第一篇：師德建設(shè)工作材料提綱

師德建設(shè)工作材料提綱

1、師德建設(shè)活動(dòng)方案。（含領(lǐng)導(dǎo)小組、活動(dòng)安排）2011年3月

2、師德建設(shè)活動(dòng)記錄。

3、全體教師學(xué)習(xí)沈健“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”講話的心得體會(huì)。（裝訂成冊(cè)、2011年4月）

4、全體教師對(duì)照“師德規(guī)范要求”“五條禁令”等師德師風(fēng)規(guī)定的反思心得及整改措施。（學(xué)校裝訂成冊(cè)）2011年4月

5、校長接待日記錄（關(guān)于社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見和建議）；完善“三評(píng)促教”材料：家長評(píng)學(xué)校、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)老師。（表格近日從總校郵箱下載，及時(shí)開展，裝訂成冊(cè)）

6、“師德師風(fēng)”承諾書。（學(xué)校已有牌匾簽名，建議補(bǔ)充人手一份簽字的承諾書，裝訂成冊(cè)）2011年5月

7、教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)讀本》的讀書筆記。（字?jǐn)?shù)不低于5000字）

8、學(xué)校組織的師德考學(xué)活動(dòng)。（有試卷、有錄分表）（試卷近日從總校郵箱下載）2011年6月

9、學(xué)?！皫煹抡搲被顒?dòng)材料。（教師人人有發(fā)言材料，裝訂成冊(cè)，并有活動(dòng)過程記錄或圖片資料）2011年10月

10、學(xué)校“愛崗敬業(yè)，潛心育人”征文評(píng)比活動(dòng)。（教師人人參與，裝訂成冊(cè)，并有評(píng)比過程及結(jié)果）2011年11月

11、學(xué)校對(duì)照總校的師德建設(shè)工作意見的五個(gè)階段（宣傳學(xué)習(xí)階段2011年4月20日、對(duì)照排查階段2011年4月30日、承諾宣誓階段2011年5月9日、檢查落實(shí)階段2011年11月30日、總結(jié)評(píng)比階段2011年12月）均要有各階段的工作小結(jié)。

12、完善《流均鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德評(píng)估表》。（2011年6月、2011年12月）

13、完善教師師德考核結(jié)果匯總表。（2011年6月、2011年12月）

第二篇：中衛(wèi)二中加強(qiáng)師德建設(shè)工作提綱

中衛(wèi)二中加強(qiáng)師德建設(shè)工作提綱

教師隊(duì)伍建設(shè)，師德為先。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最具體、最有效的教育，我校黨支部狠抓教師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)。教育廣大黨員教師以德修身，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取、愛校愛生，切實(shí)提高教師的道德情操和思想境界，樹立教師良好的教育形象。

1、在制定《中衛(wèi)二中2012年學(xué)校工作計(jì)劃》中，把“師德師風(fēng)建設(shè)”和“教學(xué)質(zhì)量提升”作為學(xué)校今年工作的兩大工程狠抓。一是在開學(xué)動(dòng)員講話上對(duì)教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)行為作了具體要求，并鼓舞教師的工作士氣。二是在開學(xué)動(dòng)員上，學(xué)校和班主任簽定《中衛(wèi)二中治理亂收費(fèi)目標(biāo)責(zé)任書》，《中衛(wèi)二中廉潔從教責(zé)任書》，組織學(xué)習(xí)了《中衛(wèi)二中關(guān)于嚴(yán)禁征訂教輔資料、節(jié)假日補(bǔ)課及亂收費(fèi)的規(guī)定》、《中衛(wèi)二中開學(xué)要求》等制度，成立收費(fèi)督查小組，杜絕了違紀(jì)違規(guī)收費(fèi)行為，規(guī)范了教師的辦學(xué)行為。

