第一篇：給老師寫封信

“師生書信交往活動(dòng)”

五月份，我校在全體學(xué)生之間開展了 “給老師寫封信”、“老師給學(xué)生回信”活動(dòng)，拉近師生的心理距離。盡管師生地理距離很近，但有時(shí)這種書面交往手段具有特殊功能，有助于教師和學(xué)生的情感保持私下親切交流，有利于拉近師生的心理距離。這種特殊的交往形式讓不少師生感到“既新鮮又親切”。學(xué)生來信中，有的寫自己的喜怒哀樂，與同學(xué)不能和睦相處的苦惱等，有的把曾經(jīng)隱瞞的秘密告訴老師。學(xué)生通過寫信使老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活和想法，教師通過回信使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人，使老師能隨時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾，教育效果很好。

南陳學(xué)校

王炯恒

第二篇：我給老師寫封信

敬愛的齊老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您更像慈母，無微不至地關(guān)懷著我們。您就像蠟燭一樣，讓我感到光明與溫暖，卻犧牲了自己。您為了我們的健康和學(xué)習(xí)，起早貪黑，放下病痛，放下了家里三歲的兒子，將一顆心撲了在我們身上。

去年時(shí)，您喉嚨曾多次疼痛、沙啞，以至于說不出話來，但您還是堅(jiān)持為我們上完了每一節(jié)課，沒有落下一節(jié)。第二學(xué)習(xí)期中考試前期，您身患重病，還動(dòng)了手術(shù)，迫不得已向?qū)W校請(qǐng)了病假。但您在家休養(yǎng)期間，也沒有放下手上的工作，還多次和我們交流在學(xué)校的情況，對(duì)我們?cè)趯W(xué)校遇到的問題與煩惱萬分關(guān)心。您對(duì)我們的優(yōu)秀表現(xiàn)總是在心里高興，嘴里對(duì)我們說著“想得到我的表揚(yáng)還差得遠(yuǎn)呢”，借此鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是毫不留情面的大發(fā)雷霆批評(píng)我們，但之后卻又故作嚴(yán)厲地與全班同學(xué)商討解決的辦法。我們都知道其實(shí)您心里是愛我們的。

樹木的生長，離不開陽光雨露；花朵的綻放，離不開大自然的悉心呵護(hù)；而我們學(xué)生的笑臉，離不開老師無微不至地關(guān)懷。有了您的悉心呵護(hù)，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長??老師，太感謝您了！師恩如山，在這短暫的一年以來，您對(duì)我們的每一個(gè)燦爛的笑臉、每一句金石良言、寫在我們作業(yè)本上的每一個(gè)字，我至今還歷歷在目，心里萬分感激。

新的學(xué)年年即將來到，我又要長大一歲了。感謝您一年來對(duì)我的辛勤教育和悉心栽培，使我懂事了許多。在您嚴(yán)厲的批評(píng)中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點(diǎn)與不足，得以加以改進(jìn)。我的成績與進(jìn)步，與您的教導(dǎo)是密不分的。齊老師，您生動(dòng)的講課和對(duì)我的教導(dǎo)，使我在學(xué)習(xí)上體會(huì)到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，在生活上懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在與同學(xué)相處感受到了真誠與愛心的價(jià)值??

在新的一年里，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)做出更大貢獻(xiàn)，更好的回饋您對(duì)我的殷切期望！

祝

身體健康！生活幸福！

您的學(xué)生：周放2011年8月30日

第三篇：我給老師寫封信

我給老師寫封信

老師：您好！

我是，從一年級(jí)開始，我就感覺到您是個(gè)好老師。您長得漂亮，內(nèi)心善良，又富有同情心，我很喜歡您。在每一學(xué)期，我都能感受到您對(duì)我的關(guān)心、信心和耐心。

記得有一次，在上課期間，我突然肚子痛起來，姜老師您知道后急沖沖地把我?guī)У叫l(wèi)生室，在檢查過程中，我看到您那焦急的眼神，我感到姜老師真關(guān)心我?。?/p>

