第一篇：開展樹優(yōu)良師德師風(fēng)做人民滿意教師主題教育第一階段轉(zhuǎn)段申請

溫宿縣第一中學(xué)開展樹優(yōu)良師德師風(fēng)做人民滿意教師主題教育活

動第三階段轉(zhuǎn)段申請

溫宿縣教育局師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

溫宿縣第一中學(xué)為推動我校師德主題教育的深入開展，確保整個活動實現(xiàn)預(yù)期的目標，取得實際效果，真正提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和文化內(nèi)涵，我校支部緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，認真組織，廣泛動員，周密部署，采取多種有效形式，使得主題教育呈現(xiàn)出了學(xué)習(xí)深入、氛圍濃厚、全員參與、主題突出、效果明顯、學(xué)習(xí)與工作兩不誤的特點，各環(huán)節(jié)工作按計劃得以落實。

在第二階段，我校緊緊圍繞“推進學(xué)校和諧發(fā)展，辦群眾滿意學(xué)校”這個主題，全體教師積極參與，深化學(xué)習(xí)、提高認識，增強了學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。通過學(xué)習(xí)，廣大教師更加全面的把握了師德內(nèi)涵和要求, 更加深刻地認識發(fā)展教育的重要意義,進一步增強了工作的責(zé)任感和緊迫感。具體所做工作如下：

一、定計劃，建組織，積極營造活動氛圍。

按照縣局的工作部署，學(xué)校召開了全體教師大會，克熱木塔伊爾副校長傳達了市教育系統(tǒng)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”專題教育活動動員大會的精神，陳守余書記結(jié)合學(xué)校實際進行了活動動員，統(tǒng)一了各教職工的認識，為活動的順利展開奠定了思想基礎(chǔ)。

為了扎實有效地開展教育活動，在全校上下掀起“大學(xué)習(xí)、大討論、大實踐、大宣傳”的熱潮，確保組織落實、制度落實、任務(wù)落實，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)師德建設(shè)活動的協(xié)調(diào)組織工作。同時，結(jié)合自身實際，研究制定了切實可行的《溫宿縣第一中學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”專題教育活動實施方案》，并利用學(xué)校宣傳欄、網(wǎng)站進行了公示，極力營造建設(shè)活動濃郁氛圍。

二、溫法規(guī)，學(xué)典型，筑牢師德建設(shè)基礎(chǔ)。

（1）把師德建設(shè)活動與創(chuàng)建“文化校園”結(jié)合起來，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中提升。全體教師采取集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《教師法》、《八榮八恥》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《溫宿縣中小學(xué)教師十不準》、等法規(guī)文件，領(lǐng)會了政策實質(zhì)，掌握了師德要求。

讀書學(xué)習(xí)活動中，每位教師都寫了不少于3000字左右的讀書筆記，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。

（2）學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德標兵的事跡，感受高尚師德的魅力。我們組織教師學(xué)習(xí)了中央師德宣講團成員的感人材料，觀看了師德電影，感受高尚師德的魅力，激發(fā)了全體教師從教的熱情。之后，我校開展了師德征文活動，并抓住身邊為人師表、樂于奉獻的榜樣，進行廣泛宣傳，初步形成了愛崗敬業(yè)、師德高尚、熱愛學(xué)生的風(fēng)氣。

三、找差距，健措施，完善師德促進機制。

為了促進建設(shè)活動，確保建設(shè)的實效，學(xué)校設(shè)置了師德意見箱、組織進行了教師評議、發(fā)放征求意見表近200多份，收到了社會各界許多寶貴的建議。

領(lǐng)導(dǎo)小組對評議結(jié)果和問卷進行梳理匯總，找準存在問題，反饋給教師本人。全體教職工結(jié)合反饋的問題，對于存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，進行了深入細致的剖析，以年級和部門為單位進行了交流。

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，我們進一步完善了《溫宿縣第一中學(xué)教師考核方案》。通過考核工作，旨在進一步提高教師的自律意識。要求教師把“修身、敬業(yè)、愛生”作為教師的自覺行為，“學(xué)高為師，身正為范”，要求教師教書育人，為人師表，做學(xué)生的榜樣，規(guī)范自己的言行?！斗桨浮愤M一步豐富了師德考核的內(nèi)容，提高了師德在教師考評工作中的比重。

