第一篇：湖南省免費(fèi)師范生就業(yè)

湖南省免費(fèi)師范生就業(yè)

2010-11-16 11:27:00作者：就業(yè)指導(dǎo)中心瀏覽： 446 次

湖南省實(shí)施《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法》細(xì)則

各市州教育局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦、財(cái)政局：

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)〔2007〕34號）、《湖南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等單位關(guān)于認(rèn)真做好教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育有關(guān)工作意見的通知》（湘政辦發(fā)〔2007〕49號）精神，根據(jù)教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦、財(cái)政部制定的《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法》（教師〔2010〕2號），我們制定了《湖南省實(shí)施〈教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法〉細(xì)則》，現(xiàn)印發(fā)給你

們，請遵照執(zhí)行。

湖 南 省 教 育 廳 湖南省人力資源和社

會(huì)保障廳

湖南省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 湖 南 省

財(cái) 政 廳

二O一O年十月二十九

日

湖南省實(shí)施《教育部直屬師范大學(xué) 免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法》細(xì)則

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)〔2007〕34號）、《教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法〉的通知》（教

師〔2010〕2號）和《湖南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等單位關(guān)于認(rèn)真做好教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育有關(guān)工作意見的通知》（湘政辦發(fā)〔2007〕49號）精神，為切實(shí)做好我省生源的教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生（以下簡稱免費(fèi)師范畢業(yè)生）就業(yè)工作，制定本實(shí)施細(xì)則。

第一章 總則

第一條 免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作在省政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省編辦、省財(cái)政廳組成免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，負(fù)責(zé)制定免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策措施和工作方案，指導(dǎo)各地落實(shí)任教

崗位、編制、人事和工資福利等政策措施。工作小組辦公室設(shè)省教育廳。

第二條 市州、縣市區(qū)人民政府統(tǒng)籌免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作。教育、人力資源和社會(huì)保障、編制、財(cái)政等部門在同級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各自的工作職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，通力合作，落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生的任教崗位、人事接轉(zhuǎn)、編制和各項(xiàng)保障措施，確

保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教。

第三條 保障免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教是落實(shí)師范生免費(fèi)教育示范性舉措的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各級政府和有關(guān)部門要充分認(rèn)識實(shí)行師范生免費(fèi)教育的重大戰(zhàn)略意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)，并安排必要的工作經(jīng)費(fèi)，做好免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作。

第二章 信息管理

第四條 每年招生錄取工作結(jié)束后，省教育考試院應(yīng)于當(dāng)年12月底前將免費(fèi)師范生錄取信息（含電子文檔）提交省教育廳教師工作與師范教育處、省人力資源和社會(huì)保障廳事業(yè)單

位人事管理處。

第五條 加強(qiáng)與培養(yǎng)學(xué)校的溝通與交流，及時(shí)掌握培養(yǎng)期間免費(fèi)師范生留級、休學(xué)、退

學(xué)、死亡等異動(dòng)情況。

第六條 由省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心建立免費(fèi)師范生信息庫和信息管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)免費(fèi)師

范生信息和《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》管理工作。每年10月底前，向市州教育局、人力資

源和社會(huì)保障局、編辦、財(cái)政局發(fā)布下一年度免費(fèi)師范畢業(yè)生信息。

第三章 就業(yè)崗位及編制

第七條 免費(fèi)師范畢業(yè)生依法取得教師資格后，按照 國辦發(fā)〔2007〕34號文件和《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》規(guī)定就業(yè)，一般回生源所在市州轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)任教，履行國家義務(wù)，從事中小學(xué)教育工作10年以上。在城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)安排到農(nóng)村學(xué)校任教

服務(wù)兩年。

第八條 免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)所需編制，由省教育行政部門統(tǒng)一掌握全省中小學(xué)教師崗位需求情況，會(huì)同機(jī)構(gòu)編制部門在核定的中小學(xué)編制總額內(nèi)確定，提前安排接收免費(fèi)師范畢業(yè)生編制計(jì)劃。各地應(yīng)首先用自然減員編制或采取先進(jìn)后出的辦法安排免費(fèi)師范畢業(yè)生，確保

免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教有編有崗。

第九條 每年11月底前，由市州教育局會(huì)同人力資源和社會(huì)保障、編制、財(cái)政等部門，根據(jù)下一年度本地生源免費(fèi)師范畢業(yè)生人數(shù)、所學(xué)專業(yè)，結(jié)合本地中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況，編制免費(fèi)師范畢業(yè)生年度就業(yè)計(jì)劃，落實(shí)就業(yè)崗位及編制，報(bào)經(jīng)市州人民政府同意后，連同《湖南省20XX年教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生任教崗位信息表》（見附件），報(bào)省

教育廳（附電子文檔），同時(shí)報(bào)送省人力資源和社會(huì)保障廳、省編辦和省財(cái)政廳。

第十條 市州教育局應(yīng)會(huì)同有關(guān)部門,于每年12月底前，主動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)校聯(lián)系，做好下一年度免費(fèi)師范畢業(yè)生的任教崗位落實(shí)、雙向選擇、供需見面工作。采取多種形式和渠道，積極組織用人學(xué)校與免費(fèi)師范畢業(yè)生供需見面和雙向選擇，為畢業(yè)生落實(shí)任教學(xué)校和崗位提

供便利。

第十一條 鼓勵(lì)和支持免費(fèi)師范畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)任教。免費(fèi)師范畢業(yè)生要求跨市州到邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)任教的，由本人書面申請，經(jīng)生源所在市州和接收市州教育

行政部門簽署意見，報(bào)省教育廳和省人力資源和社會(huì)保障廳備案。

第十二條 《免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（一式三份），由免費(fèi)師范畢業(yè)生本人、培養(yǎng)學(xué)校和用人學(xué)校三方共同簽訂，并各持一份。各市州應(yīng)于5月底前將落實(shí)在本地任教的應(yīng)屆免費(fèi)師范畢業(yè)生名冊分別報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省編辦和省財(cái)政廳備案，并同時(shí)報(bào)送省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心（含電子文檔）。

第四章 就業(yè)手續(xù)辦理

第十三條 應(yīng)屆免費(fèi)師范畢業(yè)生持本人畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證和《免費(fèi)師范畢業(yè)

生就業(yè)協(xié)議書》到省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理就業(yè)手續(xù)。

第十四條 落實(shí)任教崗位的免費(fèi)師范畢業(yè)生檔案、戶口等，由培養(yǎng)學(xué)校直接遷轉(zhuǎn)至任教學(xué)?；蚩h以上教育行政部門；畢業(yè)時(shí)暫未落實(shí)任教崗位的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等由培養(yǎng)學(xué)校遷轉(zhuǎn)至省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，由市州安排任教學(xué)校和崗位后，再遷轉(zhuǎn)至任教學(xué)

