第一篇：學(xué)校 學(xué)期 師德建設(shè)安排（推薦）

豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期師德工作要點(diǎn)

指導(dǎo)思想：

一個(gè)核心：“和融化育，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心；

兩個(gè)作用：學(xué)習(xí)引領(lǐng)、師德評價(jià)；

三項(xiàng)教育：群眾路線教育、三德（職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德）教育、正能量教育。

主要工作：

1、師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)期初，各段圍繞“傳遞正能量，愛心灑杏壇”進(jìn)行學(xué)習(xí)布置，各段自定學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容可選擇優(yōu)秀教師報(bào)告視頻，可選擇名家著作。形式上可選擇個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)真正收益。學(xué)期末，各段要根據(jù)教師筆記和交流情況評出等級。

2、師德評價(jià)考核。

實(shí)行一個(gè)基礎(chǔ)，兩個(gè)輔助，三個(gè)積分的評價(jià)方式。一個(gè)基礎(chǔ)即民主評議為基礎(chǔ)，（三個(gè)等級24、26、28分）；輔助學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)征文（各1分）；和融教師、家長表揚(yáng)信、師德報(bào)告（分別占1、1、2分）進(jìn)行累計(jì)加分。對嚴(yán)重違背師德行為實(shí)行考核一票否決。

3、群眾路線教育。

段領(lǐng)導(dǎo)包年級組，條上領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科。深入教師之中，傾聽教師意見，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，制定工作決策。每位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期初要根據(jù)自己特長，選擇年級段教研組或年級段學(xué)科，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校整理調(diào)整后匯總公示。之后長期開展工作。

4、道德講堂活動(dòng)。

將道德講堂活動(dòng)視為管理工作的一個(gè)抓手，圍繞三德建設(shè)，自主確定主題、形式?？善刚垖＜抑v座，可進(jìn)行讀書交流，可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。每個(gè)年級段每學(xué)期至少開展一次道德講堂活動(dòng)。道德講堂活動(dòng)開展應(yīng)作為段管理工作的一個(gè)主要考核指標(biāo)。

5、正能量的注入。

通過師德學(xué)習(xí)，尋找正能量；開展月評和融教師，弘揚(yáng)正能量。和融教師評選要圍繞“三優(yōu)”（品格優(yōu)良，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，成績優(yōu)異）標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，不搞輪流坐莊。下月初，和融教師要在全段會(huì)議上介紹工作經(jīng)驗(yàn)；開展學(xué)生評選喜愛教師，唱響正能量。期中后開展“我最喜愛的教師”評選活動(dòng)，總結(jié)優(yōu)秀教師事跡，教師節(jié)前夕進(jìn)行表彰。及時(shí)向ftp000011工作安排與信息反饋文件夾提供報(bào)道信息，音像資料。要注意收集經(jīng)驗(yàn)和視頻。期末將各年級段的精彩視頻匯集，合成我校道德講堂主題歌《教師，你我共同的名稱》視頻中。“我的教育教學(xué)故事”征文活動(dòng)各段根據(jù)實(shí)際自主安排時(shí)間，期末優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校評獎(jiǎng)。

第二篇：學(xué)校師德建設(shè)承諾書學(xué)期

學(xué)校師德建設(shè)承諾書

我作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風(fēng)，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查，切實(shí)改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍。

四、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

七、尊重家長。主動(dòng)與家長保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不得接受家長禮物，不利用家長辦私事。

八、嚴(yán)以律己。無遲到、早退、曠工，工作時(shí)間不辦私事，不搞娛樂活動(dòng)，不飲酒。按時(shí)參加會(huì)議，會(huì)議期間不接聽電話，不收發(fā)信息。堅(jiān)持使用普通話，堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)粉筆字，能正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織分配和領(lǐng)導(dǎo)，絕不做不利于學(xué)校的事情。

我深知身上肩負(fù)著教書育人的重任。我會(huì)將教書育人的職責(zé)，化于心頭；我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范，記于腦中、用于實(shí)踐；我會(huì)將愛心奉獻(xiàn)學(xué)生，真心服務(wù)家長，恒心鉆研教育。嚴(yán)格按照樂教字[2010]26號文件、樂教字[2011]1號文件及經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過的《學(xué)校績效工資考核暨職稱評定業(yè)績考核量化辦法》中的規(guī)定執(zhí)行，努力實(shí)踐我的諾言，決不辜負(fù)人民教師這個(gè)光榮稱號。

