第一篇：教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度

尚巖中學(xué)教學(xué)（工作）過程量化標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)人員

1、教學(xué)計(jì)劃：5分

（1）按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交。1分

（2）內(nèi)容全面，進(jìn)度安排適中，科學(xué)實(shí)用。3分

（3）格式規(guī)范，書寫工整。1分

2、個(gè)人備課：20分

(1)格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。2分

(2)課時(shí)教案達(dá)到超進(jìn)度一周備課。2分

(3)書寫認(rèn)真、工整，書面整潔。2分

(4)板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，條理清晰，簡(jiǎn)潔概括。2分

(5)教學(xué)后的反思及時(shí)，體現(xiàn)教學(xué)中的得與失，針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效和指導(dǎo)意義。2分

(6)備課內(nèi)容能恰當(dāng)確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，合 理選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，講練結(jié)合，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)流程通暢，步驟清晰。

10分

3、作業(yè)批改：15分

（1）、作業(yè)布置批改情況：10分

① 作業(yè)次數(shù)符合學(xué)校規(guī)定的數(shù)量，及時(shí)上交接受檢查，學(xué)生上交人數(shù)齊。2分 ② 作業(yè)量適中，難易梯度適當(dāng)，照顧不同層次的學(xué)生。2分

③ 學(xué)生書寫工整，字跡清晰，書面整潔，格式規(guī)范，做題正確率達(dá)90%以上。2分 ④ 教師批改及時(shí)，全批全改，一題一批，一律用紅筆批改，批改符號(hào)準(zhǔn)確，實(shí)行雙等級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)語恰當(dāng)，盡量用激勵(lì)性語言，無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，無學(xué)生代批現(xiàn)象。4分

（2）、作業(yè)批改記錄：5分

①書寫工整，書面整潔，內(nèi)容翔實(shí)。2分

②項(xiàng)目齊全，記錄與所布置作業(yè)、批改情況一致，有典型分析和個(gè)別研究，有作業(yè)點(diǎn)評(píng)。3分

4、單元檢測(cè)：10分

（1）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)使用，學(xué)生完成情況好，題目正確率達(dá)85%以上。4分

（2）學(xué)生書寫工整，卷面整潔，上交及時(shí)齊全。2分

（3）教師批改及時(shí)，全批全改，一題一批，批改符號(hào)規(guī)范，批改詳細(xì)，雙等級(jí)評(píng)價(jià)。4分

5、記分冊(cè)：5分

（1）書寫工整，學(xué)生齊全，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。2分

（2）使用充分，每次檢測(cè)及考試有記錄，成績(jī)真實(shí)。3分

6、教學(xué)反思記錄：10分

（1）反思記錄達(dá)到學(xué)校規(guī)定數(shù)量，及時(shí)上交接受檢查。3分

（2）反思符合自身教學(xué)實(shí)際，反思內(nèi)容真實(shí)，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，思維清晰，反思問題對(duì)自己有

提高。5分

（3）反思記錄書寫工整，內(nèi)容詳實(shí)。2分

7、錯(cuò)題集：10分

（1）錯(cuò)題收集達(dá)到學(xué)校規(guī)定數(shù)量。3分

（2）錯(cuò)題類型有代表性、普遍性，有收集價(jià)值，對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行分析，提出適合的改進(jìn)措施。5分

（3）書寫工整，記錄內(nèi)容詳實(shí)。2分

8、講評(píng)課教案：10分

（1）教案?jìng)€(gè)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的數(shù)量，項(xiàng)目齊全。3分

（2）對(duì)講評(píng)內(nèi)容分析細(xì)致、全面，講評(píng)有針對(duì)性、代表性，講評(píng)細(xì)致。5分（3）書寫工整，內(nèi)容充實(shí)，書面整潔。2分

9、學(xué)習(xí)探究批改：10分

（1）學(xué)生上交全，使用全面、及時(shí)，與教學(xué)進(jìn)度一致。2分

（2）教師批改規(guī)范、細(xì)致，全批全改，一題一批，批改真實(shí)，無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，無他人代批現(xiàn)象。4分

（3）書寫工整，書面整潔，題目完成正確率高。4分

10、聽課記錄：10分

（1）達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課次數(shù)。2分

（2）聽課記錄項(xiàng)目齊全，教學(xué)過程記錄詳細(xì)，內(nèi)容充實(shí)。3分

（3）小結(jié)與建議對(duì)教師的課堂從優(yōu)點(diǎn)和不足兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，有助于教師提高施教水平。