2、結(jié)合黨建工作，加強(qiáng)廣大黨員干部和教師的師德師風(fēng)自律意識(shí)。一是簽訂了《中衛(wèi)二中黨風(fēng)廉政責(zé)任書》。二是加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)，布置理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，每月定期檢查，并納入績效考核。通過學(xué)習(xí)讓廣大黨員教師深入領(lǐng)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，以奮發(fā)有為、時(shí)不我待的精神狀態(tài)積極投入到教育教學(xué)工作。三是開展以“愛心、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德教育系列活動(dòng)。四是開展“學(xué)廉政準(zhǔn)則、讀廉政書籍、看廉政教育片、講廉政故事、做廉潔教師”的廉政教育系列活動(dòng)，要求全體教師每一季度讀一本廉政書籍、組織觀看廉政警示片、講廉政故事，征集廉政名言警句，答《廉政準(zhǔn)則》試卷等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的廉潔從教意識(shí)和拒腐防變能力。五是開展“六五”普知識(shí)宣傳，提高教師遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的能力。

3、大力開展?fàn)I造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)。一是懸掛橫幅，營造宣傳氛圍。二是組織撰寫“我是誰、為了誰、依靠誰”反思文章，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。三是通過修改各項(xiàng)管理制度，最大限度的調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教職員工的工作積極性。通過開展“兩考一評(píng)”中的評(píng)教活動(dòng)，查找和改進(jìn)黨員教師在課堂教學(xué)中的突出問題；通過開展“發(fā)揚(yáng)民主找問題，實(shí)事求是查原因”的自查自糾活動(dòng)，著力改進(jìn)黨員教師在思想、工作作風(fēng)、教育教學(xué)等方面的的突出問題。通過設(shè)立校長信箱、及時(shí)了解校情民意，及時(shí)解決家長、教師、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理意見和建議。通過這些活動(dòng)的開展，營造互相尊重、相互理解，相互關(guān)愛、相互學(xué)習(xí)的校園環(huán)境，4、深入開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。一是開展黨員幫扶、任課教師保教初三邊緣生活動(dòng)，實(shí)施包保責(zé)任制，通過分析學(xué)情、鼓舞信心、學(xué)科輔導(dǎo)，跟蹤補(bǔ)漏等方法，實(shí)現(xiàn)我校2012年中考升學(xué)率的新跨越。二是開展骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。骨干教師幫扶教學(xué)薄弱教師活動(dòng)。

5、開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)系列教育活動(dòng)。開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”演講比賽、講雷鋒故事、做好人好事等活動(dòng)，在師生中大力弘揚(yáng)和傳承助人為樂、無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神。深入實(shí)施“禮儀、誠信、和睦、愛心”工程教育，營造“遵紀(jì)守法、明禮誠信、奮進(jìn)思變、淳樸向善、理性包容”的新風(fēng)正氣。

第三篇：師德建設(shè)工作實(shí)施方案

師德建設(shè)工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷推進(jìn)我校的教育改革與發(fā)展，按照《德惠市教育局開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合本校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以發(fā)展均衡教育、和諧教育為核心，以爭辦人民滿意教育為出發(fā)點(diǎn)，以弘揚(yáng)人民教師的無私奉獻(xiàn)精神為主線，強(qiáng)化師德考核工作監(jiān)督機(jī)制，糾正為師不德的行為。

開展以“愛崗敬業(yè) 為人師表”為主題的一系列師德教育活動(dòng)，樹立師表形象，規(guī)范言談舉止，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，鼓勵(lì)教師積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。全力打造一支具有崇高的職業(yè)情感、端正的職業(yè)態(tài)度、精湛的職業(yè)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)、嚴(yán)明的職業(yè)紀(jì)律的教師隊(duì)伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供基本保障。

二、主要內(nèi)容

以開展活動(dòng)為載體，創(chuàng)新師德工作機(jī)制，堅(jiān)持以正面教育為主，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)。

一是要組織開展好“雙一”活動(dòng)。

按照《德惠市教育局關(guān)于開展“一師幫一生、一校建一站”活動(dòng)的通知》精神，要把“雙一”活動(dòng)落到實(shí)處，制定“雙一”活動(dòng)方案，學(xué)校要建一個(gè)“義務(wù)輔導(dǎo)站”，輔導(dǎo)站要有標(biāo)牌，要安排各年級(jí)骨干教師或優(yōu)秀教師任教，要想方設(shè)法保證活動(dòng)質(zhì)量，不能流于形式，對(duì)教師授課情況要有詳細(xì)記載。要把輔導(dǎo)站的活動(dòng)正規(guī)化、常態(tài)化，深化活動(dòng)實(shí)質(zhì)，擴(kuò)大活動(dòng)幫扶內(nèi)涵，要在物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上向?qū)W習(xí)幫扶發(fā)展，把扶貧與扶智結(jié)合起來。所有受到資助的貧困學(xué)生，都要和幫扶教師建立幫扶對(duì)子，存好檔，裝入師德檔案。

