第一篇：隨縣中醫(yī)醫(yī)院舉行中醫(yī)師承教育首屆拜師儀式

隨縣中醫(yī)醫(yī)院舉行中醫(yī)師承教育首屆拜師儀式

8月28日，隨縣中醫(yī)院在醫(yī)院大會(huì)議室內(nèi)隆重舉行名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承啟動(dòng)儀式和中醫(yī)師承教育首屆拜師儀式，市中醫(yī)醫(yī)院副院長(zhǎng)祁志勇受邀參加了儀式。

在熱烈歡快的氣氛中，祁院長(zhǎng)首先為儀式致辭，祝賀縣中醫(yī)院專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作正式啟動(dòng)，隨后舉行了隆重的拜師儀式。隨縣中醫(yī)醫(yī)院聘請(qǐng)市中醫(yī)醫(yī)院的康復(fù)科學(xué)科帶頭人冷海昌（副主任醫(yī)師）、骨傷科學(xué)科帶頭人鄧書(shū)洲（副主任醫(yī)師）任第一屆學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作的指導(dǎo)老師，在院內(nèi)通過(guò)嚴(yán)格的遴選，確定了康復(fù)科、骨傷科兩名住院醫(yī)師任學(xué)術(shù)繼承人。在本次拜師儀式上，兩對(duì)師徒簽訂了師承教育協(xié)議，并按照傳統(tǒng)習(xí)慣，兩名繼承人分別向自己的老師恭敬地敬茶、鞠躬、獻(xiàn)花，標(biāo)志著師徒傳承關(guān)系正式確立。隨后，兩名指導(dǎo)老師分別帶著“徒弟”，來(lái)到康復(fù)科和骨傷科，開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和理論指導(dǎo)的第一課，縣中醫(yī)醫(yī)院的其他醫(yī)護(hù)人員都抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，共同觀摩，細(xì)細(xì)體會(huì)，踴躍提問(wèn)，化解工作中的難點(diǎn)，以提高診療效果。

中醫(yī)的師承教育方式，是繼承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的基本模式，是培養(yǎng)和造就年輕的中醫(yī)藥技術(shù)人才的重要形式。兩位指導(dǎo)老師將在今后的工作中言傳身教、傳承幫帶，將自己豐富的康復(fù)、骨傷診療經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)傳授給繼承人，為縣中醫(yī)院的中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才，薪火相傳。兩位學(xué)術(shù)繼承人將通過(guò)跟老師實(shí)踐、鍛煉，接受系統(tǒng)的理論和相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)，進(jìn)一步創(chuàng)新、推廣，帶動(dòng)同科室的專業(yè)技術(shù)人員，不斷提高診療水平。

（隨縣中醫(yī)醫(yī)院：徐小麗）

第二篇：海豐縣中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)師承教育協(xié)議書(shū)

海豐縣中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)師承教育協(xié)議書(shū)

指

導(dǎo)

老

師：____________

繼

承

人：____________

經(jīng)單位同意及批準(zhǔn)，雙方自愿建立學(xué)術(shù)繼承關(guān)系。

為保證完成三年繼承教學(xué)任務(wù)，根據(jù)《烏蘇市師承教育工作方案》及有關(guān)文件要求，雙方簽訂繼承教育協(xié)議如下：

一、繼承教育時(shí)間：____年____月____日至____年____月____日止

二、繼承教學(xué)的基本目標(biāo)

通過(guò)繼承工作，使繼承人繼承中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，培養(yǎng)一批熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)理論深厚、中醫(yī)藥技術(shù)精湛、品德優(yōu)良、醫(yī)德高尚的高層次中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才。

三、教學(xué)要求

通過(guò)繼承學(xué)習(xí)使學(xué)術(shù)繼承人達(dá)到：

1、中醫(yī)藥理論功底更加扎實(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。掌握指導(dǎo)老師指定的古典醫(yī)籍，領(lǐng)悟古籍精華。

2、基本掌握指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)，基本達(dá)到指導(dǎo)老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫(yī)臨床診療水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高，臨床療效突出。

3、按照中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的某一方面能提出新的見(jiàn)解和新的觀點(diǎn)。

四、繼承人學(xué)習(xí)的方式方法

1、跟師學(xué)習(xí)可隨師門診、查房或會(huì)診等。繼承人自進(jìn)崗學(xué)習(xí)之日起，每周跟指導(dǎo)老師臨床或?qū)嶋H操作的時(shí)間不少于2個(gè)工作日，三年不少于260個(gè)工作日。跟師期間，繼承人要認(rèn)真作好跟師學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、臨床體會(huì)或指導(dǎo)老師的 臨床（實(shí)踐）經(jīng)驗(yàn)整理，交指導(dǎo)老師批閱，指導(dǎo)老師的批語(yǔ)須50在字以上； 要獨(dú)立完成能反映指導(dǎo)老師臨床經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)的 體現(xiàn)疾病診療全過(guò)程的臨床醫(yī)案不少于 50 個(gè)；總結(jié)指導(dǎo)老師學(xué)術(shù)思想和技術(shù)專長(zhǎng)的論文。

