調(diào)動、招生、學(xué)生考試、學(xué)生成績評定中弄虛作假，欺騙組織，謀取私利;⑤查找是否存在諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，以及用粗魯言行對待家長，給學(xué)校造成嚴(yán)重影響;⑥查找是否利用教師職務(wù)之便索要、接受學(xué)生家長財(cái)物、宴請或要求家長辦私事;⑦查找是否拒不接受學(xué)校工作安排，是否認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”，是否存在消極怠工現(xiàn)象，是否以各種借口不完成教育教學(xué)或?qū)W校安排的其他臨時(shí)性工作任務(wù);⑧查找是否有不通過正常的渠道反映問題，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，造謠中傷，蓄意滋事，以消解自己的不良情緒或發(fā)泄不滿，給單位和他人造成嚴(yán)重負(fù)面影響;⑨查找是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否存在有償違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班問題，是否為他人或民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課獲取收益，或?yàn)槊褶k教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹家教生源并從中獲利;⑩查找是否嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”政策和“學(xué)生自愿”原則，是否存在改變市教育行政等部門2013年公布的選用評議結(jié)果另行推薦教輔，或組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料的現(xiàn)象。全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書面剖析材料，建立問題清單和整改臺賬，落實(shí)限期整改責(zé)任。2．在深入開展“十查十反思”活動的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

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子及校長還要認(rèn)真查找以下問題:①是否存在無組織的“兩面人”，是否有搞“小團(tuán)體”的行為；②是否存在書記、校長（園長）、中層行政人員“不履職，不敢管”以及“無功受祿”、“不勞而獲”的行為；③是否存在以權(quán)謀私、違規(guī)收費(fèi)、私設(shè)“小金庫”、違規(guī)濫發(fā)錢物等現(xiàn)象；④是否存在違反程序、不講規(guī)矩，“三重一大”事項(xiàng)不按程序決策和實(shí)施等現(xiàn)象；⑤是否存在有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行上級決策部署上打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象。學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，報(bào)市教育局。3．在自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校將嚴(yán)格師德考核，統(tǒng)一組織師德評議活動。要堅(jiān)持客觀公正、公平公開原則，積極開展學(xué)生評教師、家長評教師、教師評教師、學(xué)校評教師的“四評”活動，制定具體的評議方案，讓教師的師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、育人質(zhì)量自覺接受社會各界的全方位監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校將組織教師代表、家長代表和黨代表、人大代表、政協(xié)委員等圍繞學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量、校務(wù)公開、師德師風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行評議。公開評議結(jié)果，建立教師師德檔案，將每名教師的師德評議小結(jié)及時(shí)歸入教師個(gè)人檔案，并作為各類考評、考核、提拔等方面的重要依據(jù)。學(xué)校將以四個(gè)黨支部為單位召開師德師風(fēng)專題教育活動民主（組織）生活會，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師要聯(lián)系實(shí)際，圍繞校領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問題和“十查十反思”查找的問題撰寫對照檢查材料，在民主（組織）生

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活會上深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析。

（四）總結(jié)提高階段（2018年12月1日-12月31日）．及時(shí)總結(jié)分析。學(xué)校將結(jié)合上階段評議情況，按要求及時(shí)開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)及整治突出問題的情況，樹立一批榜樣，增加防控師德師風(fēng)突出問題發(fā)生的綜合能力。2．全面落實(shí)整改。學(xué)校要針對活動開展過程中暴露和查擺出的突出問題，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，采取有效舉措，整改落實(shí)到位。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用，落實(shí)管黨治黨責(zé)任，進(jìn)一步健全規(guī)范黨的組織生活，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)廉政教育，引導(dǎo)全校教師增強(qiáng)法治意識，自覺踐行職業(yè)行為規(guī)范，嚴(yán)防違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。3．建立長效機(jī)制。學(xué)校將根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度，如校規(guī)校紀(jì)、學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評先評優(yōu)、教師績效考核辦法和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，突出師德為先，把師德表現(xiàn)、遵規(guī)守紀(jì)納入到評職晉級、評優(yōu)評先、績效分配各項(xiàng)工作中去。

四、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)本次專題教育活動，組成如下：組長：副組長：周開軍成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)本次專題教育活動的日常事務(wù)。邵士坤同志兼任辦公室主任，王炳閣、劉建華、常彥龍、陳杰同志任辦公室副主任，精品學(xué)習(xí)文檔

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作。

（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，書記、校長高峰同志是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，將對活動負(fù)總責(zé)、親自抓，務(wù)必做到一個(gè)步驟不能少、一個(gè)環(huán)節(jié)不能減，保證每名教師都能參與到活動中來，切忌將活動變成少數(shù)人的事，避免圖形式、走過場，蒙混過關(guān)，搞形式主義。年底，要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)大會，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況，發(fā)現(xiàn)和梳理師德師風(fēng)建設(shè)中各項(xiàng)工作的成績和不足，分析存在問題，提出解決辦法，明確下一步工作目標(biāo)，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。學(xué)校將設(shè)立專門投訴電話（校長室）、舉報(bào)箱等方式，并對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行全面查處，重點(diǎn)查處無組織無紀(jì)律、師德滑坡、修養(yǎng)退化、頂風(fēng)違紀(jì)、有錯(cuò)不改的教職員工。對發(fā)生違規(guī)違紀(jì)行為的教師，以“零容忍”的態(tài)度正風(fēng)肅紀(jì)，對于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)或社會公眾長期不滿意的教職工，堅(jiān)決按規(guī)定給予嚴(yán)肅的組織處理直至清理出教師隊(duì)伍。xx市xx中學(xué)2018年8月10日