第一篇：師德建設(shè)活動

師德建設(shè)活動

（1）編輯出版有關(guān)優(yōu)秀教師先進事跡的學(xué)習(xí)材料，組

織全校教職員工進行學(xué)習(xí)；

（2）發(fā)放《開封二十五中教育科研文摘》形式發(fā)放全體教 職員工學(xué)習(xí)。

（3）全體教職員工戴牌上崗，加強服務(wù)意識。

（4）為全校各處室組辦公室制作《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》，加強師德師風(fēng)宣傳。

（5）在暑假期間組織全校教職員工進行拓展訓(xùn)練，增

強教職員工團隊意識。

（6）對新入職教師進行愛校培訓(xùn)，邀請二十五中教師宣講

二十五中傳統(tǒng)，觀看《二十五九十年校慶》專題片，使新入職教師盡快認

識二十五中，融入二十五中。組織青年教師撰寫教學(xué)感悟。

（7）結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，在教師節(jié)表彰一批“優(yōu)秀班主任”、“先進教育工作者”和“十佳教師、各類標兵”，激勵教職工“以德修身，以德育人”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（8）每位教師撰寫一篇有關(guān)教學(xué)案例或教學(xué)反思，進行展示交流和比賽，探討新形勢下教育教學(xué)的特點、內(nèi)容、形式等。

（9）請名師、德育標兵演講，以感人的事跡影響廣大教師。

（10）舉行2012年度開封二十五中優(yōu)質(zhì)課比賽活動，促進教育技能提升。

第二篇：師德建設(shè)活動

弓棚子鎮(zhèn)第一中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

2017年10月

弓棚子鎮(zhèn)第一中學(xué)

師德建設(shè)活動方案

為進一步加強我校師德建設(shè)，全面提高我校教師隊伍的師德素養(yǎng)，弘揚高尚的師德風(fēng)范，樹立教師崇高形象，促進我校穩(wěn)步持續(xù)和諧發(fā)展，推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入開展，根據(jù)教育局《關(guān)于加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案》特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決目前師德建設(shè)中存在的突出問題、建立師德建設(shè)長效機制為關(guān)鍵，認真落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德修養(yǎng)，弘揚師德新風(fēng)，促進教師自身健康發(fā)展，努力造就一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為促進學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)和諧發(fā)展提供良好的師資保障。

二、目標要求

（一）總體目標

緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)實際，通過開展師德建設(shè)活動，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進師德建設(shè)和教風(fēng)校風(fēng)向更好方面轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

（二）具體目標

1．進一步提高教師的思想政治素質(zhì)：引導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)黨的十九大 會議精神，樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質(zhì)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2．進一步強化教師的愛崗敬業(yè)精神：著力強化教師的愛崗敬業(yè)精神，增強職業(yè)意識和社會責(zé)任感，使其熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，甘于奉獻，認真履行教書育人的職責(zé)。

3．進一步提高教師的職業(yè)道德意識：通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師主人翁責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、活動安排

師德建設(shè)活動時間為2017年10月至2018年1月，共分為四個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（10月份）

1．制定方案。在認真學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，制定

切實可行的師德建設(shè)活動方案，做到目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效。

2．宣傳動員。圍繞師德建設(shè)活動，精心籌備，組織召開全體教職工動員大會，統(tǒng)一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德建設(shè)活動，通過墻報、宣傳欄、懸掛標語及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德建設(shè)活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認識到師德建設(shè)活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德教育活動中來。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（11月份）

1．組織理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)政策法規(guī)和教育教學(xué)理論。組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大和和即將召開的兩會精神，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《未成年人保護法》等教育法規(guī)。

2.開展“以身邊的典型教育身邊的人”師德主題教育。在教師中選樹師德典型，進行典型事跡報告，在教師中開展學(xué)習(xí)活動。

3.撰寫學(xué)習(xí)心得。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學(xué)習(xí)2次以上，要認真做好學(xué)習(xí)筆記，每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

第三階段：自查自糾階段（12月份）

每個教職工要對照師德建設(shè)活動要求，查找自身問題，深刻進行剖析，認真撰寫剖析材料。要針對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點，在教職工中全面開展自查自糾自改。全體教師要自覺開展“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻，把本職工作、個人理想和事業(yè)發(fā)展、國家繁榮聯(lián)系在一起；二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；四查是否嚴謹治學(xué)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

