第一篇：電影評(píng)論與欣賞

《歲月神偷》中的堅(jiān)持

一、電影簡(jiǎn)介

香港知名導(dǎo)演、編劇羅啟銳是影片的編劇和導(dǎo)演?！稓q月神偷》基于羅啟銳自身經(jīng)歷創(chuàng)作，帶有一定的自傳色彩。影片獲得了一片好評(píng)，也賺了不少眼淚。電影雖然不屬于紀(jì)錄片，但是較好地再現(xiàn)了上世紀(jì)60年代香港的平民生活。

二、情節(jié)

這是一個(gè)關(guān)于上世紀(jì)60年代香港一個(gè)普通家庭的故事。鞋匠羅先生做得一手好鞋，卻僅能養(yǎng)家糊口；羅太太為人辛辣直率，人稱“俠盜羅嫂”；大兒子羅進(jìn)一品學(xué)兼優(yōu)，是運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍，全家人的希望，也是一家人所在的永利街的驕傲；小兒子羅進(jìn)二是個(gè)頑皮的小孩。一家人艱難度日不過(guò)還算幸福，然而不期而至的變故接踵而來(lái)，使一家人的生活充滿了悲苦色彩。

三、音樂

黎允文為影片配樂，后來(lái)《歲月神偷》原創(chuàng)電影音樂專輯獲獎(jiǎng)。影片中羅進(jìn)二頭戴魚缸像個(gè)宇航員時(shí)響起的《Dancing on the Moon》將他的當(dāng)時(shí)的暢快自在表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)了他的童真可愛；羅進(jìn)一做作業(yè)時(shí)跟著哼唱的《我渴望自由》表現(xiàn)了羅進(jìn)一對(duì)自由的追求,也強(qiáng)調(diào)了時(shí)代背景。音樂對(duì)于人物的心理刻畫是點(diǎn)睛之筆，使人物形象更加飽滿。羅進(jìn)一創(chuàng)作的《Echoes of the Rainbow》，干凈的吉他伴奏，舒緩的節(jié)奏，十分動(dòng)聽，然而在羅進(jìn)一的葬禮上響起卻催人淚下，令人不忍卒聽。

四、臺(tái)詞中的堅(jiān)持

1.羅母的堅(jiān)持——生活總會(huì)好起來(lái)

“做人，總要信”。這個(gè)“信”不是守信而是相信，相信會(huì)苦盡甘來(lái)。片頭展示片名時(shí)“歲月”二字都有一筆是沒填色的，這寓意著人生不可確知，縱然一切看似確定得如同字形，總有一筆我們不能書寫。這就是所謂“幻變的生命”。在艱難生活的重壓下每個(gè)心靈都會(huì)疲憊不堪，然而還是要堅(jiān)強(qiáng)，也許明天一切都會(huì)好起來(lái)?！耙徊诫y，一步佳；難一步，佳一步”。人生已然艱難，很難樂觀，然而羅太太卻抱著這樣的信念，難能可貴。

2.羅父的堅(jiān)持——咬緊牙關(guān)盡責(zé)任

“最重要是保住個(gè)頂”。這句話反復(fù)被羅爸爸說(shuō)起，“什么都不重要，最重要是保住個(gè)頂，就不怕晴天曬、雨天淋”“做人，最重要是保住個(gè)頂”。“頂”使人想到了“頂天立地”，想到了蔭蔽。羅爸爸一直強(qiáng)調(diào)的是自己作為男人的責(zé)任，作為男人他必須更加地隱忍堅(jiān)韌，他是家里的頂梁柱，他撐起了家里的天，為家人遮風(fēng)擋雨。為了籌錢給兒子輸血，他當(dāng)?shù)袅私渲?，那道深深的戒痕顯得刺目，讓人動(dòng)容。

3.大哥的堅(jiān)持——不斷地追求優(yōu)秀

“第三不算贏，第二也不算贏，只有第一才算贏”。作為長(zhǎng)子，羅進(jìn)一深知家人對(duì)他抱多大期望，他正是抱著強(qiáng)烈的求勝心做到了文體兼優(yōu)，即使身體不適也堅(jiān)持學(xué)習(xí)、比賽。他是家庭的驕傲，也是整條永利街的驕傲。大哥之所以那么努力還有一個(gè)原因：他對(duì)愛情的執(zhí)著。芳菲是富家女，大哥希望通過(guò)自己的不懈努力越來(lái)越優(yōu)秀，能夠給芳菲幸福。

4.小弟的堅(jiān)持——家人是最重要的“我把所有東西都偷給你了，你到底還想要什么啊”。為了讓進(jìn)一開心，進(jìn)二偷了一件件東西。進(jìn)二單純地認(rèn)為把自己喜歡的東西給哥哥，哥哥就會(huì)高興。這種童真誰(shuí)都不愿破壞。當(dāng)進(jìn)二想起奶奶說(shuō)過(guò)“如果你肯放棄所有最心愛的東西，把它全都扔進(jìn)苦海里，把苦海填滿，就可以和你的親人重逢了”，把偷來(lái)的東西一件件扔進(jìn)海里，腦海中不斷浮現(xiàn)進(jìn)一在世時(shí)的畫面，展現(xiàn)了單純的手足之情。

五、與其它表現(xiàn)堅(jiān)持的影片比較

與《肖申克的救贖》比較：《肖申克的救贖》的主題是不放棄希望。這和羅太太的“做

人，總要信”是異曲同工，可見堅(jiān)持是不同文化的一個(gè)貫通之處?！缎ど昕说木融H》中主人公安迪說(shuō)“希望是個(gè)好東西”，而瑞德說(shuō)“希望是件危險(xiǎn)的事。希望能叫人發(fā)瘋”。外界條件惡劣時(shí)每個(gè)人都希望自身境遇能夠得到改善，會(huì)嘗試著去斗爭(zhēng)，只是有的人一次次敗下陣來(lái)后不去堅(jiān)持最初的希望，而有的人雖傷痕累累但堅(jiān)持希望，終而擺脫困境。肖申克監(jiān)獄囚得住人的身，很多人卻被囚住了心。

與《小雞快跑》比較：《小雞快跑》講述的是一個(gè)一群雞與命運(yùn)抗?fàn)幾非笞杂山K而成功的童話。一只雞不斷地尋求能使大家都逃出雞場(chǎng)的方法，一次次受挫，一次次嘗試，若不是因著堅(jiān)持，她和伙伴們終不能擺脫命運(yùn)的控制。這部影片將堅(jiān)持的重要性上升到了關(guān)乎生存的高度，角度很獨(dú)特。

六、堅(jiān)持的現(xiàn)實(shí)意義

心懷希冀，堅(jiān)持不懈。每個(gè)人都有希冀，卻不是每個(gè)人都真正去把希冀變成實(shí)際。每個(gè)人都有能力去改變些什么，卻不是每個(gè)人都改變了什么。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境，若不是心懷希冀堅(jiān)持掙扎，很容易陷進(jìn)困境不得脫。希冀就像是一束光，你可以選擇去追逐它：希冀又像一根繩，你可以選擇去緊握它。誠(chéng)然，堅(jiān)持很難，尤其在我們身處逆境更傾向于逃避問(wèn)題放任自流的情況下。時(shí)代的洪流可以輕易地把我們淹沒，只有堅(jiān)持希冀不懈努力才不會(huì)沉底。

抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈。每個(gè)機(jī)會(huì)都是一個(gè)點(diǎn)，我們抓住機(jī)會(huì)開始行動(dòng)就可能打開一個(gè)面?！段业母赣H母親》中“母親”對(duì)愛情的堅(jiān)持是感人的，而一切都始于她的點(diǎn)滴努力，她沒有放過(guò)機(jī)會(huì)，更準(zhǔn)確地說(shuō)，她主動(dòng)創(chuàng)造了不少機(jī)會(huì)。在科學(xué)史上不少科學(xué)家與重大發(fā)現(xiàn)擦肩而過(guò)，很多是因?yàn)闆]有抓住機(jī)會(huì)，更不能堅(jiān)持。機(jī)會(huì)稍縱即逝，有時(shí)候錯(cuò)過(guò)就意味著終身悔恨。最近男模張亮很火，他就是不斷地抓住機(jī)會(huì)持續(xù)努力，終于改變了命運(yùn)。

總而言之，堅(jiān)持不該是只存在于電影中的理念和行為?！八问薄扒Ю镏校加谧阆隆薄皹I(yè)精于勤”說(shuō)的都是堅(jiān)持。無(wú)論何時(shí)，堅(jiān)持都是一個(gè)選項(xiàng)。當(dāng)我們身處逆境時(shí)更加需要堅(jiān)持，這世上沒有多少奇跡，那我們就去拼搏，去創(chuàng)造一些奇跡。我們何不選擇當(dāng)個(gè)勵(lì)志故事的講述者而不是一直當(dāng)勵(lì)志故事的聽眾？有夢(mèng)就去盡力追，有機(jī)會(huì)就不輕言放棄。

堅(jiān)持，才能一步步走好人生路。選擇堅(jiān)持后的艱辛自不必說(shuō)，好在堅(jiān)持過(guò)回首時(shí)沒有多少悔恨。

第二篇：電影評(píng)論

電影評(píng)論

電影評(píng)論，簡(jiǎn)稱影評(píng)，是對(duì)一部電影的導(dǎo)演、演員、鏡頭語(yǔ)言、拍攝技術(shù)、劇情、線索、環(huán)境、色彩、光線等進(jìn)行分析和批評(píng)，又稱電影批評(píng)。

評(píng)論目的:

電影評(píng)論的目的在于分析、鑒定和評(píng)價(jià)蘊(yùn)含在銀幕中的審美價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、社會(huì)意義、鏡頭語(yǔ)言等方面，達(dá)到拍攝影片的目的，解釋影片中所體現(xiàn)出的道理，既能通過(guò)分析影片的成敗得失，幫助導(dǎo)演開闊視野，提高創(chuàng)作水平，以促進(jìn)電影藝術(shù)的繁榮和發(fā)展；還能通過(guò)分析和評(píng)價(jià)，影響觀眾對(duì)影片的理解和鑒賞，提高觀眾的欣賞水平，從而間接促進(jìn)電影藝術(shù)的發(fā)展。