2、獨(dú)立臨床實(shí)踐是要積極參加醫(yī)院門診或病房工作，參加會(huì)診及疑難病例討論。每位繼承人每周獨(dú)立從事臨床實(shí)踐的時(shí)間不少于 2 個(gè)工作日，三年不少于 260個(gè)工作日。

3、理論學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)經(jīng)典為主，采取集中授課與自學(xué)研修相結(jié)合的方式。每位繼承人要以精讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》及溫病學(xué)等中醫(yī)經(jīng)典為主，學(xué)習(xí)1部與所從事專業(yè)密切相關(guān)的?？平?jīng)典。

五、繼承人職責(zé)

尊師守紀(jì)，保證跟師臨床和獨(dú)立臨床時(shí)間。虛心刻苦學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和跟師筆記，及時(shí)歸納整理并加以提升，誠(chéng)實(shí)的接受指導(dǎo)老師和管理部門的檢查考核。高質(zhì)量完成教學(xué)計(jì)劃確定的繼承教學(xué)任務(wù)，努力提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。

指導(dǎo)老師（簽名）____________

繼承人（簽名）____________

第三篇：中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)師承教育繼承人教學(xué)計(jì)劃及具體措施

中醫(yī)醫(yī)院開(kāi)展師承教育計(jì)劃和具體措施

中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)驗(yàn)積累，以“師帶徒”進(jìn)行臨床指導(dǎo)，是中醫(yī)學(xué)綿延不絕的傳承之道，為做好我院老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作，確保名老中醫(yī)寶貴的經(jīng)驗(yàn)得以留存，更好更快促進(jìn)臨床醫(yī)師的成長(zhǎng)及充分發(fā)揮醫(yī)院中醫(yī)藥特色，經(jīng)醫(yī)院研究，選拔*****同志為中醫(yī)人才培養(yǎng)對(duì)象（帶教老師***），并制定本教學(xué)計(jì)劃和具體措施。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)繼承工作，使繼承人在整理、繼承中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)理論深厚、中醫(yī)藥技術(shù)精湛、品德優(yōu)良、醫(yī)德高尚的高層次中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才。

二、教學(xué)要求

繼承學(xué)習(xí)時(shí)間，為期壹年半。具體起止時(shí)間為***年**月至**年**月。通過(guò)繼承工作使學(xué)術(shù)繼承人達(dá)到：

1、中醫(yī)藥理論功底更加扎實(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。掌握指導(dǎo)老師指定的古典醫(yī)籍，領(lǐng)悟古籍精神。

2、基本掌握指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)，基本達(dá)到指導(dǎo)老師的臨床療效或技能技藝水平，中醫(yī)臨床診療水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高，臨床療效突出。

3、按照中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng) 驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的某一方面能提出新的見(jiàn)解和新的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)內(nèi)容及措施

繼承教學(xué)采取跟師學(xué)習(xí)、獨(dú)立臨床實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以跟指導(dǎo)老師臨床（實(shí)踐）和獨(dú)立臨床（實(shí)踐）為主。

1、跟師學(xué)習(xí)可隨師門診、查房或會(huì)診等。繼承人自進(jìn)崗學(xué)習(xí)之日起，每周跟指導(dǎo)老師臨床或?qū)嶋H操作的時(shí)間不少于3.5個(gè)工作日。跟師期間，繼承人要認(rèn)真作好跟師學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、臨床體會(huì)或指導(dǎo)老師的臨床（實(shí)踐）經(jīng)驗(yàn)整理，交指導(dǎo)老師批閱；總結(jié)指導(dǎo)老師學(xué)術(shù)思想和技術(shù)專長(zhǎng)的論文。

2、獨(dú)立臨床實(shí)踐是要積極參加醫(yī)院門診或病房工作，參加會(huì)診及疑難病例討論。在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)一定量的住院病人管理。繼承人每周獨(dú)立從事臨床實(shí)踐的時(shí)間不少于2個(gè)工作日。

3、理論學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)經(jīng)典為主，采取集中授課與自學(xué)研修相結(jié)合的方式。繼承人要以精讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》及溫病學(xué)等中醫(yī)經(jīng)典為主，學(xué)習(xí)一部與所從事專業(yè)密切相關(guān)的?？平?jīng)典，年底考核。