通過“六查六看”，認真梳理問題，切實抓好個人自查工作。每位教師撰寫至少一篇師德自查反思或師德剖析報告。

第四階段：集中評議和整改提高階段（2018年1月份）

在自查自糾自改的基礎(chǔ)上，廣泛開展“學(xué)生評老師、家長評教師、教師互評”的民主評議活動；通過向?qū)W生和家長下發(fā)征求意見表、召開學(xué)生與家長座談會、建立師德建設(shè)意見箱，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見，并將征求意見進行梳理，向教師本人反饋，及時改正，力爭做到師德“零

違規(guī)”。要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進行反思，制定整改計劃，提出自己的奮斗目標和改進措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

為表彰師德優(yōu)秀的教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，樹立榜樣，營造尊師重教良好氛圍，弘揚敬業(yè)奉獻精神，我校將結(jié)合師德活動開展師德先進、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選活動。

四、工作要求

1．高度重視，精心組織。要按照學(xué)校統(tǒng)一布置要求，結(jié)合本單位實際，扎實開展師德主題教育，要在活動形式、方法和機制上開拓創(chuàng)新，在時代性、針對性、實效性上下功夫。不能搞形式走過場，做到活動貼近實際，貼近教師，貼近學(xué)生。

2．建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由張殿鳳校長任組長，史廣秋同志任副組長，其他班子成員和教研組組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對全校師德教育活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

3．加強督查，狠抓落實。每位教師做好自查整改工作。師德領(lǐng)導(dǎo)小組將進行跟蹤督查，對自查中態(tài)度誠懇、實事求是，敢于揭短亮丑，主動暴露問題并及時改正的，將不予追究；對態(tài)度不端正，自查不認真，不愿暴露自身問題的，一旦群眾舉報，將給予從嚴處理。對動作快、標準高、效果好的將及時給予通報表揚，對思想不重視，措施不到位，行動遲緩，成效較差的給予通報批評。建立教師職業(yè)道德考評機制，將師德考核結(jié)果與教師職稱評定、評先評優(yōu)、干部選拔、考核掛鉤，實行一票否決制。

弓棚子鎮(zhèn)第一中學(xué)

2017年10月

弓棚子鎮(zhèn)第一中學(xué)

師德建設(shè)活動總結(jié)

2013年11月

弓棚子鎮(zhèn)第一中學(xué)

師德建設(shè)活動總結(jié)

為進一步加強我校師德建設(shè)，全面提高我校教師隊伍的師德素養(yǎng)，弘揚高尚的師德風(fēng)范，樹立教師崇高形象，促進我校穩(wěn)步持續(xù)和諧發(fā)展，推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入開展，我校于年初開展了師德建設(shè)活動。近一年來，各項活動按既定方案穩(wěn)步進行，其具體情況如下：

一、活動的指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決目前師德建設(shè)中存在的突出問題、建立師德建設(shè)長效機制為關(guān)鍵，認真落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德修養(yǎng)，弘揚師德新風(fēng)，促進教師自身健康發(fā)展，努力造就一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為促進學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)和諧發(fā)展提供良好的師資保障。

二、活動的目標要求

（一）總體目標

緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)實際，通過開展師德建設(shè)活動，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進師德建設(shè)和教風(fēng)校風(fēng)向更好方面轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

（二）具體目標

1．進一步提高教師的思想政治素質(zhì)：引導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)黨的十八大 會議精神，樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質(zhì)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2．進一步強化教師的愛崗敬業(yè)精神：著力強化教師的愛崗敬業(yè)精神，增強職業(yè)意識和社會責(zé)任感，使其熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，甘于奉獻，認真履行教書育人的職責(zé)。

3．進一步提高教師的職業(yè)道德意識：通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師主人翁責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、具體活動安排

師德建設(shè)活動時間為2013年3月至12月，共分為四個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月份）

1．制定方案。在認真學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，我們

制定了切實可行的師德建設(shè)活動方案，做到目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效。

2．宣傳動員。圍繞師德建設(shè)活動，精心籌備，組織召開了全體教職工動員大會，統(tǒng)一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德建設(shè)活動，通過墻報、宣傳欄、懸掛標語及會議等各種形式加強宣傳，形成了良好的師德建設(shè)活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認識到師德建設(shè)活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德教育活動中來。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（4—7月份）

1．組織理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)了政策法規(guī)和教育教學(xué)理論。組織教職工深入學(xué)習(xí)了黨的十八大，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《未成年人保護法》等教育法規(guī)。