評(píng)論內(nèi)容:

電影評(píng)論的內(nèi)容是多樣的。有著重評(píng)論影片的題材、主題、人物和它的社會(huì)意義的，也有專門論述不同片種、樣式或影片的藝術(shù)風(fēng)格、造型表現(xiàn)手段和電影語(yǔ)言的運(yùn)用的；有對(duì)某一時(shí)期、某一流派的電影創(chuàng)作進(jìn)行專題評(píng)論的，也有為著名的電影導(dǎo)演、演員等電影藝術(shù)家撰寫評(píng)傳的；既有在報(bào)刊上對(duì)當(dāng)時(shí)上映的影片或某種創(chuàng)作問(wèn)題寫專欄評(píng)論的，也有對(duì)一定時(shí)期和范圍內(nèi)的影片進(jìn)行評(píng)論的。由于讀者和觀眾的層次不同，既需要供電影專業(yè)工作者研究用的專題論文，也需要有提高一般觀眾欣賞水平的影評(píng)文章。

景別運(yùn)用:

特寫：拍攝人像的面部、被攝對(duì)象的一個(gè)局部的鏡頭。它可使表現(xiàn)對(duì)象從周圍環(huán)境中突現(xiàn)出來(lái)，造成清晰的視覺形象，得到強(qiáng)調(diào)的效果。特寫鏡頭能表現(xiàn)人物細(xì)微的情緒變化，揭示人物心靈瞬間的動(dòng)向，使觀眾在視覺和心理上受到強(qiáng)烈的感染。

近景：攝取人物胸部以上的電影畫面。它能使觀眾看清人物的面部表情，或某種形體動(dòng)作，有利于對(duì)人物的容貌、神態(tài)、衣著、儀表作細(xì)致的刻畫。

中景：攝取人物膝蓋以上部分的電影畫面。它有利于顯示人物的形體動(dòng)作，有利于交代人與人之間的關(guān)系，可以加深畫面的縱深感，表現(xiàn)出一定的環(huán)境、氣氛，而且通過(guò)鏡頭的組接，還能把某一沖突的經(jīng)過(guò)敘述得有條不紊，常用以敘述劇情。

全景：攝取人物全身或場(chǎng)景全貌的電影畫面。它可以充分展示人物的整個(gè)動(dòng)作和人物的相互關(guān)系。在全景中，人物與環(huán)境常常融為一體，能創(chuàng)造出有人有景的生動(dòng)畫面。遠(yuǎn)景：是指表現(xiàn)廣闊空間或者開闊場(chǎng)面的畫面的景別，是所有景別中視距最遠(yuǎn)、表現(xiàn)空間范圍最大的一種景別。在電視節(jié)目中常用于表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌和開闊的場(chǎng)景和場(chǎng)面。大遠(yuǎn)景：通常是從高角度拍攝的畫面，用來(lái)做為定場(chǎng)鏡頭或提示寬廣開闊的空間。

聲畫應(yīng)用:

聲音：包括人聲、背景音樂、音響

人聲：交代說(shuō)明、推進(jìn)劇情、推動(dòng)人物性格

背景音樂：烘托氣氛、渲染氛圍、深化主題、善于抒情

音響：增加真實(shí)感、烘托環(huán)境氣氛、抒情言志

畫面：包括人物、景物、道具

人物：視覺的中心，意念的載體

景物：抒情言志、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題

道具：刻畫人物性格、串聯(lián)故事情節(jié)、抒情言志

聲畫結(jié)合：包括聲畫對(duì)應(yīng)、聲畫分離、聲畫對(duì)比

聲畫對(duì)應(yīng)：有什么畫面，就有什么聲音

聲畫分離：聲音與畫面分別敘述，兩者不具備明顯沖突

聲畫對(duì)比：聲音和畫面在意義和情緒上形成強(qiáng)烈反差

色彩：塑造人物形象、營(yíng)造環(huán)境氛圍、構(gòu)成創(chuàng)造思想

色調(diào)：分為冷色調(diào)和暖色調(diào)

冷色調(diào)：色環(huán)中藍(lán)、綠一邊的色相稱為冷色，它能給人以陰涼、寧?kù)o、后退、深遠(yuǎn)的感覺。暖色調(diào)：色環(huán)中紅、橙一邊的色相稱為暖色，它能給人以溫馨、亢奮、前進(jìn)、和諧的感覺。光線：造型作用、表意作用、外畫人物形象

鏡頭運(yùn)用:

長(zhǎng)鏡頭：一段持續(xù)時(shí)間內(nèi)連續(xù)攝取的、占用膠片較長(zhǎng)的鏡頭，一般時(shí)長(zhǎng)超過(guò)30秒。長(zhǎng)鏡頭可以保持整體效果，保持劇情空間、時(shí)間的完整性和統(tǒng)一性；可以如實(shí)、完整地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)影像，增加影片的可信性、說(shuō)服力和感染力；還可以渲染氣氛、表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)?？甄R頭：又稱“景物鏡頭”。指影片中作自然景物或場(chǎng)面描寫而不出現(xiàn)人物（主要指與劇情有關(guān)的人物）的鏡頭。常用以介紹環(huán)境背景、交代時(shí)間空間、抒發(fā)人物情緒、推進(jìn)故事情節(jié)、表達(dá)作者態(tài)度，具有說(shuō)明、暗示、象征、隱喻等功能，在影片中能夠產(chǎn)生借物喻情、見景生情、情景交融、渲染意境、烘托氣氛、引起聯(lián)想等藝術(shù)效果，在銀幕的時(shí)空轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)影片節(jié)奏方面也有獨(dú)特作用。

蒙太奇:

蒙太奇原為建筑學(xué)術(shù)語(yǔ)，意為構(gòu)成、裝配。現(xiàn)在是影視專業(yè)術(shù)語(yǔ)，是一種剪輯技巧，一般包括畫面剪輯和畫面合成兩方面。運(yùn)用蒙太奇能豐富電影藝術(shù)的表現(xiàn)力，使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達(dá)到高度的概括和集中；還能夠規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的情緒和心理，啟迪觀眾思考；還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)空的再造，形成獨(dú)特的影視時(shí)空。

評(píng)論方法:

總述

電影評(píng)論的可評(píng)之處，可以就其導(dǎo)演的獨(dú)特構(gòu)思、聲音畫面、蘊(yùn)含的深刻道理、影片的時(shí)代意義、影視音樂、電影內(nèi)容、電影燈光照明、電影的拍攝技巧、電影中的角色等都可以進(jìn)行評(píng)論，評(píng)論過(guò)程通過(guò)結(jié)合影片具體內(nèi)容和影片在構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、人物等方面最為閃亮之處擺出自己的觀點(diǎn)，從而近一步論證。

要點(diǎn)

要寫好一片影評(píng)，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀看電影，并記錄影片中重要的人物、鏡頭等方面，找出影片中最為亮點(diǎn)以及最新穎之處。一篇影評(píng)能否吸引人就在其于有沒有不同于別人的觀點(diǎn)，寫出別人一般想不到的內(nèi)容，可以用兩個(gè)字總結(jié)“新”“奇”。

步驟:

題目

題目是任何寫作中的第一閃光點(diǎn)，影評(píng)也不例外。一個(gè)好的影評(píng)題目，關(guān)鍵在于他能否用于傳遞作者想要在影評(píng)中表達(dá)的信息。在看完電影后寫影評(píng)時(shí)，首先要找一個(gè)好的切入點(diǎn)，當(dāng)然，這個(gè)切入點(diǎn)就要從題目開始入手了。影評(píng)的題目注重創(chuàng)新、新穎，起到讓別人一看見題目就像讀下去的作用。此外，影評(píng)題目越短越好，6-7個(gè)字為宜。

開端

閱高考語(yǔ)文作文的老師們都有一個(gè)習(xí)慣閱卷方法，即題目-開頭-（中間）-結(jié)尾，如果一位考生的中間部分寫的再好，但開頭卻弄得很差勁，這樣閱卷老師對(duì)這位考生的中間內(nèi)容最多就會(huì)大體瀏覽一遍，有的甚至連看都不看，因此，開端無(wú)疑是很重要的一個(gè)部分。在影評(píng)的開頭，可以開門見山地一上來(lái)就介紹你所要寫的影片最為亮點(diǎn)之處，或直接寫影片的高潮結(jié)局，從而引起讀者的興趣；還可以運(yùn)用“詩(shī)經(jīng)六藝”中“興”的手法，也就是說(shuō)，由你想表達(dá)的內(nèi)容聯(lián)想到了什么其他東西可以代表你的如內(nèi)容；也可以先插入一電影名家的名言，例如巴贊、愛森斯坦等，這樣能為你的影評(píng)錦上添花。

中間

這一部分是影評(píng)的核心內(nèi)容。其實(shí)寫影評(píng)就是寫一篇議論文，因此我們?cè)趯懹霸u(píng)時(shí)應(yīng)注意多分析、少敘述，以你想要表達(dá)的內(nèi)容為中心，擺出論據(jù)，層層推演，但要注意不要跑題，也就是說(shuō)，你在影評(píng)中分析的內(nèi)容，都必須要圍繞你的中心。

結(jié)尾

我們完成了影評(píng)的最主要內(nèi)容之后不能就此結(jié)束，還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)響亮的結(jié)尾。在結(jié)尾我們首先應(yīng)該先對(duì)影評(píng)的主要內(nèi)容進(jìn)行一下總結(jié)，然后可以抒發(fā)自己的感想，表達(dá)一下自己對(duì)整個(gè)影片的理解；還可以引用名言、托物言志，讓影評(píng)有一個(gè)好的收尾。