四、抓整改，促提高，力推師德建設(shè)上檔升級。

近一個月來，學(xué)校多次召開會議，總結(jié)活動進程，反思工作問題，制訂具體措施，確保了教育活動的順利開展。

（1）召開教師民主生活會。以年級組為單位，針對教師存在的隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，進行批評和自我批評，剖析這種行為對師德形象的影響，要求教師規(guī)范言行舉止，讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生；對教師在集體備課、減負工作、日常行為等方面的問題，結(jié)合考核內(nèi)容，反復(fù)強調(diào)，認真糾正。

（2）組織教師簽定了師德承諾書。工作中，全體教師認真履行師德承諾，認真開展“與學(xué)生談心”、“與家長交流”活動，每人至少幫扶一名學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，從生活上關(guān)心學(xué)生，建立良好師生關(guān)系，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

綜上所述，我校開展的師德主題教育第一階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了上級領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，教師反響也較好。為此，特申請縣局批準我校的師德主題教育轉(zhuǎn)入下三階段。

特此報告！

溫宿縣第一中學(xué)

2012-3-2

第二篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)做人民滿意教師

加強師德師風(fēng)建設(shè)做人民滿意教師

—八百坰第五小學(xué)師德建設(shè)自查報告

為貫徹落實《黑龍江省中小學(xué)師德建設(shè)評估方案》精神，我校努力使師德建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，引導(dǎo)教師樹立“為人師表，身正為范”的目標，努力做“讓人民滿意”的教師。對照《黑龍江省中小學(xué)師德建設(shè)評估細則》，我們自評總得分為97分，較高地達到 了標準?，F(xiàn)就我校師德建設(shè)工作匯報如下：

一、學(xué)校概況

我校是一所省級標準化小學(xué)。多年來，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改革；聯(lián)系生活、強調(diào)實踐；重視素質(zhì)、全面發(fā)展”的具有五小特色的辦學(xué)路子。

二、健全和強化師德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

1、健全組織

加強師德建設(shè)是學(xué)校黨支部的一項重要任務(wù)。為有效地做好師德建設(shè)工作，經(jīng)黨政聯(lián)席會議研究，成立了由校長、書記任組長、校級干部及中層有關(guān)干部和年級組長等組成的八百坰五小師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李德志同志負責(zé)具體工作，形成了黨、政一把手負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓相關(guān)職能處室參與的師德建設(shè)評價工作機構(gòu)。堅持師德建設(shè)工作常抓不懈。

2、加強研討

我校師德建設(shè)堅持從學(xué)校教育教學(xué)實際出發(fā)，堅持與時俱進，有計劃的開展工作。學(xué)校工作計劃都把師德建設(shè)列為重要內(nèi)容，比較詳細地部署和安排，黨支部、團支部、工會都把師德建設(shè)、全員育人作為工作的重點內(nèi)容之一，特別是通過學(xué)校教代會，制定了加強師德建設(shè)的一系列規(guī)章制度，有力地促進了我校師德建設(shè)工作。基本上形成了人人關(guān)心師德建設(shè)，人人參與師德建設(shè)的濃厚氛圍。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，對加強師德建設(shè)起著無窮的力量。我校領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)著教育教學(xué)和管理的重任，工作中以中心要求為標準，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入年級組、教研組、備課組，了解學(xué)情、教情，了解教學(xué)常規(guī)和教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況，對教職工中不符合師德規(guī)范要求和行為或現(xiàn)象，及時批評，予以糾正，對教職工中出現(xiàn)的好人好事及時地宣傳表揚，形成“學(xué)先進、趕先進、爭先進”的良好氛圍。

三、建立和完善師德建設(shè)的各項機制

師德建設(shè)要有成效，必須建立和完善各項機制。我校為進一步加強師德建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政會議定期研討、分析師德建設(shè)工作，并通過教職工代表大會，先后制定了五小各年級組、教研組、以及班主任、教師等工作職責(zé)，制定了五小綜合管理、德育管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、體育衛(wèi)生管理等制度。堅持理論與實際相結(jié)合，強化了師德建設(shè)的長效管理機制、目標管理責(zé)任制，評估考核量化，干部選拔、職稱評聘都將師德建設(shè)作為重要依據(jù)，有力地促進了師德建設(shè)的成效。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從2007年起，每年教師節(jié)前開展一屆“師德標兵”評選活動，通過個人申報、年組推薦、全校評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學(xué)?！皫煹聵吮?，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過“師德標兵”評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。

