第一篇：關(guān)于開展踐行師德規(guī)范做人民滿意的教師主題征文活動的通知[本站推薦]

關(guān)于開展“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”

主題征文活動的通知

根據(jù)市教育工會的工作安排，為發(fā)現(xiàn)挖掘教師隊伍中的生動案例和感人故事，切實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)決定在全校開展以“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的征文活動。有關(guān)事項通知如下：

一、征文對象：全體老師，要求高中各級部、大專級部至少上報兩篇，各處室自愿上報。

二、征文內(nèi)容：以“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，圍繞“我談師德”、“好教師的風(fēng)采與魅力”、“教師與學(xué)生的成長”等論題撰寫文章，深入挖掘從教過程和學(xué)習(xí)過程中師生交往的感人故事。

三、評選與獎勵：本次活動將評選出一等獎1名，二等獎2名，其余為三等獎，對獲獎?wù)呓o予表彰和獎勵;并推薦上報市教育工會參與教育系統(tǒng)的征文評選。

四、征文要求

1、要求原創(chuàng)，切忌從網(wǎng)上下載。

2、文體不限，題目自擬，散文、隨筆、論文均可；關(guān)鍵是要有真情實感，要實事求是；要文字清新質(zhì)樸，內(nèi)容真實感人，有較強(qiáng)的感染力和說服力。

3、征文字?jǐn)?shù)以2000—3000字為宜，標(biāo)題用二號黑體字，正文用宋體四號字。

4、請各級部主任、處室主任負(fù)責(zé)督促有關(guān)老師將征文打印一份上報辦公室，并將電子稿發(fā)至趙賓老師處，截止時間為3月28日（周五）上午11點。不明事宜可與辦公室聯(lián)系。

辦公室

2014年3月24日

第二篇：弘揚(yáng)高尚師德,做人民滿意教師征文活動及演講比賽

“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”

主題征文活動及演講比賽方案

為深入開展向楊建

一、張麗莉同志學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師的職業(yè)道德建設(shè)，決定面向全縣教職員工開展一次師德征文活動和師德演講比賽?；顒臃桨溉缦?。

一、活動主題

弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師。

二、活動內(nèi)容

圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”的主題，以楊建

一、張麗莉或者身邊的先進(jìn)教師的典型事跡為題材，結(jié)合我縣實際，通過充分展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師，積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的師德風(fēng)范，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會。

三、征文活動安排及有關(guān)要求 1.時間：

初選：2013年4月15日—4月28日，由各單位組織進(jìn)行，并將遴選出來的優(yōu)秀征文于 5月3日前上交縣教育局人事股；評審：縣教育局將于 2013年5月初組織有關(guān)專家擔(dān)任評委進(jìn)行評審，根據(jù)來稿數(shù)量及質(zhì)量評選一、二、三等獎各若干篇，并從組織集體報送的學(xué)校中評出優(yōu)秀組織獎若干名，對獲獎個人和單位進(jìn)行通報，并對獲獎個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.要求：

征文應(yīng)圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”這一主題，緊密聯(lián)系實際，抒發(fā)真情實感，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實原創(chuàng)（所有文章應(yīng)為作者創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲）。體裁不限，既可論述、議論，也可敘述（真人、真事），還可以是經(jīng)驗總結(jié)等。征文題目自擬，篇幅以1500—3000字為宜。征文統(tǒng)一用A4紙打印1份，首頁簽署姓名和工作單位，正文不出現(xiàn)個人信息，正文為仿宋小三號字。

四、演講比賽安排及有關(guān)要求

1.時間及地點：初賽：2013年4月28日前，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣屬學(xué)校為單位舉行，要求全體教師參與，并邀請教育局掛點領(lǐng)導(dǎo)和股室人員參加。初賽結(jié)束即將決賽選手名單上報縣教育局人事股(每所學(xué)校最多1人)；決賽：2013年5月7日上午8：00，地點：江華一中。

2.要求：演講稿應(yīng)圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”這一主題，以敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)為內(nèi)容，主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。演講時間：4至6分鐘。

五、組織保證

為確保此次征文活動的和演講比賽順利進(jìn)行，各學(xué)校要高度重視本次活動，廣泛宣傳動員廣大教師積極參與，以學(xué)校為單位遴選一批優(yōu)秀征文上交教育局。同時，按分配名額推薦優(yōu)秀選手參加全縣師德演講比賽。征文征集、評選，演講比賽情況將在全縣通報。