存在問(wèn)題

跑題、講故事、面面俱到、沒有觀點(diǎn)、寫成“豆腐塊”、本末倒置、常識(shí)問(wèn)題、沒有細(xì)節(jié)。

影評(píng)現(xiàn)狀

目前，電影創(chuàng)作在發(fā)展，電影觀念在變化，與電影評(píng)論密切有關(guān)的哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的不同學(xué)派，以其各自不同的觀點(diǎn)和方法滲透到電影研究和評(píng)論領(lǐng)域中來(lái)，尤其是20世紀(jì)50～60年代以來(lái)，其他學(xué)科的專家學(xué)者對(duì)電影的研究和評(píng)論日益增多，而從事電影評(píng)論的工作者也對(duì)其他學(xué)科的方法論進(jìn)行研究，并運(yùn)用到電影評(píng)論中來(lái)，如結(jié)構(gòu)主義、符號(hào)學(xué)以及系統(tǒng)論、信息論和控制論等。由此造成了電影評(píng)論方法的多樣化。

在中國(guó)，電影評(píng)論通?？紤]如下幾個(gè)方面：①影片的傾向性和真實(shí)性是否統(tǒng)一；②人物的個(gè)性化和典型性如何；③影片從內(nèi)容到形式對(duì)時(shí)代的反映是否有創(chuàng)新精神；④影片是不是有鮮明的民族風(fēng)格和創(chuàng)作個(gè)性；⑤影片在電影觀念和電影語(yǔ)言的運(yùn)用上進(jìn)行了哪些有價(jià)值的探索；⑥影片的觀賞性及其社會(huì)效果如何。

電影創(chuàng)作受時(shí)代、政治及文化的影響，電影評(píng)論認(rèn)真地研究評(píng)論的對(duì)象，了解影片創(chuàng)作生產(chǎn)的實(shí)際情況，了解創(chuàng)作者生活的時(shí)代和作品反映的時(shí)代；為了引導(dǎo)觀眾對(duì)影片的鑒賞，電影評(píng)論家須了解觀眾對(duì)影片的反映、他們的興趣、他們的喜惡和愿望，聽取他們的意見。在此基礎(chǔ)上提出自己獨(dú)到的見解和評(píng)價(jià)，以求對(duì)影片的創(chuàng)作者和觀眾有所啟發(fā)和幫助。對(duì)影片或其他創(chuàng)作現(xiàn)象的分析和評(píng)價(jià)存在不同的意見是經(jīng)常發(fā)生的，對(duì)重大原則分歧更應(yīng)展開討論和爭(zhēng)論。充分說(shuō)理的討論，對(duì)電影評(píng)論本身的檢驗(yàn)和發(fā)展有利,對(duì)電影創(chuàng)作和觀眾鑒

賞也有啟發(fā)和裨益。

早期的電影評(píng)論開始出現(xiàn)于20世紀(jì)初。意大利詩(shī)人、電影先驅(qū)者R.卡努多在巴黎率先對(duì)電影進(jìn)行評(píng)論，并于1912年發(fā)表了著名的《第七藝術(shù)宣言》。隨著電影藝術(shù)的發(fā)展，電影評(píng)論越來(lái)越顯示出它的作用。定期或不定期地舉辦國(guó)際電影節(jié)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，也是國(guó)際上進(jìn)行電影評(píng)論和文化交流的重要形式。如美國(guó)電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院主辦每年一次評(píng)選影片和創(chuàng)作者的奧斯卡金像獎(jiǎng)和紐約影評(píng)人協(xié)會(huì)主辦的紐約影評(píng)人獎(jiǎng)等。

在中國(guó)，20年代初報(bào)刊上開始有影評(píng)文章。1932年中國(guó)共產(chǎn)黨在電影界成立了以夏衍為首的電影小組，創(chuàng)辦了左翼電影工作者的理論與批評(píng)的刊物《電影藝術(shù)》雜志。中華人民共和國(guó)成立以后，電影評(píng)論有了進(jìn)一步的發(fā)展，在及時(shí)地分析、評(píng)論新的影片，肯定成就，批評(píng)缺點(diǎn)，討論問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及評(píng)介國(guó)際上各種電影和電影理論等方面都取得了新的成就，專業(yè)和業(yè)余的電影評(píng)論隊(duì)伍成長(zhǎng)和壯大了起來(lái)。1981年 1月24日，中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)在北京成立，學(xué)會(huì)對(duì)新時(shí)期的影片、電影美學(xué)、電影語(yǔ)言和創(chuàng)作中的問(wèn)題展開評(píng)論和探討，并通過(guò)年會(huì)交流情況和思想。同時(shí)全國(guó)不少省、市、自治區(qū)相繼成立電影評(píng)論學(xué)會(huì)，各地基層的群眾影評(píng)組織和活動(dòng)更是象雨后春筍般地建立和開展起來(lái)，許多工廠、學(xué)校也在開展多種形式的影評(píng)活動(dòng)。廣泛的群眾性是中國(guó)電影評(píng)論的重要特點(diǎn)之一。在評(píng)獎(jiǎng)方面，廣播電影電視部、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)和《大眾電影》編輯部分別舉辦一年一度的“優(yōu)秀影片獎(jiǎng)”、“金雞獎(jiǎng)”和“百花獎(jiǎng)”，從政府、專家、觀眾的不同角度，評(píng)價(jià)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)每年涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀影片和為電影藝術(shù)做出可貴貢獻(xiàn)的電影工作者。

第三篇：如何寫電影評(píng)論（推薦）

如何寫電影評(píng)論

中學(xué)生比較喜歡看電影電視,看了之后也比較喜歡談?wù)撈械膬?nèi)容,或是寫一些對(duì)電影看法的文章.但往往容易將影評(píng)寫成觀后感,其實(shí)兩者是有很大區(qū)別的觀后感——重在“感”,表達(dá)方式以抒情,敘述為主,內(nèi)容多為電影對(duì)觀眾的啟發(fā),觀眾看了影片后的感想等.影評(píng)——重在“評(píng)”,在挖掘了主題之后,應(yīng)當(dāng)對(duì)主題的成功與否,主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實(shí)生活以及電影語(yǔ)言的運(yùn)用是否成功等方面展開評(píng)價(jià)與論述.寫好影視評(píng)論的前提是細(xì)心觀賞.影視評(píng)論不同于書評(píng),書可以反復(fù)地看,而影片卻一閃即逝,因此,在看電影時(shí)不能漫不經(jīng)心，而要全神貫注,眼觀六路,耳聽八方,對(duì)畫面，音樂,對(duì)白, 音響,表演等方面都要體察精細(xì),并及時(shí)捕捉閃光的東西.這樣在寫的時(shí)候才能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如.和其他文藝評(píng)論一樣,影視評(píng)論要解決的主要問(wèn)題也是“評(píng)什么”和“怎么評(píng)”.評(píng)什么: “事事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章.”在影片中可評(píng)的角度很多.就一部影片而言,可以評(píng)主題,評(píng)人物,評(píng)細(xì)節(jié),評(píng)場(chǎng)面,評(píng)藝術(shù)特點(diǎn),評(píng)電影語(yǔ)言的運(yùn)用等;就多部影片來(lái)說(shuō),可綜合評(píng)論一系列影片,闡明某一時(shí)期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點(diǎn);可綜合某一類影片(如驚險(xiǎn)片,探索片等)進(jìn)行評(píng)論;可綜合同一類問(wèn)題(如古裝片的雷同化等)進(jìn)行評(píng)論;另外,還可以進(jìn)行電影專評(píng),如平添編劇,評(píng)導(dǎo)演,評(píng)演員，評(píng)攝影,評(píng)美工,評(píng)音樂等.面對(duì)這些可評(píng)的內(nèi)容,初學(xué)寫影評(píng)的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢最好的辦法是“集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人”,抓住影片中給自己留下印象最為深刻,最能激發(fā)自己寫作欲望的問(wèn)題來(lái)寫,這樣便于對(duì)問(wèn)題作深入細(xì)致的評(píng)論,忌面面俱到.怎么評(píng):

① 歷史的角度來(lái)評(píng)價(jià)影片主題,人物形象.電影源于生活,是對(duì)生活的錘煉和創(chuàng)造.只有真實(shí)而又藝術(shù)地反映生活,才能在觀眾的心靈中產(chǎn)生震撼,引起觀眾的共鳴.社會(huì)生活是影片產(chǎn)生的基礎(chǔ),我們?cè)谠u(píng)論影片時(shí),就要將影片放到一定時(shí)代的,社會(huì)的,民族的生活環(huán)境中,去考察影片所反映的社會(huì)生活是否真實(shí)，深廣度如何,有沒有表現(xiàn)出深刻的歷史感和鮮明的現(xiàn)實(shí)感;去考察人物形象是否符合其生活的環(huán)境,是否有過(guò)分拔高或貶低人物形象的情況.歷史的標(biāo)準(zhǔn)是衡量一部影片成功與否的關(guān)鍵尺子.② 美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)論影片的美感效果.影片是社會(huì)審美心理的反映,所以當(dāng)對(duì)具有審美特征的影片進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),不能不考慮美學(xué)的角度.藝術(shù)形象的真實(shí)與否,典型化程度如何,形式是否完美,人物形象的塑造,畫面的組合,音樂的配置等是否能夠滿足觀眾的審美要求等都要以美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量.如在評(píng)論張藝謀前期的一部分作品時(shí)，如果不堅(jiān)持美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),就無(wú)法客觀地評(píng)論影片中所暴露出來(lái)的一些偏僻地方的陋習(xí).③ 住細(xì)節(jié),詮釋其深刻含義.所謂細(xì)節(jié),是影片畫面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪.細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足,一顰一笑,道具的運(yùn)用,色彩的調(diào)度,聲音的變化等.典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格,設(shè)置懸念,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用.如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)蔣介石的背影, 每一次出現(xiàn)都預(yù)示著國(guó)民黨軍隊(duì)下一次的失敗,通過(guò)三次背影的刻劃,將蔣介石政權(quán)日薄西山的局面溢于言表地體現(xiàn)出來(lái).④ 影視藝術(shù)角度入手來(lái)評(píng)論影視語(yǔ)言運(yùn)用的成功與否.所謂影視語(yǔ)言,即導(dǎo)演根據(jù)運(yùn)動(dòng),組接規(guī)則來(lái)調(diào)動(dòng),聯(lián)結(jié)各類鏡頭.包括特寫,快慢鏡頭, 蒙太奇的組接方式等.影視語(yǔ)言應(yīng)具有比較完善的信息傳遞，它不僅要具有畫面組合的敘事

