第一篇：師德活動

提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，是一個古老而永恒的話題。師德歷來是評價教師的最高標(biāo)準(zhǔn)。從孔夫子到陶行知，在漫漫數(shù)千年歷史長河中，無數(shù)教育家一次又一次對師德、師表、師能作出了闡述，其目的都在于使高尚的師德得以發(fā)揚(yáng)光大。師德不僅是眾多人類美德的歷史積淀，而且隨著社會的發(fā)展，不斷充實進(jìn)新的時代內(nèi)容。人們之所以這樣崇尚師德，是由教師勞動的教育性、示范性、艱巨性決定的。教師的一切教育活動都是以為人師表，以身作則為前提的。他們必須先把人類美德自我性格化、職業(yè)化，然后才有資格投身到育人職業(yè)中去。因此人們尊重教師，對教師寄予無限期望。作為一名教師，我們應(yīng)該充分意識到，不斷提高師德修養(yǎng)，是人民的共同期望，是教師職業(yè)性質(zhì)的要求。

本學(xué)期結(jié)合我校教師培養(yǎng)工作計劃，在教師中開展了“師德演講”活動。這次師德演講活動分兩個階段

第一階段：全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己工作實際，上交了師德演講材料。共計20篇。由校評審小組進(jìn)行了審稿，最后評出10人作為“師德演講”比賽候選人。

第二階段： 組織“以德立身，以身立教”的教師師德演講比賽。

時間：7月8日

本次青年教師師德演講比賽很成功，10名教師進(jìn)行了精彩動人的演講，通過演講使全校教師受到了啟發(fā)和教育。演講過程中參賽教師態(tài)度端正，認(rèn)真、嚴(yán)肅。演講前教師做了充分準(zhǔn)備，收集材料，制作幻燈片，背誦演講稿。使這次演講收到了較好的效果。通過這次演講也暴露出青年教師在演講技能上的欠缺。使用普通話還不規(guī)范，有些教師吐字不清，音不準(zhǔn)。

今后學(xué)校要在加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練上下功夫。多組織類似的活動，為青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，搭建展示才華的平臺，使更多的青年教師有機(jī)會參與活動。經(jīng)評委的評選，教師投票最后陳紅梅、楊玲、老師獲一等獎，陳碧蓉、李連紅、田密、辜麗瓊老師榮獲二等獎，汪芬、范蘭蘭老師獲三等獎。其余2名教師獲紀(jì)念獎。

希望獲獎教師再接再勵，努力工作，創(chuàng)師德新佳績。今后學(xué)校將把師德建設(shè)作為長期工作，我們還將舉行多種類型的師德建設(shè)活動：如經(jīng)驗交流會，樹立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞師德培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。在提高道德認(rèn)識，磨練道德

意志，陶冶道德情操的同時，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，養(yǎng)成道德習(xí)慣。要加強(qiáng)青年教師師德管理，建立健全師德考評制度，充分調(diào)動廣大教師不斷自我完善的自覺性，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

梁季彝中學(xué)學(xué)習(xí)實踐

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德建設(shè)活動方案

為認(rèn)真貫徹落實教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及順德區(qū)教育局順教字[2009]32號文件精神，切實加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，決定從2009年6月—12月，在全校開展學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德建設(shè)活動，現(xiàn)就活動提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以落實科學(xué)發(fā)展觀和胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神為指引，通過學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德建設(shè)活動，進(jìn)一步引導(dǎo)全校教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，教書育人，做人民滿意的教師。

二、活動目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全校教職工中開展“找差距，個人師德分析檢查”、師德大討論和個人對照自查等系列活動，幫助全校教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，規(guī)范教師的教學(xué)行為，構(gòu)建良好的師德風(fēng)尚。

三、活動安排表

四、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，關(guān)系到我校的可持續(xù)發(fā)展和教育內(nèi)涵的提升。各年級應(yīng)做到級長總負(fù)責(zé)，嚴(yán)抓落實。同時充分發(fā)揮年級黨員、骨干教師在師德建設(shè)活動中的積極作用，形成統(tǒng)一認(rèn)識，抓出實效。

2、強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校將就本次活動，成立師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，檢查指導(dǎo)各年級活動的開展。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：胡和秋副組長：錢江、劉澤鋒

成員：朱藝球、甘志強(qiáng)、何泰生、梁燕京、周霞、梅趣英、吳麗梅、梁

鴻、梁凱奇、田世洪

第二篇：師德師風(fēng)活動

通過師德師風(fēng)集中教育活動查擺階段中出現(xiàn)的各種情況，河涯李小學(xué)從以下兩個方面入手：

一、更新教育觀念。即徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的思想，要主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格。