就在上學(xué)期，我作為升旗手上臺(tái)演講，當(dāng)時(shí)我緊張地說不出話來，語無倫次，在這緊張時(shí)刻，我想到了您，我一下子看到您抬頭對(duì)我微笑著，我感受到了您給我的信心，最后我輕松自如并非常出色地完成了演講。

還有，每當(dāng)您課上提問時(shí)，我每次都積極舉手，但總是回答問題不完整，可您又總是耐心地對(duì)我說：“再想想，再想想??”。

姜老師，我知道我有時(shí)候很調(diào)皮不聽話，也會(huì)讓你生氣，但我懂得您對(duì)我的愛，您對(duì)我的好，今后我會(huì)努力改掉我身上的不足之處的，在這里我要對(duì)您說聲：“謝謝”！

最后，祝姜老師您身體健康，快樂永遠(yuǎn)！

愛您的學(xué)生：

2011-9-7

第四篇：我給老師寫封信（共）

我給老師寫封信

敬愛的老師：

時(shí)光如梭，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)畢業(yè)生逐漸登向初二的舞臺(tái)。您就像我們登山時(shí)必備的遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，讓我們站得跟高，看得更遠(yuǎn)。

來中學(xué)的這兩年，曲折坎坷的漫漫求學(xué)路，每一步都有您真摯的叮囑與呵護(hù)。雖然，這兩年我們并沒有讓您省心，常常還惹您生氣，可您并沒有放棄對(duì)我們的期望，還是用您的諄諄教導(dǎo)溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心靈，有時(shí)難以逾越困難，我也想過放棄，是老師您鼓舞我們要勇于與困難作斗爭(zhēng)，不被困難壓垮，我們才能跨出扎實(shí)的每一步，不輕易向困難屈服，也不輕易跌倒。

每當(dāng)夕陽散下一片金燦燦的光；每當(dāng)學(xué)生度完愉快的一日校園生活；每當(dāng)值日生匆匆忙忙趕回家享受一頓香味撲鼻的晚餐時(shí)，灰暗的教師里依然有您忙碌的身影。誰也不及您的細(xì)心，您全心全意的為班級(jí)付出，淌下一滴滴辛勤的汗水。

老師，您就是黑暗中的一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向......忘不了您那讓人親切而溫馨的微笑,忘不了您在我們失落時(shí)開放的港灣.校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻骨銘心,老師您的教誨之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)!

初二（1）班全體同學(xué)

向您致敬！

第五篇：我給老師寫封信

我給老師寫封信

親愛的郁老師：

您好！一個(gè)暑假過去了，您是否別來無恙？教師節(jié)將近，我先祝您節(jié)日快樂，工作順利！

當(dāng)我第一次聽您講課的時(shí)候，覺得您很幽默，相信同學(xué)們都有同感。我后來發(fā)現(xiàn)，您對(duì)與我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，這一點(diǎn)同學(xué)們也都贊同。

我清楚地記得有一次，在進(jìn)行模擬考試的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)問您：“作文寫不寫??？“哦，本來是不寫的，既然你那么想寫，那就大家寫一下吧！”“?。　比嘁黄瑖W然。“啊什么呢？”您說，“是不是感覺一篇太少??？”“夠、夠.”過了大概半小時(shí)，您巡視看看我們寫得怎么樣了，當(dāng)您看到一位同學(xué)寫的很少的時(shí)候，就說：“你怎么寫的那么慢啊，小蝸牛。”旁邊的同學(xué)聽了偷著笑。“笑什么，他是小蝸牛，你就是小烏龜。”聽了這句話，全班都笑了起來，寫作的勞累頓時(shí)煙消云散。您的幽默讓我們輕松愉快，而您的嚴(yán)厲讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候不敢松懈。您的幽默和嚴(yán)厲帶給了我們好成績，您是我們的好老師，謝謝您！