第三篇：縣教育局關(guān)于開展“做人民滿意教師”師德主題教育的通知

縣教育局關(guān)于開展

“做人民滿意教師”師德主題教育的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校：為了深入實踐“三個代表”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高中小學(xué)教師的師德水平，培養(yǎng)一支政治覺悟高、職業(yè)道德好、專業(yè)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊伍，推動我縣教育事業(yè)的改革和發(fā)展，縣教育局決定，從2005年8月21日

至27日，在全縣中小學(xué)教師中深入開展以“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想：堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在全縣中小學(xué)教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的中小學(xué)教師隊伍。

2、工作目標(biāo)

——提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平；

——以師德教育為突破口，促進(jìn)全縣中小學(xué)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成；關(guān)心教師的終身發(fā)展，維護(hù)教師的合法權(quán)益，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；

——總結(jié)一批師德教育先進(jìn)單位和師德先進(jìn)個人的典型經(jīng)驗；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰或變相體罰學(xué)生等重大師德問題，全面提升我縣中小學(xué)師德教育整體水平。

——堅持理論與實際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對性、實效性，初步形成教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、活動形式及時間安排

（一）組織一次學(xué)習(xí)活動（8月21日上午--8月22日上午）。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《竹山縣師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》與《竹山縣教育管理手冊》中有關(guān)內(nèi)容、學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度及有關(guān)音像資料。要把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個有效抓手，組織廣大教職工深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實效性和針對性。整個活動結(jié)束，每人撰寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，縣直學(xué)校由校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)由中心學(xué)校校長審查簽字。每人撰寫一篇2000字以上的學(xué)習(xí)體會文章或反思文章，在全校進(jìn)行大會交流。

（二）舉辦一次信訪知識培訓(xùn)（8月22日下午）。一是學(xué)習(xí)國務(wù)院新頒布的《信訪工作條例》。二是由教育局巡視領(lǐng)導(dǎo)或駐點督查員作信訪知識講座。

（三）開展一次“師魂伴我行”、“做人民滿意教師”為主題的演講賽（8月23日）。各地各學(xué)?？赏ㄟ^初賽、決賽的程序進(jìn)行，并選送一名教師參加全縣慶祝教師節(jié)演講賽。

（四）開展一次教師特長（技能）展示（8月24日上午）。組織教職工把知識性、技能性、藝術(shù)性特長（技能）展示出來，通過展示促進(jìn)教師學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師發(fā)展個人素質(zhì)，把更多精力集中到強(qiáng)師能、比才藝、作貢獻(xiàn)上來，為爭當(dāng)名師不斷努力奮進(jìn)。要邀請學(xué)生家長、黨政機(jī)關(guān)、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。

（五）進(jìn)行一次隊列儀表檢閱（8月24日下午）。在每日早晨訓(xùn)練基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位展示隊列訓(xùn)練和教師儀表水平。評定良好、合格、一般三個等次。

（六）開展一次自查自糾活動。（8月25日）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每位教師對照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等職業(yè)道德規(guī)范要求和典型人物、典型事跡，對自己的教育理念和行為，從靈魂深處進(jìn)行深刻反思，開展批評與自我批評。重點查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題；二是向?qū)W生推銷資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯誤學(xué)生采取以罰代教及語言粗暴問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫出2000字以上的自查報告，在教師大會上人人作自查報告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認(rèn)識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的，不能敷衍過關(guān)，必須重寫自查報告，重新對其評議。

（七）召開一次師德師風(fēng)民主評議（8月26日）。各學(xué)校下發(fā)師德問題排查表，通過組織召開學(xué)生、家長座談會、問卷調(diào)查等形式，發(fā)動各方面對學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議，學(xué)校設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴。學(xué)校對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，并將每位教師的評議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，并記入師德檔案。各學(xué)校要通過

第四篇：力行師德規(guī)范,做讓人民滿意的教師

力行師德規(guī)范，做讓人民滿意的教師

做讓人民滿意的教師，要熱愛學(xué)生，教書育人。堅持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘，誨人不倦。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

做讓人民滿意的教師，要身正為范，為人師表。要注重言教，更要注重身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

做讓人民滿意的教師，要學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)。教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