?；蚩h以上教育行政部門。

第十五條 免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校所在地教育、人力資源和社會(huì)保障、編制和財(cái)政等部門，要及時(shí)為免費(fèi)師范畢業(yè)生辦理人事接轉(zhuǎn)、黨團(tuán)關(guān)系、入編、工資卡和“三險(xiǎn)一金”等

關(guān)系和手續(xù)，落實(shí)國家規(guī)定免費(fèi)師范畢業(yè)生應(yīng)享受的各項(xiàng)政策待遇。

第五章 相關(guān)政策

第十六條 免費(fèi)師范畢業(yè)生上崗任教后即享受當(dāng)?shù)毓k教師同等待遇。在城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，按規(guī)定到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教服務(wù)期間，仍然享受原派出學(xué)校的工資福利待遇。

第十七條 免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教滿一學(xué)期后，經(jīng)考核符合要求的，可攻讀教育碩士學(xué)位，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程，任教考核合格并通過論文答辯的，取得碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士學(xué)位證書，具體辦法按《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施辦法（暫行）》（教師〔2010〕3號）規(guī)定執(zhí)行。任教學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和支持免費(fèi)師范畢生在職攻讀教育碩士學(xué)位。免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)，不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

第十八條 免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校間流動(dòng)或從事教育管理工作。

各地不得將協(xié)議規(guī)定服務(wù)期未滿的免費(fèi)師范畢業(yè)生調(diào)整到非教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。

第十九條 各級政府和相關(guān)部門要為到農(nóng)村任教服務(wù)的免費(fèi)師范畢業(yè)生提供周轉(zhuǎn)住房等

必要的工作生活條件，及時(shí)幫助他們解決工作和生活中遇到的困難和問題。

第二十條 各級教育行政部門和中小學(xué)校要為免費(fèi)師范畢業(yè)生提供在職培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

第六章 履約與跟蹤管理

第二十一條 縣以上教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門做好免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管理，建立誠信檔案，將違約記錄記入人事檔案，并在湖南省畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)（http://）

上公布違約處理決定。

第二十二條 免費(fèi)師范畢業(yè)生上崗任教后的日常管理和年度考核工作由任教學(xué)校及主管教育行政部門按相關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議服務(wù)期內(nèi)出現(xiàn)中途毀約、死亡等

異動(dòng)情況的，由任教學(xué)校主管教育行政部門將有關(guān)信息匯總報(bào)省教育廳。

第二十三條 對畢業(yè)后未按《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》約定從事中小學(xué)教育工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由省教育廳依據(jù)協(xié)議書作出違約處理決定；對畢業(yè)后從事中小學(xué)教育工作未滿10年且未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)擅自離開中小學(xué)教育崗位的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由任教學(xué)校主

管教育行政部門依據(jù)協(xié)議書作出違約處理決定。

第二十四條 違約免費(fèi)師范畢業(yè)生退還的免費(fèi)教育費(fèi)用和應(yīng)繳納的違約金、滯納金，由作出違約處理決定的教育行政部門負(fù)責(zé)追繳和管理，作為其他非稅收入納入一般預(yù)算管理，用于免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。免費(fèi)教育費(fèi)用繳付額度按培養(yǎng)成本計(jì)算，違約金和滯納

金按《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》的約定執(zhí)行。

第七章 附則

第二十五條 建立免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作督查制度，省教育廳會(huì)同省人力資源和社會(huì)

保障廳、省編辦、省財(cái)政廳對各地免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行督查，并以適當(dāng)方式公布督

查情況。

第二十六條 本實(shí)施細(xì)則由省教育廳會(huì)同省人力資源和社會(huì)保障廳、省編辦、省財(cái)政廳

負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條 本實(shí)施細(xì)則自頒布之日起施行。

第二篇：重慶市免費(fèi)師范生就業(yè)

重慶市免費(fèi)師范生就業(yè)

2010-11-22 9:05:00作者：就業(yè)指導(dǎo)中心瀏覽： 1585 次

重慶市關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)《教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)〈教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法〉的通知》（教師〔2010〕2號）和《重慶市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等部門關(guān)于落實(shí)教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育工作實(shí)施意見的通知》（渝辦發(fā)〔2007〕179號）精神，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教，鼓勵(lì)優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范專業(yè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年長期從教，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家，現(xiàn)制定

以下實(shí)施辦法。

一、明確工作職責(zé)

免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作由市教委、市人力社保局、市編辦、市財(cái)政局等部門組成工作小組，制定并落實(shí)保障措施，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教。市教委牽頭負(fù)責(zé)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和派遣工作，指導(dǎo)區(qū)縣（自治縣）教委做好落實(shí)工作崗位、接收免費(fèi)師范畢業(yè)生工作；市人力社保局負(fù)責(zé)并指導(dǎo)區(qū)縣（自治縣）人力社保部門做好免費(fèi)師范畢業(yè)生人事接轉(zhuǎn)工作；市編辦負(fù)責(zé)并指導(dǎo)區(qū)縣（自治縣）編辦落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教的編制；市財(cái)政局負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障。各區(qū)縣（自治縣）應(yīng)成立相應(yīng)的工作小組，并細(xì)化相關(guān)部

門落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)的工作職責(zé)。

二、落實(shí)崗位和編制

各區(qū)縣（自治縣）教委及市教委直屬中小學(xué)應(yīng)根據(jù)編制和崗位空缺情況，擬定免費(fèi)師范畢業(yè)生招聘崗位需求計(jì)劃。市教委會(huì)同市編辦、市人力社保局，根據(jù)全市免費(fèi)師范畢業(yè)生崗位需求情況和當(dāng)年重慶生源免費(fèi)師范畢業(yè)生情況，研究制定免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)招聘計(jì)劃。各區(qū)縣（自治縣）編辦要加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理，保證余編優(yōu)先用于招聘免費(fèi)師范

畢業(yè)生，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教有編。

三、組織雙向選擇

免費(fèi)師范畢業(yè)生依法取得教師資格后，按照國辦發(fā)〔2007〕34號文件和《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》規(guī)定，雙向選擇就業(yè)，履行國家義務(wù)。畢業(yè)前已簽訂就業(yè)協(xié)議的，按協(xié)議規(guī)定就業(yè)；畢業(yè)前尚未簽訂就業(yè)協(xié)議的，一般安排回生源所在地區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)任教。本市生源免費(fèi)師范畢業(yè)生，確有特殊情況，要求到市外中小學(xué)任教的，需經(jīng)意向就業(yè)學(xué)校審核、市教委批準(zhǔn)。

