第一篇：安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校關(guān)于2013年寒假

安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校關(guān)于2013年寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周”教育培訓(xùn)工作安排

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，努力提高教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，大了提高教職工職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法和愛崗敬業(yè)自覺性，樹立學(xué)校良好形象，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理和師德建設(shè)的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》、《安定區(qū)中小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》和安定區(qū)中小學(xué)教職工管理暫行辦法》等文件精神，學(xué)校根據(jù)《安定區(qū)李家堡學(xué)區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)安定區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)定西市教育局，<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知>的通知的通知》（安教發(fā)

【2012】658號(hào)文件精神和李家堡學(xué)區(qū)關(guān)于2013年寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周”工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校2013年“師德師風(fēng)建設(shè)周”教育培訓(xùn)工作做出以下安排。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳旭晟

副組長：劉懷智

組員：學(xué)校全體教職工

一、培訓(xùn)時(shí)間

2013年1月14日至1月16日

上午：9:00——11:00下午：2:00——4:00

二、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《定西市安定區(qū)教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)定西市教育局<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德

師風(fēng)建設(shè)意見的通知>的通知》（安教發(fā)[2012]658號(hào)）、安定區(qū)中小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》、《安定區(qū)教職工管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》（1月14日）

2、學(xué)習(xí)十八屆一中全會(huì)精神、總書記在參觀“復(fù)興之路”展覽 上的講話、《教

師法》、《未成年人保護(hù)法》、《班主任工作規(guī)程》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（1月15日）

3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、完成工作計(jì)劃提綱、召開民主生活會(huì)。

四、培訓(xùn)要求

1． 培訓(xùn)期間必須實(shí)行簽到制，嚴(yán)格考勤，原則上不得請(qǐng)假，不得遲到、早退，如有特

殊情況，持請(qǐng)假條請(qǐng)假；

2． 所以教師都要做好學(xué)習(xí)筆記（不少于40頁），完成規(guī)定作業(yè)；

二0一三年一月十三日

第二篇：鏵尖堡學(xué)校特色工作匯報(bào)

安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)

鏵尖堡學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班（附設(shè)學(xué)前班），學(xué)生35名。教師12人，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷4人，中學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師2人，合格率達(dá)100%。

本學(xué)期學(xué)校提出了“一、二、三”（即圍繞一個(gè)中心：打造全區(qū)教育名校為中心；建好兩支隊(duì)伍：團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子隊(duì)伍和求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍；突出三個(gè)重點(diǎn)：建立以人為本的管理體制為重點(diǎn)、建立和諧平安校園為重點(diǎn)、建立全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)）的工作思路，以高效課堂為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、以人為本，和諧發(fā)展

走進(jìn)鏵尖堡學(xué)校，整齊合理的布局，優(yōu)雅清新的校貌，會(huì)讓您流連忘返。在強(qiáng)校林立，競爭激烈的情況下，我校教師審時(shí)度勢，另辟蹊徑，確立了“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡姆铰裕瑘?jiān)持把育人為本作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，為教師成長鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基。堅(jiān)持制度化規(guī)范和人性化關(guān)懷相融。以先進(jìn)設(shè)施為保障，加強(qiáng)硬件建設(shè)；以文化育人為基點(diǎn)，健全管理制度；以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍；以創(chuàng)新課改為目標(biāo)，打造教學(xué)特色；以活動(dòng)引領(lǐng)為抓手，規(guī)范師生行為；以教科研為導(dǎo)向，抓好校本研修，努力把我校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、打造特色，全面發(fā)展

（一）、特色校園文化建設(shè)

學(xué)校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，不但對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善，還著力重塑了校園文化。從2012年起，著力開展“書香校園”特色活動(dòng)，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。為了確保師生讀書活動(dòng)的實(shí)效性，專門開設(shè)了“早讀”和“晚自習(xí)誦讀”課，鼓勵(lì)“師生共讀”“親子共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

（二）、特色教研活動(dòng)

鏵尖堡學(xué)校教師以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”作為根本，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，著力加強(qiáng)校本研究，并與高效課堂的實(shí)施和課題研究、教師的專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合，逐步探索和創(chuàng)新校本研究的內(nèi)容、方法和途徑。

1、常規(guī)管理精細(xì)化。在開學(xué)初對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案的形式及數(shù)量、作業(yè)的種類和數(shù)量、聽課的節(jié)數(shù)都作了規(guī)定，每月各年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查登記，教導(dǎo)主任和校長期中和期末進(jìn)行全面的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教師們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的問題。加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收工作。每年都要進(jìn)行手抄報(bào)比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、各項(xiàng)體育比賽活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，及時(shí)查找工作中的成功與不足，豐富了學(xué)生的課余生活，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了比較好的效果。嚴(yán)抓各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。積極抓好各學(xué)科、各層面的階段檢測。及時(shí)做好試卷分析、總結(jié)、反饋。在老師們的共同努力下，我校教育教學(xué)工作取得了較好的效果，這些成績的取得贏得了社會(huì)的認(rèn)可和家長的一致好評(píng)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，極大地提升了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

2、開展特色校本教研活動(dòng)

學(xué)校把課題研究作為學(xué)校教研工作的主線，圍繞課題把教學(xué)、教研、科研三者整合起來，形成了我校特色校本教研模式。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)責(zé)任制。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人抓一個(gè)年級(jí)，按時(shí)參加教研組活動(dòng)，不定期抽查教師教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改存在的問題及時(shí)反饋，做到有檢查、有記錄，形成學(xué)校常規(guī)管理天天有效的格局，進(jìn)一步促進(jìn)各種活動(dòng)有效開展。自我實(shí)踐與成果交流相結(jié)合。要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，自主地、創(chuàng)造性地應(yīng)用教育理論。教師能自覺主動(dòng)地在教育教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)得失，撰寫案例分析、教后記等，使學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