2.開展了師德主題教育。在教師中選樹師德典型，進行典型事跡報告，在教師中開展學(xué)習(xí)活動。

3.每位教師撰寫了學(xué)習(xí)心得。整個學(xué)習(xí)活動應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)4次，并認真做好學(xué)習(xí)筆記，每人撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

第三階段：剖析階段（8月份）

每個教職工對照師德建設(shè)活動要求，查找自身問題，深刻進行剖析，認真撰寫剖析材料。針對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點，在教職工中全面開展自查自糾自改。全體教師自覺開展了“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻，把本職工作、個人理想和事業(yè)發(fā)展、國家繁榮聯(lián)系在一起；二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；四查是否嚴謹治學(xué)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

通過“六查六看”，認真梳理問題，切實做好個人自查工作。每位教師撰寫一篇師德自查反思或師德剖析報告。

第四階段：集中評議和整改提高階段（9—12月份）

在自查自糾自改的基礎(chǔ)上，廣泛開展了“學(xué)生評老師、家長評教師、教師互評”的民主評議活動；通過向?qū)W生和家長下發(fā)征求意見表、召開學(xué)生與家長座談會、建立師德建設(shè)意見箱，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意

見，并將征求意見進行梳理，向教師本人反饋，及時改正，力爭做到師德“零違規(guī)”。同時教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進行反思，制定整改計劃，提出自己的奮斗目標和改進措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

我校將結(jié)合師德活動開展師德先進、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選活動。評出師德先進個人一名，優(yōu)秀班主任一名，優(yōu)秀教師6名。具體如下：

師德先進個人：劉寶平優(yōu)秀班主任：張秀麗

優(yōu)秀教師：趙加亮 王海奇 孫萬良

李

凌 邢

丹 李新華

弓棚子鎮(zhèn)第一中學(xué)

2013年11月

第三篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

李集小學(xué)師德建設(shè)活動總結(jié)

2014年是師德建設(shè)的重要一年。李集小學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以“崇教厚德、提升職業(yè)追求”為主題，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，礪煉職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對教師隊伍的滿意度。因此，我校有針對性的開展了師德建設(shè)活動，活動具有普及性、針對性、教育性、實效性，收到良好的效果。為推動工作，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的有效途徑。通過學(xué)習(xí)達到統(tǒng)一思想，提高認識，增強每位教職工參與活動的積極性和主動性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長為組長，主任為副組長的“加強教師職業(yè)道德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織機構(gòu)，協(xié)調(diào)師德學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一結(jié)合。我校每天都有晚辦公時間，除特殊事情外，大部分時間由教師自由支配。老師們可以利用此時間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書籍，以此來提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。

我們還認真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。

我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動進行師德滲透。校長、主任在這些學(xué)習(xí)中親自導(dǎo)讀，提高了師德建設(shè)的力度。通過學(xué)習(xí)，達到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機制，樹立教師形象。

建立起有效的師德工作機制，才能制約違規(guī)行為，只有遵守規(guī)章制度、社會公德，才能樹立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系。同時，我們還建立了教師成長記錄袋，對教師在教育教學(xué)師德、公益活動等成長過程和結(jié)果都記錄在案，有據(jù)可查。學(xué)校還結(jié)合實際，制訂了規(guī)章制度匯編。

我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來，完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。為使社會和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學(xué)校。通過家長學(xué)校宣傳教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的事跡，家長再把這些事跡宣傳給社會。家長學(xué)校及時反饋給學(xué)校的辦學(xué)建議都得到采納。教師在社會和學(xué)校各種先進事跡也通過家長和社會的無形傳播，樹立了學(xué)校教師的光輝形象。

三、關(guān)愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會地位，切實維護教師的合法權(quán)益。關(guān)愛每一位教師，及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細心聽取教師的意見和建議，及時進行糾正。不斷改善教師的工作和學(xué)習(xí)條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。每周為教師安排半小時的文體活動時間，每年安排教師進行一次全面體檢。

四、典型引領(lǐng)，提高師德建設(shè)的整體水平

抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進典型，用典型鼓勵、引導(dǎo)、感染和帶動師生，努力營造尊重先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的師德建設(shè)活動氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，2014年我校陳桂華主任被評為荊門市優(yōu)秀教師，一名教師被評為區(qū)級先進個人，通過評選先進活動，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊伍整體風(fēng)貌積極向上，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的教師有病不請一天假，堅持上班，利用中午休息時間在校打吊瓶，有的在校加班加點不計報酬，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實實在在的事，解決一個確確實實的困難，受到了家長的高度評價。