我再一次祝您節(jié)日快樂，工作順利！此致 敬禮

您的學(xué)生：李虹飛

2011-08-28

敬愛的常老師： 您好!我是您曾教過的一女名同學(xué)，因?yàn)槌煽儾缓没蚱渌脑?，我想您可能早已把我忘記了吧．但在我的心里總有一些話想要?duì)您說．

老師，請(qǐng)問做為一個(gè)班長，一班之長!應(yīng)該怎樣地管好同學(xué)們呢？是用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)行？還是用暴力和骯臟的話語來打罵學(xué)生？難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎？學(xué)校---我們的家---文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎？ 老師，您還記得嗎？曾經(jīng)有一個(gè)女孩被班長莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……當(dāng)時(shí)，女孩就想到了您---老師．女孩向您報(bào)告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句：“知道了“．對(duì)待女孩的態(tài)度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷．女孩失望了，她要的僅僅就是一個(gè)公道，難道一個(gè)公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，但仍告訴自己不要落淚要堅(jiān)強(qiáng)．知道嗎？為什么女孩向您喊報(bào)告的時(shí)候看上去仍是那么平和？ 因?yàn)?，女孩認(rèn)為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!老師，知道嗎？那個(gè)女孩就是我!我恨您!難道就是因?yàn)槲页煽儾顔?？還是因?yàn)槟悴幌肴悄型瑢W(xué)？認(rèn)為女同學(xué)好說話？為什么女同學(xué)就要享受如此的“優(yōu)秀“待遇呢？如果是成績好的同學(xué)呢？我想結(jié)果還是一樣!但您想過沒有，女同學(xué)也是有自尊的啊!對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的女孩而言，老師您的做法所創(chuàng)造成的創(chuàng)痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個(gè)人的原有性格和其后的人生軌跡…… 常老師，以上的不敬，敬請(qǐng)?jiān)?此致 敬禮!

您的學(xué)生：

親愛的李老師：您好!大家都說，一位好老師的恩情能讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是??！是您把我?guī)肓藬?shù)學(xué)王國；是您讓我認(rèn)清數(shù)字那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的數(shù)學(xué)公式；也是您總有辦法叫那些難題的計(jì)算公式，轉(zhuǎn)換成簡便易懂的等式，解決了種種難題。記得您給我們上得最有趣的一堂課就是——算24點(diǎn)。您當(dāng)時(shí)好像是這樣告訴我們游戲規(guī)則的：“我抽去J，Q，k，剩下的牌中任意抽出四張，請(qǐng)你們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除法，看看誰能在短時(shí)間內(nèi)用多種方法得出結(jié)果為24！”沒想到，您的游戲規(guī)則讓我對(duì)這小小的撲克牌起了極大的興趣，我開始迷戀上玩“算24點(diǎn)”。記得有道題是“3、6、1、5”，當(dāng)時(shí)我看到這道題，急得向熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出它的解題思路。我抬起頭，希望能從您的眼神中得到答案。這時(shí)，您的眼神讓我充滿了自信。此后，在每堂課上都由您來組織我們玩這個(gè)游戲。它不僅娛樂了我的生活，還給我的口算帶來很大的提升。像這樣的事還有很多，或許您已經(jīng)不記得了，但我卻永遠(yuǎn)難忘?，F(xiàn)在，也許您的黑發(fā)已變白；也許您的聲音已變??；也許您挺拔的身軀已低垂而下，但一幕幕的往事，一次次的感動(dòng)將永留我心底！祝您：笑口常開青春常駐您的學(xué)生：張薇2010年5月10日

敬愛的李老師： 您好！

日月如梭，細(xì)細(xì)數(shù)來，您教我們已經(jīng)三年了，在這三個(gè)春夏秋冬里，我們對(duì)您的感情與日俱增。如今，我就將畢業(yè)了，一股股眷戀之情涌上心頭。現(xiàn)在，就以這封信，向您表達(dá)我深深的感激之情。

當(dāng)我失敗的時(shí)候，您的鼓勵(lì)讓我勇敢地迎接挫折，而不是半途而廢；當(dāng)我成功的時(shí)候，您的贊許和提醒讓我正確地面對(duì)成績，而不是驕傲和自滿??

