第一篇：十一月份教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

十一月份教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

我于2008年12月27日——28日對(duì)本校業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在自己本職工作中的任務(wù)完成的比較好，對(duì)期中存在的問題進(jìn)行了及時(shí)整改。但是個(gè)別教師仍有遺漏，現(xiàn)就檢查中的優(yōu)點(diǎn)、不足總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

（一）教案進(jìn)度不落，教學(xué)目標(biāo)確立的比較科學(xué)合理，環(huán)節(jié)清，項(xiàng)目填寫齊全。

（二）課堂教學(xué)效果比較好。

（三）作業(yè)完成的好，數(shù)量、質(zhì)量優(yōu)，批改規(guī)范。

（四）聽課的量可以。

（五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都到位，博客已有8次以上。

（六）走廊紀(jì)律比以前要好。

二、需要加強(qiáng)的：

（一）教案方面：教學(xué)方法與知識(shí)技能還要加強(qiáng)，還要根據(jù)本

班學(xué)情，采取高校的，良好的手段去培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，個(gè)別人反思后記質(zhì)量有待加強(qiáng)。

（二）聽課記錄評(píng)改質(zhì)量上再加強(qiáng)，齊老師6節(jié)，盧老師2節(jié)。

（三）盧老師缺教案，綜合11—14周教案沒跟上。同時(shí)博客不上，幫扶做了好事拒絕。

（四）?？乒P記質(zhì)量個(gè)別學(xué)生要加強(qiáng)。

（五）個(gè)別班個(gè)別生練習(xí)冊(cè)寫字整潔方面還要加

三、改進(jìn)措施：

（一）檢查時(shí)及時(shí)與教師溝通。

（二）督促教師完善自己的工作。

（三）12月份重點(diǎn)提質(zhì)。

（四）加強(qiáng)平時(shí)檢查，監(jiān)督的力度。

第二篇：十一月份教案檢查總結(jié)

腰站子學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期

十一月份教案檢查總結(jié)

為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，教導(dǎo)處于2012年11月26日至11月29日對(duì)十一月份全校教師的教案進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排超周備課，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，教案反映出上課以學(xué)生為本，思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率較高，語文、英語、數(shù)學(xué)等科目的部分教師已經(jīng)寫完一本教案，個(gè)別教師寫完了兩本。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、教材“雙基”把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能體現(xiàn)“生本教育”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等新的教育理念，注意學(xué)法滲透，具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。

4、教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)訓(xùn)練。

5、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

6、教研組長對(duì)本組教師的教案有檢查記錄。

7、教案寫得好的有：景鵬洲、柴玉明、張靜、馬興燕、姜慧萍、陳樹仁等。

尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；有些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。

存在的問題及要求：

1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計(jì)、也沒有作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對(duì)性。

2、部分教師的教學(xué)反思只留了寫的位置，并沒有寫出反思。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。

一個(gè)教師的教學(xué)成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書寫。

第三篇：教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

2014.3.18

根據(jù)教務(wù)處的工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的梳理和總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、本組教師能緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，立足本職崗位，盡心盡力，盡職盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

2、按照工作計(jì)劃有條不紊地開展工作，保障了正常的教學(xué)工作秩序。

3、加強(qiáng)了文檔的管理，工作日志、教師對(duì)學(xué)生考勤記錄、教研活動(dòng)、集體活動(dòng)記錄等文檔健全、真實(shí)、及時(shí)。

4、被檢查教師都能認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的重要性，規(guī)范性、自覺性有了不同程度的提高。

（1）教案：整體上看都能提前備課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰，尤其改正了以前忽視教學(xué)后記的老問題。但只注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度挖掘，在教學(xué)環(huán)節(jié)上用功不夠；或教學(xué)內(nèi)容過于簡略等個(gè)別現(xiàn)象仍然存在。

（2）聽課：能按照學(xué)校的要求適時(shí)聽課并做好記錄，但積極主動(dòng)性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有的教師聽了別的教師的課，沒有養(yǎng)成及時(shí)記錄到自己的聽課記錄里的習(xí)慣。不能從形式到實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)有效地交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)。

（3）課堂考勤：對(duì)教研室所有教師都進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)，大部分老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，及時(shí)上交，比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。但個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)工作重視程度不夠，上交不太及時(shí)；個(gè)別教師責(zé)任心有待加強(qiáng)。

（4）作業(yè)布置和批改：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的已批改

完，有的正在批閱中，批改記錄有待完善，作業(yè)布置的形式和檢查方法還沒有形成一個(gè)較為成熟的方案。

（5）教學(xué)進(jìn)度：能按照既定計(jì)劃安排教學(xué)，但根據(jù)實(shí)際情況有的學(xué)科有微調(diào)。

存在的問題是，青年教師的教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的應(yīng)用上不是很熟練，需要進(jìn)一步錘煉基本功，取得進(jìn)步。

第四篇：2010教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

2011教學(xué)業(yè)務(wù)檢查總結(jié) 為了了解教師教育教學(xué)情況，鞏固學(xué)校教學(xué)秩序，促進(jìn)進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)校開展了每學(xué)年6次的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，本學(xué)年已開展了5次?，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作情況總結(jié)如下：