四、抓好過程，落實師德建設(shè)的各項活動

1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動

學(xué)校工作計劃、教職工政治學(xué)習(xí)計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有：

1)、開展學(xué)習(xí)活動。每周五教職工都進行學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)的方式。主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》與學(xué)校、教師有關(guān)的章節(jié)；通讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《大慶市教師行為七條禁令》全文。

2)、開展承諾簽約活動。09年11月3日我校全體教師在會議室進行

了《師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》簽約儀式。

3）、開展陽光體育活動。09年11月7日舉行了冬季長跑陽光體育活動啟動儀式，林萬麗代表教師在儀式上發(fā)言。

4）、開展親情跳繩比賽。09年11月14日舉行了全校性跳繩比賽，形式為1分鐘競速跳，1分鐘班級跳，親情跳和教師跳，得到家長稱贊。

5）、開展教師主題宣誓活動。09年11月24日，舉行銘記教師誓詞主題宣誓活動。全體教師面對國旗，在學(xué)生面前，進行莊嚴宣誓。

6）、組織學(xué)科競賽活動。09年11月26日組織一至五年級數(shù)學(xué)競賽活動。

7）、開展師德建設(shè)討論活動。09年11月28日以班組為單位開展了師德建設(shè)討論，每位教師都寫了師德討論心得體會。

8）、開展板報比賽。為了豐富樓內(nèi)墻壁文化，在活動月中班主任設(shè)計制作了具有特色的墻壁文化。

9）、開展選樹活動。09年12月2日組織全體教職工進行了民主推薦師德先進個人活動。

10）、修訂完善相關(guān)制度。在活動月中，學(xué)校修訂了《師德建設(shè)“八要”“八不準”》、《教師誓詞》、《師德師風(fēng)承諾書》、完善了《班級評比制度》、《優(yōu)秀班主任考核制度》、《評選先進教師制度》等。

11）、開展優(yōu)秀課展示活動。10月6日——11月7日舉行了全體授課教師每人一節(jié)的展示課活動，教師通過精心準備，把自己最高的教學(xué)水平展現(xiàn)給大家。

12）、加強學(xué)生管理。本學(xué)期重點加強了學(xué)生管理，通過師德建設(shè)月活動，教師自我服務(wù)意識不斷增強，領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常到學(xué)生中管理學(xué)生，學(xué)生行為發(fā)生了很大變化。

2、加強教學(xué)常規(guī)的管理與檢查

強化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。每月對教師的教案、作業(yè)批改情況進行一次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。要求校級領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任50節(jié)以上，教研組長35節(jié)，教師20節(jié)。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風(fēng)的提升。

3、加強師德建設(shè)的研討

1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導(dǎo)。

2）、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議：每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性強化師德建設(shè)工作。

3）自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了師德建設(shè)評價活動。依據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到98分?；ピu認可度也達95分。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對老師的教學(xué)效果滿意度”八個方面

作了初步統(tǒng)計，學(xué)生及家長對學(xué)校師德方面總體評價滿意度達98.5%。

五、師德建設(shè)成效顯著

在油田教育中心的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和工作下，師德建設(shè)工作天天講、月月講常抓不懈。從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。

1、學(xué)校三十四名教職工都能嚴以律己，遵紀守法，沒有違犯教育法規(guī)，更沒有違法犯罪現(xiàn)象。

2、師生基本上都能擺正自己的位置，教師誨人不倦，學(xué)生學(xué)而不厭。教學(xué)相長，關(guān)系融洽，即使偶有矛盾和分歧，也能本著互諒互讓，協(xié)調(diào)解決。為了共同的目標，團結(jié)一致，努力拼搏。