市教委根據(jù)免費(fèi)師范畢業(yè)生招聘計(jì)劃，制定免費(fèi)師范畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)實(shí)施方案。及時(shí)公布免費(fèi)師范畢業(yè)生的生源信息和招聘單位的招聘信息，組織現(xiàn)場招聘、網(wǎng)上招聘等多種形式的供需見面活動(dòng)，組織用人單位和免費(fèi)師范畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇，為免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。免費(fèi)師范畢業(yè)生不得參加市、區(qū)縣（自治縣）組織的其他事業(yè)單位公開招聘考

試。

鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)任教。縣城及以上中小學(xué)招聘的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由市、區(qū)教委結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)兩年。免費(fèi)師范畢業(yè)生在農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期間，仍享受派出學(xué)校原工資福利待遇，由當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)村

學(xué)校提供周轉(zhuǎn)住房等必要的工作生活條件。

四、遷轉(zhuǎn)檔案戶口

畢業(yè)前通過雙向選擇簽訂就業(yè)協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等由培養(yǎng)學(xué)校直接遷轉(zhuǎn)至用人單位或用人單位所在地區(qū)縣（自治縣）教委；畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地區(qū)縣（自治縣）教委，由區(qū)縣（自治縣）教委

會(huì)同有關(guān)部門定向招聘到師資緊缺的中小學(xué)校任教。

五、鼓勵(lì)攻讀教育碩士

按教育部有關(guān)規(guī)定，免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教滿一學(xué)期后，經(jīng)考核符合要求的，可被錄取為教育碩士研究生，在職學(xué)習(xí)。經(jīng)任教學(xué)?？己撕细癫⑼ㄟ^論文答辯的，由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。免費(fèi)師范畢業(yè)生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。各區(qū)縣（自治縣）教委及任教學(xué)校要對免費(fèi)師范畢業(yè)

生在職攻讀教育碩士學(xué)位給予支持。

六、嚴(yán)格履約管理

嚴(yán)格履行《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》的協(xié)議條款。免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定的任教服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校之間流動(dòng)或從事教育管理工作。未能履行協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金，已在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的，由培養(yǎng)學(xué)校取消學(xué)籍。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報(bào)經(jīng)市教委批準(zhǔn)。市教委負(fù)責(zé)本市免費(fèi)師范畢業(yè)生履約管理，指導(dǎo)區(qū)縣（自治縣）教委做好建立免費(fèi)師范畢業(yè)生誠信檔案、違約記載、按

規(guī)定收取違約人已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用和違約金等工作。

七、加強(qiáng)監(jiān)督檢查

保障免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教是落實(shí)師范生免費(fèi)教育示范性舉措的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各區(qū)縣（自治縣）相關(guān)部門要充分認(rèn)識實(shí)行師范生免費(fèi)教育的重大戰(zhàn)略意義，高度重視，密切配合，精心組織，積極探索制定鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)和安心從教的政策措施，為培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀中小學(xué)教師創(chuàng)造條件。凡未落實(shí)好本地免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)縣（自治縣），不得再招聘其他教師。市教委會(huì)同市人力社保局、市編辦、市財(cái)政局建立督查機(jī)制，對免費(fèi)

師范畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行督查。

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第三篇：師范生就業(yè)自薦信（熱門9篇）

篇1：師范生就業(yè)自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

滿懷著激動(dòng)和希望向您遞呈了這份自薦信。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，我充滿信心的向您展現(xiàn)我的風(fēng)采。

我是河南師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)生，在這三年多的時(shí)間里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業(yè)知識，要為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)我還注意擴(kuò)大知識面不忘為自己充電：英語、計(jì)算機(jī)都取得了優(yōu)異的成績，能夠閱讀英語書刊和熟練掌握office辦公軟件、C語言和VFP；三年的時(shí)間里我一直擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部，組織各年級生活委員進(jìn)行早晚檢查，鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，并獲得“校優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號，在學(xué)習(xí)之余我還擔(dān)任家教和暑期輔導(dǎo)班老師，不光掙得了生活費(fèi)還加強(qiáng)了自己的實(shí)際教學(xué)能力，使我在09年的師范生講課技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)，我相信這一切都將是我人生中的寶貴財(cái)富也將會(huì)為我以后的工作提供很大的幫助。

“厚德博學(xué)，止于至善”，作為河南師范大學(xué)的學(xué)生，我將謹(jǐn)記這一校訓(xùn)和“學(xué)高為師，德高為范”精神，大四的實(shí)習(xí)我選擇了回夏邑一高實(shí)習(xí)半年，在實(shí)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)高中優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，刻苦鉆研教材，反復(fù)思考教學(xué)情境，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，受到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級管理工作，取得了良好的效果，并獲得?！皟?yōu)秀實(shí)習(xí)生”的稱號。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

良禽擇木而棲,遞交這份自薦信是經(jīng)過了慎重考慮和充分準(zhǔn)備的，如果貴校給我一次機(jī)會(huì)，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開拓進(jìn)取，全力為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會(huì)用自己的努力證明您選擇是正確的. 最后祝貴校師生同力，共創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮

自薦人:

聯(lián)系電話：

篇2：師范生就業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院20xx畢業(yè)生何芹感謝您在百忙之中撥冗垂閱。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長更加磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)！作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會(huì)來容納我。在人才競爭激烈的時(shí)代里，不僅需要知識，更需要能力——接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的.能力。因此，在每一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神！為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，更使我意識到了“學(xué)高為師，身正為范”這一神圣的責(zé)任感，并確信自己能夠勝任中學(xué)歷史教育工作。我熱愛教師這項(xiàng)職業(yè),她是神圣的,我將在這個(gè)崗位上不斷拼搏。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，古有毛遂自薦，今有伯樂點(diǎn)將，愿借您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。

最后，再次向您表示最誠摯的感謝!但愿沒有占用您的寶貴時(shí)間,恭候您的佳音。

此致

敬禮！

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篇3：幼兒師范生就業(yè)自薦信

幼兒師范生就業(yè)自薦信

幼兒師范生就業(yè)自薦信，在閱讀本文同時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)（）還為您推薦相關(guān)的幼兒教師自薦信范文，請參考這份幼兒師范學(xué)校的自薦信為模板。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是湖北師范學(xué)院，學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)，感謝您在百忙之中看我的個(gè)人求職自薦信。

大學(xué)四年來，在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)和個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識；系統(tǒng)的掌握了《幼兒心理學(xué)》《學(xué)前教育管理》《學(xué)前兒童科學(xué)教育》《邏輯學(xué)》等方面的有關(guān)理論；興趣愛好廣泛，在籃球、樂器、寫作方面有一定的特長；能熟練操作應(yīng)用計(jì)算機(jī)和辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)了一定的電工技術(shù)，電器修理基礎(chǔ)。

此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，提高自己。大學(xué)四年，我深深的感受到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，也是必須的`，我熱愛貴公司的工作，喜歡這里的工作氛圍，殷切的希望能夠在您的帶領(lǐng)下，在員工的共同合作努力下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦。