三年來，您對(duì)我的諄諄教誨和句句表揚(yáng)都讓我記憶猶新，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都讓我一次又一次感到十分溫暖及自信。

我至今仍然記得，那是您剛接我們班，您提了一個(gè)問題，那時(shí)的我還很膽小，面對(duì)您的提問，我糾結(jié)著，心里反復(fù)斟酌：要不要舉手呢？可萬一我舉手后打錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)笑話我的??我低下了頭，心里暗自禱告。您仿佛看出了我的心思，走到我的身邊，輕輕碰了碰我的肩，我抬起頭，看到了您那慈祥的目光，柔柔的眼神中投射出一份鼓勵(lì)與一份信任，那雙眼睛仿佛在對(duì)我說：“別害怕，錢翌煒，老師相信你一定可以的，要有信心呀！”我猶豫地舉起了手，您點(diǎn)了我回答，教室里鴉雀無聲，我的臉不爭(zhēng)氣地紅了。我看了一眼您，您朝我微微點(diǎn)頭，嘴角邊露出一絲淡淡的笑，充滿了期待。我不能辜負(fù)您的信任，于是，我用自信的聲音答出了問題。如果當(dāng)時(shí)沒有您的鼓勵(lì)，我恐怕并不能克服自己的膽小，雖僅僅只是一個(gè)小小的眼神，一個(gè)簡簡單單的動(dòng)作，但卻包含著您對(duì)我的關(guān)懷。

您為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，在校的日子里，您如春日里溫暖的太陽，照射著我們的心靈；您如夏日里清爽的雨，滋潤著我們的心田；您如秋日里颯爽的風(fēng)，吹拂著我們的臉頰；您如冬日里旺盛的火焰，溫暖著我們的雙手??您的關(guān)懷、您的鼓勵(lì)、您的贊許，讓我們離自己的目標(biāo)越來越近了。

老師，如果您是浩瀚的大海，那我就是一葉小舟，在你寬廣的胸膛里遨游；如果您是廣闊的藍(lán)天，那我就是一只小鳥，在您的呵護(hù)下自由自在地飛翔??老師，我將永遠(yuǎn)銘記您的諄諄教導(dǎo)。

祝您身體健康、萬事如意、工作順利！

您的學(xué)生 錢翌煒

敬愛的姜老師：

您好！我很喜歡上您的課，喜歡聽你講故事，喜歡看您臉上的笑容，喜歡聽您表揚(yáng)我。

記得一天上午，您說：“下午考語文?！蹦€告訴我們考試的內(nèi)容，要我們好好復(fù)習(xí)一下。我想：上午放學(xué)時(shí)，我一定要把書帶回去，中午在家好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，考個(gè)好成績，讓您表揚(yáng)表揚(yáng)我。可是放學(xué)的時(shí)候，我丟三落四的毛病又犯了，語文書忘了帶回去，回學(xué)校去吧，來不及了，門已經(jīng)鎖上了。唉，我怎么這么馬虎！

吃過午飯，我就盼著早點(diǎn)去上學(xué)。我坐在沙發(fā)上，眼睛盯著石英鐘，時(shí)間一分一秒的過去了，一點(diǎn)、一點(diǎn)半、兩點(diǎn)、。。。好不容易挨到了兩點(diǎn)二十。

我讓爸爸把我送到了學(xué)校，正好學(xué)校的大門剛剛打開，我第一個(gè)沖進(jìn)校園，上樓，可一看，教室的門還鎖著呢。無奈我只好又等啊等，盼啊盼。。。班長終于來了，開開門，我又第一個(gè)進(jìn)教室，坐到自己的座位上，打開書，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來?？蛇€沒過幾分鐘，班長又發(fā)語了：“董釗，該你值日了，趕緊去掃地。”唉，怎么今天這么倒霉！

我拿起笤帚去掃地，地上的灰塵，廢紙好象也在和我作對(duì)，特別多，我只好耐著性子認(rèn)認(rèn)真真的掃。好不容易掃完了，回到教室，一看表，想不到還有十幾分鐘就該下課了。我趕緊又拿起書來復(fù)習(xí)。。。