能力,更應(yīng)具有揭示客觀對(duì)象內(nèi)在涵義的功能.當(dāng)然,對(duì)影片進(jìn)行評(píng)論的角度還有很多,只要能抓住影片的某一方面,準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)論,都能夠收到很好的效果.怎么寫影評(píng)？

一、不要寫成觀后感

寫好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁?？忌畛７傅拿?，就是審題 不當(dāng)，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫成心得體會(huì)、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺良好”，得分也不會(huì)高。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。

首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會(huì)一類文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩。二看片分析則是文藝評(píng)論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂的句子，如“看了這部作品后我很感動(dòng)”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類；而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。其次是作者的身份不同。寫觀后感時(shí)，作者的身份是普通觀眾；而寫看片分析時(shí)，作者的身份卻變成了“評(píng)論員”和“業(yè)內(nèi)人士”，至少應(yīng)是個(gè)“準(zhǔn)電視人”即將來(lái)可能進(jìn)入電行業(yè)的后備隊(duì)。既然來(lái)報(bào)考，就應(yīng)該有一定的準(zhǔn)備，有潛在的素質(zhì)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。他們?cè)诳措娨晻r(shí)，就不能把自己混同于一個(gè)普通觀眾，而必須多一個(gè)心眼，多一番思考：假如我是專家、評(píng)委，我該如何評(píng)價(jià)它？假如我是同行、同事，我該向他學(xué)習(xí)什么？假如讓我來(lái)拍攝，我該怎么做？總之，你必須尋找電視內(nèi)行人的感覺，逐步培養(yǎng)專業(yè)眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾——準(zhǔn)電視人——電視人——專家。

再次是針對(duì)的目標(biāo)不同。觀后感針對(duì)的是“這件事”，即作品的內(nèi)容，二看片分析針對(duì)的 則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問(wèn)題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問(wèn)題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？如《難圓綠色夢(mèng)》，這部片子講述一位植樹造林模范的事，他辛勤種樹幾十年，數(shù)卻被人砍光了。如果寫觀后感，應(yīng)針對(duì)這件事，當(dāng)然表示痛心、譴責(zé)。而寫看片分析時(shí)，則針對(duì)這部作品，分析它獲獎(jiǎng)的原因，成功的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調(diào)是明顯不同的。

最后是文章的側(cè)重點(diǎn)不同。觀后感重在作品的思想內(nèi)容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受；而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達(dá)效果，分析它的形式是如何為內(nèi)容服務(wù)的。俗話說(shuō)，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。簡(jiǎn)而言之，所謂看片分析，就是要你以“內(nèi)行”的眼光，講出作品的“門道” 來(lái)。

二、要有以論文的框架，明確看片分析是議論文這一定位后，接下來(lái)就是謀篇布局的問(wèn)題了。常見的毛病有以下幾種。

1、全文只有一段。有些根本沒有段落概念，不會(huì)分段，往往想到哪里寫到哪里，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，胡子眉毛一把抓，這當(dāng)然不行。

2、“串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個(gè)鏡頭講起，然后第二個(gè)、第三個(gè)……一邊敘述內(nèi)容，一邊作些評(píng)點(diǎn)，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語(yǔ)文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的鍛煉，沒有形成小論點(diǎn)，沒有上升為理論，沒有總結(jié)，也不符合要求。它還帶來(lái)另一個(gè)后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開頭十分啰嗦，結(jié)尾又草草收?qǐng)觥?/p>

3、“雜文式”。這經(jīng)常發(fā)生在擅長(zhǎng)寫作的同學(xué)身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為 “條條框框、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它寫成文藝性論文，即雜文。當(dāng)然不排斥少數(shù)尖子可以寫出優(yōu)秀的雜文來(lái)，但在考試時(shí)一般不要用。正確的寫法，應(yīng)該按照議論

文的一般框架，既有論點(diǎn)、論證、結(jié)論三大部分。開頭是提出問(wèn)題，即論點(diǎn)部分。它應(yīng)該包含兩層意思。一是對(duì)分析的對(duì)象（即這部作品）做個(gè)簡(jiǎn)的介紹：叫什么名字（標(biāo)題），是誰(shuí)（那個(gè)臺(tái)拍的），屬什么體裁（欄目），講了什么內(nèi)容，表達(dá)什么主題等。二是對(duì)這部作品做個(gè)總的評(píng)價(jià)，即提出全文的中心論點(diǎn)，如這部片子拍得很成功等等。中間是主體，是提出問(wèn)題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。建議至少講三個(gè)方面的郵電（或特點(diǎn)），而且每個(gè)方面分別寫一小段，每個(gè)方面應(yīng)該提煉出一句評(píng)語(yǔ)（即小論點(diǎn)）。小論點(diǎn)應(yīng)該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點(diǎn)，應(yīng)該把它們放在各小段的開頭，或改成粗題字排版，或省為小標(biāo)題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。這之后，在圍繞這個(gè)小論點(diǎn)作分析，“擺事實(shí)、講道理”。應(yīng)該結(jié)合片子的內(nèi)容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關(guān)情節(jié)或鏡頭，邊分析他們的表達(dá)效果，以證明自己觀點(diǎn)的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內(nèi)容，變成講故事了；二是光發(fā)議論，或空洞抒情，沒結(jié)合具體內(nèi)容，與作品完全脫節(jié)，空對(duì)空，那也不行。請(qǐng)注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕 大部分，短了不行。最后是結(jié)尾，是解決問(wèn)題，即結(jié)論部分。這部分很短，主要對(duì)全文作總結(jié)，或指出其不足，或提出希望，或補(bǔ)充說(shuō)明，或照應(yīng)開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無(wú)缺，并形成一個(gè)高潮，給人留下深刻的印象。這是論文的常規(guī)寫法，當(dāng)然可以靈活掌握，不要把“框架”當(dāng)成“框框”，束縛了思路。但就中學(xué)生而言，一般按這個(gè)格式去寫較為妥當(dāng)。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫來(lái)。這樣，論文的框架就很穩(wěn)，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點(diǎn)突出。

三、要提煉出小論點(diǎn)。

解決了題材和結(jié)構(gòu)問(wèn)題后，下一個(gè)難點(diǎn)就是，從那幾個(gè)方面去分析？如何提煉出小論點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學(xué)會(huì)提煉。我們可以從觀后評(píng)片中得到啟發(fā)?？陕勄昂笥惺裁撮喿x提示和思考題？老師對(duì)你們的作文有何批語(yǔ)？從這里往深處想，就能學(xué)會(huì)抓主題（中心思想）、結(jié)構(gòu)（段落）、手法（寫作特點(diǎn)）等。建議大家學(xué)一點(diǎn)文藝?yán)碚摮ＷR(shí)。這樣才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評(píng)，創(chuàng)作方法，流派，體裁，風(fēng)格等。特別是“典型”這個(gè)概念應(yīng)用很多。還建議學(xué)一點(diǎn)電視常識(shí)。電視有自己的特點(diǎn)，如：形聲兼?zhèn)?，視聽合一，不受空間時(shí)間限制，用鏡頭語(yǔ)言說(shuō)話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創(chuàng)作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來(lái)分析。下面提出一些選題供大家參考。

1．主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想?？梢耘c相近題材的作品比，看哪個(gè)更深刻；也可結(jié)合時(shí)代背景，分析它有什么現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；還可分析標(biāo)題是否精彩。

2．人物方面。作品的主角是個(gè)什么

樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點(diǎn)如何，作品用什么實(shí)事來(lái)刻畫它，次要人物有什么特點(diǎn)，與主要人

物有什么關(guān)系。

3．選材方面。作品運(yùn)用了什么材料來(lái)表達(dá)主題，這些材料是否真實(shí)、具體、集中、詳略 分明，那些材料特別典型，那些細(xì)節(jié)特別精彩等。

4．結(jié)構(gòu)方面。作品分為幾大部分，它以什么為線索，它怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過(guò)渡，怎樣照應(yīng)，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

5．手法方面。作品采用了哪些創(chuàng)作手

法（如：對(duì)比、托物言志、借景抒情、象征、因小見大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。

6．新聞方面。如果是新聞?lì)愖髌?，還涉及到許多新聞性問(wèn)題。如：真實(shí)性，時(shí)效性，是否堅(jiān)持了新聞的黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7．鏡頭方面。電視是用鏡頭說(shuō)話的，它的鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用如何（構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運(yùn)用了什么蒙太奇手法等。

8．其他方面。除此之外，屬于創(chuàng)作的各個(gè)方面，只要你覺得很有特色的，也都可以選。如： 音樂、美術(shù)、表演、播音、主持等。

必須強(qiáng)調(diào)，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點(diǎn)特別突出、十分明顯的講。甚至可以知將其中一個(gè)方面，但必須講深、講細(xì)、講透，而且它們也必須提煉出小論點(diǎn)。

四、要全面考慮，掌握分寸

寫文章最要講辯證法，要全面處理各種關(guān)系，掌握好分寸，防止走極端。

1、要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，而不要專門挑刺。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，分析作品當(dāng)然可以講它的缺 點(diǎn)，但必須掌握好一個(gè)度。有些年輕人眼高手低，用大半或全部篇幅講缺點(diǎn)，這就很不應(yīng)該了。要知道，拿出來(lái)的電視片，除特殊情況外，都是好的伙比較好的，甚至是獲獎(jiǎng)作品。正確態(tài)度應(yīng)該是肯定優(yōu)點(diǎn)，附帶言其不足，在措詞上、提法上也要謹(jǐn)慎，如用“美中不足”“瑕不掩瑜”之類。