3分

（4）書寫工整，書面整潔。2分

11、評(píng)課記錄：10分

（1）達(dá)到學(xué)校規(guī)定的評(píng)課次數(shù)，與聽課情況一致。3分

（2）評(píng)課記錄項(xiàng)目齊全，評(píng)課內(nèi)容詳細(xì)，有科學(xué)性、客觀性，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，使授課

人和評(píng)課人都有提高。5分

（3）書寫工整，書面整潔，內(nèi)容詳實(shí)。2分

12、課堂評(píng)估：10分

學(xué)校選拔責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，課堂教學(xué)水平高的教師組成課堂評(píng)估組，依據(jù)上級(jí)教研部門制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

13、分層輔導(dǎo)記錄：5分

（1）按照學(xué)校要求對(duì)任教學(xué)生分層，層次分類科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確。2分（2）不同層次學(xué)生有不同輔導(dǎo)提高措施，措施可操作性強(qiáng)，效果明顯。2分（3）記錄書寫工整，書面整潔，內(nèi)容全面。1分

14、工作總結(jié)：5分

（1）按時(shí)完成本人一學(xué)期工作總結(jié)，及時(shí)上交接受檢查。1分（2）總結(jié)客觀、真實(shí)、全面，既有成績(jī)，也有不足。3分

（3）態(tài)度端正，書寫工整，書面整潔。1分

15、統(tǒng)一考試：每次6分（1）、監(jiān)考：每次3分

按學(xué)校要求參加監(jiān)考，圓滿完成監(jiān)考任務(wù)。3分 監(jiān)考中出現(xiàn)下列情形每項(xiàng)扣0.5分 ① 出現(xiàn)遲到、早退 ② 監(jiān)考中讀題做題 ③ 外出考場(chǎng)

④ 說笑、玩游戲、接打手機(jī) ⑤ 漏收試卷，錯(cuò)排試卷 ⑥ 監(jiān)考考場(chǎng)出現(xiàn)作弊（2）、閱卷：每次3分

按要求及時(shí)參加閱卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱卷任務(wù)，閱卷質(zhì)量高。3分 出現(xiàn)下列情形每項(xiàng)扣0.5分 ① 遲到、早退 ② 不在規(guī)定位置簽名 ③ 私自拆開試卷密封紙

④ 不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)答案，故意抬高或降低成績(jī) ⑤ 出現(xiàn)漏批錯(cuò)批 ⑥ 出現(xiàn)合分錯(cuò)誤

將教學(xué)人員上述各項(xiàng)的積分相加，再按滿分40分折合得到的積分即為教學(xué)人員的教學(xué)過程得分。

二、職員

根據(jù)職工一學(xué)期工作表現(xiàn)情況，分別在相應(yīng)的教學(xué)人員得分比較下進(jìn)行評(píng)議打分，評(píng)議結(jié)果作為職員的該項(xiàng)積分。無作業(yè)、《探究》學(xué)科，將以本學(xué)科的課外活動(dòng)小組的成立與開展情況，作為常規(guī)檢查相應(yīng)項(xiàng)目的積分。成立有序、開展較好、有活動(dòng)計(jì)劃、記錄、內(nèi)容充實(shí)、次數(shù)達(dá)標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)。

尚巖中學(xué)2012年9月10日

教學(xué)成績(jī)量化標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)人員

每次考試，根據(jù)全縣或聯(lián)考學(xué)校反饋的成績(jī)，排出每個(gè)班級(jí)的平均分、及格率和優(yōu)秀率在全縣或聯(lián)考片中的名次，把每個(gè)任課教師所代全部班級(jí)的三個(gè)名次分別相加除以所代班級(jí)數(shù)，分別得到平均分、及格率和優(yōu)秀率的平均名次，三個(gè)平均名次相加除以三即為教師的代課名次，代課名次第一名計(jì)40分，每降一個(gè)名次，減0.5分。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可以只算平均分和及格率兩項(xiàng)成績(jī)，不計(jì)算優(yōu)秀率名次，優(yōu)秀率名次只作參考。