加強(qiáng)課題研究，提高教學(xué)效率。我校現(xiàn)有一項(xiàng)市級(jí)課題已通過鑒定，一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題——“高效課堂背景下小班教學(xué)課堂氣氛調(diào)控的研究”立項(xiàng)，并有一定的研究成果；有一名同志被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生在學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測中榮獲三和率第二名的好成績。

本學(xué)期，把“師徒結(jié)對(duì)”工作作為學(xué)校青藍(lán)工程的重要途徑，積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，推進(jìn)青年教師“三年打基礎(chǔ)、五年成棟梁、十年成名師”的梯度成長目標(biāo)，使青年教師脫穎而出。

安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查材料

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，制定了各項(xiàng)檢查、考評(píng)制度，定期開展專項(xiàng)檢查，建立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)規(guī)劃和建設(shè)臺(tái)賬。

二、布局設(shè)置

學(xué)校按規(guī)定編制校園總體規(guī)劃，布局合理，區(qū)域分明，學(xué)校有七個(gè)教學(xué)班，班額沒有超過45人，校園建筑布局合理、緊湊，校園平整，校門、圍墻、旗桿和旗臺(tái)俱全，整體環(huán)境優(yōu)美和諧。

三、基本建設(shè)

學(xué)校占地面積6912平方米，生均 108.6平方米，校舍建筑總面積1540平方米，生均42.8平方米，學(xué)校建有60米直跑道，有能同時(shí)滿足全校師生同時(shí)做操和開展體育活動(dòng)所需的場地，學(xué)校購置了籃球、小皮球、跳繩、乒乓球等體育器材，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個(gè)。學(xué)校綠化面積500平方米，生均13.8平方米，學(xué)校普通教室夠用，自配了音美教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，但是音樂、美術(shù)設(shè)備基本沒有，學(xué)校教師辦公用房和生活用房夠用。

四、裝備配置

學(xué)校常規(guī)通用設(shè)備和教學(xué)設(shè)備都符合國家相關(guān)規(guī)定，課桌椅符合《學(xué)校課桌椅功能尺寸大小標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境安全、舒適、安靜，學(xué)校音樂、體育、美術(shù)器材沒有達(dá)到國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校配有一間多媒體教室，有多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程到桌。計(jì)算機(jī)教室按班額人手1臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校建有圖書、閱覽室一間，有圖書2065冊(cè)，生均59冊(cè)，學(xué)校配有筆記本電腦3臺(tái)，臺(tái)式電腦2臺(tái)，電話一部，校園廣播網(wǎng)一套，基本上實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校配備了消防設(shè)備，安全防范器械和視頻監(jiān)控設(shè)備。

五、師資隊(duì)伍

學(xué)?，F(xiàn)有教職工12人，中學(xué)一級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師2人，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷4人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、基本功達(dá)標(biāo)率、教學(xué)勝任率均達(dá)到100%，學(xué)校建立了教職工日常和年終考核制度和獎(jiǎng)懲制度，考核工作公開公正，評(píng)優(yōu)選先操作規(guī)范，預(yù)防懲處有理有度。

六、教育教學(xué)

全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率為100%，學(xué)校德育工作有學(xué)年計(jì)劃，有主題安排，內(nèi)容豐富，能積極開展學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育和安全教育活動(dòng)，學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)到100%。嚴(yán)格按照課程方案、課程計(jì)劃、、，開齊開足規(guī)定課程，學(xué)校以普通話和規(guī)范字為基本教學(xué)用語用字，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、完整，并建立教育質(zhì)量檢測制度，定期組織各項(xiàng)教研活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)，建有校本教研制度，能夠開展教師集體備課及互相聽課、評(píng)課，學(xué)校成立了家長委員會(huì)，建立了家校聯(lián)系制度，關(guān)愛留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女，定期召開家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育的培訓(xùn)，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，建立學(xué)生成長檔案，全面科學(xué)的記錄學(xué)生發(fā)展情況和成長歷程，學(xué)校校園文化建設(shè)水平逐步提升，有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，校園環(huán)境整潔美觀，校園文化彰顯特色，發(fā)揮了育人功能。

七、學(xué)校管理

學(xué)校具備法人資格，制定了辦學(xué)章程和發(fā)展規(guī)劃，檢查依法治校，維護(hù)廣大師生合法權(quán)益，建立健全了校長辦公會(huì)議教代會(huì)議制度能夠充分發(fā)揮黨組織、少先隊(duì)等組織在學(xué)校中的作用，實(shí)行校務(wù)公開制度，內(nèi)容、形式和程序符合相關(guān)規(guī)定，學(xué)校黨支部書記兼副校長分管學(xué)校黨務(wù)、德育、安全、后勤、財(cái)務(wù)、衛(wèi)生等工作，學(xué)校教導(dǎo)主任分管教學(xué)、學(xué)籍、教研、班級(jí)、教研組、檔案、圖書、儀器、體育、兩基、遠(yuǎn)教、多媒體、信息監(jiān)測、辦公室等工作，學(xué)校建立了校內(nèi)食品衛(wèi)生、實(shí)施、消防、用電等安全管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期召開學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，營造營造的教學(xué)氛圍，著實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃要求和有關(guān)規(guī)定，保證寒暑假和國家法定節(jié)假日師生完整休息，學(xué)校按照教育行政部門劃定的服務(wù)區(qū)域，組織適齡兒童、少年按時(shí)就近入學(xué)，小學(xué)無輟學(xué)，九年義務(wù)教育完成率達(dá)到100%。