2、要有專業(yè)眼光，但不要亂用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有人太急功近利，剛接觸幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，就忙不迭地對(duì)號(hào)入座，結(jié)果撿了芝麻丟了西瓜，只剩下“看鏡頭說(shuō)術(shù)語(yǔ)”，變成“看圖說(shuō)話”。初學(xué)階段似懂非懂，沒有十足把握就不要亂貼標(biāo)簽。

3、要扣住作品，但不要拘泥于作品本身。事物都是相互聯(lián)系的，分析時(shí)必須

進(jìn)行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作者的其他作品進(jìn)行進(jìn)行比較，才能比出特色來(lái)。此外，許多作品都與時(shí)代背景有關(guān)，特別是新聞片，要特別留意它的拍攝（播出）日期。

4、要學(xué)會(huì)看電視，才會(huì)評(píng)電視。一般人看電視是為了獲取信息、欣賞娛樂、消遣放松，這都是無(wú)可厚非。但立志當(dāng)電視人的考生，就不能停留在這種水平了。他們看電視時(shí)，應(yīng)該加上學(xué)習(xí)的目的，提高鑒賞水平，應(yīng)該“帶著學(xué)習(xí)的目的看電視，帶著職業(yè)的眼光學(xué)新聞”。建議先學(xué)會(huì)看電視，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。要多看中央臺(tái)，多看新聞片、專題片、藝術(shù)短片，以及好的電視單本劇，而要少看電視連續(xù)?？措娨暤臅r(shí)候，不要以“小市民”的眼光看，而要帶著問(wèn)題看，邊看邊想。先要理解作品，深切感受每個(gè)鏡頭的表達(dá)效果，分析這樣的良苦用心，當(dāng)創(chuàng)作者的知音。還要與志同道合的同學(xué)議一議，與周圍人交換一下看法。最好能強(qiáng)迫自己把看法寫成文字，或一段文字，或小評(píng)論，然后請(qǐng)有關(guān)專家老師指導(dǎo)一下，練幾次筆。今年考看片分析時(shí)，為了防止偏題的現(xiàn)象，普遍降低了難度。有的對(duì)作文要求做了提示。如北京廣播學(xué)院導(dǎo)演專業(yè)2002年的筆試題是：觀看短劇《較勁》，寫不少于1500字的影評(píng)，題目自擬。應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、作品的主題思想什么。

二、人物對(duì)白的語(yǔ)言特點(diǎn)，防止走極端。

第四篇：電影評(píng)論怎么寫

電影評(píng)論怎么寫

本人一直收藏的一篇文章，也算是我第一篇轉(zhuǎn)帖的關(guān)于的電影文章。

1．什么是電影評(píng)論

電影評(píng)論就是觀眾在觀看完電影以后的所感所想。相對(duì)于專業(yè)人員來(lái)說(shuō)，電影評(píng)論也可以寫成復(fù)雜詳細(xì)的電影分析。影片分析的最終目的即在于使人深入理解一部作品后，能更加欣賞它。相對(duì)于此，電影評(píng)論就可以寬松很多，評(píng)論者只要找出可欣賞點(diǎn)，在自己可理解范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)論即可。

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)D版電影猖獗（我堅(jiān)決支持這種猖獗）的今天，使我們有機(jī)會(huì)可以看到各國(guó)各時(shí)期的電影。我們的視野因?yàn)殡娪凹颖堕_闊，我想這是一個(gè)幸福的時(shí)期。然而這種便利實(shí)在是太容易得到了，一些東西隨之混亂起來(lái)。根據(jù)每個(gè)人的不同情況，對(duì)電影的理解也就變得差異很大。

首先我們要決定將要寫成的評(píng)論是寫給誰(shuí)看的。根據(jù)假想讀者的不同，我們可以把評(píng)論分成是專業(yè)評(píng)論和非專業(yè)評(píng)論。在我的理解中，所謂專業(yè)評(píng)論是指能對(duì)電影制作者產(chǎn)生直接影響的評(píng)論，它可能包括場(chǎng)面調(diào)度的批評(píng)、攝影手法的批評(píng)、影片剪輯的批評(píng)、敘事結(jié)構(gòu)的批評(píng)、表演的批評(píng)、主題象征意義的批評(píng)等等的評(píng)論。這種專業(yè)評(píng)論在網(wǎng)絡(luò)上很少見，因?yàn)閷I(yè)的評(píng)論需要借助一些輔助的評(píng)論工具，這些評(píng)論工具并不被非專業(yè)人員所熟悉，這樣就使專業(yè)評(píng)論只能在某些小范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。這些工具包括美學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、符號(hào)學(xué)、精神分析理論等等。根據(jù)切入的角度不同所選用的工具也不相同。

以下本文所講的“評(píng)論”若沒有特加說(shuō)明主要是指“非專業(yè)評(píng)論”。

2．電影評(píng)論如何寫 一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)你看完一部電影，想寫點(diǎn)東西表達(dá)一下自己對(duì)這部電影的感想或者領(lǐng)悟，這都是在自然不過(guò)的事情了。你可以寫一篇跟自己心情有關(guān)的日記，也可以寫一篇根據(jù)電影某個(gè)情節(jié)所引起的感性散文，或者還可以寫一篇根據(jù)電影所描述的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行批判性的文章?；旧蠈懗鋈魏螙|西都是值得鼓勵(lì)的。

2.1，寫影評(píng)前的準(zhǔn)備工作

在寫一篇影評(píng)之前，我的建議是：

1，選一部自己喜歡的影片。在評(píng)論前，評(píng)論者首先是觀眾，自己喜歡最重要。同時(shí)建議要多看電影，但自己不喜歡的電影不要勉強(qiáng)看。

2，所選擇電影要多看幾遍。要尊重電影。

3，盡量多的掌握一些電影評(píng)論分析的工具，盡量多的了解此部電影相關(guān)資料。

4，搜集一下這部影片曾有哪些評(píng)論，以免重蹈前人說(shuō)法。

5，要勇于懷疑。

2.2，觀感與通過(guò)觀感進(jìn)行對(duì)電影的初步分析

在觀看完影片以后，你的直接觀感就是對(duì)這部影片的最初評(píng)定。要相信自己的感覺。事實(shí)上，對(duì)電影的最初分析已經(jīng)在觀看影片時(shí)完成。當(dāng)觀眾看電影的時(shí)候會(huì)不自覺的向影片提出問(wèn)題，“情節(jié)為什么是這樣而不是那樣？”“演員所說(shuō)的臺(tái)詞是否符合在影片中的身份？”在電影進(jìn)行中的每時(shí)每刻觀眾都會(huì)對(duì)影片的“真實(shí)性”產(chǎn)生懷疑，觀眾會(huì)試圖從電影本身的解釋中找到“合理”的邏輯性，也會(huì)時(shí)刻根據(jù)以往的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)審視著畫面的可能性。觀看好看的電影時(shí)我們會(huì)說(shuō)，“是這樣啊”或者“哦，原來(lái)還可以這樣啊”。我們不喜歡的電影往往是那種看著很虛假的“不真實(shí)”的電影，這種電影就像是背叛的情人所講的蹩腳謊言。當(dāng)然，如何愉悅觀眾是電影制作人所要關(guān)心的，作為評(píng)論者來(lái)說(shuō)，不但要找出電影好看（合理）的地方，還要試圖分析為什么。

2.3 電影評(píng)論的基本構(gòu)成

影評(píng)通常包含的幾個(gè)部分：電影簡(jiǎn)介，評(píng)論正文，引文出處。

電影簡(jiǎn)介

電影簡(jiǎn)介可以分為電影的基本簡(jiǎn)介與服務(wù)于評(píng)論正文的擴(kuò)展簡(jiǎn)介。

基本簡(jiǎn)介通常包括電影的原名，電影的中文譯名（別名），導(dǎo)演，主要演員，類型，片長(zhǎng)，上映時(shí)間，國(guó)家等等。最好也要找到這部電影的海報(bào)。這里除了電影名稱以外其它都不是必寫項(xiàng)目。根據(jù)評(píng)論的需要，我們還可以加入劇情簡(jiǎn)介。劇情簡(jiǎn)介是對(duì)電影的再敘述，由于評(píng)論者對(duì)于電影理解的局限，再敘述時(shí)應(yīng)盡量避免加入有嚴(yán)重主觀傾向性的解讀。建議劇情簡(jiǎn)介不要超過(guò)200字。

擴(kuò)展簡(jiǎn)介通常包括對(duì)電影制作人員的更詳細(xì)的介紹，影片產(chǎn)生背景的介紹，影片所描述的社會(huì)背景介紹，影片所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)等等。擴(kuò)展簡(jiǎn)介作為評(píng)論的資料性工具要有選擇的引述。擴(kuò)展簡(jiǎn)介如果沒有對(duì)評(píng)論產(chǎn)生直接影響，建議果斷的舍棄，或者可放置于評(píng)論正文之后。

評(píng)論正文

① 從觀感輕松切入評(píng)論

我們注意到，觀感往往產(chǎn)生于電影中最能讓觀眾理解或是印象最深刻的部分，因此對(duì)觀感的分析也就成為對(duì)這部電影最容易入手分析的切入點(diǎn)。我們只要問(wèn)一下自己，這部電影哪里最吸引人，然后根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)或是分析工具解析一下為什么吸引人，評(píng)論就產(chǎn)生了。

觀感作為最初對(duì)電影的評(píng)定，勢(shì)必會(huì)帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，會(huì)因?yàn)樵u(píng)論者的不同有很大的差異。我們不必刻意減少這種差異，正是因?yàn)橛辛诉@種差異，才使得評(píng)論更加開放，有了交流的土壤。因?yàn)橛霸u(píng)的目的是發(fā)揮綜合能力欣賞作品，同時(shí)將作品的豐美面呈現(xiàn)出來(lái)提供給別人，所以開放式的評(píng)論也就不必排斥專業(yè)分析工具。我們也不能夸大專業(yè)分析工具的功能，一個(gè)放諸四海皆準(zhǔn)的影片分析方法并不存在。