承諾教師：

2012年2月17日

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排

2014年師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)安排

4月份：

1、成立五圖街道小學(xué)2014年師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組 長：何吉洪

副組長：劉花芹、宋玉光、成 員：劉明建、張勇、陶家政、胡會(huì)寧、毛曉霞、吳占文（下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在教導(dǎo)處，劉明建同志兼任辦公室主任）分工及職責(zé)

何吉洪校長：（師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長）全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，組織政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，建章立制。

劉花芹副校長：分管教學(xué)業(yè)務(wù)。把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性。

宋玉光副校長：具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作。組織黨小組對照師德檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問題。搞好校務(wù)公開，認(rèn)真接待群眾來信來訪，并做好登記。

劉明建同志：（1）分管學(xué)校德育工作，抓好師生思想政治教育工作。安排師德學(xué)習(xí)內(nèi)容和師德師風(fēng)培訓(xùn)與討論活動(dòng)，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型。做好師德師風(fēng)的材料建設(shè)和歸檔工作。負(fù)責(zé)抓好學(xué)生常規(guī)管理工作；協(xié)助抓好班主任工作考核。組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核。組織教師對照師德師風(fēng)檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問題。要求教師按照師德師風(fēng)規(guī)范組織教學(xué)?？偨Y(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，表彰先進(jìn)，樹立標(biāo)兵。（2）學(xué)生的德育教育活動(dòng)和思想政治工作。張勇同志：師德師風(fēng)教育的輔導(dǎo)員，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和革命理想教育。

胡會(huì)寧同志： 負(fù)責(zé)教輔人員的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

陶家政同志：分管素質(zhì)教育工作。把師德師風(fēng)建設(shè)同全體教職工作緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)全體教工教書育人的積極性。組織教研組的師德師風(fēng)對照檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問題。開展教科研活動(dòng)，要求教師按師德師風(fēng)規(guī)范組織教學(xué)。

毛曉霞同志：負(fù)責(zé)對四至六年級學(xué)生的教育管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。組織小學(xué)教研組和辦公室的師德對照檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問題。開展教科研活動(dòng)，要求教師按師德師風(fēng)規(guī)范組織教學(xué)。負(fù)責(zé)對四至六年級學(xué)生的教育管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。吳占文同志：負(fù)責(zé)對一至三年級學(xué)生的管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。組織小學(xué)教研組和辦公室的師德對照檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問題。開展教科研活動(dòng)，要求教師按師德師風(fēng)規(guī)范組織教學(xué)。負(fù)責(zé)對一至三年級學(xué)生的教育管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。

2、召開師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員大會(huì)。學(xué)習(xí)教育局下發(fā)為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，全面提高教師職業(yè)道德水平，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和教師職業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)工作需求，文件、材料并利用例會(huì)組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全體教職工提高職業(yè)道德修養(yǎng)，在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程中修煉自我。磨練師道，成就做人之道、為真、為善、為美之道。要善于發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用和引路作用。對先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好做法要及時(shí)挖掘，做好宣傳報(bào)道工作，營造良好的師德師風(fēng)教育氛圍。要全面動(dòng)員部署。根據(jù)市縣教育局的要求，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂師德師風(fēng)教育活動(dòng)計(jì)劃，廣泛動(dòng)員全體教職員工積極參與教育活動(dòng)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校要切實(shí)組織好教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。及時(shí)組織專題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德師風(fēng)為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