第三篇：鏵尖堡學(xué)校2013效能風(fēng)暴工作計(jì)劃[推薦]

安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校

2013年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)安定區(qū)2013年開展效能風(fēng)暴行動(dòng)推進(jìn)會(huì)議精神，深入推進(jìn)效能風(fēng)暴行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《安定區(qū)李家堡學(xué)區(qū)2013年效能風(fēng)暴行動(dòng)計(jì)劃》，就鏵尖堡學(xué)校2013年效能風(fēng)暴行動(dòng)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小理理論、“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)十八大精神，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責(zé)為主要內(nèi)容，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治慢提勁，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、奮發(fā)進(jìn)取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展、做好新形勢下全體教職工的教育工作提供有力的思想保障和作風(fēng)保障。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，促進(jìn)發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持效能優(yōu)先，依靠群眾，標(biāo)本兼治，綜合治理，邊評(píng)邊改，評(píng)改結(jié)合，公平公正，不斷創(chuàng)新的工作原則，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)群眾的工作熱情，增進(jìn)一切為了學(xué)生、真誠關(guān)心教師、有效幫助群眾的思想感情，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和爭先意識(shí)，發(fā)揮“一個(gè)先鋒、三個(gè)表率”（即爭當(dāng)教育戰(zhàn)線先鋒，做堅(jiān)定信念的表率、勤奮學(xué)習(xí)的表率、真抓實(shí)干的表率）作用，努力形成人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能的濃厚氛圍。

三、重點(diǎn)工作

1.健全完善崗位管理制度。堅(jiān)持把制度建設(shè)作為加強(qiáng)效能風(fēng)暴行動(dòng)建設(shè)的重要抓手，加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)一步修訂和完善政務(wù)校務(wù)公開、考勤管理、首問負(fù)責(zé)、服務(wù)承諾、限時(shí)辦結(jié)、失職追究、崗位責(zé)任制等一系列行之有效的學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)建設(shè)管理制度，特別是要完善辦事公開制度，對(duì)重大突發(fā)性事件和重要公務(wù)辦理等及時(shí)進(jìn)行上報(bào)或公布，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2.嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”、市委 “八項(xiàng)規(guī)定”和區(qū)委“九項(xiàng)規(guī)定”。

3.強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。全面落實(shí)崗位責(zé)任制，學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行定西市人民政府辦公室批轉(zhuǎn)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)意見的通知》中“八要”“八禁”規(guī)定。繼續(xù)開展“五比五看”（即比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書育人，看教育教學(xué)的思想觀念和實(shí)際水平；比為人師表，看文明守紀(jì)的行為和無私奉獻(xiàn)的精神；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教研的行為與實(shí)效）和“六查六看”活動(dòng)，努力查找和解決干部和教職工作

風(fēng)中存在的突出問題，重點(diǎn)治理學(xué)校教職工精神不振，遲到早退，脫崗串崗，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)；思想僵化，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；粗心大意、敷衍應(yīng)付，工作責(zé)任心不強(qiáng)；態(tài)度冷漠、人難找、門難進(jìn)、臉難看、事難辦，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等行為。修訂完善教職工管理制度，倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，形成職責(zé)清晰、管理科學(xué)、監(jiān)督有效、獎(jiǎng)懲分明的工作機(jī)制。加大效能問責(zé)力度，對(duì)不履行或不正確履行職責(zé)，不認(rèn)真上課，影響學(xué)校工作效能的問題，進(jìn)行效能責(zé)任追究，以杜絕庸懶散慢的問題。

4.集中整治突出問題。梳理群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)關(guān)注度高、領(lǐng)導(dǎo)重視的突出問題，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校亂收費(fèi)治理、中小學(xué)教輔材料使用管理、義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、學(xué)生營養(yǎng)餐、教師體罰和變相體罰學(xué)生行為查處、學(xué)校節(jié)假日補(bǔ)課、教師在外兼課和從事有償家教管理等方面工作，嚴(yán)格落實(shí)治理工作責(zé)任制，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。

5.大力改善教育行風(fēng)。把效能風(fēng)暴行動(dòng)建設(shè)評(píng)議列入學(xué)校重要議事日程，認(rèn)真組織開展“政風(fēng)行為民主評(píng)議”活動(dòng)，堅(jiān)決整治學(xué)校存在的各類損害教育形象的問題。深化黨務(wù)政務(wù)校務(wù)公開，規(guī)范行政行政行為和學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)肅查處失職瀆職、濫用職權(quán)和違反工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等行為。深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，確保權(quán)力在陽光下透明運(yùn)行。通過政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，健全群眾評(píng)議學(xué)校工作機(jī)制，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，改善教育行風(fēng)，努力營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。

6.強(qiáng)化績效管理。堅(jiān)持把提高執(zhí)行力作為開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的突破口，進(jìn)一步健全完善能客觀真實(shí)反映工作實(shí)績和成效的績效評(píng)估評(píng)價(jià)機(jī)制，緊盯教育體育局確定的“高效課堂建設(shè)”“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”等重要任務(wù)和“管理服務(wù)創(chuàng)新年”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)區(qū)確定的十項(xiàng)重點(diǎn)工作，特別是“高效課堂建設(shè)”“平時(shí)考核”“學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施”“安全工作”等，一定要強(qiáng)化措施，靠實(shí)責(zé)任，對(duì)確定的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)不等不靠，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)和全面完成。