觀感是電影對(duì)觀眾的影響結(jié)果，它意味著觀眾從電影中最直接的得到了什么。對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，觀感從來(lái)就沒有對(duì)錯(cuò)之分。作為評(píng)論者，要相信自己的觀感，不要被導(dǎo)演的名氣或電影所獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)等非電影本身的因素所左右。那些非電影本身的東西只能印證觀感，而不能產(chǎn)生觀感。

② 列舉部分常見的評(píng)論切入點(diǎn)

1通過(guò)主題解讀評(píng)論：例如，你可以通過(guò)《不準(zhǔn)掉頭》來(lái)解讀“倒霉”，可以通過(guò)《躲閃》來(lái)解讀“少年的愛情”，可以通過(guò)《著魔》來(lái)解讀“瘋狂”。觀感可以讓你對(duì)某些電影歸結(jié)出一個(gè)主題詞語(yǔ)，然后品味分析一下，電影所提供的哪些感知手段讓你對(duì)這個(gè)主題詞有了更好的理解。一個(gè)電影是如何變成一個(gè)詞語(yǔ)的詮釋例證的？

2相似主題聯(lián)想評(píng)論：《兩支大煙槍》《尼古丁》。

3通過(guò)形式對(duì)比評(píng)論：例如，作為警匪片的《獵豹行動(dòng)》對(duì)以往戰(zhàn)爭(zhēng)片形式上的借鑒，是否可以理解為一種拍攝警匪片的新方法。與之對(duì)比的對(duì)象可選擇《黑鷹計(jì)劃》。

4典型例證：例如，可以通過(guò)木偶片《美國(guó)戰(zhàn)隊(duì)》的分析找出若干“美國(guó)大片”所常犯的“大片通病”。

5同系列討論:從茂瑙的《吸血僵尸》到《驚情400年》《刀鋒戰(zhàn)士》《吸血情圣》等這一系列以“吸血鬼”為主題的電影從內(nèi)容到形式上有哪些變化。又比如說(shuō)以同性戀為題材的《櫥柜里的男人》《男人心中只有男人》等等。又或者《異形》系列或《黃飛鴻》系列等等。

6倫理討論:例如可以通過(guò)《老男孩》與《發(fā)情日記》來(lái)比較東西方倫理差別，《關(guān)于我們的愛情》來(lái)討論母女關(guān)系。

7了解型電影：例如，從《夢(mèng)想阿根廷》與《官方說(shuō)法》中可以對(duì)“軍權(quán)政府”有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。也可以在《戲夢(mèng)巴黎》中找到些“新浪潮”的氣息。

8結(jié)合他人的評(píng)論對(duì)電影的再評(píng)論。

9對(duì)某些導(dǎo)演或演員的偏愛也可以讓我們集中討論一下他們的特色。例如我比較喜歡的安德烈?佐羅斯基、蓋?瑞奇、伊莎貝爾?阿佳妮、夏洛特?甘寶等，他（她）們導(dǎo)演或主演的電影只要留意就可以搜集得到。

我們要小心的是通過(guò)“作者論”[注釋]來(lái)分析電影，這種分析方法使用不當(dāng)就會(huì)變成是評(píng)論者的一廂情愿。在某些不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)論者那里，影片被詮釋的面目全非，之后就可能是評(píng)論者對(duì)導(dǎo)演的非理性評(píng)論。本來(lái)單純地影片分析，變成了一個(gè)批斗導(dǎo)演的檄文或是對(duì)某個(gè)“偉大人物”表示忠心的保證書。批評(píng)電影與批評(píng)導(dǎo)演當(dāng)然是兩回事，批評(píng)導(dǎo)演更像是一種私人恩怨。

然而我們又不能完全否定“作者論”是一個(gè)很容易入手且簡(jiǎn)單易行的電影分析的切入點(diǎn)。所以在評(píng)論的時(shí)候要多關(guān)注的是電影而不是關(guān)注導(dǎo)演，更不要試圖證明自己比那個(gè)導(dǎo)演還要了不起。

10對(duì)電影影象的評(píng)論，如從電影敘事、景框構(gòu)圖、電影剪輯等做切入點(diǎn)。如對(duì)電影《羅拉快跑》進(jìn)行分析評(píng)論。

電影評(píng)論當(dāng)然不只局限于采取以上這些方式作為切入點(diǎn)。只要我們相信自己的觀感，并且不片面濫用自己的感覺，其實(shí)一切可以使你產(chǎn)生興趣的東西都可以作為切入點(diǎn)。

③選擇一種自己所熟悉的評(píng)論工具。評(píng)論工具的范圍其實(shí)非常廣泛，復(fù)雜的如前文所述的一些專業(yè)工具，簡(jiǎn)單的如個(gè)人的觀感。特定工具的好處是可以把某些問(wèn)題分析得更具體，更深入。在特定工具的應(yīng)用上，戴錦華對(duì)《玫瑰的名字》的精讀給我們提供了一個(gè)很好的范例。當(dāng)然她很可能是先分析了原著的小說(shuō)的。那些特定的工具并非如我們想象中的難以掌握，如果你有興趣，也可以用符號(hào)學(xué)來(lái)分析一下《夢(mèng)幻格林》，這將是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試。

④在分析與欣賞電影中間把握平衡。我們要警惕過(guò)度的分析對(duì)電影的欣賞性是有害的。有時(shí)候觀眾并不想變得那么“明察秋毫”，做一回快樂的“傻子”也許就是觀看影片的初衷。蓋?瑞奇導(dǎo)演的《偷拐搶騙》我已經(jīng)看過(guò)了7次卻一直舍不得分析它，因?yàn)楹ε路治鲞^(guò)后觀看的樂趣就沒有了。當(dāng)然我們也可以抱著樂觀的態(tài)度，分析以后會(huì)發(fā)現(xiàn)新的樂趣，但這畢竟是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的。我認(rèn)為好的評(píng)論同時(shí)也應(yīng)該是一篇善意的推介文章，它要把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚，還要保留原來(lái)電影的觀賞性。

⑤筆法。評(píng)論者的筆法與評(píng)論選擇的切入點(diǎn)密切相關(guān)，不同的切入點(diǎn)決定不同的筆法。如通過(guò)觀感來(lái)敘述影片帶來(lái)的感官審美影響，則很有必要借助大量修辭的運(yùn)用；如果探討影片的流派等歷史性內(nèi)容，則對(duì)經(jīng)典理論的引用和同時(shí)期其他作品的類比必不可少。寫評(píng)論時(shí)要把觀點(diǎn)寫清楚，行文要簡(jiǎn)潔流暢，不要堆砌資料。臟話痞話或許是通往個(gè)人文風(fēng)的一條捷徑，然而他們從來(lái)都不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谠u(píng)論的道路上我們甚至不需要反諷。在資訊發(fā)達(dá)的今天，搜集影片的外圍資料是一件很容易的事情，如果不當(dāng)?shù)厥褂猛鈬Y料很可能會(huì)把你的評(píng)論淹沒在看似相關(guān)實(shí)則不知所云的文字之中。外圍資料可以幫助評(píng)論者理解這部電影，但不應(yīng)把這些資料變成評(píng)論者的依據(jù)。原則上我支持“要排除一切非取自影片內(nèi)部的任何文獻(xiàn)或相關(guān)資料”的這一立場(chǎng)。電影評(píng)論并不會(huì)因?yàn)樘岬搅艘恍┐髱煹拿侄兊酶泳省?/p>

⑥個(gè)人風(fēng)格。影評(píng)的個(gè)人風(fēng)格需要逐漸形成，如同對(duì)于電影的口味一樣，評(píng)論的側(cè)重點(diǎn)與切入方式在不斷書寫影評(píng)中會(huì)逐漸形成風(fēng)格，從而成為個(gè)人影評(píng)的某種標(biāo)志。

⑦豐富你的影評(píng)。例如在以文字描述分析之外采用直觀的圖象，作為對(duì)評(píng)論的支持與補(bǔ)充，適當(dāng)截取影片的畫格會(huì)使你的評(píng)論更直觀。除非是在評(píng)論影片剪輯的時(shí)候，制作表格或者圖解對(duì)評(píng)論者來(lái)說(shuō)太費(fèi)力氣。

⑧給自己的評(píng)論起一個(gè)吸引眼球的標(biāo)題。

引文出處

在評(píng)論正文之后要列出評(píng)論中所引的文字出處，這是對(duì)原作者辛勤勞動(dòng)的尊重，同時(shí)也方便讀者查閱相關(guān)資料。在電影評(píng)論中應(yīng)該避免出現(xiàn)的情況。

1，要避免評(píng)論者的生活（經(jīng)驗(yàn)）過(guò)多的干預(yù)評(píng)論本身。比如，看《食神》以后，你說(shuō)你學(xué)會(huì)了怎么做叉燒飯。寫評(píng)論的目的不是讓讀者關(guān)注評(píng)論人，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)所要評(píng)論的電影。吃了油條喝了豆?jié){去看電影，同餓著肚子去看電影的心情可能不一樣，但電影是一樣的。

2，要避免在沒有敘述原因的情況下給出評(píng)論結(jié)果。例如：永遠(yuǎn)也不要說(shuō)哪部電影是最好的電影，哪部電影是最偉大的電影。在我看來(lái)，即使看了很多電影也不要給電影排名次，但是可以給電影定位。

3，要避免東拉西扯，主題模糊。慎用排比。要努力把一個(gè)問(wèn)題分析清楚，而不是要具體描述10個(gè)還未解決的問(wèn)題。不要隔靴搔癢，甚至是滿世界找靴子。例如：評(píng)論《神話》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面差，不能說(shuō)它不如《勇敢的心》也不如《角斗士》，而應(yīng)該明確指出它具體差在哪里。是場(chǎng)面調(diào)度問(wèn)題還是畫面構(gòu)圖問(wèn)題？是剪輯問(wèn)題還是電腦特技問(wèn)題？