我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。在校期間我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，被校評為“優(yōu)秀團(tuán)員”等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)方面，我更是認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀。并充分利用課余時(shí)間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。而在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。實(shí)習(xí)期間，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復(fù)與微笑，這是對我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

盡管在眾多求職應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信?！皯殉嗾\以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動(dòng)來謀求信任。愿貴單位給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿意，讓客戶滿意。

下頁附個(gè)人簡歷表，無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，都希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮

篇4：師范生求職自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

大學(xué)四年里，我一直從各方面不斷努力，提升自己多方面的能力。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績名列前茅。多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀學(xué)生稱號。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我還在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)C語言。外語方面我的成績也在年級前列。并在****年全國大學(xué)生英語競賽中榮獲C類一等獎(jiǎng)。順利通過英語四、六級考試。本著對外語的興趣，我不光努力繼續(xù)提升自己的英語水平，還在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了初級德語。此外，我從大一開始就一直擔(dān)任副班長一職，工作認(rèn)真努力，能很好地服務(wù)于同學(xué)，也受到了師生的好評，鍛煉了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

作為一名師范生，我也時(shí)刻鍛煉自己的師范技能。普通話達(dá)到二級甲等水平。同時(shí)通過實(shí)踐來提升自己講課、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力。在****年先后在**市**小學(xué)和**省**縣**中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，由于自己對教材準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和講解，取得了良好的課堂教學(xué)效果，因此我獲得了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，班級管理工作等，取得了良好的效果。出色地完成實(shí)習(xí)工作。對教育教學(xué)工作也有了更深的理解和更多的熱愛。

在語言教學(xué)方面：為了解決我們班小朋友說的能力差的問題。我為孩子們提供盡可能豐富的語言環(huán)境;每周在語言區(qū)增添新的內(nèi)容，讓小朋友永遠(yuǎn)都對語言區(qū)保持著一種新鮮感。每天上午都會(huì)進(jìn)行聽讀游戲識字，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)識字。每周都會(huì)開展字、詞、句訓(xùn)練課;在班上經(jīng)常開展講故事比賽等等活動(dòng)。常常利用空余時(shí)間進(jìn)行“連詞游戲”、“連句游戲”“字寶寶不見了”的游戲。既好玩又受益匪淺，小朋友們開心，也樂在其中。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在說的能力得到了明顯的改善。能大方的在集體面前說話、講故事并且聲音響亮。談話和講話都能圍繞主題。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索防編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。

在科學(xué)教學(xué)方面：以幼兒為主體通過指導(dǎo)下幼兒自身的探索活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的科學(xué)教育。我十分強(qiáng)調(diào)幼兒在探索活動(dòng)中感知、探索、發(fā)現(xiàn)，在自身的經(jīng)歷中認(rèn)識周圍世界，獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)和知識;重視觀察、分類、測量、表達(dá)、思考等等科學(xué)方法、智力技巧的學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒的好奇心、科學(xué)興趣和對自然界的情感和態(tài)度、個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)物質(zhì)材料的提供、環(huán)境氣氛的創(chuàng)設(shè)等等。強(qiáng)調(diào)使用工具和制作的技能的學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在小朋友們都很喜歡上科學(xué)課，都愛上科學(xué)了。動(dòng)手能力增強(qiáng)了如制作電話、拖鞋、扇子、用訂書機(jī)裝訂畫冊、做風(fēng)車等等。

有人把幼兒教育比作是一項(xiàng)綜合性、藝術(shù)性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀(jì)人才的一項(xiàng)奠基石。但是我們每一位教師都深有體會(huì)：要保證孩子的全面發(fā)展，單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們每一個(gè)活動(dòng)的成功開展，幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步，滲透著老師們的心血，更離不開家長的支持。為了開展好家長工作，孩子在幼兒園發(fā)生的大小事情我都會(huì)及時(shí)主動(dòng)的與家長取得聯(lián)系。孩子的進(jìn)步和與家長一起分享，孩子的缺點(diǎn)和家長一起分擔(dān)。通過長久的堅(jiān)持，家長們都非常的信任我。有什么事情都會(huì)和我說。堯堯爸爸和媽媽因?yàn)樯馍系氖虑轸[的要離婚。堯堯傷心的告訴我媽媽爸爸打架了。為此，我撥通了堯堯媽媽的電話。堯堯媽媽把原原本本的事情告之了我，并非常的擔(dān)心堯堯的安全。經(jīng)過多次與堯堯媽媽的交談，使她那顆原本不安定的心平靜下來了。并答應(yīng)一定會(huì)讓堯堯來是上幼兒園。堯堯雖然幾個(gè)星期沒有上幼兒園，但是對于幼兒園他一點(diǎn)也不陌生。因?yàn)槲視?huì)經(jīng)常與他保持電話聯(lián)系，告訴他幼兒園發(fā)生的事情。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。要加強(qiáng)幼兒的安全工作，那自己得必須深入了解安全工作的法規(guī)。為了更好的開展班級安全個(gè)工作，我每天利用空于時(shí)間來學(xué)習(xí)安全工作的法律法規(guī)。每周用生動(dòng)的故事情節(jié)表演對幼兒進(jìn)行安全知識的教育，并滲透到日常生活中。時(shí)時(shí)讓幼兒牢記“安全第一”。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中，本班脫穎而出取得了第一的好成績。每周的班會(huì)上安全工作是必須討論的內(nèi)容。每天進(jìn)行安全檢查是必須要做的事情。在這快一年中，沒有任何安全事故的發(fā)生。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛教育事業(yè)，決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長的平臺，我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績。最后祝貴校再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮!

自薦人：

篇5：師范生求職自薦信

我是一名師范生，一名大學(xué)在讀的免費(fèi)師范生，一名即將在明年6月畢業(yè)的師范大學(xué)生，下面是我的自薦信，包含了我的成長歷史、我的師范情結(jié)、我的師范志向。

我出生在教師家庭，打小在校園的環(huán)境中長大。一伙玩耍的小伙伴大都也是老師們的孩子，兒時(shí)的我們常常聚在一起假扮老師與學(xué)生的游戲，要是哪天輪著我當(dāng)起了老師，那便是萬般自豪，高興上一整天，回家還不忘跟父母津津道來，好生有趣。十多年來，是學(xué)校和老師的教育和培養(yǎng)讓我一天天長大，一步步成長。所以，也難怪，耳聞目染，我對學(xué)校、老師、教育有著直觀而真切的理解，有著一種難以割舍的依戀。因此，兩年前的高考，我毅然選擇了師范。