2013年效能風(fēng)暴行動(dòng)要結(jié)合“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“管理服務(wù)創(chuàng)新年”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照職責(zé)分工抓好效能風(fēng)暴行動(dòng)各項(xiàng)工作的具體落實(shí)，推動(dòng)我校效能風(fēng)暴行動(dòng)的深入有效開展。

安定區(qū)鏵尖堡學(xué)校2013.3

第四篇：鏵尖學(xué)區(qū)2011—2012學(xué)年教研工作計(jì)劃

鏵尖學(xué)區(qū)2011—2012學(xué)

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國第四次全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實(shí)“十二五”教育規(guī)劃，緊緊圍繞上級(jí)教育部門的中心工作，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動(dòng)力，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要任務(wù)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，深入實(shí)施高效課堂改革，小學(xué)低年級(jí)在探索和借鑒杜郎口經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)施符合低年級(jí)特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式。小學(xué)中高年級(jí)可以積極借鑒杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大課堂教學(xué)改革力度，形成有自己特色的教學(xué)模式，為我學(xué)區(qū)的教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的教研支撐。

二、工作目標(biāo)：

1、落實(shí)教研室制定的“圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住一個(gè)核心，促進(jìn)兩個(gè)提高”的任務(wù)。一個(gè)目標(biāo)是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；一個(gè)核心是積極有效地開展教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂；兩個(gè)提高是全面提高廣大教師的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、切實(shí)開展各教研組教研活動(dòng)。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，制定有效的教研組教研計(jì)劃，抓住各教研組需要解決的關(guān)鍵問題，展開教學(xué)研討，通過聽課、評(píng)課以及網(wǎng)上教研活動(dòng)，形成研究小課題，保證教研工作的實(shí)效性。

3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

4、通過深入進(jìn)行“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”課題實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科“小專題研究”活動(dòng)，“十二五”課題等，保證課題研究有成果。

5、及時(shí)總結(jié)高效課堂實(shí)施過程中成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)推廣實(shí)施，并及時(shí)撰寫研究報(bào)告或論文，推薦上報(bào)。

三、工作要點(diǎn)及措施：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。教師要關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，為 1

人師表，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做到既教書更要育人。其次要加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，要求教師廣泛學(xué)習(xí)，開闊視野，提升自身專業(yè)水平，促進(jìn)其專業(yè)成長。第三，加強(qiáng)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，提高教師教學(xué)技能。學(xué)年內(nèi)將在教師中組織開展教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)操作、課件制作、教學(xué)論文撰寫等教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，逐步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第四，認(rèn)真組織好教學(xué)反思工作，要通過論文撰寫、交流、優(yōu)質(zhì)課觀摩、聽評(píng)議改課等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

2、務(wù)實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。積極有效的落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)施意見》和《推進(jìn)高效課堂改革實(shí)施意見》，樹立教學(xué)即教研的理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)，通過上公開課、研討課、觀摩課等進(jìn)行聽評(píng)議改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其次還要?jiǎng)?wù)實(shí)有效地開展校本教研活動(dòng)，使校本教研成為提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂的主要途徑。校本教研主要以學(xué)科教研組為單位，解決各學(xué)科教研組教學(xué)中遇到的棘手問題，展開研討，形成研究小課題，提高教研的水平，使教研工作向科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、正規(guī)化邁進(jìn)。第三，以優(yōu)質(zhì)課與示范課相結(jié)合的方式，廣泛開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)。第四，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上、教師15節(jié)以上。

3、貫徹落實(shí)好明德項(xiàng)目學(xué)校教育的理念。組織好中華文化經(jīng)典誦讀、西方文化經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，學(xué)習(xí)并使用數(shù)學(xué)分層測試卡，積極借鑒肅州區(qū)開展活動(dòng)比較好的明德項(xiàng)目學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，使鏵尖小學(xué)盡快達(dá)到明德項(xiàng)目學(xué)校的要求，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，落實(shí)明德項(xiàng)目學(xué)?！叭私逃钡睦砟?。

4、積極做好教師高效課堂評(píng)估驗(yàn)收工作。在做好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)驗(yàn)收工作的基礎(chǔ)上，深入開展高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，使這項(xiàng)工作常態(tài)化，滲透到平常的教學(xué)管理中。

5、嚴(yán)抓常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要把常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做精，就要強(qiáng)化細(xì)節(jié)，大處著眼，小處入手。做到每項(xiàng)工作都“目標(biāo)明、思路清、措施硬、督查緊、考核細(xì)、獎(jiǎng)懲嚴(yán)”，要將工作細(xì)化分解，承包到人，落實(shí)到位。認(rèn)真落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試教學(xué)常