五、積極開展師德教研活動把愛獻給所有孩子。

世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題。既學(xué)校里是沒有所謂“差生”的存在。有的只是我們對他的教育不當(dāng)，培養(yǎng)不當(dāng)，所謂的“差生”并不是一無是處的學(xué)生。人人都有自己的長處，每一個學(xué)生都是好的。而我們在平時的教育教學(xué)中，只用一個模子去鑄造學(xué)生，只用一個標準去衡量學(xué)生。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。為把愛獻給所有學(xué)生，我校開展關(guān)注弱勢群體課題試驗，要求每位老師因材施教，針對接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時挖掘他們其他方面的能力，增強他們的自信心。

六、存在的問題

對師德建設(shè)的長期性和艱巨性認識不足。要加大工作的力度，建立和完善各項師德建設(shè)制度、師德考核評估體系，保證師德建設(shè)長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會廣泛參與師德建設(shè)活動，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進教育教學(xué)改革，增強自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進教育教學(xué)方法，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3、提高認識，防止“三亂”現(xiàn)象反彈，嚴格執(zhí)行上級各項規(guī)章制度，加強、宣傳、監(jiān)督和校務(wù)公開各項工作，做到法律、法規(guī)人人知曉，辦學(xué)行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長，切實解決他們實際困難，構(gòu)建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評價體系；將考核結(jié)果與教師晉級、表彰等密切掛鉤。

李集小學(xué)

2014年12月29日

第四篇：師德建設(shè)活動心得體會

師德建設(shè)活動心得體會

上周，在全體教師大會上，通過學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范，使本學(xué)期的師德教育活動順利開展，通過學(xué)習(xí)，我有以下心得體會：

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本、方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)現(xiàn)人的價值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”。那今天的我該如何做一個老師呢？古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進一步增強課堂教學(xué)效果。“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。

另外，通過學(xué)習(xí)，我看到了自己與優(yōu)秀教師的巨大差距，從而進一步明確了自己今后的努力方向。

一是要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作之余，我要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和有關(guān)的法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的政治方向，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，讓每一名學(xué)生都能夠從我的身上得到熏陶，受到教育。

二是要樹立高尚的教師職業(yè)道德。要充分認識到教師事業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人。要不斷增強自己的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個人與集體的關(guān)系，扎扎實實干好本職工作。

三是要以身作則，教育和培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展。要全面貫徹黨的教育方針，樹立先進的教育理念，積極推進教育改革與創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；要牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛每一名學(xué)生，了解每一名學(xué)生，尊重每一名學(xué)生學(xué)生，形成相互激勵、教學(xué)相長的和諧師生關(guān)系；要自覺加強師德修養(yǎng)，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生；堅持科學(xué)精神，潛心鉆研，嚴謹篤學(xué)，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。我要努力克服自己以前工作中的問題和不足，加強與學(xué)生之間的相互了解與交流，做學(xué)生的知心朋友。

四是要精心鉆研業(yè)務(wù)，求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展師德建設(shè)活動，提高教師職業(yè)素質(zhì)的根本作用，就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我要適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育教學(xué)方法，大膽進行課堂教學(xué)改革，自覺地、主動地去進行教育科學(xué)研究，努力向身邊的優(yōu)秀模范教師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進，嚴格要求自己，積極向一名優(yōu)秀教師靠攏。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

第五篇：師德建設(shè)活動工作總結(jié)

師德建設(shè)活動工作總結(jié)

一年來，按照縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的實施意見》和《莒縣教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、塑造優(yōu)秀“班子”形象

一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實效。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神、胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和新《義務(wù)教育法》等重要文件和精神。三開展了“三個強化”教育強化校黨組織建設(shè)、強化高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)建設(shè)、強化中層干部管理能力建設(shè)；“五個意識提升”教育提升競爭意識，提升創(chuàng)新意識，提升憂患意識，提升全局意識，提升法制意識；干部“四做”要求是做先進人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人； “四種形象”教育是樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務(wù)實的形象，樹立民主和諧、團結(jié)協(xié)作的形象，樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。