初入大學(xué)校園，新鮮，好奇，和一班來自五湖四海的同學(xué)，驕傲地做著“出門地鐵公交、下班商場霓虹”的都市教師夢，天真地把教師這個(gè)職業(yè)涂上了金色的浪漫色彩。

后來，我利用暑期到西部農(nóng)村去支教。那是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，校園很小，校舍簡陋，簡單的兩個(gè)籃球架，兩張乒乓球桌幾乎成了孩子們所有的娛樂健身設(shè)施。我發(fā)現(xiàn)，越是貧窮落后的地方，人們對教育的渴望越是強(qiáng)烈。我還記得，那天一個(gè)三年級的小男孩，黑黑的皮膚，明亮的眸子，穿的不好卻還算干凈，羞怯的拉著我的手說 “姐姐，你能教我學(xué)英語嗎?”我不解的問他“三年級不是開始學(xué)英語了嗎?”他紅著臉搖頭說“沒有?！蔽倚χ呐乃念^說：“姐姐一定教你?！彼D時(shí)樂開了花，讓我特別感動(dòng)。更讓我欣慰的是在我們離開的時(shí)候，他和他的同學(xué)們已經(jīng)會(huì)說會(huì)寫簡單的英語了。也正是在和孩子們打交道的日子里，我深深體驗(yàn)了初為人師的成就感和幸福感，從而更加堅(jiān)定了未來教師職業(yè)的選擇。

再后來，我在家鄉(xiāng)湖北的某國家級貧困縣開展了教師隊(duì)伍建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“優(yōu)秀教師引不進(jìn)、留不住”成了困擾該縣教育的突出問題。以XX年為例，該縣引進(jìn)中小學(xué)教師120人，但同時(shí)往年引進(jìn)的教師流失75人，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，全縣結(jié)構(gòu)性缺編近200人，尤其是英語、物理、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的專業(yè)教師匱乏，許多學(xué)校面臨著無法開齊課程的尷尬局面。我想，如果我和我的同學(xué)畢業(yè)后能到這些缺老師的農(nóng)村貧困地區(qū)任教，也許能用我們所學(xué)的專業(yè)知識填補(bǔ)師資的空缺，也許可以像一粒粒種子一樣在春風(fēng)化雨中泛綠枯竭的土地。

作為師范生，大多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的課程，同時(shí)接受系統(tǒng)的教師職業(yè)培訓(xùn)，為未來當(dāng)好一名老師儲備必要的知識和技能。校園里，幾乎每周都有教育專家、一線教學(xué)名師的講座，從他們的身上自然而然地感受到了一種教師職業(yè)獨(dú)有的成功感和自豪感。還有，每年深秋和初春時(shí)節(jié)，學(xué)校都要舉辦大型的教師招聘會(huì)。不少師哥師姐選擇了到農(nóng)村任教?！暗阶钚枰业牡胤饺ァ?、“到最能體現(xiàn)自身價(jià)值的地方去”，是他們中的許多人擇業(yè)的基本準(zhǔn)則。從他們身上，我看到了教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感?！@，無形中讓我形成了對未來教師生涯的美好憧憬。

我眼中的教師是神圣的。她是“學(xué)高為師、身正為范”的踐行者，她要將整個(gè)身心奉獻(xiàn)給學(xué)生，以精湛的教學(xué)、高尚的品德贏得學(xué)生的道德肯定、知識折服和感情依戀。我眼中的教育是崇高的。它不僅是一份“傳道、授業(yè)、解惑”的工作，更是一種傳承文明、開啟未來的事業(yè)。這種神圣和崇高，已深深地烙進(jìn)我的思想。

我是師范生，我要在不遠(yuǎn)的將來做一名優(yōu)秀的老師，我人生最大的光榮就是成為一名人民教師，我為自己是一名師范生感到自豪。

篇6：師范生求職自薦信

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫**，是**師范學(xué)院文史專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

大學(xué)四年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)出色、獲得了學(xué)校最高級別“雙優(yōu)”實(shí)習(xí)成績，相信有能力勝任中學(xué)語文的教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得甲級乙等證書;平時(shí)堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴(kuò)充知識面。期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計(jì)算機(jī)水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。

此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，曾當(dāng)過三年班長和社團(tuán)部門負(fù)責(zé)人，有較強(qiáng)的班級管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長的平臺,我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個(gè)人概況，以便你能更好的了解我。

或許，看完我的大學(xué)介紹，對于你并沒有多大的幫助。但是，我真心的希望每一個(gè)師范大學(xué)的畢業(yè)生都能夠找到自己心儀的工作。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

篇7：師范生求職自薦信

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xxx，是xx師范學(xué)院文史專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

大學(xué)四年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)出色、獲得了學(xué)校級別“雙優(yōu)”實(shí)習(xí)成績，相信有能力勝任中學(xué)語文的教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得甲級乙等證書;平時(shí)堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴(kuò)充知識面。期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計(jì)算機(jī)水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。

此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，曾當(dāng)過三年班長和社團(tuán)部門負(fù)責(zé)人，有較強(qiáng)的班級管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長的平臺,我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個(gè)人概況，以便你能更好的了解我。

或許，看完我的大學(xué)介紹，對于你并沒有多大的幫助。但是，我真心的希望每一個(gè)師范大學(xué)的畢業(yè)生都能夠找到自己心儀的工作。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

篇8：師范生求職自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料，我是贛南師范學(xué)院?？撇康?9畢業(yè)生。

惠于贛南師范學(xué)院?？撇繚夂竦膶W(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，無論是在知識能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。

五年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,我以

篇9：師范生求職自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的求職自薦材料!

我是西北師范大學(xué)體育教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生紀(jì)慧，。我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發(fā)展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊(duì)伍的一員。誠盼領(lǐng)導(dǎo)予以重視，考察為謝。

作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生，我充分認(rèn)識到，教師優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及良好的團(tuán)隊(duì)精神對一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的重要性，因此我在四年的大學(xué)生活中，不斷的提高自己，充實(shí)自己，完善自己。我始終以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)完了本專業(yè)的所有的課程，使自己在專業(yè)知識方面，思考問題方面，理論發(fā)掘方面都取得了長足的進(jìn)步。四年的大學(xué)生活，鑄就了我誠實(shí)，踏實(shí)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了我的時(shí)間觀念，組織觀念和集體榮譽(yù)感。造就我較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)能力。

二十一世紀(jì)呼喚復(fù)合型教師，只有理論與實(shí)際相結(jié)合，才是創(chuàng)造成功的唯一源泉。大學(xué)四年是我逐漸溶入社會(huì)的四年。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，能徹底完成好各項(xiàng)任務(wù)，積極開展好各項(xiàng)活動(dòng)，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達(dá)的骨干作用。工作上膽大心細(xì)有魄力。暑期有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地掌握了有關(guān)體育教學(xué)方面的專業(yè)知識，廣泛閱讀了體育保健，運(yùn)動(dòng)生理，運(yùn)動(dòng)解剖，學(xué)校體育等方面的書籍，平且在學(xué)習(xí)之余參加了甘肅省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，蘭州國際馬拉松，蘭州各高校運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員工作。在這過程中對我的專業(yè)技能有了大幅的提高。在20xx年春季我自愿參加了遠(yuǎn)赴新疆實(shí)習(xí)支教，并獲得新疆自治區(qū)優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教學(xué)生。

“自強(qiáng)不息”是我的奮斗動(dòng)力，“勇攀高峰”是我的人生態(tài)度。不求安逸生活，用自己所學(xué)干一番事業(yè)，我愿與大家一起鑄造學(xué)校事業(yè)的大廈!如蒙錄用，定當(dāng)勤勉做事，不負(fù)眾望。切盼貴校的回音。

附：簡歷、推薦表、獲獎(jiǎng)情況等

此致

敬禮!