規(guī)的環(huán)節(jié)，做到教案設(shè)計(jì)施精心，課堂教學(xué)運(yùn)匠心，作業(yè)批改用細(xì)心，課后輔導(dǎo)展耐心，質(zhì)量檢測顯愛心，各校教學(xué)常規(guī)工作做到每月有檢查，有評(píng)析、有記載、有反饋。（1）完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。各學(xué)科要加強(qiáng)監(jiān)控，嚴(yán)格檢查，做到多交流、勤指導(dǎo)、重總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各校教導(dǎo)處將組織檢查教師的備課和學(xué)生作業(yè)，通過檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。抓好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，做好單元檢測和輔導(dǎo)工作的檢查督促。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力上好每一節(jié)課。（3）加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，增強(qiáng)畢業(yè)班工作的實(shí)效性。組織好畢業(yè)班教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、家長會(huì)議；進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要注意培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，可進(jìn)行如競賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。（5）切實(shí)做好“轉(zhuǎn)差”工作。關(guān)注學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好后進(jìn)生的調(diào)查摸底、分析反饋工作，采用定人幫教、責(zé)任到人的方法教育后進(jìn)生，加強(qiáng)過程管理，控制后進(jìn)生不良行為，調(diào)動(dòng)學(xué)校社會(huì)、家庭各種力量構(gòu)成較嚴(yán)密的教育網(wǎng)絡(luò)，采取學(xué)習(xí)成績分級(jí)測評(píng)、階段目標(biāo)合格的辦法，因材施評(píng)，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)差工作目標(biāo)。

6、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控力度。每月所有教師上匯報(bào)課一節(jié)并進(jìn)行量化打分，隨后經(jīng)過學(xué)生評(píng)議和教師自評(píng)后對(duì)所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行量化，作為月考核課堂教學(xué)成績，納入當(dāng)月的月考核，督促教師從思想上重視課堂教學(xué)效果。重視在課堂教學(xué)中滲入新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，重視課堂教學(xué)效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生動(dòng)起來，做到精講多練，重視個(gè)別輔導(dǎo)。各校要緊緊圍繞課堂教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。努力做到：

語文課堂：——探索“書香課堂教學(xué)模式”。以是否做到“書聲瑯瑯，積累語言，舉三反一，提升能力”作為評(píng)價(jià)一節(jié)語文課的重要標(biāo)準(zhǔn)，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”。利用課前三分鐘，讓學(xué)生背誦自己喜歡的詩歌，或向同學(xué)們介紹自己喜歡的一篇文章或書籍，講述一個(gè)自己讀書中獲得的小故事等。課堂讓學(xué)生充分對(duì)文本進(jìn)行品讀與感悟，充分感

知文本的內(nèi)容，在讀中理解，在讀中交流，在讀中感悟，在教師的指導(dǎo)下，把大量的時(shí)間讓給學(xué)生去品讀課文，不作過多的分析講解，教師僅作一些精要的點(diǎn)撥。讓我們的課堂充滿濃濃的書香味。

數(shù)學(xué)課堂：——探索“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有生活背景出發(fā)，聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活問題數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化。使課堂教學(xué)素材，課堂作業(yè)設(shè)計(jì)都以學(xué)生熟悉的生活形式來呈現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決日常生活中的現(xiàn)象和問題，真正把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。

7、深化校本教研。一要借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，大力倡導(dǎo)“生本教育”，大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式和“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組要通過典型引領(lǐng)方式，走出去觀摩，積極實(shí)踐，著力對(duì)情境引入、自學(xué)指導(dǎo)、交流研討、質(zhì)疑答疑、專題訓(xùn)練等教學(xué)相關(guān)的問題，進(jìn)行專題研究，通過學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)等方式，切實(shí)使全體教師專業(yè)素質(zhì)得到提升。把握課堂教學(xué)，要深刻領(lǐng)悟“課堂的精彩生發(fā)于學(xué)生的磕磕碰碰之中。真正教育的目的，是讓人不斷提出問題、思索問題。課堂需要激烈爭辯、靜思默想、凝神思考，課堂需要真誠的對(duì)話、平靜的思索、耐心的傾聽，課堂需要獨(dú)特的感受、積極的探究、大膽的猜想。坦誠的交流，碰撞出思想的火花；激越的研討，推動(dòng)著思考的深化。倡導(dǎo)教師通過鼓勵(lì)的眼神、欣賞的微笑、贊美的語言、撫慰的動(dòng)作滿足學(xué)生心靈的需要”的內(nèi)涵。要樹一批典型，帶動(dòng)廣大教師提高課堂教學(xué)效益。

二要繼續(xù)開展“同研一堂課”的復(fù)合型教研活動(dòng)和聯(lián)片教研活動(dòng)，在匯報(bào)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課中進(jìn)行學(xué)習(xí)效果現(xiàn)場測評(píng)，引導(dǎo)廣大教師明確目標(biāo)，樹立質(zhì)量和效益意識(shí)，逐步在常態(tài)課中實(shí)施，努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向40分鐘要效益，努力將問題解決在課內(nèi)，最大限度提高課堂教學(xué)效益。

三要發(fā)揮中心教研組的作用，每月進(jìn)行一次主題的參與式的講座和研討培訓(xùn)，“以賽代練”、“以研代訓(xùn)”。加大對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)議，多采用一對(duì)一對(duì)話、跟蹤聽課指導(dǎo)、結(jié)對(duì)子幫扶等實(shí)實(shí)在在的做法，抓重點(diǎn)，抓薄弱，引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)研究，切實(shí)做到“課改理念進(jìn)頭腦，課改舉措入

課堂”。循序漸進(jìn)，取得實(shí)效。

四要發(fā)揮“典型引領(lǐng)”的名師效應(yīng)，通過學(xué)科帶頭人、骨干教師 “傳、幫、帶”的作用，有計(jì)劃地安排骨干教師作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、課改論壇等系列活動(dòng)，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

五要開展好每月一次的片區(qū)活動(dòng)，主要開展課程理念和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課會(huì)課和教學(xué)問題研討等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材把握難、教學(xué)設(shè)計(jì)不準(zhǔn)、參與式學(xué)習(xí)過活、研究性學(xué)習(xí)開展難、教學(xué)效益低等影響課堂教學(xué)改革瓶頸問題的研究。