在開展“雙一”活動(dòng)的同時(shí)，要重視教師家訪活動(dòng)，制定家訪活動(dòng)計(jì)劃，要對(duì)家訪活動(dòng)提出要求，沒學(xué)期班主任至少對(duì)每名學(xué)生家訪一次，科任教師家訪任課學(xué)生數(shù)的40%以上，并且要詳細(xì)記載家訪記錄。

二是開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題的大討論活動(dòng)。、以“長春市教師行為五條禁令”為主要內(nèi)容，組織全校教師開展大討論活動(dòng)，從業(yè)務(wù)思想方面主要討論一名人民教師如何樹立高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)？如何備好、講好一堂課？如何批改好作業(yè)？如何輔導(dǎo)好學(xué)生等方面的內(nèi)容。

從形象思想方面主要討論一名人民教師如何以身作則？如何使自身衣著形象更加具體？如何使自己的語言更加規(guī)范、文明？通過活動(dòng)，教育廣大教師尊重關(guān)心集體，尊重同事，尊重家長，不利用職務(wù)之便謀取個(gè)人私利，在討論中每位教師都要寫出“我的師德承諾”，使全體教師認(rèn)識(shí)到自身的光榮感，使命感和責(zé)任感。

三是開展以“關(guān)愛學(xué)生、教書育人”位主要內(nèi)容的競賽活動(dòng)。

以《長春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“長春市教師忌語”示例和《長春市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》和《長春市中小學(xué)教職工獎(jiǎng)懲暫行規(guī)定》的內(nèi)容，在全體教師中開展比一比，看一看師德競賽活動(dòng)?？凑l最尊重學(xué)生的人格；看誰最能平等、公正地對(duì)待學(xué)生；看誰是學(xué)生的良師益友；看誰最關(guān)心學(xué)生的安全；看誰最關(guān)系女學(xué)生健康；看誰最能廉潔從教；看誰在教育教學(xué)中能循循善誘、誨人不倦、因材施教等等。通過開展師德競賽活動(dòng)，使廣大教師更加維護(hù)學(xué)生利益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。四是培養(yǎng)和樹立師德典型，發(fā)揮典型的影響帶頭作用。

今年我校繼續(xù)培養(yǎng)和樹立教書育人業(yè)績方面突出的典型，教師的典型要在當(dāng)年的總結(jié)評(píng)比中評(píng)出篩選，全鎮(zhèn)共選6個(gè)師德典型，中心校2個(gè)，村小4個(gè)。

各校要用身邊的典型教育身邊的人，要用身邊人的感人事跡帶動(dòng)身邊的人，從點(diǎn)滴抓起，號(hào)召教師由點(diǎn)滴小事培養(yǎng)教師的師德品行。

要充分發(fā)揮新聞媒體、社會(huì)輿論監(jiān)督和導(dǎo)向作用，及時(shí)宣傳報(bào)道師德先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡。學(xué)校要利用板報(bào)、校報(bào)、廣播等宣傳陣地。大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)。

三、實(shí)施步驟

第一階段：廣泛動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段。

各校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校教師師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)《德惠市教育局開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，按照《德惠市教育局開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合本校實(shí)際制定本校師德工作方案，全面啟動(dòng)師德建設(shè)工作，此階段從4月中旬開始至月底結(jié)束。

第二階段：貫徹落實(shí)階段。

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展活動(dòng)?！半p一”活動(dòng)要抓好，大討論和競賽活動(dòng)內(nèi)容任選其一，不論采取什么活動(dòng)內(nèi)容，但必須努力解決依法執(zhí)教問題、事業(yè)心問題、對(duì)待學(xué)生問題、教風(fēng)問題、為人師表問題。此階段從5月初開始至11月末結(jié)束。

第三階段：民主評(píng)議總結(jié)階段。

12月份，各校要根據(jù)《德惠市中小學(xué)教師師德量化測(cè)評(píng)項(xiàng)目與辦法》，開展“四評(píng)”活動(dòng)。加大學(xué)生和家長對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)力度，特別是班主任教師，測(cè)評(píng)時(shí)要有80%的學(xué)生家長參與其師德考核。