自薦人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

第四篇：四川省免費(fèi)師范生就業(yè)實(shí)施辦法

四川省免費(fèi)師范生就業(yè)實(shí)施辦法

各市（州）教育局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦、財(cái)政局：

現(xiàn)將《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法》轉(zhuǎn)發(fā)你們，并根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)〔2007〕34號）、《四川省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于貫徹教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育的意見的通知》（川府辦發(fā)電〔2007〕48號）等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，就做好我省“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”就業(yè)工作提出如下意見，請一并遵照執(zhí)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”就業(yè)工作

國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，目的就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。我省做好免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)工作，對落實(shí)國務(wù)院的決定及優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，對推動(dòng)四川省教育事業(yè)的改革和發(fā)展，對大力推進(jìn)四川省實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)加快”的目標(biāo)具有重要意義。

免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作由各級政府統(tǒng)籌，省上成立由教育、人力資源和社會(huì)保障、機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政等部門組成的工作小組，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施就業(yè)意見，落實(shí)保障措施，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教。在市（州）人民政府的統(tǒng)籌下，各市（州）教育、人力資源社會(huì)保障、機(jī)構(gòu)編制和財(cái)政等部門根據(jù)各自職責(zé)，相互配合，做好免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作。

二、落實(shí)就業(yè)崗位和編制，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教有編有崗

按照國辦發(fā)〔2007〕34號和川府辦發(fā)電〔2007〕48號文件規(guī)定，落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)所需編制。市（州）教育行政部門要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)教師崗位需求情況，會(huì)同機(jī)構(gòu)編制部門在核定的中小學(xué)教師編制總額內(nèi)，提前落實(shí)接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的編制和崗位計(jì)劃。各地應(yīng)首先用空缺編制、自然減員編制或采取先進(jìn)后出的辦法公開考核招聘免費(fèi)師范畢業(yè)生，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教有編有崗。

三、免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)安排

“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”到我省中小學(xué)就業(yè)實(shí)行公開考核招聘。

（一）發(fā)布就業(yè)崗位信息。由于首屆四川省“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”就業(yè)需要進(jìn)行政策研究，2011屆四川省“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”的需求情況統(tǒng)計(jì)表（見附件2），由各市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)會(huì)同同級人事、機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政等部門于2010年11月25日前報(bào)省教育行政部門匯總，省教育行政部門匯總后及時(shí)在國家和我省大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺等網(wǎng)站上發(fā)布。

從2011年起，每年7月底前，省教育行政部門聯(lián)系教育部直屬師范大學(xué)第二年的四川生源“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”信息，并將第二年的四川生源 “教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”信息及時(shí)交各市（州）教育行政部門。各市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)會(huì)同同級人事、機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政等部門，將本市（州）及所轄縣（市、區(qū)）進(jìn)行雙向選擇的崗位填入《四川省××年“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”需求情況統(tǒng)計(jì)表》（見附件2）于每年的8月15日前報(bào)省教育行政部門匯總。省教育行政部門負(fù)責(zé)將匯總的全省招聘免費(fèi)師范生崗位于每年9月5日前在國家和我省大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺等網(wǎng)站上發(fā)布。

（二）考核和簽訂就業(yè)協(xié)議。省級教育行政部門于第二年的3月1日前指導(dǎo)各市（州）教育行政部門開展多種形式的供需見面活動(dòng)，各市（州）教育行政部門具體負(fù)責(zé)組織所轄縣（市、區(qū)）教育行政部門及招聘學(xué)校根據(jù)崗位需求信息采取多種形式與免費(fèi)師范畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇，考核合格的簽訂就業(yè)協(xié)議。3月5日前各市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)將已與本市（州）簽訂協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生信息填寫《四川省××年“教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生”就業(yè)崗位落實(shí)情況統(tǒng)計(jì)表》（見附件3）報(bào)省教育行政部門。省教育行政部門3月15日前與教育部直屬師范大學(xué)進(jìn)行信息交換。通過雙向選擇未能簽訂協(xié)議的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由省級教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺的中小學(xué)任教，仍未落實(shí)的，由生源地所在市（州）于5月30日前負(fù)責(zé)落實(shí)任教中小學(xué)校和工作崗位。未按規(guī)定完成免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)的市（州），不得新進(jìn)教師。

（三）辦理招聘手續(xù)。免費(fèi)師范生畢業(yè)后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向簽約學(xué)校提供報(bào)到證、畢業(yè)證等材料（未簽訂就業(yè)協(xié)議的回生源所在地市、州教育行政部門報(bào)到）。市、州教育行政部門及時(shí)將招聘人員的有關(guān)材料報(bào)同級人力資源和社會(huì)保障、機(jī)構(gòu)編制部門審核（批）確認(rèn)，用人單位憑審核（批）確認(rèn)手續(xù)辦理人事、工資等手續(xù)。

確有特殊情況，要求跨省任教的，需經(jīng)接收的中小學(xué)審核、學(xué)校主管教育行政等部門審批后按程序報(bào)四川省省級教育行政部門批準(zhǔn)。

四、鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)任教

鼓勵(lì)免費(fèi)師范畢業(yè)生到我省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)任教。在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作期間（四川省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的范圍詳見附件4），享受以下優(yōu)惠待遇：從報(bào)到之日起執(zhí)行定級工資；

一、二類地區(qū)高定一級薪級工資，三類以上地區(qū)高定兩級薪級工資，按國家規(guī)定享受相應(yīng)的津貼補(bǔ)貼；畢業(yè)生評定專業(yè)技術(shù)職稱和晉升七級及以下專業(yè)技術(shù)崗位，其任職年限提前一年，國家規(guī)定最低任職年限為一年的提前半年。支持艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)政府部門制定政策措施，吸引四川生源的免費(fèi)師范畢業(yè)生到當(dāng)?shù)厝谓?。鼓?lì)國家確定的地震重災(zāi)區(qū)政府部門制定政策措施，擴(kuò)大四川生源免費(fèi)師范畢業(yè)生的招聘量，推動(dòng)地震災(zāi)區(qū)學(xué)校的“軟件”建設(shè)與“硬件”建設(shè)同步提升。