做讓人民滿意的教師，要志存高遠(yuǎn)，愛國愛教。要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。

做人民滿意的教師，要保持“四情”（對學(xué)校有感情，對學(xué)生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情），牢記“四心”（真心關(guān)愛學(xué)生、誠心服務(wù)家長、精心搞好教育、全心干好工作）。要牢固樹立社會主義的榮辱觀，熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗。

2007年3月

第五篇：踐行新《師德規(guī)范》爭做師德高尚、人民滿意的教師

踐行《師德規(guī)范》，爭做師德高尚、人民滿意的教師

東阿縣大橋聯(lián)校第三聯(lián)辦小學(xué) 路吉山

自從學(xué)校廣泛開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專項教育活動以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要文獻(xiàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話內(nèi)容、教育部周濟(jì)部長的講話內(nèi)容和專家對《規(guī)范》的解讀以及相關(guān)的法律法規(guī)，每年每學(xué)期都認(rèn)真做了大量的教育理論學(xué)習(xí)筆記。

通過深入開展學(xué)習(xí)和宣傳活動，我對新時期教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的認(rèn)識，對教師的愛與責(zé)任有了新的理解，對作為一名教育工作者的職責(zé)有了新的定位。我深知：教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，我們肩負(fù)著教書育人的重任，更肩負(fù)著科學(xué)管理好學(xué)校和引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的使命，深感責(zé)任之重大。因此，必須落實科學(xué)發(fā)展觀，必須率先垂范，全面提高自身師德素質(zhì)和專業(yè)水平，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范誓做學(xué)生之表率、世人之楷模。對照新《規(guī)范》，結(jié)合自己的思想、工作和生活實際進(jìn)行反思，總結(jié)成績予以發(fā)揚(yáng)，查找缺點堅決改正。

一、具體行動踐行愛國守法。我從小就熱愛自己的祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。我從教38年來，曾在太平中小學(xué)、鎮(zhèn)中小學(xué)、二聯(lián)辦小學(xué)等學(xué)校任教多年，教過中學(xué)和小學(xué)，一直深愛著教育事業(yè)，一直把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把自己的青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。多年來與時俱進(jìn)求真務(wù)實，工作積極主動扎實，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，自覺遵守聯(lián)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)辦事。愛崗敬業(yè)以校為家，處處處為人師表，以高尚的師德影響學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育。多年來從沒有因為私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)嚴(yán)以律己，教育教學(xué)成績突出，始終名列全鎮(zhèn)前茅，深受廣大干部群眾的好評。無論是做普通教師，還是做教育管理者，都能做到全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不說違背黨和國家方針政策的話。在思想政治方面能與黨和政府保持一致，沒有悖于國家路線方針和政策的言論和行為，能積極響應(yīng)黨和政府號召，學(xué)校購買儀器圖書主動集資捐款，2008年主動向四川省汶川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心。2000年三聯(lián)辦小學(xué)建校主動捐款200元。多年來都能自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)。

二、具體事例反映愛崗敬業(yè)，教書育人。從教38年來在教育教學(xué)工作中，能夠銳意探索，大膽深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，講課，教學(xué)中采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講多練的堂堂清，日日清周周清，月月清的永威教學(xué)模式體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。努力向35分鐘要質(zhì)量，對學(xué)生的作業(yè)精批細(xì)改，對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，循循善誘，因勢利導(dǎo)能根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行品德素質(zhì)教育，既教書又育人，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。聯(lián)校曾多次進(jìn)行觀摩教學(xué)，所教班級和學(xué)科每年每學(xué)期都是第一二名，每年教師節(jié)都被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。我始終是勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不管是擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)主任和政教主任的管理工作，還是自己的教育教學(xué)工作，我都是高度負(fù)責(zé)，從不馬虎。我用心、用情對待自己所分管的教學(xué)、教研和信息技術(shù)工作，團(tuán)結(jié)各位教師，總是身體力行，和他們一道研究、做好每一件事情，對學(xué)校負(fù)責(zé)，為每位老師負(fù)責(zé)，經(jīng)常為學(xué)校工作利用節(jié)假日加班加點，從未要過什么費用。對管理做到了精細(xì)化，生怕出現(xiàn)一點問題。我一直主動堅持兼課和主動幫老師代課，從