四、考核指標(biāo)

繼承工作的考核分為平時(shí)考核、考核和結(jié)業(yè)考核。

1、平時(shí)考核由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)進(jìn)行。主要考核繼承人的平時(shí)學(xué)習(xí)情況、跟師臨床（實(shí)踐）和獨(dú)立臨床（實(shí)踐）時(shí)間。

2、考核由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)?？己艘栽疾牧蠟橐罁?jù)，按 照《考核表》規(guī)定的內(nèi)容和要求，逐項(xiàng)檢查考核?？己瞬缓细裾撸枰蕴蕴?。

3、結(jié)業(yè)考核由醫(yī)院統(tǒng)一負(fù)責(zé)?？己瞬捎梅e分制，包括實(shí)績(jī)考核和結(jié)業(yè)考核。實(shí)績(jī)考核主要考核繼承人的跟師臨床（實(shí)踐）天數(shù)、獨(dú)立臨床（實(shí)踐）天數(shù)、撰寫的學(xué)習(xí)心得篇數(shù)及發(fā)表的論文篇數(shù)等；結(jié)業(yè)考核要求提交結(jié)業(yè)論文，內(nèi)容既要體現(xiàn)指導(dǎo)老師的臨床（實(shí)踐）經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想，又要有繼承人自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，且具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和臨床（實(shí)踐）意義。

***年**月

第四篇：指導(dǎo)老師在中醫(yī)師承教育拜師儀式上的發(fā)言

在中醫(yī)師承教育拜師儀式上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同志們：

今天，我院“中醫(yī)師承教育拜師儀式”隆重舉行，我代表全體指導(dǎo)老師，對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中醫(yī)藥工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

中醫(yī)藥學(xué)是我國(guó)人民同疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)中華民族的繁衍昌盛作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，中醫(yī)藥學(xué)仍以其強(qiáng)大的生命力，屹立在世界醫(yī)學(xué)之林。黨和政府歷來(lái)重視和支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，實(shí)踐證明：發(fā)展中醫(yī)，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)學(xué)術(shù)，讓中醫(yī)學(xué)術(shù)的精髓傳承下去，是時(shí)代賦予我們的重任，也是我們兩代中醫(yī)工作者的共同心愿。我院師承教育工作正是為培養(yǎng)中醫(yī)藥人才實(shí)施的重要舉措。

今天在座的中醫(yī)藥專家，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，在學(xué)術(shù)方面都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和技術(shù)專長(zhǎng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們有義務(wù)將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳予后學(xué)，造福于子孫后代。在這里，我代表各位指導(dǎo)老師表示我們的決心：一定恪盡職守，為人師表，悉心傳授臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)，毫無(wú)保留地把知識(shí)教給學(xué)生，嚴(yán)格督促、檢查繼承人的學(xué)習(xí)，按照確定的繼承教學(xué)計(jì)劃，高質(zhì)量完成帶教任務(wù)，不辜負(fù)醫(yī)院的殷切期望。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們堅(jiān)信，在我們的共同努力下，我院的中醫(yī)師承教育工作一定能夠取得圓滿成功，我們的中醫(yī)藥事業(yè)必將有新的更大的發(fā)展。

謝謝大家！

第五篇：南漳二中舉行首屆青年教師拜師儀式

南漳二中舉行首屆青年教師拜師儀式

為了加強(qiáng)青年教師的成長(zhǎng)步伐，貫徹學(xué)校提出“早出人才，快出人才”的“青藍(lán)計(jì)劃”。4月20日晚，南漳二中在多媒體教室舉行首屆青年教師拜師儀式，15名青年教師15名教學(xué)骨干結(jié)成一對(duì)一的幫扶對(duì)子，全校110名教職員工做了一個(gè)見(jiàn)證。

儀式首先由教導(dǎo)處主任宋軍宣讀青年教師與“教學(xué)導(dǎo)師”結(jié)對(duì)子名單，青年教師們一一起立向“導(dǎo)師”們奉上一杯清茶，導(dǎo)師們則給學(xué)生寫下一句期望的話語(yǔ)，提出希望。主管教學(xué)的副校長(zhǎng)田正全要求青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法技巧、育人方法，老教師要真誠(chéng)地對(duì)青年教師傳、幫、帶，同時(shí)也要學(xué)習(xí)青年教師的新思想、新觀點(diǎn)、新思維、新方法，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”，以達(dá)到共同提高的目的。

汪明虎校長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上分析了縮短青年教師成長(zhǎng)周期的緊迫性，并就培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)、開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，使青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)成為教學(xué)骨干、教學(xué)能手提出了具體要求和期望。(志濤)