把一學(xué)期每次考試的教學(xué)成績(jī)積分相加除以考試次數(shù)即為本學(xué)期教學(xué)成績(jī)積分。

二、職員

根據(jù)職工一學(xué)期工作表現(xiàn)情況，分別在相應(yīng)的教學(xué)人員得分比較下，進(jìn)行評(píng)議打分，評(píng)議結(jié)果作為職員的該項(xiàng)積分。無考試成績(jī)的科目，同職員的考核方式一致。

教育科研量化標(biāo)準(zhǔn)

1、教研組計(jì)劃：5分

教研組計(jì)劃的檢查評(píng)估成績(jī)即為本組人員的此項(xiàng)成績(jī)。（1）按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交。1分

（2）內(nèi)容全面，措施得力，活動(dòng)安排適中，科學(xué)實(shí)用。3分（3）格式規(guī)范，書寫工整。1分

2、教研活動(dòng)記錄：5分

教研活動(dòng)記錄的檢查評(píng)估成績(jī)即為本組人員的此項(xiàng)成績(jī)。（1）達(dá)到學(xué)校規(guī)定的記錄次數(shù)，記錄項(xiàng)目齊全。2分（2）記錄內(nèi)容與活動(dòng)計(jì)劃一致，記錄詳細(xì)，內(nèi)容充實(shí)。2分（3）書寫工整，書面整潔。1分

3、集體備課：10分

根據(jù)集體備課組集體備課活動(dòng)開展情況和集體備課記錄產(chǎn)生該項(xiàng)成績(jī)，此成績(jī)即為集體備課組成員的集體備課成績(jī)。

（1）數(shù)量上達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，集體備課活動(dòng)開展正常。2分（2）集體備課記錄項(xiàng)目齊全，格式規(guī)范。2分

（3）集體備課記錄書寫工整，書面整潔，內(nèi)容充實(shí)。2分

（4）備課組成員發(fā)言積極，交流認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教

法學(xué)法、課堂練習(xí)、課后作業(yè)，各項(xiàng)準(zhǔn)確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。4分

4、理論學(xué)習(xí)筆記：10分

（1）完成學(xué)校規(guī)定要求的學(xué)習(xí)次數(shù)，及時(shí)上交接受檢查。3分（2）書寫工整，書面整潔，內(nèi)容充實(shí)。2分

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容系教育教學(xué)方面的思想、理論、方法、經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)自身教學(xué)有指導(dǎo)意義。5分

5、教育科研獲獎(jiǎng)

（1）被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱

號(hào)，省級(jí)3分，市級(jí)2.5分，縣級(jí)2分，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)1分。若被評(píng)為“十佳”、“名師”等稱號(hào)，賦分時(shí)上調(diào)一個(gè)等次加分。

（2）課題、講課比賽獲獎(jiǎng)，省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加3、2.5、2分，市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加2.5、2、1.5分，縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加2、1.5、1分。

（3）課件、論文、教案等獲獎(jiǎng)，省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加2.5、2、1.5分，市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分

別加2、1.5、1分，縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別加1.5、1、0.5分。

（4）公開課、成果推廣、經(jīng)驗(yàn)介紹等，省級(jí)加3分，市級(jí)加2.5分，縣級(jí)加2分。（5）被評(píng)為教學(xué)能手、教學(xué)新秀等稱號(hào)，省級(jí)加3分，市級(jí)加2.5分，縣級(jí)加1.5分。（職員按《教科研量化標(biāo)準(zhǔn)》的前四項(xiàng)一線老師的得分情況進(jìn)行相應(yīng)打分，評(píng)議結(jié)果作為職員該項(xiàng)的最后積分，計(jì)入個(gè)人總分。第五項(xiàng)有內(nèi)容的則同樣計(jì)分。）。

尚巖中學(xué)2012年9月10日

第二篇：中心小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度

梁山中心完小2014-2015學(xué) 第二學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)榆陽區(qū)小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：嚴(yán)建文 副組長(zhǎng)：董偉劉凱 成員：各教研組長(zhǎng)

二、檢查內(nèi)容：

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。

2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及各科質(zhì)量檢測(cè)情況。

三、檢查形式：

主要采用例查（按計(jì)劃有組織）、抽查（隨機(jī)）、月查（不定期）、集中查（全面）和個(gè)別查（單項(xiàng)）等形式。

四、檢查方法：

看、聽、查、議、考相結(jié)合?？?，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)（或問卷調(diào)查），對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議?？迹瑢?shí)行月考，檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。