五、加強(qiáng)對免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)管理

免費(fèi)師范畢業(yè)生取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書后，按照國辦發(fā)〔2007〕34號、川府辦發(fā)電〔2007〕48號文件和《師范生免費(fèi)教育協(xié)議書》的規(guī)定就業(yè)。其檔案、就業(yè)報(bào)到證、黨（團(tuán)）組織關(guān)系、人事關(guān)系、戶籍等由用人單位的教育主管行政部門與免費(fèi)師范畢業(yè)生的培養(yǎng)學(xué)校等聯(lián)系遷轉(zhuǎn)。

到市（州）、縣（市、區(qū)）城區(qū)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)卣逃姓块T按照城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的規(guī)定，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)二年，在農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期間仍然享受派出學(xué)校的工資福利待遇，受援的農(nóng)村學(xué)校及其地方政府要為免費(fèi)師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供周轉(zhuǎn)住房等必要的工作生活條件。

免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士研究生，在職學(xué)習(xí)，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。任教學(xué)校要對免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士學(xué)位給予支持。

免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定任教服務(wù)期內(nèi)，可在本省內(nèi)的學(xué)校之間流動(dòng)或從事教育管理工作。其中，在跨市（州）、縣（市、區(qū)）域的學(xué)校之間流動(dòng)的，需經(jīng)接收地的市（州）教育行政部門同意。在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)確需流動(dòng)到其他系統(tǒng)工作的，須逐級報(bào)經(jīng)省級教育行政部門同意后，才能辦理流動(dòng)手續(xù)。在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，凡未經(jīng)省級教育行政部門同意辦理的流動(dòng)到其他系統(tǒng)工作的人事手續(xù)，一律無效。

未能履行協(xié)議的畢業(yè)生，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金，免費(fèi)教育費(fèi)用為四年修讀期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活補(bǔ)助費(fèi)三項(xiàng)之和，按國家實(shí)際實(shí)行的免費(fèi)教育費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。

（一）畢業(yè)后未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，應(yīng)在違約處理決定公布后一個(gè)月內(nèi)，一次性退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納該費(fèi)用百分之五十的違約金；超過時(shí)限須按每天千分之一的比例繳納滯納金。

（二）畢業(yè)生從事中小學(xué)教育工作未滿十年且未經(jīng)省級教育行政部門同意的，在離開教育崗位之日，按不足服務(wù)年限（包括離開當(dāng)年）每年百分之十的比例一次性退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納該費(fèi)用百分之五十的違約金；超過時(shí)限按每天千分之一的比例支付滯納金。

未能履行協(xié)議且未按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用、繳納違約金和滯納金的畢業(yè)生，已在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的，由培養(yǎng)學(xué)校取消學(xué)籍。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，由免費(fèi)師范畢業(yè)生向戶籍所在縣（市、區(qū)）教育行政部門提出申請，再由縣（市、區(qū)）教育行政部門會(huì)同同級財(cái)政等部門按程序逐級報(bào)經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)。

各市（州）教育行政部門要切實(shí)做好免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管理，建立誠信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案。省級財(cái)政部門指導(dǎo)各市（州）財(cái)政部門負(fù)責(zé)違約金的收繳及管理。免費(fèi)師范畢業(yè)生工作的中小學(xué)校加強(qiáng)對免費(fèi)師范畢業(yè)生工作的管理、考核、培養(yǎng)，中小學(xué)校的主管教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對免費(fèi)師范生的行政管理。

六、精心組織，切實(shí)保障免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教

保障免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教是落實(shí)師范生免費(fèi)教育示范性舉措的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府及有關(guān)部門、相關(guān)中小學(xué)校要充分認(rèn)識實(shí)行師范生免費(fèi)教育的重大戰(zhàn)略意義，高度重視，密切配合，精心組織，按照職能分工和事業(yè)單位人事制度規(guī)定，認(rèn)真做好免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，要采取有力措施，鼓勵(lì)和支持免費(fèi)師范畢業(yè)生長期從事中小學(xué)教育工作，為培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀中小學(xué)教師創(chuàng)造條件。

市（州）政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌相關(guān)部門，制定實(shí)施方案。首屆免費(fèi)師范生將于2011年暑期畢業(yè)，請各地認(rèn)真做好首屆畢業(yè)生到中小學(xué)任教準(zhǔn)備工作。

第五篇：關(guān)于化學(xué)師范生就業(yè)建議

四、關(guān)于化學(xué)師范生就業(yè)建議

針對以上種種系列的問題與挑戰(zhàn)，我們小組結(jié)合問卷調(diào)查的分析結(jié)果提出以下幾點(diǎn)意見：

（一）師范院校

在師范生就業(yè)難，尤其是高考改革的現(xiàn)狀下，師范院校應(yīng)該針對化學(xué)師范生的培養(yǎng)模式做出適當(dāng)?shù)母镄隆?/p>

1、針對性做好學(xué)生專業(yè)技能的指導(dǎo)

現(xiàn)在一個(gè)化學(xué)教師要具備的專業(yè)技能已經(jīng)不再是簡單的“三筆字”、講課、備課等等基礎(chǔ)性技能，而是還要具備一些活動(dòng)組織能力、改革創(chuàng)新能力、口才與演講能力等等。對此，學(xué)院校除了要嚴(yán)格考核“三筆字”，抓好硬件的同時(shí)，還可以進(jìn)一步開展針對性的專業(yè)技能的選修課程，由任課老師來進(jìn)行某一專業(yè)技能的進(jìn)行針對性地指導(dǎo)和教學(xué)，來進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。

其中最為重要的是實(shí)驗(yàn)技能。在高考改革之后，化學(xué)學(xué)科由原來的必修課成為了興趣學(xué)科，引起同學(xué)興趣絕不是依靠講解書本上枯燥單一的課本知識，而是依靠化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。一個(gè)知識點(diǎn)，由單調(diào)的知識講解轉(zhuǎn)換為一次實(shí)驗(yàn)操作，更能吸引聽課者的興趣。以前很多師范院校更注重的是對學(xué)生學(xué)科知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力的提高，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的缺失。換而言之，在高考改革之后，化學(xué)教學(xué)對于化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)技能有了更高的要求。師范院校更是要注重對化學(xué)師范生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，可以多開展實(shí)驗(yàn)類的選修課程供學(xué)生選擇，并由相關(guān)實(shí)驗(yàn)課的老師對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，也可以多組織開展一些科學(xué)研究比賽，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，多做實(shí)驗(yàn)，多進(jìn)行研究。