一．分工明確，責(zé)任到人

此項(xiàng)活動(dòng)有分管教學(xué)副校長李先梅全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處副主任孫賢剛負(fù)責(zé)具體實(shí)施，分教研組進(jìn)行檢查，每個(gè)教研組的檢查人員：領(lǐng)導(dǎo)組成員、教研組組長、教師代表組成。本著對(duì)教師勞動(dòng)成果負(fù)責(zé)的態(tài)度，檢查時(shí)各位檢查人員，認(rèn)真翻閱，仔細(xì)審查，詳細(xì)客觀的記錄，并對(duì)每位教師的作業(yè)、備課、計(jì)劃進(jìn)行了公正的評(píng)價(jià)，且在檢查記錄上簽名。

二．及時(shí)反饋，增強(qiáng)透明度

檢查后，教導(dǎo)處一方面及時(shí)的將各教研組的記錄情況和評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行梳理、匯總，形成業(yè)務(wù)檢查小結(jié)，并就不足之處，提出整改措施；另一方面將檢查記錄在公示欄處公示，檢查小結(jié)在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，好的，提出表揚(yáng)，差的，提出批評(píng)，并要求限期整改。（教導(dǎo)處跟蹤整改效果）

三．教學(xué)業(yè)務(wù)檢查情況

每次檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的教師的作業(yè)、備課、計(jì)劃交送及時(shí)。制定的計(jì)劃，詳實(shí)，符合我校實(shí)際，科學(xué)合理，操作性強(qiáng)；制定的教案，為詳案，三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突破方法得當(dāng)?shù)龋?/p>

作業(yè)量充足，批改及時(shí)認(rèn)真。這些都充分體現(xiàn)了我校教師愛崗敬業(yè)的工作精神和一絲不茍的工作態(tài)度。當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別不足之處：比如在今年秋學(xué)期第一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查時(shí)，象黎淳、陳磊等年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課不規(guī)范，三維目標(biāo)不明確；也有個(gè)別老教師犯經(jīng)驗(yàn)主義，致使備課不規(guī)范；也有個(gè)別教師作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真。經(jīng)教導(dǎo)處找他們談心、指導(dǎo)，在第二次檢查時(shí)他們這些缺點(diǎn)都就沒有了。

四．檢查結(jié)果的運(yùn)用

檢查結(jié)果與績效工資掛鉤，是績效工資發(fā)放依據(jù)之一。質(zhì)量高的，作業(yè)、備課、計(jì)劃獎(jiǎng)全額發(fā)放；質(zhì)量差的，將按比例扣除。同時(shí)，檢查結(jié)果也作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。這種檢查結(jié)果的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了教師們的工作熱情，提高了作業(yè)、備課、計(jì)劃的質(zhì)量，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五篇：業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

南李小學(xué)第二次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

在10月28日，我校組織了第二次業(yè)務(wù)全面檢查，在此次教學(xué)工作檢查中，主要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，老師的教學(xué)備課和聽課、各項(xiàng)記錄等方面做檢查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老師備課圈、點(diǎn)、畫認(rèn)真，圈出重難點(diǎn)，基本能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行二次備課，大部分老師的教案過程完整沒有缺項(xiàng)。主要表現(xiàn)在：（1）.教案非常認(rèn)真，確實(shí)下了很大功夫，用不同顏色的筆標(biāo)識(shí)出本節(jié)課的重難點(diǎn)，同時(shí)能根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效教學(xué)。（2）.突出了教法和體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色且富有創(chuàng)造性。（3）.每課時(shí)后的教學(xué)反思都能結(jié)合具體情況進(jìn)行有效思考。（4）單元測(cè)試及時(shí)，分?jǐn)?shù)及講評(píng)有針對(duì)性措施。

2、作業(yè)

作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣，批改認(rèn)真及時(shí)，評(píng)價(jià)到位，作業(yè)量布置適中，鼓勵(lì)性批語較多。

3、記錄類

教師的讀書筆記、聽課記錄、批改記錄使用都完成的很好。教師的聽課記錄能夠達(dá)到學(xué)校要求，有聽課評(píng)析、反饋意見，評(píng)析有針對(duì)性，注重新課程理念的融入。

二、需要改進(jìn)的方面：

1、教案：（1）、個(gè)別教師常識(shí)課教案沒有圈、點(diǎn)、畫，沒有教學(xué)反思或反思太簡。（2）、個(gè)別教師反思缺少自己的思考，直接從教案書上照搬，形式主義。（3）、個(gè)別老師常識(shí)課教案備教不一致。

2、作業(yè)：部分教師作業(yè)布置量較少，學(xué)生書寫潦草，教師批改不細(xì)，一次作業(yè)只是一個(gè)對(duì)號(hào)?；A(chǔ)訓(xùn)練出現(xiàn)漏批及二次批改不及時(shí)。個(gè)別老師課堂作業(yè)出現(xiàn)學(xué)生在原題上訂正。

3、聽課記錄：個(gè)別老師的無邊評(píng)和聽課后總體評(píng)議。

4、其它記錄：作業(yè)批改記錄，有個(gè)別老師記錄過簡，只記錄“本次作業(yè)較好”而且在記錄里出現(xiàn)次數(shù)較多。

檢查人：李俠 2016-10-31