3、教育教學(xué)成效明顯。其一是學(xué)校強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，定期檢查，反饋。其二是扎實有效地開展德育，精心組織有益的教育活動，充分發(fā)揮團隊的作用及社區(qū)教育作用，形成全員德育，特別是對一些后進生，采取多管齊下，多方幫教，效果較好。其三，完善了教育教學(xué)的獎懲制度和激勵機制，有進則獎，調(diào)動了教師的積極性。其四是成績突出，2009獲得了 “大慶市三八優(yōu)秀集體”；“油田教育中心先進職工之家”。

4、對學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校一項長期性工作。特別是我們這類生源狀況相對差的學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須堅持天天講，月月抓；必須堅持從細微入手，從小事抓起。我校教學(xué)以及其他各項活動的順利開展，首先得益于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。要求學(xué)生熟記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對照規(guī)范看行為，并向?qū)W生家長通報學(xué)校的教育活動，力求家長的配合。老師有愛心，耐心，細心，恒心。學(xué)生的養(yǎng)成教育成效明顯。我校學(xué)生參加市、中心各類大型活動中，都表現(xiàn)出了良好的行為習(xí)慣，受到社會的好評。

5、通過師德建設(shè)活動，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強；教師更加愛崗敬業(yè)，自我約束，自我提高的思想意識不斷提升；校園更加整潔優(yōu)美；教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃正在逐漸形成；家長對學(xué)校辦學(xué)行為也越來越滿意。涌現(xiàn)出了以校長為代表的深入一線檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)抓質(zhì)量的干部群體；以王中麗為代表的創(chuàng)新教學(xué)形式進行教學(xué)改革的教師群體；以張艷、董淑芹為代表的優(yōu)秀班主任群體，他們想方設(shè)法開展班級活動，設(shè)計制作了具有特色的墻壁文化；以李克秀、韓英玉為代表的在榮譽面前互相推讓的感人事跡。

六、下一步工作目標

以學(xué)生發(fā)展為目標。確立提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)的培訓(xùn)思路。立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。

第三篇：師德師風(fēng)演講稿：做人民滿意教師

師德師風(fēng)演講稿：做人民滿意教師

打開記憶的大門，我們有很多關(guān)于夢想的故事：兒時的我們夢想成為偉人，走出校園才發(fā)現(xiàn)那絕不可能。于是又夢想有一份輕松而高薪的工作，在找工作時才明白那必定為空。于是我們只能義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：那我們就做偉人的老師吧！為祖國的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的接班人。終于夢想成真！

不必?zé)o奈，不必失落，我們應(yīng)該感到快樂和幸運，因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自己，要努、要加油，要有愛心，要成為深受學(xué)生喜歡的好老師。而高尚的職業(yè)道德是贏得學(xué)生愛戴的力量所在。我認為，加強師德師風(fēng)建設(shè)必須從以下幾方面努力：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè)。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。上世紀70年代，由聯(lián)合國教科文組織的報告《學(xué)會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學(xué)習(xí)的人。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會”為“會學(xué)”。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

三、為人師表，教書育人是師德的靈魂

除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取，勇立潮頭是師德的使命

學(xué)生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。我們生活在一個與前人大不相同的時代，既要從前人的經(jīng)驗中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時代、知識爆炸的年代，分化交叉各種學(xué)科綜合運用，更需要立體、復(fù)合型的教師。除有本學(xué)科專門知識外，還要對有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認識，以及對科學(xué)方法論的研究。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起“終身學(xué)習(xí)”、“永遠探索”的思想，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，不斷探索，勇攀知識和技術(shù)高峰。

世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。[ ]而由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)正。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當(dāng)清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，社會振興的信心！

第四篇：支部主題實踐活動第一階段轉(zhuǎn)段申請

烏蘭縣教科文體黨委銅普教育黨支部

轉(zhuǎn)段申請

烏蘭縣“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室 烏蘭縣教科文體局黨委

烏蘭縣教育系統(tǒng)主題實踐活動第四督查組：

為了進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，改進教職工工作作風(fēng)，努力建設(shè)師德高尚，素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)過硬，讓學(xué)生滿意的教師隊伍，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣繼續(xù)深入開展“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動的實施意見》和縣教科文黨委、教科局有關(guān)文件精神，針對我校開展“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、立足銅普、服務(wù)銅普”主題實踐活動。鑒于我校的現(xiàn)狀，我們確定的本次活動的載體是：“平穩(wěn)過渡、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，好上加快”。為此，我銅普教育黨支部在第一階段（學(xué)習(xí)動員階段）認真組織，按計劃組織落實。