4，要避免對(duì)演員導(dǎo)演等影片生產(chǎn)者私生活的關(guān)注。只有影片的宣傳人員或者八卦雜志才有需要關(guān)注那些問(wèn)題。

5，要避免死撐面子硬評(píng)論，滿眼都是某個(gè)電影的不足。應(yīng)該放松心情，如果有部電影實(shí)在是差，那我們不去看它好了，更不用費(fèi)心評(píng)論。評(píng)論是要把影片的豐美面呈現(xiàn)出來(lái)，舍本逐末的評(píng)論方式與悲觀的分析角度實(shí)在讓人惋惜。

6，要避免一些對(duì)電影本身沒有意義的評(píng)論。電影評(píng)論不同于電影商業(yè)宣傳，評(píng)論要排除干擾。在選擇切入點(diǎn)上要回避法律、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等各個(gè)人文學(xué)科對(duì)電影的探究，盡量從影片本身切入影片論述。

7，要避免評(píng)論者主觀地對(duì)影片做過(guò)度詮釋。不要對(duì)自己假想中的錯(cuò)覺揮動(dòng)雙拳，使讀者莫名其妙。

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[注釋：作者論的觀念，最早是由法國(guó)導(dǎo)演楚浮的文章〈法國(guó)電影的某個(gè)趨勢(shì)〉在《電影筆記》上發(fā)表而開啟。文章攻擊停滯的法國(guó)電影工業(yè)，并稱贊美國(guó)導(dǎo)演的作品，為作者論奠定基礎(chǔ)。作者論認(rèn)為，電影的整體風(fēng)格和內(nèi)容的處理主要可歸功于一個(gè)人的理論。通常用來(lái)指具有可辨識(shí)風(fēng)格和主題意識(shí)的導(dǎo)演，此理論也包括其它被視為一部影片的主要推動(dòng)力的制作人員（編劇、演員、攝影、剪接）。作者論在邏輯上是一種以作品為重心的分析方法，然而實(shí)質(zhì)上卻是一種影片的詮釋方式，影片的每項(xiàng)特殊因素都被分析者順著導(dǎo)演世界觀的方向加以詮釋。出自書目《當(dāng)代電影分析》《電影批評(píng)面面觀》]

第五篇：如何寫電影評(píng)論

如何寫電影評(píng)論

中學(xué)生比較喜歡看電影電視,看了之后也比較喜歡談?wù)撈械膬?nèi)容,或是寫一些對(duì)電影看法的文章.但往往容易將影評(píng)寫成觀后感,其實(shí)兩者是有很大區(qū)別的

觀后感——重在“感”,表達(dá)方式以抒情,敘述為主,內(nèi)容多為電影對(duì)觀眾的啟發(fā),觀眾看了影片后的感想等.影評(píng)——重在“評(píng)”,在挖掘了主題之后,應(yīng)當(dāng)對(duì)主題的成功與否,主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實(shí)生活以及電影語(yǔ)言的運(yùn)用是否成功等方面展開評(píng)價(jià)與論述.寫好影視評(píng)論的前提是細(xì)心觀賞.影視評(píng)論不同于書評(píng),書可以反復(fù)地看,而影片卻一閃即逝,因此,在看電影時(shí)不能漫不經(jīng)心，而要全神貫注,眼觀六路,耳聽八方,對(duì)畫面，音樂,對(duì)白,音響,表演等方面都要體察精細(xì),并及時(shí)捕捉閃光的東西.這樣在寫的時(shí)候才能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如.和其他文藝評(píng)論一樣,影視評(píng)論要解決的主要問(wèn)題也是“評(píng)什么”和“怎么評(píng)”.評(píng)什么: “事事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章.”在影片中可評(píng)的角度很多.就一部影片而言,可以評(píng)主題,評(píng)人物,評(píng)細(xì)節(jié),評(píng)場(chǎng)面,評(píng)藝術(shù)特點(diǎn),評(píng)電影語(yǔ)言的運(yùn)用等;就多部影片來(lái)說(shuō),可綜合評(píng)論一系列影片,闡明某一時(shí)期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點(diǎn);可綜合某一類影片(如驚險(xiǎn)片,探索片等)進(jìn)行評(píng)論;可綜合同一類問(wèn)題(如古裝片的雷同化等)進(jìn)行評(píng)論;另外,還可以進(jìn)行電影專評(píng),如平添編劇,評(píng)導(dǎo)演,評(píng)演員，評(píng)攝影,評(píng)美工,評(píng)音樂等.面對(duì)這些可評(píng)的內(nèi)容,初學(xué)寫影評(píng)的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢最好的辦法是“集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人”,抓住影片中給自己留下印象最為深刻,最能激發(fā)自己寫作欲望的問(wèn)題來(lái)寫,這樣便于對(duì)問(wèn)題作深入細(xì)致的評(píng)論,忌面面俱到.怎么評(píng):

① 歷史的角度來(lái)評(píng)價(jià)影片主題,人物形象.電影源于生活,是對(duì)生活的錘煉和創(chuàng)造.只有真實(shí)而又藝術(shù)地反映生活,才能在觀眾的心靈中產(chǎn)生震撼,引起觀眾的共鳴.社會(huì)生活是影片產(chǎn)生的基礎(chǔ),我們?cè)谠u(píng)論影片時(shí),就要將影片放到一定時(shí)代的,社會(huì)的,民族的生活環(huán)境中,去考察影片所反映的社會(huì)生活是否真實(shí)，深廣度如何,有沒有表現(xiàn)出深刻的歷史感和鮮明的現(xiàn)實(shí)感;去考察人物形象是否符合其生活的環(huán)境,是否有過(guò)分拔高或貶低人物形象的情況.歷史的標(biāo)準(zhǔn)是衡量一部影片成功與否的關(guān)鍵尺子.② 美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)論影片的美感效果.影片是社會(huì)審美心理的反映,所以當(dāng)對(duì)具有審美特征的影片進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),不能不考慮美學(xué)的角度.藝術(shù)形象的真實(shí)與否,典型化程度如何,形式是否完美,人物形象的塑造,畫面的組合,音樂的配置等是否能夠滿足觀眾的審美要求等都要以美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量.如在評(píng)論張藝謀前期的一部分作品時(shí)，如果不堅(jiān)持美學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),就無(wú)法客觀地評(píng)論影片中所暴露出來(lái)的一些偏僻地方的陋習(xí).③ 住細(xì)節(jié),詮釋其深刻含義.所謂細(xì)節(jié),是影片畫面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪.細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足,一顰一笑,道具的運(yùn)用,色彩的調(diào)度,聲音的變化等.典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格,設(shè)置懸念,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用.如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)蔣介石的背影, 每一次出現(xiàn)都預(yù)示著國(guó)民黨軍隊(duì)下一次的失敗,通過(guò)三次背影的刻劃,將蔣介石政權(quán)日薄西山的局面溢于言表地體現(xiàn)出來(lái).④ 影視藝術(shù)角度入手來(lái)評(píng)論影視語(yǔ)言運(yùn)用的成功與否.所謂影視語(yǔ)言,即導(dǎo)演根據(jù)運(yùn)動(dòng),組接規(guī)則來(lái)調(diào)動(dòng),聯(lián)結(jié)各類鏡頭.包括特寫,快慢鏡頭,蒙太奇的組接方式等.影視語(yǔ)言應(yīng)具有比較完善的信息傳遞，它不僅要具有畫面組合的敘事能力,更應(yīng)具有揭示客觀對(duì)象內(nèi)在涵義的功能.當(dāng)然,對(duì)影片進(jìn)行評(píng)論的角度還有很多,只要能抓住影片的某一方面,準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)論,都能夠收到很好的效果.怎么寫影評(píng)？

一、不要寫成觀后感

寫好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁?？忌畛７傅拿?，就是審題不當(dāng)，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫成心得體會(huì)、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺良好”，得分也不會(huì)高。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。

首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會(huì)一類文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩。二看片分析則是文藝評(píng)論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂的句子，如“看了這部作品后我很感動(dòng)”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類；而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。其次是作者的身份不同。寫觀后感時(shí)，作者的身份是普通觀眾；而寫看片分析時(shí)，作者的身份卻變成了“評(píng)論員”和“業(yè)內(nèi)人士”，至少應(yīng)是個(gè)“準(zhǔn)電視人”即將來(lái)可能進(jìn)入電行業(yè)的后備隊(duì)。既然來(lái)報(bào)考，就應(yīng)該有一定的準(zhǔn)備，有潛在的素質(zhì)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。他們?cè)诳措娨晻r(shí)，就不能把自己混同于一個(gè)普通觀眾，而必須多一個(gè)心眼，多一番思考：假如我是專家、評(píng)委，我該如何評(píng)價(jià)它？假如我是同行、同事，我該向他學(xué)習(xí)什么？假如讓我來(lái)拍攝，我該怎么做？總之，你必須尋找電視內(nèi)行人的感覺，逐步培養(yǎng)專業(yè)眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾——準(zhǔn)電視人——電視人——專家。

再次是針對(duì)的目標(biāo)不同。觀后感針對(duì)的是“這件事”，即作品的內(nèi)容，二看片分析針對(duì)的則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問(wèn)題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問(wèn)題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？如《難圓綠色夢(mèng)》，這部片子講述一位植樹造林模范的事，他辛勤種樹幾十年，數(shù)卻被人砍光了。如果寫觀后感，應(yīng)針對(duì)這件事，當(dāng)然表示痛心、譴責(zé)。而寫看片分析時(shí)，則針對(duì)這部作品，分析它獲獎(jiǎng)的原因，成功的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調(diào)是明顯不同的。