5月份：（1）師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范實(shí)踐月。全體教職工按照所學(xué)習(xí)的文件要求，對照規(guī)范，實(shí)踐行為，嚴(yán)格自律，不斷提高，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)教師的師德風(fēng)范。全體校委會(huì)成員分別（主要由分管領(lǐng)導(dǎo)按分管學(xué)科組進(jìn)行）與教職工交流談心，了解教職工心聲，把握整體思想動(dòng)態(tài)。全體教職工交流后每人上交一份師德狀況匯報(bào)。（2）主題討論：談我的做人之道。（3）主要任務(wù)：按照方案要求，深入開展“師德建設(shè)”與“精致管理”活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)做好工作積極性和主動(dòng)性。針對各自實(shí)際，通過問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，認(rèn)真反思，深刻剖析，仔細(xì)檢查，查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點(diǎn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：(1)查找存在問題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題；第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。進(jìn)行主題師德討論：如何做教師？做怎么樣的教師？做怎樣的陽光教師？每位教師要寫出自己的思考，并組織交流。(2)征求多方意見。一是按照市縣教育局通知精神，制定好學(xué)期家訪計(jì)劃，開展好五月份主題家訪月活動(dòng)，確保其在校生家訪率不低于95%。指導(dǎo)教師要做好教師家訪記錄，促進(jìn)家?；?dòng)育人，增進(jìn)社會(huì)和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持。二是采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會(huì)、問卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社區(qū)的意見，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機(jī)電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意度。(3)組織民主評議。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時(shí)召開民主評議會(huì)，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價(jià)材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。6月份：交流反思提高月。通過組織教職工交流反思自我的思想狀況與道德層次，力爭使教師職業(yè)道德在工作中不斷遵循、認(rèn)識、體驗(yàn)、內(nèi)化為民小教師的人格特質(zhì)。每人上交一篇師德教育學(xué)習(xí)論文或心得反思。主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點(diǎn)，制定具體、有效措施和整改時(shí)限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會(huì)滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：（1）檢查整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。（2）扎實(shí)開展“教育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。開展“校長教師進(jìn)社區(qū)，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過走訪座談，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決其在子女受教育方面遇到的困難和問題，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。（3）開展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。借助學(xué)校家長委員會(huì)平臺(tái)，開展面對面的評議。及時(shí)將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給每位被評議的教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外，開設(shè)意見箱，了解家長對學(xué)校師德及其他相關(guān)教育活動(dòng)認(rèn)可度，傾聽家長心聲，了解民意，匯集民智。（4）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問題和實(shí)際情況，全面完善相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

7月份：考核評價(jià)獎(jiǎng)懲月。（1）在學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織對本學(xué)年教職員工的師德考核，通過領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生測評，結(jié)合具體考核記錄對本校教職員工進(jìn)行考核評價(jià)，作為教職工考核中“德項(xiàng)”中的主要依據(jù)，并據(jù)考核最后確定本校師德標(biāo)兵并給予兌現(xiàn)相應(yīng)獎(jiǎng)懲。（2）抓好德育評價(jià)，客觀公正考核 要以科學(xué)、客觀、公正的原則進(jìn)行師德評價(jià)。抓好教師“操行評語”工作，以此來使德育評價(jià)機(jī)制日趨完善。同時(shí)根據(jù)學(xué)校德育工作要求，把學(xué)校德育工作的各項(xiàng)指標(biāo)納入教師德育考核。結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)際表現(xiàn)考核評選“師德標(biāo)兵”并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全體教師員工均應(yīng)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)的開展工作，全面開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

9月份：“以人為本”了解月。了解每一位教師的思想狀況進(jìn)行全面的了解，做到心中有數(shù)。以便有針對性的進(jìn)行師德教育。

10月份：教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)建月。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，舉行師德演講比賽。11月：規(guī)章制度建設(shè)月。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過充分調(diào)研，廣泛征求師生意見，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究修訂《五圖街道小學(xué)德育工作制度》。12月：師德行為規(guī)范月。根據(jù)準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：一年抓規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)教職工工作態(tài)度、思想狀況進(jìn)行教育，促使其達(dá)到相應(yīng)的言行規(guī)范，具體由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對各科教師進(jìn)行規(guī)范。期末采用測評的辦法對所有教職工進(jìn)行考核并給予相應(yīng)獎(jiǎng)懲?？傊?，希望全體教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，力爭使各自師德修養(yǎng)有所提升，力爭使我校師德師風(fēng)建設(shè)工作有

第四篇：興安學(xué)校師德師風(fēng)安排

立足本職

抓好師德師風(fēng)建設(shè)