未領(lǐng)過一分錢的代課費，無論是兼課，還是上課，我都是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求寫好計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好資源，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，從敷衍塞責(zé)。凡是要求老師們做到的，我一定會做到、做好。就是不屬于自己分管的工作，我也當(dāng)作自己的事隨時關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全隱患、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情況，我會即使告知相關(guān)人員，并督促處理。我總認(rèn)為每位教師、管理者都要把學(xué)校當(dāng)作自己的家來管，每件事都當(dāng)作自己的事來做。

三、真心關(guān)愛每一位學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。一是在課堂上能做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。從不體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不聽話，我會提醒學(xué)生，老是影響他人，我會批評和教育他，做到以理服人。在平時的教學(xué)巡查過程中，只要發(fā)現(xiàn)教師有體罰或變相體罰的情況會及時提醒和制止，既讓學(xué)生受到教育，但身心不受到傷害。即使發(fā)現(xiàn)家長在校內(nèi)體罰學(xué)生，我也前去告訴家長如何教育孩子。教師要愛學(xué)生，就像愛自己的弟弟妹妹，兒子女兒一樣，一視同仁，不區(qū)分對待。其實，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，比如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好主要原因是學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們在學(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能嚴(yán)格要求自己。正因如此，我們更應(yīng)該對這些所謂的“差生”，加倍地關(guān)心和愛護(hù)。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點，找出他們在各封面的閃光點，使他們漸漸恢復(fù)自信。這樣，他們在會更加信任教師，把教師當(dāng)作他們的朋友，也就更愿意對教師敞開心扉，說出他們在學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。教師要真心地關(guān)愛每一位學(xué)生。

四、始終堅持為人師表。教師往往是小學(xué)生心中的偶像，教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。就現(xiàn)在我教的二年級來說，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，我都注重言傳身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的稱贊。

在為人師表方面，還能做到堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺遵守社會公德，尊重他人，善待同事，從不無理取鬧、挑撥是非，從不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，樂意聽取學(xué)生家長合理意見和建議。2000年以前我一直教畢業(yè)班并兼學(xué)校的業(yè)務(wù)主任，每年在招生和轉(zhuǎn)插班生時，遇到無理取鬧的家長，我總是耐心地給他們講道理，不和家長爭吵，在招生和轉(zhuǎn)插班生這個問題上，能做到堅持原則，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定和程序操作，從不為自己牟取私利，從沒有吃過學(xué)生家長的一頓飯，以免影響學(xué)校的形象。我認(rèn)為這是做人之根本。

五、做終生學(xué)習(xí)的典范。常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。在知識總量劇增、信息飛速發(fā)展的今天，我深知教育者必須先受教育。教師只有不斷地進(jìn)行自我教育、終生學(xué)習(xí)，才具備教育學(xué)生的資格，才能夠教育好學(xué)生，尤其是像我這樣的業(yè)務(wù)管理者。我會把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)

合起來，把教育教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。不會安于所取得的成績，始終像一名田徑場上的起跑者，以昂揚(yáng)的志氣超越自己。

當(dāng)然，從科學(xué)發(fā)展觀的視角審視自己，對照新《規(guī)范》的要求，我認(rèn)為在很多方面還要進(jìn)一步的對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤創(chuàng)新。一是要要靜下心來系統(tǒng)讀書學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，提高管理水平和教育教學(xué)能力。二要真正帶著思想創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理工作，不能僅僅局限于搞好常規(guī)性的工作，關(guān)鍵要帶領(lǐng)大家創(chuàng)造出當(dāng)今學(xué)校的新品牌（品牌項目、品牌學(xué)科、品牌教師），尤其是在教師專業(yè)化發(fā)展上要有新突破，教育教學(xué)要取得新成果。三是在工作上還要更大膽，不能瞻前顧后，縮手縮腳，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要理直氣壯地制止不良的教育教學(xué)行為。四是要面向全體教師，力圖使每一位教師都得到鍛練、得到發(fā)展，享受到教育成功的幸福。

總之“學(xué)校興衰，教師有責(zé)”。每個教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個人的利益。其實，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé)，那對學(xué)校，對社會，對國家才真正做到了負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，還要對同事負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。教師的一個細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會毀掉一個學(xué)生的將來，會毀掉一個家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿液蜕鐣陌捕?。所以我們一定要踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師。