在這一階段，我銅普教育黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系全體黨員干部的思想工作實際，嚴格制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，開展豐富的實踐活動，增強了學(xué)習(xí)教育活動的針對性和時效性。

通過學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部和全校教師更加全面地把握“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動的內(nèi)涵和要求，更加深刻地認識發(fā)展教育的重要意義、提高貫徹“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”

主題實踐活動的自覺性和堅定性，進一步增強工作的責(zé)任感和緊迫感。

具體學(xué)習(xí)實踐活動開展情況：

1、召開動員大會、全面鋪開學(xué)習(xí)活動：

3月12日我銅普教育黨支部召開了全體教師參加的“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動動員大會，烏蘭縣“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動第四指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)李文福、教科文黨委東德布同志蒞臨了本次大會，并對我校本次活動提出了許多建設(shè)性的意見。會上宣讀了我銅普教育黨支部《關(guān)于成立銅普教育黨支部“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》、《銅普教育黨支部“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動的實施方案》及支部書記、校長曽廣葵同志所作的《烏蘭縣第五中學(xué)“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動動員講話》。

2、組織理論學(xué)習(xí)、提高認識：

根據(jù)我銅普教育黨支部工作實際，在不影響正常工作的前提下，根據(jù)“分層次、有重點、重實效”的原則，采取多種形式，組織教職工認真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會，胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話和在中紀委四次、五次、六次全會上的重要講話，省委十一屆十一次、州委十一屆二次、縣委十三屆二次全體會議精神，省紀委十一屆五次、州紀委十屆七次全體會議精神，縣委書記李元興同志在全縣傳達貫徹州十一次黨代會精神干部大會上的講話為重點，進一步學(xué)習(xí)“兩會”精

神，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》及社會主義榮辱觀、價值觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的規(guī)定，進一步提高認識。

3、開展專題活動、豐富教師理論常識：

加強教師隊伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主線，每周四下午定主題、定專人、定時間、定內(nèi)容對全員進行集中政治學(xué)習(xí)和校本教研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本階段，我支部分別于3月1日、3月2日、3月12日、3月22日進行了四次集中政治學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋到王予波廳長在全省教育工作會議上的報告以及春季校長會議精神；張永琦同志在全省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議上的報告；王予波廳長全省“兩基”攻建工作報告；《李元興同志在全縣繼續(xù)深入開展“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動動員大會上的講話》，烏蘭縣教育科技局林君局長在全縣教育系統(tǒng)“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動動員講話和教科文黨委《關(guān)于加強和建設(shè)中小學(xué)黨的建設(shè)和思想政治建設(shè)工作的意見》。

4、加強宣傳引導(dǎo)、避免導(dǎo)向錯誤：

為了加大學(xué)校宣傳“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動的力度，我銅普教育黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和安排，通過制作“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動宣傳標語、懸掛條幅等多種形式，進行宣傳引導(dǎo)工作。并要求全體教師分別撰寫主題實踐活動心得體會1篇。結(jié)合主題實踐活動，分別開展了入學(xué)教育、安全教育、社會主義核心價值觀講座、感恩勵志教育、學(xué)雷鋒活動。開學(xué)典禮上

大面積表彰各類學(xué)生標兵98人次，隆重表彰獎勵上學(xué)期在全縣質(zhì)量檢測獲7科第一的、4科第二以及在十五所小學(xué)中榮獲4科前五名的教師。

5、認真做好階段總結(jié)：

根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)情況，我銅普教育黨支部認真做好階段小結(jié)，并報上級領(lǐng)導(dǎo)小組，為下一階段的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。我銅普教育黨支部開展的“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動宣傳動員階段的工作，做到了嚴密組織、形式多樣、方法靈活、扎實有效，達到了上級黨組織提出的基本要求，圓滿完成了第一階段的任務(wù)。