-----興安學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)安排

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《開魯縣教體系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)做如下安排：

一、健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

學(xué)校把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動(dòng)。

二、開展理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育

1.我校將有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。主要利用周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)及教體局下發(fā)的規(guī)范性文件，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平，提高教師的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)師德模范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡。一方面就地取材，選取本校具有代表性的先進(jìn)人物的典型事跡，另一方面選取具有影響力、感召力的人和事，如堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者感動(dòng)中國的人物胡忠、謝

曉君夫婦等人的感人事跡，通過典型事跡的學(xué)習(xí)不斷提高師德水準(zhǔn)。

3、以近期或身邊的違反師德師風(fēng)的反面教材，對教師開展師德師風(fēng)警示教育活動(dòng)，做到防微杜漸，警鐘長鳴。

三、開展形式多樣的載體活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育

1、圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名受學(xué)生歡迎的教師”等主題開展師風(fēng)師德建設(shè)大討論，開展專題研討，重點(diǎn)研討如何樹立正確的師德觀，怎樣做到“學(xué)為人師、行為世范”，在全社會(huì)樹立良好的教師形象。通過每人寫一份自查材料，回顧自身的思想作風(fēng)、教風(fēng)等問題，找差距明不足，從而整改、提高。

2、每學(xué)期組織開展一次師德師風(fēng)演講比賽，謳歌教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的事跡，弘揚(yáng)教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神。

3、開展承諾活動(dòng)。組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，向社會(huì)及家長公開，并下發(fā)《致家長的一封信》，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

4、以關(guān)愛留守兒童、貧困生為切入點(diǎn)，使師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)見實(shí)效、結(jié)碩果。我校打算以班級為單位，摸底調(diào)查，掌握留守兒童、貧困生的第一手材料，并建立包聯(lián)臺(tái)賬，使留守兒童、貧困生在學(xué)校感受到家的溫暖，在老師身邊感受到父母般得溫暖，從而樹立良好的師德形象。

四、通過多渠道建立良好的監(jiān)督機(jī)制，形成長效管理機(jī)制。

1、建立學(xué)校督查制度，建立健全師德師風(fēng)檢查評比制度，定期檢查，不定期抽查。深入到教育教學(xué)的各領(lǐng)域，尤其是偏僻的村小。

2、在學(xué)生中開展評選“我最喜歡的一堂課”、“我最喜歡的老師”等活動(dòng)，樹立正確的教育教學(xué)風(fēng)氣及良好的師德風(fēng)尚。

3、開展社會(huì)評教、評?；顒?dòng)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。通過發(fā)放征求意見函、召開師德師風(fēng)座談會(huì)、設(shè)立意見箱、組織師德師風(fēng)測評等方式廣泛征求意見，并將反饋的信息及時(shí)整理，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)職業(yè)行為禁行性規(guī)定》為標(biāo)準(zhǔn)，針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，確保我校教師真正做到“學(xué)為人師、行為世范”。

五、加大師德師風(fēng)考核管理力度，獎(jiǎng)懲分明，弘揚(yáng)正氣。

1、開展師德師風(fēng)評選活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)，促后進(jìn)。每學(xué)年開展一次“教書育人先進(jìn)”和“師德標(biāo)兵”的評選，利用大型集會(huì)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)），進(jìn)行大張旗鼓的表彰，表揚(yáng)那些為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、師德高尚的工作者。

2、對于有違反師德師風(fēng)行為的教師，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)市縣教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理，三年內(nèi)不得評優(yōu)、晉級，考核直接確定為不合格，不得享受績效工資取消已經(jīng)獲得的榮譽(yù)稱號；對于情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)影響較大的，上報(bào)教育部門，調(diào)離教師崗位。對于違法亂紀(jì)者，報(bào)送公安部門處理。

總之，我校將認(rèn)真落實(shí)教體局下發(fā)的《活動(dòng)方案》，周密安排，抓好抓實(shí)各階段的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與崗位大練兵活動(dòng)，與師德考核工作，與完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作提高的目的。

興安學(xué)校

2012年3月20日

第五篇：學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告

學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個(gè)別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。

5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。

二、整改措施

(學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告)

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思

想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。