2、例查。每學(xué)期首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

3、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)（教導(dǎo)主任），每月累計(jì)檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)2次以上。每次督查都應(yīng)聽課兩節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。

4、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。

五、做好總結(jié)：

所有檢查都必須作好記錄，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。

梁山中心完小 2015.3

第三篇：小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度

補(bǔ)浪河中心小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、檢查內(nèi)容：

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、教師業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)、聽課記錄和論文、說課稿、作業(yè)批改、一課三練、練習(xí)冊(cè)進(jìn)行檢查。

2、學(xué)校管理：課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語、數(shù)、英質(zhì)量檢測(cè)情況。

二、檢查形式：

3、主要采用例查（按計(jì)劃有組織）、集中查（全面）形式。

三、檢查方法：

4、看、聽、查、議相結(jié)合?？?，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)）備課情況；聽，聽課；查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，查完后反饋教師在業(yè)務(wù)上完成情況、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、一課三練完成情況，教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議。

四、檢查要求：

5、一學(xué)期查三次。第五周、十三周、十七周，每次檢查有記錄，有評(píng)語。檢查人校長(zhǎng)、學(xué)校教委會(huì)人員等。

6、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任進(jìn)行隨機(jī)聽課。

7、重點(diǎn)查。每次檢查都要確定重點(diǎn)檢查對(duì)象，要加強(qiáng)對(duì)薄弱業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進(jìn)；要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用；要激勵(lì)骨干教師發(fā)揮示范作用。

8、跟蹤查。在抽查、集中檢查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。

9、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)、英質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。

第四篇：業(yè)務(wù)定期檢查制度

教學(xué)工作定期檢查制度

學(xué)校依據(jù)有關(guān)制度對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查。

一、實(shí)行計(jì)劃審批制，學(xué)期初，教師教學(xué)及科研計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校審批合格后方可執(zhí)行。

二、教師按教學(xué)常規(guī)要求精心設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的教案，不能出現(xiàn)教案置后的現(xiàn)象，并有及時(shí)的課后反思。學(xué)校隨機(jī)和定期檢查。

三、堅(jiān)持候課制，不遲到，不早退，不拖堂，不脫堂，不坐著講課，上課時(shí)間不準(zhǔn)接打電話，學(xué)校隨機(jī)檢查。

四、教師聽課筆記每周不少于1節(jié)。并有及時(shí)客觀的評(píng)注，(有抄他人的聽課筆記或抄教案的現(xiàn)象，不予評(píng)優(yōu))。每位教師對(duì)其他教師利用網(wǎng)絡(luò)上傳的隨筆要隨時(shí)學(xué)習(xí)，交流回復(fù)自己的觀點(diǎn)、想法。業(yè)務(wù)筆記內(nèi)容包括文化課自修、學(xué)專著的內(nèi)容、集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有摘錄，有感想，學(xué)校定期檢查。

五、承擔(dān)興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)教師，要對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容做統(tǒng)籌安排。在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生的技能技巧，提高活動(dòng)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)校隨機(jī)檢查。

六、作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量要適度，要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，要有利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和能力的發(fā)展，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)校每月抽查一次作業(yè)質(zhì)量，每班后五名學(xué)生作業(yè)必查。

七、每學(xué)期由任課教師組織所任學(xué)科的單元測(cè)試，每學(xué)期學(xué)校組織一次學(xué)生能力抽測(cè)。

八、檢查集體備課記錄，學(xué)校隨機(jī)和定期檢查。

九、對(duì)教科研過程及材料的積累進(jìn)行隨機(jī)和定期檢查。

十、建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)組，及時(shí)記錄、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校兩月檢查一次。

十一、凡學(xué)校進(jìn)行的工作檢查均要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，以利于推廣經(jīng)驗(yàn)，糾正錯(cuò)誤，檢查的結(jié)果將體現(xiàn)在教師工作考核中。

第五篇：營(yíng)銷業(yè)務(wù)檢查及督導(dǎo)制度

營(yíng)銷業(yè)務(wù)檢查及督導(dǎo)制度

1． 目的。

為加強(qiáng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)的事前、事中管理力度，及時(shí)糾正偏差，最大限度減少因檢查督導(dǎo)不力而造成的損失，特制定本制度。2． 檢查與督導(dǎo)的手段、方法。