二、樹立五個意識。即牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識；牢固樹立“教師無小節(jié)，處處作表率”的意識；牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識；牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識；牢固樹立服務(wù)意識。從而增強(qiáng)了使命感。

第三篇：師德活動總結(jié)

師德活動總結(jié)

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，開展了以“立足本職，堅守崗位，履行職責(zé)，服務(wù)學(xué)生”為主題的師德教育活動，歷時三個月，具體工作如下: 一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，教導(dǎo)處、總務(wù)處參加的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。認(rèn)真抓好此項工作的順利開展和落實。

二是制定了師德師風(fēng)建設(shè)教育活動方案,使教育活動具有實效性。在制定的師德活動方案時,廣泛征求教職工的意見，召開了兩次師德教育動員會，在師德動員會上，一是確立本次師德活動主題“外塑形象 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”。二是樹立師德典型，開展名師學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)身邊的典型。三是公布本次師德活動方案。使教師們進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)活動的目的意義?！傲⒆銔徫蛔鞣瞰I(xiàn)，爭當(dāng)先進(jìn)創(chuàng)業(yè)績”樹教師形象，做學(xué)生的貼心人，就要從自身做起，從細(xì)節(jié)做起。就是小節(jié)之處講大德，細(xì)微之處見服務(wù)。還必須知道教師的一言一行會影響到學(xué)生的一生。

三是組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《教師法》和《潤州區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范基本要求及評估細(xì)則》及《教師行為規(guī)范八要八不要》等。開展向全國名師的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、不計報酬的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。使大家明白：當(dāng)一名好教師不容易,教師的職責(zé)就在于全心全意為學(xué)生服務(wù)。召開培訓(xùn)會多次，教職工每人填寫師德規(guī)范自檢表，教職工對“外塑形象 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”有了更新、更高、更細(xì)的認(rèn)識。

四是開展“五查五比一評”活動，即：查教師行為，比言行是否為人師表；查知識更新，比學(xué)習(xí)是否與時俱進(jìn)；查關(guān)愛困難學(xué)生，比理念是否以生為本；查嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，比態(tài)度是否愛崗敬業(yè)；查教學(xué)效率，比質(zhì)量是否全面提高，建立民主和諧的師生關(guān)系，學(xué)生民主評選“學(xué)生最喜愛的教師”。通過“五查五比”，整改現(xiàn)行不足，實施正面激勵，樹正氣，評選出了學(xué)生最喜愛的教師。把教師思想引到爭創(chuàng)工作業(yè)績上來，逐步形成比、學(xué)、趕、超的積極進(jìn)取氛圍。

師德教育活動,是對教師心靈的一次沖刷,是對教師靈魂的一次觸動,是提高教師思想素質(zhì)的重要措施,因此,這項活動的開展,要長期堅持下去,教育的未來就會永遠(yuǎn)煥發(fā)青春與活力,祖國的花朵一定是未來合格的人才。

第四篇：師德活動總結(jié)

老師們的精彩的故事，讓與會老師們受益匪淺，從下午三點到晚上六點的三個小時的經(jīng)驗交流讓老師們意猶未盡。第二天上午，各個年級班主任的代表和與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流了這次活動之后的心得，認(rèn)為這樣的經(jīng)驗交流會很有收獲，發(fā)言老師分布各個年級，能讓老師們了解到學(xué)生各個年齡時段出現(xiàn)的問題以及解決的辦法，對自己的班主任工作有很大的幫助，同時，通過借鑒別人管理班級的風(fēng)格，可以完善自己管理班級的辦法。

這次交流會不僅進(jìn)一步提高了班主任的工作水平，也促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，對學(xué)校班主任的工作起到了積極的推動作用。

第五篇：2018.6.19師德活動

太師灣小學(xué)師德活動

2018.6.19 今天上午我校召開“師德師風(fēng)”大會，這是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)水平的重要舉措，必將推動我校師德師風(fēng)教育的新一輪大發(fā)展和大提高。

這次會議，我們將一如既往地貫徹落實上級文件，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真宣傳發(fā)動，深刻查擺問題，切實抓好整改，努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

就“師德師風(fēng)”活動，校長提了以下幾點建議：

一是把師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣骨干教師的表率作用。骨干教師的思想、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學(xué)生。我們將切實抓好骨干教師的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動中來，努力營造一個崇師德、講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展的良好氛圍。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來，在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者，更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來，努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，共同價值觀是校園文化的核心。創(chuàng)設(shè)一個認(rèn)真做人、踏實做事，尊重勞動、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。

四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來，為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，他們在為社會、為學(xué)校、為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的過程中，作為一個社會人，同時也有著自己的心理需要和利益訴求，他們需到尊重和關(guān)愛，需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺，成就事業(yè)的動力平臺，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，細(xì)心呵護(hù)和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神，讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值。