最后是文章的側(cè)重點(diǎn)不同。觀后感重在作品的思想內(nèi)容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受；而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達(dá)效果，分析它的形式是如何為內(nèi)容服務(wù)的。俗話說(shuō)，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。簡(jiǎn)而言之，所謂看片分析，就是要你以“內(nèi)行”的眼光，講出作品的“門道” 來(lái)。

二、要有以論文的框架，明確看片分析是議論文這一定位后，接下來(lái)就是謀篇布局的問(wèn)題了。常見的毛病有以下幾種。

1、全文只有一段。有些根本沒有段落概念，不會(huì)分段，往往想到哪里寫到哪里，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，胡子眉毛一把抓，這當(dāng)然不行。

2、“串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個(gè)鏡頭講起，然后第二個(gè)、第三個(gè)……一邊敘述內(nèi)容，一邊作些評(píng)點(diǎn)，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語(yǔ)文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的鍛煉，沒有形成小論點(diǎn)，沒有上升為理論，沒有總結(jié)，也不符合要求。它還帶來(lái)另一個(gè)后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開頭十分啰嗦，結(jié)尾又草草收?qǐng)觥?/p>

3、“雜文式”。這經(jīng)常發(fā)生在擅長(zhǎng)寫作的同學(xué)身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為“條條框框、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它寫成文藝性論文，即雜文。當(dāng)然不排斥少數(shù)尖子可以寫出優(yōu)秀的雜文來(lái)，但在考試時(shí)一般不要用。正確的寫法，應(yīng)該按照議論文的一般框架，既有論點(diǎn)、論證、結(jié)論三大部分。開頭是提出問(wèn)題，即論點(diǎn)部分。它應(yīng)該包含兩層意思。一是對(duì)分析的對(duì)象（即這部作品）做個(gè)簡(jiǎn)的介紹：叫什么名字（標(biāo)題），是誰(shuí)（那個(gè)臺(tái)拍的），屬什么體裁（欄目），講了什么內(nèi)容，表達(dá)什么主題等。二是對(duì)這部作品做個(gè)總的評(píng)價(jià)，即提出全文的中心論點(diǎn)，如這部片子拍得很成功等等。中間是主體，是提出問(wèn)題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。建議至少講三個(gè)方面的郵電（或特點(diǎn)），而且每個(gè)方面分別寫一小段，每個(gè)方面應(yīng)該提煉出一句評(píng)語(yǔ)（即小論點(diǎn)）。小論點(diǎn)應(yīng)該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點(diǎn)，應(yīng)該把它們放在各小段的開頭，或改成粗題字排版，或省為小標(biāo)題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。這之后，在圍繞這個(gè)小論點(diǎn)作分析，“擺事實(shí)、講道理”。應(yīng)該結(jié)合片子的內(nèi)容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關(guān)情節(jié)或鏡頭，邊分析他們的表達(dá)效果，以證明自己觀點(diǎn)的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內(nèi)容，變成講故事了；二是光發(fā)議論，或空洞抒情，沒結(jié)合具體內(nèi)容，與作品完全脫節(jié)，空對(duì)空，那也不行。請(qǐng)注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕大部分，短了不行。最后是結(jié)尾，是解決問(wèn)題，即結(jié)論部分。這部分很短，主要對(duì)全文作總結(jié)，或指出其不足，或提出希望，或補(bǔ)充說(shuō)明，或照應(yīng)開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無(wú)缺，并形成一個(gè)高潮，給人留下深刻的印象。這是論文的常規(guī)寫法，當(dāng)然可以靈活掌握，不要把“框架”當(dāng)成“框框”，束縛了思路。但就中學(xué)生而言，一般按這個(gè)格式去寫較為妥當(dāng)。建議先寫好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫來(lái)。這樣，論文的框架就很穩(wěn)，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點(diǎn)突出。

三、要提煉出小論點(diǎn)。解決了題材和結(jié)構(gòu)問(wèn)題后，下一個(gè)難點(diǎn)就是，從那幾個(gè)方面去分析？如何提煉出小論點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學(xué)會(huì)提煉。我們可以從觀后評(píng)片中得到啟發(fā)?？陕勄昂笥惺裁撮喿x提示和思考題？老師對(duì)你們的作文有何批語(yǔ)？從這里往深處想，就能學(xué)會(huì)抓主題（中心思想）、結(jié)構(gòu)（段落）、手法（寫作特點(diǎn)）等。建議大家學(xué)一點(diǎn)文藝?yán)碚摮ＷR(shí)。這樣才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評(píng)，創(chuàng)作方法，流派，體裁，風(fēng)格等。特別是“典型”這個(gè)概念應(yīng)用很多。還建議學(xué)一點(diǎn)電視常識(shí)。電視有自己的特點(diǎn)，如：形聲兼?zhèn)?，視聽合一，不受空間時(shí)間限制，用鏡頭語(yǔ)言說(shuō)話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創(chuàng)作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來(lái)分析。下面提出一些選題供大家參考。

1．主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想?？梢耘c相近題材的作品比，看哪個(gè)更深刻；也可結(jié)合時(shí)代背景，分析它有什么現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；還可分析標(biāo)題是否精彩。

2．人物方面。作品的主角是個(gè)什么

樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點(diǎn)如何，作品用什么實(shí)事來(lái)刻畫它，次要人物有什么特點(diǎn)，與主要人 物有什么關(guān)系。

3．選材方面。作品運(yùn)用了什么材料來(lái)表達(dá)主題，這些材料是否真實(shí)、具體、集中、詳略

分明，那些材料特別典型，那些細(xì)節(jié)特別精彩等。4．結(jié)構(gòu)方面。作品分為幾大部分，它以什么為線索，它怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過(guò)渡，怎樣照應(yīng)，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?．手法方面。作品采用了哪些創(chuàng)作手

法（如：對(duì)比、托物言志、借景抒情、象征、因小見大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。

6．新聞方面。如果是新聞?lì)愖髌?，還涉及到許多新聞性問(wèn)題。如：真實(shí)性，時(shí)效性，是否堅(jiān)持了新聞的黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7．鏡頭方面。電視是用鏡頭說(shuō)話的，它的鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用如何（構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運(yùn)用了什么蒙太奇手法等。

8．其他方面。除此之外，屬于創(chuàng)作的各個(gè)方面，只要你覺得很有特色的，也都可以選。如：

音樂、美術(shù)、表演、播音、主持等。必須強(qiáng)調(diào)，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點(diǎn)特別突出、十分明顯的講。甚至可以知將其中一個(gè)方面，但必須講深、講細(xì)、講透，而且它們也必須提煉出小論點(diǎn)。

四、要全面考慮，掌握分寸

寫文章最要講辯證法，要全面處理各種關(guān)系，掌握好分寸，防止走極端。

1、要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，而不要專門挑刺。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，分析作品當(dāng)然可以講它的缺

點(diǎn)，但必須掌握好一個(gè)度。有些年輕人眼高手低，用大半或全部篇幅講缺點(diǎn)，這就很不應(yīng)該了。要知道，拿出來(lái)的電視片，除特殊情況外，都是好的伙比較好的，甚至是獲獎(jiǎng)作品。正確態(tài)度應(yīng)該是肯定優(yōu)點(diǎn)，附帶言其不足，在措詞上、提法上也要謹(jǐn)慎，如用“美中不足”“瑕不掩瑜”之類。

2、要有專業(yè)眼光，但不要亂用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有人太急功近利，剛接觸幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，就忙不迭地對(duì)號(hào)入座，結(jié)果撿了芝麻丟了西瓜，只剩下“看鏡頭說(shuō)術(shù)語(yǔ)”，變成“看圖說(shuō)話”。初學(xué)階段似懂非懂，沒有十足把握就不要亂貼標(biāo)簽。

3、要扣住作品，但不要拘泥于作品本身。事物都是相互聯(lián)系的，分析時(shí)必須 進(jìn)行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作者的其他作品進(jìn)行進(jìn)行比較，才能比出特色來(lái)。此外，許多作品都與時(shí)代背景有關(guān)，特別是新聞片，要特別留意它的拍攝（播出）日期。

4、要學(xué)會(huì)看電視，才會(huì)評(píng)電視。一般人看電視是為了獲取信息、欣賞娛樂、消遣放松，這都是無(wú)可厚非。但立志當(dāng)電視人的考生，就不能停留在這種水平了。他們看電視時(shí)，應(yīng)該加上學(xué)習(xí)的目的，提高鑒賞水平，應(yīng)該“帶著學(xué)習(xí)的目的看電視，帶著職業(yè)的眼光學(xué)新聞”。建議先學(xué)會(huì)看電視，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。要多看中央臺(tái)，多看新聞片、專題片、藝術(shù)短片，以及好的電視單本劇，而要少看電視連續(xù)?？措娨暤臅r(shí)候，不要以“小市民”的眼光看，而要帶著問(wèn)題看，邊看邊想。先要理解作品，深切感受每個(gè)鏡頭的表達(dá)效果，分析這樣的良苦用心，當(dāng)創(chuàng)作者的知音。還要與志同道合的同學(xué)議一議，與周圍人交換一下看法。最好能強(qiáng)迫自己把看法寫成文字，或一段文字，或小評(píng)論，然后請(qǐng)有關(guān)專家老師指導(dǎo)一下，練幾次筆。今年考看片分析時(shí)，為了防止偏題的現(xiàn)象，普遍降低了難度。有的對(duì)作文要求做了提示。

如北京廣播學(xué)院導(dǎo)演專業(yè)2002年的筆試題是：觀看短劇《較勁》，寫不少于1500字的影評(píng)，題目自擬。應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、作品的主題思想什么。

二、人物對(duì)白的語(yǔ)言特點(diǎn)，防止走極端。

本次試驗(yàn)作文：

無(wú)為二中高三2016年12月28日的筆試題是：觀看電影《湄公河行動(dòng)》，寫不少于800字的影評(píng)，題目自擬，結(jié)合觀影細(xì)節(jié)，自由選取立意角度。應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、作品的主題思想什么。

二、人物動(dòng)作或者內(nèi)心世界特點(diǎn)，防止走極端。