那次考試，我的成績雖然很令您失望，可我已經(jīng)盡力了。

老師，您能理解我——一個(gè)渴望得到您的表揚(yáng)的學(xué)生的心嗎？

祝老師身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生：董釗

10月4日

敬愛的葉老師： 您好!您還記得我嗎?我是您三年級(jí)的學(xué)生陳治憲。久未問候，您最近身體好嗎?工作順利嗎? 三年多前的一天，那時(shí)我剛來到杭州，來到文一街小學(xué)，來到這個(gè)班級(jí)。因?yàn)槲覄偟?，所以并沒有什么朋友。是您鼓勵(lì)著我與他們交流、玩耍。我在您的鼓勵(lì)下有了信心，很快就和班上的同學(xué)熟了起來，交了許多朋友。

您是一位好老師，耐心地教導(dǎo)我們，并處處為我們著想。我們?cè)谀慕虒?dǎo)下，互幫互助，有了凝聚力。您用心呵護(hù)著我們，滋潤我們的心。

令我印象最深的是那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了我們能取得好成績，您不斷利用課余時(shí)間指導(dǎo)我們。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)的是800米項(xiàng)目。賽前，我很緊張，怕自己跑到后面體力不支，更害怕排在倒數(shù)的名次。是您給了我鼓勵(lì)，說：“你有跑的勇氣已經(jīng)很好了，無論結(jié)果如何，你都是英雄。”這句話給了我力量，讓我在賽道上盡情地奔跑。雖然最后我沒有取得名次，但這次比賽，對(duì)我來說是一種歷練。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)還下起了暴雨。我們十分慌張。您讓我們不要慌，到場(chǎng)邊的棚下避雨。您不停的安慰我們，叫我們披上雨衣。您還撐開雨傘，為沒帶雨披的同學(xué)遮雨。你的這些舉動(dòng)，溫暖了我們的心田。

雖然，我只做過您一年的學(xué)生，但是，您用心呵護(hù)著我們，使我感激不盡。希望你身體健康，萬事如意!謝謝您的關(guān)愛!此致 敬禮!尊敬的包老師： 您好!從三年級(jí)起，您就是我們班的科學(xué)老師，那是的我對(duì)科學(xué)并不是很感興趣。但是，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)這門學(xué)科并不是原來我眼中的那么枯燥乏味，在您那有趣的課堂之中，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)并不是一門只能靠死記硬背才能掌握的學(xué)科，而是可以利用各種現(xiàn)象來解釋問題。感謝您為我的心靈播下一顆科學(xué)的種子。有一件事，不知道您記不記得。那是六上的一節(jié)課，您教我們將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能。為了讓我們更容易理解，您拿出了手搖式發(fā)電機(jī)，我一下子迷上了這個(gè)紅色的小發(fā)電機(jī)，我拿著它轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，突然發(fā)電機(jī)上的電泡響了，我更對(duì)它愛不釋手了?？墒牵徊恍⌒模揖谷粚⑿“l(fā)電機(jī)反轉(zhuǎn)。結(jié)果，在發(fā)出“卡啦”的可怕聲音后，小發(fā)電機(jī)壞了!這時(shí)，您走了過來，見我束手無策地望著這個(gè)發(fā)電機(jī)發(fā)愣時(shí)，您并沒有責(zé)怪我，而是和我一起研究問題在哪里。您拿來螺絲刀，拆開了發(fā)電機(jī)，最終您找到了毛病―― 齒輪卡住了。經(jīng)過一番修理，小發(fā)電機(jī)被修好了，我頓時(shí)對(duì)您佩服至極，您對(duì)我說，“下次別再弄壞了”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)科學(xué)的好感又多了幾分。

之后，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)，期末時(shí)您還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小馬達(dá)。我感謝您為我做的一切，眼看，我們即將離開母校，離開老師，走上各自的道路，但是我相信，我無論如何也不會(huì)忘記您講的課，您的諄諄教誨，您為我們講解過的疑問，我一定會(huì)記住，在我的母校有一名老師，為我做了許多許多。祝您

事業(yè)有成 身體健康