2．1．指標(biāo)考核與主觀考評(píng)相結(jié)合。營(yíng)銷業(yè)績(jī)除了受營(yíng)銷人員的能力、努力等因素影響外，還與公司的策略、資源支持及機(jī)遇、競(jìng)爭(zhēng)等外界環(huán)境有關(guān)。因此對(duì)營(yíng)銷系統(tǒng)的所有人員除了要進(jìn)行數(shù)字化業(yè)績(jī)指標(biāo)（如銷售額、銷售量等）考核外，還要由主管人員進(jìn)行主觀考評(píng)，并將考核結(jié)果與薪酬、獎(jiǎng)金相掛鉤（祥見《營(yíng)銷人員考績(jī)激勵(lì)方案》及《營(yíng)銷人員主觀考評(píng)方案》）；

2．2．結(jié)果管理與計(jì)劃、過程管理相結(jié)合。結(jié)果管理是一種事后管理，存在許多不足，因此，結(jié)果管理還必與需事前、事中的管理措施相結(jié)合。為加強(qiáng)事前、事中管理力度，特對(duì)全體營(yíng)銷人員實(shí)行計(jì)劃與過程管理（祥見《營(yíng)銷人員計(jì)劃與過程管理制度》）； 2．3．定期述職制度（另附）。通過定期述職，加強(qiáng)對(duì)營(yíng)銷業(yè)務(wù)的檢查與監(jiān)督。3． 檢查與督導(dǎo)的負(fù)責(zé)人員。

3．1．?dāng)?shù)字化指標(biāo)考核。由營(yíng)銷中心服務(wù)部負(fù)責(zé)提供統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，營(yíng)銷中心策劃部負(fù)責(zé)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，公司財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)復(fù)核，營(yíng)銷總監(jiān)批準(zhǔn)；

3．2．主觀考評(píng)。直接主管評(píng)分、跨級(jí)主管復(fù)評(píng)，取二者平均分；此項(xiàng)由公司人力資源部負(fù)責(zé)抽查監(jiān)督；由營(yíng)銷策劃部計(jì)算出指標(biāo)考評(píng)與主觀考評(píng)的加權(quán)平均分，并換算出每個(gè)人的獎(jiǎng)金或績(jī)效工資，并經(jīng)公司人力資源部審核、營(yíng)銷總監(jiān)批準(zhǔn)；

3．3．計(jì)劃管理。、季度計(jì)劃任務(wù)由公司下達(dá)，營(yíng)銷中心策劃部負(fù)責(zé)提出分解意見、經(jīng)討論修訂后由營(yíng)銷總監(jiān)審核、總經(jīng)理批準(zhǔn)，銷售部負(fù)責(zé)落實(shí)并跟蹤督導(dǎo)實(shí)施；月度計(jì)劃任務(wù)由營(yíng)銷中心策劃部負(fù)責(zé)根據(jù)審核批準(zhǔn)了的季度總體計(jì)劃提出分解意見，經(jīng)討論修訂后由營(yíng)銷總監(jiān)批準(zhǔn)，銷售部負(fù)責(zé)落實(shí)并跟蹤督導(dǎo)實(shí)施；個(gè)人工作計(jì)劃由個(gè)人自己負(fù)責(zé)根據(jù)分配的任務(wù)及崗位職責(zé)制訂并交直接主管督導(dǎo)執(zhí)行，跨級(jí)主管負(fù)責(zé)抽查監(jiān)督，其余祥見《營(yíng)銷人員計(jì)劃與過程管理制度》；

3．4．工作過程管理。由直接主管負(fù)責(zé)落實(shí)、跨級(jí)主管負(fù)責(zé)抽查監(jiān)督，祥見《營(yíng)銷人員計(jì)劃與過程管理制度》； 3．5．述職管理。由直接主管負(fù)責(zé)落實(shí)、跨級(jí)主管及公司人力資源部負(fù)責(zé)抽查監(jiān)督，祥見《營(yíng)銷人員述職管理制度》。4． 本制度需參考的相關(guān)制度。4．1．《營(yíng)銷人員考績(jī)激勵(lì)方案》； 4．2．《營(yíng)銷人員主觀考評(píng)方案》； 4．3．《營(yíng)銷人員計(jì)劃與過程管理制度》； 4．4．《營(yíng)銷人員述職管理制度》。