六要大力開展以解決教學(xué)問題為主的“小課題研究”，落實(shí)教學(xué)反思制度。認(rèn)真研究解決教學(xué)中的突出問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、幼兒教育的研究，促進(jìn)教研更好地為教學(xué)服務(wù)，不斷提升教研工作水平，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教師的專業(yè)水平。

8、努力創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色。各校辦學(xué)特色主要從開發(fā)和利用校本課程入手，先由教師個(gè)人申請(qǐng)自己要開發(fā)和利用的校本課程，上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，決定要開發(fā)的課程和實(shí)施者，并由學(xué)校提供必要的工作保障。校本課程開發(fā)和利用的過程中，學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)控，并定期舉行成果匯報(bào)工作，有突出成果的課程，學(xué)校將給予必要的肯定和工作安排的傾斜，并積極進(jìn)行推廣和宣傳。

9、重視教學(xué)等檔案資料的收集和整理工作。教師教學(xué)活動(dòng)開展情況，學(xué)校、年級(jí)組開展教研活動(dòng)情況，課堂、教案、作業(yè)檢查評(píng)比記載、學(xué)生開展競賽活動(dòng)等教學(xué)資料的收集和整理。

第五篇：鏵尖中心小學(xué)2012——2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

鏵尖中心小學(xué)2013—014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行高效課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全體師生，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，敬業(yè)高效的工作精神，順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的整體水平。本學(xué)期以來，我校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)持開展每周一的教師政治學(xué)習(xí)，周四的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。其次以提高教師的能力和水平為重點(diǎn)，學(xué)校校長親臨一線，對(duì)教師進(jìn)行高效課堂理論培訓(xùn)、研討，深入課堂對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使一線教師很快成長。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持對(duì)教師工作進(jìn)行月考核制度，對(duì)教師工作的檢查、督促、考核，不僅使教師明確了工作任務(wù)目標(biāo)，而且調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

二、加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)及安全教育，培養(yǎng)品德高尚的學(xué)生

（一）、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。開校初，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊班隊(duì)輔導(dǎo)力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織召開班主任會(huì)議，與班主任一起探討學(xué)校德育活動(dòng)開展的方法。通過問卷調(diào)查、座談等形式，了解班主任的德育工作情況，并在教師會(huì)議上，向全校教師作了反饋，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，提出了改進(jìn)措施。

3、繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制度

為建立“全員育人”的德育工作環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng)值周力量的基礎(chǔ)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制，每星期除了正常的教師值周外，增設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)值周，共同處理教師值周中遇到的問題。領(lǐng)導(dǎo)值周制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校值周工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過值周工作，提高了全體教師參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。

4、構(gòu)建家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。開校初，認(rèn)真組織召開全校家長會(huì)，向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育。通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通，期中考試過后，及時(shí)召開家長會(huì)，并安排教師向家長上匯報(bào)課。通過本次活動(dòng)，讓家長更進(jìn)一步了解了班級(jí)的教學(xué)情況，贏得了家長的贊同與配合。11月底，針對(duì)學(xué)生上下學(xué)車輛接送中從在的問題，及時(shí)召開家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行安全培訓(xùn)，極大解決了學(xué)生上下學(xué)中存在的安全隱患。

（二）、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。開校以來，各班主任充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。各班還設(shè)立隨機(jī)評(píng)比臺(tái)，開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。

1、重視日常安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識(shí)。

安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校會(huì)次次有研究，教師會(huì)上次次有布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面安全排查，并及時(shí)解決存在的問題，有力地促進(jìn)了校園安全環(huán)境的建設(shè)。

②開展安全宣傳教育。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，教導(dǎo)處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師。值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。為加強(qiáng)交通安全教育，每天中午和下午放學(xué)前，由班主任進(jìn)行簡短安全教育，并實(shí)行路隊(duì)制和告知制。每周五下午各班認(rèn)真召開安全教育課，有效杜絕了交通安全事故的發(fā)生。

③采取預(yù)防措施，保障師生安全

學(xué)校緊繃安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作。為消除體育活動(dòng)的安全隱患，教導(dǎo)處對(duì)體育教師上課提出了明確要求。學(xué)校還組織全體師生進(jìn)行了緊急疏散演練，增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)和逃生、自救、自護(hù)意識(shí)。

2、規(guī)范集會(huì)紀(jì)律

集會(huì)紀(jì)律反映一所學(xué)校的整體面貌。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)了學(xué)生做操進(jìn)出場紀(jì)律的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的集會(huì)、行走、課間活動(dòng)等提出了嚴(yán)格規(guī)范的要求。對(duì)學(xué)生的廣播操紀(jì)律，提出了“靜齊快”紀(jì)律要求，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的集會(huì)紀(jì)律與進(jìn)出操紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。

3、強(qiáng)化行為規(guī)范教育

為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，九月份開展了行為規(guī)范強(qiáng)化月活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了班主任的重視，活動(dòng)目的明確，措施得力。行為規(guī)范教育有針對(duì)性，低年級(jí)抓小、抓實(shí)，從小事、身邊事抓起，針對(duì)問題邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。中高年級(jí)進(jìn)行深入討論，通過自評(píng)、互評(píng)等辦法，抓好行為規(guī)范的內(nèi)化教育。

（三）、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，開校以來，教導(dǎo)處、少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)”、“文明禮儀月”活動(dòng)、“我是合格小公民”主題教育月活動(dòng)，利用宣傳窗進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)，為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，我校音樂教師利用網(wǎng)絡(luò)搜集文明禮儀方面的歌曲在課堂上教同學(xué)們唱，校園里飄蕩著文明禮儀之歌，全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“教師值周崗”等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