為此，特申請烏蘭縣“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室、烏蘭縣教科文體局黨委、烏蘭縣教育系統(tǒng)“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動第四督查組批準我銅普教育黨支部的“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動工作轉(zhuǎn)入下一階段。

此致

銅普教育黨支部

2012年3月30日

第五篇：縣教育局關(guān)于開展“做人民滿意教師”師德主題教育的通知

縣教育局關(guān)于開展

“做人民滿意教師”師德主題教育的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校：為了深入實踐“三個代表”重要思想，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高中小學(xué)教師的師德水平，培養(yǎng)一支政治覺悟高、職業(yè)道德好、專業(yè)能力強的優(yōu)秀教師隊伍，推動我縣教育事業(yè)的改革和發(fā)展，縣教育局決定，從2005年8月21日

至27日，在全縣中小學(xué)教師中深入開展以“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標

1、指導(dǎo)思想：堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為目標，在全縣中小學(xué)教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的中小學(xué)教師隊伍。

2、工作目標

——提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平；

——以師德教育為突破口，促進全縣中小學(xué)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成；關(guān)心教師的終身發(fā)展，維護教師的合法權(quán)益，以良好的師德師風(fēng)促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；

——總結(jié)一批師德教育先進單位和師德先進個人的典型經(jīng)驗；嚴厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰或變相體罰學(xué)生等重大師德問題，全面提升我縣中小學(xué)師德教育整體水平。

——堅持理論與實際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強師德教育的針對性、實效性，初步形成教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機制，探索構(gòu)建全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、活動形式及時間安排

（一）組織一次學(xué)習(xí)活動（8月21日上午--8月22日上午）。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《竹山縣師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》與《竹山縣教育管理手冊》中有關(guān)內(nèi)容、學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度及有關(guān)音像資料。要把師德案例教育作為加強師德建設(shè)的一個有效抓手，組織廣大教職工深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實效性和針對性。整個活動結(jié)束，每人撰寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，縣直學(xué)校由校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)由中心學(xué)校校長審查簽字。每人撰寫一篇2000字以上的學(xué)習(xí)體會文章或反思文章，在全校進行大會交流。

（二）舉辦一次信訪知識培訓(xùn)（8月22日下午）。一是學(xué)習(xí)國務(wù)院新頒布的《信訪工作條例》。二是由教育局巡視領(lǐng)導(dǎo)或駐點督查員作信訪知識講座。

（三）開展一次“師魂伴我行”、“做人民滿意教師”為主題的演講賽（8月23日）。各地各學(xué)校可通過初賽、決賽的程序進行，并選送一名教師參加全縣慶祝教師節(jié)演講賽。

（四）開展一次教師特長（技能）展示（8月24日上午）。組織教職工把知識性、技能性、藝術(shù)性特長（技能）展示出來，通過展示促進教師學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師發(fā)展個人素質(zhì)，把更多精力集中到強師能、比才藝、作貢獻上來，為爭當(dāng)名師不斷努力奮進。要邀請學(xué)生家長、黨政機關(guān)、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。

（五）進行一次隊列儀表檢閱（8月24日下午）。在每日早晨訓(xùn)練基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位展示隊列訓(xùn)練和教師儀表水平。評定良好、合格、一般三個等次。

（六）開展一次自查自糾活動。（8月25日）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每位教師對照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道行為規(guī)范“十不準”》等職業(yè)道德規(guī)范要求和典型人物、典型事跡，對自己的教育理念和行為，從靈魂深處進行深刻反思，開展批評與自我批評。重點查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題；二是向?qū)W生推銷資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻，工作敷衍塞責(zé)，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯誤學(xué)生采取以罰代教及語言粗暴問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進行原因分析，每人寫出2000字以上的自查報告，在教師大會上人人作自查報告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的，不能敷衍過關(guān)，必須重寫自查報告，重新對其評議。

（七）召開一次師德師風(fēng)民主評議（8月26日）。各學(xué)校下發(fā)師德問題排查表，通過組織召開學(xué)生、家長座談會、問卷調(diào)查等形式，發(fā)動各方面對學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議，學(xué)校設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴。學(xué)校對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，并將每位教師的評議情況進行公示，接受群眾監(jiān)督，并記入師德檔案。各學(xué)校要通過