2、提高學(xué)生的實(shí)踐能力

很多普遍的教學(xué)問題都其實(shí)是源于化學(xué)師范生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，只是在微格課上進(jìn)行說課，是一種很理想的上課模式，相當(dāng)于紙上談兵，沒有真實(shí)地經(jīng)歷過課堂，針對這一問題，學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生一些見習(xí)機(jī)會(huì)，可以和某些中學(xué)聯(lián)系好，可以讓學(xué)生定時(shí)到一些中學(xué)去感受課堂氣氛，也可以在觀看高中化學(xué)教師上課的過程中有所收獲。學(xué)?？梢越M織學(xué)生在寒暑假，到偏遠(yuǎn)地區(qū)為當(dāng)?shù)貙W(xué)生志愿教學(xué)。這樣可以在奉獻(xiàn)青春的同時(shí)，也增加學(xué)生的上課經(jīng)驗(yàn)，面對更真實(shí)的課堂，學(xué)生可能面對各種課堂臨時(shí)突發(fā)問題，這樣會(huì)更好地鍛煉學(xué)生的課堂反應(yīng)能力以及突發(fā)事件的解決能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)

一方面是要調(diào)節(jié)好學(xué)生面對就業(yè)競爭的心態(tài)，幫助他們以更好的心態(tài)去面對就業(yè)競爭大這一問題，另一方面是要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。大四實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)的普遍問題就是控制不好課堂，課堂應(yīng)變能力較弱。還有在校生模擬上課時(shí)候忘記上課內(nèi)容等等。這些都是由于師范生的心理素質(zhì)不夠強(qiáng)大，容易引起緊張的情緒，從而影響上課。學(xué)校應(yīng)該注重這方面的培養(yǎng)，可以開展相關(guān)輔導(dǎo)或者訓(xùn)練，例如在微格課上可以故意安排一些課堂突發(fā)事件來加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，也可以開展一些關(guān)于如何應(yīng)對課堂突發(fā)事件的講座，讓學(xué)生對此有所了解，從而能在遇到實(shí)際情況時(shí)能有一個(gè)較好的心理準(zhǔn)備，能較好地調(diào)節(jié)好心態(tài)來應(yīng)對問題。

4、輔導(dǎo)學(xué)生做好生涯規(guī)劃

做好對化學(xué)師范生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教育，指導(dǎo)他們對自己的大學(xué)生活有所規(guī)劃和安排，對自己的未來有所計(jì)劃。并且通過自評和他評，分析自己的興趣、愛好和特長來選擇自己專業(yè)方向和研究方向，為自己的將來的擇業(yè)和就業(yè)打好基礎(chǔ)。對于化學(xué)師范生來說，要通過職業(yè)規(guī)劃來指導(dǎo)學(xué)生朝多方面發(fā)展，而不是只是認(rèn)為畢業(yè)后只能當(dāng)化學(xué)教師。要幫助學(xué)生更好地分析來了解自己適合發(fā)展的方向，而不是局限于化學(xué)教師這一就業(yè)方向。譬如對科研較為感興趣的學(xué)生，可以根據(jù)自身的實(shí)際來考慮考研或者走進(jìn)工廠等多項(xiàng)選擇?；瘜W(xué)師范生其實(shí)并不是只有化學(xué)教師這一條就業(yè)出路，如何選擇合適自己的就業(yè)出路，這對于化學(xué)師范生來說是一個(gè)難以抉擇的問題，這時(shí)候就是需要有經(jīng)驗(yàn)的老師來給以一定的建議，因此，對于化學(xué)師范生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是十分重要的。

（二）化學(xué)師范生

1、學(xué)好專業(yè)技能和本科的理論知識

作為化學(xué)師范生，必須扎實(shí)的掌握三筆字、講課、備課等專業(yè)技能，在調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，一些化學(xué)師范生簡單的認(rèn)為化學(xué)是理科，對三筆字要求不高的錯(cuò)誤思想。因?yàn)槲⒏竦冉逃n時(shí)少，師范生得到的訓(xùn)練機(jī)會(huì)不多，師范生可以通過在課外組建小組，通過模擬上課，彼此批評、相互交流經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高。學(xué)校提供的實(shí)踐空間是有限的，需要學(xué)生自己去發(fā)掘、創(chuàng)造空間，以此來增長自己的上課實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)間充足的情況下，也可以校外進(jìn)行家教。既對中學(xué)的知識有了鞏固，也提高了自己的講課能力。寒暑假時(shí)，積極參加學(xué)校組織的支教活動(dòng)。在可能的情況下，到一些高級中學(xué)見習(xí)，聽一些資深教師進(jìn)行授課，并聽取他們的意見和教誨。

在本科學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)努力學(xué)好無機(jī)化、有機(jī)等理論知識，不能樹立在中學(xué)教學(xué)中不會(huì)涉及到大學(xué)高深的知識，對學(xué)習(xí)不感興趣的思想。現(xiàn)在中學(xué)學(xué)生思維十分活躍，師范生應(yīng)扎實(shí)學(xué)好理論知識，在將來面對學(xué)生疑惑、質(zhì)疑的情境也能不慌不忙，迎刃而解，更可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)向化學(xué)的高端方向探究。

2、扎實(shí)的掌握實(shí)驗(yàn)技能

化學(xué)是一門自然科學(xué)科目，在講授知識的的同時(shí)，更要喚起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極探索科學(xué)的熱情，實(shí)驗(yàn)就恰恰是其中最重要的手段。新課改過后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的地位更加明顯了。因此，在本科學(xué)習(xí)時(shí)，師范生應(yīng)認(rèn)真做好本科實(shí)驗(yàn)，早早進(jìn)入到畢業(yè)論文導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室中，向師兄師姐做起科研實(shí)驗(yàn)。在面對未來的職業(yè)生涯時(shí)，將生活與知識能否巧妙的用實(shí)驗(yàn)連接在一起是一趟化學(xué)課程是否成功的關(guān)鍵所在。同時(shí)，利用學(xué)生的好奇心來吸引學(xué)生的注意力，通過觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，從視覺、聽覺、嗅覺等感官刺激學(xué)生大腦，將課本上死板的、抽象的化學(xué)知識轉(zhuǎn)化為靈活的、現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)場景，讓學(xué)生印象深刻，將來的學(xué)習(xí)中積極投入到科研的最前線。

化學(xué)師范生要增強(qiáng)就業(yè)競爭力，要從思想上培養(yǎng)自己正確的教育認(rèn)知，提高對教師職業(yè)的認(rèn)同感。在此基礎(chǔ)上打下良好的本科知識基礎(chǔ)，多讀書,讀好書,做一名真正的傳道授業(yè)解惑者。