四、幾點(diǎn)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，明確教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

長春市教育局提出今年是我市師德建設(shè)年，我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，落實(shí)好師德建設(shè)年的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)和諧教育，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。良好的師德表現(xiàn)，有利于提高教師獻(xiàn)身的自覺性，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。各校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，要對(duì)教師事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)下一代負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)重視抓好師德建設(shè)。

2、精心組織，要保證師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量。

各校要按照方案的要求，結(jié)合本單位教師職業(yè)道德實(shí)際情況，有針對(duì)性地制訂好師德工作的方案，要合理安排師德教育活動(dòng)，要保證質(zhì)量。各單位要在廣泛征求學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校師德建設(shè)存在的問題，特別要把學(xué)生、家長、社會(huì)反映強(qiáng)烈的是的問題列為重點(diǎn)整改內(nèi)容，有針對(duì)性制定整改措施。

5月份起，教育局將檢查各校師德工作開展情況，特別是重要點(diǎn)檢查各校貫徹“長春市教師行為五條禁令”執(zhí)行情況和“雙一”活動(dòng)開展情況，將對(duì)各校學(xué)習(xí)組織情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查記載。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把師德工作落實(shí)實(shí)處。

各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)，把師德工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一來抓，要完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，自覺遵守師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)章條例。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會(huì)議，檢查過去的工作，部署當(dāng)前工作，對(duì)師德建設(shè)工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，切實(shí)提高師德建設(shè)工作成效。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立師德工作的長效機(jī)制。

為確保師德建設(shè)活動(dòng)長期持久地開展下去，各單位要建立師德活動(dòng)長效機(jī)制，面向社會(huì)設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，經(jīng)常開展問卷調(diào)查，改進(jìn)工作方法，推行激勵(lì)機(jī)制，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，使全體教師不斷地提升師德自身建設(shè)水平，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

小學(xué) 2014年5月4日

師德建設(shè)工作實(shí)施方案

大青咀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年5月4日

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作

一、我校師德建設(shè)堅(jiān)持的原則 ：以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)

教師的職業(yè)道德行為，從來就不是孤立的的行為，它總是要受到某種教育思想的指導(dǎo)和影響。因此，當(dāng)前加強(qiáng)師德建設(shè)，最重要的一條，就是首先要在廣大教師心目中真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此產(chǎn)生的正確的育人理念。

二、結(jié)合我校的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)做些實(shí)際工作

1、制訂工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)。完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

2、完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”，加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

3、將師德建設(shè)與我校的日常管理、教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，以師德促教學(xué)、以師德促教研，注重工作實(shí)效，改進(jìn)過去那種對(duì)教師單一的評(píng)價(jià)方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的、量化的評(píng)價(jià)方式，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，切實(shí)解決教師實(shí)際教學(xué)和學(xué)校管理中存在的問題。

4、定期校召開全校師德建設(shè)動(dòng)會(huì)，在會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件、就師德建設(shè)的途徑與方法分年級(jí)進(jìn)行了討論。

5、師德建設(shè)也和其他工作一樣，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，才能切實(shí)有效地做好。根據(jù)我校的實(shí)際，和主任、教師代表一起探討交流，制定出符合我校實(shí)際又切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，規(guī)劃出未來三年每個(gè)階段的進(jìn)程和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。制定出有實(shí)效的教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師要在學(xué)校師德建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施綱要》等，并按計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和教師進(jìn)步情況。教職工參照先進(jìn)教師從師德、教學(xué)方面進(jìn)行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標(biāo)和具體的行動(dòng)方案，形成書面材料。

6、發(fā)揮典型引路作用，增強(qiáng)榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進(jìn)取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風(fēng)尚。讓全體

7、根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

8、隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。我校制訂了《師德師風(fēng)考核制度》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)宣傳教育制度》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度。以制度為保障，確保全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，能夠充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，參與性。建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性，一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是家長評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

第五篇：師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：方金山（校長）

副組長：程金維（中心街片黨支部副書記）

成員：肖文科（政教主任）黃言平（副校長）

肖文楚（教務(wù)主任）肖文珍（總務(wù)主任）楊祥明（教務(wù)副主任）王仁芳（政教副主任）澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2005年9月