1、繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，充分利用“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)生中開展“我是合格小公民”的實(shí)踐教育活動(dòng)。根據(jù)我們制定的方案，主要開展了教師、學(xué)生動(dòng)員宣傳；“我是合格小公民”主題班隊(duì)會(huì)；以“誠信，從我做起”為主題的國旗下講話；“禁毒教育”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；“法制教育”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；“我是合格小公民”主題墻報(bào)；凈化校園和環(huán)保教育活動(dòng)；義務(wù)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

2、進(jìn)一步完善了德育常規(guī)工作的管理與考核制度，抓好常規(guī)工作、班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)以及我校特色工作。我們重點(diǎn)做到：堅(jiān)持每周一升旗時(shí)國旗下的講話做宣傳；堅(jiān)持班會(huì)、黑板報(bào)的檢查；堅(jiān)持文明班級(jí)的周評(píng)比；努力使德育工作更加規(guī)范化和科學(xué)化。

3、充分發(fā)揮少先大隊(duì)和監(jiān)督崗的優(yōu)勢與作用，定期辦好宣傳欄，抓好 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的各項(xiàng)檢查工作，讓學(xué)生在實(shí)際工作中逐步提高主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4、成立“家長委員會(huì)”，辦好“家長學(xué)?！保^續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，搞好德育基地活動(dòng)，形成良好的教育氛圍及教育網(wǎng)絡(luò)。為了使公民道德建設(shè)活動(dòng)既有教育性又有實(shí)效性，在全社會(huì)引起高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)與家長學(xué)?；顒?dòng)聯(lián)系起來，我做到三個(gè)結(jié)合，即：校內(nèi)教育與家庭教育相結(jié)合；道德建設(shè)與文體活動(dòng)相結(jié)合；班隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（一）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

我們本著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師專業(yè)水平的教學(xué)理念，一學(xué)期來，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了高效課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)、高效課堂理論研討、高效課堂教學(xué)展示、高效課堂經(jīng)驗(yàn)匯集及問題診斷等活動(dòng)，以其達(dá)到課堂高效的目的。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和高效課堂理念，在學(xué)習(xí)中，教導(dǎo)處組織教師集中學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，王校長結(jié)合我校高效課堂的進(jìn)展情況，對(duì)高效課堂理念在我校課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用做了深刻的講解，使教師將理念滲透到了課堂的實(shí)際操作當(dāng)中。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。（1）、積極組織教師參加校本學(xué)習(xí)，開校初教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了《高效課堂實(shí)施方案》和《語文、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)操作規(guī)程》，教師進(jìn)一步明確了我校高效課堂教學(xué)策略，為教師的備課、上課提供了依據(jù)。（2）、積極開展校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校借區(qū)教研室組織開展的全區(qū)美術(shù)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和全區(qū)語文數(shù)學(xué)高效課堂展示課交流的機(jī)會(huì)，組織部分教師參加上課和聽課，評(píng)選中殷麗老師執(zhí)教的一年級(jí)美術(shù)《》獲得片區(qū)二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教師黃建榮、英語教師張蓉代表我校參加了數(shù)學(xué)、英語課的聯(lián)片觀摩課教學(xué)，并有11名語文、數(shù)學(xué)、英語教師參加了觀摩課學(xué)習(xí)。校內(nèi)十月份、十一月份分別開展了數(shù)學(xué)、語文高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)中數(shù)學(xué)教師黃建榮、楊曉春，語文教師陶娟、康建花、舒欣分別參加了學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)、語文高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并有2名教師獲得一等獎(jiǎng)、一名教師獲得二等獎(jiǎng)、一名教師獲的三等獎(jiǎng)。十二月份分別有任淑萍老師、韓春軍老師進(jìn)行了一節(jié)語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)觀摩課教學(xué)，為全校教師提供了一個(gè)復(fù)習(xí)課教學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在校內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，每位授課教師都能按照我校高效課堂教學(xué)規(guī)程去備課、上課，個(gè)別教師敢于大膽創(chuàng)新，多數(shù)教師虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。每節(jié)評(píng)選課，得到了聽課者的一致好評(píng)。尤其是陶娟老師的一節(jié)二年級(jí)語文《特殊的考試》為我校的高效課堂教學(xué)起到了很好的示范引領(lǐng)作用。在以上的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中中，從課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備 到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性 的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就高效課堂教學(xué)中遇到的某些教學(xué)過程的管理、教學(xué) 難點(diǎn)的突破展開診斷、討論。通過研討，激發(fā)了教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師 們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。有效的教學(xué)研討，為教導(dǎo)處科學(xué)的制定教學(xué)要求，提供了依據(jù)，教導(dǎo)處依據(jù)研討結(jié)果，對(duì)課堂教學(xué)提出了相應(yīng)的要求：課前要做好對(duì)學(xué)生前置性學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好課前學(xué)習(xí)；在高效課堂中首先要解決小組建設(shè)問題，在小組建設(shè)中要做到組員搭配合理，分工明確，規(guī)范小組評(píng)價(jià)機(jī)制，真正做到把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人；導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)融教學(xué)內(nèi)容、方法、學(xué)法為一體，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師每周至少備寫2節(jié)導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合前置性作業(yè)，做好課中的檢查與評(píng)比、探究與交流工作；期終復(fù)習(xí)以分塊整理、方塊測試、集中講評(píng)的復(fù)習(xí)方法全面做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處 及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研 究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或 反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué) 生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)語文、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)操作規(guī)程，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期采取學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)教案有校長親自查，教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行周小查，月大查的方式，對(duì)教師的教案備寫進(jìn)行了認(rèn)真檢查，每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并將檢查結(jié)果與教師月考核掛鉤，（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考 評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對(duì) 題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位 老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重 點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反 思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手 段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求以書面形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開2次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱 愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的 教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生考試成績，對(duì)部分年級(jí) 任課教師進(jìn)行了談話，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法； 尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著教學(xué)成績低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績的分析研討會(huì)，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。（三）、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng) 為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝 精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“高效課堂” 為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。并以教研組為單位，每人上一節(jié)公開課，校長親自參與進(jìn)行評(píng)課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，使每位教師提高了教學(xué)技藝，同時(shí)，開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和年輕教師教學(xué)技能大賽，使廣大年輕老師得到了一 次鍛煉。