二、塑造優(yōu)秀“教師”形象

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，建立《師德師風(fēng)建設(shè)活動教師檔案》。一是教師認真學(xué)習(xí)了胡總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話、《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。二是相繼制定完善了《教師行為十不準》、《師德修養(yǎng)二十條》、《師德師風(fēng)督查二十條》、《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《加強師德師風(fēng)建設(shè)的計劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，并在校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，與教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。三是由***副書記主持召開專題會3次，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強師德師風(fēng)建設(shè)。四是不間斷組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。五是開展了“努力塑造團結(jié)勤奮的班子形象、愛崗勤懇的服務(wù)形象、敬業(yè)勤勉的師表形象”教育活動、“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”主題活動、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題演講、“廉政文化進校園”等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴的高素質(zhì)隊伍。六是健全師德評價機制，將“活力校園、陽光班級”建設(shè)水平、師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實情況、教學(xué)行為、學(xué)生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴格操作，并記入教師個人成長檔案，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平，為打造“人本和諧教育”奠定了牢固基礎(chǔ)。

2、實施“五師”工程

一是鑄師魂：要求教師具備“五心”，即對教育要能盡心,對工作要有忠心,對學(xué)生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。二是育師德：要求教師做到“五愛”，即愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對學(xué)困生有“四心”，即愛心、耐心、信心、熱心。三是樹師表：要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高是高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神是奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴是嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強是強化為人師表意識。四是正師風(fēng)：通過理論學(xué)習(xí)、制度規(guī)范、行為規(guī)范、典型引路，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。五是練師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標進行培養(yǎng)。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善教師崗位師德教育制度，把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。通過“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。借此機會，學(xué)校提出了“在成就學(xué)生的同時也要成就自己”的口號，進一步鞏固了既得成果。

3、打造“師愛”形象

師愛是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，這種愛驅(qū)使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱，因此，我校非常重視對教師進行師愛形象塑造。一是要求教師必須遵循三個原則：尊重信任和嚴格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，應(yīng)公正、全面、客觀的評價每一位學(xué)生，時刻保護學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學(xué)校名師”為導(dǎo)向，勤奮工作、忘我工作、無私工作，我校也培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。

4、加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設(shè)的水平和質(zhì)量。為大力提高并創(chuàng)新班主任工作，一是教務(wù)處、教研處和政教處不間斷召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，并組織班主任遠赴北京、石家莊，杜郎口、滄州等地參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。二是加大“陽光班級”建設(shè)力度，將班級文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進行綜合排名，及時公示，與班主任及班級日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進行，我校呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。

5、優(yōu)化教師素質(zhì)

以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標來優(yōu)化教師素質(zhì)。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二要重視教學(xué)思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識。第三要側(cè)重教學(xué)效果上的提高，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。第四要了解市場需求，把握科學(xué)前沿脈搏，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。讓教師真正懂得有教師的成功，才有學(xué)生的成功，有了學(xué)生的成功，才有教師的聲譽。同時，完成教學(xué)行為和教學(xué)思想的六個轉(zhuǎn)變：一是在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變；三是在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變；四是在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變；五是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變；六是在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變。經(jīng)過努力，使我校辦學(xué)質(zhì)量一直保持良性發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)效益、人才效益、學(xué)校效益、社會效益的多項豐收，促進了學(xué)校健康、高位、持續(xù)發(fā)展。

三、塑造優(yōu)秀“家?！毙蜗?/p>

一是依照心理工作的中心，即實現(xiàn)教育“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的成長服務(wù)，為立人教育發(fā)揮支柱作用”，每兩周召開一次學(xué)生心理教育講座，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；每月召開一次家長心理教育講座，幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，豐富家庭教育理論,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高了家長的家庭教育水平。同時，也使班主任通過學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過家長學(xué)校建設(shè)，做到了扎扎實實抓內(nèi)涵、促提高、求實效，實現(xiàn)了家長、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、互補臺、成合力，打造學(xué)生健康成長平臺。二是加大了德育工作的參與度，在問題學(xué)生上通力配合，對學(xué)生違紀現(xiàn)象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。三是結(jié)合法制教育，有計劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項教育。四是實行隔周主題班會制度，大力宣揚感恩教育和愛國主義教育，對于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過一系列工作的深入開展，切實加強了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力,促進了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進了“人本和諧校園”建設(shè)。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德更高尚，更愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

東莞中心初中 2011-12-16

師德建設(shè)活動工作總結(jié)

東莞中心初中

2011-12-16