四、加強(qiáng)后勤管理工作，努力為教育教學(xué)保駕護(hù)航一

1、加強(qiáng)食堂管理。本學(xué)期開始，學(xué)校食堂進(jìn)行了新一輪承包，按學(xué)校要求，總務(wù)處與承包人簽訂了《食堂衛(wèi)生安全責(zé)任書》，堅(jiān)持每周五一小時(shí)的食品衛(wèi)生培訓(xùn)制度。對(duì)承包人、工作人員進(jìn)行了食品衛(wèi)生、食品安全方面知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)了食堂管理制度，明確了責(zé)任，督促辦齊了衛(wèi)生許可證，工作人員上崗證，加強(qiáng)過程管理。針對(duì)食堂硬件不達(dá)標(biāo)，利用假期進(jìn)行整改，開校后配備專職食堂管理員，全過程對(duì)食堂進(jìn)貨，加工，質(zhì)量衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。利用一周時(shí)間集中整治食堂內(nèi)衛(wèi)生，總務(wù)處會(huì)同伙委會(huì)成員多次深入食堂協(xié)同解決存在問題，堅(jiān)持每月一次量化考核，對(duì)考核不合格食堂采用談話告戒或經(jīng)濟(jì)處罰，一學(xué)期來通過一月一次的師生滿意度測評(píng)，食堂飯菜質(zhì)量有了明顯改善，逐步行成食堂與食堂之間比質(zhì)量比服務(wù)的良好局面。管理員伙委會(huì)深入食堂對(duì)師生飯菜質(zhì)量數(shù)量進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)放師生征求意見表100多份，對(duì)師生反映的吃不飽、數(shù)量不夠、質(zhì)量差等問題督促限期改進(jìn)提高。嚴(yán)把食堂采購進(jìn)貸關(guān)，對(duì)面粉、食用油、肉類、各類調(diào)味品定點(diǎn)采購，建立采購日志,臺(tái)帳，以及食品管理采購索證制，禁止采購霉?fàn)€變質(zhì)食品。學(xué)期中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、伙委會(huì)成員多次深入食堂，檢查加工過程、衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)住校生管理。新學(xué)期開校住校生住宿調(diào)整，人數(shù)增加，住宿緊張，管理難度大，加之宿舍床鋪不夠用，積極想辦法在開校后解決好兩面學(xué)生住宿問題。在管理上積極想辦法，宿管人員能主動(dòng)配合年級(jí)組、班主任，共同管理教育學(xué)生，深入學(xué)生宿舍，定期召開住校生會(huì)、宿舍長會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。學(xué)期中班主任特別是低年級(jí)班主任進(jìn)宿舍時(shí)間多，配合宿管人員共同管理學(xué)生。同時(shí)堅(jiān)持開展了每周文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，使住校學(xué)生宿舍衛(wèi)生、生活習(xí)慣正向好的方向發(fā)展。

3、做好教師周轉(zhuǎn)宿舍工程管理工作，中心小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍前期手續(xù)及準(zhǔn)備工作充分，總務(wù)處積極協(xié)調(diào)，是工程進(jìn)展基本順利。目前主體工程已基本完工，預(yù)計(jì)下學(xué)期末可以投入使用，已解決教師學(xué)生住宿的困難。

4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。學(xué)期中，制訂管理制度，加強(qiáng)管理，加大檢查力度，我們從管好學(xué)校財(cái)物的借用領(lǐng)用出發(fā)，做到按需供應(yīng)，及時(shí)發(fā)放與收回。特別是班級(jí)財(cái)產(chǎn)，開校初我們和班主任簽訂了領(lǐng)用協(xié)議，明確了管理職責(zé)，總務(wù)處、班主任和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了財(cái)物、財(cái)產(chǎn)損壞賠償協(xié)議，使學(xué)生及家長明確損壞公物界定以及賠償標(biāo)準(zhǔn)，損壞公物按要求標(biāo)準(zhǔn)賠償。學(xué)期中定期或不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，各處室配發(fā)的財(cái)產(chǎn)造冊(cè)登記，堅(jiān)持學(xué)期初領(lǐng)用，學(xué)期末驗(yàn)收統(tǒng)一保管制度，盡量減少不必要的校產(chǎn)損壞與流失。

5、做好冬季取暖的準(zhǔn)備工作，開校后我們?cè)缰郑绨才?，檢修鍋爐設(shè)備，聯(lián)系供煤商儲(chǔ)存用煤100余噸，保證進(jìn)入冬季按 時(shí)通上暖氣。

回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為鏵尖中心小學(xué)努力譜寫教育新篇。